Anda di halaman 1dari 56

Ringkasan Materi

Rumus ABC

Jenis-Jenis Akar

Menyusun Pk

Rumus Jumlah Dan


Hasil Kali

Melengkapkan
Kuadrat Sempurna

Pemfaktoran

Menentukan AkarAkar Pk

Persamaan Kuadrat (Pk)

Peta Konsep

Persamaan kuadrat

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

SIKLUS 1 PERTEMUAN KE-1


PERSAMAAN KUADRAT
Standar Kompetensi
Memecahakan massalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
Kompetensi Dasar
1. Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan kuadrat.
Tujuan Pembelajaran

Pemahaman Matematis Aspek Instrumental


- Melalui kegiatan tanya jawab, siswa diharapkan mampu menentukan dan
menyebutkan nilai , , dan pada persamaan kuadrat 2 + + = 0.
- Melalui kegiatan diskusi internal kelompok, siswa dengan kelompoknya
diharapkan mampu menentukan nilai dua bilangan yang yang diketahui jumlah
dan hasil kalinya (nilai dan dari hasil + dan . ).

Pemahaman Matematis Aspek Relasional


- Melalui kegiatan turnamen menjawab soal, siswa berkelompok berkompetisi
dengan kelompok lain menjadi kelompok penjawab soal tercepat. Kegiatan ini
diharapkan membuat siswa dapat bekerjasama menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan menentukan nilai dua bilangan yang diketahui nilai jumlah dan
hasil kalinya dengan cepat, teapt dan detail.
- Melalui pemberian tugas rumah, siswa diharapkan mampu menyelesaikan
masalah yang berkaitan antara nilai , , dan pada persamaan kuadrat 2 +
+ = 0 dengan menentukan nilai dan dari hasil + dan . .
- Melalui pemberian tugas rumah, siswa diharapkan mampu mensubtitusikan
nilai , , dan pada persamaan kuadrat 2 + + = 0 ke bentuk
2 4
2

Ringkasan Materi

.
3

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

PERSAMAAN KUADRAT
A. BENTUK UMUM
Persamaan kuadrat adalah persamaan yang dapat ditulis dalam bentuk
+ + = dengan , , , .
Keterangan
: koefisien 2
: koefisien
: konstanta
Contoh
4 2 + 3 + 1 = 0 maka = 4, = 4, dan = 1.
2 + 2 = 0
maka = 1, = 1, dan = 2.
2
3 4 5 = 0 maka = 3, = 4, dan = 5.

B. AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT


Akar atau penyelesaian sebuah persamaan
kuadrat 2 + + = 0 adalah nilai pengganti
yang memenuhi persamaan kuadrat 2 + + =
0, umumnya dinotasikan dengan 1 dan 2 .

Contoh
Selidiki apakah 1 = 2 dan 2 = 3 memenuhi persamaan kuadrat 2 5 + 6 = 0.
Jawab
Persamaan kuadrat 2 5 + 6 = 0
1 = 2

22 5.2 + 6 = 0
4 10 + 6 = 0
0=0

2 = 3

(benar)

3 5.3 + 6 = 0
9 15 + 6 = 0
0=0

Ringkasan Materi

(benar)

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
Jadi, 1 = 2 dan 2 = 3 memenuhi persamaan kuadrat 2 5 + 6 = 0. Dengan
demikian 1 = 2 dan 2 = 3 disebut akar-akar persamaan kuadrat.

C. MENENTUKAN AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT


Akar-akar

persamaan

kuadrat

dapat

- Memfaktorkan

ditentukan dengan tiga cara, yaitu memgaktorkan,

- Melengkapi kuadrat sempurna

melengkapkan bentuk kuadrat, dan menggunakan

- Rumus ABC

rumus ABC.

1. MEMFAKTORKAN
Bentuk umum: + + = , dimana .
+ + =

(. + )(. + ) =
, . = . + =

Syarat
Dapat menentukan nilai dan pada jika di ketahui hasil + dan . .

Contoh 1
Tentukan nilai dan pada jika di ketahui hasil + = 5 dan . = 6 .
Jawab
+ =5
. = 6
Maka kita cari faktor dari 6 yang dijumlah menghasilkan 5 dengan tabel.
1
2
-1
-2

6
6
3
-6
-3

Faktor dari enam yang di jumlahkan menghasilkan 5 adalah 2 dan 3.


Maka nilai = 2 dan = 3.

Ringkasan Materi

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
Contoh 2
Jika + = 4 dan . = 12. Maka nilai dan berturut-turut adalah...
Jawab
+ =4
. = 12
Maka kita cari faktor dari -12 yang dijumlah menghasilkan 4 dengan tabel.
1
2
3
4
6
12

-12
-12
-6
-4
-3
-2
-1

Faktor dari -12 yang di jumlahkan menghasilkan 4 adalah 6 dan -2.


Maka nilai = 6 dan = 2.

Contoh 3
Dua bilangan jika di jumlahkan hasilnya -14 dan jika dikalikan hasilnya 24. Maka kedua
bilangan tersebut adalah...
Jawab
Dua bilangan tersebut kita misalkan dan maka + = 14 dan . = 24
1
2
3
4
-1
-2
-3
-4

24
24
12
8
6
-24
-12
-8
-6

Faktor dari 24 yang di jumlahkan menghasilkan -14 adalah -2 dan -12.


Maka nilai = 2 dan = 12.
Kedua bilangan tersebut adalah -2 dan -12.

Ringkasan Materi

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

LATIHAN 1
Kerjakan dan diskusikan soal latihan di bawah ini dengan cepat dan tepat bersama teman
kelompokmu!
1. Isilah titik-titik pada tabel di bawah ini berdasarkan bentuk umum persamaan kuadrat!
Nilai
Persamaan Kuadrat

2
1
1
...
++1 = 0
2 2 + 3 3 = 0

15

7 5 = 0

4 + 5 + 2 2 = 0

15 2 = 0
2

5 =0
2

15 + = 0

16 2 25 = 0

2 + = 0

21 2 + 2 = 0

2. Tentukan nilai dan pada tabel di bawah ini jika diketahui nilai + dan . .
+
.

8
12
2
...
-2

-15

...

-7

10

...

...

20

...

...

-3

-10

...

...

-10

21

...

...

Nilai

Ringkasan Materi

Paraf

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

TUGAS RUMAH 1
Salin dan kerjakan tugas berikut dengan cara yang detail pada buku latihan
matematikamu.
Contoh
Bentuk umum persamaan kuadarat adalah 2 + + = 0. Jika + = dan
. = . tentukan nilai dan dari persamaan kuadrat 4 2 + 8 + 3 = 0.
Jawab
4 2 + 8 + 3 = 0
= 4 , = 8, dan = 3
Maka + = = 8 dan . = . = 4.3 = 12
1
2
3
-1
-2
-3

12
12
6
4
-12
-6
-4

Faktor dari 12 yang dijumlahkan hasilnya 8 adalah 2 dan 6.


Maka = 2 dan = 6

Soal
Tentukan nilai , , , + , . , dan dari persamaan kuadrat berikut.
Nilai
Persamaan
Kuadrat

+
.

...
...
...
...
...
+ 7 + 10 = 0
2 7 18 = 0

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

3 2 8 = 0
4 + 6 4 = 0

Contoh
Tentukan nilai , , dan pada persamaan 2 2 + 7 + 6 = 0. Kemudian tentukan
dengan cara subtitusikan nilai , , dan ke bentuk =

Ringkasan Materi

2 4
2

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
Jawab
2

2 + 7 + 6 = 0
nilai = 2, = 7, dan = 6
2 4
2
(7) (7)2 4. (2). (6)
=
2. (2)
7 49 48
=
4
7 1
=
4
7 1
=
4

1 =

1 =

7 + 1
7 1
2 =
4
4

6
4
3
1 =
2
Maka nilai yaitu

2 =

8
4

2 = 2
3
2

dan 2.

Soal
Tentukan nilai jika =

2 4
2

dari persamaan berikut.

a. 2 + 5 + 6 = 0
b. 3 2 + 5 + 2 = 0
c. 2 2 + 7 + 6 = 0

Ringkasan Materi

10

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

SIKLUS 1PERTEMUAN KE-2


PERSAMAAN KUADRAT
Standar kompetensi
Memecahakan massalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
Kompetensi dasar
1. Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan kuadrat.
Tujuan Pembelajaran

Pemahaman Matematis Aspek Instrumental


- Melalui kegiatan diskusi internal kelompok, siswa dengan kelompoknya
diharapkan mampu menentukan akar-akar persamaan kuadrat menggunakan
cara pemfaktoran, melengkapkan kuadrat sempurna, dan menggunakan rumus
ABC.

Pemahaman Matematis Aspek Relasional


- Melalui kegiatan turnamen menjawab soal, siswa berkelompok berkompetisi
dengan kelompok lain menjadi kelompok penjawab soal tercepat. Kegiatan ini
diharapkan dapat membuat siswa bekerjasama menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan menentukan akar-akar dari persamaan kuadrat dengan cepat,
tepat, dan detail.
- Melalui kegiatan pemberian tugas rumah, siswa diharapkan mampu mendalami
cara mencari nilai akar-akar persamaan kuadrat dan mampu menyelesaikan
permasalahan yang berkaitan dengan persamaan kuadrat.

Ringkasan Materi

11

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

12

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

PERSAMAAN KUADRAT
C. MENENTUKAN AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
1. MEMFAKTORKAN
Bentuk umum: + + = , dimana dan = .
+ + =

( + )( + )
= , . = . + =

Contoh 1
Tentukan akar-akar dari persamaan kuadarat 2 + 7 + 10 = 0.
Jawab
2 + 7 + 10 = 0.
Langkah 1
Tentukan nilai , , dan .
=1
= 7 = 10

Langkah 2
Tentukan nilai + , . , dan
+ = = 7
. = . = 1.10 = 10
1
2
-1
-2

10
10
5
-10
-5

Faktor 10 yang dijumlahkan hasilnya 7 adalah 2 dan 5.


Maka = 2 dan = 5.

Langkah 3
Subtitusikan nilai dan pada

(+)(+)

= 0.

(1. + 2)(1. + 5)
=0
1
( + 2)( + 5) = 0
Maka
2 + 7 + 10 = ( + 2)( + 5) = 0

Ringkasan Materi

13

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Langkah 4
( + )( + ) = 0 maka kemungkinan ( + ) = 0 atau ( + ) = 0

2 + 7 + 10 = ( + 2)( + 5) = 0
Maka
+2=0
atau + 5 = 0
= 2
= 5
Jadi akar-akar dari persamaan 2 + 7 + 10 = 0 adalah -2 dan -5.

Contoh 2
Nilai yang memenuhi dari persamaan 2 + 12 = 0 adalah...
Jawab
2 + 12 = 0
= 1 , = 1 , = 12
+ = =1
. = . = 1. (12) = 12
Maka = 3 dan = 4
(1. 3)(1. + 4)
2 + 12 =
=0
1
2 + 12 = ( 3)( + 4) = 0
3 = 0 atau + 4 = 0
=3
= 4
Jadi nilai yang memenuhi persamaan 2 + 12 = 0 adalah 3 dan -4.
Contoh 3
Jika 1 dan 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat dari 2 2 + 4 6 = 0. Maka
nilai 1 dan 2 berturut-turut adalah... (1 > 2 )
Jawab
2 2 5 7 = 0
= 2 , = 5 , = 7
+ = = 5
. = . = 2. (7) = 14
Maka = 7 dan = 2
Ringkasan Materi

14

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
(2 7)(2 + 2)
=0
2
(2 7). 2. ( + 1)
=0
2
(2 7)( + 1) = 0
2 7 = 0 atau + 1 = 0
2 = 7
= 1
7
=
2
7
Jadi karena 1 > 2 maka nilai 1 = 2 dan 2 = 1.
2 2 5 7 =

Contoh 4
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadarat 3 2 8 + 4 = 0.
Jawab
3 2 8 + 4 = 0
= 3 , = 8 , = 4
+ = = 8
. = . = 3.4 = 12
Maka = 2 dan = 6
(3 2)(3 6)
3 2 8 + 4 =
=0
3
(3 2). 3. ( 2)
=0
3
(3 2)( 2) = 0
3 2 = 0 atau 2 = 0
3 = 2
=2
3
=
2
3
Maka penyelesaian dari persamaan kuadrat 3 2 8 + 4 = 0 adalah 2 dan 2.

2. MELENGKAPKAN KUADRAT SEMPURNA


Cara ini digunakan ketika dalam penyelesaian persamaan kuadrat tidak dapat
diselesaikan dengan cara pemfaktoran.
Rumus:


( + ) = ( )

Ringkasan Materi

15

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
Contoh
Tentukan nilai yang memenuhi pada persamaan kuadrat 2 5 + 4 = 0.
Jawab
2

5 + 4 = 0
= 1 , = 5 , = 4
Maka

5 5

=
2 2.1
2
2

5 2 25
( ) ( ) =
2
2.1
4
2 5 + 4 = 0
2 5 = 4
2 5 +

25
4

5 2

Pindahkan c ke ruas kanan

= 4 +

2
2

25
4

Masing-masing ruas tambahkan dengan ( )

( 2) = 4
5

2 = 4
5

Pindahkan tanda kuadrat keruas kanan menjadi

2 = 2
5
2
5
2

=
= +

3
2
3
2

Ruas kiri dijadikan ( + 2)

Tentukan hasil akar


Pindahkan semua kostanta ke ruas kanan
atau

5
2

= 2

=4
=1
Jadi nilai yang memenuhi persamaan kuadrat 2 5 + 4 = 0 adalah 1 atau 4.

3. MENGGUNAKAN RUMUS ABC


Cara ini sama halnya dengan cara melengkapkan kuadrat sempurna, digunakan ketika
persamaan kuadrat tidak bisa diselesaikan dengan cara pemfaktoran.
Mensubtitusikan nilai , , dan pada persamaan kuadrat 2 + + = 0 pada
rumus:

Ringkasan Materi

16

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
Contoh 1
Tentukan penyelesaian dari persamaan berikut 2 6 + 8 = 0.

Jawab
2

6 + 8 = 0
= 1 , = 6 , = 8
(6) (6)2 4.1.8
2.1
6 36 32
=
2
6 4
=
2
62
=
2
6+2
62
=
= 4 atau =
=2
2
2
Jadi penyelesaian dari persamaan kuadrat 2 6 + 8 = 0 adalah 4 atau 2.
=

Contoh 2
Nilai yang memenuhi pada persamaan 2 2 + 5 2 = 0 adalah...
Jawab
2 2 + 5 2 = 0
= 2 , = 5 , = 2
5 52 4.2. (2)
2.2
5 25 + 16
=
4
5 41
=
4
5 + 41
5 41
=
atau =
4
4
=

Ringkasan Materi

17

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

LATIHAN 2
Kerjakan dan diskusikan soal latihan di bawah ini dengan cepat dan tepat bersama teman
kelompokmu!
Soal
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadarat berikut dengan cara
pemfaktoran.
a. 2 + 5 + 6 = 0
b. 2 2 9 7 = 0
2. Dengan cara melengkapkan kuadrat sempurna, tentukan nilai yang memenuhi pada
persamaan 2 + 8 + 12 = 0.
3. Tentukan penyelesaian dari 2 10 + 21 = 0 menggunakan rumus ABC.

Jawab
1.a 2 + 5 + 6 = 0
=, =, =
+ = =
. = . =... . ... = ...
...
...

...
...

Maka nilai = dan =


...

2 + 5 + 6 =

...
...

...
...

( )( )
=0

( )( ) = 0
= 0 atau

=0

Jadi himpunan penyelesaian dari 2 + 5 + 6 = 0 adalah ... dan ...


1.b 2 2 9 + 7 = 0
=, =, =
+ = =
. = . =... . ... = ...
Ringkasan Materi

18

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
...
...

...
...

Maka nilai = dan =


...

...
...

...
...

(. . )( )
=0

( )( )
=0

2 2 9 7 =

( )( ) = 0
= 0

atau

=
=

= 0
=

Jadi himpunan penyelesaian dari 2 2 9 7 = 0 adalah ... dan ...

2.

2 + 8 + 12 = 0
=, =, =
Maka

=
2 2.
2
2
( ) (
) =
2
2.

3.

2 + 8 + 12 = 0
2 + 8 =
2 + 8 + = +
( + )2 =
+ =
+ =
=
= +
=

atau

=
=

Jadi himpunan penyelesaian dari 2 + 8 + 12 = 0 adalah ... dan ...

Ringkasan Materi

19

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
4.

2 10 + 21 = 0
=, =, =
=

( ) ( )2 4. ( ). ( )
2. ( )


.

=

+

=
atau =

Jadi penyelesaian dari persamaan kuadrat 2 10 + 21 = 0 adalah ... atau ....

Nilai

Ringkasan Materi

20

Paraf

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

TUGAS RUMAH 2
Salin dan kerjakan tugas berikut dengan cara yang detail pada buku latihan
matematikamu.

Soal
1.

Tentukan penyelesaian dari persamaan kuadrat berikut dengan menggunakan cara


pemfaktoran.
a. 2 + 11 + 18 = 0
b. 2 2 1 6 = 0

2.

Dengan cara melengkapkan kuadrat sempurna tentukan nilai yang memenuhi pada
persamaan kuadrat berikut.
a. 2 + 4 12 = 0
b. 3 2 6 + 3 = 0

3.

Selesaikan persamaan kuadrat berikut dengan menggunakan rumus ABC.


a. 3 2 + 6 7 = 0
b. 5 2 4 1 = 0

4.

Suatu persegi panjang memiliki luas 24 cm2 dan keliling dari persegi panjang tersebut
20 cm. Maka panjang dan lebar dari persegi panjang tersebut adalah ...

5.

Panjang dan lebar suatu persegi panjang berturut-turut ( + 3) cm dan ( 5) cm.


Jika luas persegi panjang tersebut adalah 33 cm2. Tentukan panjang dan lebar
sebenarnya.

Ringkasan Materi

21

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

22

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

SIKLUS 2 PERTEMUAN KE-3


PERSAMAAN KUADRAT
Standar kompetensi
Memecahakan massalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
Kompetensi dasar
1. Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan kuadrat.
Tujuan Pembelajaran

Pemahaman Matematis Aspek Instrumental


- Melalui kegiatan tanya jawab, siswa diharapkan mampu menyebutkan dan hafal
jenis-jenis akar persamaan kuadrat berdasarkan nilai diskriminan.
- Melalui kegiatan diskusi internal kelompok, siswa diharapkan mampu
menentukan jenis-jenis akar suatu persamaan kuadrat berdasarkan nilai
diskriminan dan dapat menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.

Pemahaman Matematis Aspek Relasional


- Melalui kegiatan turnamen menjawab soal, siswa berkelompok berkompetisi
dengan kelompok yang lain menjadi kelompok penjawab soal tercepat. Kegiatan
ini diharapkan dapat membuat siswa mampu bekerjasama untuk menyelesaikan
masalah menentukan jenis-jenis akar suatu persamaan kuadrat berdasarkan
nilai diskriminan yang berkaitan dengan pertidaksamaan kuadrat.
- Melalui pemberian tugas rumah pribadi, siswa diharapkan mampu mendalami
materi menentukan jenis-jenis akar persamaan kuadrat dan menyelesaikan
pertidaksamaan kuadrat.
- Melalui pemberian tugas rumah kelompok, siswa diharapkan mampu
menyelesaikan masalah menentukan jenis-jenis akar suatu persamaan kuadrat
berdasarkan nilai diskriminan yang berkaitan dengan pertidaksamaan kuadrat.
Kemudian dapat mempresentasikan hasil tugas pada pertemuan berikutnya.

Ringkasan Materi

23

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

24

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

PERSAMAAN KUADRAT
D. JENIS-JENIS AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Akar-akar atau penyelesaian persamaan kuadrat ditentukan dengan nilai Diskriminan.
= . .
1. BEBERAPA KODISI YANG MENENTUKAN JENIS-JENIS AKAR PERSAMAAN KUADRAT.

Jika > , maka persamaan kuadrat + + = , dengan


, , adalah bilangan real dan memiliki dua akar real yang berbeda.
Misalkan kedua akar tersebut dan , maka .

Jika = , maka persamaan kuadrat + + = , dengan , , adalah


bilangan real dan memiliki dua akar real yang sama (kembar). Misalkan
kedua akar tersebut dan , maka = .

Jika < , maka persamaan kuadrat + + = , dengan , ,


adalah bilangan real dan memiliki dua akar kompleks (tidak real)
yang berbeda. Misalkan kedua akar tersebut dan , maka .

Contoh 1
Tanpa menyelesaikan persamaan kuadrat, tekan jenis akar dari persamaan kuadrat
2 2 + 5 + 2 = 0.
Jawab
2 2 + 5 + 2 = 0
= 2, = 5, = 2
= 2 4 = 52 4.2.2
= 25 16 = 9
Tenyata > 0 maka 2 2 + 5 + 2 = 0 memiliki dua akar real yang berbeda.

Ringkasan Materi

25

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
2. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
Pertidaksamaan memiliki tanda <, >, , dan
Contoh:
2 + 5 + 6 > 0

2 2 + 5 + 4 0

2 2 + 2 < 0

3 2 8 4 0

Langkah-langkah menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat.


Contoh 1
Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan kuadrat 2 + 5 + 6 > 0.

Jawab
Langkah 1.
Tentukan nilai fungsi, negatif atau positif.
2 + 5 + 6 > 0
() > 0 () bernilai positif
() = 2 + 5 + 6

Langkah 2.
Ubah kedalam bentuk persamaan kuadrat dan tentukan penyelesaiannya.
2 + 5 + 6 > 0 2 + 5 + 6 = 0
2 + 5 + 6 = 0
( + 3)( + 2) = 0
= 3 dan = 2

Ringkasan Materi

26

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
Langkah 3.
Buat garis bilangan berdasarkan nilai dari penyelesaian persamaan kuadrat.
= 3 dan = 2

-3

-2

Catatan:
Jika " < " bulatan kosong
Jika " > " bulatan kosong
Jika " " bulatan penuh
Jika " " bulatan penuh

Langkah 4
Tentukan nilai fungsi di sekitar akar-akar dari persamaan kuadrat yaitu di kiri, tengah,
kanan dan kiri, untuk mengetahui wilayah positif dan negatif.
Kiri

-4

Tengah

-3

-2,5

= 4

Kiri

Kanan

-2

(4) = (4)2 + 5(4) + 6


= 16 20 + 6
=4

Tengah

= 2,5

(positif)

(4) = (2,5)2 + 5(2,5) + 6


= 6,25 12,5 + 6
= 0,25

Kanan

=0

(0)

(negatif)

= (0)2 + 5(0) + 6
=00+6
=6

(positif)

wilayah positif dan negatif

+
-3

Ringkasan Materi

+
-2

27

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
Langkah 5
Tentukan himpunan penyelesaian berdasarkan nilai fungsi.
2 + 5 + 6 > 0
() > 0 () bernilai positif

+
-3

+
-2

< 3 atau > 2


Jadi himpunan penyelesaian dari 2 + 5 + 6 > 0 yaitu < 3 atau > 2.

Contoh 1
Tentukan himpuanan penyelesaian dari 2 3 4 0

Jawab
2 3 4 0
() 0

() bernilai negatif

() = 2 3 4
2 3 4 = 0

Kiri

( + 1)( 4) = 0

-1

Tengah
-1

Kanan
4

= 1 atau = 4
Kiri

= 2

(2) = 6

positif

Tengah = 0

(0) = 4

negatif

Kanan

(5) = 6

positif

=5

+
-1
4
() bernilai negatif
maka 1 4
Jadi himpunan penyelesaian dari 2 3 4 0 yaitu 1 4.

Ringkasan Materi

28

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

LATIHAN 3
Kerjakan dan diskusikan soal latihan di bawah ini dengan cepat dan tepat bersama teman
kelompokmu!
Soal
1. Tentukan jenis akar dari persamaan kuadrat berikut menggunakan nilai diskriminan.
a. 2 8 + 16 = 0
b. 2 2 5 3 = 0
c. 3 2 + 2 + 4 = 0
2. Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan kuadrat 2 10 + 21 0.
Jawab
1.a. 2 8 + 16 = 0
= , = , =
= 2 4
= ( )2 4. ( ). ( )
= ( ) ( )
=
karena 0 maka 2 8 + 16 = 0 memiliki akar ..................................................
1.b. 2 2 5 3 = 0
= , = , =
= 2 4
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
karena 0 maka 2 2 5 3 = 0 memiliki akar ..................................................
1.c. 3 2 + 2 + 4 = 0
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Ringkasan Materi

29

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2.

2 10 + 21 0
() 0

() bernilai ..............

() =............................
..........................= 0

Kiri

( )( ) = 0

...

= atau =
kiri

Tengah
...

...

Kanan
...

...

( ) =..................................... (positif/negatif)*coret

tengah =

( ) =..................................... (positif/negatif)*coret

kanan

( ) =..................................... (positif/negatif)*coret

...

...
...

...
...

() bernilai .............. maka ............................


Jadi himpunan penyelesaian dari 2 10 + 21 0 yaitu .........................

Nilai

Ringkasan Materi

30

Paraf

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

TUGAS RUMAH 3
Pribadi
Salin dan kerjakan tugas berikut dengan cara yang detail pada buku latihan
matematikamu.
Soal
1. Tanpa menyelesaikan persamaan kuadrat, tentukan jenis-jenis akar dari persamaan
kuadrat berikut.
a. 2 2 + 5 + 2 = 0
b. 2 6 + 9 = 0
c. 3 2 6 + 4 = 0
2. Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan berikut.
a. 2 + 11 + 18 < 0
b. 2 9 + 14 > 0
c. 2 2 5 3 0
d. 3 2 8 + 4 0

Kelompok
Salin dan kerjakan tugas berikut dengan cara yang detail bersama kelompokmu, dan
persiapkan untuk mempresentasikannya di pertemuan selanjutnya.
Soal
Kelompok 1.
Agar persamaan 2 + 4 = 0 memiliki akar real kembar. Maka tentukan nilai .
Kelompok 2.
Persamaan 2 + = 0 akan memiliki akar real dan berbeda jika bernilai ...
Kelompok 3.
Tentukan nilai p agar persamaan 2 + 2 + 9 = 0 memiliki akar imajiner (tidak real).
Kelompok 4.
Persamaan 2 + 1 = 0 memiliki akar real berbeda kembar jika bernilai ...
Kelompok 5.
Syarat nilai r agar persamaan 2 + 2 2 = 0 memiliki akar imajiner adalah ...

Ringkasan Materi

31

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

32

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

SIKLUS 2 PERTEMUAN KE-4


PERSAMAAN KUADRAT
Standar kompetensi
Memecahakan massalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
Kompetensi dasar
1. Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan kuadrat.
Tujuan Pembelajaran

Pemahaman Matematis Aspek Relasional


- Melalui kegiatan turnamen presentasi menjawab soal, siswa diharapkan mampu
menyampaikan pendapat dan mengkritisi masalah yang berkaitan dengan jenisjenis akar persamaan kuadrat dengan pertidaksamaan kuadrat.
- Melalui pemberian tugas rumah, siswa diharapkan mampu mendalami cara
penyelesaian hubungan jenis-jenis akar persamaan kuadarat yang berkaitan
dengan pertidaksamaan kuadrat, dan menentukan jumlah dan hasil kali akarakar persamaan kuadat.

Pemahaman Matematis Aspek Instrumental


- Melalui kegiatan tanya jawab, siswa diharapkan mampu menghafal dan
memahami konsep jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.
- Melalui kegiatan diskusi internal kelompok, siswa diharapkan mampu
menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.

Ringkasan Materi

33

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

34

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

PERSAMAAN KUADRAT
D. APLIKASI JENIS-JENIS AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Aplikasi jenis-jenis akar persamaan kuadrat yaitu hubungan antara jenis-jenis akar
kuadrat yang ditentukan oleh nilai diskriminan dengan pertidaksamaan kuadrat.

Contoh 1
Tentukan nilai n agar persamaan 2 + 2 = 0 mempunyai dua akar nyata dan
berbeda.

Jawab
2 = 0 nyata dan berbeda ( > )
= 1, = , = 2
>0
2 4 > 0
()2 4. (1)(2) > 0
2 8 > 0
pertidaksamaan kuadrat
() > 0
() bernilai positif
() = 2 8
2 8 = 0

Kiri

( + 0)( 8) = 0

-1

= 0 atau = 8

Tengah
0

Kanan
8

kiri

= 1

(1) = (5)2 8. (1) = 33 positif

tengah

= 1

(1) = (1)2 8. (1) = 7

negatif

kanan

=1

(9) = (9)2 8.9 = 9

positif

+
0
8
() bernilai positif maka < 0 atau > 8
Jadi nilai n agar 2 = 0 mempunyai dua akar nyata dan berbeda yaitu
< 0 atau > 8.

Ringkasan Materi

35

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

E. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT


Apabila 1 dan 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 2 + + = 0. Maka
jumlah akar-akar (1 + 2 ) dan hasil kali akar-akar (1 . 2 ) persamaan kuadrat itu
ditentukan oleh rumus berikut.
+ =
. =

Pembuktian:
Jumlah dari akar-akar persamaan kuadrat adalah sebagai berikut.
+
1 + 2 =
+
2
2
+
=
2
2
=
2

Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat adalah sebagai berikut.


2 ( 2 4)
+
=
1 . 2 = (
)(
)
42
2
2
2
2 + 4
( + )( )
=
=
42
2. 2
4
= 2
2 +
4
=
42

=
2

=
42
Contoh
Tentuka jumlah dan hasil kali dari persamaan kuadrat 2 2 6 + 3 = 0.
Jawab
2

2 6 + 3 = 0
= 2, = 6, = 3

Ringkasan Materi

36

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
(6)
=
=3

2
3
1 . 2 = =
2
3
Jadi 1 + 2 = 3 dan 1 . 2 = 2 .
1 + 2 =

LATIHAN 4
Kerjakan dan diskusikan soal latihan di bawah ini dengan cepat dan tepat bersama teman
kelompokmu!
Soal
1. Tentukan nilai agar persamaan 2 + 2 3 = 0 memiliki dua akar imajiner
(tidak real).
2. Agar persamaan 2 + 3 = 0 memiliki dua akar nyata (real) dan kembar maka
nilai harus ...
3. Tentukan jumlah dan hasil kali dari persamaan berikut.
a. 2 6 + 2 = 0
b. 2 2 3 + 6 = 0
c. 4 2 + 6 9 = 0

Jawab
1. 2 + 2 3 = 0

imajiner (tidak real) ( )

= , = , =
0
2 4 0
( )2 4. ( )( ) 0
..............................0

pertidaksamaan kuadrat

() 0

() bernilai (positif/negatif)*coret

() = ..........................
.............................= 0

Kiri

( )( ) = 0

...

= atau =

Ringkasan Materi

37

Tengah
...

...

Kanan
...

...

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

kiri

( ) = .....................................

(positif/negatif)*coret

tengah

( ) = .....................................

(positif/negatif)*coret

kanan

( ) = .....................................

(positif/negatif)*coret

...

...
...

...
...

() bernilai positif maka ......................................................


Jadi nilai m agar 2 + 2 3 = 0 mempunyai dua imajiner yaitu
........................
2. 2 + 3 = 0
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Ringkasan Materi

38

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
3.a. 2 6 + 2 = 0
= , = , =
( )
=
=


1 . 2 = = =

1 + 2 =

Jadi 1 + 2 = dan 1 . 2 = .
3.b. 2 2 3 + 6 = 0
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3.c. 4 2 + 6 9 = 0
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Nilai

Ringkasan Materi

39

Paraf

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

TUGAS RUMAH 4
Salin dan kerjakan tugas berikut dengan cara yang detail pada buku latihan
matematikamu.
Soal
1. Tentukan nilai agar persamaan 2 + ( + 3) 3 = 0 memiliki akar real dan
berbeda.
2. Jika 2 ( 5) + 9 = 0 memiliki akar kembar. Maka nilai harus ...
3. Agar persamaan 2 + ( + 7) ( + 4) = 0 memiliki akar imajiner. Tentukan nilai
.
4. Tentukan jumlah dan hasil kali kedua akar persamaan kuadrat berikut.
a. 2 + 2 + 1 = 0
b. 2 2 + 3 6 = 0
c. 6 2 12 + 8 = 0
d. 3 2 10 3 = 0

Ringkasan Materi

40

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

SIKLUS 3 PERTEMUAN KE-5


PERSAMAAN KUADRAT
Standar kompetensi
Memecahakan massalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
Kompetensi dasar
2.

Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan


kuadrat.
Tujuan Pembelajaran

Pemahaman Matematis Aspek Instrumental


- Melalui kegiatan tanya jawab, siswa diharapkan mampu mengingat dan
menyebutkan cara menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan
kuadrat, dan mengingat perkalian antar dua suku aljabar.
- Melalui diskusi siswa berpasangan, siswa dengan pasangannya diharapkan
mampu menentukan persamaan kuadrat dari akar yang diketahui dan dapat
menyusun persamaan kuadrat baru dari akar persamaan kuadrat yang
ditentukan.

Pemahaman Matematis Aspek Relasional


- Melalui kegiatan turnamen menjawab soal, siswa dan pasangannya
berkompetisi dengan pasangan yang lain menjawab soal dengan cepat. Kegiatan
ini diharapkan membuat siswa dapat menyusun dan menentukan persamaan
kuadrat baik dari akar yang diketahui atau dari persamaan kuadrat yang telah
ada dengan permasalahan yang lebih kompleks dengan cepat, tepat dan detail.
- Melalui pemberian tugas rumah, siswa diharapkan mampu mendalami cara
menyelesaikan dan menyusun persamaan kuadrat dari akar yang diketahui atau
dari persamaan kuadrat yang sudah ada.

Ringkasan Materi

41

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

42

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

PERSAMAAN KUADRAT
E. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT
Dalam menyusun persamaan kuadrat, kita perlu memperhatikan tiga bentuk
berikut.

1. Menyusun Persamaan Kuadrat Yang Akar-Akarnya Telah Diketahui


Jika akar-akar persamaan kuadrat 1 dan 2 telah diketahui (ditentukan), maka
persamaan kuadrat itu ditentukan oleh:
( )( ) =
Atau

( + ) + . =
Bentuk ( 1 )( 2 ) = 0 merupakan bentuk dasar (bentuk pemfaktoran),
sedangkan bentuk 2 (1 + 2 ) + 1 . 2 = 0 dari penguraian bentuk dasar.

Contoh
Persamaan kuadrat memiliki akar 4 atau -2. Maka persamaan kuadrat dari akar-akar
tersebut adalah...

Jawab
Cara 1

Cara 2

1 = 4 dan 2 = 2

1 = 4 dan 2 = 2

( 1 )( 2 ) = 0

1 + 2 = 4 + (2) = 2

( 4)( (2)) = 0

1 . 2 = 4. (2) = 8

( 4)( + 2) = 0

2 (1 + 2 ) + 1 . 2 = 0

2 4 + 2 8 = 0

2 (2) + (8) = 0

2 2 8 = 0

2 2 8 = 0

Jadi persamaan kuadrat yang akar-akarnya 4 atau -2 adalah 2 2 8 = 0.

Ringkasan Materi

43

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

2. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru Dari Akar-Akar Suatu Persamaan Kuadrat


Misalkan akar-akar persamaan kuadrat baru adalah dan dari akar-akar persamaan
kuadrat yang diketahui adalah 1 dan 2 . Maka persamaan kuadrat baru ditentukan
oleh rumus:
( + ) + . =

Contoh
Jika 1 dan 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 2 2 3 = 0. Tentukan
persamaan kuadrat yang akar-akarnya = 1 + 1 dan = 2 + 1.
Jawab
Cara 1

Cara 2

2 2 3 = 0
(2)
1 + 2 =
=
=2

1
3
1 . 2 = =
= 3

2 2 3 = 0
( 3)( + 1) = 0
1 = 3 atau 2 = 1
1 + 2 = 3 + (1) = 2
1 . 2 = 3. (1) = 3
Maka
= 1 + 1
=2+1
=3
= 2 + 1
= 1 + 1
=0

= 1 + 1
= 2 + 1
Maka
+ = (1 + 1) + (2 + 1)
= 1 + 2 + 1
=2+1
=3
.
= (1 + 1)(2 + 1)
= 1 . 2 + 1 + 2 + 1
= 3 + 2 + 1
=0
2
(
+ ) + . = 0
2 (3 ) + 0 = 0
2 3 = 0

2 ( + ) + . = 0
2 (3 + 0 ) + 3.0 = 0
2 (3 ) + 0 = 0
2 3 = 0

Jadi persamaan kuadrat dari dan adalah 2 3 = 0.

Ringkasan Materi

44

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

LATIHAN 5
Kerjakan dan diskusikan soal latihan di bawah ini dengan cepat dan tepat bersama teman
kelompokmu!
Soal
1. Susunlah persamaan kuadrat yang akar-akarnya adalah sebagai berikut.
a. 7 atau 3
b. 3 + 5 atau 3 5
2. Jika 1 dan 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 2 5 6 = 0. Tentukan
persamaan kuadrat yang akar-akarnya = 1 2 dan = 2 2.
3. Diberikan persamaan kuadrat 2 6 + 8 = 0 dengan akar-akar 1 dan 2 . Susunlah
persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya = 31 dan = 32 .
Jawab
1. a. 7 atau 3
Maka 1 = dan 2 =
Gunakan cara ( 1 )( 2 ) = 0 atau 2 (1 + 2 ) + 1 . 2 = 0 yang kamu
anggap paling mudah. Lanjutkan!
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Ringkasan Materi

45

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
1. b. 3 + 5 atau 3 5
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2.

2 5 6 = 0
Selesaikan dengan cara yang dianggap mudah dan dipahami.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Ringkasan Materi

46

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
3.

2 6 + 8 = 0
Selesaikan dengan cara yang dianggap mudah dan dipahami.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Nilai

Ringkasan Materi

47

Paraf

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

TUGAS RUMAH 5
Salin dan kerjakan tugas berikut dengan cara yang detail pada buku latihan
matematikamu.
Soal
1. Susunlah persamaan kuadrat yang memiliki akar sebagai berikut.
a. 3 atau 5
b. -2 atau -7
c. 2 + 3 atau 2 3
d.

1
2

atau

1
4

2. Jika 1 dan 2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 2 9 + 14 = 0. Tentukan


persamaan kuadrat yang akar-akarnya sebagai berikut.
a. = 1 3 dan = 2 3
b. = 1 + 5 dan = 2 + 5
c. = 21 dan = 22
d. =

1
2

dan =

Ringkasan Materi

2
2

48

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

SIKLUS 3 PERTEMUAN KE-6


PERSAMAAN KUADRAT
Standar kompetensi
Memecahakan massalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
Kompetensi dasar
Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan kuadrat.
Tujuan Pembelajaran

Pemahaman Matematis Aspek Instrumental


- Melalui kegiatan hafalan rumus, siswa berpasangan dengan temannya saling
membantu menghafal rumus persamaan kuadrat baru dari akar yang ditentukan
bentuknya.
- Melalui kegiatan diskusi siswa berpasangan, siswa diharapkan mampu
mengaplikasikan rumus persamaan kuadrat baru yang telah dihafal kedalam
bentuk permasalahan yang ditentukan.

Pemahaman Matematis Aspek Relasional


- Melalui kegiatan turnamen menjawab soal, siswa dengan pasangannya
berkompetisi dengan pasangan lain, menjadi penjawab soal tercepat. Kegiatan
ini diharapkan mampu membuat siswa dapat menyusun dan menentukan
persamaan kuadrat baik dari akar yang diketahui atau dari persamaan kuadrat
yang telah ada dengan permasalahan yang lebih kompleks dengan cepat, tepat
dan detail.
- Melalui pemberian tugas rumah, siswa diharapkan mampu mendalami cara
menyusun persamaan kuadrat baru dari akar-akar persamaan kuadrat yang
telah ditentukan.

Ringkasan Materi

49

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

50

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

PERSAMAAN KUADRAT
E. MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT
3. Menyusun Persamaan Kuadrat Yang Akar-Akarnya Simetris ( Bentuk
Homogen)
Untuk hubungan akar-akar tertentu (simetris/homogen), persamaan kuadrat
yang akan disusun dapat pula ditentukan dengan cara mensubtitusikan x dengan
invers hubungan akar tersebut. Cara ini dikenal dengan nama penghapusan indeks
pada bentuk akar simetris/homogen.
Jika 1 dan 2 adalah akar-akar persamaan 2 + + = 0. Maka hubungan
akar tersebut dapat dituliskan sebagai berikut.
No.

Akar-akar persamaan kuadrat baru

Persamaan kuadrat baru

1.

lebihnya dari
1 + dan 2 +

( )2 + ( ) + = 0

2.

kurangnya dari
1 dan 2

( + )2 + ( + ) + = 0

3.

kalinya
1 dan 2

4.

baginya
1
2

Berkebalikan
1
1

1
2

5.

6.

( ) +( )+ = 0

()2 + () + = 0

2 + + = 0

kali kebalikannya

1
2

2 + + 2 = 0

7.

Berlawanan
1 dan 2

2 + = 0

8.

Kuadrat dari
1 2 dan 2 2

2 2 ( 2 2) + 2 = 0

9.

Berkebalikan dan berlawanan


1
1


1
2

Ringkasan Materi

2 + = 0

51

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
Contoh 1
Akar-akar persamaan kuadrat 2 + 3 + 4 = 0 mempunyai akar-akar 1 dan 2 .
Tentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 1 3 dan 2 3.
Jawab
2 + 3 + 4 = 0
= 1 , = 3 , dan = 4
1 3 dan 2 3
Maka memenuhi bentuk 1 dan 2 dimana = 3
Subtitusikan ke bentuk ( + )2 + ( + ) + = 0
( + )2 + ( + ) + = 0
1( + 3)2 + 3( + 3) + 4 = 0
2 + 6 + 9 + 3 + 9 + 4 = 0
2 + 6 + 3 + 9 + 9 + 4 = 0
2 + 9 + 22 = 0
Jadi persamaan kuadrat barunya adalah 2 + 9 + 22 = 0.

Contoh 2
Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya berkebalikan dengan akar-akar 3 2 +
2 6 = 0.
Jawab
2

3 + 2 6 = 0
= 3 , = 2 , dan = 6
akar-akarnya berkebalikan maka persamaan kuadrat barunya 2 + + = 0.
2 + + = 0
6 2 + 2 + 3 = 0
Jadi persamaan kuadrat barunya adalah 6 2 + 2 + 3 = 0 .

Ringkasan Materi

52

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

LATIHAN 6
Kerjakan dan diskusikan soal latihan di bawah ini dengan cepat dan tepat bersama teman
kelompokmu!
Soal
1. Akar-akar persamaan kuadrat 2 + 8 + 12 = 0 mempunyai akar-akar 1 dan 2 .
Tentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 1 + 5 dan 2 + 5.
2. Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya berlawanan dengan akar-akar 2 2 +
3 5 = 0.
3. Persamaan kuadrat baru yang dibentuk dari tiga kalinya akar-akar persamaan 2 +
2 15 = 0 adalah ....

Jawab
1. 2 + 8 + 12 = 0
= , = , dan =
1 + 5 dan 2 + 5
Maka memenuhi bentuk ........... dan ........... dimana =
Subtitusikan ke bentuk ...................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Jadi persamaan kuadrat barunya adalah ........................................................................
2. 2 2 + 3 5 = 0.
= , = , dan =
Berlawanan
Maka subtitusikan ke bentuk ..........................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Ringkasan Materi

53

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Jadi persamaan kuadrat barunya adalah ........................................................................
3. 2 + 2 15 = 0
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Nilai

Ringkasan Materi

54

Paraf

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

TUGAS RUMAH 6
Salin dan kerjakan tugas berikut dengan cara yang detail pada buku latihan
matematikamu.
Soal
1. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya berlawanan dengan akar-akar persamaan
5 2 4 3 = 0 adalah...
2. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya lima kali akar-akar persamaan 3 2 4 8 =
0 adalah...
3. Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya berkebalikan dengan akar-akar 3 2
7 6 = 0.
4. Jika akar dari persamaan 2 2 5 7 = 0 adalah 1 dan 2 . Tentukan persamaan
2

kuadrat baru yang akar-akarnya adalah dan .


1

5. Akar dari 2 8 + 16 = 0 adalah 1 dan 2 . Persamaan kuadrat baru yang dibentuk


dari 1 dan 2 adalah ...

Ringkasan Materi

55

Lembar Kerja Siswa

Persamaan kuadrat

Ringkasan Materi

56

Lembar Kerja Siswa