EL COMPUTADOR EN LA ENSEANZA ESCOLAR Nuestra poca ____1____ por las inno aciones tecnol!

"icas # estas $an %eter&ina%o un ca&'io en la (or&a %e apren%er) el co&puta%or es la $erra&ienta *ue se utili+a para las tareas %estina%as a este (in, La e%ucaci!n- la in(or&aci!n # la entretenci!n est.n en un solo %ispositi o *ue- _____/_____ la i&a"en- "enera una posi'ili%a% 0nica %e re(or+a&iento %e conceptos, El apren%i+a1e isual es uno %e los &e1ores &to%os para ense2ar # apren%er a pensar, Se presentan las i%eas %e %i ersos &o%os # esto a#u%a a los estu%iantes ____3____ &.s claro # or"ani+a%o su pensa&iento so're una &ateria o un proceso # crea una estructura %entro %el pro#ecto _____4_____ estn tra'a1an%o, Di ersos estu%ios in%ican *ue &.s ____5_____ 678 %e la co&prensi!n $u&ana se reali+a a tra s %e la ista # *ue una i&a"en %e apo#o &e1ora _____9_____ %el conteni%o $asta 9-5 eces so're las ocasiones en las *ue se utili+an solo pala'ras, Los &apas %e i%eas # &apas conceptuales son $erra&ientas &u# 0tiles para el pensa&iento isual # eso #a lo $an co&pren%i%o en las aulas, La no e%a% *ue aportan los nue os co&puta%ores- incluso a*uellos _____:______ 'a1o costo- es la %e inte"rar en una sola placa %e silicio la &e&oria "r.(ica # el procesa%or central- pues el o'1eti o era encontrar un e*uipo con unas %eter&ina%as caracter;sticas *ue _____6______ respon%er a to%os los re*ueri&ientos %e los &uc$ac$os # ____<_____ se"uirlos en las tareas # &oti aciones *ue an aparecien%o en el ca&ino, Las especi(icaciones tcnicas *ue aparecen en las innu&era'les eti*uetas- # *ue a eces resultan %i(;ciles %e enten%er para el usuario- pue%en pasarse _____17_____ si lo *ue a uno le i&porta es la e=periencia (inal- _____11______ esas eti*uetas no re(le1an %e&asia%o *u tan 'uenas son las e=periencias, Lo &.s i&portante no es si en un %isco ca'en cincuenta o sesenta &il (otos- pues el uso %el co&puta%or #a no se (ocali+a en _____1/______ %e in(or&aci!n, Se %e'e usar uno *ue- a%e&.s %e un 'uen procesa%or- _____13______ una 'uena capaci%a% "r.(ica, Los %ise2a%ores %e ar*uitectura "r.(ica sa'en *ue para lo"rarlo se necesita un e*uipo 'ien 'alancea%o- pero ta&'in es i&portante re(or+ar las ten%encias *ue ______14______ el cui%a%o %el &e%io a&'iente, Esta tecnolo";a li&pia%eno&ina%a uni%a% %e procesa&iento acelera%o- cuenta con el respal%o %e arios (a'ricantes *ue la _____15______ a sus nue os &o%elos- %ise2a%os para inte"rar potencia- %ise2o- porta'ili%a% # ren%i&iento- potencian%o %e esta (or&a la ense2an+a /,7, 1, a> se %escri'e /, a> %e'i%a 3, a> a tener 4, a> en el *ue 5, a> %e 9, a> el retene%or :, a> %e 6, a> po%r. <, a> en ca&'io 17, a> por arri'a 11, a> %a%o *ue 1/, a> el &ane1o 13, a> ten"a 14, a> a#u%an 15, a> $an propuesto '>se carcateri+a '> "racias '> *ue ten"an '> al *ue '> *ue el '> la retenci!n '> en '> pu%iese '> %e otro &o%o '> por alto '> a na%a *ue '> la %istri'uci!n '> tiene '> a"lutinan '> $an incorpora%o c> se e=plica c> &e%iante c> so're tener c> para *ue c> %el c> el retn c> por c> pu%o c> a la e+ c> por enci&a c> sie&pre *ue c> el al&acena1e c> tu iera c> propu"nan c> $an participa%o