1

1

a gygyt eszttikum













rta:


orgonamvsz, zeneszer z, zeneter apeuta
filoz fia tanr, grafo lgus




2
2
PRELDIUM, VAGY ELSZ -TEGEZDHETNK?

Tegezdni, a msikat nven szltani: SZEMLYES. A zeneterpia igazn szemlyes gygyts,
s tvolrl sem oly szemlytelen, mint egy injekci beadsa, vagy egy recept felr sa.
Vilgunk ma kifejezetten szemlytelen s szeretetlen. Szer etet nlkl, pedig nincs [emberi]
let.

AMIT e lapokon tnyjtok Neked, Kedves Olvasm, egy NEM-jegyzet. , nem. Jval tbb
annl. Egyrszt tz ve hinymunka a zeneterpia. De benne van mg negyven v tapasztalata
is! Tudod, amikor n gyerek voltam, csak rdi volt, taln egy-kt lloms. Tv, meg
'mtgp [ sic!] sznes monitorral, sehol. Szobmban rengeteg knyvvel s egy nagy, fekete
piannval laktam egytt. Na j, a mg nagy, fekete, bakelit lemezt lejtsz lemezjtszm is
lett. Sokat is, sokflt is olvastam.

Indiban van egy foly
1
, meg egy Istenn, aki egyben a t uds s a zene istennje is:
Szar aszvat. Az Isten (Krisna) els teremtett lnye, azaz Brahman nem tudta, hogyan lsson
az anyagi univer zum teremtshez, Szaraszvat segtett neki. A Rig vdban a hang istennje
( Vk), aki ltuszon lve egy vina- t (hros hangszer) tart kezben. Neki ksznik a vaisnava
vallsak (Krisna tudat) az ihletet (magasztos gondolatok, dallamok). Zeneszerz vagyok, aki
azrt sokfele bolygott s koncertezett orgonn, csembaln. Pszichitrin tartottam
zeneterpit depresszisnak, skizofrnnek, no meg heroin fggnek, majd kzpslyos
rtelmi fogyatkosoknak fejleszt zeneterpit, itt sok-sok mozgssal, tnccal! Kpzeld,
idegsebszet mtben is dolgoztam, rdekelt az anatmia, biolgia, orvostudomny,
pszicholgia. St, patikban is tevkenykedhettem; mg sajt kpot s kencst is kitalltam.
Teht sok tudomnyterletrl van ismeretem, ami tlspecializldott, elbunksodott s
szakbar brr vlt vilgunkban rtk.

Szmodra a legnagyobb szellemi haszon azonban, hogy n e tvoli terleteket sszektm! Ez
kln mvszet. s e jegyzet azrt inkbb AJNDK, mintsem csak egy egyetemi jegyzet, mert
negyven v tapasztalata, egyben sokoldalsga van benne. Ott lesz a polcodon, s ha elolvasod,
szmtalan plusz ismertre teszel szert. Mert munkm kapcsoldik a pedaggihoz, zenhez,
zenellektanhoz, pszicholgihoz, blcselethez, de mg biokmiai, pszichitriai s eszttikai
morzsk is laknak szerny mvemben. Ami teht: POLIFON. A knyvtros ezt per sze
kolligtumnak hvja; az ilyen knyvnek olyan sok kapcsoldsi pontja van, hogy ms
tmkat sszekt (ligandum, ligar e, vagy a zenei legato = sszekttets, kts) jellege miatt
kln kategrija van. Gyere velem, egy szellemi kalandr a, a GYGYT SZP birodalmba.
Vizsgljuk meg egytt az ESZTTIKUM GYGYT MECHANIZMUSAIt. Mert dilibogykat
felrni a legegyszer bb, mondjuk, ha valakinek minden pillanata olyan, mint egy horror film
(pnik betegsg). De vltozst, fleg tarts vltozst/fejldst elrni, ebben valakinek
segteni, ezerszer nehezebb! A terpia (gondozs) tudatllapot vltozst, lelkillapot,
szemlleti vltoztatst ignyel, ami az sr gi smni
2
idkre megy vissza. A j zeneterapeuta,
meg a mvsz is: mgus, smn, kiszaktja hallgatjt abbl az llapotbl, amiben van.
Segteni msoknak, ha krik, nos ez nem csak erklcsi, vallsi parancs, hanem az ember,
mint szocilis lny (=nagyfok egyttmkdsek) igazi sajtja. Mr ha emberek t udunk
maradni abban a tbolyban, amit XXI ik szzadnak hvunk

KAPASZKODJ, JNNEK A TMAKRK
(ol vasni l ugrsban i s l ehet, ahogy tet szi k)

1
Korbban azt hittk, a Szaraszvat foly monda. A Ghaggar-Hakra kb. i.e. 1900 krl szradt ki, m a medre
ma is kimutathat.
2
szabr (s zibriai eredet sz) lelki utazs. Az isteni n megt apaszt alsa.


3
3


Szia! Gyer e velem, ezttal egy spci koncer tre. Ezen a koncerten az idegsejtek
kislsei adjk a zenei mintt: gondolatok szimf nijr a hvlak. Biztosthatlak, hogy
sokszn lesz, mert a zeneterpia TUDOMNYKZI ter let, ennek ksznheten igen
vltozatos s dt. Tuti, hogy ez nem szakbar bar izmus, s nem unalmas. Gondolj
bele: kinek ne lenne lelke? Kinek ne lennnek lelki dolgai, lethelyzettel jr
problmi? S ki ne hallgatna zent? Stlj velem vgig e jegyzet lapjain, s
megtudhatjuk;
+ Mi a zene?
+ Mit rtnk terpin?
+ Milyen betegsgei nk vannak?
+ Miben segthet a zene?
+ Teht, mi is az a zeneterpia?
+ Vajon kik vgezhetik?
+ s akkor hol, kikkel, s milyen esetekben alkalmazhat a zeneterpia?

Hunort az osztlyon lttam viszont. 2000-ben bizony, mg volt hls gy. Ott tombolt
egy darabig, majd sr tdtten a fal fel for dult. Ha valaki a krter embe lpett,
ordtott. Har madjra trtem vissza, de ezttal egy szoprn fur ulyt hoztam
magammal s jtszani kezdtem. Hunor kacagott. Vihncolt. Nevetetett. Egszen
az gy szlig merszkedtem. Rm sem figyelt, de a zennek nagyon rlt. Taln,
ha 23 ves lehetett, de arca most regnek tnt. m a furulyasz utn, ami nem tbb,
ha 3 perces volt, gy r lt, olyan rtatlanul s nfeledten, mint egy gyer ek - Ezt
hogyan csinlja? -Krdezte a nvr . Pont err l szlok Neked, kedves hallgatm,
rviden. Csak a lnyeget r intve de azr t tudod, sokkal nagyobb a zeneterpia -
tbb rsztudomnyt is magba foglal- ismer etkre. A zeneterpia a mvszet lelki
hat saival s az rzelmi kommunikci er ejvel gygyt. Szmos testi s lelki
hat ssal br. Lnyege, a tudat llapot-vltozs induklsa. Ami egyfajta incantatio,
enchantement, azaz: megigzs, elvar zsls. Mindenesetr e, ez az, amit Te is
sokszor kvntl, megteremtettl, tltl, borral, f vel, tnccal: kizkkens a
megszokottbl:

ZENEI INDUKCI TUDATLLAPOT-VLTOZS
3
(mantrk, dobok, drog, tnc)


lelki hatsok, relaxci ,
zenelom: l elki szimblumok megjelense,
anal zis, nismeret, katarzis, stb.
mskpp ltj uk a vilgot
testi hat sok, fjdalomkszb, immunrendszer
vltozsa, i zomelernyeds, szv-rrendszeri
ll apotvltozsok, agyi hormonok
koncentrci vltozsai, etc.

INDUKLT VLTOZSOK A TESTI MKDSBEN, HANGULATBAN, LTSMDBAN, ST: AZ EDDIGI NZETEK S
VLEKEDSEK IS MEGVLTOZHATNAK

A KLIENS VISELKEDSE S LMNYEI JELENSGEK, TNETEK RTELMEZSEK MEGOLDSOK

3
ma csak az ber-racionlis tudatllapot megengedett, pedig a tudat llapotoknak vgtelen SPEKTRUMA van, a
sejt-tudattl, az lomtudaton t az extzisig, a megvilgosodsig!


4
4
s akkor a hangyk menetelnek. (B szekundos dallam, [pl. f-sz nagy szekund
helyett; f-szi#] fel-le, sklaszeren, a szintetiztoron). Mennek a fa tetejr e, fel.
Mutatjuk a kezeinken, a levegben lpdel ujjainkkal, mszunk felfel s a lombok
kztt a lombok kztt lakik valaki Szthatjuk a lombokat (amit csak lehet, a
keznkkel mutatjuk, most pp a fagakat), vagyunk vagy tzen (teht sokan), s
vrjuk, ki is lakik a lombkor onban? Mongolidita van vagy hrom, kzlk az egyik,
enyhe skizofrn. Egy autista
4
fi himblja magt, arrbb egy nyladz arc pislog a
tolszkben. De mind kvncsi. A szintetiztoron megszlal egy kisterc: a-fisz, a-fisz
(sz- mi) mondja, s a vidm D-dr szinte csakgy szikr zik a mlyebb hangfekvsben
jtszott b szekundos ( b-cisz) g- moll dallam utn. Kakukk nekel!! (sz- mi) . n is
ftylm a jellegzetes, jl kivehet kakukk- motvumot. Van, aki felvist rmben.
Van, aki csodlkozik. lvezem a munkm, br nha ketts knyvelek, befel is
beszlek. A krdsem az, gye nekik is van joguk rmhz? Taln mg egy kis
ltmegrtshez is? De otthagyom a szomor sgom; haladunk tovbb. A madr hvja
a prjt: hosszan tr illzom, tr illzom s csak tr illzom a hangszer en. Ver desnk a
szrnyunkkal. Ingerszegny letnkbe egy marknyi napsugr kltzik. Van egy
vendgnk, szocilis szervez szakos hallgat. Nem rti, mit csinlunk, sokszor mg
hlyskednk is, s ezrt mg fizetnek! Mer t nem tudja: MI A ZENE? Alapveten:
zenlni = mozogni. Mozogni = jeleket adni, -kommuniklni, -kifejezni, -ter emteni.

1. Zenlni rzelmeket felkelteni. Nem szavakkal beszlni (nonverblis jelleg).
2. Terpisan: a felkeltett rzelmeket tudatoss tenni! Mit rzek? Mirt rzem?
3. Segtsggel s fokozatosan: tvltozni. Megrtem. Elfogadom, elengedem.

ltnkhz, rossz beidegzdseink (dh, depresszi) miatt letnkhz j
szempontot (elfogads, trelem), majd j reakcitpust (feldolgozs, elfogads,
humor, vagy pl. sportban val agresszi kils) vltani. Adott zenre KIVLTOTT
(kondicionlt) RZS, llapot, segthet a stressz, a fjdalom lekzdsben. Ezt
nevezik lehorgonyzsnak, anchoring nak (anchor horgony, nmetben: Anker)


Zenlni, nem szavakkal elmondani valamit, annyi is, mint kiker lni a NYELVBE ZRT
LTEZS csapdjt. A gondolatok, a nyelv, az elvr s, a kultr a, annyir a befolysol
bennnket, hogy mg a percepcit (rzkels-szrevevs) is meghamistja. Csak azt
lthatjuk, amire ltni tantottak. Mindent szavakon, gy egy ELRE ELKSZ TETT
jelentshln fogunk fel. A zenei elmlyeds a meditcihoz hasonlatos, egy tisztbb
tudat elszobja. Valamikpp ki tudja kerlni a nyelvi s kultur lis torztsokat.
Zenben a tudat fnye nem tr ik meg a szavak tr kzegn. Mert a zene nem
szbeli, szakszval: nonverblis. A szavakon tli, de ht nem is lehet szavakkal
mindent elmondani. A vilg jval tgabb annl, mintsem szavakkal lefedhet lenne.
Mindnyjunknak voltak mr olyan lmnyei, amit szavakkal nem tudott tadni

Ht akkor mi is a zene? Minden, ami REZGS ( mozgs, ciklikus, per iodikus
mozgsok), st, tbbfajta rezgs kombincija. Teht a kristly rezgse, a bolygk
per iodikus mozgsa, s a csillagok keringse (musica mundana = a vilg zenje) is
zene. Az ember zenje (musica humana) = mvszet.

4
autosz= nmaga, grg. Az autistk agynak olyan rs zei s rltek, melyek a szocilis viselkedsrt felels ek.
Az ilyen szemly szorong msoktl, mg egy mt erre s em lehet megkzelteni, nincs rzel mi ktdse,
kommunikci nincs, vagy ers en neheztett , de legalbbis a bet eg rszrl egyoldal. Problms az id s
trrzkels. rintsre dhrohammal vlaszolhatnak. Kutyaterpiban a kutyt azonban si mogatjk, neki
parancsokat is adnak (kommunikci!), st vel e egytt hengerznek. Az autista nem tart szemkontaktust, az agy
szocilis rsze (tudatolvass = msok szndkainak megrt se) srlt.


5
5
A mvszet jellegnl fogva azonban nem hasznos. Nem zlet, br azz tehet.
m, ha azz teszik, akkor mr csak ter mkrl lesz sz, azaz: a piac befolysolta
malkots akr megsznik malkotss lenni. r uv vlik. Volt j rgen egy pasi,
Platn, aki a piacon stlva azt mondta egy agyagmvesnek: mit krkedsz a
termkeiddel? J, j, elg szpek, de te minden hnapban ms fajtt csinlsz, akr
az eddigi szebbet s jobbat silnyabbr a, persze ms mintjr a cserlve. Igen Platn
szlt a ker esked- de ht nekem a vevim zlst kell kvetnem. Ht ez a baj
felelte shajtva Platn- az igazi mvsz nem a piacot kveti, hanem a bels
sugallatot, ihlett, s az idekat
5
. A mvszet, miknt az Univerzum: ncl
(autotelikus).

A zene szociolgija egy kln tudsg. A ma zenehasznlata kbtszer .
Kedveztlen trsadalmi folyamatok miatt a ma kreatv elmje, tuds emberei a
multinacionlis cgek tuds akoljban egy tenysztett serts, aki agyt nem msra,
mint a profit ellltsr a fecsr li. A posztmoder nben nincs kzs kultr a, atomizlt a
trsadalom. Tmegek vonulnak ki a trsadalmi ltbl, nem szavaznak, nem jr nak
kzp, vagy felsfok iskolkba, visszavonulnak sajt vilgukba, szubkultr jukba. A
popkultra, ill. a popzene, vagy egyltaln: a zenehasznlat az izolci, a bur okban
levs eszkze. A posztmodern a tvolsgok kor a, a mvszettelensg s
vallstalansg, a szellemi mlyrepls idszaka.

A mvszet az emberi kreativits ( = teremter, alkotkszsg) aktivitsa sor n jn
ltre. De a kreativits nem csak a mvszet, hanem a szellemileg teremt ember
sajtja. Mikor alkotunk, vagy pp adott problmr a keresnk megoldst, az olyan,
mintha egy zrt szobban lennnk. Csak egy ajtt ltunk, pedig ezer ajt is nylik a
szobbl! Csak nem vesszk szr e. Az ALKOTS TBBRTELM SZ, VAN LELKI,
MVSZI, STTERMSZETTUDOMNYOS VONATKOZSA IS.

Ter mszettudomnyosan megfogalmazva: a fizikai esemnyeket illeten vgtelen
lehetsg van. Ez a kvantumbizonytalansg = llandan vltoz energia s
rszecske hullmzsok. -Tudod mi ez? Ezek potencik ( lehetsgek vgtelene)
megvalsul, konkrt hullmfggvny egy, mr ltrejtt, konkrt
esemny/folyamat. A pszich lernykol hatsa (el sem hiszem, hogy ez
megtr tnhet, azt tantottk, ez tudomnytalan, a kultra azt kdolta belm, ez
kptelensg, stb, stb.) miatt azonban egyszeren nem ltunk, vagy nem tudunk
ltni, hinni, elkpzelni s ter emteni. A zene pedig teremts, a zeneter pia a
fantzia jr ateremtse. A kpzelet erejvel, a szemlld tudat segtsgvel j, a
betegsgbeli tudatllapot meghalad tudatot tudunk elrni. Errl ksbb, most
nzzk a zene mibensgt!

VIZSGLJUK MEG, TESTNK-LELKNK THANGOLIT, A ZENE SZEREPLIT:
1) A ritmus ereje nem lebecslhet, ezt tartom a zeneterpia legfbb er ejnek,
mivelhogy az egsz Univerzum zenei jelleg, teht ritmikusan (mintk, rezgs
alapjn) szervezett. Eszttikai rtelemben a ritmus [sarktva] objektv. A DALLAMok
inkbb mr a szemlyisg emocionlis, szubjektv r teghez tartoznak, amibe
rzelem, szocilis hatsok s szablyok is benne vannak.

5
grg
G
idea, majd idea: alapminta, elkpzel s, kpzet, kp, terv. Itt azt jelenti , minden mvszetben
fellelhetk a termszet al apvet trvnyei , pl. szi mmetria, mrtani sorozat (Fibonacci, [1,1,2,3,5,8,] Lucas sor
[1,3,4,7,11]), spirlok arnyai a zenben, arany metszs, stb.


6
6
De az lmok s vgyak, a fantasztikum vilga is. A dallam teht: szubjektv. m a
kompozci szerkezete, a struktr a (forma) sokszor kifejezetten intellektulis br avr
lehet.
A kompozci legelbb a szerz nkifejezse, mgis, inkbb szocilis jelleg: mer t
msok megr tsre szmt, s a zenei kznyelv elemeibl ptett, teht eleve
szocilis er edet is. A mben persze ennl magasabb sznt is megjelenhet, benne
helyet kaphat transzcendentlis dimenzi is (Bach Magnificat ja, a h moll Misje
nem csak formai bravr , egy ima is.)
A RITMUS. Az etimolgia [eredettan] nem flsleges, ne feledjk a ritmus szavunk
eredett; (er szthai) =elhrt/oltalmaz/sszetar t, r hein = folyni, erein = hz,
vonszol, alakzatban marad= mkdsben tart. A ritmus teht: minta, rendezelv. A
ritmus minden funkci, trtns olyan par amtere, amitl a minsg az, ami. Ha meg
akar juk vltoztatni az letnket, egy mkdst, egy for mt, a ritmust (mintt) kell
megvltoztatnunk. Ezrt tartom a ritmust ar kh-nak ( = selv[ek], ok, kezd
felttel
6
, lnyeg, princpium) . De a r itmus nem monoton ismtlds! Nem tem,
hanem ritmus: tetszleges ar nyok/ismtldsi/egyttmkdsi mintk. A r itmikus
mozgs, a tncterpia mg str oke
7
-os, bnult betegek szmr a is jelents
rehabilitcis lehetsg! A zene ritmus, de gy, hogy ritmusok hierarchija (egy hang
frekvencija is ritmus! + a hangkz vagy har mnia hangjai egy kzs frekvencia
mintzatban egyeslnek + a dallamok r itmikus sszetevi is kiadnak egy nagyobb
egysget). A hangok, zrejek, dallamok, egyidej har mnik, tbb egyidej dallam
(kontrapunkt) szn, er , tnus: jelentsr tegeket, teht r itmusmintkat halmoz egy
szuper komplex egysgg.

A RITMUS SZERVEZ: tudniillik, a megszervezett infor mci maga a MKDS!

A lt lnyege = inf ormci + energia.
m az energihoz adott inform ci = mr
szerkezet.
A Szerkezet meg mr = mkd st

tesz lehet v

Az ener gia nmagban kosz, nem alak, nem szer kezet, nem funkci, nem pt. Az
ener gia (pntha plr ma, ch, cs, kh, od, a fizika nyelvn; Dirac tenger, kvantum-
vkuum ener gia, stb.) csak van, s mindennek, ami volt, van s lehet, alapja. Ez az
ener gia- cen: isten, egyszerr e trvny s kvzi szemlyes, ez a vgtelen energia
nem ms, mint az NMAGT SZEMLL TUDAT, az, aki van, az, aki Mzesnek gy
jelentette ki magt, az vagyok aki [csupn] lenni tud (nem oly szerencss
fordtsban: vagyok, aki vagyok). Az ener gia ( jin, ni) ir nytalan, az infor mci
(hm/ jang minsg) segt az ener ginak abban, hogy STRUKTRt, pl. hkr istlyt
8
,
falevelet, vagy egy llnyt
9
, s persze malkotst (r endezettsg!) hozzon ltr e.
Ezt bizonytja, pl. a felpl hz. Mr a tgla atomjai is ener gibl, s az ket ssze
tapaszt, irnytott ( teht infor mcival kevert) ener gibl ll, ami szer kezetet, teht
magt az anyagot er edmnyezi. A hz terve = infor mci, az energia az, ami az
infor mcival egytt egy msik szer kezetet (alapelemek, tglk) egy magasabb
szervezds szer kezetet = a hzat adja ki.

6
Elveket , s-okokat kellene rnom, a grgben ennek cs ak tbbes szma van.
7
stroke= si mogats , ts , csaps , orvosi rtelemben: gut ats (apoplexi a), agyi rkatasztrfa okozta centrlis
(kzponti idegrendszeri) bnuls .
8
Itt az informcit a v z diplus molekulk elektromos polarits a adj a.
9
Gn = a fehrjepts mintja = informci fehrje+enzi mek szvetek.


7
7
Megszervezni = ir nytani, infor mcit adni, ami mindig ritmikusan terjed az
univerzumban. Sva istenn dobtssel kezdte a vilg teremtst (s az elz vilg
megszntetst).
E bekezds, a zenei ritmusnak ker etes szer kezetet adva: a ritmus az alapja a
kltemnyeknek ( metrica, poesis) is. Mindegy, hogy sztagmr ( quantitas, gr g,
latin, magyar) ritmuselvrl, vagy szhangslyos (qualitas, nmet, kzplatin)
ritmuselvr l, szervezelvrl beszlnk.

E kt elv egyidej hasznlata a ketts ritmus (vagy mrtkkapcsolsos r itmuselv) .
Zeneter pin n mindig olvasok rvidebb, ritmikus, kar akteres verseket! A zenei s
verstani szlam ugyanaz; rtelmes, nyomatkkal hatrolt nllan viselked
szvegegysg. A beszd dallama, a hanghordozs ppgy intonci: a kltemny
l szavalatakor , mint a zenei dallam intonlsa ami szintn ritmikus jelensg
(fordulatok, dallamcscs, egysgek [tem, sor metszet] elhatr olsa s sszektse) .


1. bra, figyeld meg a fa s a barzdk ritmust!
Valamennyi l szervezet ritmikusan mkdik. A hor monok nem folyamatosan
irnytanak, (hor mon = biolgiai infor mci lettani mkdsek). Maguk a
hor monok is ritmikusan, szablyos ciklusokban vlasztdnak ki. Ritmikus a szved, a
lgzsed, a ni nemi ciklus, de mg a frfiak nemi vgya is, az alvsod-brenlted,
emsztsed, a kivlasztsod, a blperisztaltikd, szempillid rebbense,
idegrendszered elektr omos aktivitsa, visszatr lmodozsaid, flelmeid,
szorongsaid, a hangulat s a gondolati MINDENED RITMIKUS!

A metronm az agyadban van. St, tbb, metronmszer , n. BIOLGIAI PACEMAKER,
azaz temad szerv van. A legfontosabb ilyen szvet a szemidegek mentn
tallhat: a szemidegek (ner vi optici) ker esztezdse (chiasma) fltti (supra)
idegmag ( nagy, sejtes csoportosuls, = nukleusz). A ltideg ker esztezds ( nucleus
supr achiasmaticus, NSC) tartalmaz olyan sejteket, melyek pacemaker funkcijak.
Az temads a fny mr sn alapul, kzelebbrl a nappali megvilgts, a
fnyszakaszok, az n. f otoperidus hosszt mrsn alapul.


8
8
A szem retinjnak vannak olyan sejtjei, amiknek kze nincs a kpltshoz, egy
specilis plyn, a r etino-hipothal amikus plyn (RHT) viszi a foto- peridus hreit a
hipothalamuszhoz (a bels elvlaszts mirigyek s bioritmusok kar mestere) , ill.
azon ker esztl az agyba.

egy egsz, molekulris metronm - zenekar az agyban

A fotoperidus mrse kmiai, egy hormon felezsi ideje, vagy az n. kriptokr mok,
azaz a fnyrzkeny molekulk, vagy kt anyag (dopamin-melatonin inga
10
)
felplsnek- elbomlsnak (metabolismus) idreakcijn alapul.

- De mi a fszkes fennek beszlnk errl? Szlt a jogos kr ds a III. ves
nagybg szakos fitl. Emlkszel? (Eredeti l eg e j egyzet a Budapesti Zenemvszeti
Egyetem hal l gati nak kszlt. [2006] )

A bioritmusr l kevs sz esik, mg a mai, (egyoldalan) fejlett orvostudomnyban is.
A megzavart ritmus szmtalan betegsg okozja! Az epekvessg, a renyhe belek
aritmis [arrhythmia] perisztaltika
11
) a fnyhinyos depresszi, SAD
12
az epilepszi a
(krlr t agysejtek r ohamszer , halmozott kislse, ami grcsket okoz
13
), az
alvszavar tipikus bior itmus-zavar okozta megbetegedsek. Az alvsnak kln
ritmusa van, a lass hullm mly alvs (delta alak EEG hullmok) a REM ( az
lomlts, a gyors szemmozgsok szakasza = Rapid Eye Mouvement) , s ms nem
REM fzisok (NON- REM szakaszok). Alvszavarokban, depr essziban,
skizofrniban, kbtszer s gygyszer hats alatt teljesen felbor ulhat az alvsi
mintzat! Ez kr os. Bizonyos gygyszer ek ( Na
+
, Ca
+
s Cl
-
ion csator na- blokkolk,
antidepr essznsok, fogamzsgtlk, de a - blokkol szvr itmus szablyozk, altatk
is felbor tjk a biolgiai ritmusokat! Ezekr e mindig figyelni kell!!!

JELLEM S RITMUS (ar nyossg, a vi sel keds de az r zelmek ar nyossga is)

Az, hogy szangvinikus (vrb) e jegyzet szerzje, teht knnyen keletkeznek
indulatai, S ezen indulatok befolysoljk a tetteit, nos, ez is r itmus. Az epileptoid
karakter , vagy ms nevn paroxizmlis karakter ( par oxizma = grcs) br nem
felttlenl mutat epilepszis grcsket, DE: gyanakv (paranoid), mer ev, nehezen,
vagy nem alkalmazkodik, er szakos. Az indulatok S az ket kzvett agyi
hor monok ( 1) kir amlsa (2) mennyisge, s (3) gyakorisga
(ritmikussga/per iodicitsa) az adott karakterre jellemz. Karakter = r itmikus
jellemzk = folyamatok ( testi s lelki is) sajtossga, egyni arca = szemlyisg
( minsg) is! A flegmatikus, esetleg a melankolikus ember lass, kissg lmatag,
nem mutat er s indulatot, lagymatag, lmosks. Mindez r itmikus jellemz is egyben.
Minden betegsg gyakorlatilag nem-orvosi, vagy nem- pszicholgiai paradigmban is
megkzelthet, ezt teszem n is, - az tlagos zeneterpis gyakorlatnl mlyebb
tudssal s ignyesebb kivitelben.

10
A retina fotoreceptor sejtek sttben melatonint termelnek, de a fnyben ez elbomlik, br, s ez fontos, a
fotoperidus vgn pont a melatonint termel enzi mek s zma n meg (s zerotonin-N-acetiltranszferz,
hidroxiindol-orto-metiltrans zferz). Ennek ksznheten a fziseltoldott retinlis melatonin s zint nvekedst
lthatjuk, mint elsdleges biorit must , ami majd ms biorit musok kiindul vezrlje.
11
Fregmozgs, ami akaratunktl fggetlenl tovbbtja a tpanyagot ,vagy pl. az epevladkot. Akaratunktl,
de nem l elkillapotunktl fggetlen, l sd pl. a vizsgadrukk okozta has menst!
12
Seasonal affectiv disorder = szezonlis (fnyhinyos) rzelmi zavar, tli depresszi.
13
Kis roham: peite mal, nagy roham: grand mal, izomgrcs: szenzomotoros, bl, vagy ms belszerv grcse:
viszceromotoros epilepszia.


9
9
A zene parakri n hats ( lsd bels elvlaszts = endokrin) mirigy, azaz a ritmusa a
szomszdos szvetek/ emberek r itmust modullja, befolysolja. A betegsgeket n
a mkdsek zavaraiknt mutatom be. Minden mkds vezr elt, teht kzs
elemk az:

INFORMCI, ( ami lettani funkcikat irnyt, enzim, hor mon, tpanyag, stb.)

VEZRLS (igazods a vltoz lettani szksgletekhez, homeosztzis-
heteroszt zis)
VISSZAJELZS (feedback) a folyamatvezrls eredmnyeirl.


A vezrls azonban mindig r itmikus, azaz az informci megszervezett. Lssuk a
fentiek szellemben kialaktott zeneter pis betegsgkoncepcit:


a BETEGSG, mint ; JEL-TVITEL zavar, mint:

r i t m u s z a v a r
Az :

+ Elvlaszts hormonok, i mmunanyagok,
+ Kivlaszts epe, knny, vizelet, tej,
+ Szablyozs idegi s hormon ltali,
+ Tnus/sszehzds, izom, ideg, emszts,
+ Kmiai sav-bzis egyensly, az vz-s forgal om,
+ Egyttmkdsek, ms szval a: depresszi/ alvszavar
agyi kzpont ok s a f ltekk
aktivitsnak ritmusbeli zavarai

FOLYAMATSZERVEZS ZAVARA

Ritmus infor mci mkds (megszervezse) minsg



A bioritmusok nllan oszcilllnak, de az oszcillci belltshoz kls, n.
szinkroniztor kell hozz. A bior itmusokat generl szvetek mg izolltan,
kmcsben ( in vitro
14
) is napokig megtartjk r itmusaikat. Az l szervezetben (i n
vivo
15
) pontossgukat, s/vagy peridushosszukat a csillagokhoz, a nap jrshoz,
fnyhez, a sttsg hosszhoz, vagy ms, kls, ter mszeti ingerhez lltjk be;
azaz szinkronizljk = hozzigaztjk a maguk r itmust. Ez br mi lehet, fny, stt,
vagy egy vegyi anyag (hormon) jelenlte. A nvnyek magjai is idt zr nak magukba,
de az r t a hideg, a talaj vegyi hatsa, vagy a meleg, a gyakor i vz, vagy nvekv
fotoper idus hzza fel .



14
Vitrin, veg, laboredny, tvitt rtel emben: ksrl eti krl mnyek
15
Vita = let, lben, t erms zetes krl mnyek kztt


10
10
Instituo ergo sum = irnytok/megszervezek, teht vagyok s ez mind a
ritmushoz ktdik! A vilg a ritmikus lktetssel vette kezdett!

Mr nmagban egyetlen hang is ritmus: egy cs, vagy hr, vagy membr n
rezgse, annak rszr ezgseinek sszessge. A r ezgs gyakorisga ( = frequentia)
adja a hangmagassgot, ereje ( amplitdj a) a hangert. Az alaphang (a hang
magassga) gyakor latilag szmtalan apr r szr ezgs ( a hr, a sp r ezeg egszben,
de felben, har madban, negyedben-tdben, stb. is,) eredje. A r szrezgs
zenei nyelven: felhang, aliquot ( =nhny). A hang is, a 3-5 hangos zenei motvum
(legkisebb rtelmes zenei egysg) is tnus ( hangszn).

A felhangok adjk a hangsznt, attl fggen, melyik felhang milyen er sen van
jelen az adott hangban. Egyetlen hang is, a szimfnia s maga a zeneter pia is
tnus. Motoros, rzelmi, st, fizikai tnus, = 1. feszltsg ( hr), az izom ( kz)
feszlse, ami s ahogy a hangot ltrehozta, 2. beszd, hanghor dozs, modor, 3.
hangszn, festszetben a sznek modora, fnye, 4. zenedarab egsznek
megfor mltsga, mdban, valamilyen tnusban val megr tsga.

Az idegimpulzusok (elektr omos kislsek) r itmusa, az ATP
16
vegyletek lebomlsi
ritmusa adja az izom feszessgt, a gondolatok rohanst, vagy megtapadst. Az
epehlyag kontrakcis
17
ritmusa, a belek per isztaltikjnak
18
ritmusa, de az izzads
19

s llegzs, a szvr itmus s a nvekeds is mind: ritmus. Az l szervezetek
ritmusaival a kronobiolgia foglalkozik. Zeneterpin meg akar juk vltoztatni pl. a
szv s a lgzs ritmust, klnsen stressz oldsakor. Eszkzei: tnc, relaxci,
lgzsgyakorlatok, ekfonzis
20
, ddols, nekls, or dts(!). Amit a laikusok
sszekevernek, az a metr um s ritmus. A metrum a ritmikus lktetsek nagyobb
egysge, de a metr um nem r itmus, s nem tem. Beszdter piban a ritmikus
versek (szervezer, jl tagolhatsg) kedvez hatsak.

A hangok egyms utnisga a szuperkomplex rendszer msodik lpcsje, dallam
keletkezik. A zene az albbi hier archik szer int pl fel, a:

2) HANGOK = amolyan, betk, fonmk, morfmk. ptkvek, rezg modulok,
alapelemek. A hangok egyedi r ezgsek, m mr nmagukban is ms r szrezgsek
(az n. felhangok) : minden egyes hang rengeteg r szhang sszegzdse. A zenei
nyelv alapegysgei. A hangads 1/ kapcsolattar t s 2/ infor matv-manipulatv
(nszra hvs, vszjel, hazugsg) funkcival br. A kanadai kutatsok igazoltk, hogy
mr 6 hnapos kor ban mintegy rendszer be (tonalits, hangnem, pl. dr, moll)
illesztjk a hangokat. Spontn jtk alatt, tbbszr exponlt gyermekdalokba
esetenknt hamis hangot kevertek: ez jl lthat orientcis reflexet ( hol vagyok, mi
trtnik, mit jelent ez az inger?) induklt a kicsinyeknl. Ugyanez az EEG vel
elvezetett agyi hullmok mintzatn is megfigyelhet. Az si, vdikus nyelv minden
hangja mr egy r telmes jelents is! A ter mszeti npek zenjben az egyes hangok
nll szimblumknt is lteznek!


16
Adenozin-triphoszft, melynek felptsekor a sejt energit trol. Elbomls akor a sejt visszakapja, mgpedig
SZABLYOZOTT FORMBAN nyeri vissza az energit.
17
Conctractio = sszehzds.
18
Perisztaltika = fregszer mozgs , mely biztostja a tpllk elre haladst a bltraktusban (traktus = huzam,
szakas z).
19
Az apochrin, melochrin, holochrin mirigyek mkdse, vladktermelse is egy kln rit musvilg.
20
Egyszer jel ek alapjn hangslyozott beszd,pl . bareia= mly, slyosan mondott, magas hangfekvs , fedds,
figyel meztets , hypokrisis: szenvedlyessg.


11
11
A hangok s a harmnik kztti id s egymshoz val idbeni viszony
(addicionlis s multiplikatv
21
viszonyok) adja a ritmust. RITMUS = mrtk, lptk,
arny
22
= r ati o, proportio, r itmusban kdolt [egyb] informci. Lm, a r itmus megint
itt van, jl ltod, kedves olvasm, s nem csak idbeni (temporlis) folyamat,
processzi, elrehalads. St, inkbb ciklikus, visszatr , ami persze az eur pai
idfogalomtl idegen, pedig ilyen a knai, indiai, st, ilyen volt az kor i grgk id
felfogsa is.

-Id? Az id nem hogy nem lineris, de mg csak nem is cir kulr is, br ez a legjobb
modellje. Az id nincs! Az id a tr negyedik dimenzijnak tkletlen szlelse. A
zene teht nem is igazn idbeni mvszet, a dallami, har mniai viszonyok/ arnyok
(ratio) NYELVI TRI SSZEFGGSEK. Ezek az IDBENI FOLYAMATOK TRBENI
STRUKTRKK llnak ssze az agyban. A zenvel agyi jra str ukturls, tudati
vltozs r het el.

Mr egyetlen hang, vagy 15-30 rszhang eredmnye, sszegzdse ( additio,
summatio), ez is ritmus. A r ezgsi mintk (ritmikus folyamatok, ciklusok)
szuper ponldnak, helyezdnek egymsr a, a vgtelensgig bonyoltva a mintkat
klcsnhatsokat. Ezer kicsi minta egy nagy sszmintban ( Gestalt, egszalak,
holon, holisztikus felptsek) alaktja ki a vgs minsget: mind lben, mind a
holt, anyagi univerzumban, mind az agyunk gondolattengerben lsd az br t! (Az
sszminsg dnti el, ez egy moha bortotta kavics optikai r itmusa, vagy egy szikls
erd rszlete?)

2. bra fellet s textra


21
Rvid s hossz vltakozsa, a rvid rkek ki adta hosszabb s ztag, vagy hang. A multiplikatv rit mus a rgi,
menzurlis not ci (jegyzs, kottars) zene sajtja, klnbz arnyok (proporcik) szorz-oszt rit musok. A
rit mus eredetileg a hangslyos verselst jelent ette.
22
Ne fel edjk: a matematika a zenbl (Pythagoreizmus) szletik, a kzp t ana, aranymets zs, slypont,
geometriai szerkeszthetsg, kzparnyos,i rracionlis szmok, vetlet, stb. Termszetes en az asztrolgia is
jelents fejles zt hat s a matematikra nzve.


12
12
Az agyban szmos: gtl sejtet (a hozzjuk tartoz tbb tucat sejt kislst gtoljk)
gtl sejt ( a gtlkat gtl-vezrl pyr amis sejtek s a pyramis sejtek aktivitsnak
szinkronizcija) tallhat, igazi kar mester ek! A ritmuskeltk tudomnyos neve:
SZINKRONIZTORok! A dallam r itmusa mr maga az n. beszdszervezs, a beszd
zenei [!] r sze ( prozdia, a beszdhang n. kifejez dallammal val mondsa,
krdhangsly, stb.). De beszdet utnoz sokszor maga a dallam: a beszdszer
zene klnsen az n. verblis zene (gtikaks bar okk, kb. Mozartig) korszakaira
jellemz. A har mnik vltakozsa a har mnia r itmus: a TAGOLS, vltsok ritmusa.

A csend, a semmi, az ressg minden alapja. A csend tagolja a hangokat/
ritmust, ezrt szlni kell a csend szervez erejrl is. Csend, ressg, semmi
nlkl nem lehetne VALAMI, rthet sz, hang, de mg anyag sem.

A ritmikus visszatrsek adjk a darab alapkaraktert (pl. csrds, ker ing, fox-tr ot,
tang): tnc, lktets (pulsus) adja a vgs karakter t: gysz, er otika, zokogs,
szkell r m, stb. A ritmus tgabb rtelemben arnyossg, s nem annyira csak a
zene, hanem az ptszet, a festszet, a kltszet, de az egsz univerzum
alapfogalma is. A ritmus : alakzat, mintzat, folyamat ( processzusz), szervezelv.

A vilgegyetemben nincs oly mkds, mely ne lenne ritmikus.

A zenei r itmus jl lttatja; a ritmus mkdseket s funkcionlis egysgeket
szervez egybe, vagy tagol szt ( = szervez egy msik egysgbe) egymstl. A vz
diplus molekulja: ritmus. Az elektr on proton kr li elkendse: ritmus. A Jupiter
keringsi ideje: ritmus, az epilepszit okoz elektromos sejtaktivits: r itmus. Az izmok
sszehzdsa: az elektromos impulzus, az aktin s miozin [izomfehrjk] r itmusa
(sszehzdsok ideje, ereje), s a szlcukor , az ATP ener git tr ol vegylet
bontsi ritmusa is, stb. A mnis, de a depr esszis s epileptikus, alvsi s br edsi
agyi aktivits is: mind r itmus! Valban, minden r itmikus. A hetyke templomtor ony
tvben megbj kunyh mr etar nya is: optikai r itmus, matematikai arny. Az
gr g s hindu hagyomny tud az els idosztsr l, pulzusr l, ha gy tetszik:
ritmikus smintkr l ( idek, ar kh, pr to typon). A khr nosz prtosz ( = els id) ilyen
slktets, amibl sminta alakult ki (rszecskk, rezonancik) lenne, ami taln a
kvantumfizikban a 10
-43
Planck idvel azonos ( ilyenkor az Univerzum tmeg r isi,
egy szuper kicsi, [10
-35
cm] tmr j gmbbe zrva, vagy azzal az idvel, amennyi
id alatt a fny thalad a hidr ogn atommagon. A vilg: zenei felpts!

DALLAM

3) A DALLAM nemms, mozgs, testbeszd, kifejez mozgs = gesztus s sikoly. A
hangok oly magasak (mlyek) s olyan lassan vagy gyorsan kvetkeznek egyms
utn, s olyan logika
23
szer int, amit megrtnk ( miknt a konvencionlis
beszdmegrtsben). ( Ez igaz a kor trs zenre is. Dallamszerkesztsben Bartknl
logikusabbat nem ismerek.) Ha egy dallam jelentst meg akar om ragadni, muszj
re mozogni, gy tlve biztos tudst szer ezhetek, mekkor a a dallam ener gia s
trignye, lpni, vagy szkellni kell-e r e? (v.: a Dalcr oze -fle euritmiai
mozgsokkal). Figyelem, a zene idbenisge csak percepcis szinten fontos. A ZENE;
PTSZET = al-fl r endelt HIERARCHIK, PROPORCIK ( arnyok) jellemzik.

23
Ez a logika a kor stlusa (pl. barokk) nemzeti karaktere (pl.ol asz) a zeneszerz egyni nyelve (pl. Vivaldi). A
zseni egyni nyelvjtkt megrtjk, a skizofrn szkitalciit, neologizmit nem. Br minden zeneszerz
dallamalkotsa egyni , a koherencia, az sszells , a s zpsg, a kompoz ci szervezettsge oly fok, hogy vgl
is eszttikai minsg ll el.


13
13
Ugyanakkor egy dallam nem ms, mint ( testbeszd hangokban!) kifejez mozgs. A
mozgs jelentssel br: tsszents, sts, pnik, futs, alvsos ellazuls, klrzs,
fintor, mosoly, stb.

MOZGS = DALLAM = RZELMI JELENTS (KOMMUNIKCI). Ez a nonverbalits s hallhat
mozgs- gesztus ZENETERPIA ALAPJA (eszttikai is, pszichofiziolgiai is.)

Egy dallam (rzelmi) hatsr a az agyban ppolyan kr gi s kreg alatti terletek
lesznek aktvak ( EEG s PET
24
vizsglatok), amik jllakottsg, evs, szexulis
kielgls folytn is aktivizldnak. Leginkbb a bar tsgos szavak, az elfogads s
szeretet. ( Zindel Segal, Helen Mayber g, 2002, Toronto). Teht a gondolatok, a hit , a
tanuls megvltozt atja az agysejtek kztti kapcsolat okat! A dallam jelentst
(eszttika) a dallam mozgsba tr anszponlsakor kaphat meg. Az rzs, a trsas
rintkezs mozgsban, testbeszdben s gesztusokban nyilvnul meg.



MOZGS D ALLAM RZELMI JELENTS (KOMMUNIKCI)



mozdulat 1, tr, 2, id, 3 er , 4 jelents
dallam
plasztika ritmus slypont kif ejezs



A hangszeren jtszott legat- ban, staccato-ba, martellben, vagy pp spiccato
(heged vonsnem) ban benne a mozdulat: a hang a lefordtott mozgs. A hang
eleve nyoms-hullm (tapints!). A MOZ DULAT ORKESZTI KJ A ( tr-ritmus-slypont-
kifejezs-idtartam) adja a dallam jelentst s ter mszetesen az eszttikai
minstsek, pl. nagy terc konszonns, felf el kis szext: szerelem, lefel kis
szekundok, kr omatika : srs, fjdalom, stb.

A GYGYULS = VLTOZS.

Mgpedig idegsejtek egymskzti kapcsolatainak megvltoztatsa gondolatok ltal,
tudniillik az j gondolatok ( pl. pozitvgondolkods, rgi, gyszos, dht, tr aumatikus
lmyek jr agondolsa, tfestse) j neur lis ( idegsejti) mintkat alaktanak ki, persze
ezeket meg is kell er steni gyakorls ltal. J lenne, ha kzbe vgnl, de mi az a
neur lis mintzat? Mert hogy Te, kedves hallgatm, Te volnl a legfontosabb az
oktatsi folyamatban. A neuron = idegsejt. Jellemz NEURLIS HLZAT alakul ki, pl.
beszd, zenehallgats, vagy pl. alvs kzben. Ezt (a lthatv tett) mintt az
elektromosan kisl s egymssal kommunikl idegsejtek adjk ki.

Ami zenei szer kezet! A fenti mondatokat 13
ik
ve tantom, mer t br nincs laborom,
horr ibilis rtk mszereim, biolgusom, matematikusom, emberanyagom eszkzs
vizsglatokhoz, miknt a tor onti egyetem kutat zeneterapeutinak, de mg pedig
fizetsem sincs. n magyar, teht hez tuds vagyok, aki ingyen dolgozik, s
akinek a gondolatait a tudomnyos par adigma csak meger sti mg ha utlag is.

24
Pozitron Emisszis Tomogrf, el szervezetbl is kpes metszeteket, rtegfelvteleket kszteni e modern,
orvosi, kpalkot eljrs . (Tomo = metszek, felszelek, grafen=rni-rajzolni, tomogrf = metszetraj zol)


14
14
A magyar honi rvnyeslsben igen gyakran nem a teljestmny, hanem az szmt,
ki milyen rdekkrkhz tartozik. De vissza a tmhoz.

A zenei prozdia (a beszdritmus
25
[artikul ci , beszdtemp, elvlasztsok]
s a beszd dallama nlklzhetetlen a beszdfelismersben. A Broca
(motoros) beszd kzpont (gyrus frontalis tertius
26
, jobb kezeseknl
legtbbszr a baloldalon tal lhat) aktivizl dik a zenehallgats sorn.
Fontos! ZENEISG NLKL NINCS BESZDMEGRTS. Zenvel dadogs s
diszlexisok terpija j hats.

s ez mr megint biolgia. A ftikus [dvzl] kommunikci, a gesztus, a
testbeszd mind, a mi mikhoz trstott kifejez hangokon keresztl vezetnek a
fejlettebb beszdszervezshez. A zenetrtnet kt, biztos esetben tud arrl, hogy
agyvrzs, Broca kr gi sr ls utn, afzis (aphasia= beszdkptelensg)
zeneszerz mg komponlni kpes. Teht az emberr vls hajnaln a pr ozdia
(gr g: +, latin: ac+centus = hozz+nekls, a szavak hangslyozsa,
kvzi neklse, a szavak sajtos meldija) fontosabb lehetett, mint ksbb, az
egyr e konkrtabb jelentst hor doz szavak! Azaz, a jelentst a dallam hamarbb
hor dozta. Gyer mekeink intr auterin (mhen belli) fejldsk sorn mindezt
(veszekeds- dallam, a beszd rzelmi teltettsge) mr rzkelik! ( Beszdaktusok,
hozz kapcsold emcik, trsas helyzetek s szksgletek.)
A zene s beszdmegrts szenzor os rsze, a beszd expr esszv r szben a
Wer nicke (szenzor os beszdkzpont, gyrus tempor alis pr imus) mez vesz rszt, de
a Broca s Wer nicke kzpontok sem izolltan mkdnek. (Az agy hologr afikus
szer kezete, kapcsolatgazdagsg.)

HARMNIA, SSZHANG

HARMNIK = sszeillsek s illesztsek, arnyossgok, szimptik, kapcsoldsok,
egybe-foglaltsgok. A hangok, a dallam (s a szlamok) hangjai sajtos viszonyban
llnak egymssal. Rokonok, vagy idegenek, szeldek, vagy ellensgesek. A hangok
kiadta harmnia (ssze-hangozni), azaz a hangok sszeillesztsbl egyszerre
kiadd hangzat az sszhang. Ez a hangok egymshoz val viszonya, kapcsolata.
Sok zenem esszencija a har mniban r agadhat meg. Ilyenkor dallam nlkl, csak
az sszhangzattani kivonatot jtszva, megkapjuk ezt az esszencit. Ltezni= egytt
lenni. Ekkpp a har mnia kozmolgiai fogalom! Az akkordok ( tbb hr ) gyakr an
taktilis (tapintsi, haptikus = simogatssal- mozgssal sszekapcsolt tapints)
ingerletasszocicit vlt ki az agyban. Ha valaki j zensz, s gondolkod, ehhez
nem kell PET vizsglat, ami csupn utlag igazolta a zenszek kznsges, napi
tapasztalatt.

Zene a kultra rsze. A kultra = kzs nyelv. Nos, ma mr ilyen nincs. (!) A
posztmodern elrte, hogy mvszettelen legyen. A Kali juga -t, a sttsg
vilgkorszakot ljk. A mvszet a llek s szellem gondozsnak is,
fejlesztsnek is, ma mr pedaggi ailag, pszicholgiailag bizonytott (!)
eszkze.


25
Mskpp: 1. kvantits, a s zhangslyos sztagja (), 2. a s ztagok hoss zsga () Arisztotel sz,
Potika.
26
Gyrus, girusz (grg) = tekervny, csigavonal. Frontlis = ells, itt: a homloklebenyhez tartoz, tertius, (ejtsd
terciusz) =harmadik.


15
15

A trzsfejlds sor n alaktottuk ki si szimblumainkat. Az elemi percepci szintjn
egyes percepcis egysgek (szagok, hangok, ltvny) jelzs (ellegzs, anticipci)
funkcit vesznek fel, melyek tmpontot ( nyom, [indice], a szakadatlan vltozsban
meglv llandsg, mint viszonytsi lehetsg) jelentenek, s helyzetek, dolgok
felismer sben segtenek. A jelzs, a jel a szimblumnyelvek, gy a zenei
szimblumnyelv alapegysge is. Er edete az llatoknl a biolgiban, etolgiban ma
is fellelhet. Mr a patknyok (sajtjaim, Patakos s Zafar) is megtudjk
klnbztetni a konszonancit s disszonancit!
27
St, (nekemvan idm megvr ni ,
mg r jnnek, hogy) a patknyok kpesek dallamokat, st, nyelvi dallamok
(klnbz nyelvek meldiinak) megklnbztetsr e. Vagy, amint megfigyeltem,
Malacz (Malkuth) kutym rengeteg nyelvi, nyelv-dallami for dulatot kpes volt
differencilni: a dallami jelents, mint protonyelv (elnyelv, vists, madr nek,
vszkilts) a biologikumban adott. Rizspintyeimis megtanultk r telmezni rajong
kitrseim jellegzetes dallamt: szjjel puszilom azt az elviselhetetlenl gynyr
pofdat! A nyelv zenei- melodikus er edet, a pr otonyelv (elnyelv, nyelvkezdemny)
mkdse biolgiai tny.
28



A zenre (= tbbszrsen komplex ritmushierarchi a) pedig azrt van szksg,
mert: MINDENKI A SAJT VILGBAN l. s br szavakkal ptnk hidakat, a sz
(fogalom) pontatlan, s vilgot cserlni meg nem tudunk, hogy megtudjuk,
milyen a msik? Maradnak a szimblumok, a foltok, sznek, arnyok-, s a
zene, ahol eltnnek a szavak (= tkletlen kzvettk, flrerts).


KREATIVITS - GYGYULS
Az egszsggy a beteget nem teszi kpess arra, hogy gondba vegye nmagt.
iatrogn
29
r talomknt; valdi, tanult tehetetlensget
30
idznk el ( lear ned
helplessness). Mert eleve arra t antjuk a beteget, hogy majd az orvos, majd a
gygyszer meggygytja. A sajt erfesztse nlkl. Ez elssorban mentlis
problmkkal kzd betegek esetn igaz, de testi betegsgekben is infantilizl
hat s a beteget passzv szenvednek tartani.! A gygyuls, ahogy a magyar
mondja, valamif le egsz-sg. Azaz integr ltsg, teljessgben lenni tudniillik a
lttel ( n- msok, testi- lelki-szocilis, hivatsbeli-tr anszcendentlis) teljesnek lenni.
Teht a gygyulshoz valamilyen letmd s gondolkodsmd vlt ozs mindig
kell!! A gygyuls a lt jr agondolsa s jraptse (lsd; tanuls, jtk,
kr eativits). A malkots szletse is hasonl: a lt megrtse, a lt kitakart sa,
a flsleg eldobsa, az eddigiek jr artelmezse.

27
2004 Mi a zene? -Dunkel
28
Lsd Juan Torro szmtgppel ellltott nyelv-hangzsok (halandzs a francia, ill. halandzsa angol = nyelvi
zeneisgek) bemut atst patknyoknak, 2005
29
iatros (jatrosz = orvos), az orvostl ered (pl. rtalom). Latinban s grgben nincs j bet, az i bet j elli a j
hangot is.
30
Depressziban ltal ban mr rgzlt, negatv gondolkodsmdot tallunk a betegeknl. Az ilyen beteg akkor
is azt hiszi , hogy mindennapi problmiban nincs segtsg, vagy segt szemly, ha ez nem gy van.
Egyedlllnak, magnyosnak hiszi magt , s nem is fogad el segtsget , vagy nem ragadja meg a s egt
kezeket. gy egy negatv gondolkodsi spirl indul be, nagyon alacsony nrtkelssel s tehetetlensggel
prosulva. A valdi tanult t ehetetlens g lehet relis lettapas ztalat, amikor lelki baj ainkra mg az intzmnyek,
orvosok sem adtak j vlas zt.


16
16
Ha pedig ez gy van, akkor sikerl kt mondatba belezsfolnunk a lnyeget: A
kr eativits filogenetikusan, taln 3 milli vvel korbban ( tudatosan alaktott)
keszkzk jelentek meg. A Homo Habilis nem [csak] alkalmazkodott, hanem kitallt
(= adaptci helyett asszimilci!) .
Ha olyanok lettek volna, mint a mai tlag ember , aki csak alkalmazkodik, s megy a
reklmok, a divat, a trendisg s a politikai pr opaganda utn, a Homo nemzetsg
soha nem indul el az eszkzkszts (invenci, asszimilci) tjn. Amikor Guilford
az intelligencit kutatta, rjtt, a kreativitst nem fedik le az IQ tesztek. A kreativits
diver gens (szertefut) gondolkodst nagyban ignyel, ltnoki, sztns, teht eleve
elt a konver gens ( lpsrl lpsr e halad, kzelt, pr agmatikus, TNYORIENTLT)
gondolkodstl, vagy viselkedsi stlustl. s mg ma is igaz: eltrni bn, vagy
betegsg. A tehetsgeink fele, Magyar orszgon ldztetst, elnyomst szenved el! A
kr eativits j utat ker es, eleve nem lehet tlagos, nor ma szerinti, gy deviancinak
tnhet szmos esetben, -amit a krnyezet, fleg az irr itbilis magyar np, bntet! A
diver gens gondolkodsak ppoly htrnyos helyzetben, kisebbsgben vannak,
mint a kreatvak, mozgssrltek, vallsi kisebbsghez tartozk, eltr szexulis
identitsak. A tehetsges kutatk a kollegk elemi fltkenysge a kiemelked
tudsra/mvszre/jtr a nem r itkn vgzetes lehet. A valsgban azonban A TOTLIS
ADAPTLTSG PATOLGIS (szuper nor malits).
A biolgiai ember ( gnekkel val trkts) evolcija egy ponton trsadalmi
evolciba (gnen kvli= epigenetikus
31
, kultur lis r klds) ment t. Kreativits
nlkl azonban mg mindig a fn csngennk.
Ma is kt fajta embertpus van, az E egyik birtokol, E a msodik szemlldik (tuds,
blcssz), vagy kifejez, teremt ( mvsz). Az alkot nem nor mlis, mer t nem ad neki
boldogsgot a:
-szerzs, (ptlk, egy leten t tart szeretethiny)
-hatalomgyakorls ( pl. politikusok, sajnos, ez perverzi)
-az rzki r m (kj, evs- ivs, szex)
-a verseny, (s elismer s ignye) a
-teljestmny.
szmr a az alkots kn is, knyszer is, de igazi rm, mint a ter emts rme. Fittyet
hnyva a semminek s szorongsnak, valamit hoz ltr e.
A mgikus, trzsi, archaikus (pl. Egyiptom) mvszet azonban valami emberin tlra
utal, ezrt jtt ltre. A mvszet a Fld s g kztti tvolsgot cskkenti. A
mvszet ( Dunkel szer int) n. TVOLSGCSKKENT GESZTUS. Egysgbe foglal,
integrl.(Klnnem s sokfle rzs/ jelensg/ kar akter kerl egy kompozciba.)
A mvszet az EMBERIN TLRA MUTAT jellegt hvjuk transzcendentlis
32
, azaz
istenre vonatkoz jellegnek. Ter pis helyzetben is segt az nmeghaladsban!

31
epi= kvl, fel ett, kzben, oda, itt. a gneken kvli thagyomnyozs. Pl. n mr nem tudom azt, amit egy
kecske vagy z, hogy az Amanita muscaria = lgyl galca, ez mrget (muscarin) tartal maz, ezrt nem tel. De
a kultra (javasasszony, tltos, fvesknyv, nvnyismeret) mgis trkti ezt.


17
17
A kreativit st a pszicholgia hat alosztlyban differencilja, azonban mindenikk
tartalmazza azt a ngy legfontosabb szemlyisg vonst, ami, valamennyire
legtbbszr fejleszthet! Ezek a kvetkezk ( Guilfor d 1956), amiket filozfiai
inter pr etcival is kiegsztettem [szgletes zr jelben]:

KREATIVITS TRKP
ORIGINALITS: azaz a szemlyisg egynisg volta, sajtos. [er edeti=
nem a mr meglvt msolja, az er edettel ll kapcsolatban, az eredet= isten, a
kezdet, a szerkezet, a stabilits is, a passzivits is.] Arca van , stlusa van, egyni
kezdemnyezse, iniciatva, pr oblmaor ientltsga, ott is tall valami r dekeset, ahol
ms nem, a flexibilits mr er, folyamat s dinamizmus.

FLEXIBILITS: mint mr mondottam, a rugalmas gondolkods azt a
fajta tallkonysgot jelenti, miszer int tbb megoldst is tall a szemly/tudomny
valamely problmra. Modelleket, vagy egyenesen j smt alakt, hajlkony
gondolkozs, n. divergens gondolkods a ma csak balflteks, s csak
konver gens gondolkodssal szemben. Sok lehet a flexibilitsban a nzpontvlts,
de transzfer is, valamely rszterlet egy elemnek tvitele ms terletr e [her mszi
33

folyamat, kzvett, vegyl, a higany jelleme mer kr i minsg, mozgs s
mozgkonysg, r ugalmas, csapong, dinamikus, folyamat). E tr anszfer (tlet,
modell tvitel) ltal jszer szokatlan kapcsolatok s infor mcik jnnek ltre, ami a
ksbbiekben, az elabor ciban (r szlet-gazdag kidolgozottsg) ker l kidolgozsra.


> >> > ELABORCI: a mveleti finomsg, a rszletek kimunkltsga, a
kidolgozottsg, a for mai minsg magas sznvonala (a folyamatanyag tagolsa, a
folyamatban alakul mintk egybeszervezse, teht a: szerkezet -alakts tudsnak
s magnak a szerkezetnek a mkdse ltal).


FLUENCIA: folykonysg, tletgazdagsg, a megoldsok, az tletek
(invenci) knnyedsge, a r szletek, pr oblmamegold szakaszok knnyed, sima
vltogatsa alkalmazsa. Leginkbb: az tletadsban val knnyedsg, s
termkenysg. A szerkezeti megoldsok s folyamatok jtkos egybeszvsei. A
szer kezet folyamatot enged meg, vagy indukl. A folyamatokban viszont
visszaksznnek a szer kezet elemei, amik apr folyamatokat generltak, apr
szer kezetekkel a vgtelensgig. De ez mr a folyton keletkez Univerzum sajtjt
jelenti Most lssuk azonban magt az alkots, a kreativits lnyegt, jellemzit.

32
Az ilyen thagyomnyozs a kulturgnek, az n. mmek ltal trtnik.
32
trans z= t, keres ztl, tl, cendeo=
lpek, tllpni, meghaladni [az anyagit], isteni -latin.
33
Hems z (Merkuriusz) a kereskedk s az utak, a tolvajok hrmondk istene. sszekt, nyughatatlan,
csapong, vegyt s kzvett. Innen a higany neve (mercur) mely fmben minden ms fm olddik (amalgnok,
pl. rz+higany; rzamalgm).


18
18
JTSZADOZ VILG JTKOS TEREMT

A vilg maga jtkos. Az egsz univerzum isten kifejezdse: nismtlds
varicikkal. Bimbdzs-sarjads, fejlds- elhals s jrakezds. Jtk. Csak
nmaga-levs (nem msr t van), ncl rm, a logika, rdek s id hinya, stb.). A
jtk, a fantzia, a mvszet a vilgban eleve adott. A jtk s mvszet ezrt
szakrlis is, s terpis hats is: hinyz n-rszek (fel nem ntt pszichj beteg)
megszlse, tudattalan tartalmak megjelentse, leszakadt n-r szek (pl. a rossz
anya okozta emlkek- lmnyek) jraintegrlsa (r e-fzi, re- integrls) . Az jr a val
kinyls. A jtkban flelem nlkl (legalbbis traumatizl flelem nlkl,
kontrollltan, n. irnytott r egr essziban) tudunk szembenzni a vilg s a sajt,
bels vilgunk rszeivel. Flelem s merev, defenzv (vdekez), hr t machincik
nlkl! Az si blcsessg szerint a pr oblmktl, lelki bajoktl meg lehet szabadulni,
1 megismers s 2 elfogads ltal. A jtk, nkifejezs, kreativits (= mvszetek)
a lt alapllapot a (Winnicott) a jtk univerzlis termszeti jelensg (Hans Georg
Gadamer
34
in: Igazsg s mdszer jtk). A kreativitst Istentl, a kozmikus
tudattl/ter mszettl rklte az ember . Kvetkezik

VALAMI, AMI TMI MOST VISSZAVESZNK A LLEKTANTL

A kreativitsrl azt hittk lelki jelensg, s csak a zsenik sajtja. Ez ma mr
marhasg, tar thatatlan. Maga a vilg kr eatv. Lttl kt egyforma levelet? Figyeled,
hogyan l- mozog az evolci, egyre rdekesebb alkalmazkodbb llnyeknek
letet adva? A kr eativits ontolgiai ( =ltelmleti) kr ds, nem pszicholgiai. (m,
mivel a vilg hlszer, mindennek, mindenhol lehet vetlete.) Winnicott,
pszicholgus ltr e megsejtett valami filozfiai jelentsgt, amikor a kreativitst a
megismers harmadik tjnak mondta, s ez nem csak a sajt lelknkr e, de
ltkrdsekre (ontolgia, nta, = ltezk) is vonatkozhat. ( Ontolgia=
ltelmlet, a lt krdseivel foglalkoz filozfia.) Mind a nevels, mind a gygyts,
mind a ltezs ismeri s ignyli is azt, amit gy hvunk, lelkisg, hangulat, az
rzelmekben val lt, oldottsg. A jtkban-jtszsban val feloldds haszon s
cl nlklisg: nmagrt levs. A zene is jtk, jtkos, s a kreativits
eredmnye. Mg az elads/tanr a megtar tsa is ignyel jtkossgot- kr eativitst
az egyik elad ettl jobb, rdekesebb, mint egy msik. Innen van jelents
rmad, fejleszt, nevel, kzssgteremt s gygyt hatsa. s most
knlok valamit, a tnyr on:

ZENE LLEKTANI KRTSSEL, CSIPETNYI FILOZFIVAL FSZEREZVE
Minden ltez lnyege, hogy valamivel hozzjr ul a belle kiindul aktivitshoz. Ez
fizikai- ener giai, anyagcser e klcsnhats, aktivits, amivel a ltez HOZZJRUL
SAJT KRNYEZETHEZ. (A k este kisugr ozza a Nap melegt, a nvny jval
aktvabb, talaktja krnyezett, az llatok erdket- mezket alaktanak t sajt
aktivitsukkal.) Egy ltez minl tbbet birtokol a ltbl, annl aktvabb. Az ember
mr ter emt mdon az. Ma mr a sajt evolcinkba szlunk bele. Embernl ezen
aktivits nevezetesen a kltshez, festshez, zenlshez tar tozik, s persze a
tudomnyos kr eativitshoz is. Az eszttikai aktivits kozmikus trvnyeket (idekat,
nousz-t, alapmintt, elvet, st; a fizikai vilg mkdsi elveit) kpes a maga eszttikai
szintjn (esztin = rzklet rzkisg, tapasztalat, aiszthzis = rzkels) megr agadni,
a mvekben mkdtetni. Ez nem eszttika, hanem, amit az elbb mondtam,
metafizika is, ontolgia is!

34
eszttikval, mvszetel mlettel foglalkoz filozfus


19
19
Minden ltez az aktivitssal tudja fellmlni nmagt. Mvszet, alkots, igazn
ember i is, alkoti is, rtkkpz is. A fejldsr e kpes ltez, br nem nmaga oka
( mint isten, az abszoltum), ltnek mrtke szerint kpes tevkenysgeket kifejteni.
gy ltrehoz valamit, ami tbb, mint az t rt kls ( biolgiai- pszicholgiai s
trsadalmi) hatsok sszege. s persze minl nagyobb mrtkben rszesedik a
ltben a ltez, annl inkbb kpes az nszervezsre s nmaga tkletestsr e
de ezt mr mindenik valls bizton lltja.
Her mann Imr e (llektansz) szerint minden mvszet a patolgisban gyker edzik,
amin most eltrt kell rtennk. De nincs nor mlis. Csak statisztikus van. A nem
alkotk vannak tbben. Csakhogy az igazsg nem statisztikus: mert akkor tehnszar t
kellene ennnk. Mert ht hogyan is tvedhetne hatvanhrom millird lgy?
Az nszervezds s alkots, teht a KREATIVITS NEM PSZICHOLGIAI KATEGRIA,
hanem ltrendi jelensg. Egyfajta evol ci a teremtsben eleve adott. Ezennel
megf osztom az al kotsllektan kompetencijt az alkotst illeten,
klnsen, ha az alkott, csakis, mint disszonns (lelkileg diszharmonikus,
probl ematikus) szemlyt kezeli. Szmos alkot azrt is disszonns, mert
val amely aspektusban meghaladja kort. Nem a kor tagja tbb, ezrt a
meghalads, ezrt a disszonancia.
A zene magasrend rendszerszervezs. Cum pono= sszer akni ( hangokat). Innen
jn magyar szavunk is: kompozci. Egybknt a zene szmos lettani hatson
keresztl hangolja t az egy hangulatban, mkdsben, szemlletben,
viselkedsben, rzsekben megr ekedt pszicht. Ahogy pl. a szorongs (cskken
nor adrenalin, nvekv kor tikotr op (corticotorop) releasing (a kortikotrop hormont
rttet hor mon) faktor szint, ss vagy meneklj reflexek) tartsan thangolja a
hypothalamus, hippokampusz (az agy, bizonyos funkcikat irnyt rszei) kor tizol
(cortisol) receptorainak
35
rzkenysgt. A betegsgek tbbsge biofizikai- biokmiai
szinten mutatja meg magt ( pl. ph-vltozs
36
gombsods, idegimpulzus vagy
ionramls: izomtnus/grcs elzrds, frekvenciavltozs funkciromls
[epilepszia, tachycar dia
37
] koncentrci-vltozs kveseds [plakk [rrakds] ,
vesek]stb.). Teht a biofizikai- biokmiai mkdsek ritmusnak zavarai, azaz
elhangolds. Az idegrendszer i mkds ritmuszavara enyhe esetben a gyer mekkor i
magatartszavar (epileptoid EEG
38
mintk). Slyosabb esetben epilepszis
grcsk. Funkcionlis eredet (or ganikus eltrs nincs) fjdalmak mgtt nem ritkn
ll r itmus zavar ( epe, a bl motilitsnak [mozgkonysgnak], az izmok
sszehzdsnak ritmus zavara, ideges szvpanaszok, szvr itmus zavar, mir igy
mkds bior itmusnak zavara: nyomblfekly, stb.) De r itmikus agyi mkds zavar
llhat a hiper aktivits, (tl-ingerlkenysg, ingerhsg, tlmozgs), a
hangulatvltozsok s mnis-depresszi tnetei mgtt is.

35
receptor: a s ejt felsznn l ev, klnbz molekulk kthelyl, felvevhelyl (receptio= felvtel, latin)
szolgl apr rzkelk. A szmuk nem lland, cskkenhet, vagy nvekedhet, gy a sejt egy kmi ai hrnkre,
hrviv molekul ra hol rzkenyebb, hol kevsb rzkeny.
36
pH = pondus hidrogeni, azaz; hidrognkitev. A pH rtk adja az adott vegylet , szvetnedv savassgt (pH 7
alatt) vagy lgossgt (pH 7 feletti rtkek), a pH 7 semleges rtk (pl. vz).
37
tachiosz = gyors , zaklatott grg, cor, cordis, szsszettelben: cardio = szv (latin).
38
Electro-Encephalo-Graph = agyi hullmok elvezetsre (s a gyenge agyi aktivits ramok felerstst s
rgztst) szolgl kszl k.


20
20

A VILG = FOLYAMAT

Az ilyen szemly mintkat (patter ns) trol tbb r szterletr l ( amit divergens
gondolkodssal emel tudatba). Az tlet mg nmagban kevs, noha tletet adni
sem tud szmos ember . Az tlettel dolgozni kell, megforgatni, tervezni, prblkozni.
Megfor gatson azt rtjk, hogy pl. egy festmnynek, egy fgnak tbb lehetsges
megoldsa (zrlat, modulci, expozcis terve) van, ebbl csupn egy lesz a
vgleges - amit alkotja jvhagy. Az alkots knnyed, folykony (fluency, Vivaldi
erre j plda) , mg akkor is, ha valaki sokat kotlik mvn, ezerszer tjavt, vagy
mint pl. Beethoven csak a lehet legjobb dallamf ordulatot ker esi (sokszor
leragasztotta partitrjnak egy- egy temt). Mer t a m szinte kifolyik az alkot
tollbl, de mindemellett elakadhat, flr eteheti a mvet (ltencia [felszn alatti, nem
ltvnyos, rejtett folyamat], maturcis = r si fzis) , vagy tartsan eltpreng
( Honegger, Bartk) egy rszleten, problms for dulaton. Az imnt emltett jellemzk
azonban minden alkot egsz szemlyisgbe gyazottak, amirt is nagy var icik
lehetnek az egyes alkotsi mdok kztt. Mindannyian rendelkeznk valamilyen
alkotstpussal, s nem kell zseninek, zeneszerznek, avagy festmvsznek lennnk
ahhoz, hogy alkossunk.

Az alkots specilis gondolkodsmd, gyakran ktdik a jobb agyi fltekhez, az
impulzusok elfogadshoz, s bizony: a spontn, flelemmentes llapothoz. Az
alkot folyamatokban sajtos kommunikci zajlik a kt flteke kztt, s ez
sajtos plykon trtnik. A kt (agyi) flteke funkcionlisan aszimmetr ikus, s az ket
sszekt corpus callosum
39
nem az egyetlen kapocs kettejk kztt. A jobb
fltekr e az intuci, a kpi, egszleges, sztns, s emocionlis mkdsjellemz,
s az n. divergens gondolkods. Ez utbbira jellemz, hogy szimultn tbb szlon
fut, tbb megoldst tart helyesnek, s tbb megoldst is tart evidenciban, jl, s
sokflekpp kpes tbb elem asszociciira (r elatv flexibilits
40
, tlagos
originalits
41
). Ez azonban kor ntsem minden. A hrom lebeny vidke (a parietlis,
occipitlis, s temporlis
42
agyi lebenyek hatrfelszneinek tallkozsa) a hozz ktt t
testvzlati, s gazdag integrcis kapcsolatok (sznesztzik, multimodalits:
par ietlis [fali] lebeny poszterior [hts] r sze, projektv plyk, s a homloklebeny
fogalomalkot, idszervez, s szocilis funkcii is igen fontosak.

Klnsen az ismer etlen helyzetben val tjkozds (mint pl. az improvizci
feladathelyzete) mer t ezek egytt vgzik az adaptcit, s pl. egy fga, de legyen
szomor , s f- mollban, s mghozz legyen Hndeles , pratlan metr umban (=
lktets, pl. -es lktets hangslyr end) feladathelyzet is igencsak adaptcit
kvn. A pszichomotor os teljestmny kevsb fontos, igen sok alkot hamarabb
hor dja fejben, mint kezeiben az alkotst. Radsul a motor os kpessgek
knnyebben fejleszthetk, mint az intellektulisak. Ter mszetesen fontosak a kisagyi
koor dincik, a dinamikus szter eotpik.

Zeneterpin mskpp hasznljuk az agyunkat mskpp l tj uk a dolgokat,
az letnk, -i nnen a vltozs, a gygyuls lehetsge.


39
krges test, t eli tkapcsol nagy idegsejt magokkal, projekcis plyakeresztezdsekkel
40
egy-egy tlet sorn mennyire jellemz a rugal massg (vltoztats , alkal mazsok).
41
Azt jelenti, egy-egy tlet mennyire eredeti? Mennyi benne a sajt , vagy mennyire abszolt saj t?
42
pariet lis=fali [fejteti lebeny], occipitlis [okcipitlisz] nyakszirti , temporalis [temporlisz] halntk lebeny


21
21
St, a pillanat alatt eltervezett, elgondolt ELRE ELKPZELT/ ltott ideomotoros
43
akcik
(ecsetvons, egy sebes futama zongorn, 4-5 szlam pillanatnyi, s korrekt vezets
orgonn [kezek lbak, tekintet, tapints,] s olyan folytonos mozgs, ami magban
hor dja az ujjrend, a kar specilis, annak mindig tovagr dthet mozgst, stb.).

Az alkot folyamat r szben alkalmazkod, rszben tanulsos, jratanulsos, de
mindemellett heurisztikus
44
folyamat. Fel s kidolgoz tudatalatti tartalmakat ,
megnevest tabukat, utat enged bizonyos feszltsgnek, ( kanalizci = a feszltsg
csatornt, utat tall, canalis = csatorna), tletet enged megjelenni, pozitv tr anszfer
hatssal br, alter natv r eakcit tesz lehetv. (pl. az egyik bbjtkban a gyer mek
apja mg megver i az anyt, egy konfliktus kapcsn, de egy ksbbi szer epjtk
sorn az agresszv, alacsony szocibilits gyer mek mr vir ggal engeszteli az apja
szerepbe bjva az anyt.) Mind a pedaggiban, mind a pszichitriban, egyszval
a (komplex) szemlyisgfejlesztsben risi lehetsgei vannak/lennnek.

Az improvizci pszi cholgiai alapja a kreativits, a rezonanciakszsg, a
problmarzkenysg, lmnygazdagsg, s az ismeretek hat kony alkalmazsa,
knnyedsg (j memria, s lehvstechnika.) s szabadd vl impulzusok!
Direkt impulzus- kontrollzavar. Ennek eredmnyeknt; flelem nlkli llapot
jhet lt re. Ahol nincs gtls, nincs szgyen, nincs f lelem a lt hatatlan
kznsgt l, a bels brtl -gy az szt n-n impulzusai/aff ekt usok/tlet ek s a
ksz smk kztt i vlogats szabad, tlet es, eredeti, sajtsgos. Flelemben
nem lehetsges teremteni!

A korai (ezer vekkel kor bbi, s a gtikig vel, a barokk egyhzi zenjben mg
meglv) mvszet tulajdonkppen metafizika, csak pp lthat s hallhat, az
imitatio Dei (a teremts utnzsa) eszkze, vagy az invocatio Dei (az Isten
megszltsa, megidzse) gyakorlata. A mvszet csak akkor lehet mly, igaz, ha
metafizikai, ha bele van csempszve valamennyi isteni. Az isteni kifejezst
hasznlhatjuk kozmikusknt is. A mvszet a benne rejl isteni (kozmikus) jellegtl
br megejt var zser vel: a mvszet vilg-srtmny, egy sr tett vilg.
A MVSZET METAFORIKUS, s a metafizika is csak metafor ikus lehet. A zenvel a
SZAVAK VILGNAK A HATRhoz r keznk. Istennel ( ez is kulturlisan behatr olt sz,
pedig mindenkinek mst jelent, itt nevezhetjk kozmikus, alapvet tudatnak is)
kapcsolatban ertlen miden sz. Ugyanis anyagba vagyunk zrva, s a nem anyagit
nehz szavakba ( kategrikba) nteni. NEM LEHET MINDENT TRGYNYELVVEL
ELMONDANI.
A nyelvfilozfus, Wittgenstein kapcsn rja W. Schultz: Nem ltezik [olyan, ami]
nmagban mondhatatlan, ami ne vonatkozna valami mondhatra, s megfor dtva:
nem lteik olyan [nmagban mondhat, ami ne ir nyulna valami mondhatr a. - De
mit is jelent ez? Az, hogy a nyelv eltt, s a nyelven tl is van vilg ( metafizikai
vilg), amir e a kltszet s valls irnyul.

43
Video=ltom, idea = elkpzels, itt: az elkpzelt dolog, mozgs finom, ms zerrel ki mutathat, alig lthat,
vagy akr lthat kis, finom mozgsi (motoros ) aktivitsa a kpzelet hatsra.
44
heurka =megtalltam! ki fejezsbl (a hagyomny szerint Arkhi mdsz mondta, mikor megt allta a
folyadkba merl testek vz kiszortsa s a t est tmege kztti sszefggst .


22
22
A nem kimondhatr a (valls is, zene is!) val ir nyuls, az t-vitel= meta-fora
(gr gl, latinul: tr ans-fer, vagy egyszer en: tr ansz=t, tfor dts, tvitel) tagadja a
bor gesi
45
, derridai
46
elvet, miszerint a kltszet vilgt maga, s csak maga a szv eg
indtja-fejleszti pl. r egnny, elmleti konstrukciv.
A zenei metaforikussg pp a szavakon ( kategrik flttisg) tli lmnybl fakad.
Mg valami, a mly katarzis nonverblis (nemszbeli), ultraver blis (szavakon tli) ,
szavakkal ki nem fejezhet. Katarzis, lmny. Nem a dal van tbb, n vagyok a
dal: Cantare volo et cantari volvo (Dalolni vgyom, s dall vlni vgyom Wer ess
Sndor). Ltlmnyrl, ha tetszik, valami maslowi cscslmnyrl van sz. nem
beszl rla, de ez sem j: a Buddhizmus is, a keresztnysg is tud arrl az llapotrl
(ex-stasis, [extzis, kilps, tudniillik a htkznapi tudatllapotokbl] meditci) mely
llapotban nincs dal s n, aki lvezem, nincs meg n, hanem minden egy: a dal
n vagyok. MEGSZNIK AZ SZLELT ( TRGY) S AZ SZLEL (SZEMLY) KZTTI
KLNBSG: eggy vlnak! Nos, a cscslmnyek cscsa ez s bizonnyal jellemz a
mly zenei tlsre!
A CSCSLMNYEK (FLOW) HINYA BESZKTI A LT MINSGT, EZRT A CSCSLMNYEK, MR
NMAGUKBAN GYGYT HATSAK! LETNK NEM LEHET CSUPA SZRKE HTKZNAP, KELLENEK
A CSCSLMNYEK!
Ez ugyan az, ami a katarzis, csak gy mg tudomnyosabban hangzik. Rviden,
egzisztencilis lmny
47
.

1) -kozmikus lmny (tel jessg, egysg)
2) -tkletes (gy szksges, gy j)
3) -bef ejezett (thelos, teologikus, exchatol ogikus, fi nli s, bevgzett, el kszlt,
[thelosz, eszkaton = vgcl])
4) -igaz, rvnyes, megfelel, leplezetlen
5) -eleven, f olyamatjelleg, mkd,
6) -gazdag, rszletes, sokszn,
7) -szp, teljeslt, megvalsult (v.: methexisz, Arisztotel sz
48
)
8) -j, helyes,
9) -egyedi, sszehasonlthatatl an
10) -knnyed, jtkos, hajlkony, erfeszts nlkli
11) -magban val, nmaga, van, ez gy van, gy kerek, egsz.

s amit kihagyott, a humor! A humor lvezete s szeretete az intelligencia biztos
jele. A gygyt munkbl ma mr teljesen hinyzik. Komolyak akarunk lenni.
Minek? A humor nem hlyskeds. Hanem paradigma-vlts.

45
Luis Borges argentin regny r
46
Jaques Derrida poszt modern filozfus, nyelvfilozfus
47
Az egzisztencialista filozfia jval megelzte az n. humanista pszicholgiai t antsokat csak nem vettk
szre, mert, ugyan ki olvas ma filozfit?
48
A s zp dologban, tettben a szp ideja van benne. A szps g ltal rszesednek a fldi dolgok az gi
trvnyekbl.


23
23
A pon r thetetlen, ha nem tudunk rugalmasan vltozt atni a nzpontunkat, a
vonatkoztatsi rendszereket, ha nem tudunk msok fejvel gondolkodni!
A nevets hatsr a, mr mintegy t perc elteltvel! immunglobulin, azaz egy, az
immunr endszer aktivitst fokoz hor mon jelenik meg. Cskken a vr nyoms, a
stressz. A humor szmos kedvez testi hatsa mellett kizrlagos emberi mkds,
klnsen, ha nmaga nyomor sgn nevet az ember. A fenti, megjellt
cscslmnyek alapjn kitetszik; az igazi mvszet szakr lis, egzisztencilis jelleg
s mlysg.
Nem is lehet mskpp, a felsznessg nem tud katharziszt
49
kivltani. Nem tudja a
kozmikus, az emberi mly lnyeget megmutatni. s a legjobb terpik
szksgszeren katartikus (ers rzelmi hatsok, felismer sek!) hatsak. Hadd
idzzek valakit.

Weress Sndor :

A TELJESSG FEL


( Mir t teljessg? Mr olvastad fentbb: nincs alany s nincs trgy, nincs a hang, n
s a hang egyek vagyunk, nincs a tnc, meg aki eltncolja, magam vagyok a tnc.
Csak a balga nyelv csinl elvont tncot, de ha nem tncolod? Akkor hol van a tnc?
Beszlni rla, csak lpsr end)






Jl ltod, itt nem minden vilgos. Nem lehet az, egy misztikus, n. beavatsi vers. Ez
tbbet kvn de a cscslmny ter mszetr l pomps ler st ad. Ha nem lted
meg, s nincs testi-lelki betegsged, igyl hgyomorra 3 dl vrsbort, s tgy stt a
par kban. ( Budapesten van mg?) Szvj egy- kt slukkot (ne tbbet) egy fves cigibl,
de 3-4 msodpercnl tovbb ne tartsd lent. Figyeld hogyan vltozik az rzkels,
milyen gy egy Pachelbel Knon? Kapcsold le a fkapcsolt, tlts egy estt hsz szl
gyer tyafnynl. Szrj nar ancsolajat a pr ologtatba! Simogasd s kenegesd bartod,
szerelmed illatos krmmel, s ezt tapasztald meg te is!
A KATARZIS elbb eszttikai, majd pszicholgiai kategr ia is lett: a TANTani-
felismertetni (docere) , megindtani, MEGMOZGATni, vltozsra ksztetni ( movere) ,
GYNYRKDTETni.

49
Mvszi rtelemben: megtisztuls , mly,nem fogal mi megrt s s t ls. St, az tls en keresztli megrt s.
A pszichoanalitikai kat arzis ugyanannak a traumnak MS SZEMSZGBL val tl st j elenti.
Ol dani vgyom s ol ddni vgyom
dvzte ni, s dvzlni vgyom!
Nemzeni vgyom, s megfoganni vgyom,
Dalol ni, meg dall vl ni i s vgyom!
H!, tncra mi nd!
kes teni, ez hajom, de keskedni i s vgyom,
Ha megltsz e ngem, mri s, lmpd vagyok,
Kopogtatsz rajtam? - ajtd vagyok,
Te, aki ltod mi t i steszek, mgi s, hallgass
munkm fell. (ford. Dunkel)
Solvere volo et solvi vol o
Salvare volo et sal vari volo
Generare volo et generari volo
Cantare volo et cantari volo
Saltate cuncti!
Or nare vol o et ornari
Lucerna sum tibi, il le qui me vi des
Janua sum tibi, qui ncumque me pul sas
Qui vide squod ago , tace opre mea


24
24
Teht: a htkznapi tudatllapotbl kiragadni ( delectare), nos ez az ar isztotelszi
eszttika hrmasa, tr isza. s a pszichoter pik is, jelesl a zeneterpi!
A mvszet s jtk r isi er az sztnk kilsben, a feszltsgek
szublimlsban, a llek megr intsben, a r ossz mkdsek mskpp ( jtk!)
mkdtetsben is, - melyhez a pszichitr iai vr teremben rkig tart ls, majd egy
tabletta recepttel val tvozs egyltaln nem hasonlthat!! ( Ezt ki mer i
gygytsnak nevezni??) A lelki, rzelmi, kapcsolati problmkkal kszkd
betegekkel foglalkozni kell ( mert nagy rszk trsadalmi eredet, mi okozzuk
egymsnak!!), err e pnzt kell sznni, a dntshozknak ennek szksgessgt
beltni kell. A lelki gondozs tlmutat nmagn, a kapcsolatok terpijt s
szomatikus bajok pr evencijt (stabilizlt neuroendokr in
50
s pszichoimmun sttusz)
jelentheti. a szpsg s a szer etet a lelki gondozs legfbb eszkzei. A szpsgrl
most hadd idzzem nmagamat: a Zeneterpia kziknyve cm knyvembl:

BEETHOVEN NEM ROZSDSODIK

A szpsg (mint minden ember i kategr ia) tanult dolog. Az zls (trsadalmi rteg,
szubkultra, partikular its, egyni pr efer encik) lernykolja pont azt, amit
vizsglunk. Ezrt j, ha hosszabb ter pis folyamatban sokfle zenei anyagot
hasznlunk. A napi slgerek, rtegzenk hasznlata ter pin nem kizrt. De mivel
ezek eszttikai mlysggel nem rendelkeznek, hisz hetekre, hnapokr a szlnak
(slgerlista), majd r kr e elmlnak, nem kpeznek nagy eszttikai rtket. A tiszta,
klasszikus zene a pr eferlt. Bachot ma is hallgatunk, Beethoven nem rozsdsodik,
Wagner nem avult el. Mirt nem? Mert ha egy adott m alapvet tr vnyeket,
igazsgokat, elveket ( idekat, pl. matematikai, rzelmi, trsadalmi igazsgokat)
mutat fel, mly a valsggal val kapcsolata, azt tartjuk r k rtknek.

Kltszet ( Dichtung, poizisz) s az igazsg ker esse, kimondsa, sszefggnek! A
terpia legfbb rtke, a leleplezs. Az elrejtettbl, a ki nem mondottbl, az a-
ltheibl, a Unverhohleinheit- bl felfedett ltet csinljon. A terpia a beteg sokszor
ntudatlan- komplexusait, r ossz, ncsal lelki mechanizmusait, hazug jtszmit
leplezi le, - ha j terpia. Persze szembeslni: fjdalmas, sokszor a terapeutt utlja
meg a beteg, hogy nem magt kelljen utlni. Katartikus (nmegrts/felismer s)
hatsra elssor ban a magasabb eszttikai r tket hor doz zene kpes. Az
eszttikum hatsnak hrmas elve:

Movere megmozgatni, delectare - gynyrkdtetni, docere tantani.

A slger ek szinte csak hetekig lnek. Te nosztalgizhatsz, de a knny zene nem
vletlenl knny, slytalan, gyorsan muland, mert felsznes. A dar ab r k,
alaovet problmkr a mutatsa, aktualitsa az, amitl az nem rozsdsodik. A
dar ab, a m, mint mr tudod, ha voltl nhny r mon, kedves titrsam ( a szp
gygyt erejnek felfedezse sorn titrsak lettnk), nos a zenedar ab egyben
szimblum is!! Teht az, ami nem az. nmaga, de nmagn tl mutat is.

50
neuro = ideg, endokrin = bels, pontos abban bels elvlaszts mi rigyek mkdse, ill. a hormonok. Ilyen
szervek pl. a hasnylmirigy, a mellkvesk, a pajzs mirigy, a cs ecsemmirigy, az agyalapi mirigy, a toboz mirigy,
stb. A neuroendokrin ki fejezs azt j elenti, az idegrendszer mkdse befolysolja az endokrin rendszer
elvlaszt t evkenysgt , teht valban igaz, hogy pl. depressziban meg lehet hzni, vagy lelki-idegi alapon
allergit lehet kapni.


25
25

A szimblum a felismers eszkze. Ha Njki cipt visel, ha r ockernek ltzik valaki,
szmtalan utalst hordoz, hova is tartozom? Milyen az zlsem? Az orvos
fonendoszkpjt, az gyvd palstjt, a gpsz csavar kulcsait, a kirly kor onjt
szerep- kiegsztknek hvjuk.
Vagyis olyan szimblumnak, ami utal az illet trsadalmi szer epeire. De maga a
malkots is szimblum. A szp valami eszmeir e utal, olyan valamire, ami nincs is
kzvetlenl jelen. A szp eredete nem vilgban van (idek, smintk, arch).

Az ember tr edkes lny, hinylny ( Gehlen) ( hbr isz/gg), gnjeiben alig van
valami llati , azaz sztnei nem elegendek a (biolgiai) tllsre. A mvszet s
valls szimblumai egsztik ki a tredkes lnyt egssz. Az ember mindig
idegen e vilgon, az llatok tkletesen illeszkednek a ter mszetbe. k a
(fzisz, ter mszet) igazi gyer mekei. Az ember a (tekhn, mestersg/mvszet)
fia, s otthontalan a vilg harmnijban. Luk van az letnkben: hiszen eltnt a lt
(Ltegsz, [kizets a paradicsombl]) , maradt az let ( itt-lt, sajt- existentia) .

Az let: a valamin-kvli- lt. Ez a luk/hiny: azt gondolok, amit akarok. De biztosat
sem tudok az letem hogyanjr l. Egy fa ezt nem tudja, egy llat ezt nemtudja, neki
a krnyezete ( Umwelt, ahogy Heidegger mondta), messze kifinomult sztnei s
genetikai programjai mondjk meg letre nzve a hogyant. m, neknk,
ember eknek, a hogyant ( mrtkhiny, hbr isz) ki mondja meg? Senki, vagy msok
(hagyomny, valls, politika, r eklm, diktatr a). Az ember alaphelyzete
meghatrozatlan. Az ember i lt: a helyt nem tall lny lte.

Hol van a mi valsgunk, hol? A valsg mr megsznt ott, ahol a gondolkods s
mvszet elkezddtt, s mi ki vagyunk belle r kr e dobva mindnyjan, mint
pelyhek a szlbe! -Hamvas Bla (tudod, Bartk bar tja s szvegr ja), in: A gyilkos
novella. Az ember letben idnknt megjelenik a semmi, a fekete lyuk, a hiny:
hogyan kell lni? Mi az letem clja? Csak a hagyomny (kultr a, valls, mvszet)
adnak erre vlaszt.

gy a szpsg a hinybl lp el, hogy felemel clt adjon az ember nek. Semmik
vagyunk, s a mvszet az ember nmeghaladst clozza. Ezrt mondtam, hogy a
mvszet, forr drt istenhez. Nlkle csak vg nlkli bolyongs az let. Tonika,
centrumhang nlkl csak lebeg 12 zene van, de a Rheie, = a ( dallam) sor nem
vgzdik sehol, nem r clba, csak abbahagyhat. Nemde, errl r ( in: lmom, az
isten)

Ady Endre:

Batyum a legslyosabb nincsen
Utam a nagy Nihil, a Semmi,
A sorsom: menni, menni, menni,
S az lmom, az Isten


A menni itt fldnfutt, otthontalant jelent. Az ember az egyedisg bnbe, az Egy-
tl val elszakads bnbe esett. Ego ja lett, ns nje. Nincs otthona, csak menni,
menni. A semmi, a nincs olyan slyos, csak az ember tud a hallrl, a semmibe
beletartott egzisztencijr l mg a mvszet, valami.


26
26
Az ember szimblumaival (ismertet jel, jegy, jelkp) tll lny (
). Ezr t, a zeneter pia: szimblumterpia is egyben. A SZP = AZ EGSSZ
TEV SZI MBLUM. Amit pl. Beethoven zenje is magnak tudhat, nos, ezrt nem
rozsdsodik Beethoven!

Ember i letre lnyegileg egy ambivalens helyzetben lesznk kpesek: elszakadni az
anytl, de kpesnek lenni jr a odaktdni ( alkalmazkodni, egyttmkdni) hozz is,
msokhoz is (szttrt dulni, jonnan kpzdtt egyttmkdsi for mk). Ennek
analitikus felttelei a jtk (funkcigyakorl, helyzet s szimbolikus jtkok), a
szimblumalkots [ami majd a mvszetben is, az absztrahlsi
kpessgfejlesztsben
51
is visszakszn!] s msok szimblumainak megrtse
[kommunikci], valamint az n. tmeneti trgy (anyt helyettest, majd mst
szimbolizl trgy, baba, jtkcselekmny), s az tmeneti tr (potencilis tr ,
Winnicott) megalkotsa. A potencilis tr nem vals, fizikai tr, egy olyan llektani
tr, ahol a szubjektv tls t allkozik az objektv valsggal. Ahol ltr e jnnek a
llektani jelensgek, mert a csecsem feln. Persze, jobb lenne, ha a potencik (a
megvalsul lehetsgek) ternek neveztk volna ezt. Ha nincs ilyen n. potencilis
tr, a gyer mek, n. jtkra val kpessge ( s a jtkszervezs adta fejldsi
lehetsg) sr lst szenved. A potencilis tr is, az n. anyaptl tmeneti trgy is;
t a csecsem (anyval val dulni) vilgbl a nagyvilg ( trsak s dolgok) fel.

A potencilis tr kpzsre azonban a tnc, zene s kutyaterpia kifejezetten j
eszkz. A jtk a szimblumkpzs elfelttele, ami gy a kommunikcid, de a
kulturlis lmnyekr e val kpessg (Winnicott 1971, Playing and reality)
elfelttelei is. Ha srlt az anya-gyerek kapcsolat srlhet a gyerek levlsa az
anyrl, a kisgyer ek agr esszija az anyt a klvilgba akar ja helyezni, a dulnit
megszntetni. A kutyval val kapcsolat segthet jrarni a potencilis ter et, (a
potencilis tr mindig a kapcsolat eredmnye) ekkpp a szimblumkpzst, az
nhatrok jr a megvonst.

Az -eszttika, a mvszetr l val filozfiai tuds is tud valami hasonlt a fentebb
trgyaltakr l, a -szimblumokkal az ember (s a kisgyerek) nmagt artikullja. A lt
tredkes, mind a gyer mek, mind a felntt vilgban, persze ms okbl, s egszen
msknt. A tessera hospitalis, a ktfel trt cser pdar abok trsvonala szablytalan.
Valaha, amikor bartok, szerelmesek sztvltak, egy szttrt cserpdarab kt felt
adtk egymsnak. Hossz vek mltn, mg ha a klsejk er sen megvltozott, a
nyakban hordott s sszeill cser pdarabok segtettek egyms jr a felismersben.
A szimblumok jelentsge az jra-felismersben van, s az nmagunk szimbolikus
megalkotsban, de a kultrval val identifikciban is. A szimblum rtelme az
eidosz = az alak, az -segysg, nem csupn a Gestalt (egszalak) rtelmben. A lt
egysgben val ltsa s meglse. A szimblumainkkal lakjuk be a vilgot, az
-ellenttes elemeket velk tesszk egy har monikus egssz. Magasabb
vilgegysget mr vallsi spir itulis szinten lnk meg. A winnicotti kulturlis
lmnyekr e val kpessg azrt fontos, mert e nlkl nincs trsadalmi- kulturlis-
nemzeti identits, de mg a szubkultr a rtelmben vett csaldi-csoportidentits
sem. Az egyes, a klns csak magban ll lttredk, gy a mvszi szp ( mint
szimblumr endszer egy lehetsges p rend felidzse mondja Gadamer, de
Heidegger , Arisztotelsz vagy Platn is. A filozfia itt is metszi a pszicholgit, ill. az
agy szimblum feldolgoz kpessgt vizsglva az agy funkcionlis anatmijt

51
abstractio, ab-el, elhz, kivon, eltvolt, absztrakt = elvont, fogal mi ,nem rzki s konkrt


27
27
A szimblumaink nem vletlenek, lelki traumink sokszor szimblumainkban
ksznnek vissza ( lmok, firkk, testi tnetek). A zenei szimblum mindig

ad 1. MOZGSos, pl. Beethoven V. szimfnijban a bugyuta magyarzat szerint a
sors kopog az ajtn, nos nem, az klrzs, grcs, az egy par oxizmlis dhkitrs.
Ne feledd, amit rn mondtam, a dallam igazbl mindig mozgs, mozdulat, gesztus.

ad 2. RZELMI szimblumok. Nem mindegy, mit vlaszt a beteg, mit kedvel, vagy
maga zenr e mit tncol r ajzol, vagy pp improvizl, csengettyn, furulyn, zongorn!



Zenedarabokon kvl, a terpiimon hangmontzsban az albbi tpusakat
hasznlom:


a/ sajt, lettani zr ejeinket (szvdobogs, blkorgs, lgzsi szrcs, khgs, stb.)
felhasznl,

b/ eszkz keltette zrejeket (kanlcsrmpls, villamos, autbusz zaja,
ajtnyikorgs, stb.)

c/ termszeti hangok, n. rzsaszn zrejek ( =a fehr zaj [minden hallhat
frekvencia, azonos hangintenzitssal ami nem egyenl a szubjektv hangervel,
amit nevezznk az egyrtelmsg okn; hangossgnak] kivgsai, mint pl.
madr nek, fk susogsa, szl, tengerzgs, es, stb.)

d/ specilis zrejek: harang, tapsvihar , srs- nevets, rtelmetlen, de jl differencilt
melodikj (fedds, hahota, suttogs, pletyka, fenyegets, dicsr et, knyr gs, stb.)
beszdmontzs,

e/ elvont hangzsok: (ter mszetben s mechanikus hangszer en ismeretlen, teht)
szintetiztorral ellltott mintk (patter ns), pl. reverse cymbal (visszafel jtszott
cimbalom) , crystall ( kr istlycsengs, fnyes-fmes hangok), battle blow (fvott
vegpalack),

f/ zenei idzetek, szabadon sszelltott zenei montzsok, pl. tnc-energia-lendlet
tmakr ben 1-2 bar okk tncidzet, melybe romantikus, gyorsabb ( Str auss) kering,
polonz (Chopin) van belekeverve, ami pl. Mozart r ond r szlettel zrul. De brmin
zrejspektrumot lehet a klasszikus zenbe oltani (asszocicik s sznesztzik
induklsr a). Tudatos a szveges zene vlasztsa. Car men, szerelmes dalok
minden fltkeny/elhagyott feledni nem tud kliensnek ( az elengeds tantsa
szintn zenei pr ovokcival kezddik.)

Ezek a rszletek, AKUSZTIKUS PROVOKCIK a zeneterpia llek- injekcii, rzelem
infzii, amit gondozsi (ter pis) feladatok rdekben s elg tudatosan
alkalmazunk. De mi is az a gondozs, terpia??


28
28
ZENETERPIS MUNKA - PSZICHITRIAI OSZTLYON


Valaha a terpia ( , therapein) simogatst, gondozst, gondoskodst is,
elltst is jelentett. Valaha a therapnok s ther apaink, a szolgl fik s
szolgllenyok feladata volt a gondozs. St, szllsadst, szolglat is! Minden
terpia alapja a bizalom. Aminek stabilitst a morlis ( teht nem csak llektani,
orvosi, hanem er klcsi, s a hiteles szemly stb.) stabilits adja. De ki a hiteles
(kongr uens) szemly? Aki azt li, teszi, amit mond. Inkongruens (nem hiteles) az a
pap, aki vizet prdikl, de bort iszik. Az igazi terapeuta trelmes, szer etetteljes,
pldaad, szinte. Nem tekintlyelv, s nem az zleti rdek, hanem a segt szndk
vezeti leginkbb. Btort, tmogat, gondoz, mer t:

Simogats nlkl nincs let.

Ne feledjk!, simogats a sejtek r intkezse (membrnon a zonula adherens, zonul a
occludens, gap juncti ons) is, az lettani inger ls is. Oda jutunk, hogy bizony: Inger ek
nlkl nincs infor mci a krnyezetr l, a hossz tv, n. szenzor os deprivcis
52

ksr letek nhny napon tl hallosak lehetnek. Rgi ismeret; a hangyk cspjaikkal
rintik egymst, a kutyk csopor tosan alszanak, a patknyok egyms hasa alatt
keresik a Maslow pir amis biztonsg trsak, szksglet kielglst. gy aztn Te is
ezt kerested anya mellett, apa kzfogsban is. Ma keveset rintkeznk! Persze
vannak szublimlt r intsek, mosoly, kszns, egy sszekacsints, vllon
veregets, egy cserp vir g.

Szeretetnket ltalban t szeretetnyelven fejezzk ki. Ezek: rints, simogats,
spor t, lels, hajvgs, masszrozs, minden, az r intssel kapcsolatos dolog. A
verblis simogats is simogats, az elismers, a stroke ok, mint a: j fej vagy , ez
j munka volt, kedvellek, szeretlek mind simogats r tkek. A msik
szeretetnyelv az: apr szvessgek kifejez for mja. A megcsinlom a karburtort,
kimosok, mire haza rsz, vigyzok a kutydr a, segtek elkezdeni a szakdolgozatot is
a szer etet fejezhetik ki. A kisebb ajndkok, megemlkezsek (nvnap,
szletsnap) trsadalmilag jl ismertek. A legfontosabb azonban a minsgi
szabadid, azaz a kirnduls, trsasjtk, sportok, sznhz s mozi, az EGYTT-LT
legmagasabb r end formi.

Mra a simogats er otizldott, azaz nem az els s legfontosabb kifejezer. Teht
elszegnyedett a szer etet- kommunikcink. Btran rinteni kell egymst, a nem
erotikus szer et magasabb rend a szexulis szeretnl. Az rints a leger sebb
szorongscskkent akci, az anya kzelsgt idzi, megnyugtat.

A terpik rtkt az elfogads, a felismersek, valamint a lelki letben
gazdag id adja.

Ma mr egy terpia szinte egyenesen merev, ktelez szakmai eljrs. Oly annyira,
hogy az ettl val eltrs, kreativits, vagy egyni gondozs szinte er etneksgnek,
netn mhibnak szmt. A kreatv orvos, devins orvos.

52
Deprivatio= megfosztottsg. Ss meleg vzben lebeg a ksrleti szemly, bedugott fllel s bekttt szemmel.
Elszr hallucincis l mnyek, majd a skizofrnia tnetei jelentkeznek.


29
29
Az orvosi technolgia rzketlen a betegek egyni klnbsgeire, sajnos ez a
pszichitrir a is, s a pszichoter pis technikkra is igaz.
A pszichoterpia ( meghallgats, ventillatio
53
) mr nmagban is lehetsg a beteg
elfogadsra, lehetsg a simogats s simogatssal egyenr tk

Krhzi keretek kztt a zeneter pia mindig olyan, kvzi pszichoterpit jelent,
melyben a pszichoterpis elemek zenei s zenlsi elemekkel,
lmnyfeltrssal, jz beszlgetssel, tnccal, kreatv zenei gyakor latokkal
bvtettek. A cl a beteg embert (az ) ember voltt meger steni ( elfogads,
beszlgets, szupportv (tmogat) terpia, pozitv meger stsek), mert minden
hospitalizci
54
elembertelent. Elszigetel, eltr gyiast. A zeneter piban az egyedi
ember a maga egyedisgben megtartott, st, megtartani val. A tovbbi cl a beteg
zenvel induklt t udatllapot- vltozsban (r elaxci, imaginci, r egr esszi,
nekeltets, rajzoltats, tnc, trsastnc) megjelen lmny rgztse (2)
visszatkr zse (3) elemzse, azaz a feltrs ( explorci).


Tovbbi cl, a beteg lmnyvilgba val betekints, a beteg
kommunikbilit snak s szocibilit snak fejlesztse, a realitsba val
visszavezetse, zavar lmnyeinek feltrsa, nmagt elfogadni tudsnak a
tmogatsa, az err e val megtants. alapveten: lmnyben rszests, rzelmi
tmogats. Az nismeret tja az nfelt rs ltal, az nkifejezs (zenelmok s
impr ovizcik, tncok) rgyn. rdekes, a lelki betegekkel kapcsolatban oly kevs
sz esik a szer etetr l. Nos, a szer etet gygyt. s mg valami; a szer etet nem csak
rzelem. Megmagyar zhatatlanul van jelen az ember ben, a fejlett emlskben. A
szeretet tr anszcendentlis eredet, nmagt osztja. Mskpp, a szeretet n-gyilkos,
nfeloszt, az ego-t megszntet. Biolgiailag nem megmagyar zhat, nem
egyenl az anya az utdrt trtn nfelldozsval. Evolcis szempontbl
illogikus. A szeret gondozs jelentsen megnveli a pszichoter pik hatkonysgt.
A zeneterpiban, a ter pik vgn az nrzs, az identits, vagy az az rzs, hogy
lek, hs-vr vagyok, a terpis ls gyakori, szignifikns eredmnye. A
zeneter pia feltmads, megeleveneds, jjszlets. Mer t oly ingergazdag,
intenzv, r dekes, csoportos, kalandos, kzvetlen s ember-centrikus.


A zeneterpia az lmnyre s az lmnyen keresztl lehetleg az: itt s most -ra
irnyul, reflektl- megvilgt jelleg (a terapeuta meghallgat s visszajelez). Segt a
negatv gondolkodsi mintk fellrsban, jr astruktur lsban. Segt ttanulni a
tehetetlensget/dht, segt relaxlni, a tudatt alan hrt mechanizmusokat
felismertetni. A zeneterpia 4- 8 fs csoportokban trtnik, a csoportdinamika itt is
rvnyesl. Az lmny itt kulcsfontossg, ami segt a beteg egynemsg
(konzisztencia) rzst visszaadni.

Teht: a zeneterpia szmos t erpis hatst s pszichoterpis irnyzatot egyest.
Humn eljrs, mert az embert embernek tekinti mg, minden ant ropolgiai
pszicholgiai szksgletvel egytt ( rzelmek, szemlyes lt, szocilis lt, szellemi
szint.

53
ventilci, szellztets, a lelki dolgok el mondsa, kitrgyals a.
54
hospes= vendg, idegen, t elepes (latin). tvitt rtelemben: vendgl ltott, elltott. A nevelotthonokban, vagy
krhzakban hnapokig gygykezelt emberek rzel mileg beszklnek, st, a nevelotthonokban vekig elltott
gyerekek intzmnyfggk lesznek, s a valdi letkoruktl testileg- lelkileg el maradnak, azaz:
visszamaradottakk (hospitalizltt) vlnak.


30
30
A debr eceni Bem tri pszichitrin (1994) neveztem ceremninak, nnepnek, st,
nnneplsnek magt a ( komplex, dinamikus) zeneter pit. A mvszetter pia
feladata, hogy ltaluk megelevenedjnk.


Definci szerint a zeneterpia:

E nonverblis pszichoter pia, azoknak, akik ver blisan nem,
vagy kevsb megkzelthetk, ezen tl, a verbalitst kiegszteni szndkoz
rzelmi ( nem kognitv) ter pia, valamint;

E szimblum-terpia (Jung, Melanie Klein
55
) is, valamint olyan


E mvszetterpia, melyen zenvel segtjk el
(facilitci=Bionnl
56
rzelmi kataliztor, ser kent, beindt) lmnyek s rzsek
ramlst (induktv zeneter pia) segtve azok megfor mltsgt- alaktottsgt
57
s
feldolgozst a kliens szmra ( Dunkel), nkifejezs,


E teht e fentiek sajtos kombincija, helyet adva a
dramatikus elemeknek: komplex zeneter pia, mint amilyen a fests-rajzols, tnc,
bbjtk.


A fenti eljrsok eseteiben is rvnyesek a pszichoterpis csoportkeretek,
szablyok, hatsmechanizmusok (Bagdy, 1991, Mernyi 1991). A zeneter pia
kereteit a terapeuta szabja meg, gy str uktur lja a csopor tot, or ientcit s
kapaszkodt ad, szablyokat s szabadsgfokokat ter emt. A csoport gyakr an
inhomogn. Ez nem felttlenl baj, a csupa depresszis beteg ter pija hatatlanul
lapos lesz, de a mnist, vagy szocilisan per manens beteget egyttmkdv kell
szeldteni. hasznos is lehet, hisz a csopor t motor jv vlhat. A foglalkozsokat
rendszeresen kell ltogatni. Fggetlenl attl, pp mihez van kedve a betegnek. A
terpia ltogatsa nkntes, de az els kt alkalom pszichiter i- kezelorvosi
javallatr a quasi ktelez
58
: tapasztalatszerzs, amolyan kstol. A beteg motivlsa
minden esetben szksges rszben, mert nem vlaszthatnak; nem tudhatjk, mirl
maradnak le. Rszben, mer t a mentlis elesettek alapvet ter pis mdszer tana az
rzelmi tmogats s a bzni tuds kpessgnek visszaadsa. Sok nvr nek
fogalma sincs err l, jllehet pszichitriai osztlyon dolgoznak. A ter pinak sem
abszolt kontr aindikcija,
59
sem klnsebb veszlyes mellkhatsa nincs .
60

Mnis (vagy csak hypomn [jkedv, felfokozott]), agr esszv, szocilisan penetr ns
(de ez mindig a ter pis ls utn derl ki) beteg ne ltogassa a zeneterpis
lseket. Kivve azt a szemlyt, aki ir nythat, gy a hypomnija mg jtkonyan
befolysolhatja, aktivizlhatja a csoportot.

55
az angol pszichoanalitikus iskola kpviselje.
56
A katonatisztbl lett pszi cholgus esete.
57
eml kezz lgyszi, amit a kreativitsrl s gygyulsrl korbban mondtam: az alakts , a vltozs a lelki
megjuls forrsa.
58
Sok beteg hrtja a terpis s egtsget, st, ki sem prblvn azokat, azt sem tudj a, min nem vett rszt!
59
ellenjavallata, kockzata
60
nmagunkkal szembenzni sokszor szorongst s cs aldst, kognitv disszonancit -mst gondoltunk
magunkrl, az elkpzelssel nem egyez, disszonns valsg-, kesersget jelent . m ez az letnkkel j r
folyamat, nem a terpia speci fikus hat sa, viszont a fejlds energia bzisa. Nem kikerlhet!


31
31

A lnyeg az egyttmkdsi kszsgen- hajlandsgon van. Clszer a
zeneter apeutnak viziten megf igyelni az j betegeket felmrve kooperbilitisukat
(egyttmkdsket), megbecslve zeneterpir a val alkalmassgukat.

A pszichs sttusz s a beteg tpusnak felmrsnek smja:


1) a tudatllapot
2) az orientci, (magra, msokra, idre, helyre s helyzetre)
3) a figyelem (vigilancia [bresg] s tenacits, flexibilits [a figyelem tartssga
s elterelhetsge])
4) a percepci (ingerfelvtel), illzik, esetleg hall ucincik meglte
5) a beszd-f ogalomalkots-koherencia
6) a gondolkods tartalmi s formai jellemzi
7) az emlkezet, lettrtneti egysg
8) al aphangul at, hangulatzavar, rzelmi rezonanciakszsg,
9) az rdekl ds, odaf orduls, kontaktusteremts,
alkalmazkods, szocibilits, (csoportba engedhetsg)
10) a pszichomotori um, cselekvs, mozgs
11) a sajt motivci (pl. deleglt [= kldtt, anyuka akarja, hogy ide jrjon]
betegrl van-e sz? Vagy tnyleg MAGA akar-e gygyulni?)

Betegnk milyen tpusba sor olhat (els megkzelts, s ez nem indokol sablonos
kommunikcit, aminek egy id utn- mindig egynre szabottnak kell majd
finomodnia!!):

KAPCSOLATHES/ dependes/ bizonytalan
MAZOCHISTA/ mrtr
megad/NFELAD/ passzv
SKIZOID, nem ellensges, de (nvdelembl) tvolsgtart
NRCISZTIKUS= figyelni kell r, tbbet/jobb elltst akar mindenkinl, mert
nem tlag beteg
KVETEL/ dhs, tlzott, nem is teljesen adekvt elvr sai vannak az
orvossal/intzmnnyel szemben,
ELLENSGES/ hosztilis, mer t korbban rossz orvosi tapasztalatai voltak
(iatrogen r talmak
61
), vagy eleve ilyen szemlyisgtpus,
SZEDUKTV; a csbt, aki haver kodni, bartkozni akar, szexulis kapcsolatba
kvn lpni orvosval, de legalbb a mellr endelt viszonyt htja ( ami helyes
mrtkben nem is baj),
gyer mekek, akiket egyenesen mhiba hivatalos tvolsgtar tssal kezelni,
velk jtszani, bartkozni, egyttmkdsket humorral, szeretettel elnyerni
tancsos, mr csak a siker es anamnzis s fiziklis (fjdalmak) vizsglat miatt.

Az LLAPOTFELMRS segt, hogy a kliens (S A TERAPEUTA??) MILYEN KARAKTER?,
melyik csoportban jr jon zeneterpir a avagy, kpes e terpis munkra. Mennyire
kpesek egyttmkdni? Milyen orvos/terapeuta kliens kommunikci a
legmegfelelbb stratgia a szemlyes kapcsolat felvtelekor ? A kommunikci
egyms szagolgatsval, s finom letapogatsval kezddik. Mirt jn terpir a?

61
Iatrosz = orvos, iatrogn, az orvostl szrmaz


32
32
Kldtk, maga jtt? szintn ignyli a vltozst? Mik a pr oblmk? Melyek, amik
prior itst ( elsbbsget) lveznek? Mi a cl? Mely utak vezethetnek oda?

A klienst felttel nlkl fogadjuk el, olyannak, amilyen. Minden terpia alapja a
bizalom. Teht nem az orvosi, nem a pszichitriai, nem pszicholgiai ismeret. A
terpia bizalmon s etikai alapon ll, a metodolgik msodlagosak, szakmafggk.

NB: A felttel nlkli elfogads nem intellektulis termszet. A tlzott intellektulis
hozzlls megrteni, elemezni akar, nem pedig egytt r ezni. Az EMPTIA= JELENLT,
ezr t fontosabb, mint a megrt-hideg-objektv-tvolsgtart, elemz intellektus. A
ter piban csak ksbb jelenik s jelenhet meg a kr itika, a finom, jl megfontolt, s
jl megf ogalmazott ( nem srt, a kliens szmra feldolgozhat) visszajelzsek. Melyek
a produktv szeretetbl ( = nem ncl kr itika, a beteg [er szakos] megvltoztatsa,
hanem elfogadhat hangvtel, empatikus visszajelzs, s a vltozs r dekben)
fakadnak.

A zeneterpia fontos vonsa, hogy ott egy olyan kommunikci zajlik, ami a zene s
annak r eceptv-produktv lmnynek megbeszlse. s e megbeszlsek rgyn
zajl lelki anyagot feltr munka (explor ci = feltrs) . A kommunikci
szimblumkpzsen s annak megrtsn alapszik ( Fer enczy, 1991, Kr is, 1998,
Klein, 1998, etc.). A lgkr intenzv, a szimblumok rzelemmel teltettek ( Jung, 1993
[1934], Dienes, 1981). A kliensek rszr l r elatve kevs az ellenlls, ami a ter pia
szmottev r szben ez nem is lehetsges: a zene, mint preverblis kifejez kzeg
nem engedi meg a felhbor ods, a szgyen, az ellenvets stb. alakjba bujtatott
ellenllst a terpival szemben. Ha a kliens er sen visszautastja a foglalkozst ( pl.
az adott zene r gyn), akkor legtbbszr nmagval van baja hr tja az nfeltrst,
a terpis egyttmkdst ( n-rszessg) . rzseinkben, vlemnyeinkben, fleg
szimblumainkban, asszociciinkban, hiszen elutastsainkban nmagunkat ( is)
megjelentjk. Ha s amennyiben a terpia elutastsa a minden mindegy, nfelad
magatarts, tanult tehetetlensgbl, depresszis visszahzdsbl fakad, motivljuk a
beteget a ter pia elfogadsr a. Erstsk bizalmt, mg humorosak is lehetnk. A
lnyeg, hogy a kliensnk idegenkedst feloldjuk, minden meglev eltlett
fellaztsuk Mert minden alter natv terpis eljrs akr megoldst is jelenthet a beteg
rszre. NB: A terpia kzppontjban nem is annyir a a zene, inkbb a kliens ll. A
zenvel, a zene rgyn szimbolikus nfelt rs
62
, nmeghatrozs, aktulis vagy
pp egy mltbeli n- llapot kzlse zajlik. Az n-llapot felt rs fontos
diagnosztikai momentum. Infor mcikat tudhatunk meg, ezek kzlsrl a beteg nem
is tud, hisz azokat szimbolikusan, tudattalanul jelenti meg.

Szimbolikus nfeltr s? Az meg mi? A dir ekt nfeltrst ismer ed, amikor valakit,
nknt a bizalmadba avatsz. III. ves fuvolista src: s akkor nagyon kibuktam, mer t
mr rgen kszltem erre, felvittem Annamar it [ ] Anym meg bunk volt.
Lekurvzta, meg hogy ez mg kor ai nekem, meg hogy az Annamar i elveszi a fit
tlem [ ] Ht rvgtam az ajtt. Egy htig nem aludtam otthon. Amikor
hazamentem megin balh volt. Lehet, hogy ezrt szedtem be anym altatit


62
A s zimblumok megalkotsa sorn bels t artal mak, leszakadt n-rszek,vgyak, tiltott/elfojtott gondolatok-
rzel mek jelennek meg.


33
33
Szimbolikus ( =utalsos) az nfeltr s, mikor betegemll nap egy gyszindul elejt
pfli a zongorn. Ha hallfejeket firkl a matekfzete mar gjra. A rajzok, a
gesztusok, a szhasznlat, a ruha (Kata llandan feketben jr , fekete rzs,
feketre lakkozott kr mk) , a zenei impr ovizcik: mind- mind szimblumok! Igen, a
terapeutnak meg kell tudnia fejteni ket. s visszatkrzni klienst, pl. tudja, ez
engem lehangol. Mit akar vele kifejezni? Tudatban van ennek? Sugalmazni nem
szabad, de ritkn ilyen krds is feltehet: Esetleg nem npuszttsrl van sz? (A
beteg felfedezte a hegedt, bomba zuhanst imitl glissand a mnija).


MINDEN TERPIA ALAPJA


A terpik alapja nem szakmai (pszicholgiai irnyzatok s eljrsok) pr ior itsak.
Kell, hogy tudjuk a jtk, a magatartster pia, a pszichoter pia
hatsmechanizmusait, de mivel: minden terpia alapja a bizalom, stabilitst a
morlis (teht nem csak llektani, orvosi, stb.) stabilit s adja. A terpis
szerzds
63
az egyetrts er edmnye (kellene, hogy legyen). Nem lek vissza a
beteg gyengesgeivel, az informcikat titoktartssal s bizalmasan kezelem. A
beteget 1. elfogadom, majd a szksges 2. informcikat, az , aktulis
llapotnak, , mveltsgnk, , teher br snak megfelel mdon/mrtkben tr om
fel eltte. A beteget mg a pnzes magnpraxisban is, s ez etikai kvetelmny,
tjkoztatni kell a , pszichoter pia vr hat nehzsgeirl, hatkonysgnak vr hat
mrtktl, st, ms, esetleg mg szba jhet gygymdokr l is! Az infor mcihoz,
az orvosi dokumentumok megismershez val jog alkotmnyos jog is, s beteg jog
is egyben! A zeneter pia br mely terpihoz kapcsoldhat:


o nismereti,
o encounter ( Kur t Lewin),
o pszichodrma, (pl. Moreno)
o letvezetsi tancsads,
o hipnzis, relaxci,
o kognitv, viselkedster pia
o logoterpia (Rogers, Viktor Frank),
o tancsads, ventillls, lereagltats
o pszichoanalzis eljr sokhoz.



Minden szakg csltshoz vezet[het], radsul nem minden beteg alkalmas minden
mdszerre. A par adigmk vltogatsa fejnkben (esetleg a gyakorlatban is), egyazon
beteg esetben plasztikusabb kpet rajzol a beteg helyzetr l. A terpis siker nem
felttlenl a terpis eljr s hatkonysga (Her mann Imre).

63
Mivel kezellek, milyen mds zerrel, mennyi ideig, milyen dolgokkal jr (dita, munkbl ki marads,
let mdvlts, stb.), mik az eslyek, s milyen ms, elrhet mdszereke vannak mg szmodra, fggetlenl,
hogy most szerzdsz-e velem!


34
34

A TERPIS SZERZDS


A terpis szerzds kicsit egszsggyi, kicsit jogi fogalomis. A terpis szerzds
megktse, vagyis, hogy az n gyomorfeklye, vagy knyszer betegsge kezelse
heti X alkalommal, Z mdszer szerint Y sszegrt, itt s ennyi rban fog
trtnni, sokszor a segt szemllyel ( orvos, pszicholgus, lelksz, szocilis
munks, stb.) val els tallkozs alkalmval trtnik. A ter pis szerzds
legtbbszr szbeli, s megllapodunk a beteggel, mi is a baja ( ir nydiagnzis), a f
problmja? A terapeuta/segt, miben, milyen mdszerr el, meddig, milyen
keretek/felttelek kztt tud segteni? Ehhez ismer ni kell a beteg jellemt, a beteg
tr kpt (vallsos, vagy nem, hisz az ilyen- olyan fajta ter pikban, vagy nem, rszt
vett- e mr valamilyen ter piban?, s ha igen, milyen eredmnnyel?, stb.). Nzzk a
vzlatot:


ELS INTERJ (ll apotfelmrs)
n. cl zott beszlgets inf ormci k

TENNIVALK

MDSZEREK, ELJRSOK LETMDVLTOZS
GYGYSZEREK, SEGDESZKZK AZ EGYTTMKDS FORMI
BEVONT CSALDTAGOK TISZTELETDJ
TJKOZTATS EGYB LEHETSGEKRL KTELEZETTSGEK



RELIS CLOK, S RELIS KEZELSI ID
A BETEG MEGNYERSE RAPPORT
__________________________________________________________________


A SEGT


Nem azrt jtt az ember fia, hogy szolgljanak nki mondotta Jzus,- hanem, hogy
szolgljon. De ki tud szolglni? Bizony, ( a szvkben, felismer kpessgkbl,
esetleg hivatalai hatalmukbl fakadan) a legnagyobbak szolglnak. Hogyan is
szolglhatnnak a kicsinyesek, az nzk s mohk?? Azok a millik, akik trsadalmi
szerepekr t s hivatalrt tlekednek? Mer t akik magukat szolgljk, msok
szolglatr l mit sem tudhatnak. A segtnek le kell gyznie sajt hallflelmt,
szorongsait, rejtett eltleteit, teht: ego -jt, njt = ami az elklnltsg illzija.
Tr elmesnek kell lennie, sok kliens agresszv, kvetelz, vagy lassan fejld lehet.
Kommuniklni kell tudni: ez minden terpia technikai alapja ( a msik alap, mint
mondottam, mor lis ter mszet). vnunk kell munkakpessgnk, nemet kell
mondani, ha megfr adtunk, figyelni kell a burn out ( kigsi tnetegyttes) tnetek
esetleges megjelensr e! ( n err e nem figyeltem, bajom is lett belle, amit meg
lehetett volna elzni.) Mindig idt kell adnunk magunknak, hogy rekreldjunk,
knny sport, pihens s alkot egyedllt for mjban. Segtnek lenni nem
szakmai hatalom, hanem szolglat.




35
35
A A s sz zo ol l g g l l a at t a ad dj j a a a az z l l e et t m m l ly ye eb bb b rtelmt, mert rajta keresztl
tapasztalhatjuk meg: mind-mind az egsz, nagy, kozmikus EGYsg rszei
vagyunk. S ahogy a Bhagavad Ght mondja, a SEGTSG SVNYN MEGTETT
EGYETLEN LPS SEM HIBAVAL. Boldog [az] az ember, aki f radozott.
Megtal lta az lett. Jzus szavai [Apostolok cselekedetei, 14. 22, s Pt.
3.4, val amint Jan. 1. 12]. A jsg krben forgst tantja a Buddhizmus;
adok, s val aki ms, egyszer majd nekem is ad. Adni, nem klcsn adni! A do
ut ds (adok, hogy adj) nem ads, hanem csere. Jzus szavai szerint: Mikor
pnzetek lesz, ne adjtok [azt] kamatra, hanem [majd] adjtok annak, akitl
[soha] nem f ogjtok [vissza] kapni azt. [Mt 5. 42] Az adsban nincs vissza
az a cserhez tartoz fogalom s gesztus.

A segtknek rendszer es jr atltdsre, hobbyra van szksge, szakmai- ember i
tmogatsr a, a kollegk rszrl is. Sajnos szmos egszsggyi intzmnyben
rossz a dolgozk mentlhigins helyzete, feszltsgek terhelik a pszichiter ek
munkjt, gyakor latilag 50 ve nincs politikai akarat az egszsggy rendbe
ttelre, ilyetn mdn hogyan is lehetne nyugodtan, stabil llekkel segteni
msokon?? A segtknek r endszeres tr ningr e, r ekrecir a s simogatsr a van
szksgk, hogy ne burnout -ban vgezzk karr ierjket. A vezet ktelessge s
alkalmassgnak szakmai kvetelmnye, hogy segtse a segtit, nyugodt,
kiszmthat munkahelyi lgkr t biztostson. Mert a betegsgeink eredete
legtbbszr lelki! Mg a testiek is lelki er edetek, szakszval pszichoszomatikusak!
Ki legyen segt? Aki fel tudja vllalni, hogy elveszti lett, ha megtartja azt (sajt
magnak) , de ha elveszti lett (msoknak osztja szt = szolgl) akkor megmentette
lett ( Jzus).

Pszkh = llek, szma = test. A pszichoszomatikus betegsgek olyan, testi
tnetekkel s testi elvltozssal jr betegsg, aminek oka lelki, pl. tarts gysz,
depr esszi, szor ongs. , de hny s hny magas vrnyoms (hiper tnia) ,
cukorbetegsg, elhzs, gyomorfekly, irr itbilis vkonybelek, emsztsi zavar ,
lmatlansg, asztma s aller gia oka lelki baj!!

ARC-VONSOK, JELLEMEK

Bizony, ahogy mi r eaglunk akr ugyanarr a az lmnyr e is, mgis, klnbz mdon
trtnik. Az a md, ahogyan reaglunk, az a szemlyisgnk (karakter nk). Jaj,
biztosan hallottad a folyosn a csoporttrsadtl, az e bgs szakos csaj, a nagy
dudkkal tk j fej, de egy kicsit fls. Az a klar intos okos, tudlkos pasi, de figyu,
tk gz. Annyit lelkizik, meg minden. Annyi baja van De lehet, hogy csak
tlrzkeny? Nos, az ilyen beszlgetsekkor derl ki: mennyi flk is vagyunk? s
br mindenki ms mdon egyforma, mert gye mindenki szenved, ha beteg,
mindenki enni akar, ha hes, s mindenki a boldogsgra tr ekszik, azrt kvlr l, s
lelki mechanizmusainkban tnyleg nem vagyunk egyfor mk. Az embereket tpusokba
sorolta a filozfia, majd ksei utdja a pszicholgia is, meg az ember tudomny, az
antropolgia is (anthrposz= ember, lgosz= tuds, magyar zat, sz). Az
albbiakban ugyanarr l lesz sz, csak ms szemszgbl; a szemlyisg egyben a
dolgokr a val r eagls is, meg letstlus is. A REAKCIINK, STLUSUNK, LETMDUNK MI
MAGUNK VAGYUNK. Ekkppen a betegsgek is; aki llandan cigizik, mert szor ong,
nem tanulja meg szorongst kezelni. De tdtgulatot s gger kot nem kis esllyel
kaphat Mint zensznek, megsgom, alapveten kt s fl civilizcis embertpus
van,


36
36
aki KIFEJEZI magt ( alkot, nexpr esszv, de ehhez ll kzel a szemlld-filozofikus
is),

aki BIRTOKOL (a ltezs helyett kisebbsgi komplexust [Adler], szeretethsgt
trgyak szerzsvel kompenzlja s ide tartozik a hatalom akarsa is,
szerepszemlyek, maszk mgtti ltezs, sttusz-igny).

aki csupn SZEMLLdik ( meditatv, kontemplatv alkatok, intr ospekci, befel
tekints, vallsossg.)

s persze a f rtk, s clkpzet, attitd ( belltds, rtkrend) szer int vannak
akiknek az:

rzelmek (csaldi kapcsolatok, szer elmek s bartsgok, szocilis viszonyok)
fontosak, a

teljestmny fontos, pl. munka, szex, sttusz, intellektulis becsvgy mozgatja az
ilyen embert, a

trgyak/ mkdsek/ elvek irnt rdekld nem is oly ritkn a szocilis vilgtl is
elfor dulhat.

A magyar jkapitalizmus megismtli a szocializmust; a pnz totalitarizumusa eltrli a
humn rtkeket. Minden az eladhatsg (liberalizmus). Ha nincs semmid, senki
vagy sugallja. Ha drga az iskola, bezr jk. A piac a szent, s a piac trvnyei
fellrnak erklcst, tradcit, mvszi rtket! (r let!) Aki sszekeveri magt a
hamis rtkekkel ( hamis identifikci, tves azonosulsok) bizony elvesztheti
nbecslst, akr depresszis, dependens, kodependes
64
, neur otikus lehet. A
zene-, tnc-, biblioterpia nem csak a humanisztikus pszicholgia er edmnye,
hanem a HUMN IGNYEK HUMN MDON VAL SZOLGLATA is!

Milyen szemlyisgtpusokat is ismernk? Az egyoldal biologizmus a fejld
petesejt s annak ksi formjbl, a szedercsrtl (gastrula) szr maztatjk a
szemlyisg vonsait, melyik az a csralemez, ami dominl a fejldskor? A kls
csr alemez az ektoderma ( ektosz=kls, der ma=hm, br) adja a hajat, a csontokat,
a fogakat, a brt, de az idegsejteket is. Innen, hogy az ektoder mlis alkat ideges is,
szraz a bre, kor ps a haja, s idegesked, netn magba fordul, filozofikus, vagy
egy msik tpustanban: melankolikus. A mezoderma, azaz a kzps csr alemez az
izmok se, az ilyen ember a j pasi; izmos, arnyos, kifejezetten atletikus
testalkat, kiegyenslyozott, az akaratt vgig viszi, egy msik tipolgiban:
koler ikus lenne a neve. Innen a mezomorf, ektomorf, endomorf karakter olgiai
elnevezsek. t p u s

Az, hogy valaki aktv/ingerlkeny/gyors, azt szangvinikusnak (sanguis=vr) vagy
koler ikusnak ( khol, gr. = epe) mondjuk, aszer int, hogy az aktivits, az
ingerlkenysg gyorsan elillan-e, avagy tartsan megmar ad-e?

64
Olyan, fggsgben lenni akar egyn, aki, ha elves zti azt, akitl fggtt, mindig j szemlyt keres, akitl
fgghet.


37
37
A lass/nyugodt/inaktv embertpusok rzelmi reakcii szer int lehet melankolikus
(bs) , vagy flegmatikus (inkbb csak egykedv).


A testtj dominancija ( Sheldon) szerint, lehet valaki szomatotnis (szma=test,
letrm), mozgsszeret, energikus, kalandvgy, btor ( ~endomorf). A
viszcer otnis (viscer =bels szervek) kifejezetten knyelmes, lvezeteket kedveli,
trsasgi, nmagval elgedett, passzv (~mezomorf). A cerebr otnis (cerebr um=
agy) alkat gyors r eagls, de feszlt, szorong, zr kzott ( ~ektomorf).
tpus

Alapveten van 1 -es tpus, akit a testi vgyak s sztnk vezrelnek. A vezrl
erk szerint persze van 2 - es ember is, akit leginkbb az rzelmei befolysolnak,
akr az elragadtatottsgig, dhrohamokig. A 3 as tpus ember t az esze vezeti,
lass, tar tzkod, megfontolt, st, aggodalmaskod, bizalmatlan is lehet.
Hippokr atsz szer int a vr tlslya szangvinikus temper amentumot eredmnyez, mg
a fekete epe a melankolikus, a srga epe a kolerikus, a nyl pedig a flegmatikus
karakter t adja ki.

Hippokr atsz szerint a TESTNEDV - LELKI ALKAT (rzelmi let, temper amentum!)
biokmiai szinten egymsnak megf elel. Azaz egymstl fggenek! Idszmts eltt
400 vvel tudta azt, amit a mai orvostudomny s pszicholgia: a temperamentum
(vr mrsklet) fgg a hor monoktl (nedvek), s viszont. A szangvinikus szalmalng,
knnyen gyl s knnyen ml rzelmekkel br (sanguis [szangvisz] = vr). A
koler ikust ers, tarts rzelmek s motvumok jellemzik (chole= epe). A
melankolikus ember ben a fekete epe ( melon, melano = fekete) a meghatr oz nedv,
nyomott hangulat, ers rzelmei nem tkrzdnek a tetteiben. A flegmatikus lomha,
lass, vagy r dektelen benyomst kelt ( a felsznen) rzelmei lassan generldnak,
s alacsony hfokak.

A lelkillapot hor monokat szabadt fel, teht a szemlyisg mg a maga, egyedi
biokmijban is szemlyisg! Ezt er sti meg az orvostudomnyban a pszicho-
neur o-immunolgia, azaz a llek, az idegr endszer s immunr endszer egymsra
hatst kutat ga.
Tpus

Jung szer int alapveten vannak kifel l, kitekint, extrover tlt ember ek, s persze
introvertlt ( befel tekint) szemlyisgek. Szmtalan tipolgia ltezik, a
legdivatosabb Kr etschmer volt (1921) s ez is nagy igazsgokat tartalmaz:


s mindez visszafel is igaz: megkvesedett rzelmi reakcik szoksok
helyzetek/konfliktusok sors, betegsg. Amit akr rklni ( epigenetika
65
) lehet. Az
si blcselet szer int:

65
(epi = fltt, kvl) A gneken kvli rkls menet, pl . gnkrost anyagcsere hatsai. Lamarck sejts e ma
mr igazoldik, a s zerzett tulajdonsgok (betegsgek) egy rsze trkthet.
gnek hor monok testalkat lelki alkat rzelmi reakcik



38
38

ha egy rzst ismtelnk, gondolat lesz belle,
ha egy gondolatot ddelgetnk, tett lehet belle,
ha tettet vetnk el, szokst aratunk,
a szoks jellemet forml,
a jellembl viszont sors fakad.

(Akr tragikus sor s is. Gygyuls = vltozs, gondolatvltoztats, az r zelmi reakcitpus,
teht a viselkeds s szoksok megvltoztatsa. Az r zelmek TALAKTSa, mshov
helyezse, de hisz ezt Te mr tudod, zenei mszval: modulci s transzpozci!)

Csakhogy a negatv rzs negatv gondolatot, nkr ost/elkerl tettet hoz ltre,
stb. Nem azt hisznk s gondolunk, amit akarunk, hanem amit szemlyisgnk
egyltaln gondolni tud! Kretschmer szerint a kvr ks, ker ekded (piknikus) alkat
hangulati zavarokra ( mnia s depresszi) hajlamosak, a karcs, leptoszom
testalkat egynek mr inkbb a gondolkods zavar aira fogkonyak ( introverzi,
skizofrnia, tlrtkelt bels vilg). Az atletikus felpts ember nem br egyr telm
karakter tpussal.

A mai pszichitria gy prblja megr agadni az ember eket, hogy ha betegek lesznek,
milyen fajta, de tartsan jellemz lelki bajjal r eaglnak majd az let
megpr bltatsair a? gy tallunk hisztr is, tetrlis, rzelmi kitrsben rzseinek
hangot ad, feltnst kedvel, n. hisztr ionikus szemlyisggel, vagy
szemlyisgzavarr al br embereket. Igen, mr sejted is; a mvsz s mdiavilg,
telis- tele van ilyenekkel! Sznszek nem csak a sznpadon vannak. Milyen kar akter a
staccato (sztakkt, - mer t ezt olvashatja nem zensz is!)? Kln ll, rvid hangokat,
ilyen hangokbl ll dallamot jelent. De a sztkkt jelenthet - jtkosan-
szemlyisgtpust is! Hisz tudjuk, a mozgsban ott lakaik a szemlyisg, a dallam
mozgsban ott van az br zolni kvnt kar akter. A mozgs adja ki a karaktert (testi-
lelki mozgsok, pl. izom sszehzds, epekivlaszts, a boldogsghor mon
molekulinak felszabadulsa, az rzelmek-hangulatok ramlsa) .

Staccato (r viden) gyorsan szkell dallam szkdel, r mteli mozgs,
motoros nyugtalansg, ide-oda csapkods, nyugtalansg hiper kinetikus zavar. A
hiper kinetikus itt a tlmozgst jelenti (hyper = nagyon, kinszisz= mozgs). a
sztakkats, nagyobb hangkzugr sos, r apszdikus dallam a pszicholgiban a
figyelemzavar ost jelenti. A dallam nem marad meg egy motvumnl nincs r gztett
figyelmi fkusz. gy mr totl egyttllnak a hiper kinetikus kr kp kr itriumai,
felttelei: figyelemzavar, er s, kontrolllhatatlan mozgskitrs, nagy mozgsigny.
St, a figyelemzavar ide-oda csapongsa mg (a dopaminnal, szer otoninnal
sszefgg) jdonsgker ess is lehet, mint szemlyisgjegy, a zenben, pl.:

Bach : Kromatikus fantzia ( s fga)
Mozart: d- moll fantzia.
Paganini szmos capr ice -ben,
Liszt szmos zongoradar abban, mint pl. a transzcendens etdk,
rapszdik,
Monteverdi - minden stile concitato (izgatott stlus) br zolsa ilyen.



39
39
Kis tlzssal, a zenedar abok alapkaraktere egyben pszicholgiai tpus s (adott
szemlyisgjegy extr a fokozott vltozatai esetn) pszichitriai betegsgtpus is.
(Lsd Beethoven par oxizmlis ( grcsr ohamos), epileptikus klr zsait, pl. az V. esz
dr szimf niban, Schubert melanklijt dalaiban, Bach intr overtlt-vallsos
elfor dulst az evilgi dolgoktl, Bar tk rezignltsgt s depresszijt de nem
adok pldt. Felfedezed? Igen, rhangoldssal ezeket a jellegzetessgeket mr Te
is fel tudod fedezni.)

Gyer e, rakjunk ssze egyet! Andante (stlva, ballagva) + legato (legare=ktni,
sszekttt hangok, ami egysgbe foglaltsgot jelent, a sztakkt ellentettje) + piano
(emelet, zenben halk hanger ) egyben egy emberi arcot ejtet. Andante lass
mozgs melankolikus/flegmatikus vons. Legato ebbe mg a vonszoltsg, de
sszeszedettsg is belef r. Lass, vontatott, vagy csak bskomor? Tr elmes, kivr .
Piano, ht ez sem egy kolerikus, vagy szangvinikus vons! Inkbb introver tlt,
elmlked jelleg. Ah, ez leptoszom vons. Vagy az n. skizotp szemlyisgjegy.

- Na, kifel a zongor bl! Mi ez? 4/4, Andante commodo, legato dolce e
pianissimo. De n nem egy 4/4, Andante commodo, legato dolce e pianissimo
66
,
hanem egy negdes-bskomor , meglassult kvr ( piknikus) negyvenes pasi, mleng
valami viszonzatlan szer elemr l... gy, hogy mars ki! Ki a zongorbl, s vesse le
mr magr l a kottapapros larct! s mg fedneve is van! Tbb is! Ilyenek, mint a
cisz- moll etd, F- dr lar go ( nem csak Hndel), b-moll Dal, szveg nlkl ( nem csak
Mendelssohn) , vagy csak: Pome ( egyltaln nem csak Fibich) . Meg a cmek!
Leszll az j ( Nyugosznak a vlgyek), vagy csak egy Bach kor l?? -Mit tanultunk a
fentebbiekbl? A kar akter szavunk jelentst ki kell tgtani. j terletekre tvinni:

TEMPERAMENTUM MOZGSOK (test, mol ekul k, l lek, szj rs)

MOZGS kifejezs (rzelmek, arnyok, j el ensgek, a mozgsban megj elen j el ents)
KIFEJEZSMD karakter (=j el l emz i ndul atok, j el l emz mi mi ka, j ell emz gondol atok)
karakter temperamentum/jellem/ minsg/egynisg, sajtsg/jellemz, teht a:

A MOZGS = JELENTS
A MOZGS = KARAKTER

Teht, amint eddig dbbenve lttad r mon, zongor zsom utn
elmozogva/eltncolva a jtszott dallamot, megfigyeltk: egy dallam egyfajta mozgs,
a mozgs meg, egyfajta jelentst hor doz. Igen, a mozgs tulajdonsg. Pontosabban
a valamilyen mozgs tulajdonsgot fejez ki. Akkor bvtsk a (zenei, grafolgiai,
fizikai, kmiai) mozgsrl alkotott elvontabb fogalmainkat:

mozgs = karakter (jellem, viszonyul, jelentssel ruhz fel dolgokat)
mozgs = jelents (egy tulajdonsg jelent valamit)
mozgs = t ulajdonsg
mozgs = kifejezs (tulajdonsg)


Teht amikor hzod a vont, pfld a zongor t mozogsz, ami egy hangmozgst
(dallamot) hoz ltr e! A mozgs pedig az rzelem kifejezse, irnyuls, energia, s
tvolsg, s pontrendszer [r elcik, tr benisg], halmaz is! Mi- minden a zene?!

66
Knyel mesen andalogva, des en, nagyon halkan sszektni a hangokat .


40
40
E felszni analgik mgtt maga a komponista lelki mozgsi jelennek meg, teht
karakter e, stlusa. Bartk rengeteg dar abja rulkodik depresszijr l.
Schubert ciklotm volt, (thimos = szellem/hangulat, ciclo [kklosz] = kr, kr be) ,
hangulata szeszlyesen s gyakr an vltoz. Mozar t hiper aktv, impulzv, gyermeki,
st; infantilis, szlssges. s jellemzen erotikus! Mozart sexmnis volt. Feladat:
amikor mgy haza a buszon, villamoson, figyeld meg, hny szemldkr ndulst,
fintort, lebigyen szjzugot, elkereked szemet tudsz megfigyelni? E mozgsok
mgtt rzseket azonostani?

LETMDOK - BETEGSGEK JELZSEK

Az adott szemlyisg minden sajtossga tkr zdik az sszes vlasztsaiban. A
vlasztsokon alapul szmtalan llektani teszt is. Ilyen, pl. a sznteszt (Lscher) ,
vagy formk, helyzetek, llatok, foglalkozs vlasztsa. Igen, egyltaln nem
mindegy, kibl lesz kertsz, vagy hivatsos katona, vagy pp hentes, vagy ni
szab Nem mindegy, hogy miniszoknya, vagy nercbunda, bar na, vagy sttkk
Ember t bar tjrl, madarat tollr l a trsas viszonyainkban is tkr zdik, kik is
vagyunk valjban? Lttad azt a hrfa szakos, vkony kislnyt, mirt, hogy mindig
ivs pasikkal jn ssze? s az a klar intos sr c, mirt, hogy az sszes bar tnje
kihasznlja?

A jellemnkbl add pr eferencik ( kedvelsek, vonzdsok s vlasztsok) sajt
magunk jellemzi. A preferencikbl jn az, amit letstlusnak, felfogsnak, - s
persze az ezekbl szr maz, s egynisgre jellemz betegsgeknek neveznk.
Aludj, s megmondom ki vagy, egyl, s megmondom ki vagy, r ajzolj, vagy rj,
megmondom ki vagy, ltzkdj, s megmondom, ki vagy, s persze ruld el
betegsged, s megmondom: ki vagy? Mindig r ohansz? Soha nincs idd? Vagy be
sem jrsz zeneeszttikra, mindenr e magasr l teszel? Vagy llandan izzad a
tenyered? Szorongsz? A jellembl fakadnak betegsgeink is. s ebbl addan, a
jellem- betegsg= informci. Mer t nem mindenki esik depr essziba, szor ongsba,
nem lesz mindenki daganatos, gyomorfeklyes, de nem m!

MIT JELENTA BAJOM?

Nos, a betegsgek legalbb 70-80% -a lelki er edet testi betegsg, azaz
pszichoszomatikus baj. Depr essziban sok a szvpanaszokkal kszkd,
alvszavar ban sok a hangulati ingadozstl szenved beteg. Testi baj is okoz lelki
tneteket, depresszit, szorongst s lland kimerltsget, meglassultsgot
okozhat pl. a pajzsmirigy alulmkdse (hypothyr eosis) . Vrj, ebben a pillanatban
muszj mg beszlni valamirl, mi is a betegsg, az egszsg? Kezdjk az
utbbival.
Az egszsg nem egyszer en a betegsg hinya, hanem egy komplex, jl- lt
llapota. Az egszsget a jl mkd test, jl mkd llek, s jl mkd trsas
kapcsolatok egyttesen adjk.
TESTI



SZOCILIS
s
ssp
ppi
ii r
rri
ii t
tt u
uu
l
ll i
ii s
ss


LELKI


41
41
A spiritulis
67
dimenzir l most nem is szltam. A betegsgek oka legtbbszr nem
egy ok, vagy ha igen, akkor is, a baleseteket leszmtva, a betegsgek okai
legtbbszr huzamosabb ideig llnak fenn. Egyetlen ok fennllsa sok ms
szervezeti mkdst is felbor that, gy alakulnak ki a betegsgek. Melyek lehetnek
testiek (szomatikusak), lelkiek (pszichsek) , genetikai ( rkletes) er edetek, vagy
krnyezeti rtalombl szr mazak. Szmos betegsg oka civilizcis eredet, ezek
kztt kell emlteni a zajszennyezst, a tmeget, a sietsget, a
krnyezetszennyezst, a laktelepi laksokat, a tmegkzlekedst, az telek
adalkanyagait, a str esszes munkahelyeket, a rendszertelen tpllkozst, stb. Ilyen
civilizcis rtalom, pl. az aranyr ( l letmd, rostszegny tpllkozs) , a
fogszuvasods (cukr os telek s italok), zsfoltsgbl add stressz, stb.

s most nzzk; mit jelent a betegsgem? A betegsg a llek kiltsa, a llek jelzi,
hol van pr oblma, elakads a szemly fejldsben. Minden testtj egyben ltnk
valamely funkcijnak a szimbluma. Vegyk pldul a br t. A hmrteg nem csak
a brd, hanema bels brk, nylkahr tyk is. Ilyenek a szj, a blcsator na bre ,
a td lgz hmja is. De mi a br lnyege? Csomagols, vdelem, hat r,
elhatrolds, gt, tengeds, szrs. Teht a pattansos br, ekcms, allergis
br tl a fer tzsen vagy aller gin, mr nem csak nmagt jelenti, hanem minden, a
br funkcijval kapcsolatos rossz mkdst. Klnsen, ha a pciensnek mr 1- 10
ve fleg brpr oblmi vannak.

A tneteket krlbell a 90 es vek ta rtkeljk az gynevezett fggleges
skokon is. A vzszintes sk, hogy jn egy apr srls a brn, vagy valaki kt napig
stresszes, teht cskkent az immunr endszer aktivitsa, ezr t egy vletlenl arr a jr
staphylococcus aureus ( Gramm negatv [mdszerr el festd] baktr ium) megfertzte
a karomon ezt a br rszletet. Ahol a savas vdkpeny most nem szuperlt olyan
jl.

A szemlyisg temperamentum bizonyos betegsgekre val hajlam, ezek
egymssal sszef ggnek!

Jung archetipikus (si) jellemekrl (a harcos, az nfelad, a bks, a felfedez, az
rk elgedetlen, az anya, az egyensly, a vltozs, a stabilits, stb.) beszl, ami
annyit tesz, mindenki egy si, kpekben megjelenthet kar akterhez hasonlthat.
Ilyen archetipikus kar aktereket br zol a tarot krtya is. A harcost ma A tpus
szemlyisgnek nevezik (A = active coping, nrvnyest megkzds
68
), s
legtbbszr infar ktust kap. Szangvinikus, hirtelen, rmens, indulatos, cltudatos.
Minden szemlyisg egyben egy karakter akinek meghatrozott ltfeladata van, s
pont ezrt egy meghatr ozott aspektusbl ltja a vilgot, s kar akter bl addan
tipikusan r eagl az let alapvet helyzeteire. A moder n, nyugati orvostudomny csak
vzszintesen mozog: br, immunr eakci, vrus vagy baktr ium, kmszer ek, amik
puszttanak, kmszerek, melyek ferttlentenek, vagy pp regenerljk a
hmsejteket. De a fggleges dimenzi kimaradt: a br pajzs. A tlzottan vdekez,
szorongsos, intr over tlt pciens, akinek kapcsolati zavar ai vannak,
testszimbolikjn a br ( pajzs) problms terlet lehet. Ilyen sszefggsben persze
a betegsg sokkal dimenzigazdagabban ker l rtelmezsr e!

67
spiritus = szesz, llek, bels tz, itt a vallsi-lelki di menzit kell rteni alatta. Mirt? Mert nem hs s vr az
ember! Tud nnn hal rrl, keresi letnek rt el mt. A halltudattal (s nem istennel) kezddik a vallsi
rdeklds .
68
Is meretes a B tpus aki kevert megkzds, a rkosok,pszichoszomatikus betegsgre hajlamos emberek, az
alexit misok nagy rsze nem kpes rzel meket ki fejezni; c tpus, cancer prone.


42
42
Csak kir agadott pl dkr a van idm, de nem is kell sok r szlet, neked, kedves
zenszem, elszr is szemlletre van szksged, egy ttekint kpre
madrtvlatbl.

Orrsvnyferdls, (deviatio septi nasi) oldal irny ger incferdls (scoliosis):

Jelentse elhajls, valamelyik oldal fel ( j-r ossz, aktivits- passzivits, jin- jnag, stb.) ,
az egyensly megbillense, a ter helsre adott vlasz, a leveg/ener gia nem
kiegyenltett r amlsa.

Alacsony vrnyoms, alacsony ACTH, r enin hormonok, alacsony pajzsmirigymkds:

Az lettl s tudatossgtl val visszahzds. A kzdelem f eladsa, aptia.
Menekls a realits ell. Az ilyen kliensnek nincs meg a sajt helye. Az nfelads
lelki pozcija kivlthat ilyen, csak testinek tn problmkat. Hallflelem, kevs
letener gia. A betegnek bizonytalan az letben elfoglalt helye.

nhvelygyullads:

Neked errl lesz fogalmad, egy zongor a szigorlat, vagy egy koncert eltt, vannak akik
hallra gyakor oljk magunkat. Az nhvelyguszi grcss akaratot, r agaszkodst, s
nem egyszeren csak sok gyakor lst jelent. Grcssen, sz nlkl gyakor olni amgy
is flsleges. n r engeteget olvastam a vonaton partitrt, vagy Bach orgonamvet,
gyhogy hamar abb tudtam a darabot fejben, mint kzben. Feladat: ellazulni,
elengedni, nyugalommal figyelni. Milyen grcss clokat akarok? Milyen a
monotnihoz val viszonyom? Szorongssal vgzem- e a munkm?

Gyomorfekly:

Min idegeskedem? Mit eszem? Amit eszem, le tudom nyelni? Szellemi, lelki
rtelemben is le tudom nyelni? Meg tudom-e emszteni? Vagy csak gy teszek,
mintha A gyomorfeklyt oly sokszor fogjk helytelen tpllkozsr a, no meg a
Helicobacter pylor i nev baktr iumra. Valban, kimutathat a gyomorfeklyek egy
rsznl, de szmos esetben inkbb pszichoszomatikus (elvarratlan rzelmek), mint
tisztn ditetikai ( = tpllkozstudomny), vagy organikus baj.

Mint mr mondottam, szmos lelki eredet, de testi tnetet produkl betegsg
ismeretes ( pszichoszomatikus betegsgsgek). Aki feszlt, nem tudja kiadni mrgt,
elfogadni az let negatv dolgait, nem tudja lenyelni a bkt, elfolytja haragjt
gyakran lesz gyomorfekly (ulcus ventriculi) vagy vkonyblfeklyes (ulcus duodeni)
beteg. Az aller gia mgtt nem csak a fokozd krnyezetszennyezs, s eurpa-
idegen nvnyek (pl. Ambrosia elatior vadkender, amer ikai GMO [genetically
modified organics genetikailag mdostott nvnyek s lelmiszer ek]) llnak. De a
llek idegenkedse is, sr lt anya gyer mek kapcsolatban gyakran tallni asztmt
(asthma). De allergit vagy br- allergit, ekcmt ( ekzema) is. Amit persze okozhat
mospor, gpzsr is, m ha nem kontakt (rintkezsbl) allergirl van sz, akkor
lelki eredet kontaktus pr oblma hzdik a httr ben.

Pszichoszomatikus az alvszavarok tbbsge, fiatal frfiak mer evedsi zavarai, de
van pszichoszomatikus meddsg is, idegi eredet hajhulls, alvszavar, fogys is.


43
43
Valamint pszichoszomatikus a cukorbaj (diabetes), a magas vrnyoms (hyper tonia) ,
s ismeretes a feklyes, ingerlkeny vastagbl, ami puffadssal s hasmensi
rohamokkal, klikval jr egytt (ISB irr itabilis colon [bl] szindrma).

Balesetek sorn, amikor bokaficam, lbszrtr s, bokatr s van, kimutathat rejtett
pszicholgiai motvum is, tovbb lpni nemakars, tudat alatti nbntets is. Bizony,
a balesetek tudat alatt az n. sor[forgat]knyv
69
, a szemlyes hitrendszer ,
nbntets rendszer be illenek.

Nos, a zeneter pia olyan kiegszt ( komplementer) eljr s, ami motor osan -
rzkszervileg fejleszt, az rzelmi letet alaktja, s a lelki tartalmak f eltrsban-
tudatostsban, a sajt rzelmek elfogadsban is segt. Elr keztnk a vzlatunk
kvetkez kr dshez:

MIBEN SEGTHET A ZENE?

A zeneterpin az improvizci pp olyan, mint a rajz, az r s: a feltrs ( explorci)
s a bels lelki tartalmak kivetlse ( projekci). 16 ves gimnazista fi, minden
fzete margjra hallfejeket rajzolt. Mirt? Kvetkez korszaka, csokor virg, X
alakban thzva. 23 ves egyetemista, mindig mackt rajzol csokor nyakkendvel,
llandan flig eltakart nappal. Mit szimbolizl ez? Alaszka (17 ves autista fi
beceneve) kerli a csr gdobot, a bkt, a csrgt, de pfli a dobot, s szereti a
triangulum sszes rnyalatt. Mit nt hangba? Agresszit, simogatst? Igen,
mindkettt. Budapesten, a Jszai Mari tr mgtti kis utcban, az els emelet, 5
emberr el 2 r ig jtszottunk a ngyvonalas oktv h-c s b-c szekundjaival: mit jelent?
Ngy tem, Char pentier D- dr Te Deum jbl, s csak gy mlenek az asszocicik,
s bennk megbjva a: sajt gond, sajt r m, sajt vilgr telmezs. s itt van a
hangsly: a m r gyn a lelkemrl, az letemrl beszlni, ventillni, s rzelmeket
kivetteni, s itt pszichoter piba fordulhatunk t akr: a llek dolgai napvilgr a jttek
mr. Nem ritka, hogy pszichoterapeuta s zeneterapeuta egytt dolgozik. (Zenei
rszlet szl. A ter apeuta technikai hibt imitlva jr aindtja a lejtszst.)

Alaszka: Ez itt nagyon rossz!
Zeneterapeuta: Hogy rted ezt? Hangos? Csnya?
Alaszka: Nem, nem! Rossz a dal! [lef el tart sztakkts f utam, bgn]
ZT: A dallam, a hangszer? Melyik?
Alaszka: gy, az egsz! Nyikorog!
ZT: Hallgassuk csak, mg egyszer.
Alaszka: Nem muszj. Nyikor gs.
ZT: s az milyen?
Alaszka: nemj-nemj-nemj-nemj!! (Felpattan a fotelbl, kr be szalad a szobban.)
A nyikor gs az fls. Az olyan, mikor este hallod. De flsz. Pedig nem ltsz senkit. De
biztos, valahol egy ajt
ZT:Ah, gy rted, egy ajt kinylik s megnyikor dul.
Alaszka: Igen- igen-igen. s az f ls. Bizony.
ZT: Mirt fls?
Alaszka: Hlye vagy. Mert ha nyikorog, akkor jn valaki.
ZT: s akkor az mirt fls? Mrmint, ha jn valaki?

69
Lsd; Eric Berne, Emberi jts zmk, Sorsknyv c m knyveit, ill. magt, az n. tranzakcionalista
pszicholgit. Az n- llapotok elemzseikor rzs s viselkeds mintzatokat tallunk, melyek nem
fggetlenek a szli, gyermeki n-llapotainktl, vagyis a korai, csal di mint ktl (tranzakcik, szndk s
rzstvitel). Szli n, a gyermeki n, s a sajt-n eml kei-minti minden pillanatban bennnk vannak.
Tancsos tudatoss t enni, melyik nnkkel reaglunk? (Tranzakci-analzis)


44
44
Alaszka: Ha jn valaki, akkor az fls. Lehet, bnt. (A flelem a gyengesg vlelem, nincs
kontrollom a dolgok felett. Alapveten metafizikai, egzisztencilis s irracionlis
szorongsokat klnbztetnk meg.)


Nos, az idzetben nem megynk tovbb. A lnyeg kiderlt: Nyikorog- jnni fog,
kzeledik (valaki/valami). A kzeleds azonban veszlyes (fls). Amg valaki
szmr a az intimits az let alaplmnye/cscslmnye s alapszksglete (lsd;
Maslow piramis), addig az autisztikus-szorong ember szmra a kzeleds
veszlyforr s lehet. A hlye vagy itt annyit tesz: nem r ted, pedig ez evidencia. Ha
jn valaki, flni kezdek. Alaszka nem azt mondta, tudom, msnak j, ha kzelednek
hozz, de nekem nem az. Ha nem; n gy gondolom, a kzeleds mindenki szmra
rossz


De nzzk, mi tr tnt egy ht mlva? A zene ugyan az, s az elstttett szobban

Alaszka: J, nem fls, de most mr n akarom nyitogatni! [az ajtt]
ZT: gy r lk, hogy nem fls, de a mlt hten, emlkszel, mg f ls volt.
Alaszka: De most n nyitogatom az ajtt. [ maga kontrolllja az esemnyeket]
ZT: s milyen a zene? Mg csnya?
Alaszka: A zene mr nem r dekes! [mr nincs bel proicilt flelem] s-s-s- [nekelve
beszl szabadd vl impulzusok] a stt sem rdekes! [mr nem fl]

A zene teht segtett a feltr sban, a tudatostsban, st, az rzelmek
talakt sban is. Egy kellemes, tz perces zenehallgats oldhatja a feszltsget,
lelasstja a szvverst, mlyl s gyrl a lgzs, cskken a vr nyoms. Olddik a
szorongs, azonnal mr het a b elektr omos- ellenlls vltozsa. N a szer otonin
(boldogsghor mon) szint, ill. mrhet a nylban/vr ben tallhat - immunglobulin
szint is, ami a fokozott immunits jele. Ma mr kimutathat az iL- 6 (interleukin- hat)
koncentr ci-vltozs, ami gyulladscskkent hor monok ( az n. antiinflammator ikus
hor monok) elvlasztst induklhatja. Ma mr 120 olyan hor mon (citokinek,
limfokinek) ismer t, ami az immunr endszer (folykony idegrendszer) sejtjei kztti
kommunikciban vesz rszt. A zene az rzelmeken keresztl ( rzelmi hats
limbikus rendszer hipothalamusz peptidek/hor monok s a megfelel testi
hatsok) kpes az egsz testet thangolni. (Anchoring, relaxci, zenvel
kondicionlt kpek, ttanuls, stb.) Javaslom, r dekld olvasm, hogy foglaljuk
ssze, milyen tulajdonsgai vannak a zenemvszetnek, amik egyben terpis
hatsok is? A zeneter pia eszttikbl klcsnztt- fogalomtra (tesaur us):

A logikus sz az rett embernl az r zelmek el tolakszik (racionlis dominancia), sem
kevsszer elfojtva azokat. m a mvszet az sztnkre nzve gyakran felszabadt. Ezrt
a mvszet s anarchia, mvszet s forradalom gyakorta felttelezik egymst. Kivtelt csak
az ideolgiailag instrult alkotsok kpeznek.
70
Nos, ppen az sztn felszabadt
(liberalizci) hatsa, egyben sszeolvaszt, jraintegrl miatt hasznljuk a
mvszetterpit, klnsen a zeneterpit. Mirt pont azt?


70
Pl. az Augusztus csszr ltal felkrt Vergiliusz Georgica-ja, vagy Ekhnaton fra a mvszetekben tkrzd Amon-Re-
kultusza, a nci Nmetorszg [s a szocrel korszak] megalomn ptszete, szobrszata stb.


45
45
Mert a zene s a zeneterpia, ill. az eszttikum, a GYGYT SZP (a mben lv szimblumok
kiegsztik a hinylny embert) az albbi markns jellemzkkel br:
nonverblis, fogalomeltti (nyelveltti, onomapoetikus [vlts-hangutnzs, tagolatlan
nyelvi elemek, de mr van jelentsk], preoediplis
71
=kisgyermeki) korszakra jellemz,
amikor mg a gyermek (filogenetikusan az elember) mg nem br ja a nyelvet, csak
protokommunikci ltezik,

nyelv nlkli tr (az analitikus pszicholgia szerint a nyelv elfedi a nma hallsztnt)
jelleg. A zeneisg a kimondhatsg (artikulls, s az analitikus rtelemben vett
Aussprache, kibeszls) hatrn ll, gy nmikpp a Lt s a Semmi (megfoghatatlansg,
szorongs) kztt balanszroz, a flelem neveket szlhet (v.:Ror sach teszt), a mvszet s
nyelv [megnevezs] a dolgok feletti hatalom, az ellenrzs eszkze,

regresszit indukl, az egyn egy kor bbi n- llapotot (pl. gyermek n, korbbi letrzs,
stb.) l meg. A zene kpes a tudat szmra nem elrhet lmnymezbe behatolni.

sztn felszabadt (intuitvits, trgymegszlls, tletroham, diver gens gondolkozs,
kpi gondolkods, agykr gi dominancik modullsa, fltekk sszekapcsolsa) hats,

erotikus, (libidinzus) termszet (Freud), ptikus
72
-szenved (Nietzsche), empatikus-
megszll. A zene a viscerlis s testi beszd szintjn hat, a zenevlasztsban tnus, minta,
emocionlis llapot s kif ejezs vlasztsban, mint minden vlasztsban ott van a beteg. Az
erotikus hats pozitv f elszlt jelleg, akkor is hat rm, ha nem akarom, az sztnk mg
szublimlt alakban is jelents ener githatst kpviselnek.

ritmusmodulns (ez alatt a szervezet igen sok bioritmusnak megvltozst kell
rtennk) hats, st,

pszichoimmun hats (pl. T-limphocyta aktivits, limfokinek, interleuikn nev
immunfehrjk, immunsejt zen az egsz immunrendszernek s viszont) vltozsokat indt el,
neurohormonok (neurotranszmitter = idegsejt zen idegsejtnek) szintjt (pl. szerotonin,
dopamin) kpes befolysolni,

a mvszet, az alkots mint ltmd (Rilke), nmagam s a vilg interpretlsi mdja,
egyben lehetsge, a megismers s az nismeret (pl. imrovizcik elemzse!) egyik formja,

szimblumkpzs mint az n-fejlds (Melanie Klein) velejrja, valamint a szimblum
ketrecbe (talny, rejtvny) zrt trauma elaborcija, st, kifejtse (explicatio, ami tbb mint
exprolatio s elabor atio). Jung szerint a komplexusok szimblumkpzdshez vezetnek, gy
azok megfejtsn keresztl vezet az t a komplexusok megragadshoz.

A beteg/kliens szmra gy vlik lehetv az amplifikci (a traumtl val eltvolods,
KVLRL SZEMLLEM s fellrl ltom), s az nreflexira, a kultr a ltal eltakart
73
, csupasz
n megismerse irnt val igny, s a terapeuta sikeres visszajelzsei nyomn valsulhat meg
az:

71
Gyermeklektanban az oedipus komplexus eltti idszak
72
Testiessg, testi rzsek, s zomatikus reakcik.
73
Freud: das Unbehagen an der Kultur az talaktott sztnk humnspeci fikus s kulturs zksgletekk
alakulnak.


46
46
jrafelismersi helyzet
74
(Indiban: Avalokitsvar a, Gautama Buddha, majd: Platn,
Aristoteles, rm [hdon] s a felismerssel jr tanuls [mathzisz, szllogiszmsz,
utnzssal, ti. a mvszi utnzssal/ bemutatssal val lmnyszer tanuls/ felismers/
nkntelen bevsds s katartikus megismers {` ` `
-Potika}]). A katarzis filozfiai fogalom, ennek llektani vetlete (szimblum,
archetpus, kollektv tudatalatti Jung, vagy, korrekcis lmny, LMNYTBBLET
Mornonl) is van, termszetesen (hdon-rm, rszvt, s matheszisznismeret,
magamra/mi re s szit ucira vonatkoztats).

A szimblumok ltal, a nyelv nlkli trbe lp ki a beteg, magval hozva az eddig
verbalizlhatatlan, gy: ,,megfoghatatlan traumt, st, ms nem patologikus lmnyeket,
ekkpp kontinuitst (folyamatossgot) s identitst teremtve a sajt mltja ltal, s a sajt
mltjval (kontigvits, egymsutnisg, egymsra pls, egymsra rtegzds).

A szabad fantzik, asszocicik, s megnyilatkozsok, az rzelmi sznezet
kpzetek
75
, a szabad impulzusramlatok s ezek megjelentse (fecsegs,
hangszer es jtk, rajz, beszmol stb.) , a szavak szmra jra hozzfrhet
rejtett tartalmak tr anszparenss teszik a beteget,
gy vlik lehetv a diagnosztikai megismers -de az nismer et is!

A zeneterpia (s a zenei nevels) ugyanakkor - a kreativits folytn- trgy nlkli tr is
(Blint), mert az alkott nmaga valsgban engedi megformldni. A trgy nlkli trben
mg nincs a fontos msik, nincs trgykapcsolat. Az ,,nmaga valsga (tr gy nlkli) helyzet
adja az alkot szinte, manipullatlan, torztatlan, fedetlen (nincs szerep, szer epelvrs,
maszknak hasznlt szituativits s nyelv, ami mg el lehet bjni) megnyilatkozst, ami a
szabad nkifejezst, n-jr adefinilst (egyben autentikus diagnosztikai megismerst) tesz
lehetv. A kreativits terben: ,,meztelenl s maszk nlkl adjuk, adhatjuk nmagunkat
76
.
Az, hogy valahol (legalbb terpin, ha mr otthon nem) nmagunkat kockzat nlkl
adhatjuk, szinte jzusi: az elfogads, az agap (egytt-lt, nem rzelmi szint szeretet), a
meghallgats mr nmagban is katartikus. Teht a maszknlklisg, br trsadalmilag nem
elfogadott, mgis, letszksglet. me, ennyire degenerldott a trsadalom; a maszk, a
hazugsg, a kollektv jtszmk trsadalma. Szerinted


Mindezek utn, btran ssze tudjuk foglalni, MI IS A ZENETERPIA?


A zeneter pia szimblumterpia, relaxci, (zenei hatsr a felmer l) lelki
lmnyek megbeszlse, jtk, alkotmhely, mely segti az emlkezst, a
nyelvtanulst, s fejleszti a kreativitst. De az egytt-zenlsben, tncban, kr usban
az egyttmkdst is.

74
,,A llek rnyoldala kivonja magt a tudatos belts all,: ppen ezrt a beteg nem tud vele vitatkozni, nem is tudja
megjavtani... mivel a tudattalan sztnk felett mr nem kpes rendelkezni (nll komplexuss vls folyamata)... Jung:
Zwei Schriften ber Analytische Psychologie (1918, Zrich).
75
C.G.Jung: Diagnostische Assoziationsstudien, 1910
76
Bizonyos korszakokban kifejezetten introspektv vaksgra neveljk gyermekeinket (Ferenczi Sndor in: Lelki problmk,
Budapest Nyugat, 1912). Az iskola, a trsadalom, maguk a szlk is csupn a szerepszemlyisget preferljk, st, zavarba
ejti ket egy igazi szemlyisg. Ha nem ismerjk magunkat, nem tudunk rnykszemlyisgnkrl, nemtudjuk mg azt sem,
milyen traumkat, lehetsgeket, veszlyeket s tehetsget hordozunk, esetleg milyen knyszermechanizmusok vezrelnek
bennnk (haj irnyt nlkl). Ide tartozik mg: az azonosuls az rnykkal, a kognitv disszonancia, a tudatalattival val
konfrontci, hasts, az nmeghatrozsi vlsg, az nkp krdse.


47
47
Regresszit, azaz egy kor bbi fejldsi szintre val visszatr st induklhat ami j.
Jtkos. Tl r pt a szavak vilgn. Az diplis idszak ( kb. 3- 5 letv) problmit
(preverblis fejldsi szakasz) segthet, pp a nonver balitssal feltr ni.

A bal fltekt elker l, a jobb fltekben r gzlt trauma/ llapotfgg tanuls/ emlk,
stb. szmtalan szorongs, kszenlti llapot s pszichoszomatikus zavar oka. A
zenei asszocicik elrhetik, mit tbb megvltoztathatjk a jobb flteke frontlis
lebenynek tlmkdst is. Mint szimblumterpia ( meskkel, dramatikus
mozgsi elemekkel) segt integrlni tr aumatikus lelki lmnyeket.


A TKRT ARRA HASZNLJUK, HOGY AZ ARCUNKAT NZZK, A MVSZETET PEDIG ARRA,
HOGY A LELKNKET LSSUK. Georg Bernard Show


A zeneter pia, mivel kiegszti a hagyomnyos orvosi eljr sokat: komplementer.
Mivel olyan elemeket is magba foglal, amik pedaggiaiak, orvosiak, pszicholgiaiak,
ezr t integrat vnak is mondhatjuk. s mivel az eleddig alkalmazott ter piktl akr
teljesen elthet, egyben alternatv mdszer is lehet. -Hogy melyik akkor? Mindhr om
egyszerr e.


A ZENETERPIA, A MVSZET EREJVEL, S EZEN AZT KELL RTENI, HOGY AZ RZELMI
KOMMUNIKCI, S SZIMBLUMALKOTS (A MVSZET= MEGTESTESLS) EREJVEL
GYGYT. KOMPLEMENTER,
77
VAGY NLL TERPIA. A PSZICHOLGIA S A
PSZICHITRIA ESZKZTRT KVNJA SZLESTENI.


A testi- lelki- kognitv ( gondolkodsi), gy a kliens: pszichoneur oimmunolgiai
hatsokat befolysoljuk a zeneterpin. Mint az rzelmek alkmijnak s a
tudatos reaglsok terpijn. A felkeltett, kidolgozott, elengedett rzelmek
megvltoztatjk a test mkdst -az idegr endszer s a hor monrendszer
kzvettsvel. Azaz, pozitv pszicho- , neur o-, hor monlis hatsokat induklunk. A
zeneter pin fontos az rzelmek szabad kilse ( kanalizci, acting out,
realitstbblet
78
, mint egy Morno dr majtkon), tudatostsa, a szimblumkpzs,
st, a szimblumokon s a nyelven val tljuts is! ( Extzis, megmozduls,
meghalads). A szeretetteljes lgkr, s az elfogads, a szeretet segt integrlni a
szenvedst, a mellzst, az elhagyatottsgot, a testi megpr bltatsokat.
Vilgunk telis-tele van hatrokkal. E hat rok mind- mind ott vannak, ahol nincs
szeretet. A szeretet tudniillik befogads. Elfogads. A hatrok tudniillik az elhr ts
kellkei. Azt hrtom, amit nem nnek rzek, tlem idegennek gondolok. Pedig, mg
a szegnysg, a betegsg is hozznk tartoz dolgok. A fldi lt sajtja a dukkha, a
szenveds. A tapasztals, a szemlyes ltfeladat ( kar ma) trvnyszer
kvetkezmnye lehetnek okai. Alkot s-llektani megf ontolsok is szlnak a
szimblumterpik mellett. Az alkots segtheti a megkzdsi magatarts (coping)
vltozst, hatkonysgnak nvelst. Egyikk sem kizr lagosan rvnyes, de
mindenikben van igazsg. Ezrt nzzk meg ugyanazt ms-ms paradigmban:

77
A csak testi terpikat kiegszt gondozsok, mint pl. fizioterpia, gygytorna, balneoterpia, tai-cs, akr
gygyszerels nlkl, vagy azokat kiegs ztve. A jt k s mvszetterpikat a pszichoterpik tudomnyban
kiegszt terpiknak hvjk.
78
Teljesen ms el mondani, tlni, s eljtszva jra-tlni valamit!


48
48



Freud paradigmjban a szexulis tr gykeress sokszor ker lutas; a kielgls
(a trsadalmi korltok = szuperego miatt) csak szublimltan tud megtrtnni. A
szublimlskor rzelmek, vagy tvtr a kerlt sztnksztetsek, pl. kulturlis
formban vesztik el feszltsghor doz jellegket.


Jungi modellben gondolkodva a kollektv tudat tartalmai ker esnek utat. A megr ett
intucival szemben a skizoid (itt rtsd: a teljessggel szemben csak
vilgdar abokban, szilnkokban l ember), sr lt szemly mvszi-
szimblumalkoti tevkenysge ll. A gtak knnyebben ttr nek, de a sr lt ezt
nem tudja alaktani, integr lni, bepteni. A tudatalatti zeneteket az egszsges
szemly, r ett mvsz integrlni kpes.


Adler sorsforgatknyv-hipotzise szerint letnk a kisebbrend rzs
kompenzcija, szinte minden a hatalom akarsa, a dominns hm pozcijnak
elr se r dekben tr tnik. Teht a mvszetben a kompetencia, az az trtnik,
amit akarok, a hatalom, az akar at, a szublimlt er jelenik meg.


Szocilpszicholgiai rendszer ben: a bevsds, pldakpek, a kulturlis elvrs,
a kr eatv magatarts jutalmazsa mind a potencilis alkot let kibontsnak
kedveznek.

Behaviourista llspont szer int a j patkny kondicionldik, a rossz patkny
meg ott is explorl (feltr, kutat s prblkozik,) olyan pedlt is nyom, amit nem is
kellene, amire nem kondicionltk, ms szval: ttalan utakon jr. Az alkot ember
tpus nem szocializldik kellkppen, vagy nem tlagos mdon szocializldik,
olyan viselkedsi s feldolgozsi mintkat fejleszt ki, amit a jl szocializlt, a minden
mintt kszen kap s elfogad embertrsaik nem tesznek.


A humanisztikus pszicholgia nmegvalst ember kpe szer int, pl. a Maslow
piramis teteje a legmagasabb rend szksglet, ami meghaladja a biolgiai
ksztetsek, a biztonsg, a trsak, a szer etet szksglett.


si, spiritulis tantsok szerint azonban az alkot csak a felsbb idek szmra
val csatorna, az alkot ez gi idekat, azaz, kvantumf izikailag ma mr igazolhat
elveket/ trvnyeket hoz le a mi fizikai vilgunkba. Ezrt lehet kilpni (ek sztzis =
kilps) a mvszettel kivltott eksztzisban a htkznapi, s beteg lelki s
tudatllapotainkbl.

s fl. az rtelmezseknek nem lesz vge.
(s nzz krbe, minden, a Termszet maga, al kot . Mi emberek csak akkor, ha ezt
krnyezetnk hagyj a. S l egtbbszr nem


49
49
A ZENETERPIA INTERDISZCIPLINRIS TUDOMNYTERLET -,


ami azt jelenti, hogy nem egy diszciplna (=tuds, tudskr, tudomnyter let, inter=
kzti, kztt), hanem tbb, akr egymstl tvolabbi tudomnyterlet adja a
zeneter pihoz szksges tudst. Mik ezek a tudomnyterletek? A zenlni tuds
legalbb zeneiskola 6. osztlynak megfelel szinten. Mert a gp nem tud jtszani,
csak ismtelni! Pszicholgiai, fejlds-llektani s pszichitriai alapismer etek
kellenek, hogy legalbb tjkozdsi pontjaink legyenek sajt (!) s a msik ember
ismershez. Biolgiai, lettani tudsmorzsa is kell neknk, mert az ember testi-lelki-
szocilis lny. Kevske zeneeszttika s mismeret is segt neknk, kinek, mikor ,
mir t olyat jtsszunk? s egy csipet zenefilozfia, klnsen, mer t mshol gy, ezt
nem tallod. De csak ugord t, ha nem r dekel. Br, ez meg egy par adoxon: amit
nem ismer ek, arr l mg azt sem tudhatom, r dekel-e? tadom Buddha tancst,
NZD MEG, S MENJ TOVBB! (Nem kell mindennel azonosulni, elhinni, de tapasztalni
muszj.)

ZENETERPIA MVSZET ANTROPOLGIA sszefggnek, azaz, transzponljuk
(helyezzk t) most a ltnket s a mvszetet egy oktvval magasabbra!
(Konkr tbl ltalnosba, biolgiaibl-pszicholgiaibl a filozfiaiba.) A mvszet
valaha nagy dolog, szent elfoglaltsg volt. Ma, a humn kultra hanyatlsa s a
blcselet r tkvesztse okn ezt fel sem f ogjuk!


PRINCENTONI VONSNGYES


A pr incentoni egyetem fizikusai
79
elrtek vgre oda, ahol a tuds kezddtt, a
Vdk
80
tudsig. Miszer int: az ANYAG GEOMETRIAI
81
TERMSZET. Az energia
alakzatai adjk ki azt a tmr anyagot, ami br nem tmr ( a for ma ressg, az
alakzat csupn ressg Buddhizmus, Avalokitsvara) , de mi annak r ezzk. A
termszet pteleme teht nem az elektron, proton, neutron stb., hanem a szuper
pici hr, aminek a rezgsi mintja ad ki pr otont, elektr ont, neutront! Vilgzene?
Igen, a vilgon minden ener gia-vibr ci! A princentoni egyetemfizikusai alapvetnek
tartjk a szuperhrelmletet, a gravitci alapegysge, a graviton. Ami egy zrt,
szuper pici hr alapr ezgse. Ezek utn, ltod?, teljesen ms fogalmaink lesznek a
zenrl, vilgr l, anyagr l! Alant a rezg vilg. A rezg trben rezg srbb, eltr
frekvencij r ezgs, pl. az elektr on. Minden csupn r ezgs, r ezgsbl horgolt minta.

A gondolatok is rezgsek; a depresszis folyton vissza-vissza tr negatv gondolatai
negatv progr amot, rezgsi s viselkedsi mintt eredmnyeznek! A depresszi
tulajdonkppen negatv hangulat ritonell, r efrain, negatv gondolati rzelmi
knyszeres visszatr s.

Nzd az albbi kpet, hullmok a hullmokban, az univerzum pont ilyen: vgtelen, s
holografikus, minden r szlete nhasonl (r ekurzv). Ha tudsz e kpen meditlni
legalbb tz percig, t is led, amit rtam.

79
David Gross, Emil Martinec, Jeffrey Harvey, Ryn Rohm
80
ind szent iratok, amik vallsi jellegek, m sok, ma mr a modern kvantumfizika ltal is igazolt (!) is meretet
kzlt. Eredetk az i.e. I. vezred. Rk-Veda, Sma-Veda, Yajur-Veda, val amint Atharva-Veda is meretes.
81
A tr, az energi a hullmzsai, azaz a hullmterj eds geometrija, teht a minta ad ki minsgeket!


50
50

3. bra Vibrl trben kialakul t llhullm: elemi rs zecske. Minta a mintban (rezgs a rezgs ben).
Csakhogy a mi ntban kialakult apr mi ntk, hullmok, fodrok is jabb mintk ad i nfinitum, a
vgtelensgig.

KATTOG METRONM

A zeneiskolk nem ppen kedvelt instrumentuma: lland kattogsa segtsgvel
kell egyenletesen, olykor knosan s gpiesen egyenletesen jtszani ami szinte
lettani lehetetlensg. Pedaggiai segdeszkz, mely a szably, mgpedig a ritmus
( mrtk, ar ny, eljr si r end) adta szablyok megrtsben s kvetsben segt:
o= metr n, mrtk, = nmosz, trvny. Persze, nem a metronm adta
merevsg cl, amit azr t a zeneiskolink rendre megvalstanak, s csodlkoznak, ha
nem megy a rapszdia, a rubato, a liber o, a par lando A mrtk, az tem, a
helyesen kivitelezett ritmus (s a zenei mondatok tagolsa) megvalstsa a cl.
Most szakadjunk el a metronmtl. Hasonl, de szellemi rtelemben vett
kulcsfogalom a knon, () a mrtk, a szably ( [a biznci hmnolgiban] a
kontakionbl lett himnuszfor ma,), a t rvny, (zsinrmrtk, hr mrtk [pr oporcik=
hr ar nyok
82
/hangkzk mr se],) ami az letnkben segt eligazodni.


De mirt akarunk mi folyton eligazodni? Mert az ember a kulturgnjei ben
(mmek) rkti tovbb nmagt, az erd kzepre ki tett ember letkptelen.
Gnjeink nem mondjk meg, hogyan ljnk? A HOGYANt, a MRTKet, a keres
ember dolga megtallni, kitallni. Mert br minden szabad, de nem
minden hasznl! Ezrt szlettek a knonok (jogi, vallsi szablyok,
zsinrmrtkek).

82
egyben bolygk tvolsginak a mrsre, gy, a tbbfl e rtelemben vett szfrk (kozmosz) zenje ki fejezs e
vgett.


51
51
A knon nem[csak] zenei mf aj. s itt most igen kzenfekv a ZENE s a VILG kzti
analgia: a vilgegyetem legkisebb egysgeibl ( tma = minta, algor itmus, modul,
alapegysg) is levezethet az egsz ( kutakodj az immanencia, rekurzv s kvzi
rekurzv matematikai fggvnyek irnyban) . A knon, legyen akr 4-5 szlam,
egyetlen dallambl (tma) ll, mg akkor is, ha valamelyik szlam lassabban
(augmentci), vagy visszafel (pl. rkknon esetn, r kfordtsban) olvassa- jtssza
a szlamot. Azonban a knon az alapbl val levezets, az implikci
(belebonyolds, belekevereds), elgazs, az egyr e gazdagabb vls is, s mint
ilyen: az egy-bl val felpts elve. Teolgiai (ter emts, kirads az Egy-bl)
biolgiai (gn-testterv-mkdsek-szellemi kiteljeseds, v.: noein esztin
83
) s
kvantumfizikai elv (szingularitsok
84
s a vilgegyetem nhasonlsga) is egyben.
s akkor mr rgen elhagytuk a violinkulcs birodalmt . Egsz letnk szervezet-
szervezs. Organizci. Egsz szervezetnk billinyi szervezett mkds:
organizmusok vagyunk. A rend, a folyamatszervezs pedig mindig ritmikus.

MRTK KERES

A mvszetterpik alapja filozfiai alap. Egyik lnyege, hogy az ember deinon,
() az ember legtragikusabb mdon: otthontalan [Un-heimlich a nmet
kifejezssel Heidegger nl].

Ms filozfiai szval, az ember mr tktelensge/ggje/hinylte, eredetvesztse,
ltfeledse: a hbrisz (genetika- epigenetika, kultra) ignyli a
rendet/mrtket/sszeszedettsget (lgosz, Sammlung). Az ember nek nincs a
gnjeibe rva, hogyan ljen?

A mvszet s persze!, a mvszetterpik msik lnyege, hogy az ALAK TATLANbl,
a semmibl, a szthullbl ter emtsen ALAKot. MRTK szerint RENDezzen, valstsa
meg a HARMNIt.

Mkdni = rszeknek egyttmkdni, lenni= egytt lenni innen a har mnia, az
sszeilleszts, az illeszkeds filozfiai, metafizikai s pszicholgiai lnyege.

Az ember a nem illeszkedbl, a nem jogosbl, a nem er klcssbl, a nem illbl
(dik -) illesztettet (dik
85
, ) csinl, ha, s amennyiben az illet keres
ember. A kicsi, elszakadt ego-t ( n- t) a nagy kozmoszhoz illesztve kapunk
har mnit. Mer t a leszakads, az ember Istentl val elszakadsa= illesztettlensge
volt az Ember els tr agdia (divina tragoedia) .

A mvszet nem egyszeren ismer et s mestersg (tekhn) , hanem ltre hozs. A
m nem csak, s nem elssorban ltrehozs, megcsinls (gewirkt) . A mvszet egy
adott mdon s formban, a malkotsban, azaz egy ltezben ltezbe teszi ( er-
wirkt), ltezbe knyszerti a ltet. Az ember antropolgiai specifikja
86
az, hogy
keres lny. Hogy vilgt a mrtk keressvel s mrtkadssal teremti meg
mivelhogy a paradicsomot ( mr tkkel br helyet) elhagyta.

83
nous, noein = gondolati , szellemi , esztin, eszttika, = rzki -tapas ztalati
84
a magnyos pont , amelybe sszeroppan a vilg, vagy amelybl kimltt. A szingularits rl mr nem tudni
semmit, nem ltunk az n. es emnyhori zontja mg, csak annyi biztos, hogy van.
85
Dik a jog istennje [Parmenids z tal lta ki?], a hrom Hra egyike. (Eunomia a trvnyessg, Erin a
bkesg istennje a grg mitolgiban.)
86
specifika, speci lis, megklnbzt et, s ajtos jel , jelleg, vons.


52
52
Eredetnk Isteni, akitl szr mazunk, mert az ember nem llat trtnetileg,
antropolgiailag nem a ter mszetbl er edeztetjk magunkat ( a Darvinizmus
divateszmje ellenre sem
87
). Nos, ekkpp lesz majd a zene, de minden mvszet is
(vallsba oltva), az ember antropolgiai specifikjv. j lettr alaptsakor, a
leend tbor hely, vros elhdtsakor, tr-nyerskor s annak jvhagysakor
(kzssg) si imk s nekek szlnak. A r gi identitst jr ater emt ceremnikkal
avatdnak fel, szenteldnek fel s lesznek lakhatv az ember szmra az j terek.
Az els nek (o) egyben szakrlis nek, da (): megemelt hang, r ecitls
(ekfonzis, kantillci). A zene alternatv illatldozat (vrmentessg) ! A mvszet
valaha ldozat, kiengesztels, s az istenivel val kapcsolattarts eszkze volt. A
megvltozott tudatllapotot kivlt eszkz. A tnc, az nek segt kitrni a htkznapi
ltbl, megtapasztalni a kozmosz nagysgt s or ganikus egysgt. Els helye a
totemoszlop, a telepls szent str a, a tbor kzppontja, a vilg tengelye, az axis
mundi (a vilg tengelye), ksbb a templom, az oltr (altar = az g ldozatok
bemutatsnak helye [alt, altus= magas]).
Mg napjaink koncer tter mei is gazdagon dsztettek, n. klns terek, a kznapi
trtl elvlasztva, elvben az emelkedettsg, az nnep, a kzssgi aktus terei.
Mir t? Mert az ember, mint kultur lny, pt . Fl, s biztonsgot keres. Fl, mer t
kizette magt a par adicsombl. Nincs kijellt helye a ter mszetben. Lakhelyet-
lelmet maga- magnak teremt ( a legtbb madr dal terr itorilis hangjelzs) . Kir tja az
erdt, de gondozza (colere) gymlcsfit, nveszti gabonit, mveli kertjeit
(agr icultur a) kertseket s falakat emel ( aedificar e), szavakat emel (cultura vocis) ,
ideolgit pt (kltisg, poiszisz, fanthasia), megoldsokat ( metafizika, filozfia,
ideolgia) ker es, mr tk utn kutat (mensura, klts). Egynt, sajtt tesz: lakhelyet
teremt, maga- magnak. Pr ivilegizl. A tncban, az oper ban, a dalban az ember i
kapcsolatok, kzelsgek-tvolsgok, (pr oxemika), vgyak-ir nyultsgok,
elvlasztottsgok is megjelennek ( pl. Mozart Don Giovannijban, a III. felvonsban a
par aszttncra rtegzdik az arisztokr atikus menett, mg vgl mr hrom tnc [s
hr om, trsadalmi, vagyoni s kar akter beni differencia] rtegzdik egymsra,
br zolva, kikr l is van sz). St, a malkotsban megjelenik a morlis tr. Mozar t
varzsfuvoljban Sarastro temploma (a mestersges + a felszentelt tr), kontra
Papageno ter mszetes er deje az llatokkal; fzisz- tekhn
88
ellentt. Puccini :
Toscjban Scar pia tere a hatalom, a politikai rdek, s a gaztett amorlis, st
ateista, isten nlkli (a kivl or gonista s zenetuds, Dr. Kar asszon Dezs mutatta
ki, hogy a Tosca tulajdonkppen egy ateista opera) tere. A rendrsg s a br tn az
alvetettsg, a szabadsgtl val megfoszts, gy a nyers er szak ter e, mg ( ebben
az operban) a templom kevert tr, ahol a szerelem ( Mar io Cavaradossi, a fest, s
Tosca, az nekesn szer elmi vdse zajlik) s szentsg egytt van jelen.
Az ember e fldn helyet, s mrtket keres magnak. Amikor a mvszet s a
valls (belssg, intus s transzcendentlis dimenzi) megsznik, az emberisg
meghal. Mert kltien (r tsd: alkot mdon) l az ember (Hrderlin). A klt, a
zensz, a fest, a vallsos ember mind: keres ( mert az ember nek nem adatott
rklt, ksz mr tk, mint az llatoknak).

87
Az evolci inkbb istenbizonytk, az entrpia, a nvekv rendetlensg fi zikai elve ellenre a vilgon
minden struktrkba szervezdik: a fejlds elve a vilgegyetemben eleve adott gy a gygyul s is , mert az a
struktrk jraplse.
88
- a t erms zet(es) s a mestersg(es), s a mvszi ellenttprja. Bizonyos aspektusban a tekhn a
fziszbl n ki, annak folytatsa.


53
53
Ha, s amikor ez a mrtkkeress megsznik, akkor az ember ek krvonalak lesznek,
bior obotok, de tbb mr nem ember ek.
Quaer endo et invenietis ker essetek s tallni fogtok, mond Jzus. Mert hogyan
is tallhatna az, aki nem is ker es? letnk ugyanaz az, mint a tr tneti ember, s
mint a lelki bajokkal kzdkk: tr-nyers. (Ego-nak szletni= teret elfoglalni, de a
vgtelenbl kiszakadni is). Kiirtani, megtiszttani, magunknak lakhat tisztst s
ber endezett ter letet csinlni. Nylt, tlthat, szabad, nem sr s nem fenyeget
teleplst kszteni. Egy flelem nlkli helyet. Gondolatokban is, viszonyokban,
kapcsolatokban, rzelmekben, tevkenysgben. A tr-nyers nem ms, mint a
helyek szabadd ttele (Heidegger). s ennek szmos terpis vonatkozsa is
van! A kliensnk is a sajt helyt ker esi az rzsek, a dolgok, az ember i kapcsolatok
s az nmegvalsts vilgban. Teht a tr nem fizikai hely! A mrtk nem krz
s vonalz!
A mvszet metafor ikus (tvitel, jelents-tvitel
89
), s a metafizika ( az anyagi vilg
mgttir l val tuds) is csak metafor ikus lehet. A zenekltszet az emberi lnyeg
kutatsa, a mrtk, az eredet, az identit s keresse. Az ember mr tkhinyos
(hbr isz) lny, a ter mszetben nem tallja kszen a mrtket. Maga, mint, KERES
ember, mint FELMR EMBER (klt) alaktja ki azt. Mint a fld lakja tallja ki az g
mrtkeit.
A mvszetterpia lnyege, hogy az alaktatl anbl, a semmi bl, a szthullbl
teremtsen alakot, mrtk szerint rendezzen, valstsa meg a harmnit. A
harmni a sz itt nem csak kompenzlt, vagy egszsgesen fejldtt
szemlyisget jelent. De jelenti a spiritulis embert is, aki pszichs problmira,
mintegy: kvl rl, egy metarendszerbl tekint vissza, s lpseket tesz az egsz
vilg bef ogadsra. Az nbl indul el isten fel, az els hangol fel, aki
behangolta (fi zikai, univerzlis ll andk, [pl. Planck lland,
finommechanikai ll and, fnysebessg
90
, gravitci s lland, stb.]) az egsz
univerzumot. A zene kivl eszkz arra, hogy meghaladjuk nmagunkat: a
vgs gygyul s egy nagyobb, plasztikus, tfogbb tudati szint elrse s
megtartsa. Azaz, behangoljuk magunkat. Azutn rhangoljuk magunkat az
Els Hangol hullmhosszra.

(Behangolja magt = uralkodik magn, kpes vltozni, r hangol = egy tudatos
irnyba, tudatosan hasznlt eszkzkkel kpes vltozni, valamit elrni, egy
clr a/llapotra or ientldni, rhangoldni Istent az rzelmeinkkel ismer jk meg
Aquini Szent Tams.) Egybknt nem r dekes? Heidegger amikor a(z egyedi)
ltez s lt viszonyt vizsglta, egybl a malkotshoz nylt. A mvszet a ltez
ltnek megnyit sa. Teht megismersi md. Ez pedig innen mr a tli vilg
dolga, amit a metafizika tr gyal
91
. Ha r dekel, nzz utna! De a mvszet, mint
ellenvilg lomvilg az evilgira is reflektl, ugyanakkor pp ezrt kilps,
meghalads. Nha csupn lomvilgnak tartva kpzett mvszek eonokat tll,
llek-mlyet bejr alkotsait.

89
veg nyaka, lg az es lba, a nyak, ill. lb jelent se ms terletre tvitt, s ennl magasabb s zintek is vannak.
egy vidm dallam szkell mozgs energia, fel fel trekvs boldogsg. stb.
90
Einstein tvedett, ma mr nem vagyunk biztosak, hogy a fnys ebessg lland, vagy ha igen, egy s zk
spektrumban finom ingadozsai vannak.
91
A malkots eredet e egyben bevezets a metafi zikba



54
54
Az ember a vilg rsze is, rszlete is. Mgis, benne fellelhet az egsz vilg. A
gygyt zene tulajdonkppen a rszlet-embert egszti ki a kozmikus emberig, a
Titnig. A mvszetterpit a:
MVSZETTERAPEUTK

vgzik, akkreditlt iskolkban. Zenszek Pcsen, az akkr editlt, 2 ves kpzsi idej
mvszetterapeutkat kpz intzetben szer ezhetnek zeneter apeuta diplomt pl. Ti,
zenszek, posztgr adulis kpzsi formban. Ma mr iskolagyrak,
tanfolyamdmpingek vannak, amel yek r gen nem a kpzsi szksgl etrt lteznek.
Hanem a pnzrt. Kpzettsg kell ahhoz, hogy recepcis lgy, takart lgy,
fegyver es r lgy, stb. Iskolamaffiink a tandjr a hajtanak. Hol itt a tuds? A tbb
ves pszichoterpis kpzsek lnyege nem a tuds, hanem az, hogy kik krhetnek
rte pnzt. Sokat. Nemrt, ha egy zensz is sejti, mit, mirt, hogyan csinl, de ez az
ismerethalmaz (heti 2 napos oktatssal) gyakor lattal egytt, kb. 3 flv alatt tadhat.

A zeneter piba is bele lehet tanulni, pszicholgus, pszichiter mellett, mint
koterapeuta (egyttmkd ter apeuta, trsterapeuta) lehet mkdni. Sok beteggel,
mozgssrlttel, lelki problmval kszkd kliensnek szer ezhetnk boldog rkat,
jobb nismer etet. Ugyanakkor, hol, ki tudja megfizetni a mvszetterapeutkat,
hiszen az llami kltsgvets intzmnyek rendre alulmkdnek, kevs az az
intzmny, aminek mg festmvszr e vagy llat-asszisztlt ter pira ( kutyaterpia)
is telik!

Magyar orszgon a trvny ( 59/2002. [XII.9.] OM rendelet rendelkezik a
zeneter apeuta szakirny kpzsr l. A kpzs clja olyan pszichitr iai,
pszicholgiai-pszichoter pis, s ( nem zenszek esetn) zenei szakismeretekkel
rendelkez szakemberek kpzse. Akik szakismer eteik birtokban kpesek terpit
tartani nllan, vagy pszichiterr el, pszicholgussal. Mindezt olyan intzmnyben
vagy szervezetben, ahol szomatikus, vagy mentlis betegek elltsa szksges. A
kpzsben val rszvtel elfelttele, hogy fiskolai vagy egyetemi oklevllel
rendelkezzen a jelentkez ( vpedaggus, pszicholgus, tant, tanr ,
gygypedaggus, szocilpedaggus, szocilis munks). s ami neked a
legfontosabb: zenemvszeti vagy egszsggyi szakon szerzett szakkpestssel,
s min. 6 v zeneiskolai osztly bizonytvnyval r endelkezk jelentkezhetnek. A
kpzsi id 5 flv, ami legalbb 870, s dolgozattal vizsgval egytt: 150 kr edit
pont. A betegjogok 104 (1) bekezdse alapjn: A nemkonvencionlis gygyt s
letminsgjavt eljrsok clja az egszsggyi llapot kedvez befolysolsa, a
betegsgek megelzse [].1997. vi CLIV. trvny az egszsggyr l
92



JTK A LLEK HRJAIN

A zeneterpia javallata (orvosi mszval: indikci) kt nagy terletre vonatkozik. Az
egyik a fejleszt zeneterpia, a msik a llek dolgaira vonatkozik, pszichitr iai, vagy
ms nven, mentlhigins zeneter pia.


92
A trvnyt az Orszggyls az 1997. december 15-i lsnapjn fogadta el. A kihirdets
napja: 1997. december 23.


55
55
Fejleszts:
euritmia, Dalcroze mdszer, mozgs improvizci
nek, szavalat, rigmus
ritmikus mozdulatok, szem-kz koordinci (hangszerjtk)
kifejez mimika, testbeszd, rzelmek megjelentse
tnc, trsas mozdulatok, tncfolyamatok,
dramatizlt mesk, mondkk, jtkok

rtelmileg akadlyoztatott embertrsaink ( olygophr enia, imbecillitas) sokszor
grcssek, bnult, vagy nem megfelel izomtnus vgtagokkal nehezen mozognak
(hypotonia
93
, myotonia congenitalis
94
, spazmus
95
). Szmukra kln meg kell tant ani
az rzelmi kommunikcihoz jrul n. kifejez-mozgsokat. A kzfogs, fejtar ts,
testi kifejezsek jobbak, ha egyrtelm zenei emci, segt r itmus, jl
megjegyezhet dallam ksr i.

Mint ahogy ember trsaink jellemek, s sajtos TEMPERAMENTUMok, a zenk is azok.
Minden jellem adott mdon hvs, tartzkod, vagy kedves, netn tlontl nyitott,
rajong. A szer et/simogats adsa, visszatar tsa, az ads mdja,
szemlyisgjellemz.

ADOTTZENEM VLASZTSAKOR IS FONTOS A M JELLEMRAJZA, A HANGULATTRKP,
AZ EMOCIONLIS HFOK, A: KARAKTER. VALAMINT A KOMMUNIKCI (SR, VLT, KR,
BESZL, STB. SAJTOSSGA

Mindenkinek lehet csinlni str oke (simogats- r ints) tr kpet. De ez a hfok,
szeretet, simogatstr kp analgisan minden zenemr e, vagy r szletr e is tvihet.
Simogatok e? Verblisan simogatok? zesen ksznk? Hidegen dvzlk?, stb.

Kicsit kzepesen kifejezetten - nagyon
Soha r itkn r endszerint gyakr an - mindig
Elfogadom- e msok dicsrett? (Soha-ritkn-rendszerint-gyakran-mindi g?)
Viszonzom-e? (Soha-ritkn-rendszeri nt-gyakran-mi ndig?)


A ZENEMVEK TEMPERAMENTUMOK, szemlyisgek alkotsai, objektivcii. Az ember ek
kztti kommunikci eszkze. Mint ilyen, a zenedar ab egyszersmind a tr anzakci-
analzis szer int is elemezhet, de ez mr persze messze nem zeneeszttika. A
TRANZAKCI-ANALZIS szer int olyan krdseket kell feltennnk, mit akar mondani,
kinek mondja (n-llapotok) a zene, s hogyan mondja? Mit akar tvinni? A
zeneter apeutnak sokat segt e hr om szempont, MILYEN A ZENEDARAB:

simogats-tr kpe (stroke- map) ?
temper amentuma, kar akter e?
tranzakci-analzise? (utast, kr, panaszkodik, manipull, elvarzsol, stb.)

Ez paradigmavlts. Nem csoda, ha szegnyt Dunkelt hibbantnak nztk, mg meg
nem r tettk, hogy minden eszttikai hats terpis hatssal br hat!
Ha zenemvet vlasztunk, tudnunk kell, mil yen cl bl vlasztunk?

93
nem kellen ers tnus i zmok, sorvads vagy idegi vezets akadlyoztatottsgnak kvetkezmnye
94
veleszl etett des zka merev izomtnus, hajlts kptelen zletek, vgtagok.
95
grcs, ami a kzponti idegrendszerbl rkez i mpulzusok eredmnye.


56
56
Pszichoter pia esetn a zenem mindig:

Indukci, (valamit kiprovokl ni, keletkezst elsegteni, beindtani)
Projekcis fellet (kivetts, a kliens a zene rgyn magrl is beszl)
Az rzelmi kommunikci eszkze. (Az elakadt emci k f elsz nre jhet nek, s a
beteg tal n megismeri a saj t, de eleddig rejt ett indul atait.)
A szemlyisgtipolgik kzl itt most Hippokratsz fog segteni neknk, a
zenemvek kar akter t, vagy a zenemben felbukkan kar akterek alaptpusokba (s
ezek vgtele variciiba, s kever keibe) sor olhatk. Lssuk:

Vrb, szangvinikus tpus. ( Relatve) gyenge a fogkonysg, gerjeszthetsg, m
az impulzivitsa nagy. Lobbankony/ mr egzsk/ gylkony. Gyorsan keletkez
rzelmek jellemzik, a viselkedsre ezen rzelmek nagyon hatnak, m az indulatok
hamar elpr olognak.

A kolerikus tpus is tzes, de ers a fogkonysga (a nagyfok impulzivits
mellett) . Az er s, tar ts rzelmek a szemlyisg cselekedeteit jl, tartsan motivljk.

Melankolikus a tpus, ha, br a fogkonysg ers, de az impulzivits kisfok; a
tettekben nem ltszik az indulat, vagy a cselekvsr e az indulat nincs hatssal.

A flegmatikus karakter egyarnt gyenge impulzivitssal s kisfok fogkonysggal
br. Az rzelmek lassan keletkeznek s gyengk, a viselkedst nem hatrozzk meg.

A zene az rzelmek kommunikcija, s struktr a is. Ezrt, pl. a fga mvszetnek
(Bach, Die Kunst der Fuge) br vannak hangulati elemei, de leginkbb struktr a.
Nem gy Bartk Allegr o barbar o ja, vagy Liszt Esz dr zongor aversenye!
( Choler ikusak, agr esszvek, erteljesek, dinamikusak!) Choler ikus, de visszafogottan
az, pl. Bach G dr (VI.) brandenbur gi versenye. A konokul visszatr , motorikus,
monotematikusan fejlesztett, anapesztusnak lert (uu [ti-ti t]), daktilus ( uu,
[tti-ti]) tma az egsz zenei szvet dominns mintja, az llandan jelen lv tma
vgig vonul az egsz kezd ttelen. ( Er, lendlet, eltr thetetlensg.)

A mvlaszts a zeneterpia egyik kln kis terlete, m E JEGYZET CSUPN
SZBA HOZZA A TERLETEKET, az egszlegessg a zeneterpia knyve c. munkmban
inkbb elrhet [Dunkel 2005, www.zenether apia.extr a.hu,
www.zeneterapia.extr a.hu].

A mvlaszts egyszerre tbb clt szolgl, pl. hasonl ritmikj/hangulat vers, a
vers mg egyszer az exponlni kvnt zenei httrr el (halkan), maga a zene. Zenre
tn, majd zenr e sajt, kifejez mozgs improvizci. A zenr e keletkezett
zenelmok meghallgatsa, s/vagy kzs elemzse. Szimblumker ess. ( Pl.
klnleges hanghats, hrfa+harangjtk valakinek karcsonyt, valakinek a
hallkor elszll lelket jelentette.) rtelmi fogyatkosok ( mai, j nevn: r telmileg
akadlyozottak) trningjn, zeneter pijn sok az egyszer karakter jtk: pl.
menetels katonk, r end-ritmus-mer evsg. Hullmzs- lgy-r itmikus-ringatdzs-
puhasg-periodikussg. A cl: minl tbb rzelmet, s minl tbb mdon kifejezni
felismer ni! ( rzelmi jrars, reprezentci.)

A msik cl, a zenltets. A zenei improvizci, vagy betanuls sorn msokkal kell
egytt (szocibilits, egyttmkdsi kszsgek gyakor lsa) jtszani! A hangszer
hasznlata differencilt mozdulatr eper tort kvn!


57
57
Ms a lass, a halk, a simogatott dob, s pflt zongora, finoman vibr lt csr g.
Zolika imdja a metallofont. Minden rn 2 cm-rel messzebb tartottam f lig bnult
keztl a hangszert, gy a kalapccsal mind messzibbr e kellet tnie hogy vgre
jbl s jbl elr je a hangszert. Hat hnap, hsz centi. Zolika Little krs, ms
nven ngy vgtagbnulsos volt (tetraplegia). Mgis, ma mr ott tartunk, hogy a
jobb kz mozgsa lthatan javult, st, a jobb kz hangszer es mozgst tvittk a
jobb lbr a is ( pozitv tr anszferhats).

Alkalmas a zeneter pia minden pszichoszomatikus betegsgben laztsra,
felszabadulsr a. Az eddig elfojtott, testi tnetben megjelentett rzelmek
tudatostsra. A pszichoszomatikus megbetegedsekben azrt lehet hatsos a
zeneter pia, mer t jobb agyi flteks aktivitst indukl. A jobb flteke tlaktivitsa
(negatv gondolatok, a sejtek tlprgse megfigyelhet pszichoszomatikus
megbetegedsekben (zsiger i input, interocepci
96
fokozott rtkelse), pl .
depr essziban. Ezt a sajtos jobb fltekei aktivits mintzatot szeretnnk thangolni
zeneter pin. A bels kr nyezeti inger ek feldolgozsrt tbbnyir e a jobb flteke
( Nauta, Kulcsr Zsuzsa [Pszichoszomatika], Gr eenber g, Achter ber g [in: Imaginery
and desase]) a felels. Bels krnyezeten a viscer lis llapotot s a neur oendokrin
trtnseket rtem. A meditci, az imaginci, a hipnzis, az intermodalitsos
jtkok, ahol a tapints, halls, vagy a zene kpbe, trtnetbe val fordtsa zajlik
fokozottabb inter hemiszfr ilis kommunikcit indukl. EEG-n, PET vizsglatokon
97

meditciban a kt flteke grbinek szinkr onizcijt vagy ritmikus vlaszait
figyelhetjk meg. A lnyeg: betrni a jobb fltekbe, megvltoztatni a torzult jobb
fltekei kommunikci mdot. Mindezt szike s vr nlkl, a gygyt beszlgets, a
szeretet a zene er ejvel! Fontos, a jobb fltekei dominancia verbalizlhatatlann
teszi azokat a traumkat, amik a pszichoszomatikus megbetegedsrt felelsek. St,
a patolgis zsigeri minta, llapotfgg tanuls, rejtett biovegetat v trtnsek
(covert behavior) tudattalanok!

Gyomorfekly, irr itbilis bl szindrma, fejfjs, hipertnia, cukor baj, ideges khgs,
gybavizels, szorongs, alvszavar, szvszor ts ( angina pector is), pszichogn
szdls (vertigo) s flzgs (tinnitus), asztma-aller gia lehetne sorolni.
Betegsgeink 70- 80%-a rzelmi alapon alakul ki!

Valszn, hogy a pszichoszomatikus betegsgek a korai, jobb fltekei viszcerlis
[zsiger i], emocionlis s kognitv lmnyfeldolgozs ( llapotfgg tanuls) alatt
ltrejtt minta talajn fejldnek ki. A str essz, az elhanyagol anya, megzavar t
attachement ( megkapaszkods) , tr aumatikus fejlds (levls az anyrl) stb. nem
nmagban veszlyesek, hanem akkor, ha ez bevsdik, komplexust er edmnyez.
Az let egy tanulsos folyamat, a megkzds, a feldolgozs, a hr ts, a
tlkompenzls is egyfajta tanuls, lelki reaglsi md. A pszichobiolgiai tanulsi
folyamatban neuroendokr in viselkedsi elem is van. A tapasztalatszerzs
pszichofiziolgiai llapotokkal jr egytt, e minta kr osan rgzlhet is, tudattalann is
vlhat. Adott tr aumr a val regresszv pszchioneur oendokr in viselkedsi llapot az
llapotfgg tanuls (state-bound learning) . Ami pszichitriai kr kpekben is
jelents lehet! Hisz az llapotfgg, viszcerlis, de akr kognitv llapot (averzi,
megfagys, vlaszadsi kptelensg, az rzelmi kifejezs gtoltsga, alexitmia)

96
interoceptio= zsigeri , proprioceptio= izomi s izleti rzs ek. Pszichoszomatikban s klnsen pszichit riai
betegsgekben j elents a krs testrzs , vagy a testrzs zavar (dys morphia, pl. drtokat rzek az agyamban,
buborkos a gyomrom).
97
Electro-Encephalo-Graph, az agy elektromos mintit elvezet, azt felerst s megjelent eljrs, Positron
Emisson Tomograph, olyan kpalkot eljrs , mely kpes altats nlkl megmutatni, st, felszeletelni az agyi
rgikat.


58
58
vagy nehezen idzhet fel, vagy egyltaln nem hvhat vissza. A jobb fltekei
rzelmi vlaszok sokszor nem jutnak a bal agyfltekbe, gy az ember hajlamos
pszichoszomatikus betegsgekr e, tnetkpzsr e.

A test (lettani folyamatok) emlkezik klnbz lethelyzeteinkre. Bevsdnek,
rgzlnek a str essz, a vesztesg, a r ajongs stb. nyomai a fiziolgiai
reakcikszletbe ( Schor e, 1994
98
). Melyek analg helyzetben jr a eljnnek ( n.
taxon tpus memr ia). Ma mr tl vagyunk a passzv zeneterpin. Az n
zeneter pim induktv (integrns),
99
a legkevsb sem passzv (zenehallgats)
zeneter pia. Feszltsget adagolok, feszltsgeket vezetek el. Nem az ltalnos
euphr
100
megteremtse a cl ( kivve, pl. sebszeti osztly, gyer ekosztly
antihospitalizcis tr ekvst). A foglalkozs komplex, mer t benne a mozgs, a
szabad, egyni tnc (kifejezs s sajt-testrzs), valamint a betegek hangadsai
fontos helyet kapnak. A tncban nem csak kifejezzk magunkat, hanem
jrafogalmazzuk szemlyisgnket. A ritmus akr teljes thangolsra is kpes
(hor monlis pacemaker ek, trsas ritmusok, egyni r itmusmintzat) , megjelenti az
egyn sztnmintzatt (v.: Szondi sztnkr k
101
), st, az sztnk, rzelmek
konfliktusait is! Ragaszkodunk a beteg sajt-hangjaihoz (zmmgs, suttogs,
vlts stb.) s a tnchoz,
102
mint sajt mozgshoz is -ami igen er sen szubjektv
megnyilatkozs,
103
s mint ilyen, ngyes funkcij.


ad 1 : diagnosztikus-projektv megnyilvnuls, nfeltrs, (szakmai segtvel ) i rnytott
feltrs
ad 2 :formba rendezs, artikulci, az identits kinyilvntsa, st megvl toztatsa,
j ra- arti kul l s (kogni tv t strukturls
104
, Tri nger) .
ad 3 : feszltsgek felsznre hozsa, egyben acting out-ja. A sajt rzsek
elfogadsa.
ad 4 : rzelmi kataliztoros hats ( Bion) , az emptis figyelem tgtsa,
szoci odi namikus hats.

A hangulatkelt (clzott) zenk, a beszlgets, a mozgs s a trsak affle
szerotonin par ty t adnak, endorfinok szabadulnak fel. A beteg nem szik, vagy
lebeg oneroid-der ealisztikus
105
s autisztikus magnyban, hanem vdett for mban,
de kzssgi aktusok rszese s megfigyelje is. A zeneter pia legkonkrtabb
eredmnye az intr ospekci s a tudatosuls ( ilyen vagyok). Csald s
magatartster pival kiegsztve hatsa forr adalmi lehet.

Az rzelmek felszabadulnak (er otizmus, liberalisatio, indulattttek etc.) ,
nmegjulsi igny lphet fel. Szksgszer az nmeghatrozsi vlsg
megjelense is, hisz a kliens elhagyja r gi, beteg szerept.

98
Affect Regulation and the Orgin of the Sel f Lawrence Erlbaum assotiation, New Yersey
99
Az rzet eket-rzelmeket, st fjdal makat (visszaemlkezs, nmagunkkal val szembenzs), a valamit fel
kelt jelleg miatt provokatv, induktv, hat st kelt. A kapcsolat nem steril, mg rints s tapints is lehetsges
(Ferenczy szemben a Freud-i maxi mkkal).
100
A j-hangulat, ellazuls. Az adagolt feszltsg (pl. disszonns hangok, szinte krdsek) motivl hat sak.
101
I. S vektor (szexulis [hermafrodita+szadista]) II. P vektor (paroxizmlis [epilepti form+hiszteri form]) III.
Sch. (Schisophorm, [kataton+paranoid]), IV. vektor, C (cirkulris [depresszv-mnis ]).
102
Trans zhelyzetek, yoga s zank, pl. Gabri elle Roth [amerikai tnct erapeuta] gyakorlatai.
103
Tl a tekintetet (orbitofront lis szi mpatikus izgalom),s zocilis egytt mkdst ignyl trsas t ncon.
104
A kimondott szavunk objektv. nmagunkat tudatosthatjuk a gygyt bes zlget s sorn. Radsul a
ki mondott gondolatok ms szerkezetek s slyozottsgak, mint a bels monolgok. [in: A gygyt
beszlget s, 91 Bp.]
105
a valsgot 1. hrt 2. helyettest fant zik, vgyfantzik, lomszer llapotok


59
59
A szerepelhagyst a csald, a munkahely, az iskolai kzssg [gyakr an] bnteti (a
beteg hirtelen megvltozik, nem ismernek r), ezr t fontos a csaldterpia,
klnsen, ha betegnk deleglt beteg, tnethordoz. A trsadalmi csoportok
patolgija azonban messze tlmutat a pszichitr iai osztly lehetsgein s
kompetencijn
A TERPIA MENETE VZLATOSAN:

Szemlyes megismerkeds, kontaktus f elvtele
106
s a bizalom megszerzse
becsls
107
s megfigyels, egyttmkds, betegsg( ek) szocibilits
explorci s szemlyisgprofil (karaktervzlat)
rapportkpzs az egyttmkds megbecslse S kialaktsnak megkezdse
terpis terv
108
, az els terpis clok, valamint a terpis szerzds
alkalmazott mdszerek, kezels (lehet teljesen egyni is)
rtkels raportnvels letterv alakts, letvezetsi tancsads
lland, r eciprok kommunikci a terpis team tagjaival
levls, elvarrs elksztse, visszajelzsek, elrt clok, meg nem valsulhatott
clkit zsek rtkelse

Ter mszetesen a sorrend nem lineris, szimultn, st, a visszahat lpsek egymst
felttelezik (pl. nincs ter pis szerzds egy elzetes explorci ( inter j), clkitzs,
motivci stb. nlkl). A legfontosabb, hogy a kliens/beteg bzni tudjon ter apeutjban,
j ter pis kontaktus valsuljon meg. A j emberi viszony mr nmagban terpis
rtk. Szabadd kell tenni az nkifejezst, hogy a beteg nmaghoz frhessen. El
kell rnnk, hogy amennyir e clszer (cave!
109
mnis s skizoaffektv zajls esetn,
ne a hallucincit rtkelje valsgnak a beteg), hogy a beteg higgyen magban,
bzzon a vltozsban a vltoztatni tudsban, szer esse nmagt. Ne adja fel

A ZENETERPIA INTERDISZCIPLINRIS TTEKINTSE

A TERPIA kifejezs valaha gondozst jelentett, ma mr ez csak pr otokoll, az orvos
szmr a ktelezen kvetend, mer ev sma, technolgia. A chmester ek
ragaszkodt ak (identitsuk rzse, a minsg biztostsa, de ellenrzsi knyszerk,
szorongsuk valamint anyagi s jogi rdekek s szablyzk miatt is) a merev
eljrsokhoz. Az orvosls is prot okollris, igaz, ez mr nmagban nevetsges,
mert mindig individuumot
110
kell gygytani, jllehet x NE ( nemzetkzi egysg)
penicillin ennyi s ennyi kezels utn hoz javulst, a gygyszeradagok,
beavatkozsok, kr hzi kezelsi idk sematikusak. A fentiek fggvnyben a
terpik stlusa s or ientcija lehet:nozocentrikus ( betegsgkzpont) s
antropocentrikus (ember kzppont) terpia.

106
ez nem [csak] msok el mondsa, n. heteroanamnzis, vizit, krlap, lzlap, elz zrjel ents, alapj n trtnik
107
Egytt mkdsi kszsg, az llapot fel mrse, a szoci lis interakcik s a szemlyis g-jellemzk
regisztrl sa
108
ilyen ! sorrendben, a terpis lehets gek adjk a terpis s zerzds hogyanjt-mikntjt , ami nagyon egyni
is lehet.
109
Vigyzat! vakodj! A nem rtani (nil nocere) elv szellemben trtn figyelemfelhvs, pl. az Atropin
vegre rva: Cave glaucoma! Mert az at ropin nveli a s zembelnyomst, gy akr vgzetes en slyosbthatja egy
glaukms llapott . Hasonl a helyzet, ha pl. a szorongsos bet egnek van gl aukomja, mert a benzodiazepam
(Alprazolam) is veszlyes l ehet (ez a pontos s mly anamnzis fontossgt csak alhzza).
110
Freud, Jung tbb helyen is felhvja az egyn gygytsra a figyel met, s mint ilyet, nem lehet univerzlis
mdszerr, mechanikus eljrss dagasztani. Klnsen a llekgygyszat individulis s dial ektikus,kt
pszichikus rendszer hat egyms ra, kt uniklis egynisg interakcijrl van s z (C.G. Jung, Grudnfragen der
Psychoterapie, 1951).


60
60
Lehet invazv (sebszi beavatkozs, protzis beltets, stb.) , gygyszeres,
komplementer (termszetgygyszat, ayurvdikus, gygynvny-, akupunktrs- ,
inger-) ter pia.


Megelzs (2008-ig Magyarorszgon nincs jelentsge!)
szrvizsgl atok, npegszsggyi ut astsok, npnevel s

Gygyts


ki gygyt? (kompet encia harcok s ltudomnyok) kiket gygyt?
(tudomnyos divatok s diktatrk)

hol, kikkel gygyt ? milyen terpikat alkalmaz?

(+kontroll, utgondozs , letvezetsi t ancsok)

A diagnzis nem pusztn a betegsg megllaptsa, hanem a beteg szemlyisg
megismerse ( diagnoszko=megismerek) . A motivci s compliance ( = komplinsz,
a beteg egyttmkdse) szempontjbl fontos, elfogad- e a beteg, bzik - e bennem,
netn jtszminak rszese vagyok-e? Az orvosi kommunikcis helyzetek s a
gygyts hatkonysga sszefgg, a kommunikcis mdok nem kzmbsek a
kezels szempontjbl. A konzultcinak ( kikrdezs, beszlgets) beteg centr ikus
s orvos centr ikus gyakor lata ismer etes.

A gondozi kommunikci lehet:konzultnsi ( tancsadi), kooperatv
(egyttmkdi), kompetitv (versenyz, esetleg ellensgesked), oktat -
felvilgost stlus. A beteg eltr gyiastsa, s infantilizlsa az orvosi
folyamatokban mg ma is! ( 2006) mindennapos. Megalz prbeszdek, az
egszsggyi szemlyzet rszr l hinyos ismeretkzls, lekezel stlus, nem
praktikus szervezs a jellemz. A mszer ek (szerep kiegsztk) a (latin, s a kliens
szmr a nem rthet) szaknyelv, a magatar ts (szer ep) gyakran az agresszi s a
feljebbvalsg, a tvolsgtarts mind a tekintly demonstrlsnak eszkze. Tnet
s n. tnethordozs nmagukon tlmutatnak:

beteg trsadalom/civilizcis rtalmak (diszkrepancia a hir detett s gyakorolt erklcs kztt,
rtkek vesztse) betegt (patogn) makroszocilis krnyezet tudott, vagy tudatalatti
stresszhats neuroendokrin, immunrendszeri s pszicholgiai vltozsok, stresszvlasz,
megkzdsi (coping) md, torzult kommunikcis mdok ( szomatizls, betegsgelnyk)
beteg csaldok beteg (tnethor doz) egynek, s beteges adaptci, normaszegs,
pszichoszomatikus betegsgek, fixcik/kompenzcik.

Nem a tnethordozk jelentik a lnyeget, br ket is kezelni kell (sajnos, ma
tlnyomrszt CSAK ket kezelik), k egy beteg httr (pl. trsadalmi pr oblmk,
krnyezetszennyezs, genetikai r talom, munkahelyi nyoms, hzastrsi kapcsolati
problmk, korrupt politikai rendszer , balkni tpus trsadalom, stb.) jelensgei,
eredmnyei csupn.

Deviancia kultra nor ma szabadsg sszefggnek. Mindig a kult ra dnt i
el, mi a normlis. Pl. vannak r dekes, j, st, szent (!) betegsgek (pl. a mor bus
sacer = epilepszia, amit isteni eredetnek tartottak,


61
61
s ilyen volt az grgk ltal szintgy isteninek tisztelt her mafroditismus is, valamint
a tltos ert mutat hatujjsg, r isnvs [acromegalia]).

A kultur lis vltozsokkal azonban ugyanazon dolgok tr tkeldnek, pl. a szerelem
magasabb rend for mja (nem az utd, hanem az rzs, mint nmaga a clja, -
Platn), a homoszexualits ksbb ( az egyhzi ideolgik folytn) bn lett, majd
betegsg, noha csupn genetikai varibilits (isten nem teremthet selejtet). Ma mr
minorits krdse. A kultra telis- tele van ellentmondssal, feszt ambivalencikkal,
amik megbetegthetnek. Egyszerre, klnbz szerepekben s csoportokban
tbbflekpp kellene alkalmazkodnunk, trsadalmi jtszmknak s hazugsgoknak
megfelelnnk. A (tarts) normakvets azonban nfeladst is jelenthet, a
nor maszegs viszont mar ginalizlhat ( mar g szle valaminek itt: a trsadalom
per emre ker lst jelenti), a norma, a konfor mits s a szabadsg gyakr an
tkzik
111
.

Az ember azonban nagyban felels sorsrt, mint: szabad lny, mint:
meghatrozatlan llat, mint: nmeghatroz ltez. Van, aki egyszer en tll,
teht msok lett (a msok szerint elvr t letet) li [mozg halott], van, aki a
szabadsgot vlasztja - az lete r n is. Az autonmia s autizmus r elatv fogalmak.
A trsas egyttls a modellkvetst illeten gyakran agr esszv, s knyszer t er ej.
A hatkony szemlyisg alkalmazkodik is, elkerl is, meg is vdi fontos r tkeit -
rugalmas. Tudja, s r ugalmasan alkalmazza is azt a tudst, amivel szemlyes
rdekeit is, kapcsolatignyt, de autonmijt is, integrltsgt is vdi. Mert ha az
ember csak azt akarja, amit msok csinlnak, akkor ez a konformizmus (mind a
szocialista orszgok, mind a jlti, fogyaszti trsadalmak jellemzje). Ha mindig azt
teszi -azt kell tennie, amit msok akarnak, s ez mr totalit arizmus. A szabadsg
a betegsgtl, mint knyszer t helyzettl/minststl, gy a trsadalmi lefokoz
aktusoktl ( munkanlklisg, r okkant sttusz, kisebbsghez val tartozs, r gen mg
a hzassgon kvl lk is [vnlny, agglegny]) val megszabadulst jelenti, mind
testi, mind mentlis betegsgek esetn. Legtbbszr azonban a szabadsg okoz
problmt, de ez mr inkbb filozfiai problma. A szabadsgtl, mint az letem
megter emtsnek kptelensgtl ( az ressgtl, a pr ogr amtalansgtl) val
menekls azonban nem ismeretlen a pszicholgia szmr a

letnk rtelme s lehetsge, hogy magunk adjunk rtelmet a sajt
letnknek. s ez egy rzkeny pont. A lt eredend kreativit sa hol van
bennnk, ha nem tudunk rtelmet adni sajt letnknek?

A vltoz trsadalom, s a vltoz betegsgfelfogsok ( DSM
112
[BNO
113
]), st,
vltoz betegsgek, vlt oz betegsginterpretcik jelzik, a betegsgek nagy
rsze bizony civilizcis (lsd a szocil- pszichoimmunolgit, mint
RENDSZERELMLETi orvostudomnyt) jelleg.


111
Az llamtl, zleti lettl, vallstl val FGGS az elfojtsra kondicionl . Mindig azt sugallva, a vlaszok s
megoldsok rajtunk kvl vannak. Ez nem igaz. Az llam ab ovo fl az autonm emberektl, fl a filozfitl,
ami azt mondj a, a vlas zok benned vannak,l gy nmagad. pp ezrt sok autonm ember kapott betegsgc mkt,
vagy devi ns jelzt , mert nem ment be a karmba.
112
Az APA (American Psychi atric Assotiation) nemzetkzi, diagnosztikai-st atisztikai manul (= kziknyv). A
DSM kategrik pont azrt jttek ltre, hogy eltr iskolkhoz tartoz emberek a krkpeket illeten valami
egyessgben llapodjanak meg. A DSM [Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders] kategrik
pont azrt jttek l tre, hogy eltr iskolkhoz tartoz emberek a krkpeket illeten valami egyessgben
llapodjanak meg.
113
Betegsgek Nemzetkzi Oszt lyozs a (Magyar)


62
62

A betegsgegeknek antr opolgiai, evolcis vonatkozsa ( nodus haemohorrhoidalis,
scoliosis, kyphosis, varicositas, caries dentium
114
etc.) is van. St, mi tbb, a
betegsgek megtlse nem csupn orvosi, hanem er sen kultur lis megtls is! A
mentlis beteg leginkbb lthinyos llapotba kerl (szorongs, semmi). A
mvszet ugyanakkor a bsgbl fakad.
115
Ez a mvszetterpia filozfiai
koncepcija.

Egybirnt az a gond, hogy egyre tbb orvos, egyr e tbb specialista, egyr e tbb
terpis eljr s s tmrdek fajta gygyszer mellett a betegek szma csak n! A
kvetkeztetst a trsadalomrl, no meg a betegsgiparrl, a terpik
hatkonysgrl vond le magad, kedves olvasm.

A gygyts kult urlis par adigma is egyben ( jllehet az orvos trsadalomnak csak
szakmai kr dsnek tnik) . Nem is beszlve hat almi paradigmkrl: pl. a
szakpszicholgusi papr megszerzse komoly anyagi ldozat. Csakhogy a
tovbbkpzsek nem adnak j tudst (nylt titkot r ulok el), avagy, e tuds elr het
ms forrsbl is - m a tovbbkpz szervezetek honunkban klnok s r dekkr k
privilgiumai, olykor a gondolatr endrsget idz mdon (a tovbbkpzsben
rsztvevknek igenis pr eferlni kell bizonyos iskolkat, mdszereket. A kultrnak
kifejezetten nagy jelentsge van a betegsgekrl alkotott vlemnyek tekintetben
(pl. AIDS s homoszexualits), de a ter pik megtlsben is. Hagyomny s a
tekintly bjik meg a ltszlag tisztn orvosi tevkenysgek mgtt is.


MI = mint a tbbsg (egszsgesek? kollektv r let?) paradigmja
= a beteg (kisebbsg) par adigmja:


kultra
pedaggia agr esszv vltoztats, ellenrzs, elvrs szuperego
medicina

markns szerepelvrs, szankcik, msodl agos szoci ali zci
elzr s, hospitalizci, stigmk, orvosi protokollok, stb.


Az ember attitddel, kognitv smkkal, tudott-nem tudott elvrsokkal,
problmamegold mintkkal, rzelmi alapkarakterrel rendelkezik Az egynt az
AKARAT ( motivci) s RZELEM (reakcimdok, temper amentum) s
RTKORIENTCI jellemzik. Gondolkodsa a smkon tl (mlt, intellektus, kognitv
mechanizmusok s kognitv stlusok [hat ffajta]) egyni, valamint az ezeket
meghatroz PSZICHOSZOCILIS MLT is. A mvszetben szintn van temper amentum,
emotv [rzelmi] elem, akarat, for mapt elv, teht intelligencia. A mvszet, mint
trsadalmi tudatforma elt a tudomnyoktl. A mvszetterpik okn, nzzk az
albbiakban a mvszet negatv s pozitv meghatr ozsait.

114
Aranyeres csom, gerincferdlsek, a vns visszafolys pangsa, fogs zuvasods -mind az l ember
civilizcis baj ai.
115
V.: Sartre: Lt s a semmi , valamint Martin Heidegger: A malkots eredete, s egzisztencil-ontolgiai
fejtegets ek in:Sein und Zeit.


63
63
A MVSZET

-nem csak lvezet -vilgreprezentci , srtmny
-nem csak kell emes (dekorci) -szocilis esemny/aktus, nnep
-nem csak szubjekt v -egyedi S kollektve el fogadott, gyakorolt
-kol lekt v eml kezet nzetek-rtkek egysges rendszere
-totl is, igaz = szp, (t ejl eslt, j= a lehetsges,
[pl. zenei ] struktrk kzl az egyik
legjobb)
A zeneter pia a zenedar ab kar aktern keresztl kzelt a beteg/kliens karakter hez.
gy a darabvlaszts ms nmagban hatsos lehet. E mellett a j kommunikci, a
GYGYT BESZLGETS (nagyon javaslom, kedves hallgatm!; Dr . Tr inger Lszl,
1991, 2003) a ZENE RGYN A LLEK DOLGAI fel veszi az tir nyt. Pszichitr in,
zenetr inkon rendre tallkozunk:

alkohol, vagy drogdependens betegekkel, (dependencia= fggsg)
pszichotikus betegsgben lvkkel (pszichzis= r let, hallucinci)
szorong, neur otikus beteggel,
depr esszissal (krsan mlyen fekv hangulat, nrtkels, vitalits),
ger itr iai klienssel (az r eg, az agg kor pszichitr ija, pl. elbutuls)
szemlyisgzavarr al ( bor derline, skizotpis, hisztrionikus, stb.) kzdkkel,
kr zisben (vls, ngyilkossg, nehz lethelyzetek) lev, beszklt
tudatllapot

ember ekkel, akiknek segthetnk a r ajzols, bbozs, zenls eszkzeivel. A
terapeuta nekel, versel, lnk, humor os, tletes kell, hogy legyen. Munkja
vrtmleszts, azaz: indulatok tragasztsa a msik emberre. rzelmi felr zs. A
krhzaink amgy is tragikusan ingerszegnyek, nem beteg centrikusak. Reggel
hatkor kelni, mikzben senki nem alszik jl jjel. Hzr end nvreknek, de nem a
betegeknek. A nvr ek 80 %-a nem tud udvariasan s hatkonyan kommuniklni! Az
orvos tnz a betegn. A mvszetter apeuta megrzi - visszaadja mindazt, ami
ember i. Nem r es klist ismtel, nem protokollban gondolkozik. l, eleven
lethelyzetekben, kr eativitsban, rdekessgben, meghkkentsben, humorban. s
most jjjn a: PSZICHITRIAI ARCKPCSARNOK.



Nos, e jegyzet -drga fi gyel med mohn szrcsl ve-, kedvesol vasm, csak affl e ki vonat.
Azrt minden alapvet aspektust trgyal , persze, vltakoz mlysgekben.
az rzelmi let zavarai
(szorongs, mnia,
depresszi)
az alkalmazkods s a
szocilis l et zavarai,
szemlyisgzavarok
krs szerfggsg,
tevkenysgfggsg
(munkaalkoholizmus,
jtkszenvedly, stb.)
az emlkezs, a
gondolkods zavarai


64
64
Ezrt, csupn vgig rohanunk a bolondok hza lakinak kptr ban, - amibe az
olykor, a fsult nvr ek, s a hatalomvgy, msokon uralkodni akar
adjunktitiszben
116
szenved orvosok is r emekl bele illhetnek. ( Plyaszocializci!
Rejtett motivcik egy bizonyos munkr a) Most nagyon flek, hogy kiadhat egy
ilyen jegyzet, mr mint az elz mondat miatt. Az, hogy orvosok, llekgygyszok
ms pr oblmr l beszlnek, soha nem jelenti azt, hogy a sajtjainkr l ne kellene
tudnunk! -Aggdom? Vllalom magam, s nem aggdom aggdjon inkbb, pl. a
GAD. Ez mi a fene? Sajnos, mindinkbb az angol szakszavak lesznek ur alkodv kis
haznkban is:

Generalised Anxiety Disorder, generalizlt szor ongsos megbetegeds. Az ilyen
mindenen aggdik, szor ong, izzad a tenyere, feszltek az izmai, nyugtalan, nem
alszik, llandan fr adt (figyelemzavar), mer t a szor ongs kimer ti. Sajnos, ma csak
nyugtatt ( benzodiazepm) , vagy antidepressznst r nak neki. Pedig a pr ogresszv
relaxci, mlylgzs, s a gondolatok, a dolgokhoz val negatv viszonynak
thangolsa ( kognitv ter pia) fontosabb. Lgzs, r elaxl zenk, ter mszethangok!

OCD (Obsessive-compulsive disor der), knyszer betegsgek. Az ilyen beteg vagy
knyszeresen eszi a hajt, rgja a kr mt, ll napig mosakodik, sztereotp
mozdulatokat ismtel , ez milyen jl jnne, mikor hetekig kell egy nehz llst
kigyakorolni a hangszeren! A lnyeg: egy knyszergondolat, megszllottsg
(obscessio) merl fel. Ilyen, pl. nem r hetnek hozzm. Ez risi feszltsget kelt.
Nem utazhatom villamoson, kesztyben kell a dolgokhoz hozzr nem, stb.
Megolds/enyhls: knyszercselekvs (compulsio): mosakodom, ferttlentek, nem
megyek el otthonr l, vagy kesztyben jrok, stb. A tpusos knyszerek, szmols-
sorba r aks, tisztlkods, ismtlsi, imdkozsi, ellenrzsi knyszer. Krmr gs,
hajtps, anorexia, de mg a knyszeres vsr ls is OCD, knyszer betegsg. Ma
divat antidepr essznsokkal kezelni, mer t ez klnsen j a gygyszeriparnak. Mivel
ebben a betegsgben az n. frontlis s or bitofrontlis agykr gi terlet, valamint a
thalamus (rzelmek, bels impulzusok testi reakcik + ismtld ritulk,
magatartsszervezs) r intett, van eslye a zene s viselkedster pinak is!

A fentihez hasonlt kr kp, amikor ltszlag a beteg okkal fl, elkerl valamit, azaz,
trgyhoz kttt flelem, fbija (phobos= iszonyat, gyllet, gr g) van. Csakhogy a
fbia per definitionem- indokolatlanul ers s tarts flelem. Pl. pktl
(arachnofbia) , balesettl, betegsgtl (hipochondria), nylt ter ektl (agorafbia) ,
ember ektl (szocilis fbia). Gygyszerek mellett j lehet a deszenzibills, inger-
elr aszttos ter pia.

Pnikszindrma. A grg syndroma kifejezs sszefolyst, sszegylst,
feltorldst jelent, orvosi rtelemben adott betegsg tipikus tneteinek egyttest
jelli. Pnikbetegsgben a szindrma tnetei a: hirtelen fellp hallflelem,
szorongs, meneklsi knyszer, rosszul lt, palpitci (heves szvdobogs) ,
tllgzs ( hyperventillatio) , lgszomj, izzads, hhullm, flelem a kontroll
elvesztstl, flelem a megr lstl. A pnik nevt Pn istenr l kapta, aki spjval
ijesztgette a psztorokat. A r oham flelmetes de nincsenek kros testi
kvetkezmnyei. Lgzs kontr ollja, autogn trninghez kapcsolt relaxl zenk,
termszethangok!

116
Adjunktus = t meneti llapot a t anrs egd s a docens kztt. Az itis gyulladsra vonatkoz vgzds az
orvosi latinban, pl. colitis, blgyullads, otitis, flgyullads. Adjunktitisz= a hatalomvgy humoros
megfogal mazsa. Hatalom? Igen, a hatalom, vagy b rvgy egoprotzis, a bels tartst, ert ptl valami. Sokan
a sttusztl, szereptl, hatalomtl remlnek nbecslst. Sokan ezrt orvosok.


65
65
Lelkileg ms a helyzet, a beteg, he nem vilgostjk fel, s elltatlan, mint ahogy ez a
vidki Magyar orszgon gy van, a beteg megtanul flni a flelemtl. A kvetkez
rohamoktl. Az eseteknek csak felben hatnak az antidepressznsok, nyugtatk
(benzodiazepam tpus, vagy buspiron tpus), vagy a Cl
-
(klr) s Na
+

(ntriumcsatorna) antagonistk (melyek gtoljk az idegsejtek tlzott aktivitst) . A
klinikai kp akr a szvinfarktus, az akut has tneteit utnozhatja. A kezeletlen
pnikbetegsg szvdmnyei lehetnek a hipertnia, alkohol s nyugtat fggs,
ngyilkossg, s klnbz elkerl magatar ts, pl. agorafbia.

PTDS Poszttraums stressz- zavar ( Post Tr aumatic Str ess Disorder). Sajnos, a
mai napig elfordul, mert mg mindig van, ahol hbor van. De okozhatja br milyen,
vratlan, nagy er ej lelki megr zkdtats, katasztr fa, rvz, tzvsz, baleset, nemi
erszak. Slyos szor ongs, visszatr depresszi s n. disszociatv tnetek
117

jellemzik, zavart, lidrces alvssal (pavor noctur nus
118
). Itt mi csak asszisztlhatunk,
m az emlkkpek (flashback) betrsein, azok elfogadsban-kidolgozsban a
mvszetterpia az egyik legjobb eszkz. Hosszas pszichoter pia s gygyszer es
kiegszts lehet szksges.

Most vessnk nhny pillantst a szemlyisgzavarokra. Br sszetett karakterek,
de szlssgesen leegyszer stve, azonnal felismerhetk, st, ilyen tpus
zenedar abok szp szmmal akadnak! A szemlyisgzavar ok zenei kar akter ek
fedhetik egymst, mr csak azrt is, mer t a zent is szemlyisg hozza ltr e. Van pl.
klns, finom, bezr kz kar akter ( Honegger), de van agr esszv, harsny,
extr over tlt (Orff: Car mina bur a, Hacsaturjn: Tztnc), knyszeres visszatr seket,
repetcit tartalmaz dar abok (a dong nem ilyen?), finom, halvny, mstl fgg
karakter t sejtet pl. Fibich Pomja.



Most csokorba szedem a tpusokat, mel yeknek el nys oldal a a f t j kozds a
betegsgekben. m e tpusok ersen sabl onosak. A sabl on csak a gyorsabb tj kozds
miatt j , az l etben igazi sabl on nincs, egybknt pp, hogy nem sablonos gondol kodsra

117
Az eddigi egysg megsznik: a tudat, az emlkezs, az rzkels s mozgs kln hasad. A beteg rohangl,
de nem tudja mirt is menekl, nem eml kezik, beszkl a tudat a (homlyllapot). Az eleddig egys ges lelki
funkcik sztesnek.
118
jszakai felriads, lidrces l mokbl val gyakori felbreds .
ELAKADS a
szemlyisgfejl ds-
ben, vagy: ELTR
fejldsi tvonalak
furcsa/klnc:

paranoid, skizoid, skizotp


feltn/ ers/t et rlis

hisztri onikus,
nrciszti kus, borderline,
anti szocilis
hal vny/szorong:
dependens, elkerl ,
knyszeres,
nal rendel


66
66
prbll ak nevel ni ! Ni ncs kt egyforma l tez, ember sem, csupn hasonl tnetek,
probl mk.
Minden ember, a nyelvi kszsgek eltti idben is lt.
Ide, az itt szerzett lmnyek, olykor traumatikus
tapasztalatok idejbe, Ide, az n. nyelv eltti idbe
visz bennnket a zene. Meg van a lehetsge, hogy jra
egyestsnk lehasadt n-llapotokat, elfeledett
tapasztalatokat ljnk t, st, vltoztassunk, s
megismerjnk.

PARANOID az a karakter , akinek makacsul fennll, tves gondolata, par anoija
van. ( [para] = mell, [nousz, noi a] = gondolat) Lehet nmagr a, vagy ms
szemlyre vonatkoztats, lehet ldztets, mr gezses, vagy, hogy az illet pl.
nagy feltall, esetleg kmkednek utna, folyton kvetik, stb. Kar aktere
mindenekeltt: mer ev, makacs- engesztelhetetlen, ktelked-gyanakv, kevs
rzelmet mutat, hvs. Sajnos, politikusok kztt igen sok a paranoid karakter ,
kivlasztottnak rzi magt, azutn, mint vezet, fltkenyen vja pozcijt. Jellemz
a logikus gondolkods megtartsa, de adott tmakrben makacs tv-gondolata nem
engedi kzel maghoz a val realitst.

T.C. (terpis cl)
A realitsrzk helyrelltsa lenne a terpi s cl, ebben a zeneterpia
percepcis rsze is fontos, de f ontos a szocilis rsze: tnc, egyttzenls,
zenelmok megbeszlse. Az agy, a gondolatok valamilyen fok
tstrukturl sa megtrtnhet a clzott zenehallgatsok s msokkal val
zenlsek, tnc-drmajtk sorn. A paranoid elmben disszoci lt lelki
lmny van jelen. Az n. szimblumkpzs paranoid s skizoid szemlyeknl
akadlyozott. A szimbl umkpzs s a sajttest jra-felfedezs, valamint a
szimbolikus nkifejezs tmogatsa.
A.Z. (ajnlott zene)
elssorban nyugalmi (tophotrop) zene jn szmtsba, rel axci, Schumann,
Schubert, Mozart lass ttelek (zongoraverseny, szonta, kamarazene). A
kliensnk magyar anyanyelv nekelt zenek rzelmi rtelmi rtelmezse
koherenci a-kpzs. A impresszionista, vagy az n. f esti zenk adagolsa
cskkentheti a realitsrzkelst. Logikus, racionlis zenk hatst
tesztelhetjk a kliens gondolkodsra nzve, pl. Bach fgk, knonok,
invencik, zenekari szvitek.

SKIZOID szemlyisgzavarrl akkor beszlnk, ha a kliens, r emete, magnyos, a
trsaktl s a r elis htkznapoktl tartsan s nagyon eltvolodik,
rzelemszegny, nincs trsas kapcsolata, tevkenysget magnyosan szeret
kifejteni, szobatuds, megf igyel, gyjt, szer el. A bels vilg tlteng az szleletivel
szemben, a szocilis adaptci neheztett, vagy nem jn ltre.
T.C. rzelmi lmny adsa, s lmny-teljes szocilis interakcik, a kzssgi
bizalom kiptse. Szimblumkpzs. nkp (testi mozgsok) jra szervezse,
kommunikcis zavarok gygytsa
A.Z. rzelem-gazdag, romantikus zene, Liszt, Brahms, Bruckner szimf nik,
Hndel oratri umok, operk. Karakterdarabok: melyekben integrlt


67
67
egysgben van a f tma-mellktma ltal lert pol ris rzelmek; szeretet-
gyllet, letargia-er, lelkeseds, pl. Beethoven III. s V. szimfni a.

SKIZOTP a szemlyisgzavar, ha szokatlansg, bizarr ria (lmny is, magatarts
is) jellemzi a klienst, s a fentiek is fenn llnak. Lehet az illet a kr eatvtl a
szokatlanon t a bizarrig, nem kevs fots s fest tartozik e spektr umba. Megn a
bels vilg, mgikus gondolkods (gyer meki mar advny) eluralkodsa, furcsa/nem
helytll rzelmi reakcik, szor ongs megjelense trsas helyzetekben. A skizotp
szemlyisg nem is kevsszer , a skizofrnia premor bid (a betegsget megelz
llapot, karakter) , a betegsget 10- 20 vig megelz llapota.

Gpsz vagyok, ki saj t szerkezetnek
Brtnben vakon tesz-vesz
S egyszer, a sttben majd elrontj a nmagt
- Szab Lr inc

T.C. lmny-teljes szocilis interakcik, a kzssgi aktusok,
szimbl umkpzs. Kreatv csoport, kzs alkot fol yamatok
A.Z. Mindi g konkrt, szveges zene, vagy operajelenet, ahol a zenei kifejezs
szinkronban van a szvegi -dramatikus trtnsekkel (jelents-koherenci a).

Hisztrik. Persze, mai j nevn, hogy ne srtsen senkit, hisztrionikus a hivatalos
neve. k a nagyon sznesek, feltnk, teht tlzk. Extrovertltak, vagy akr
exhibicionistk, de rzelmi gyerekek, labilisak, alacsony frusztrcis toler ancival.
Csbt, srtdkeny emberek.

T.C. rzelmi szabl yozottsg, az t ritmus gyakorl ata.
119
Tudatosan adott
zrejek s effektusok: meseszvs, trtnet-konstrul s. Vltoz zenei
folyamatra, ritmikus jtkokra val szabad tnc, egyni mozgs.
A.Z. Rokok, barokk zenei szemelvnyek.

nimd, vagy NRCISZTIKUS, aki nmagr a fkuszol, ezrt msok kiesnek a
ltterbl, de az rzelmi figyelmbl is: emptiaszegny, figyelmetlen. Hi, nmagt
sok mindenben s tartsan tlrtkeli, kr itikr a persze nagyon rzkeny. nz,
msokat befolysolni, kihasznlni kpes, nmagt nem tudja tbbiknt rtelmezni,
klnleges. Figyelem, a nrcizmus nem is oly r itkn az nrtkelsi zavar
tlkompenzlsa! Utlom magam, de gy nem lehet lni, - felrtkelem magam.
T.C. rzelmi egynemsg, bi ztonsg, pozitv emcik adsa, kreatv csoport,
s szupportv terpi a, regresszi lmnyek jra-integrlsa, trgykapcsolati
zavar feltrsa
A.Z. Hndel oratri umok, Vivaldi concertk, Bach Magnificat, H-moll mise.
Olyan karakterdarabok: melyekben integrlt egysgben van a f tma-
mellktma ltal lert pol ris rzelmek; szeretet-gyl let, letargi a-er,
lelkeseds, pl. Beethoven III. s V. szimfni a.

A Borderline, azaz a hatr eseti tnet-egyttes onnan kapta a nevt, hogy sem
nem neurzis, sem nem pszichzis. De hogy mi?, azt sokig nem tudtk. Valszn,
a korai, trgykapcsolati vesztesgre adott reakci, ez pedig az egyik elhrt

119
Gabri ella Roth (1997) elve, miszerint a lt tapasztal atai t f rit musmintzatban jelenik meg: ramls
staccato kosz nyugalom lra. De j avaslom a tekintlyelv teljes feladst! A l lekgygyszatnak
klnsen rzkenynek kell lenni e az egynire, egyedire,uni citsra.


68
68
mechanizmus, a hasts. Jellegzetes anamnesztikus (krelzmny, a mltra
irnyul, szakszer kikr dezs) adat, a labilis-elhanyagol anya.
Minden polr is, szlssges, vagy csak j, vagy csak rossz. Gyll, szer et,
szlssges, majd meggylli, akit eddig szer etett [egy kisebb jellemhiba miatt, pl.]
innen: hangulati labilitsa, ennek kvetkezmnye az alkalmazkodsi nehzsgek,
elhagyott bar tok, szer etk, munkahelyek. Visszatr gondjai vannak a trsas
kapcsolatokban, nehz str essz tr kpessg jellemzi, knnyen jn indulatba,
dhkitrs (impulzivits) jellemezheti.

T.C. rzelmi egynemsg, biztonsg, kreatv csoport, szupportv terpia,
regresszi lmnyek jra-integrlsa, a szimbl umkpzs segtse
A.Z. Hndel oratri umok, Vivaldi concertk, Bach Magnificat, H-moll mise.
Olyan karakterdarabok: melyekben integrlt egysgben van a f tma-
mellktma ltal lert polris rzelmek; szeretet-gyllet, letargi a-er,
lelkeseds, pl. Beethoven III. s V. szimf nia. Drmajtkok, tncos
gyakorl atok; elhagy anya, agresszv apa, komplex jellemrajzok mozgsos
zens megjelentse, a beteg tudatostsa, hogy nincsen fehr s fekete, az
elfogads erstse, pl. disszonanci k hallgatsa 1-2-3 idtartammal.
Mozart zongoraszontk.

ANTISZOCILIS SZEMLYISGekkel teli vannak a brtnk. Az ilyen embert nem
sznakozik, nem r ez rszvtet, nem szeret. De a mi a f, nem tanul az
letesemnyeibl. Agresszv, kr iminlis tettetekre hajlamos, impulzv, nincs
lelkiismerete, antiszocilis, erszakos magatarts jellemzi.

T.C. rzelmi egynemsg, kreatv csoport, pozitv emci k adsa s,
regresszi lmnyek jra-tanulsa. Krus egyttzenls: egyttmkdsi
kszsg fejlesztse. Pantimmus csoporttal, lehetleg.
Fotk/ Festmnyek (pl. Rudolph fle teszt) az rzelmek felismerse, msok
llapotainak felismerse, emptia-gyakorl at msokkal, majd zenvel.
A.Z. Jazz, Sof t Rock, tncok: tango, kering,

PSZICHALGIA krnikus, (lelki er edet) fjdalom szindrma ( lsd mg myofibralgia,
izomfjdalom). Szorongsos, depresszis kr kpekben egy, vagy tbb testtjra
kiterjed kr nikus fjdalom organikus eltr s nlkl. De komolyan kell venni ket,
mert a legtbb pszichs betegsg comorbiditst ( =velejr, egyttes megbetegedst)
mutat, pl. a legtbb kr nikus (chronicus) depresszis szvbeteg lesz. Ilyen
fjdalomszindr ms tnet pl. a der kfjdalom, szvszorts, nyelcsgs, stb.
Pszichoter pia, szer otonin szintet emel gygyszer ek adsa mellet a zeneter pia itt
igen j hats lehet. Sajttest- rzst mdost s testtudatossgot elsegt
hatsval.

T.C. pozitv emci k bi ztonsg, adsa, kreatv csoport, s szupportv terpia,
regresszi lmnyek jra-integrlsa
A.Z. relaxci, imaginci, ezrt elssorban tophotrp, relaxcis zene
ajnlott. Mozart zongoraversenyek lass ttelei, Bach Air (a G-dr szvitbl,
lass orgonazene, l ass, vallsos krusmuzsika, gregorin.

DEPRESSZI egy mig tisztzatlan kr kp. Benne szerepet jtszik civilizcis
rtalom, vesztesgek, rzelmi magny, a kzdelem feladsa, de genetikailag
halmozdhat ( 5, 11, 18 X kromoszmk), vannak agyi anyagcserezavarokr a utal


69
69
jelek, de nem tisztzott, ez ok, vagy inkbb: a lelki let zavarnak kvetkezmnye.
Az n. Beck fle negatv kognitv trid (vagy trisz= hrmas) utalhat r.


70
70
Bors kp az nrl, a jvrl, st, az egsz vilgrl. Mi jellemzi? Deprimlt (nyomott)
hangulat, ener giahiny, letargia, fradkonysg, alvszavar. Meglassult
pszichomotor ium, a libid cskkense. Ehhez mg dntskptelensg,
nbizalomhiny, ngyilkossgi gondolatok trsulhatnak. Feloszts szer int
megklnbztethet bipolris, mnis- depr esszi, (ritmikus hangulati ingadozsok,
m ezek szlssgesek) tli, fnyhinyos, vagy szezonlis depr esszi, rvid,
visszatr depresszis epizdok (lefolys szer int). Slyossg szerint van gysz,
dysthymia, major depr esszi, pszichotikus depresszi. Kezelse gygyszer es, de
kellene pszichoterpis is, de ebben igen kevs beteg rszesl ( magyar os
egszsggy). Antidepressznsok
120
, kognitv terpia s mvszetterpik egytt a
leghatsosabbak.

Itt is van comorbidits
121
: a depresszi a tarts stresszre adott vlasz, vagy a bels
stressz- mechanizmus ber agadsa. Azaz indokolatlan tlmkdse, a
hipothalamusz kivlasztja a CRH releasing (r ttet) hor mont, aminek hatsra a
mellkvesekregbl cortico-trop hor mon, ( ACTH), mint stresszhor mon szabadul fel. Ez
magas vrnyoms, szvr itmuszavar , gyomorfekly kivltja lehet, -az lland
szorongs (!!) mellett. A szorongs debilizl (buta tompasg, idegsejtpusztuls-
ACTH hor monnak a hyppocampus memr iasejtek krosodsa) nehezti a
koncentr cit, kitartst (pseudo demencia), gy a tar ts teljestmnyr omlst ( ami
visszafordthat). Ez megviseli a beteget, a tnetek alacsony nrtkelshez, st,
nfeladshoz, passzivitshoz, majd ngyilkossghoz is vezethet (suicidum) .

T.C. rzelmi egynemsg, ersebb emci k adsa, kreatv csoport, s
szupportv terpia, regresszi lmnyek jra-integrlsa. Impulzusok
adsa klnsen f ontos az rzelemszegny depresszi kban.
A.Z. Barokk trombi taversenyek, szerelmes dal ok s rik, Bach motorikus
orgonamvei (C-dr tokkta s f ga, D-dr prel udi um s f ga), I-IV-VI
Brandenburgi koncertek, Nodo f uvola s Paganini virtuz heged darabjai.
Marc-Antoine Charpentier Te Deumok, misk.

SKIZOFRNIA. A pszichzisok sszefoglal neve, psychosis = a bels impulzusok
feletti uralom elvesztse, a r ealitstl val eltvolods, a realitskontr oll nlkli
tisztn szubjektv lt, melyben a flelmek, tves szr evevsek (hallucincik) ,
tlr tkelt gondolatok ide-oda dobljk a tudatot. Gyenge, kialakulatlan nfunkcik.
Nincs tbb: vilg trsak (maradk) n. ( tnkrement n-funkcik)
Muszj Szab Lrincet (h TE, szoktl verseket olvasni??
122
) idznem, olykor milyen
kellemetlen vagy akr elviselhetetlen nmagunkba zrva lenni!!!

Mindig egy testbe zrva lenni
Mindig csak n s sohase ms,
Sehol igazn vltozs,
Hogy brj tok elviselni?


120
Vannak n. triciklikus, nem s zelektv s zerek (TCA). Vannak, melyek a szerotonin visszavtel t akadlyozzk
a sejtbe, (szel ekci) gy az a sejtek kztt fel tud halmozdni [SSRI= selective serotonin reuptake {visszavtel }
gtlk] inhibition. Van a noradrenalin reverzibilis [tmeneti] inhibitora, gtlja (RIMA), s lt eznek az agyi
Monoamono oxidz (MAO) enzi met bnt gygys zerek, melyek tmadj k a MAO-t, gy az nem tudja elbontani
az agyi monoaminokat , pl. noradrenalint, dopamint, szerotonin.
121
Egy betegsggel szksgszeren- egytt j r msik megbet egeds, pl .depress zi s zvbetegsgek,
cukorbetegsg rrends zer s szemidegbetegsgek, stb.
122
A jegyzet a Zeneakadmi a hallgatinak kszlt -2006 I. s zemes zter


71
71
( Nincs tbb ms, csak n, meg vilg) hanemCSAK n van, az nben zajl indulatok
s kpek mozijt tbb nem csak nzi, de vele azonosul a beteg. St, llandan
szenved tle!

A skizofrnia n. pozitv tnetei: 1. viselkedsvltozs, 2. tveszmk, doxazmk,
hallucincik, 4. indulatkitr sek. Negatv tnetek: apthia, eslivrosods,
mozgsszegnysg (aner gia), a kezdemnyezkpessg (Antr ieb) cskkense,
illogikus beszd s cselekedet. Ami a hallucincit s tveszmt illeti igen fontos a:
korriglhatatlansg/kritiktlansg, sok betegnek sem betegsgtudata (rzem, hogy
beteg vagyok, megvltoztam), sem betegsgbeltsa (ugyan nem rzem, hogy
bajom volna, de elmagyarzta az orvos, jelezte a krnyezetem, hogy jelentsen
megvltoztam, ezt elfogadom, br n ezt alig, vagy nem is rzem).

A hallucinci lehet a sajttestr e vonatkoztatva (szomatikus) , szocilis vonatkozs
(fltkenysgi, erotomn paranoia), letclr a, sttuszr a vonatkoztatott (gr andizus,
pl. kirlyi leszrmazott vagyok). Genetikailag csaldi halmozds (egyik szl 13%,
de kt, r intett szl esetn mr 46% [nagyon nagy valsznsg]) kimutathat.
Polignes (tbb gnt rint) r klds, r intett lehet a 3, 5, 6, 8, 22 -es kromoszma.
Igazbl, mg ma sincs fogalmunk, mi okozza! Mer t nem egy ok, hanem tbb
egymsr a pl gubanc okozza. A sejtsek szerint egy, az agyi fehr jeszintzisbe
beleszl gn kiemelt fontossg lehet.) Radsul tbb for mja is ismer etes, melyek
egymsba tmehetnek. Az igaz, hogy a dopamin nev agyi inger lettviv
(neur otr anszmitter) tlslya felels a pozitv tnetek megjelensrt, de a cskkent
frontlis agyi mkds (cskkent kontr ollok) is eredmnyezhet skizoid tneteket.
Pszicholgiai httr ben gyakr an tallunk ketts-ktsben felntt beteget: az anya
egyszerr e szereti s gylli gyer mekt (double bind). Gygyszeres kezelsben a
SDA = szer otonin s dopamin antagonistk (ellenttes hatst kivlt szer ek, gtlk)
jtszanak nagy szer epet, valamint a j orvos beteg kapcsolat, a ter piahsg
(compliance [angolul.: kompjlnsz, franciul: komplinsz nak ejtend]).

T.C. rzelmileg EGYNEM LGKR, bi ztonsgos, kiszmthat, de nem monoton
terpi s ritmus, feladatok. Hrom s t ritmus gyakorlata, a ciklikus
ismtlds, kimozdul s, fziskvets, a trgyllandsg megkvetelse, a
figyelmi fkusz fejlesztse.
A.Z. Egyszer gyermekdalok (!), npdalok, mvszi fokon. Bach kt-
hromszlam invenci k, Hndel fughettk. Monteverdi dramatikus mvei
(pl. Tankrd s Klorinda), Purcell sznpadi zenli (King Arthur).

Haldoklk hospice. Hospicium = befogads, vendgfogads. Mg ma sincs
errl elg sz. Eleddig a hznl haltunk meg, most meg elfekvkn. A palliatv (csak
tneti kezelst ad) osztlyokon mr nincs/ nem lehet r demi gygyts, a haldokl
fjdalmait csillaptjk, az polsi szksgleteket ltjk el. Mire van szksge egy
haldoklnak? Ez a tanatolgiai
123
szakasztl fgg. De a legalapvetbbre; a
szeretetre, megr tsre, a szorongs s a magnyossg rzs cskkentsre
szksg van. A Buddhizmus tantsa szerint nem mindegy, milyen tudatllapottal
lpjk t a hatrt. Legjobb lenne szemlyesen zenlni a haldoklknak, de a halk,
gregorin zene, lass barokk zene: Marain Marais gamba szontk, lant s
gitr darabok, csembal ttelek, mint pl. Bach Goldberg varicii,. Angol- , Francia
szvitek.

123
Thanatosz az alvilg. A l elket ide taln Hermes vezeti. Tanatolgia a haldokls ps zicholgijval foglalkoz
szaktudomny.


72
72
Gitr, halk, a szintetiztor rdekes hangsznei (hrfa, szitr , mandolin, csembal) ,
egyszer dallamok megszeldtik a hangulatot. A haldokls sorn a halls marad meg
legtovbb.

T.C. Humnus, rzelmileg meleg lgkr, auditv f jdalom-rzs cskkents.
Az let elengedsnek tmogatsa
A.Z. Az nel si r atsi szakaszban: Bach das Musikalische Opfer, Die Kunst
der Fuge, Mozart Requiem [tanatolgiai szakaszokkal analg zeni ttelek!],
s Gtikus requiemek, misk, pl. Machaul t misk. Ksbb: a
legnyugodtabb zenei hatsok: rel axcis zene, csak a hallsi kszb krli
hangervel: Mozart zongoraszontk, Cimarosa szontk


Mozgsok (zeneterpin) :

Szabad, egyni tnc - mirt ne? Az is r isi er edmny lehet adott beteg esetben
(ellenlls, passzv elkerl, szor ong kliens) , ha mpzpgni tud, akar s kpes r . A
mozgs endorfin ter melssel (endogn pitok) jr, ami javtja a hangulatot,
hosszabb tvon immunprotektv hats. (Vazopr esszin, szerotonin, hipthalamikus
dopamin s -endorfin felszabaduls.)

Trsas tnc nos, ez mr egy kis szocioter pia is, persze megjelennek benne
szimptik, antiptik, klikkek, de a lnyeg, hogy a trsas vilg a jtkos
drmajtkokkal ( mindssze 1-5 perc) , mozgsos akcikkal, trsas tnccal a beteg
jra felveszi a kapcsolatot embertrsaival (szor ongs, elkerls, bizalmatlansg
cskkense).

A mozgs is szimblum, nem csak a zenre induklt fests. A szimblumokban
fejezzk ki a vilgot, st, nmagunkat: mintegy jraalkotjuk. De a kommunikci
eszkze is, st, tr aumatikus, klnsen nonver blis, disszocilt fjdalmas lelki
lmnyek gyakran nem ver balizlhatak, a szimblumainkba kltznek. Ami lehet tic,
ideges khgs, pszichoszomatikus tnetkpzs, de akr magas sznvonal
malkots is.

Bbokkal, kendvel, labdval- lggmbbel val (instrumentlis) mozgs beindthatja
az n. regr esszv tr gykapcsolatokr a val emlkezst-felidzst- jralst is
(Winnicott) . Itt mr a szavak eltnnek: utalsok tr tnnek. A sajt tapasztalataimban
azonban a ter pia egyik legrzkenyebb pontja: heves rzelmek szabadulhatnak fel,
polris vlasztsok.

Relaxciban adott n. alulstrukturlt zr ejek: szvhangok, lgzsi hangok,
ajtcsapds, vihar, vzess, stb. sorn kell mest ( koherencia) szni, vagy olykor
csupn csendben hallgatni. Ez gyakr an mly regr esszit, megnyugvst, a leszakadt
n-r szekkel val jr a-egyeslst eredmnyez. Skizofrn betegem mr reaglt heves
indulatokkal szvhangokr a, meg akarta lni az anyjt a terhessg alatt elviselt anyai
szorongs mr megfertzte t intr auterin letben ( nem kvnt ter hessg, elhagyott
vrands anya).



73
73
Hangzsok:

vlts, zmmgs, llathang utnzsa, tibeti hang t s csengettyk (vagy
triangulum) ltal val felbr eds ( agytrzsi arosual) odafor duls kivltsa, ener gizl
gyakor latok. Smnnek, csoportos voklis improvizci ugye mondani sem kell:
ez is a mlyen sajt-testi s sajt szimblumkpzs. Sokan flnek, sokakat a
trsadalom tantott meg flni, kifejezni rzseiket. Kiutat keresnek.

Hangszer es improvizcik

Igazi szimblumkpzsek, nkifejezsek, amik egyttal kanalizcit (canalis =
csatorna) tesznek lehetv s ha ezeket vissza tudjuk jelezni a kliensek, vgre
nmagt is megrtheti, pl. mirt, hogy csak pflni tudja a kis stdobunkat, mr hat
hete? Meg tudna e simogatni egy csr gdobot, kis hrft, a zongora billentyit,
puhn, finoman? Honnan a szublimlt ts, agr esszi, harsnysg? ( nismer eti
aspektusok. Ezt kln tanulni-tr ningezni kell, a Tr inger fle Gygyt beszlgets
alapm, mert nem tlkeznk, hanem visszajelznk.) A zene az n. kpzetes
cselekvs tere. Ez annyit tesz, infantilis- imagincis szinten cseleksznk, ami nem
konkrt, hanem gesztusnyelv, gy mozdulatszer , dinamikja, ir nyultsga, ideje s
jelentse van, akr a mozgsnak, teht szimbolikus cselekvs.

Jtkok Mesk:

A dramatikus -kapcsolatter emts, -nkifejezs, -szimblumkpzs, jtk (lmny,
jra- tls, kr eativits) jtszva tanuls ( mintha- helyzet) igen fontos a terpik
rendszerben, mert emberre szabott nem gy, mint sok, gygyt eljrs

A padl felsprjk, a pkhlt letr ljk, az ablakot bezr juk kedves kis zene
megy alatta. Mindenki hajlong, fordul, funkcit utnoz, mr majdnem egyszerr e megy
mer t mg egymsr a is figyelni kell. Br mire, brmikor kitallhatunk dramatikus
gyakor latokat, fogat hz az orvos, de nem flek, vagy igenis flek, de beltom, simn
tllhet. Bizzet: Car men - je szl, s ezredjr e jtsszuk, hogy bennnket is ejtett
Car men, de mr nem sr unk s fjjuk nmagunk, hanem megtanuljuk, hogy ez is az
letnk r sze. Szerelmnk nem tulajdonunk. Ez az asszisztlt lmnyfeldolgozs.

Dependens, lland trsat ignyl betegem kedvrt meslem Lzr Ervin mesjt
Zsuzsikrl, akit anyu otthagyott Burbur a nninl, mg hazatr. De Zsuzsikt a Zld
Lificcel, a Bksszal, meg mifenvel ijesztik. Zsuzsika sr . Hol van anyu??
(Szepar cis szorongs). Megesz a Zld Lific? ( Egzisztencilis szor ongs). A
mesben kdolt tartalom rdekes zenei alfestssel (csak nhny dallam a bgn,
inkbb zrejek szintetiztor) segthetnek egy jr a-tlsben, st, felismersben,
esetleg a beteg intellektustl fggen- az rtelmi megrtsben is. Leginkbb a
skizofrnia negatv tneteiben, de szmos, mentlis kr kpben zavart szenved a
mentlis-pr everblis llapotok nyelvi tr sa, a megjelents. Nos, az ilyen
betegeket clszer lenne jr a felnevelni. Egyszeren tantani, mint egy gyer meket. A
csecsem s kisgyer mek n. mentlis reprezentciptst kell gyakor olnunk,
netn, eleve kifejlesztennk. Gyakr an a jobbflteks impulzusokat nem kellen
dolgozza fel a bal flteke, gy vltogatnunk kell jobb, ill. bal agyflteks feladatokat.




74
74
A szimblumterpi a alapkpl ete


LETHELYZET TAPASZTALAT, lelki r eagls FEJL DSI SZI NT

Ezek a jungi, archaikus kpek, si mintk s fejldsi szakaszok. Melyek mindegyike
megtallhat pl. a Tarot krtyban, a gygyt meskben, a festszetben is, a
zenben, teht a szimblumainkban. Lssunk (csak nhny) pldt:

O LETHELYZET szlets

O TAPASZTALAT fjdalom, a szimbizis megsznse, az nllsulsi t kezdete

^ FEJLDSI SZINT az extrauterin let megkezdse
_______________________________________________

O LETHELYZET prkapcsolat

O TAPASZTALAT n helyett most mr MI tudat s cselekvsek

^ FEJLDSI SZINT nmeghalads, egysg msokkal, cselekvsek
msokrt

A zene, mint szimblum is lethelyzetben, pr oblma br zolsrt szletett.
( Montever di: Tancredi e Clor inda, Debussy: Daphnis et Clo, Liszt Ferenc: Magyar
rapszdia, Georges Bizzet: Car men, Liszt : Via Crucis, Bach: Mt Passi, Jnos
Passi, Kar csonyi or atrium, Cer eols:Mise, stb.)

Teht, mir l van sz? Persze tl a nonver balitson, tl az rzelmi kzlsen, s
pszicho-fiziolgiai (szerotonin, tumor-nekrzis- , vazopr esszin, dopamin,
immunglobulinok stb. felszabadulsa) thangolson: az lethelyzet az ember
szimbluma. Az lethelyzetre adott r eakci az ember pszicholgiai llapota is, tudati
sznvonala is. Sokszor pont azr t vonzzuk a pr oblmkat, hogy tljutva rajtuk, egy
ms fejldsi szakaszba jussunk.

LETHELYZET MALKOTSOK (zene-tnc, irodal om, drmaj tk) FELISMERSEK

pl. szerelmi problmr l val elmlkeds, tls- megls:
Beet hoven: Fr Elise, Mont everdi: Tankrd s Klorinda, Schubert szerelmi dalok
Henry Purcell: Dio bcsja (Dido s Ainais)

pl. halllal, levlssal kapcsolatos rzelmi problmakr:
Joan Cererols: Missa pro Defunctis,
Franz Liszt: Les Preludes, Csrds macabre csonttnc jelenet ek, a bet eg helyzet tl,
sznvonalt l f ggen, szeld hangvt el temetsi zenek, Bach korlok pldul.

A ter apeuta folyamatosan, mintegy 4- 5-6 v alatt mr elr i a mismeret s szakmai
tapasztalat olyan szintjt, amikor jl bnik a zenei vlasztssal. sablonok nincsenek,
mert az ember ek, br sablonosan viselkedhetnek, de a llek nem lehet sablonos! A
malkots szimblum, s mint ilyen egy letpr oblma, lthelyzet szimbolikja is. Err e
reagl a beteg/ kliens, ami n. fogalmin tli kommunikci. Egyben pr ovokci is.


75
75
A gygytst/ gygyulst akadlyozhat tnyezk



1. A beteg hrt ja a gygykezelst, vagy (fizikailag) rszt vesz benne, de hrt
(hatstalan pszichoterpia, de min. t lsnek el kell telnie). 2. A beteg r szt vesz
valamilyen ter piban, de deleglt (kldtt) betegknt, a csaldtagok kedvrt, vagy
nyomsra. 3. Az ellt intzmny szemlyzete r ideg, ellensges, stigmatizl,
lenz. 4. Az orvos magatartsa (felsbbsgessg, tvolsgtarts, ar isztokr atikus,
lekezels, a terpis lehetsget nem ismeri elgg,) szintn problematikus. Az
orvosi technolgia/protokoll eleve antiinduvidulis. Bevlt az egyik betegnl? Az
elz tzezer nl? s? Mindenki individuum, biokmiailag, immunolgiailag,
pszichsen plne! A technolgia, az orvosi technolgia is a hatalom s az urals
eszkze. Az igazi ter pia: magt a beteget aktv kzremkdv kell tenni a sajt
gygyulsi-gygytsi folyamatban. Szksgszer , hogy a pszichitr in nincs
szabadsg. A pszichitr ia amgy is egy moder n inkvizci. A
krdvek/beszmolk/mlyinter jk csak megerstik a tudottat: az orvosok mg a
rezidenseket is megalzzk, r noknak (zrjelentsek gyrtsa) hasznljk ket, az
elltst meghatr ozza a hlapnz. A hier archikus egszsggyi felptsben a beteg
csak zavar kr lmny. Nem vletlen, hogy az alternatv medicina, s az
emberkzeli gygymdok mirt konkurensei az antikreatv, tekintlyelv, teht
rugalmatlan tudomnyossgnak?

5. Nincs j diagnzis ( dia + gnzisz = megismer ek). Az orvosi munka hihetetlenl
nehz, sszetett, tulajdonkpp krimi: ki kell nyomozni az okokat. A mai egszsggyi
destrukci (refor mnak nevezik) rontja az egszsggyi szolgltatsok elr st
biztost llampolgr i jogot.

A tudomnyrl pedig tudjuk, az csupn a modern kor vallsa. Konzervatv, jat nem,
vagy nehezen enged be rendszer be. Sok minden lehet hatsos, de a tudomny
autokratikus mdon csak nmaga tudst s mdszer eit tekinti elfogadhatnak. A
tudomny nem vltotta be azt a remnyt, hogy a r ossz hrbe ker lt metafizikai
tradcikat a vilgnak s benne az ember helynek koher ens magyar zatval fogja
helyettesteni. A tudomny nem tudja megmondani az ember eknek [] hogy hogyan
hozzanak ltre j trsadalmat.
124
A tudomny, pont, hogy a gyermekded
vgyteljest, mrtktelen s parttalan gondolkodst segti megvalsulni a
technolgia vgtelen lehetsgeivel!! Klnok ( genetikai msolatok) , rfegyverek,
mtelek, genetikailag mdostott lelmiszerek, ivvzben halmozd gygyszer-
mrgek A tudomny, gy az orvostudomny s gygyszer kutats is kurva lett; a
gazdasg oldalra llt, nem az embert, hanem a profitot szolglja. A tudomny
s a technolgia az emberek uralsnak irnytsnak, manipullsnak s
fggsgben tartsnak mdja lett.

A gygyuls spir itulis oldalrl nem rtam, de ltezik, s a gygyuls rsze a hit is, a
vilgnzet s a meggyzds ami betegg tehet, vagy kivezethet bennnket a lelki,
vagy pszichogn (lelki er edet) betegsgek fogsgbl. A csak tudomnyos, orvosi
technolgiai gygyts vitaminszegny eljr s. Egyoldal. Elf edi az ember t, mint
szellemi ltezt. gy tesz, mintha csupn biolgiai lny lenne.

124
Christopher Lash: The mini mal Sel f Psychic survival in troubled times, Pan Books , London, 1984, 33.o.


76
76




FOGYATKOSSGOKKAL KAPCSOLATOS ISMERETEK e




Autizmus (Arsper ger kr , autisztikus spektrum zavar)
rtelmi zavar ok
rzelmi fejlds sajtsgos zavar ai
Mozgsszervi rendellenessgek s fogyatkossgok
rzkszervi (vak, gyengn lt, siket-gyengn hall) fogyatkossgok s
Halmozottan fogyatkosok



Mindenki ms! Az elfogads az egyik legnagyobb emberi tett. A Segtsgnyjtsra
mr az llatvilgban is tallunk pldkat. A kls mssg szembetn, m bellrl
mindenki ms! Csak ez nem ltszik s mi a ltszatoknak lnk! Az rtelmi
fogyatkos is tud dolgozni, kertszkedni, fonni, konyhban dolgozni, igen jl tr i a
monotnit, a vak is tud tanulni, sok kzttk az gyvd, tanr. A diszkr iminci a
balkni orszgokban er s, aki cigny, fllb, meleg, vagy egyszer en csak
szegny, az sokszor megklnbztetst szenved el.

Minden mvszetter pia, gy a biblio-, tnc-, llatasszisztlt-, zeneter pia br:

+ szocilis, (trsak, tnc, kzs gyakorlat, trsas interakcik)
+ rzelmi,
+ szomatikus
+ kognitv
+ mozgsos


hatsokkal. A fentiekbl logikusan kvetkezik, hogy a fejlesztsi terletek is a
fentieknek megfelelk. Idelis esetben ezek nem is vlasztdnak szt egymstl,
mert jobb a lb munkjt javtani tncos zeneterpin, mint egy szraz gygytor nn,
netn passzv massage-val. Ez az egsz ember gondozst pr efer l szemlletbl
addik.


A zeneter pia alkalmas -pszichoszomatikus -betegsgek, -hangulatzavarok,
olvassi s ms, n. -szekvencia tvesztsi zavar (sorrendisg, [gpels, betk
sszeolvassa, zongorzs]) esetben, -szor ongsoldsban, -mozgskoordinci
fejlesztsben, (a r itmikus szervezs, mondka, vers, r itmus-zene segt!) s testrzs-
zavar elltsban is (ritmikus mozgsok, kondicionlt relaxci [pl. a g- moll akkor dra
elalszunk, az E-drr a br ednk] s tnusvlts) .


77
77
JTK JTK JTK JTK - -- - A A A A LLEK LLEK LLEK LLEK HRJAIN HRJAIN HRJAIN HRJAIN


A zeneter pia javallata ( orvosi mszval: indikci) kt nagy ter letr e vonatkozik. Az
egyik a fejleszt zeneter pia, a msik a llek dolgaira vonatkozik, pszichitriai, vagy
ms nven, mentlhigins zeneter pia. A fejlesztsi jelleg s terlet a klienstl fgg.


Fejlesztsi terletek s mdok:


euritmia, Dalcroze mdszer, mozgs improvizci
nek, szavalat, rigmus (verbalizmus, beszdfej leszts) -lgzsszablyozs
ritmikus mozdulatok, szem-kz koordinci (hangszerjtk), st; mozgs
megfigyelse (agykrgi aktivci,a mozgskzpontok mr a mozgs megfigyelsvel
aktivizldnak)
manipulci (motoros fejleszts) dobok, xilofon,
kifejez mimika, testbeszd, rzelmek megj elentse rzelmi r eprezentci
tnc, trsas mozdulatok, tncfolyamatok, egyttmkdsi kszsgfejleszts
dramatizlt mesk, mondkk, j tkok elvont esemnyek, cselekvssmk, fantzia


rtelmileg akadlyoztatott embertrsaink ( olygophr enia, imbecillitas) sokszor
grcssek, bnult, vagy nem megfelel izomtnus vgtagjaikkal nehezen mozognak
(hypotonia
125
, myotonia congenitalis
126
, spazmus
127
). Szmukr a kln meg kel l
tantani az rzelmi kommunikcihoz jrul n. kifejez-mozgsokat. A kzfogs,
fejtarts, testi kifejezsek jobbak, ha egyrtelm zenei emci, segt ritmus, jl
megjegyezhet dallam ksr i. Koherencia a zenben rzelmi reprezentciban.

Zolika Little krs, ez idegrendszer i zavart s a mozgsok zavart, a kezek
knyszertartst er edmnyezi. Hrom hnapos xilofonozs utn vgre
megmozdultak azok az izmok, melyek hipotnisak voltak, gy olyan mozdulatokat
tanultunk meg, amivel kpes lesz:

gombolkozni,
kilincset lenyomni,
kanalat a szjhoz vinni,
gyengn kssel vgni,
primitv szinten ecsetet hasznlni, azaz az n. NKISZOLGLSI KPESSGEI
nagymrtkben javultak!

Hallgatott zene: indulk, egyszer Mozart gyermekdar abok zongorr a, nyit peridus
(4 tem) Dominns zrlat, zr peridus, Tonikai zr lat.

125
nem kellen ers tnus i zmok, sorvads vagy idegi vezets akadlyoztatottsgnak kvetkezmnye
126
veleszletett des zka merev izomtnus, hajlts kptelen zletek, vgtagok.
127
grcs , ami a kzponti idegrendszerbl rkez i mpulzusok eredmnye.


78
78



A j zeneter pia igenis, egyszerre tbb clter letre hat. Lssuk az albbi brkat:

Az rzelmi nevelst ill. msok rzelmeinek felismerse ill. a beszdfejleszts,
dadogster pia, lgzskorr ekci a zeneter pia specilis terletei. A zeneter pia
elsdleges feladata az intzmnyben elltottak RZELMI LETnek sznestse, az
antihospitalizcis tr ekvs. A tnc, ritmikus mozgs a klnbz vgtag s mozgsi
fogyatkossg kompenzlsa, MOZGSFEJLESZTS. A zeneter pia INTEGRATV
tartalmai alatt bbjtkot, mondkt, verseket, mozgsimitcit kell r tennk.




Terpis nkifejezsi formk
Tnc, mozgs, jga,
drmajtk, rajz s
kpzmvszet
Zeneterpia
Integratv tartalmakkal
reakcik-viszonyulsok
megfigyelse
Jtkterpia, sport, trsas
jtkok nismeret,
reakcik vltoztatsa
Zene
terpia
Drma
jtk
Kognitv
terpik
Tnc,
mozgs


79
79



A ZENETERPIA INTERDISZCIPLINRIS TRKPE egyttal a fej l eszt si terl etek
tlthatsgt i s szeml l teti. Saj nos egyben a pedaggi ai el gtel ensget i s l ttatj a, mert nem
fogyatkos, de p gyerekek i s egyre tbbszr mutatnak


mozgsi-,
rzkszervi-,
mentlis-,
rzelmi fejldsi zavart,
vagy a fejlds ksst.



A FOGYATKOSSGOK DIFFERENCILSA S MEGHATROSA:


- Fogyatkossgok felosztsa s definilsa
- Testi mozgsszervi fogyatkossgok
- rtelmi rintettsg a fogyatkossgban
- Szenzoros fogyatkossgok
- Halmozottan fogyatkosok



Benevolus lector , bocsss meg, igazbl nem az a krds, hogy ki- mi a fogyatkos,
hanem: ki nem f ogyatkos?? Az egszsg, mint a neve mutatja: egsz mindennel
teljes. Teht, - kis tlzssal- ha van egy repedt krmd, rossz fogad, nehezebben
jegyzed meg a szmokat, vagy a bal fleddel csak 56,2 decibellel hallod a 1643 Hz
frekvencit nos, apr fogyatkossggal lsz. Mirt rom mindezt? Mert egszsges
s fogyatkossgok kztt csupn tmenetek vannak, minden folyamatos, EGY
KONTINUUM MENTN helyezhet egyms mell. A FOGYATKOSSG ugyanakkor nem
betegsg, hanem LLAPOT. Habilitlssal-r ehabilitcival s szemlyes
kompenzcival rtelmes, tartalmas ember i lt is lhet. s mindenkinek van
fogyatkossga, ezrt lassan fejld ember isgnk a Kr isztus utni 2006
i k

esztendben taln mr tudja, mi mindnyjan egyek vagyunk, a nagy kozmikus Egy
rszei. A TOLERANCIA TEHT MLYEBB, MINT SZOCIOLGIAI, PSZICHOLGIAI FOGALOM,
filozfiai mlysg. Hadd idzzem Terz anyt, aki csupn a Lt Tiszteletnek r k
trvnyt plagizlta: Minden, ami l, nmagban hor dozza sajt rtkt, s ez
fggetlen az ember ltal neki tulajdontott hasznossgtl. Teht szmomra:


a legfogyatkosabb leginkbb az, aki a fogyatkos
embertrsban nem az embert, csupn a fogyatkokat
tudja ltni



80
80



81
81
Nhny alapvet orientci a fogyatkossgok kialakulsval kapcsolatban:
I. szerzett, II. rkletes, III. biolgiai-pszicholgiai, ill. IV. krnyezeti rtalom

- -prenatlis okok, intr auter in rtalmak, mr gezs, trauma, alkohol, gygyszer ,
- -per inatlis (szlets kr li) sr lsek ( asphyxia)
- -genetikai rtalom (r kletessg, pl. Down-kr, Williams szindr ma)
- -anyagcser ezavar ok, diabetes, azothaemia, phenylcetonur ia, MPS [enzym-
zavarok],
- -autoimmun megbetegedsek ( allergia, asthma, izleti degenercio, pl. PCP)
- -hor monlis zavar ok ( Klienefelter, Tur ner , Fr lich sy.)
- RH inkompatibilitas ( az anya s a magzat vrcsoportja nem egyezik)
- -kzponti idegrendszeri zavarok (krs impulzusok, grcsk, vagy hypotnia,
atnia)
- -per ifr ilis beidegzsi zavar ok
- -fejldsi r endellenessgek
- vr keringsi zavar ok
- -baleseti tr aumatizci kvetkezmnyei.


Gygypedaggiai fejlesztssel szinte nincs fejleszthetetlen gyerek. Sajnos, az
orvosok sokszor hiszik azt, ez vagy az az llapot vgleges. Mir t hiszik ezt? Mert k
nem fejlesztenek, nem ltjk ket fejleszts s munka kzben.

RZKSZERVI fogyatkossgok:

o Hallssrltek (vezetses, vagy centrlis)
o siketek, nagyot hallk,
o cerebrlis bnulshoz (atetzishoz) j rul
hallscskkens
o DOWN -kr szvdmnyei,
o ltssrltek,
o vakok, alig ltk (ujjolvask)
o egyb betegsg kvetkezmnyeiknt elllt defectus, pl.
diabeteses relzrdsok, atrophia nervi optici,
MOZGSsrltek:

csont s zleti problmk, (perifrilis pro blmk)
degeneratv betegsgek (pl. Sheurmann syndroma, Williams sy.)
centrlis eredet bnuls(myotonia congenita, dystrophia musculorum, Little
kr, etc.)
vgtaghinyok, hypo-, s aplasia k
ms betegsg kvetkezmnyi, pl. diabetes kvetkezmnyekpp kialakult
claudicatio intermittens
egyb, mozgskoordincit gtl tnyezk (pre-, perinatalis rtalmak)



82
82
BESZDfogyatkossgok (llapot) :


mutizmus (aplasia vocis cor dales, pszicholgiai negativismus, PTDS
128
)
dadogs (acusticus tic, clonusos, tnusos)
hadars, dysartrik, a beszdtemp s beszdritmus zavarai
beszdhibk (kiejtsi) lamdacizmus, rotacizmus, szigmatizmus, -javthat
coprolalia ( pszichitr iai pr oblma, kromkod beszd) -javthat
afzik (Broca, Wernicke, kevert tpus)




MAGATARTSI, TANULSI s alkalmazkodsi (szocializldsi) zavarok:



hyperactivitas,
figyelemzavar s hyperactivits, POS (psycho-organikus szindrma)
autizmus (szocilisan fejletlen, idrzk s rzelmi let zavara jellemzi)
hiperszo cilis rdeklds (pl. Williams szindrmhoz kapcsoldva)
antiszocilis viselkedszavar (szemlyisgzavarhoz kapcsoldva)

+ dyscalculia (szmolsi nehzsg)
+ dysgraphia (neheztett r s, rszavar)
+ dyslexia (s a szekvencia-tveszts egyb zavar ai)
+ amusia (zenei- nyelvtani rzk s r szkpessg zavara)



Az RTELMI mkds zavarai, fogyatkossgai


o Debilits (IQ 50-70) hatreseti intellectus esetn a matemaikai kpessgek
differencildiagnzisa ad tmpontot
o Imbecillitas (IQ 35- 50) gradus medium
129

o Slyos imbecillits
o Idiotia - az intellectus krosodsa IQ 20 alatt van. (A grg kifejezs eredetileg
magnyossgot jelent, az ilyen ember mr nincs igazi kapcsolatban trsaival,
de nevelssel-szoksalaktssal alapveten szocializlhat)


128
Post Traumatic Stress Disorder
129
kzpfok - latin


83
83
RZELMI- akarati zavar:

Szemlyisg zavarokhoz
Organikus okokhoz
Neuroendokrin mkdshez kapcsolhat zavarok;


Hangulati hullmzs,
Amotivci
Dysbulia, Antrieb [kezdemnyezsi] pr oblmk
Neurotikus ingerhsg
Szocilis zavar
Szorongs s depresszi


- llapotfelmrs
- fejlesztsi terv
- terpis szerzds
ZENETERPIS MUNKA FEJLESZT JELLEGGEL


Munkm sorn kizr lag csoportokkal dolgoztam. gy, elssorban a zeneterpis
fejlesztssel foglalkozom, annl is inkbb, mer t ez mg ma is feltr atlan s kevsb
dokumentlt terlet. Minekutna az egyni fejlesztsi terv csoportban is mkdik, ill.
az a kellemetlen mellkkr lmny, hogy nem adta hozzjr ulst kt szl s egy
hivatsos gondok ahhoz, hogy gyer mekke/gondnokoltja elemzsem alanya
lehessen, gy rtheten-dolgozatom feladatt nem egy fiatalra koncentr lom.
Elmletileg, idelis esetben homogn csoportokat kell ltr ehozni - kzel azonos
kpessg, nyelvi kompetencij, szocializltsg csoporttagokbl. Ez a felttel alig
teljesl. De mirt flnnk attl, ami letszer? Szerintem jk a heterogn
szervezds csopor tok. Van benne hzer , a jobbak mintk s segtim lehetnek.

Az LLAPOTFELMRS a fejlesztsi terv nlklzhetetlen lpse. n bzom a sajt,
els benyomsaimban, gy kifejezetten egy spontn, differencilatlan, egszleges
benyomsr a teszek szert az els nhny alkalommal. Eredetileg pedaggus vagyok,
radsul amolyan intuitv- extr overtlt kar akter . Nem analzissel, hanem intucival,
dolgozom, br vilgos, diszkrt szempontjaim is vannak a fiatalok megismershez,
mint:


I. Magatarts ( sszbenyoms, temper amentum)
II. Trsakhoz val viszony (amibl sokszor mr az albbiak is kider lnek!)
III. rtelmi kpessg
IV. rzelmi akarati vons



84
84

Evidencia, hogy a FEJLESZTSI TERVET a fiatalok ( gy nevezzk a fogyatkos szemlyt
akkor is, ha 30- 40 ves) ismer etben ksztjk. rdemes megnzni azokat a
dokumentumokat, melyek ANAMNESZTIKUS ADATOKat tartalmaznak; OOSZI
130
papr ,
FOT
131
igazols, PAC
132
felmr s, egyb. Milyen (s most mr r szletesebb)
szempontok jhetnek szba mr mint a fejlesztsi terv szempontjbl?

1. nkiszolglsi lpessg 2. beszdjellemzk 3. mozgs s finommotorika

4. szocibilits 5. mentlis kpessge, mint:


A/ perceptio B/ eml kezet C/ tanuls


A zeneterpis foglalkozs folyamn hamar kiderl: ki, miben gyengbb, kinek mi az
erssge, kinek milyen a kpessgtr kpe? A fejlesztskor szmtok azokra a
fiatalokr a, akik jl motivlhatk s gyesek valamiben, gy a KVNT CSELEKVSI
MINTT A KORTRS SZOLGLTATJA nem szeretem a frontlis, tekintlyelv r avezetst,
a demokr atikus, kr ben ls, jtkos foglalkozsok mr nmagukban
antihospitalizcis hatsak.


Zeneter pim olyan, GAZDAGON INTEGRLT foglalkozs (vers/mese, bb, zene, tnc,
dramatikus jtk, mogzsgyakor lat), ami egyszerr e tbb fejlesztsi clter letet
magban foglal, s amelyben az albbi vonsok lelhetk fel:


1./ lmny-centrikussg
2./ szeretetteljessg/ stroke-ok
133

3./ szorongsolds
4./ trsas gyakorlatok s feladatok
6./ fej lesztsi gyakorlatok (jtkos-humoros cso magolsban)
7./ intellektulis fejleszts (sokszor mesnek-jtknak lczva)


Sajnos, az tlag zensz messze nem kpes olyan teljestmnyre, mint magam, mer t
n gyors helyzetfelismer vagyok, rzelemgazdag pedaggiai vezetsi stlusom,
impr ovizatv helyzetkezelsem szer encsr e magas sznt. Magas verblis s
szocilis intelligencival brok, de elvr si horizontom msok fel alacsonyabb.
Nlam ers a msokon val segts motivcija, szocilis ember vagyok. Az NO-
ban ( rtelmi fogyatkosok Napkzi Otthona) vgzett zeneterpia inkbb egyfajta
CSOPORTOS, ZENS FEJLESZTSs ntte ki magt. s most nzzk, mit is zajlik a
zeneter pin? (Didaktikai okbl zrjelben, eltr bettpuss al adom a trtns,
prbeszd, gyakorlat okt.)

130
Orszgos Orvos-szakrti Szakvl emny
131
Fogyatkossgi Igazols (pl . siket eset ben)
132
Pedaggiai Adaptcis (vagy mskpp; applikcis) Curriculum (trt net, krtrt net) a gygypedaggia
fejlesztsi t rkpe, azt rszlet ezi: milyen kpessgben milyen szinten van a fogyatkos?
133
stroke angol ki fejezs, jelenthet csapst (agyi rkatas ztrfa az orvosi terminolgiban), rintst, si mogatst .
Itt rtsd: si mogats , megersts, rzel mi olds.


85
85
Hogy vagytok, mit lmodtl? Apa hozott az NO ba, milyen volt tegnap a kiskutyd?
/szemlyessg, rhangolds, warm up
134
, rdeklds felkeltse, udvariassgi
gesztusok gyakorlsa, szocializci, mintaads mert mintmat titokban
megfigyelhetem a fiatalok egyms kztti, n. ftikus
135
kommunikcijban.
Megjegyzs: a szocilis gondozk megfrads, rdektelensg, a munkanlklisg ell
meneklve stb. okbl sokszor fsultak, rdektelenek, mrpedig az rtelmi
fogyatkkal lk elssorban rzelmi lnyek (klns tekintettel a Williams s Down
szindrmsokra), s rzelmi ton motivlhatk s kzelthetk meg!/

Milyen nap van ma, jkor jttem? Mit csinltatok ppen?

/Idbeni orientci, kedden s szerdn van zeneterpia, de az idfogalommal (ra,
perc) csak kevesen rendelkeznek. Cselekvstudatossgra nevelhetnek a krdsek;
batikoltatok, kertet gereblyztetek? A Mit csinltatok egyben tbbirny, nyitott
krds, mert arrl is felvilgostst ad, milyen kedvvel csinltk, milyen
eredmnnyel csinltk, s hogy most mit fogunk csinlni?

Gereblyztetek? Mutasstok meg! (zene szl, lass, de munkaritmus. ) Hogy kell?
/Ritmikusan tagolt munkaritmus, testtarts-testtudatossg, jtkos feladat-
felfogs, a tbbieknek minta mert milyen ms gy gereblyzi, hogy ezt mr ltta
valamikor, jtkos-tncos formban, zenei ksrettel??) Analg, mintha helyzetek
teremtse, seperjnk, gurtsunk golyt, vessnk bzt, rzed a derekad? lsd a
jtk s utnzs jtkpszicholgiai hatsait, valamint a helyzetmegrtst [tennival,
munkafeladat, cselekvsi smval [Piaget]./

Stroke-ok. J volt! Vagy, mit csinlnk kicsit mskpp (s nem: mi volt rossz!)
gyesen haj lasz. Balrl kezd. Nnnna, melyik a bal oldal? llj Katika mell (Mi az, hogy
mell, eltt, mgtt??) Imdo m, ahogy az apr kezeddel sepersz. gyesen forogsz, csak gy
repl a haj ad.
/Elismers, btorts. Belopott tants trbeli helyezkeds. Negatv nkppel lni-
feladatot megoldani lehetetlen, tanult tehetetlensg kialakulsnak veszlye,
sikerorientci helyett kudarckerl attiude -re val nevelsnek a veszlye./

Hallgassunk zent! Meg fogom krdezni, ki, mire gondolt kzben?
/A zenehallgats passzv, de passzv feladattal soha nem kezdnk zeneterpit,
mert a fiatalokt van, nem rtem. Ha mr tl vagyunk a szemlyes ceremnikon,
ms minden feladathelyzet. Zenelom: a zene hatsra megvltozik az agyfltekk
sszekttetse (corpus callosum mintzat mdosuls.) A klasszikus zene hatsra
fellazul az elfojts, a fiatalok sok, flelem teli dologrl is beszmolnak, amit ms
helyzetben nem tennnek meg. Szorongsolds. NB. Sok fiatal szorong, j ember az
pletben, j helyzet, teljestmnyelvrs, de nem rti pontosan a feladatot. Igen
m, de flelem nem csak motivcis er (megfelelni, csoportnyoms), hanem
kifejezetten debilizl. Pszichoszomatikus betegsg elidzje lehet. Nagyon fontos a
szorongsolds, a mentlhigins prevenci s gondozs.) A megfogom krdezni,
mire gondoltl?, a jvre irnyul, teht, ad 1. ez a fiatalt nem rzi vratlanul, ad 2.
rdekel, mi van a fejedben [szemlyes bnsmd], ad 3. a bels gondolatram,
fantzik s kpek feltrsa s elemzse. A zenehallgats j hatssal van a
memrija, a fantzira, a nyelvtani kszsgeket facilitlja!/

134
Bemelegeds, a foglalkozs rzel mi-motivcis elksztse
135
A csupn dvzl, elismer, si mogat szavak, nem fogalomkzl, le r beszlgets.


86
86
Egyms trelmes meghallgatsa. Prbeszdhelyzetek kialaktsa. Udvarias, de letszer
trsalgs. Rcsodlkozs az lmnyekre.
/A bels lmnyvilg explorcija ad 1. gygypedaggiai-mentlhigins diagnosis
eszkze, ad 2. az nkifejezs fejlesztse, ad 3. flelmetes lelki tartalmak verblis
tstrukturlsa, a terapeutval/gygypedaggussal val, n. asszisztlt lmny
feldolgozs. A mgikus vilgkp, a gondolat mindenhatsga [Freud] a
regressziban, vagy felntt, rtelmi fogyatkos esetben is meg lehet, aminek a
gygyulsban rendkvl fontos a szerepe: hiszek benne, elkpzelem, ahogy a
fehrvrsejtek lekardozzk a betolakod agens- eket. Egyms meghallgatsa a
figyelem s a trelem fejlesztst is jelenti, a msik irnt tolerancira nevels, s a
szocilis attitdk fejlesztsnek els lpse is!/

Vers, zenei ksrettel, jtk a szavakkal szinonimkban gazdagon
/A ritmus = szervez er. Nincs olyan valami, Planck lland, fnysebessg,
elektron prgse [spin], vszakok, bioritmusok, bolygplya, mai ne lenne ritmusos.
A zeneterpia alapkoncepcija szerint a betegsgek ritmuszavarok, azaz az
informci ramlsa, annak az informci, ami szervezi az letmkdseket s
funkcikat, nos ennek az informciramlsnak a ritmuszavara. A zene s ritmusos
vers segti a dyslexia terpit (halls utni beszdtanuls, krlrt, agyi
funkcicskkens miatti olvassi problmk). Segt a szekvencia tvesztknek
[dadogs], a ritmus jelszava: instituo ergo sum = megszervezem, teht vagyok.
A zene s matematika, nyelvtan sszefggnek egymssal, mert jelek [szimblumok]
s az azokkal val mvelet a kzs bennk. Mr femlsk (trpe csimpnz
Bonobo, Orangutan] is kpesek alapvet nyelvtani szablyalkotsra, illetve a sz
s a jelzett trgy sszekapcsolsra. St, egyszer mondat alapjn val cselekvsi
sma vgrehajtsra. Takar. Bann. (Fogalmak, majd cselekvsi elemek: fogd a
bannt, tekerd fel a takart. A csomagold be a bannt: fogalmak + cselekvsi
elemek sszessge. Ez persze elemenknti tanulssal megy. Mindez jl
alkalmazhat alig beszl fogyatkosainknl is. A beszd s a cselekvsi sma n.
nem kreatv sszekapcsols, fogyatkosaink nagy rsze nem kpes a nyitott
mondatszerkesztsre, de: fejleszthetek, vagy legalbbis beszdmegrtsk
fejleszthet! (lenne, ha a Fenntartk rendelkeznnek brkltsggel fejleszt
pedaggusok szmra, s nem a magyar, protekcionista mdn tltenk be az
llsokat.) Mr 3-4 ves gyerek ismerhet 10 000 mennyisg szsszettelt!
Femlseink kb. 4-500 szsszettelt ismernek. Az n. nyitott mondatok a
komplikltsg lehetsgt s a nyelvi differenciltsgot teszik lehetv. Az
elvonatkoztats (nagy agykreg) kpessge a nyolcadik letv felett megengedi a
mennyisgi fogalmak, szmok s mveletek megrtst. Beszl fogyatkosainknl
beszdfejlesztst vgznk (az egyni terpia logopdusi feladat), nem beszl
fogyatkosainknl a beszdmegrtst fejlesztjk!

Kzs tnc, trkezels, gesztusok
/Bal kzzel fogott akkordok ksrik nekem. Jobb kzzel mutogatunk; kin a virg,
kszik a kgy, st a Nap s hullik az es.- karakterek mozgsait tanuljuk, a
mozgskoordinci ritmusra jobban fejldik, pozitv transzferhatsokkal dolgozunk.
Amit tudnak az ujjak, tudni fogja a jobb lb, amit mr tud a jobb lb, tudni fogja a
bal lb is. Tncolskor ma mr kzen fogjuk egymst, de ez nem volt midig gy: akik
nem szerettk egymst, utlkozva hzdtak el egymstl. A kzs tnc egymshoz
igazodst ignyel, st, egyttmkdst. Mg a sarokban egyedl ll, autista Tibor
is utnozza a tncolkat! Messzirl, de azonosul velk! A csltsos Edit, a rossz
bal bokjval, flt minden mozgstl. Nem szereti a nagymozgsokat, mindig
kapaszkodna s ma ott tartunk, hogy krbe fordul, elre krl nz (kompenzl
fejmozgsok), majd fejben tartva, hol a sznyeg, hol a szk, tncol-fordul, nekel!



87
87

Mi tbb, ezt flelem nlkl, boldogan teszi! A gyakran dysthims Linda arca piros
pozsgs, kacag. Eljtsszuk a medvt -cammogunk-, replnk, mint a madr,
csszunk a jgen: karaktermozgsokkal gazdagtjuk mozgsrepertorunkat. Kiemelt
fontossg az adott emocionlis llapothoz kapcsold mozgs s rzelmi
reprezentci felismerse-megjelentse. Ez segti boldogulsukat,
kommunikcijukat.


A tnc alapja a ritmus, a ritmus pedig a szvnk dobbansban van. Ha tncolsz, a
szvedre hallgatsz
136



Hangszeres jtk

/Ez elssorban lmny. s persze hasznossga is van; a xilofon, csrgdob,
triangulum, csengetty jtk a szem-kz koordincit fejleszti. sszekapcsolja a
mozgs hatkonysgt a sikeredett hangminsggel. A hang = simogats is [nyoms
receptorok tapints, rints biztonsgban levs attachement, megkapaszkods:
szorongsolds]. A hang rm is, a ggicslshez val hangads regreszsit, de itt
terpis regresszit induklhat, a hang rzki stimulci, arousal reakcit, agykrgi
bredsi hullmokat vlthat ki. A csoportos hangszeres jtk szintn
kzssgforml, messze egyttmkdst ignyl feladat. EGYNI FEJLESZTS
keretben Linda s L. Zoli billentyket kezel s xilofonozik. Zoli tetraplegia s,
legalbb 6 ht kellett ahhoz, hogy eltallja a xilofont, ma kpes a bal kz kis
rotcijra, enyhlt izom spazmusa: a supinatio s a pronatio
137
20 fokos szgben
javult, a jobb kz mindig eltallja a hangszert. St, lassan 30 cm-rel balra toltuk a
hangszert, a jobb kz mr kveti a xilofont, azaz baloldalra. Linda hangulatember,
szlssges hangulatai megakadlyozzk koncentrcijt, kezei atetzisosan
torzultak. Mgis, a hvelykujjak btykvel tt fog meg (!), s csrgdobot kopogtat.
Imdja, ha segtsgemmel- ismers dallamokat ptygnk a zongorn. s ez itt
mr a kompetencia rmt jelenti szmra! Az olyan rigmusok, mint: Orsolya
korcsolya htn siklik tova [Knydi Sndor] csupn jtkindt. Mi az a: siklik?
Mivel s min siklunk? Mi is korcsolyzzunk a sznyegen! Siklik a xilofon is:
glissando
138
oda vissza, a diszkanttl
139
a mly hangokig./ NB. Ma egyre kevesebben
olvasnak Magyarorszgon. A PIZZA felmrsek eredmnyei [gazdasgilag fejlett
orszgok] Ma, egyre nagyobb htrnyt jelenthet, ki, mit hoz otthonrl? Az olvas
fogyatkost (az NO -ban van regnyt olvas Down krosunk) meg kell ersteni
szoksban, ez lethosszig tart rmforrs! Az, hogy mest olvasunk egy
foglalkozson, j plda, ha ez rmteli, vidm, LMNYszer! Olvasni annyi, mint ad
1/ rmet adni, ad 2/ beszdet fejleszteni, ad 3/ figyelni tanulni, ad 4/ lexikont
(agyi szkincset) bvteni!

136
Sopi. Arra utal, hogy a tnc az egyik eszkze a tudatllapot- vltozs induklsnak, extzisban a fogal mi
gondolkodst meghaladjuk, a szv = termszetess g, nem a t rsadalom/ mesterkltsg vilga.
137
Pronatio = hanyints , a t enyr lefel fordtsa, supinatio= a tenyr fel fel fordtsa, borints.
138
Csszs, csszkls a hangszeren. Valban a sikls rzett kelti.
139
Dis + canatre a dallamot hoz tenor szlamtl feljebb (magas abban) val el-nekls , ellenszlam. Ma: magas
hangok, fels hangfekvs, diszkant.


88
88
Pranaj ama
/A pranajama eredetileg a joga mszava volt, clja pedig a tudat s lelkillapot
szablyozsa a lgzstechnikk ltal. A lggmb, a furulya, az elfjand gyertyk az
FMF
140
javtst, ezltal a vitlkapacitst nvelst clozzk. Azt vettem szre, hogy
az lmny s mozgshinyos fiataljaink tbbsge spadt, petyhdt.
Az tlgzs hasznrl nem kell beszlnem, a vrkerings felpezsdtse, az
oxigenisatio, a kzmbs, unott hangulatbl val kimozdts revitalizl hats.
Metronm segtsgt ignybe vve szmolunk (mr tudunk tzig szmolni!), lgzst
tartunk vissza, megtanulunk mlyen ki s bellegezni. Beszlnk persze a
szjhiginrl, megszerveztem egy IV. ves fogorvostan-hallgat trainigjt is, risi
fogkefvel, arasznyi fogmodellekkel./

nekes bcs. Szintetiztor + nekes improvizci
Pl. Emese, bevagyok n rekedve, nem nekeltem ma szpen, majd elaludtam a
szken, vagy: Ger-g, gyere tncba, ne lgy lusta m-ma!
/Az ra vgn mindenki [!] sorra kerl, nekben mondom el, milyen volt a mai
foglalkozson. Ha szomor vigasztalom, ha szerelmes, szerencst kvnok neki, ha
fj valamije, megnevettetni prblom. Mint mr mondottam, nagyon fontos a
szemlyi hangvtel, az rzelemgazdag foglalkozs, mert a szinkretikus valsg-
megismersi md, a regresszi, az ers motivltsg ilyen tpus gygypedaggiai
vezetsi stlust kvn, de humnum is, a nevelsllektan is beszl a humor, a jtk,
az rm s a szemlyre szabottsg motivl erejrl, pozitv mentlhigins
hatsrl. Az nekes visszajelzsek segtik az nismeretet, n. produktv szeret
formjban, teht nem kritizlva, hanem nevetve-szeretve fejleszt. A fiatalok ezt a
rsz alig vrjk!/ s most lssuk, kedves olvasm mirt gy (lmnyek, tlsek,
multimodalits) van a zeneterpia, ahogy?

-Ha mondod,
elfelejtem,
ha mutatod, nem jl
ltom,
ragadj el, s
megrtem!

lmnysrsg s jtk a mdszer llektani alapja

Komplex, dinamikus zeneterpim lmnycentrikus, jtkos, aminek tudomnyos alapjt itt
adom. A fo gyatkosaink MENTLIS KORa 5 s 15 ves kor kz tehet. E kor saj tj a az
eleven fantzia, az impulzusoknak val engedelmessg, kevs a kontroll, a jv
anticipcij a. Szinkretikus smk
141
szerint gondolkodnak.

Az lmnygondolkods, az ingergazdagsg, a jtkossg az ers indulati tltttsg
jellemzik, egyttal e minsgek a foglalkozsok kvnalmai. Fiatalj aink regresszis lelki

140
forced midexpiratory flow = erltetett kzpkilgzsi levegram, -angol.
141
Valsgeml k + indulati tlts . Pl. hrman fenkre estek a korcsolyaplyn, otthon elmondja: mindenki
elesett, nagyokat nevettnk, isteni volt e t li kirnduls !


89
89
munkamdj aival szmolni s alkalmazkodni kell hozz. Ahogy Zazzo fogalmaz, a gyerekek
lmny visszaadsa pointillista, mozaikszer . Apr tredkek, lmnycsillmok, percepcis
szilnkok, indulati morzskbl ll ssze.



A szinkretikus gondolkods szmos helyzetet s lmnyt srt. Kis korban a
tudatfolyamatokban nagyon sok a mozgsvezrls, sok rzkletes elemet tartalmaz
smk.

Az LMNYCENTRIKUS PEDAGGIAI, GYGYPEDAGGIAI fej leszts pp ezrt hatkonyabb
a szrazabb pedaggiai stlusnl. Kis korban/regresszi ban a CSELEKVS MINTJA AZ
RZKSZERVI- MOTOROS akcik, s ezt messze figyelembe kell vennnk. Amit a jtkrl tudni
kell, az az, hogy br utnzso s elemek vannak benne, nem utnzs s nem [csak] adaptci
(alkalmazkods). A j tk a viselkeds asszimilcis plusa, magamhoz idomtom a
valsgot; a fakanl most nyak s emberfej, s Jancsinak hvjk. A cipdoboz most
villamos, s benne utazik egy mzeskalcs figura, ehetetlen, szraz, de , most vals
szemly, Kati. A j tk gondoskodik arrl, hogy az pp nem hasznlt viselkedsi smk
gyakorldj anak, ne felej tdj enek el.


A j tk sorn szokatlan viselkedsi elemek egyms mell kerlhetnek, gtolt, fjdalmas
testhelyzet, vagy lelki tartalom mgis megjelenhet, a jtknak risi motivl ereje van. St,
segt megrteni tlni, de mg a traumk lelki feldolgozst is facilitlja!



K-K Busundi kutym legyet ldz. A fldhz lapul, elrej ti magt. Nem hes, s nincs
mire vadszni, mgis, jtszik. Funkcikat gyakorol. Embernl a jtk nclsga
(auto telosz) joggal felttelezhet. A jtk nem csupn az utnzs reciproka, hanem a
funkci rme is. A jtk egyben fejlesztsi md is; j tszva tanulni -ez az nkntelen
bevss eszkze. A j tkban megj elenik az gy teszek, mintha megjelenik benne az
utals, a szimblumalkots is. Gesztusokkal j tszunk, a gesztus j elentshordoz. s
elkezddik a j elentshordoz s a jelentett dolog kztti klnbsg is ami pedaggiai s
pszicholgiai tny, egyttal az elvontabb gondolkods, az adekvt gesztushasznlatra
nevels, teht a j tk tovbbi fejlesztsi lehetsg. A RITMIKUS JTKOK strukturljk z
idt, a teret, szorongscskkent hatsak, s szmos, pozitv transzfer hatsa lehet. Az
n. terpis regresszi terpis regresszi terpis regresszi terpis regresszi s humor segt az n n n n- -- -er er er er
142
jra-kpzsben, az rzelmek
feldolgozsban.

142
Az az pszi chs er, mely (1) integritsban tartja a szemlyisget , (2) el fojtja-szocializlt mederbe tereli az
sztnimpulzusokat: a s zuperego (trsadal mi szablyok) s az sztnn kztt teremt egyenslyt.


90
90
Egyni fejlesztsi terv differencilt gondozs a csoportos munkban



EDIT: kzpslyos rtelmi fogyatkos, egyttmkd. Szvesen segt trsainak.
Anamnesisben epilepszia s tbb petit mal (kis [epilepszis] roham) convulsio
(grcs) szerepel. Enyhe fokban mozgssrlt, egy baleset kvetkezmnyeknt a
boka krlrt mozgsi zavar a miatt sntt. Aggdik, fl a mozgstl nevelsi hiba
eredmnyeknt, tlkorltoztk s dependenss tettk ( tlflts, nlltlansg). Nla
kialakult a mozgstl val flelem:

tkletlen mozgs apr srlsek flelem a mozgstl gtol t mozgs tbb baleset
a fi zikai s rzel mi megkapaszkods nagyobb ignye dependenci a, cskkentrtksg

ZOLIKA: Little -kros, perinatlis srlt, slyosabb fokban rtelmi srlt. Mind a
ngy vgtagja er sen mozgskorltozott. Jobb kezvel tud fogni, fogsa merev,
ers, differencilatlan. Finommotor os mozgsa minimlis de nem is fejlesztettk. A
magyar elltrendszer fogyatkossga, valaki, akinek ez lett volna a dolga, munka
nlkl is megkapta fizetst. letmdja az NO ban passzv, senki nem mozgatja.
Nem beszl, (LHL
143
?) de a beszdet megr ti, egyttmkd, eutm ( j hangulat) .
Mozgstr kpe az FPM (full passive mouvements), a teljes mozgstar tomnyban
passzvan mozgathat zletek, valamint az aktv mozgsok, az FRJM (full range of
joint movement = a teljes zleti mozgsok) r tken kvl a motoros aktivits
pszichs motivltsgt is magban foglalja. Zolika a pedaggiai applikcis
curriculum ( PAC) szer int: rszben nellt.


LINDA: Kedves, kapcsolathes lny. Atetotikus cer ebrlis sr ls miatt mindkt
kzfeje spasztikus, jellemz knyszertartsban fixlt. Szlssges hangulatvltsai
vannak. Er sen ciklotm (hangulathullmzsok), de rzelmileg megkzelthet, nha
br kifejezetten nehezen, de irnythat, egyttmkdse megszerezhet. NB. A
kapcsolatra nevels gygypedaggiai feladat, de a szocilis letr e nevels elgtelen
az NO - ban, mer t azt lehet mondani, X Y ilyen, gy kell elfogadni, nincs mit tenni.
Vagy, olyan kis zr kzott, ne erltessk a kommunikcit. Ami az er ltetst illeti,
attl azrt nagyon elmarad a gondozk tevkenysge. Linda als vgtagjai enyhn,
a lbfej er sen bnult. Sajtos tnclpsr e tantottam, gy nem mar ad ki a kzssgi
aktusokbl. Azt mondtuk, nem kell egyfor mnak lenni, Linda tncot jr.


A fejleszts alapja az l, konkrt friss, napi megfigyels. Anamnesztikus httr lehet a
PAC, a Pedaggiai rtkel Index, a Szemlyisg-felmrs.



Az albbiakban a csoportos fo glalkozson megvalsul fejlesztsi tervet, terpis fkuszt
mutatom be:

143
LHL = left hemisphere lesions = bal fltekei agyi elvltozsok angol .


91
91
A FI ATAL: FEJLESZTEND TERLETEK: MDSZER(EK):




EDI T: cslts elzetes figyelem,
krbetekints
flelem a mozgstl, dicsret, sikerlmny
n-alrtkels biztostsa, tnc, forgs,
j mozgsformkkal val
ismerkeds
Ellenttbe fordts Edit segtsen ms, nla
slyosabb fokban
mozgsban
akadlyozott trsnak

ZOLI: segtsg nlkl lassan jr l-ll helyzetben a
trzs s karok
nagymozgsainak fejl.
relatv szocilis marginalizci trsas feladatok
szem-kz koordinci xilofon, csrgdob
hasznlata
kommunikci testbeszd, tnc,
dallammal val beszd
a dallam egyrtelm
emocionlis tltseket
hordoz

Linda negatv rzelmi reakcik rtelmi elemzs bevonsa
lehetsges
szoksalakts
Impulzus-kontroll gyengesge ksleltets, trainig
Acting out, tnc
Mozgs, spasztikus kzfej erfeszts s figyelem a
differenciltabb
mozgsok elvgzsre
____________________________________________________________
Edit ma fej krzsvel kompenzlj a csltst, tncol, vonatozik, htra fel is mozog. A
tnc rgyn a poszturlis tr rzkelse javult, nagyobb a testtudatossga is.

Zoli kacag, nevet, vist, olyannyira lvezi a zeneterpit. Metrikus lktetst kveti a
trzs nagymozgsaival: jo bbra balra ring. Tapsol, nagyban j avult a musculi flexores
pollicis (brevis et longus
144
) munkj a. Kialakult egy elfogadhat szem-kz koordinci : a
xilofon j tk rgyn. Egyhelyben llva tncol, hajol, lassan krbe fordulni is megtanult
flelem s imbolygs nlkl. Eleddig szinte csak lt.

Linda br csak terpimon, de kpes szrevenni dhkitrseinek kezdett. A zene
segtsgvel rendre dysthmis hangulata ra vgn igazi kacags! Annak is kezt fogj a tnc
kzben, akire azeltt haragudott. Nem vonj a ki magt a mozgso s feladatok all, ebben is
fej ldtt, ritmikusan dobol, s j tszik triangulumon.

144
Rvid s hoss zabb hvelykujj-hajlt izmok.


92
92
FINL

s most, ahogy rimon mondttok, Dunkel es mondatok j nnek zrakkordnak s ss s


Orfeusz az sklt, a pr ototpus ( isteni dalnok)
145
. E vilg, mivel keletkezett,
szthullik. Minden pillanatban! De ltod, hogy a szthulls lass, folyamatos, ezrt e
lass bomlst vltozsnak hvjuk. A POTA pp azrt isteni, mert mindig MEGJTja a
ltet. A poizisz ( ) sz keletkezst, keltst, kltst - kitallst jelent grgl.
Minden, ami keletkezett, szthullik egyszer, ez a mi, anyagi vilgunk trvnye.

Az alkots az, ami az isteni ter emtssel analg, teremteni kpes a szthulls
kzepette is. A lehet - bl nem lehet vlik, ami a lehet et ter emti.

Az alkotsi folyamat ellenslyozni kpes destrukt v fol yamatokat, amik
kikezdik az n integritst (t rauma, trgyveszts, tmads, egzi sztenci l i s defi ci t). Az
alkotsban valami kelet kezik, ami a hall, a semmi, a szorongs s dezint egrci
ellen hat. A m nem csak az egyni alkot gye. A mben sokszor van ott az
ltalnos, az egyet emes ( ).
Ezrt a mvszet/kultr a, MINDENKI GYE, tua r es agitur ; Red is
vonatkozik/vonatkozhat!
A SZP FELSZABADT a f lelem s a pnz, a msoknak tetszs uralma all: a szp
() egyttal j is, arnyos/helyes, rendben van ( `), rendezett
(arnyos, ). Hogyan is lhet nnk nlkle??

A kr eativitsban a kliens, az alkot nmagt artikullja, gy vlik lehetv a
feszltsgelvezets, az elabor ci, a trauma, a srelem ener gijnak magasabb
szintre val transzponlsa, szer encss esetben: talaktsa. A kreativit s terben
nincs pl. rossz anya. Egyltaln; nincs t rgy, sem torz kt ds, nincs konf liktus
sem. Jllehet, a malkots [egyik] oka a disszonancia ( Dunkel), valamint -
pszichoanalitikus szempontbl- a mnis elhrts, mint helyrelltsi ksztets
[Opheusz] ( Melanie Klein
146
). A m megszlse, a teremts mr nmagban terpis
hats!


ma kreativits kozmolgiai jelensg, (rgen isteni bsgnek mondottk). Az ember
eleve hordozza az univerzumban meglev kreativit st (amit a
kvantummechanika, mint: vgtel en l ehetsgek (v.: Platn-Arisztotelsz,
, dnamisz) kvantummechanikai hullmf ggvnyek egy konkrt, egyedi
megvalsulsknt val sszeomlsa knt igazol). A lehet -bl lesz a nem lehet
s a nem lehet - bl lesz majd jra a lehet. Egsz letnkben lelki, biokmiai, fizikai,
szocilis okokat ter emtnk. az ok- okozat vilgban lnk. Amikor
gygyulni/szabadulni vgyunk, akkor mr J HELYZETeket, J LETmdot s
gondolkodsi stlust kell ter emtennk (ter pia vltozsok).

145
Az alvilgi utazs (= tudatalatti) hse, a nyelv eltti lt s zimbluma, a helyrellts (Euridikt letre kelti)
pszichs aktusa (cs ecsem helyrelltja a j anyakpet), a kreativits skpe. Lsd mg Melanie Klein munkjt
a csecsem helyrelltsi ksrl etrl depresszis poz ci.
146
H Seagal: Introduction to the Work of Melanie Klein. Hogart Press, 1973, London.


93
93

Zr korl mint zr ima

(ami ben f ilozf ia van, vagy filozf ia?, ami ben ima van: Mbi usz szal ag
147
, vgtelen tkrknon)



A Pater Noster (Mi Atynk, aki a mennyekben vagy) ima magtl J zustl val. Mg
az egyik fordtsban, az (a mindennapi kenyernket add meg, ma) mindennapi
kenyeret krnk (panem nostrum quotidianum da nobis hodie), egy msik, vatikni
forrsbl szrmaz szvegben mr mennyei kenyrt fohszkodunk: panem nost rum
SUPERSUBTANTIALEM da nobis hodie szveg szerepel.

Ez, a supersubstantialis, mennyei, mindenek fltti kenyr (= tpllk) jval tbb,
mint a mindennapi ( quotidianum) kenyr. De mi is az a lelki, lnyegi, mssal nem
helyettest het kenyr = panem supersubstantialem? Mi is az a szuperszubtancilis?
Substant ia= [fizikai] llag/llomny, kitlt anyag, [filozfiai rtelemben]
valamilyen nll entits,
148
ami nmagnak oka, ami van, ami nem levezethet.
Fordthat velsnek, lnyeginek/igazinak, legfontosabbnak is. A szuperszubtancilis
kenyr anyagon tli. Nem tmeneti, mint itt, e fldn (csupa feltt elekt l f gg,
nem abszolt) minden.

E kenyr lelki-szellemi, energia, ist eni szeretet -valami olyan lnyegi, ami az ember
szmra, aki nem csak hs-vr lny, nagyon dvs. Hisz az ember szellemi lny is.
Ez a szellemi kenyr a mvszetben a tiszta, rt kes zene.


Merthogy a zene: a l l ek ke nyer e. Teht nem egyszer szksglet , hanem az
al apve tne k, a l l e knek, a ki s n - nek tpllka, kzege. s akkor
innen a logikai konklzi: a mv sze t I st en (a nagy n a tudat, a
vgt elen kozmosz) egyik megkzelt se.


Amikor a mvszet lelki kenyert (kompozci = int egrltsg, sokfle dolog/
tendencia/ jelensg int egrldik Egybe) fogyasztjuk, ist ennel tplljuk magunkat.
Ami nmagban gygyt, mert a tudatos szemllsben nem azonosulunk
nmagunkkal, testnkkel, polit ikval, a klvilg folyton vlt oz dolgaival. A tves
azonosulsok feloldozsa gygyt : elfogadom magamat, s a vilgot olyannak,
amilyen. A felmerl motvumok s dallamok figyelse a buddhista, vagy pp a
kereszt ny meditcihoz (complentatio, elmlkeds) hasonl. Tudat vagyok,
megf igyel, semmivel ( rszlegessel) sem
149
azonos. Semmi evilgival tlzottan nem
azonosulok, mert lnyegem sem evilgi, nem a jelensgvilghoz tart oz.

147
Vgy egy paprszalagot, vagy befttes veg gumij t (kr), vgd el , csavard meg, ragaszd ss ze jra. Egy
olyan felletet kaps z, ami klsbl s belsbl ll, de a csavarsnl tmegy a bels a klsbe s viszont;
vgtelen fellet mint a knon.
148
ens, entis, ltez, sajtsgos nll kategria.
149
Nem negyven ves vagyok, nem neurotikus vagyok, szegny, vagy kvr vagyok Nem! Nem a szerepeim
sszessge vagyok, radsul nem kell megfelelnem senkinek vagyok.


94
94
A zenei ultraver balitsban, a szavakon tlisgban (ultra = tl, verba = ige, sz)
megj elenhet egyfajta ist en lmny. Nincsenek szavak, f ogalmak, relatv dolgok,
evilgi rzelmi gabalyodsok. Hogy mirt ? Mert mi nyelvbe zrt lt ezk vagyunk. A
sajt szavaink, sajt kat egriink: a fogalmak brtnben lnk. A vilg, egy billi
km tmrj gmb. Ebbl a szavakkal lefedhet rsz, mindssze t z cm. Ezrt oly
fontos, hogy meditljunk, bef el forduljunk, mert Isten csak az ultraver balitsban
meditciban tud megj elenni. Amikor beszlsz, te vagy, meg a trsadalmi
konvencik. Amikor nem beszlsz, szhoz t ud jutni a vilg is.

s mi ez az isten lmny? Az egynemsg lmnye: minden vilg, nincs objektum s
szubj ektum, mindent magamknt, a vilggal egyeslve, kitgulva-meghaladva tudok
tlni, nincs min bnkdni, nincs mit hrtani s letagadni = nincs pszichs torzuls.
S dalolni akarok, egyttal dall vlni akarok. Nzem a rzst, de azutn nem
vagyok, aki a rzst nzi, n maga vagyok a rzsa, klnbsgek eltnnek.

A zenei lmnnyel sikerl ki resedni, hogy a vilgot magt, s ne a vilgra adott
sajt, taln torz, fj dalmas, reakciinkat lssuk. Aki nem t ud kiresedni mindig
nmagtl terhes, bef ogads hjn sem megrt s, sem megt ermkenyls nem
lehetsges. Sajt nnk takarja el a ltet, a szavak, a f ogalmak, a spekulci s
gondolkods csak arra jk, hogy a mi kategriink szerint torztsk el a lt et A
kireseds, a kehely szimbluma azt j elenti, ha nem tudsz kiresedni (nmagadrl
megf eledkezni) nem tudsz a kozmosszal/ ist ennel/egsszel elt elni. A kereszt ny
szimbolikban pp oly font os a klyx, a kehely.

Emlkszel, a hegyi beszdre? J zus szavai szerint: Boldogok a lelki szegnyek. Ez
rossz f ordts, nem is rt het . Boldogok a llekben csendesek. A lelki szegny:
KIRESEDSRE KPES, MEGSZABADUL NMAGTL. Ha a pohr teli van, semmit nem
tlt hetsz bele. Ugyanilyen ressgrl beszl a Buddhizmus is. Ha a f ejed t ele van
(elt let, a nevels s a trsadalom hamis f ogalmai, vgyai) PONT A SAJT
GONDOLATAIDTL NEM LTOD AZT, AMI VAN. Vak leszel a van- ra. Mert a semmibl
(rtsd: ressgbl) jn a valami, s a valamibl szletik a semmi.

A lehet -bl lesz a nem lehet s a nem lehet -bl a lehet. A csendbl szletik a
hang, ami vgt elen visszhangidvel, a semmi sajtos rezgst (!) adja.

Tudunk-e nem gondol kodni, egyetlen percig is?? A szavakon ( gondolatokon) t li
dimenzi kikerli a zavar fogalmakat, kedvez tudatmdosulst lehetv t ve.
Eloldjuk magunkat az anyagi lt; a j elentktelen, tmeneti, apr dolgok vilgtl.
Bellegezzk istent. S ez a vgs gygyuls: jra, vgleg EGSZSgesnek lenni.

Lesovics I stvn verse:

Vak vagy a vanra: (nem ltod a l t egszt, nem rtkel ed, ami j , nincs el fogads,)
mint nincsed a sincs. a (a te hinyod, egy mindenkinl nagyobb: sincs. Radsul olyan a
vanod, mi ntha ni ncs l enne)
fjdalom megmos. (a katarzis, a fjdalom felismer ssel, megtisztulssal jr)


95
95



4. bra Harmonia mundi
Az bra a vilg rendjt, a harmonia mundi t brzol ja. A bolygk [egymshoz mrt s hrarnyban
kifejezett] plyi, a keri ngsi idk s a plyaskok mat ematikai: teht zenei arnyban is ll nak
egymssal. (Pl. 1:2 -hez 1:5 hz, stb.) A vilgegyetem rezgsekbl pl f el, de a t bbi vilg, a
tlvilg, a t li vil gok, azaz a mi nktl eltr rezgs vilgrszek nem lt hatk (nem
rzkel het k/mrhetk) szmunkra, mert mi tl al acsony rezgs vilgszeletben lakunk. A Harmoni a
Mundi szeml letben a kulcssz az arny, a viszony, azaz a r atio. Mi nden, ami valami mshoz
viszonyul, egyben valamilyen arnyban ll, viszonyban, minsgben ll azzal a msikkal. A rezgs
igaz a quantum-valsgra, de a rezgs, mint: ritmus ki adta mkdsi mi nta, ma univerzl is
jel entsgnek i mponl.


Ezzel feladatunk (szellemi utazsunk) vghez r tnk. Remlem, jl utaztl. Ha
gazdagodtl j vezetd (tanrod) voltam. Ha nem, mltatlan vagyok a tanr
megnevezsr e. s ne feledd, a mvszet az let esszencija (informci mkds,
forma =ptmny, makrovilg-mikrovilg, stb.), ne tar tsd meg magadnak, add tovbb!


Kedves olvas m, vgtelenl KSZNM, hogy velem tartottl. E jegyzet is a gondolatok uzsonnja volt,
remlem, nem hag ytalak hen. Kis jegyzetem so kfle ismeret egyttese, ami a szles ltkrhz szksges.
Tovbbi, rtelmi-, rzelmi-, szocilis s spirituli s gyarapodsod kvnva, boldog vizsgaidszakot:




Dunkel N. Norbert Debrecen, 2006 04 22.
A Budapesti Mvszeti Egyetem
a Debreceni Egyetem raad tanra

Min de n j o g f e n nt a rt va