Universidad Tecnolgica de Ciudad Jurez

Negociacin Empresarial ngel Abraham Mendoza Bauelos Isela Muoz Banda FACTOR DE CONTEXTO CULTURAL ITW41

Lunes 27 de enero del 2014

INTRODUCCIN

La importancia de saber que es la cultura y su contexto es demasiado importante ya que de ella emana mucho conocimiento de nuestras races y es as que sabemos quines somos y de dnde venimos

La cultura y todo su conocimiento es algo muy influyente para los seres vivos ya que esta invita a dar la oportunidad de ser exitosos en lo que estamos creando o estamos haciendo

OBJETIVO

El objetivo principal es que la informacin del siguiente documento sea de ayuda para el lector

CONTENIDO

QU ES UN FACTOR DE CONTEXTO CULTURAL? POR QU ES CLAVE LA CULTURA PARA EL DESARROLLO? IMPACTOS DE LA TICA Y LA CULTURA HABLEMOS DE VALORES DE ALTO Y BAJO CONTEXTO CULTURAS DE ALTO CONTEXTO CULTURAS DE BAJO CONTEXTO CONCLUSIN

QU ES UN FACTOR DE CONTEXTO CULTURAL?

Tenemos que saber y aprender que tenemos diferentes factores culturales, y ver con la competencia y las tendencias del mercado, hay un factor interno que es el que se observan ms detalladamente en la visin de la organizacin, los valores y los empleados. Estos factores cambian y la cultura de marketing de la empresa no solo necesita aceptar el cambio, sino que tambin tiene que estar lista para cuando ocurra. Identificar estos factores es un gran primer paso para prepararse para los cambios y entender la cultura interna de marketing de la empresa.

POR QU ES CLAVE LA CULTURA PARA EL DESARROLLO?

Polticas erradas han acentuado en las ltimas dcadas dichas desigualdades. Las imgenes, valores, percepciones, desarrollos en el campo de la cultura juegan un papel muy importante a favor del statu quo o el cambio en estos aspectos. Al agregar la perspectiva cultural y de capital social, este trabajo plantea preguntas no convencionales, reta al economicismo unidimensional que ha predominado en la regin, y formula propuestas renovadoras. As, explica cmo en los pases ms avanzados en logros del planeta, como Noruega, Suecia, Finlandia y Dinamarca, valores culturales como su apego al igualitarismo, y la reprobacin cultural unnime de la corrupcin juegan un gran rol. Asimismo, indica cmo en Amrica Latina falsas racionalizaciones sobre la pobreza y sus causas han tergiversado la realidad. Destaca cmo un valor tico-cultural, la lealtad familiar, est movilizando el mayor flujo de capitales que recibe la regin, las remesas que envan peridicamente los inmigrantes latinoamericanos pobres desde pases

desarrollados. Seala tambin los impactos de las elevadas desigualdades que deterioran el capital social.

IMPACTOS DE LA TICA Y LA CULTURA

La cultura se construye, es un ejercicio cultural permanente a travs de la educacin de los medios, de los modelos de referencia y de instituciones concretas. As, el primer ministro de Noruega instituy una Comisin Nacional de Valores Humanos, no por la corrupcin sino para que en todos los colegios y municipios del pas se discuta todo el ao los nuevos desafos ticos de esa sociedad. Noruega ha generado un cdigo de tica respecto a las polticas pblicas y las relaciones comerciales y financieras con el mundo del desarrollo para garantizar niveles de coherencia tica (Vollebaek, 2004). Son sociedades que cultivan sistemticamente esos valores y eso les ha significado estos resultados en trminos de corrupcin. Se podra pensar que en los pases nrdicos hay decretos que dicen que las distancias sociales entre lo que ganan unos y otros deben ser reducidas. En Noruega por ejemplo, lo que gana un empresario privado respecto a lo que ganan los operarios es tres a uno -en Amrica Latina la distancia entre el 10% ms rico y el 10% ms pobre es de 84 a 1, y las diferencias salariales son enormes (es la regin ms desigual de todo el planeta)-. No hay decretos de ningn tipo. Los dirigentes de la Central de Empresarios Privados de Noruega suelen explicar que los empresarios privados del pas ganan mucho menos que los empresarios privados promedio de los pases desarrollados, pero no tienen ninguna duda en este comportamiento porque el igualitarismo es un valor central de la cultura de estos pases. Su cultura valoriza la igualdad. Igualdad de oportunidades e igualdad real. Esto es vida cotidiana. En un encuentro reciente sealaban que los noruegos tienen normalmente un bungalow para pasar los fines de semana en las afueras de Oslo, y dicen que sera mal percibido tratar a toda costa de tener un bungalow de calidad superior a la de los otros. Rechazan la ostentacin.

HABLEMOS DE VALORES

El ser humano est hecho para la igualdad, el texto bblico es terminante. Nos traslada una imagen del ser humano basada en la igualdad. En el monotesmo bblico, hay un solo Dios para todo el gnero humano. Ello significa que todos los seres humanos son iguales ante la divinidad, que no hay posibilidad de atribuirse superioridades de ningn orden. Es una idea que de por s excluye las formas de racismo, de xenofobia y de intentos de discriminacin. Cuando se deteriora el coeficiente Gini seriamente, la sociedad lo resiente profundamente en sus valores. Siente que hay juego sucio, que eso no es lo que debera suceder. Que pases tan ricos en potencialidades como los latinoamericanos tengan tanta pobreza y estn polarizados, mina el capital social, la credibilidad y la convivencia; influye negativamente sobre todos los aspectos centrales del capital social. Por otra parte, a la baja de la credibilidad y el consiguiente debilitamiento de la gobernabilidad, potenciados por la iniquidad, se ha sumado el proceso cultural de disociar tica y economa. El liberalismo ortodoxo ha expulsado la tica de la economa. La tica sera una cuestin de las iglesias, de las ONGs sociales, pero no tendra que ver con el manejo de la economa, que sera una cuestin puramente tcnica. Al escindir tica de economa en una situacin de crecimiento de la desigualdad, se dej todo el terreno libre para antivalores ticos que resienten seriamente todas las dimensiones del capital social.

DE ALTO Y BAJO CONTEXTO

Existen dos conceptos bsicos para entender los distintos grupos sociales que habitan sobre la tierra, y esto aunque no lo creas, est relacionado a proyectos: las Culturas de Alto Contexto y las Culturas de Bajo Contexto.

CULTURAS DE ALTO CONTEXTO

se caracterizan por su alta orientacin a grupos internos o subgrupos, por relaciones que duran mucho tiempo y generan expectativas conocidas. La familia es un ejemplo de cultura de alto contexto. El grupo de padres que va a las reuniones del colegio de sus hijos tambin es un ejemplo. A nivel global, Japn y Corea son un ejemplo de culturas excepcionalmente de alto contexto. En las Culturas de Alto Contexto la relacin es ms importante que la tarea.

CULTURAS DE BAJO CONTEXTO

se caracterizan por crear pocas diferencias entre grupos internos o subgrupos y por un foco en lo individual. En estas culturas los cdigos, las creencias y las costumbres deben ser expresados para que los recin llegados puedan interactuar. En una cultura de bajo contexto se le da mucha importancia a las

reglas. Un ejemplo de cultura de bajo contexto es el comportamiento de la gente en un aeropuerto. A nivel global, EEUU es un ejemplo de una cultura de bajo contexto. En las Culturas de Bajo Contexto la tarea es ms importante que la relacin.

CONCLUSIN
Para poder terminar el contexto de cultura en este documento tenemos por entendido que el conocimiento que emana de las races de la misma cultura y es por eso que es muy importante saber de dnde venimos y entender as como saber los distintos grupos sociales que habitan en la tierra y as mismo como se crean los grupos y sus diferencias entre ellos y en ultima instancia aplicar todo este conocimiento en la sociedades.

BIBLIOGRAFIA

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(2000), Mensaje por la celebracin del Da Mundial de la Paz. Novakovsky, Irene; Cesilini, Sandra; y Mera, Carolina (2004), Evaluacin rpida de la emergencia social en Argentina, Buenos Aires, Banco Mundial (Documento de Trabajo, N 1/04). OIT (2003), Panorama laboral 2003, Ginebra, OIT.

http://books.google.com.mx/books?id=Lo10xtQ3D0kC&pg=PA212 &dq=iNTRODUCCI%C3%93N+%C2%BFQU%C3%89+ES+UN+F ACTOR+DE+CONTEXTO+CULTURAL?&hl=es&sa=X&ei=e6Lm UvziJ4j1oATPuIKwAg&ved=0CCwQ6AEwAA#v=onepage&q=i NTRODUCCI%C3%93N%20%C2%BFQU%C3%89%20ES%20U

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