Resumos das teses e dissertaes defendidas no PPG-SOL/UnB

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E COM A PALAVRA: OS ALUNOS estudo das representaes sociais dos alunos da rede pblica do Distrito Federal sobre a Sociologia no ensino mdio
Erlando da Silva Reses

Curso: Mestrado em Sociologia Data de defesa da dissertao: 12 de maro de 2004 Orientadora: Prof Dr Fernanda Antnia da Fonseca Sobral

Resumo
A Sociologia no uma disciplina obrigatria em mbito nacional, mas, no Distrito Federal, passou a constar no currculo das trs sries do ensino mdio desde 2000, como conseqncia da Reforma do Ensino Mdio implementada pelo Governo Federal em 1998. Tanto os documentos oficiais dessa reforma quanto o texto do currculo de Sociologia do Distrito Federal postulam que a disciplina deve ser percebida como conhecimento dinmico, flexvel e prtico, que prepara o educando para o exerccio pleno de sua cidadania. Mas, e os alunos, o que pensam? Qual a percepo deles sobre o papel da Sociologia em sua formao? No intuito de investigar essas questes, estudamos 79 sujeitos que vivem em realidades sociais diferenciadas do Distrito Federal. Para isto, utilizamos grupos focais de alunos na cidade-satlite de Santa Maria e na Asa Norte. Neste trabalho, a teoria das Representaes Sociais serviu como base no desenvolvimento terico-metodolgico. Serge Moscovici e Willem Doise foram os principais representantes dessa teoria, mas o segundo o que mais se aproxima do objetivo desta pesquisa, pois desenvolve uma perspectiva societal para o estudo das representaes sociais com base numa abordagem tridimensional que prope: a existncia de um contedo comum nas representaes sociais das

Sociedade e Estado, Braslia, v. 19, n. 1, p. 247-278, jan./jun. 2004

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tomadas de posio, a existncia de diferenas dentro desse contedo comum entre as posies dos sujeitos, alm da existncia de uma ancoragem das diferentes tomadas de posio. Os resultados da pesquisa revelaram que a Sociologia contribui para a compreenso da sociedade moderna, para a construo do senso crtico e para a formao do exerccio da cidadania, que constituem o campo comum das representaes sociais dos sujeitos pesquisados. As diferenas dentro desse campo revelaram que os alunos de Santa Maria percebem a Sociologia como instrumento fundamental na interveno da realidade social, enquanto os alunos da Asa Norte percebem-na como parte de sua formao escolar, contribuindo para a conscientizao poltica e social.

Palavras-chave: educao; Sociologia no ensino mdio; Sociologia da Educao; ensino de Sociologia; aluno.

Sociedade e Estado, Braslia, v. 19, n. 1, p. 247-278, jan./jun. 2004