GUA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS DE TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO(A):_________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Resuelve correctamente cada uno de los siguientes ejercicios: 1.y Seala con una cules de las expresiones representan el rea de la figura. a) ( * + y)( * , y) ( ) b) y- + .-y +/* ( ) 6 ,) ( * + y ) ( ) -) y + -0y +/* ( ) .) (* + y)(* + y) ( ) 6 + 2. Encuentra la base (b) y la altura (a) de cada uno de los siguientes rectngulos:
A = x2 + 13x + 36

A = 9x2 25y2

3.

b = _______, a = ________ b = _______, a = ________ alcula el rea de la parte sombreada de la siguiente figura: x x
12

/.a = ________________

8 !a figura de la derec"a est formada por tringulos congruentes. aparecen% calcula la medida de:

on los datos #ue a"$

!"#$% A&C = _____________' !"#$% ABC = _____________' !"#$% D&( = _____________' ). alcular los ngulos #ue se te solicitan a partir de los datos registrados.

!"#$% A________' !"#$% B________' !"#$% C________'

*.

En el siguiente c$rculo tra&a un tringulo de manera #ue% dos de sus v'rtices sean los puntos ( y ) y el tercer v'rtice est' sobre la circunferencia.

f g

c ( 1 )

23u' tipo de tringulo se form4% considerando la medida de sus ngulos5 26or #u'5 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __ 0. En una tienda de materiales para construcci4n el precio de la tonelada de cemento "a sufrido el mismo incremento cada mes en el presente ao. En enero el costo de una tonelada fue de 7.898.::% en mar&o de 7.*-8.:: y en junio de 7.9::.::. a) 2 ul es la ra&4n de cambio en el precio con relaci4n al tiempo5 ____________ b) 2 on cul de las siguientes expresiones se puede calcular el costo de una tonelada de cemento en cual#uier mes despu's de enero5 Subryala. y;-8n,.898 y;n+.898 y;-8n+.898 y;n,.898 ,) Representa en el siguiente plano cartesiano la variaci4n del precio de la tonelada de cemento en el presente ao. C%12%

M.1 3. Se est construyendo una piscina cuya capacidad ser de 98 m<% la profundidad ser de / m y la forma de un prisma cuadrangular. 2 unto medir cada lado de la superficie del agua5 _____ 4

5.

alcular la medida de un lado de un cuadrado% sabiendo #ue el doble de su rea es igual a .* veces la longitud del lado. La-%: ____________

16. = un cuadrado (>ig. =) se le aumenta 8 cm de largo y / cm de anc"o% con lo #ue se forma un rectngulo (>ig. ?) cuya rea es x-+@x+.8. on base en esta informaci4n% reali&a lo #ue se pide (9". A (9". B a continuaci4n: x x a) 2 ules son las expresiones algebraicas #ue representan las dimensiones del rectngulo construido (>ig. ?)5 Ba1.: _________ a$2#/a: _____________ b) Si el rea x +@x+.8 es igual a .-: cm-% 2cuntos cent$metros mide de largo y cuntos cent$metros mide de anc"o el rectngulo5 La/"%: _________ ,4 a!,7%: _____________ ,4 ,) 2 untos cent$metros mide por lado el cuadrado (>ig. =)5 ______________ ,4 11. En una rampa se va a colocar una columna de sost'n como se observa en la figura. alcula la longitud de la columna% representada con la letra 8: ___________ ,4.

12. (art"a desea construir un papalote como el del dibujo. Si el lado #ue mide - cm en el dibujo lo va a tra&ar de /: cm para el papalote% 2cunto deber medir de largo para "acerlo proporcional al dibujo5 __________ ,4 5 cm
2 cm 2 cm

13. Elige la opci4n correcta #ue simule la siguiente situaci4n. An jugador de bs#uetbol% generalmente encesta el @:B de sus tiros al cobrar una falta% si el tirador encesta puede "acer un lan&amiento adicional. Ce esta manera puede obtener cero puntos si falla el primer tiroD un punto si encesta el primero% pero falla el segundoD o dos puntos si anota las dos veces. a) Cepositar en una bolsa no transparente @ canicas verdes y - canicas rojas. Extraer sin ver una canica% si es verde se anota un punto y se prosigue a una segunda extracci4n aleatoria% si resulta roja no se acumulan puntos. =s$ al cobrar la falta se podr$an acumular . puntos. b) Cepositar en una bolsa no transparente @ canicas verdes y - canicas rojas. Extraer sin ver una canica% si es roja se anota un punto% se devuelve la canica a la bolsa y se prosigue a una segunda extracci4n aleatoria% si resulta roja se suma otro punto. =s$ al cobrar la falta se podr$an acumular - puntos. ,) Cepositar en una bolsa no transparente @ canicas verdes y - canicas rojas. Extraer sin ver una canica% si es verde no se acumulan puntos% ya no se reali&a una segunda extracci4n. =s$ al cobrar la falta se podr$an acumular : puntos. -) Cepositar en una bolsa no transparente @ canicas verdes y - canicas rojas. Extraer sin ver una canica% si es verde se anota un punto% se devuelve la canica a la bolsa y se prosigue a una segunda extracci4n aleatoria% si resulta verde se suma otro punto. =s$ al cobrar la falta se podr$an acumular - puntos.

1 . onsidera la siguiente ecuaci4n de segundo grado: )82 : 28 : 1 = 6 alcula el valor de su discriminante (b2; a,) y elige la opci4n correcta. a) !a ecuaci4n no tiene soluci4n b) !a ecuaci4n tiene una soluci4n ,) !a ecuaci4n tiene dos soluciones -) !a ecuaci4n tiene mEltiples soluciones 1). Atili&a el clculo mental para determinar cul de las siguientes ecuaciones tiene dos soluciones distintas. a) x- F x +. ; : b) x- F -x + . ; : ,) x- + 8x F * ; : -) x- + /x + / ; : 1*. =l resolver la ecuaci4n x2 ;)x : = 6 mediante la f4rmula general% se cometi4 un .//%/% 2en #u' opci4n se encuentra el error5
x= b b 2 4ac 2a
( 5) ( 5) 2 4(1)(4) 2(1)

( 5) (5) 2 4(1)(4) x= 2(1) 5 25 +16 x= 2 5 9 x= 2 5 +3 x1 = 2 x1 = 4 x2 =

a) b) ,) -)

x; x;

5 25 + 16 2 5 9 x; 2

x. ; .D x- ; 0

5 3 2 2 x2 = 2 10. = un peda&o de cartulina de forma cuadrada se le cortan cuadrados en las es#uinas% de 8cm por x2 =1

lado. Cespu's se doblan las orillas "acia arriba para formar una caja sin tapa% como se muestra enseguida:
5

x
5

x - 10 x - 10

x - 10

x 5 x - 10 a) Si el volumen de la caja se calcula multiplicando el rea de la base por su altura% 2cul es la expresi4n algebraica #ue representa su volumen5 ______________________ b) 2 unto debe medir por lado el peda&o original de cartulina para #ue el volumen de la caja sea @ ::: cm/5 ________________ ,4 13. En el par#ue G ri riH% los columpios estn colocados como se muestra en la figura de abajo. !as varillas ()% 16 y 3R son paralelas a la barra superior y a la tabla del columpio. alcula las distancias C.% C- y C/% con base en los datos #ue se muestran. D1 = ___________ D2 = ___________ D3= ____________

15. on base en el es#uema mostrado% encuentra el punto y la ra&4n de "omotecia entre las figuras (utili&a tu juego de geometr$a). D' / = ______ C' B C A' B' A D

26. Relaciona cada grfica con su expresi4n algebraica escribiendo en el par'ntesis el nEmero de la grfica #ue corresponde.
y
10 9 8 7 6

a) y ; x

) )
1 2

4 3 2 1

b) y ; x- F / ( ,) y ; x + / ( )

y = x2

15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
10 9

11

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15

2 3

8 7 6 5 4 3 2 1

10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

17 16 15 14 13 12 11 10 9

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

21. SegEn el siguiente plano cartesiano y las grficas #ue contiene contesta las preguntas #ue aparecen despu's.

a) 2 ul es la expresi4n algebraica de la grfica .5 ________________ b) 2 ul es la expresi4n algebraica de la grfica 05 ________________ ,) 2 ul es la grfica de la funci4n y ; 8x-5 ___________________ -) 2 ul es la grfica de la funci4n y ; x-I85 __________________ 22. ?os#ueja una grfica #ue represente la relaci4n entre la altura #ue alcan&a el l$#uido en el recipiente #ue se muestra y el tiempo transcurrido.
altura

tiempo

23. 2 ul es la expresi4n general #ue permite conocer el nEmero de cuadritos de cual#uier figura de la siguiente sucesi4n5

>ig. . a) 2n + 1 2 b) 2n 1
2

>ig. -

>ig. /

>ig. 0

,) 4n +1 -) 4n 1 2 . = partir de la siguiente sucesi4n de figuras:

>ig. . >ig. >ig. / a) 2 untos puntos tendr la figura 95 ________ 2J la .-5 ___________ b) 23u' expresi4n algebraica permite encontrar el nEmero de puntos de cual#uier figura de la sucesi4n5 ____________________________ ,) 2Kabr en la sucesi4n una figura con L*8 puntos5 ______ 2En #u' nEmero de posici4n5 ______________ 2). Se van a colocar tirantes para fijar mejor la torre de una antena de radio #ue mide 8: m de altura. Si las bases para los tirantes estn a 0: m del pie de la torre y los tirantes van a ir "asta el extremo ms alto de la torre% 2cunto debern medir los tirantes5 _________ 4

2*. alcular la altura de una torre si desde una distancia de 8: m se observa su punto ms alto con un ngulo de 0@M. A$2#/a : __________ 4

48

20. El propietario de un local para oficinas ofrece dos planes de arrendamiento: 78::.:: mensuales de renta ms un aumento anual de 7.:::.::% o bien 78::.:: mensuales de renta ms .:B de aumento mensual. 2 ul es el plan #ue ms le conviene a la persona #ue desea rentar la oficina5_________________ =rgumenta tu respuesta: _____________________________________________________________________________ 23. En el ao de .LL: la poblaci4n de ('xico era de @..- millones de "abitantes. Si para el ao -::: aument4 en -:B% 2cul ser la poblaci4n en los aos -:.:% -:-: y -:/: si la tasa de crecimiento se mantiene constante5 2616, _______ 49$$%!.1< 2626, _______ 49$$%!.1< 2636, _______ 49$$%!.1. 25. Cibuja el cuerpo geom'trico #ue genera un rectngulo en revoluci4n sobre uno de sus lados y menciona las caracter$sticas de ese cuerpo obtenido. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

36. 2 untos metros cEbicos de concreto se necesitan% aproximadamente% para colar las bases cil$ndricas #ue sostendrn la parte elevada de los carriles de una autopista segEn el proyecto indicado5 )o consideres el volumen #ue ocupa la estructura metlica. a) -8 m/ b) /: m/ ,) /8m/ -) 0:m/

31. alcula la altura del cono dibujado% si el volumen es de L0.- cm /. A$2#/a: _________ ,4

C%! ba1. .! $a 19"#9.!2. 9!=%/4a,9>!, ,%!2.12a $a1 ?/."#!2a1 32, 33, 3 + 3): La grfica a) muestra la distribucin de las calificaciones obtenidas por un grupo en un examen de matemticas. La grfica b) muestra la distribucin de las calificaciones entre los varones del grupo. La grfica c) muestra la distribucin de las calificaciones entre las mujeres del mismo grupo.

32. 23u' porcentaje de alumnos del grupo tiene calificaci4n entre @ y .: en el examen5 ________________ @ 33. 23u' porcentajes de "ombres tiene menos de 0 puntos5 _____________ @ 3 . 23u' porcentajes de mujeres aprob4 el examen5 ___________________ @ 3). 2 ul es el mejor promedio% el del grupo% el de los varones o el de las mujeres5 _________ 26or #u'5 ______________________________________________________________________________

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