Trabalho de Sintaxe

Discusses a respeito de adjuntos adnominais e complementos nominais
Isabely Barbosa Marlia Marinho Srgio Chaves
Objetivo: O objetivo do presente artigo abordar sobre as definies de adjunto adnominal e complemento nominal, mostrando as principais discusses sobre a classificao destes pela a GT (Gramtica Tradicional) e pelo programa gerativista. Para tanto, utilizaremos as gramticas: Nova Gramtica do Portugus Contemporneo de Celso e Lindley Cintra e Gramtica da Lngua Portuguesa de Pasquale Cipro Neto; juntamente com o livro Novo Manual de Sintaxe de Carlos Mioto, Maria Cristina Silva e Ruth Lopes, alm dos textos Perspectivas para a complementao nominal em portugus brasileiro (MOREIRA, 2010) e Rudimentos para uma nova sintaxe na NGB (KENEDY, 2010) para nortear nossos argumentos, com a finalidade de mostrar a classificao exacerbada que a Gramtica Tradicional, ao longo dos anos, vm pregando nas escolas de nosso pas. Objective: The aim of this paper is to discuss about adnominal adjunct nominal complement showing the main discussions of the classification of the GT (Traditional Grammar) and the generative program for both wield grammars: New Grammar of Contemporary Portuguese Celsus and Lindley Cintra and Portuguese Grammar Pasquale Cipro Neto, along with the book New Manual Syntax Mioto Carlos, Maria Cristina Silva and Ruth Lopes, Eduardo Kenedy and Tiago Moreira article to lead our arguments, in order to show the rating exacerbated the Grammar traditionally, over the years, have been preaching the schools of our country.
Introduo
Em primeiro lugar, far-se- necessrio ressaltar as definies inadequadas que a GT expe para os alunos do ensino fundamental e ensino mdio, no s quanto aos aspectos morfolgicos (como preposio, pronomes, advrbios), mas tambm sintticos, no que diz respeito classificao de sujeito, predicado, adjuntos e complementos de uma orao, entre tantos outros equvocos. O conjunto de regras proposto pela NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira) um tanto exagerada. Normas que tentam enclausurar a grandiosidade lngua em um livro de fatos sistemticos e regulares, no considerando a gramtica internalizada que possumos a priori do ensino das regras gramaticais e a infinidade de sentenas que podemos construir. Como exemplo, vejamos abaixo o caso extrado do "Novo Manual de Sintaxe", de Carlos Mioto, sobre o funcionamento do advrbio provavelmente nas oraes:
Discente de Letras Lngua e Literatura Portuguesa, Universidade Federal do Amazonas (UFAM); isabelyb@yahoo.com.br Discente de Letras Lngua e Literatura Portuguesa, Universidade Federal do Amazonas (UFAM); m.carvalhomarinho@gmail.com Discente de Letras Lngua e Literatura Portuguesa, Universidade Federal do Amazonas (UFAM); sergiobchaves@yahoo.com.br
1. [Provavelmente o Joo] doou os jornais para a biblioteca. 2. O Joo [provavelmente doou] os jornais para biblioteca. Na gramtica de Cunha e Cintra encontramos que o advrbio um modificador de verbos, adjetivos e do prprio advrbio, classificando provavelmente com um advrbio de dvida. Todavia, o que vemos na primeira frase um advrbio acompanhando um nome, no caso Joo. Logo vemos que provavelmente nem sempre se encaixa na definio limitada proposta pela GT, porm a palavra corresponde ao que efetivamente um advrbio, e isto comprova a fragilidade de suas regras.
Definies de complemento nominal e adjunto adnominal

Com relao aos adjuntos e complementos, existem muitas discusses entre o que as gramticas expem e que os manuais linguistas defendem quanto sua definio. Para a gramtica normativa, citamos como exemplo a Gramtica da Lngua Portuguesa de Pasquale, que coloca complemento nominal como "o termo que completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo e advrbio), ligando-se a ele por meio de uma preposio", j ao adjunto adnominal o autor o explica como "todo termo que se liga a um ncleo representado por um nome (artigo, adjetivo ou locuo adjetiva, pronomes e numerais adjetivos)". Entretanto, na gramtica normativa de Cunha e Cintra, relata que o complemento nominal "vem ligado por preposio ou substantivo, ao adjetivo ou ao advrbio cujo sentido integra ou limita. A palavra que tem o seu sentido completado ou integrado encerra uma ideia de relao e o complemento o objeto dessa relao" e que um adjunto adnominal " o termo de valor adjetivo que serve para especificar ou delimitar o significado de um substantivo, qualquer que seja a funo deste". Em contraponto aos termos empregados pela grande maioria dos gramticos tendo como base as leis da NGB, temos Eduardo Kenedy que defende que as funes sintticas deveriam ser divididas em quatro: sujeito, predicado, complemento e adjunto. Ele define que um complemento em forma de orao pode ser denominado simplesmente de complemento, e assim possvel subespecific-lo em verbal e no-verbal, sendo o verbal aquele cujo seu complemento um verbo e no-verbal um complemento vindo de um nome. Com relao ao adjunto ele classifica-o em verbais e no-verbais, mas a diferenciao d-se de acordo com o elemento que recebe a adjuno, por exemplo, se quem sofre a adjuno um nome ou adjetivo ou advrbio, este classificado como um adjunto no-verbal. As definies de complemento e adjunto que a GT apresenta so exaustivas, repleta de subclassificaes que confundem os alunos e at chegam a se contradizer no funcionamento destas nas oraes. Seria bem mais simples e coerente colocar os complementos nominais e adjuntos adnominais em termos da orao que no esto ligados aos verbos, mas sendo o primeiro complemento de um nome, j o segundo uma adjuno, isto , uma juno a um nome, adjetivo ou advrbio.
No livro Novo Manual de Sintaxe, o autor mostra-nos um argumento bem conciso sobre o que so os complementos nas oraes. Nele, os complementos so subcategorizados pelos seus ncleos do sintagma, seja este verbal ou nominal. Agora, utilizando mais ainda os conceitos gerativistas, sabemos que todo sintagma precisa de um ncleo no qual pode exigir um especificador, complemento, ou simplesmente nenhum destes. No entanto, em um sintagma com especificador e complemento, pode existir um termo que adjuno ao ncleo, estes so os adjuntos.
Consideraes finais
Com base no exposto e nas leituras dos textos Perspectivas para a complementao nominal em portugus brasileiro (MOREIRA, 2010) e Rudimentos para uma nova sintaxe na NGB (KENEDY, 2010), notria a contribuio da unificao e simplificao da nomenclatura dos fatos lingusticos para o avano dos estudos nesta rea. Contudo, transpondo esta Nomenclatura Gramatical Brasileira realidade didtica atual, notamos, atravs da anlise comparativa de gramticas do portugus utilizadas em ensino mdio e fundamental, que a simplificao proposta pela NGB em 1959 carece de uma reformulao a fim de tornar o ensino da lngua portuguesa eficiente. natural que, para formular um sistema padro que traga os conjuntos de regras existentes dentro de uma lngua, muitos fenmenos acabem sendo desconsiderados. Neste aspecto, de acordo com Tiago Moreira, a gramtica gerativa a que representa maior coerncia e melhor fundamentao terica, uma vez que considera a capacidade do falante de criar e compreender frases inditas. A sistematizao da gramtica do portugus apresenta como um dos principais erros e limitaes o ensino mecnico dos casos, sem propor uma reflexo para o acontecimento dos fenmenos lingusticos existentes na lngua. Isso ocorre porque, ainda segundo o autor, alguns autores destes livros didticos pautam-se no cunho prescritivo da Gramtica Tradicional que define, entre outras coisas, a distino entre o certo e o errado de acordo com as normas padres. No que diz respeito Sintaxe, foco destas observaes, a NGB se atm s funes dos termos das frases, individualmente, sem propor uma reflexo das relaes entre os termos no interior desta frase. Estas definies podem acabar por confundir o entendimento do aluno ao se deparar com situaes diversas, como foi exemplificado anteriormente no caso em que a palavra provavelmente acompanhava um nome na funo de advrbio de dvida, refutando o conceito que define advrbio como um modificador do verbo. De acordo com Kenedy, uma das propostas de reformulao das terminologias sintticas na NGB deve apresentar a noo de sintagma, uma vez que a partir do conhecimento das relaes entre os
constituintes que podemos pontuar a funo de cada termo no interior da orao. Tendo clara esta instruo, o ensino da Sintaxe cumpre a sua funo: esclarecer a relao lgica entre os sintagmas dentro de um constituinte e, ento, dos constituintes entre si. Contudo, a NGB nos oferece uma extensa identificao de termos isolados que, de modo geral, exercem a mesma funo. Kenedy prope uma nova nomenclatura sinttica que reduz a quatro as funes que o sintagma pode exercer e que, a partir da noo de constituinte, pode-se denominar outras subespecificaes, sendo elas: Sujeito, predicado, complemento, adjunto. Reforando a ideia da Gramtica Gerativa como a mais adequada para a construo dos livros didticos, Kenedy defende que a nova NGB deve apontar o fenmeno da recursividade, que consiste na construo de oraes atravs de combinaes entre sintagmas e que podem combinar-se com outras oraes, e que esta noo faz desnecessria a distino entre perodo simples e perodo composto. Atravs da comparao entre as definies de Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, pudemos notar que h divergncias quanto algumas especificaes, de acordo com cada autor, mesmo dentro de uma mesma nomenclatura unificada. Desta forma, atravs de uma anlise crtica e aprofundada da Nomenclatura Gramatical Brasileira, cabe ao professor a conscincia da debilidade das terminologias prescritas ao ensino da lngua materna na atualidade e, como soluo, a anlise comparativa dos livros didticos para que possa ter como instrumento de auxlio aquele que melhor servir para uma abordagem abrangente, que permita a reflexo e a ponderao das inmeras possibilidades na lngua portuguesa.
Referncias
CINTRA, Lindley; Cunha, Celso. Nova Gramtica do Portugus Contemporneo. Lexikon Editorial. 6 ed. 2013. CIPRO, Pasquele Neto; Maria Aparecida. Gramtica: teoria e exerccios/ Paschoalin & Spadoto. Edio Renovada. So Paulo. 2008 KENEDY, Eduardo. Rudimentos para uma nova sintaxe na NGB. Revista do Curso de Letras da UNIABEU. Nilpolis, v. I, nmero 1. Jan-Abr 2010. MOREIRA, Tiago. Perspectivas Gerativas para a complementao nominal em portugus brasileiro. IX Congresso Nacional de Educao Educere. PUCPR. 26 a 19 de outubro de 2009 SARMENTO, Leila Lauar. Gramtica em textos. 2 Edio. So Paulo. 2009

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