REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

C.E.I.N.B. SIMONCITO SIMON BOLIVAR
MUNICIPIO MARIO BRICEO IRAGORRY
MARACAY - EDO. ARAGUA

Integral091524
DOCENTES:______________________________ SECCIN:________ TURNO:_________________ MATRCULA: V:_______ H:______

CompartiendoenlaEscuela
T:______
1709201205102012
NOMBRE DEL

PROYECTO:___________________________________________________________________________________________________________

Serealizaranactividadesrecreativastalescomo:tteres,cuentacuento,pintacaritas,entreotrasparadarel
FECHA DE INICIO:__________________________________________ FECHA DE
CULMINACIN:__________________________________________
recibimientoylabienvenidaalosniosyniasqueestnanuestrocuidadoenesteaoescolar20122013.

EstasactividadesestncoordinadasyplanificadasporelequipointegraldelCEIBMataSeca,durantereuniones,colectivosy
JUSTIFICACIN:_____________________________________________________________________________________________________

comisionesdetrabajoparalograrunambienteclido,alegre,amenoparaquelosestudiantessesientanenconfianzaydisfrutendelas

_________________

actividadescolectivasentretodos,sinsentirquelosadultosolaescuelacomotalsonsolamenteparaestudiar,escribiroaprender,sinoque

___________________________________________________________________________________________________________________

desdequeiniciansientanlasganas,elentusiasmoeintersquelesqueremosbrindarmuycariosamenteysuprocesodeenseanzay

______________________
aprendizajeseasignificativoydecalidad.
___________________________________________________________________________________________________________________
ObjetivoGeneral:
______________________
Propiciarexperienciassignificativasparalograrunambienteclido,alegre,deconfianzaydisfruteparafortaleceratravsdelasactividadescolectivas,las
___________________________________________________________________________________________________________________
relacionesinterpersonalesyeldesarrollointegraldelaspotencialidadesascomotambinbrindarunprocesodeenseanzayaprendizajedecalidad.
______________________

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reas, componentes
y objetivos (o finalidad)

Aprendizajes esperados o
aprendizajes a ser alcanzados por el
nio y la nia

Actividades y/o Estrategias Didcticas

Indicadores de Desarrollo

Recursos

reaPersonalySocial:

Convivencia:
Relacionarse, con nios(as) y
adultos inicindose en la
prctica de normas, deberes y
derechos.

Queelnioylaniaaprendana:
Establecer progresivamente
relaciones sociales con adultos,
nios(as) a travs del juego,
canciones,cuentos,tteres.

Comunicacin

y
Representacin:
ExpresinCorporal:
Identificar su cuerpo como
mediodecomunicacinatravs
delasdiversasactividades.

Queelnioylaniaaprendana
utilizar el cuerpo como medio de
comunicacin.
Que aprendan a manejar sus
movimientos cuando expresen sus
emociones.

RelacinconelAmbiente:
Procesos

matemticos
(espacioytiempo):
Establecer relaciones espaciales
conobjetosypersonastomando
como punto de referencia su
cuerpo para desplazarse por
medioquelorodea.

Queelnioylaniacomuniquen
acciones, movimientos, posiciones,
desplazamiento y trayectorias
realizadoscondiferentesobjetivos.
Que los nios y nias cuiden
objetosconcretosdelentorno.

Serealizarandramatizacionesyse
lespresentarunCntacuentos.
Selespintarlacaritacondibujos
decorazonesyenalgunoscasoslo
queellosdeseen.
Se practicarn canciones variadas,
se les preguntar y motivar a
cantarlasqueellossesepan.
Se propiciarn Rondas, para ir
marcando la rutina diaria y se
harn conversatorios de lo que les
gustas, como les ha parecido la
escuela,quelesgustadelaescuela,
etc.
Selesllevarnypresentarnobras
de tteres y se estimularn a que
ellos mismo narren historias de su
imaginacin.
Se incentivarn a realizar dibujos
libreyacoloreardibujospropuestos.
Exploracindelaula,losespaciosy
losmaterialesdecadauno.
Semotivarnarealizarbolitasde
papel, rasgado, pintura, coloreado,
modelado para conocer sus
habilidadesydestrezas.

Establece relaciones con *Maestras.

*Maestros.
adultosynios.
Se dirige a sus semejantes *Nios.
*Nias.
correctamente.
Atiende a las actividades *Auxiliar.
recreativas como tteres, *Vinculantes.
*Hojas.
cuentos,etc,coninters.
Participaespontneamenteen *Colores.
*Lpices.
lasactividadespropuestas.
Utiliza su cuerpo para *PapelCrep.
comunicarseadecuadamentea *Pintadedos.
adultos y nios (as) de la *Tteres.
*Teatrinos.
institucin.
Respeta normas y lmites * Computadora,
CD,TV,DVD.
dentroyfueradelsaln.
Cumpleconnormasyhbitos *Tacos.
*Juguetes.
dehigiene.
Se mueve en direcciones *Rompecabezas.
propuestas como adelante, *UlaUla.
detrs, adentro, afuera, *Pelota.
arriba,abajo.
Cuidaobjetosymaterialesdel
aulaypropios.

Observaciones:______________________________________________________________________________________________________
____________________
_________________________________________________________________________________________________________________
________________________

rea de Formacin Personal y Social

rea de Comunicacin y Representacin

rea de Relacin con el Ambiente

01

AranagaM.,MisaelA.

02

ArvaloM.,SophiaV.

03

BastidasH.,HedinsonD.

04

ColmenarezB.,MariangiA.

05

DelasRosasM.,Sebastian

06

EspinozaB.,FrehilymarM.

07

EstangaF.,EnyerbethA.

08

GarcaM.VictoriaS.

09

GarcaR.,SophiaI.

10

GuerraV.,PaolaJ.

11

GuzmnI.,WiltonE.

12

HernndezR.,EliannyA.

13

HurtadoA.,AndrsA.

14

Linarez,Nairoby

15

LpezR.,MariannyD.

16

MartnezM.,Samantha

17

MartnezP.,BrbaraA.

18

RamrezCarlos

19

RoaV.,ReyesA.

Cuidaobjetosymaterialesdelaulaypropios.

Semueveendireccionespropuestascomoadelante,
detrs,adentro,afuera,etc.

Respetanormasylmitesdentroyfueradelsaln.

Utilizasucuerpoparacomunicarseadecuadamente

Participaespontneamenteenlasactividades
propuestas.

Atiendealasactividadesrecreativas

Cumpleconnormasyhbitosdehigiene.

Sedirigeasussemejantescorrectamente.

Nombre y Apellido

Establecerelacionesconadultosynios.

20

RodrguezV.,AngelL.

21

RubinG.,DleimyA.

22

SevericheG.GnesisV.

23

SilvaB.AnaMara

24

Solis,Maradelosngeles
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
CENTRO DE EDUCACION INICIAL NACIONAL BOLIVARIANO SIMONCITO SIMON BOLIVAR
URBANISMO CIUDAD SOCIALISTA ARSENAL

MUNICIPIO MARIO BRICEO IRAGORRY

MARACAY - EDO. ARAGUA

ESPECIAL

GIntegral091524

Misamigosindgenassoncomoyo
0810201215102012
DOCENTE:______________________________ SECCIN:________ TURNO:_________________ MATRCULA: V:_______ H:______
Vadirigidoarespetar,amarysentiralosdiferentesgruposindgenascomopartedenuestracomunidad,tantoa
T:______

nivelcultural,comocostumbresytradiciones,ademsampliaraaqueconozcasusmitos,leyendas(Karias)ylenguaespecialmente
NOMBRE DEL

Wayufomentandotambinvaloresdehumildadysolidaridadconellosdurantelavidadiariaquevivenlosniosynias.
PROYECTO:___________________________________________________________________________________________________________
FECHA DE INICIO:__________________________________________
FECHA DE
ObjetivoGeneral:
CULMINACIN:__________________________________________

Reforzarvaloresdehumildad,respeto,amor,solidaridad,hacianuestroshermanosindgenasyhacianosotrosmismoscomomaneradeinteraccinsocial.
JUSTIFICACIN:_____________________________________________________________________________________________________
_________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________

___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________

reas, componentes
y objetivos (o finalidad)

Aprendizajes esperados o
aprendizajes a ser alcanzados por el
nio y la nia

Actividades y/o Estrategias Didcticas

Indicadores de Desarrollo

Recursos

reaPersonalySocial:

Convivencia: Tradiciones,
Costumbresyvalores:
Reconocer

algunas
manifestacionesculturalesentre
ellaslasindgenas.

Queelnioylaniaaprendana:
Reconocer y respetar las
tradiciones y costumbre de los
indgenas con respecto a las
nuestras.

RelacinconelAmbiente:

Procesos

matemticos
(espacioytiempo):
Identifica y diferencia los
diversosmaterialesdelambiente
quesonpropiosdeltrabajoyuso
delasindgenas.

Que los nios y nias utilicen

objetosconcretosdelentornoensu
diariovivirparaelaborarapartir
deellosotrosobjetos.
Diferencienelusoque le danlos
indgenas a los objetos del
ambiente y el uso que le damos
nosotros para que aprendan a
cuidarlo.

Leerlescuentosehistoriassobrelos
indgenas.
Dramatizaciones de maestros y
tteres sobre los indgenas (cuento
pemn,maramare,sebucn).
Pintarleslacaritadeindios.
Colorear dibujos propuestos sobre
Comunicacin

y
indios.
Representacin:
Queelnioylaniaaprendana Practicar Himno Nacional en
ExpresinCorporal:
utilizarelidiomawayuumediante Wayu y entonarlo en la entrada
Expresar en cuentos, himno el himno y cuentos y reconozcan unda.
nacional el idioma wayuu y queessumaneradecomunicarse.. Conversatoriossobrelosindgenasy
reconocerlo como manera de
sobrenosotrosparaqueellosmismos
comunicarseconsussemejantes.
analicenlasdiferencias.

Reconoce algunas costumbres *Maestras.

ytradicionesdelosindgenas. *Maestros.
Respeta y valora a los *Nios.
*Nias.
indgenas.
Reconocen que los indgenas *Auxiliar.
se comunican con idiomas *Vinculantes.
*Hojas.
diferentes.
Relata historias y cuentos *Colores.
sobre las actividades de los *Lpices.
**Pintadedos.
indgenas.
Utilizan diversos objetos de *Tteres.
la naturaleza para elaborar *Teatrinos.
otrosobjetos,rellenardibujos, *Marcadores.
*Palos.
etc.
Cuidalosobjetosymateriales *Hojassecas.
delambiente.

Observaciones:________________________________________________________________________________________________________
__________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
rea de Formacin Personal y Social

rea de Comunicacin y Representacin

rea de Relacin con el Ambiente

01

AranagaM.,MisaelA.

02

ArvaloM.,SophiaV.

03

BastidasH.,HedinsonD.

04

ColmenarezB.,MariangiA.

05

DelasRosasM.,Sebastian

06

EspinozaB.,FrehilymarM.

07

EstangaF.,EnyerbethA.

08

GarcaM.VictoriaS.

09

GarcaR.,SophiaI.

10

GuerraV.,PaolaJ.

11

GuzmnI.,WiltonE.

12

HernndezR.,EliannyA.

13

HurtadoA.,AndrsA.

14

Linarez,Nairoby

15

LpezR.,MariannyD.

16

MartnezM.,Samantha

Cuidalosobjetosymaterialesdelambiente.

Utilizandiversosobjetosdelanaturalezaparaelaborarotros
objetos,rellenardibujos,etc.

Relatahistoriasycuentossobrelasactividadesdelosindgenas.

Respetayvaloraalosindgenas.

Reconocenquelosindgenassecomunicanconidiomasdiferentes.

Nombre y Apellido

Reconocealgunascostumbresytradicionesdelosindgenas.

17

MartnezP.,BrbaraA.

18

RamrezCarlos

19

RoaV.,ReyesA.

20

RodrguezV.,AngelL.

21

RubinG.,DleimyA.

22

SevericheG.GnesisV.

23

SilvaB.AnaMara

24

Solis,Maradelosngeles

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
C.E.I.N.B. SIMONCITO SIMON BOLIVAR
URBANISMO CIUDAD SOCIALISTA ARSENAL
MUNICIPIO MARIO BRICEO IRAGORRY
MARACAY EDO. ARAGUA

SPECIAL

DOCENTES:______________________________ SECCIN:________ TURNO:_________________ MATRCULA: V:_______ H:______

T:______
NOMBRE DEL
PROYECTO:___________________________________________________________________________________________________________
FECHA DE INICIO:__________________________________________ FECHA DE
CULMINACIN:__________________________________________

JUSTIFICACIN:__

___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________

___________________________________________________________________________________________________________________

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OBJETIVO GENERAL: _______

_______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________________________________
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OBJETIVOGENERAL:

reas, componentes
y objetivos (o finalidad)

Formacin
Social

Personal

Aprendizajes esperados o
aprendizajes a ser alcanzados por el
nio y la nia

Actividades y/o Estrategias

Didcticas

Indicadores de Desarrollo

Que el nio y la nia aprendan a:

Interesarse por la calidad
y
de sus acciones y
trabajos.
Practicar diversas formas
de solucionar conflictos en
sus relaciones
interpersonale

Recursos

Autoestima
Convivencias (interaccin social,
normas, deberes y derechos).

Reconocer y utilizar las normas,

deberes, y derechos que regulan
sus relaciones interpersonales

Relacin entre los

Que el nio y la nia aprendan a:

componentes del

ambiente
Reconocer el uso de la lectura y la
escritura como instrumento de
informacin y comunicacin

Nombrar y reconoce r las

vocales.
Reconocer su nombre, el
de compaeros y familia

Lenguaje Escrito
(Lectura
escritura

cercanos en un contexto.

Identificar, comentar y
escribir hechos, relatos, y
situaciones en textos
simples relacionados con

Comunicacin
y
Representacin

la comunidad, familia, y
vivencias del quehacer
diario.
A responder preguntas

Observaciones:______________________________________________________________________________________________________
____________________
_________________________________________________________________________________________________________________
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