Situaciones de riesgo en el Desarrollo Infantil asociadas a la inequidad y a la falta de oportunidades

Adems de la migracin otras situaciones que presuponen el desarrollo infantil es la falta de recursos econmicos ya que los nios y nias que viven en la pobreza se ven privados de muchos de sus derechos tales como el de la salud, la nutricin, la educacin, a la proteccin frente a algn dao a su persona, la explotacin, y la discriminacin, factores que de alguna manera van alterando el desarrollo de los nios puede ser en lo emocional as como en lo fsico.

Indicadores Nacionales e Internacionales del Desarrollo Humano Asociados a la Educacin

Los nios y las nias que viven en la pobreza sufren una privacin de los recursos materiales, espirituales y emocionales necesarios para sobrevivir, desarrollarse y prosperar, lo que les impide disfrutar sus derechos, alcanzar su pleno potencial o participar como miembros plenos y en pie de igualdad de la sociedad. (ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2005).

Psicologa del Desarrollo Infantil (De 0 a 12 aos)

Escuela Normal Federal del Istmo

Lic. En Educacin Primaria 1 B -Lesli Evelin Prez Stgo. -Friddamir Romero Stgo. -Oscar Ruiz Lpez

Febrero del 2014

Tabla Comparativa de la Relevancia que tienen los ndices asociados al Desarrollo Humano en el Mundo en contraste con Mxico

Principales ndices asociados al Desarrollo Humano en el Mundo

ndice de Desarrollo Humano (IDH):
ndice compuesto que mide el promedio de los avances en tres dimensiones bsicas del desarrollo humano:

Ingreso nacional bruto (INB) per cpita

(PPA en US$ de 2005)

Derechos del Nio relacionados al acceso a la educacin

48.688 43.480 32.545 12.947 La educacin es esencial para la vida, provee de autonoma y genera importantes beneficios en el desarrollo humano. Estos son los artculos de la declaracin universal de los del los derechos del nio relacionados con la educacin: 2011 17,5 16,8 15,3 13,7 Art. 28 Educacin en igualdad de oportunidades. Art. 29 La educacin de los nios debe ir encaminada a lograr: -Su desarrollo integral: mejora y crece como individuo 2012 2010

-Esperanza de vida al nacer: Aos que vivir un recin nacido si los patrones de mortalidad por edades imperantes en el momento de su nacimiento siguieran siendo los mismos a lo largo de toda su vida. Educacin: -Aos promedio de escolaridad:
aos promedio de escolaridad que reciben las personas de 25 aos y ms, segn los niveles de logros educacionales de la poblacin de acuerdo con la duracin de cada nivel.

Aos esperados de escolaridad Aos promedio de escolaridad

Vida larga y saludable:

(aos)

(aos)

12,6

13,3

11,6

8,5

-El respeto de los derechos humanos: concientiza sobre cmo afectamos a los dems. -El respeto a su identidad cultural: el aprecio por nuestra propia historia y nuestros antepasados. -Su insercin responsable en una sociedad: autonoma para afrontar el mundo. La educacin es el instrumento que permite a los nios marginados salir de la pobreza por su propio esfuerzo. Franoise P. G.

Esperanza de vida al nacer

2012

81,3

78,7

83,6 0,912 Canad 10

ndice de Desarrollo Humano (IDH)

0,955

0,937

Nivel de vida digno: -Ingreso nacional bruto (INB) per cpita: El ingreso total de una economa generado por su produccin y la propiedad de los factores de produccin, menos los ingresos pagados por el uso de los factores de produccin de propiedad del resto del mundo.

Clasificacin segn el IDH

Noruega

Estados Unidos 3

61

Mxico

0,775

Aos de instruccin que un menor en edad de ingresar a la escuela puede esperar recibir si los patrones vigentes de las tasas de matriculacin especficas por edad se mantuvieran constantes durante toda su vida.

Valor

2012

77,1

-Aos esperados de escolarizacin:

(aos)