Aritmetica 5º

COLEGIO PRIVADO MIXTO
APRENDE HACIENDO
CARAVANA DEL SABER
Champagnat LOGICO MATEMATICA: ARITMTICA
TRUJILLO
5 PRIMARIA
DETERMINACIN DE CONJUNTOS
FECHA: ___/___/ 09
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Identifica un conjunto por extensin y comprensin.
- Determina un conjunto por extensin y comprensin.
RESUMEN
DETERMINACIN DE UN CONJUNTO:
1.- Por Extensin:
Cuando se indica o se nombra cada uno de los elementos del conjunto.
Ejemplo : = { 1 ; 3 ; 5 } se lee : A es el conjunto cuyos elementos son 1 ; 3 y 5.
2.- Por Comprensin:
Cuando se expresa una propiedad comn de todos los elementos del conjunto.
Ejemplo :A={los nmeros naturales menores que 5 } se lee : A es el conjunto
cuyos elementos son los nmeros naturales menores que 5.
Notacin especial:
A = {x / x < 6
x es natural}
Se lee:A es el conjunto de todas los x tal que x es menor que 6 y adems es natural.
Ejemplo: Identifica conjuntos determinados por extensin ( E ) o por comprensin ( C)
a) A = {x/x es un da de la semana}
b) E = { slido, lquido , gaseoso}
( C)
( E)
PRCTICA DE APRENDIZAJE N 01
PRCTICA EN CLASE
INSTRUCCIONES: Determinar por extensin los siguientes conjuntos:
1)
A = { x / x es una letra de la palabra bicicleta }
2)
B ={ x/x N, 1< x 6 }
3)
C = { x / x es una cifra impar del nmero 416 387 }
Formamos buenos cristianos y virtuosos ciudadanos

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1

APRENDE HACIENDO
CARAVANA DEL SABER
TRUJILLO
5 PRIMARIA
INSTRUCCIONES: Determina por comprensin los siguientes conjuntos:

4) D = {2, 4, 6, 8, 10,12}
5) E = { 3, 7, 11 , 15 , 19 }
PRCTICA EN CASA
INSTRUCCIONES: Determinar por extensin los siguientes conjuntos
1)
P = { x / x es un letra de la palabra trigonometra }
2)
Q = { x / x N; 2 x < 5}
3)
R = {x/x
es una cifra par del nmero 436587
INSTRUCCIONES: Determinar
4)
S = { 3,,4, 5, 6 , 7 , 8 ,9 }
5)
T = { 3, 6, 9 , 12 , 15 }
por comprensin los siguientes conjuntos:
REUNIN DE CONJUNTOS
FECHA: ___/___/ 09
- Halla la reunin de conjuntos en forma simblica y grfica.

- Dado un diagrama, calcula el valor de K, utilizando el cardinal de un conjunto.
RESUMEN
REUNIN DE CONJUNTOS:
La reunin de dos conjuntos A y B es otro conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A o a B o a ambos.
A B =
Se lee A reunin B.
A B = {X/x
A x B}
Diagramas

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2

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CARAVANA DEL SABER
TRUJILLO
5 PRIMARIA
Ejemplo 1:
Ejemplo 2 :
Ejemplo 3 :
A = {2;4;6;8}
M = {a, b, m}
P ={2;5}
B = {4;8}
N = {b, a, n }
Q ={4;7}
A B = {2;
M N = {a,
4; 6; 8}
b, m, n}
P Q ={2;
4; 5; 7}
Diagrama:
PRACTICA DE APRENDIZAJE N 02
PRCTICA EN CLASE
INSTRUCCIONES : Dado en cada caso un par de
reunin y construye su diagrama correspondiente.
1)
A = { x/x N , 3 < x < 6 }
y
2)
C = { x/x N , x 3 }
y
3)
E = { x/x N, 2 < x 5 }
y
conjuntos propuestos , halla su

B = { x /x N , 5 x 7 }
D = {x / x , 3 x 5 }
F = {x / x N , 6 < x 9 }
INSTRUCCIONES: Dado el diagrama:

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3

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TRUJILLO
5 PRIMARIA
A B =
4)
Determina por extensin
5)
calcula el valor de k , k = [ n ( A
B)
]2 -[n (A)]2 - [n (B)]2
PRCTICA EN CASA
INSTRUCCIONES : Dado en cada caso un par de conjuntos propuestos , halla su
reunin y construye su diagrama correspondiente.
1.- A = {x/x N, 2 x 4}
B = {x/x N, x 5}
2.- P = {x/x N, 2 < x 5} y
Q = {x/x N, 4 x < 7}
3.- R = {x/x N, 2 x < 4}
S = {x/x N, 5 < x 8}
INSTRUCCIONES: Dados los diagramas:
A B
4.- Halla
5.- Halla el valor de K ;
K = [ n ( A ) ] 2 + [ n ( A
B)
]2 -[n(B)]3
INTERSECCIN DE CONJUNTOS
FECHA: ___/___/ 09
- Halla la interseccin de conjuntos en su forma simblica y grfica.
- Determina el nmero de elementos de cada conjunto.
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4

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CARAVANA DEL SABER
TRUJILLO
5 PRIMARIA
RESUMEN
INTERSECCIN DE CONJUNTOS
La interseccin de dos conjuntos A y B, es otro conjunto formado por los
elementos comunes de ambos conjuntos.
A B
A B
Se lee: A interseccin B.
= {x / x A x B}
Ejemplo 1:
Ejemplo: 2
Ejemplo: 3
A={2;4;6;8}
M={a,b,m}
P={2,5}
B = {4; 8}
N = {b, m, n, p}
Q = {4, 7}
A B
= {4; 8}
M N
P Q =
= {b, m}
PRCTICA EN CLASE
1)Dados los conjuntos : P = {x/x N , 1< x < 6 } y
Q = { x/x N, 3<x< 8}
Halla y grfica: P Q
2)Dado los conjuntos A = {x/x N / 3<x<7} y B = {x/x N, 6< x < 9}.
Determina y construye A B
3) Dados los conjuntos:
M = { x/x es una letra de la palabra metro }

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5

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CARAVANA DEL SABER
TRUJILLO
5 PRIMARIA
N = {x/x es una letra de la palabra tela}
Verificar que
M N =N M
4) Define la interseccin de dos conjuntos A y B.

5) Construye los diferentes diagramas de interseccin de 2 conjuntos.
PRCTICA EN CASA
1)
Dado los conjuntos: A = {1, 2, 3} y C = {2, 3, 4, 6}, Halla y grafica A
2) Dado los conjuntos:

y
P = {x / x es una letra de la palabra corazn}
Q = {x/x es una letra de la palabra mar} Halla y grafica P
3) Dados A = { a, b, c , d } y B = { c , d , e } Hallar y grafica

4) Interpreta el diagrama y determina por extensin
.Q
AB
R T
5) Dado el diagrama, determina el valor de K , k = [n (
A B)
] 5 - n (A) x n ( B )

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TRUJILLO
5 PRIMARIA
4
DIFERENCIA
DE CONJUNTOS
FECHA: __/ __/ 09
- Halla la diferencia entre 2 conjuntos en forma simblica y grfica.

- Dado un diagrama. Determina el valor de K
RESUMEN
DIFERENCIA DE CONJUNTOS:
La Diferencia de dos conjuntos A y B, es otro conjunto formado por
de A que no pertenece
elementos
en B.
A B se lee: diferente de A y B
A B = {x/x A x B}
Diagramas:

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TRUJILLO
5 PRIMARIA
Ejemplo: 1
Ejemplo 2
Ejemplo 3 :
A={1;2;3;4}
A = { 1; 3 ; 5 }
A = {1; 4 ; 7 }
B ={1;3}
B={4;5;6}
B={2;3;6}
A-B={2;4}
A-B {1;3}
A - B = { 1 ; 4 ; 7}
PRCTICA EN CLASE
INSTRUCCIONES : Dados los pares de conjuntos propuestos halla su diferencia
y construye el diagrama correspondiente .
1)
A = { 2, 3, 4,5 }
B = { 1, 4, 5 , 6 }
2)
C = { x/x N , x < 3 } y
D = { x/x N , 4< x < 7}
3)
E = {x/x N , 3 < x < 6 } y
F = {x/x N , 3 x 6 }

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TRUJILLO
5 PRIMARIA
4)
Determina: A - B
5)
Determina el valor de k, K = [ n ( A U B ) ] 2 - [ n ( A B ) ] x [ n (
A B)
PRCTICA EN CASA
INSTRUCCIONES : Dados los pares de conjuntos propuestos halla su diferencia
y construye el diagrama correspondiente .
1) Dado los conjuntos P = {x / x N, 1 < x < 6} y Q = {x/x N, 0 < x < 7}
2) Dado los conjuntos Q = {x/x N, 0 < x < 7} y R = {x/x N, 5 < x < 8}
3) Dado los conjuntos P = {x / x N, 1 < x < 6} y
R = {x/x N, 5 < x < 8}
4) Halla : A - B
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TRUJILLO
5 PRIMARIA
5) Determinar k, k = [ n ( A
B)]4 - [n(AB)]3 + [n (BA)]2
POTENCIACION.- PROPIEDADES
FECHA: __/__/ 09
APRENDIZAJE ESPERADO
Aplicando las propiedades de la potenciacin halla los ejercicios propuestos.
RESUMEN
PROPIEDADES:
1.- Potencia de un producto: ( a x b ) n = a n x b n
Ejemplo : ( 2 x 5 ) 2 = 2 2 x 5 2 = 4 x 25 = 100
2. Potencia de un cociente : ( a b ) n = a n b n
Ejemplo : ( 12 3 ) 2 = 12 2 3 2 = 144 9 = 16
3. Producto de Potencias de igual base : a m x a n = a m + n
Ejemplo: 24 x 2 2 = 2 6 = 64
4. Cociente de potencias de igual base : a m a
= a mn
Ejemplo: 5 20 5 17 = 53 = 125
5.- Potencia de potencia: ( a m ) n = a m x n
Ejemplo ( 23 ) 2 = 26 = 64
PRCTICA EN CLASE
INSTRUCCIONES. Aplicando las propiedades de la potenciacin, halla la potencia de:
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TRUJILLO
5 PRIMARIA
1.
32 x 33
2.
( 22 )3 x ( 22 )2
3.
[ (56 )12 x ( 54 )7 ] [ ( 5 20 ) 5 ( 52 )3 ]
INSTRUCCIONES : Despus
de aplicar
las propiedades de la Potenciacin
compara las expresiones propuestas mediante los smbolos > , < =

4.
25 x 53
102 x 24
5.
9 2 43
53 34
PRCTICA EN CASA
INSTRUCCIONES: Aplicando las propiedades de la potenciacin, halla potencia de:

1.
(3 40 )2 (3 38 )2
2.
(235 x 2 30 ) ( 281 221 )
INSTRUCCIONES : Despus
de aplicar
la definicin
y/o propiedades de la
Potenciacin compara las expresiones propuestas mediante los smbolos > , < =
3.
2 3 + 33
102 82
5.
252 202
152 x 32
RADICACION
4. .
602 54
182 x 24
.- PROPIEDADES
FECHA: ___/___/ 09

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APRENDE HACIENDO
CARAVANA DEL SABER
TRUJILLO
5 PRIMARIA
- Resuelve ejercicios propuestos aplicando las propiedades de la radicacin.
RESUMEN
III.- Propiedades de la Radicacin:
1. Raz de un producto :
Ejemplo:
25 x81 =
axb = n a x n b
25 x 81 = 5 x9 = 45
2.- Raz de un cociente :

Ejemplo:
ab = n a n b
64 8 = 3 64 3 8 = 4 2 = 2
3.- Raz de Raz:

Ejemplo:
m n
a = m.n a
81 = 4 81 = 3
PRCTICA EN CLASE
I. Instruccin: Resuelve ejercicios propuestos aplicando las propiedades de la radicacin.
1)
64x512
2)
16
81
3)
729
II. Instruccin: Compara las siguientes expresiones numricas mediante los smbolos
<; > o =
4)
5)
1000 + 3 27
144 + 3 27
81 + 16
900 : 3 125
PRACTICA EN CASA
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12

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CARAVANA DEL SABER
TRUJILLO
5 PRIMARIA
I. Instruccin: Resuelve ejercicios propuestos aplicando las propiedades de la radicacin.

1)
2)
64x125
32
243
II.- Instruccin: Compara las siguientes expresiones numricas mediante los smbolos
< ; > o =
3)
4)
125 x 49
1000 x 36
100 x 9 x 64
400x 3 27
III.- Instrucciones: Efecta:

81x 49 3 216 x
5)
64 + 33 + 3 27 x 146 3 8
OPERACIONES COMBINADAS CON NMEROS NATURALES

(+, - , x,: , ( ) n ,
FECHA: ____/___/ 09
- Resuelve operaciones combinadas de nmeros naturales relacionados con las seis

operaciones bsicas, teniendo en cuenta la jerarqua operacional.
RESUMEN
I.- Operaciones Combinadas:
Son expresiones matemticas que relacionan a los nmeros naturales con las
operaciones de adicin , sustraccin , multiplicacin , potenciacin y radicacin.
CASOS
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13

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CARAVANA DEL SABER
TRUJILLO
5 PRIMARIA
1) Sin signos de agrupacin.

2) Con signos de agrupacin ( ) ; [ ]; { }
Procedimientos:
1.- Elimina los signos de agrupacin de adentro hacia afuera.
2.- Emplea la jerarqua indicada.
Potenciacin y/o radicaciones.
Multiplicaciones y/o divisiones.
Adiciones y/o sustracciones.
Ejemplos:
1) Resuelve
25 x3 + 23 x7 - 60 9 + 144 2 2
5 x 3 + 8 x 7 - 60 3 + 12 4
15
+ 56
20 +
3
71
20 + 3
51
+ 3
54
2) Resuelve :
(60 + 4 x3) 9 - (9x7 - 58)50 + (75 - 9x8) 81
(60 + 12) 9 - (63 - 58)5 0 + (75 - 72) 81
72
9 - 5 x5 +3 x 81
72
24
3
-
- 5 x 1
5
+ 3 x
+
27
46

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14

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CARAVANA DEL SABER
TRUJILLO
5 PRIMARIA
PRCTICA EN CLASE
I.- Instrucciones : Resuelve las operaciones combinadas propuestas:
1) 53 x 42 : 23 - 52 x 62 : 3 + 102 : 22 x 2
2)
82 : 24 x 52 + 23 x 52 x 3 - 62 : 32 x 102 + 122 : 24 x 62
3)
144 x8 3 125 x36 +18 x 2 x 3 27
4)
(82 +6 2 ) : 3 125 x
16-
135+ 81:( 2 5 :2 3 +4 8 4
PRCTICA EN CASA
I.- Instrucciones : Resuelve las operaciones combinadas propuestas:
1)
2)
3)
4)
12 2 : 2 4 - 144 x 3 125 : 2 2 + 5 3 : 5 2 x 64
34 x 8 2 : 2 5 - 12 2 : 6 2 x 43 + 53 x 2 4 : 7 0 + 12 2 : 181 x 32
37 144 x 15 36 89 + 121 x 4 2 64
+ 103 ( 5100 597 )
156 144 x 67 9 : 3 2 x 16 x 410 : 48 3 9 x 4 81

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TRUJILLO
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COLEGIO PRIVADO MIXTO

A = { x / x es una letra de la palabra bicicleta }

C = { x / x es una cifra impar del nmero 416 387 }

Formamos buenos cristianos y virtuosos ciudadanos

COLEGIO PRIVADO MIXTO

INSTRUCCIONES: Determina por comprensin los siguientes conjuntos:

P = { x / x es un letra de la palabra trigonometra }

es una cifra par del nmero 436587

por comprensin los siguientes conjuntos:

- Halla la reunin de conjuntos en forma simblica y grfica.

Formamos buenos cristianos y virtuosos ciudadanos

COLEGIO PRIVADO MIXTO

conjuntos propuestos , halla su

INSTRUCCIONES: Dado el diagrama:

Formamos buenos cristianos y virtuosos ciudadanos

COLEGIO PRIVADO MIXTO

Determina por extensin

]2 -[n (A)]2 - [n (B)]2

2.- P = {x/x N, 2 < x 5} y

3.- R = {x/x N, 2 x < 4}

INSTRUCCIONES: Dados los diagramas:

5.- Halla el valor de K ;

COLEGIO PRIVADO MIXTO

M = { x/x es una letra de la palabra metro }

Formamos buenos cristianos y virtuosos ciudadanos

COLEGIO PRIVADO MIXTO

N = {x/x es una letra de la palabra tela}

4) Define la interseccin de dos conjuntos A y B.

Dado los conjuntos: A = {1, 2, 3} y C = {2, 3, 4, 6}, Halla y grafica A

2) Dado los conjuntos:

P = {x / x es una letra de la palabra corazn}

Q = {x/x es una letra de la palabra mar} Halla y grafica P

3) Dados A = { a, b, c , d } y B = { c , d , e } Hallar y grafica

5) Dado el diagrama, determina el valor de K , k = [n (

Formamos buenos cristianos y virtuosos ciudadanos

COLEGIO PRIVADO MIXTO

FECHA: __/ __/ 09

- Halla la diferencia entre 2 conjuntos en forma simblica y grfica.

Formamos buenos cristianos y virtuosos ciudadanos

COLEGIO PRIVADO MIXTO

D = { x/x N , 4< x < 7}

E = {x/x N , 3 < x < 6 } y

INSTRUCCIONES: Dado el diagrama:

Formamos buenos cristianos y virtuosos ciudadanos

COLEGIO PRIVADO MIXTO

R = {x/x N, 5 < x < 8}

INSTRUCCIONES: Dado el diagrama:

COLEGIO PRIVADO MIXTO

B)]4 - [n(AB)]3 + [n (BA)]2

COLEGIO PRIVADO MIXTO

las propiedades de la Potenciacin

compara las expresiones propuestas mediante los smbolos > , < =

INSTRUCCIONES: Aplicando las propiedades de la potenciacin, halla potencia de:

(235 x 2 30 ) ( 281 221 )

Formamos buenos cristianos y virtuosos ciudadanos

COLEGIO PRIVADO MIXTO

2.- Raz de un cociente :

3.- Raz de Raz:

COLEGIO PRIVADO MIXTO

I. Instruccin: Resuelve ejercicios propuestos aplicando las propiedades de la radicacin.

III.- Instrucciones: Efecta:

OPERACIONES COMBINADAS CON NMEROS NATURALES

- Resuelve operaciones combinadas de nmeros naturales relacionados con las seis

FECHA: / / 09