Maestra: Luciana de Len Clase: 4to ao B Secuencia para la campaa:

CERO FALTA

Actividad:

Inicio Se propone la actividad de lectura con todo el grupo del "Afiche Cero Falta". Identificacin de los diferentes elementos que lo componen: imagen , palabras, logos y eslogan. Reconocimiento de los elementos connotativos: imagen de Diego Forln, palabras partido y jugamos. Cul es la importancia de incluir en este afiche la imagen de Forln, as como las palabras" partido y jugamos"? De este modo se reconocer el sentido dado en este afiche a los trminos partido y jugamos: se hace un paralelismo entre partido y asistencia a la escuela, y el vocablo jugamos, se asocia con el grado de implicacin que tienen todos (adultos en especial) para asegurar la asistencia todos los das a la escuela de los nios de nuestro pas (reconocimiento de informacin implcita). Desde el plano gramatical se puede observar el empleo de la 1 persona del plural en el verbo "jugamos", donde da cuenta de la inclusin/participacin del emisor en el mensaje,. Anlisis del enunciado "Ayudalos a decir presente": Qu significa esta expresin? Cmo podras reformularla de modo que mantenga su sentido? Crees que esta afirmacin implica que los tienen que ayudar a "decir presente? Lectura de lo implcito. A quines refiere el "los" que aparece en la palabra "ayudalos"? Se puede reconocer esta referencia rescatando la informacin global del texto. Rescatar la referencia directa del "los" en el texto (a los nios/escolares) Cul es el propsito del texto "Afiche Cero Falta"? Cules son las pistas del texto que te ayudan a reconocer el objetivo de este afiche? Otro aspecto a abordar es el reconocimiento y conceptualizacin de eslogan. Qu frase aparece con el propsito de destacar en forma breve la idea planteada en el afiche? Qu caractersticas tipogrficas te permitieron reconocerla? Buscar informacin en la xo sobre el trmino eslogan. Guiar la bsqueda, se puede aportar la direccin del diccionario de la RAE (Real Academia Espaola). Confirmar si esa expresin cumple con las caractersticas del eslogan. Cierre: creacin en equipos de un eslogan para la clase

2 Actividad: Observaremos el video de Diego Forln, descargado de la plataforma ceibal. Intervencin docente: Cul es el partido que jugamos todos, todos los das? Qu cosas plantea Forln que tena en su escuela? Ustedes tienen lo mismo? Les parece importante que los nios vayan a clase? Por qu? Qu logramos con esto? Diego dice: Aydalos a decir presente quines son las personas que tienen que ayudar en esto? Por qu les parece que el eslogan de esta campaa es Una escuela ero falta?

3 Actividad: Observaremos y comentaremos el video El nio cero falta, descargado de la plataforma. Intervencin docente: Por qu crees que habr ganado el concurso la historia de este nio? Qu tendr de especial? Cmo vive? Cmo lo describe su mam? La mam dice se llega lejos teniendo una conducta como la de l a qu se refiere con esto? Ser que se porta bien o habla de otro concepto? A qu distancia esta su escuela desde la casa? Qu opinas del recorrido que realiza todos los das de ida y de vuelta? A qu distancia viven ustedes de la escuela? Por qu no querr perderse nada de lo que habla la maestra? Hace cunto tiempo que es un nio cero falta? Qu opinas de esto luego de ver el recorrido que realiza diariamente? Cul es el sacrificio del que habla su mam?