SISTEMAS MULTIMDIA

)eoria, /erramentas e aplica34es.

Cap5tulo

Introduo
6%$eti7os
9escre7er as partes /undamentais da multim5dia a8rupando!as com a tecnolo8ia e as /erramentas da atualidade.

:ro8rama do curso
1. ;7olu3<o da comunica3<o entre 0omem e m&=uina: am%ientes textuais> am%ientes 8r&/icos> am%ientes multim5dia. ". 6 )exto: o poder do si8ni/icado> /ontes e /aces> utilizando texto na multim5dia. 3. 6 ?udio: propriedades /5sicas do som> representa3<o di8ital do som> processamento di8ital do som> utilizando &udio na multim5dia. -. A '@sica e a Voz: tAcnicas de s5ntese di8ital de som> sistemas '#9#> processamento de 7oz> utilizando m@sica e 7oz na multim5dia. 5. As #ma8ens: representa3<o di8ital de ima8ens> processamento da ima8em> os desen0os> a terceira dimens<o> utilizando ima8ens na multim5dia. ,. 6 V5deo: tecnolo8ia di8ital de 75deo, armazenamento e princ5pios de compress<o> edi3<o di8ital de 75deos> utilizando 75deo na multim5dia. 7. A Anima3<o: anima3<o e computadores> anima3<o %idimensional e tridimensional> anima3<o em tempo real> utilizando anima3<o na multim5dia. 8. Biperm5dia: 0ipertexto est&tico e dinCmico> lin8ua8ens scripts em clientes e ser7idores> utilizando 0iperm5dia. +. :rodu3<o de 'ultim5dia: /erramentas para produ3<o de multim5dia> plata/ormas de produ3<o e peri/Aricos> so/t2ares de autoria> os est&8ios padr4es e tAcnicas para pro$eto multim5dia.

Cap5tulo

"

O que multim dia

4onceitos $undamentais
#ntrodu3<o
Atra7As dos nossos sentidos podemos perce%er e intera8ir com o nosso mundo. ;sses sentidos, principalmente a audi3<o e a 7is<o, desde o %er3o, s<o os primeiros =ue utilizamos nesta intera3<o. Hossos Pr8<os sensores en7iam sinais ao cAre%ro e, a partir do recon0ecimento desses sinais, s<o /ormadas in/orma34es a respeito de nossa intera3<o com o meio em =ue estamos. 6 processo de comunica3<o entre as pessoas depende, em 8rande parte, de nosso entendimento desses sentidos de tal /orma =ue, =uando a in/orma3<o A perce%ida tanto mais e/eti7a A a comunica3<o. :or exemplo, =uando escre7emos uma carta a al8uAm descre7endo uma 7ia8em interessante. A pessoa =ue lQ a carta n<o tem outra in/orma3<o sen<o o texto escrito. A comunica3<o 7ia$a apenas em uma dire3<o. :recisamos esperar uma carta resposta para sa%er a rea3<o da pessoa. A8ora supon0a =ue 7ocQ ten0a en7iado uma /oto, a =uantidade de in/orma3<o transmitida mel0orou %astante o entendimento da outra pessoa. 6 entendimento da 7ia8em mel0oraria %astante se en7i&ssemos um 75deo. :or outro lado, =uando /alamos com al8uAm ao tele/one. 6 =ue A perdido neste tipo de comunica3<o, em rela3<o a uma con7ersa3<o /ace a /aceR Heste caso, n<o podemos 7er o nosso interlocutor. 'uito menos os 8estos e express4es =ue acompan0am a con7ersa3<o os =uais s<o de 8rande importCncia na comunica3<o. ;m um sistema de 75deo con/erencia podemos o%ser7ar todas estas caracter5sticas =ue /altam. 'eios de comunica3<o do tipo carta ou tele/one restrin8em o uso de 7&rios elementos. :odemos o%ser7ar, ent<o =ue =uanto mais in/orma3<o /or en7iada, mel0or o impacto desta. 6 desen7ol7imento dos computadores tam%Am tem contri%u5do para mel0orar a comunica3<o, 7isto =ue os primeiros terminais sP permitiam in/orma34es do tipo texto, entretanto /oram e7oluindo atA c0e8ar aos dias atuais computadores pessoais =ue /ornecem in/orma34es contendo som, /i8uras, 75deos etc. a %aixo custo e alto desempen0o. Hesse contexto podemos de/inir: 'ultim5dia A =ual=uer com%ina3<o de texto, arte 8r&/ica, som, anima3<o e 75deo transmitidos pelo computador. 'ultim5dia #nterati7a, =uando se permite ao usu&rio o controle de =uando e =uais elementos ser<o transmitidos. Biperm5dia, estrutura de elementos 7inculados pela =ual o usu&rio pode mo7er! se.

A maior di/eren3a entre as m5dias tradicionais tais como r&dio e tele7is<o e a multim5dia di8ital A a no3<o de interati7idade. 6s computadores permitem aos usu&rios a intera3<o com os pro8ramas. ;ssa intera3<o A t<o importante =ue pode ser considerada como parte inte8rante da multim5dia.

:ro8ramas de autoria
6s elementos de multim5dia s<o colocados $untos em um pro$eto utilizando!se de pro8ramas de autoria, =ue s<o /erramentas de so/t2are pro$etadas para controlar os elementos de multim5dia e propiciar intera3<o ao usu&rio. 6s pro8ramas de autoria /ornecem: 'Atodos para =ue os usu&rios intera$am no pro$eto. Dacilidades para criar e editar texto, ima8ens etc. (erenciamento de peri/Aricos.

6s pro8ramas de autoria /ornecem a estrutura necess&ria para or8anizar e editar os elementos de um pro$eto multim5dia, incluindo 8r&/icos, sons, anima34es e 7ideoclipes. ;stes pro8ramas s<o utilizados para o desen7ol7imento da interati7idade e da inter/ace do usu&rio, para apresentar seu pro$eto na tela e para a8rupar os elementos de multim5dia em um pro$eto @nico e coeso. ;stas /erramentas /ornecem um am%iente inte8rado para a com%ina3<o do conte@do e das /un34es do pro$eto. 6s sistemas normalmente incluem a 0a%ilidade de criar, editar e importar tipos espec5/icos de dados> $untar dados %rutos em uma se=SQncia de reprodu3<o> e /ornecer um mAtodo ou lin8ua8em estruturada para responder a entradas do usu&rio.

:ro$eto multim5dia
Antes de come3ar um pro$eto multim5dia, de7e!se desen7ol7er uma dire3<o do seu escopo e conte@do. :ara tanto se /az necess&rio /ormar, em nossa mente, uma idAia coesa na medida em =ue se pensa em 7&rios mAtodos dispon57eis para transmitir as mensa8ens aos usu&rios. 9epois A essencial =ue se$a desen7ol7ido um es%o3o or8anizado e um plane$amento sensato em termos de =uais 0a%ilidades, tempo, or3amento, /erramentas e recursos est<o dispon57eis. 6 so/t2are, as mensa8ens e o conte@do apresentado na inter/ace 0umana constituem $unto, um pro$eto de multim5dia. Nm :ro$eto de 'ultim5dia n<o precisa ser interati7o 7isto =ue os usu&rios podem conectar!se para a8radar ol0os e ou7idos assim como /az o cinema e a tele7is<o. )ipos de pro$eto multim5dia Einear, =uando come3a num ponto e A executado atA o /im, por exemplo: /ilmes, cinema ou tele7is<o. H<o linear, *ou interati7o+ =uando o controle da mo7imenta3<o pelo conte@do A permitido aos usu&rios T sua prPpria 7ontade.

9eterminar como um usu&rio ir& intera8ir e mo7imentar!se pelo conte@do de um pro$eto re=uer 8rande aten3<o nas mensa8ens, es%o3o, arte!/inal e na pro8rama3<o. Nm %om pro$eto pode ser estra8ado se ti7er uma inter/ace mal pro$etada ou com o conte@do inade=uado ou incorreto. Nm :ro$eto de 'ultim5dia A multidisciplinar e exi8e dele8a3<o de tare/as de acordo com a 0a%ilita3<o e a competQncia de cada mem%ro do 8rupo. Al8uns pro$etos de multim5dia podem ser t<o simples =ue se podem su%stituir todos os est&8ios de or8aniza3<o, plane$amento, produ3<o e teste por um @nico tra%al0o, /azendo a multim5dia instantaneamente, por exemplo, em uma apresenta3<o de uma reuni<o semanal so%re a per/ormance da produ3<o da empresa em =ue se$am inseridos sons de ar=ui7os 'idi ou Fa7e. ;ntretanto em pro$etos mais complexos, /az!se necess&rio sua di7is<o em 7&rios est&8ios.