Boston Colle!e Lon!

itudinal NMA La Ciudad Conte$por-nea

"CIUDAD Y MUJER"
MARA JOS LASAOSA CASTELLANOS, arquitecta

Dice Baudelaire que la ciudad ideal es aquella donde la pasa era actualidad no i!nora ni "orra el pasado# La ciudad no puede entenderse independiente$ente de las etapas por las que atra%es& en su e%oluci&n, 'a que cada una de ellas (a de ado una (uella indele"le que la (a $eta$or)oseado en arc(i%o de la (istoria# *ero cuando las alteraciones que (a su)rido a tra%+s del tie$po anulan sus se,as de identidad ' "orran las re)erencias a su pasado, la ciudad $uere ' so"re su cad-%er e$er!e otra di)erente, acaso "astarda, carente de contenido (ist&rico# A lo lar!o de la (istoria, durante el proceso de )or$aci&n de las ciudades, las $u eres (e$os sido in%isi"les, en nin!.n $o$ento e/isti$os co$o su etos que deciden ni que deter$inan su con)i!uraci&n# La ciudad se plani)ica a partir de decisiones pol0ticas que to$an los (o$"res ' cuando aparece$os lo (ace$os reducidas a o" etos de conte$placi&n 1)risos, estatuas, etc#2# Cuando en 3#456, Jo(ann 7o))an' reali8a el retrato de los $ie$"ros )undadores de la Ro'al Acade$' "rit-nica, reco!iendo para la posteridad a todos sus inte!rantes, An!+lica 9au))$aann ' Mar' Moser no participan en el de"ate o tertulia que lle%an a ca"o los acad+$icos retratados, sino que se las rele!a a la pared, $ediante dos "ustos pintados: no son dos personas que crean arte sino $eros o" etos de arte# La $u er, co$o su eto que decide, (a quedado )uera de la (istoria escrita por los (o$"res# La ciudad la (an dise,ado los (o$"res re)le ando una or!ani8aci&n "asada en sus intereses, ' de"ido a su )alta de participaci&n en las responsa"ilidades a)ecti%as ' en los tra"a os cotidianos, causan la ruptura de las co$ple as ' delicadas redes de relaciones esta"lecidas, 'a que la ciudad que se constru'e en escasas ocasiones sir%e de soporte para ellas# Se constru'e un a!lo$erado de )unciones separadas que pro%ocan la se!re!aci&n de espacios, de personas ' de )or$as de %ida# La renta, la ra8a, el !+nero ' la edad son $oti%os de separaci&n ' discri$inaci&n# Si anali8a$os la ciudad desde una $irada de $u er, que re)le/iona acerca de los espacios que condicionan la %ida de los seres (u$anos que la (a"ita$os ' que desarrolla en ella $ultiplicidad de )unciones, se re%ela c&$o repercute en la %ida de todos, c&$o nos (e$os con%ertido en sus %0cti$as ' la ra8&n por la que $uc(as ciudades donde (e$os de ado reta8os de nuestras %idas se (an con%ertido en desconocidas porque nos (an ro"ados los a)ectos ' la $e$oria# En pocos -$"itos co$o en el del desarrollo ur"ano son tan palpa"les los aspectos $-s ne!ati%os, irracionales ' destructi%os de un creci$iento capitalista tard0o ' sal%a e que, casi nunca, (a puesto el ur"anis$o al ser%icio de las necesidades de toda la sociedad# Si intenta$os recordar aquellas pla8as ' calles del centro (ist&rico de ciudades co$o *onte%edra, ;erona, Sala$anca o M-la!a, ' so"re ellas superpone$os i$-!enes de sus peri)erias, nos ser- )-cil constatar c&$o en el pri$er caso nos %ienen a la $e$oria recuerdos concretos de un lu!ar deter$inado, de una serie de ras!os de)inidores, de una personalidad que las (acen .nicas ' las di)erencian, $ientras en el se!undo caso nos serdi)0cil, cuando no i$posi"le, reco"rar un recuerdo que (a'a per$anecido en nuestra $e$oria por su car-cter di)erenciador# Ja$-s sa"re$os si esta$os en una ciudad del Norte o del Sur de Espa,a, si el cli$a es llu%ioso o soleado# Los ele$entos estructurales de la ciudad son la casa, la calle, la pla8a, los edi)icios p."licos ' los l0$ites que la de)inen dentro de su e$pla8a$iento espacial# Estos ele$entos responden a necesidades pro)undas de la ciudad ' a condiciones nacidas del entorno )0sico, cli$a, paisa e, etc# Si las ciudades que (e$os citado tienen caracter0sticas tan di)erentes en lo que respecta a su e$pla8a$iento, cli$a, tra8ado %iario, tipolo!0a edi)icatoria, $ateriales utili8ados### <*or qu+ el creci$iento de las $is$as es id+ntico=# Las peri)erias son id+nticas en todo el $undo porque son el )ruto de una especulaci&n sal%a e ' no de la necesidad de los seres (u$anos de tener un espacio que sea soporte adecuado a sus acti%idades ' relaciones# Las ciudades (an crecido de espaldas a las necesidades ' a)ectos de las personas que las (a"ita$os# No son lu!ares de encuentro sino de separaci&n# Se (an dise,ado i!norando las necesidades ' el sentir de los ciudadanos ' ciudadanas, se!re!-ndolas en porciones especiali8adas, de )or$a que el tr-nsito de unos lu!ares a otros se con%ierte en una %asta in%ersi&n de tie$po ' de superaci&n de di)icultades# Se dice err&nea$ente que son ciudades dor$itorios, pero no es cierto# Son dor$itorios para la casi totalidad de los (o$"res ' al!unas $u eres que tra"a an le os de la %i%ienda ' %uel%en .nica$ente a dor$ir, pero son ciudades donde %i%en la $a'or0a de las $u eres, los $a'ores ' los ni,os# Ciudades in(&spitas donde se apro%ec(a el espacio residual entre edi)icios para poner dos "ancos ' un -r"ol ' lla$arle 8ona %erde# En estas ciudades, construidas de )or$a a ena a nuestros intereses, se (an al8ado ade$-s insal%a"les "arreras que act.an a $odo de o"st-culos para el desencuentro de las di)erentes personas# <*or qu+ (a' lu!ares para los ni,os, lu!ares para los $a'ores, lu!ares para las personas con al!.n tipo de $inus%al0a= No (ace tanto tie$po que calles ' pla8as eran el lu!ar de encuentro para todos, espacios donde la i$a!inaci&n de los ni,os era capa8 de con%ertir el recodo $-s ins&lito en un ca$pa$ento apac(e o en el $e or escondite, $ientras los $a'ores o"ser%a"an ' c(arla"an# Esta )or$a de %i%ir la ciudad, de recorrerla, de $irarla, olerla ' conocerla crea una relaci&n inol%ida"le con ella, un a)ecto que pro%oca que, al sentirla co$o al!o nuestro, se a$e ' se cuide# En peque,as ciudades ' pue"los a.n es posi"le esta )or$a de %ida, pero en el resto, en las !randes ciudades, los coc(es se (an (ec(o los a$os del lu!ar ' la especulaci&n la ra8&n .nica de su creci$iento# La ciudad 'a no )acilita el ocio, el paseo, el contacto con otros ni,os, con los $a'ores# >a no nos reconoce$os en ella# En la peri)eria de las ciudades rara %e8 se (a pensado en la creaci&n de espacios li"res que sir%an de sost+n a estas acti%idades ' relaciones# Co$en8a$os en la %i%ienda ' %e$os que 'a no e/isten patios que e er8an de espacio de ue!o para los ni,os, en las escaleras (acen ruido ' $olestan, no $olestando en ca$"io el )ra!or de los coc(es# Antes (a"0a peque,os patios ' ardines traseros que la nue%a nor$ati%a que ri!e el dise,o de nuestras ciudades (a "orrado de un plu$a8o: la ocupaci&n al 3??@, en s&tano ' planta "a a, de la parcela que se %a a construir rele!a esos anti!uos espacios a terra8as enlosadas, -ridas ' )eas, que no al"er!an nin!.n tipo de %ida ' que sir%en de a"ri!o para los coc(es# As0, el ni,o, con pocos o nin!.n (er$ano ' sin contacto con sus %ecinos, al no e/istir un

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espacio de relaci&n, se queda en casa donde, cuando $olesta, se le pone delante de la tele%isi&n, del ordenador ' de su soledad# De la $is$a $anera que se i!noran las necesidades del ni,o se desde,an las de los $a'ores ' las de todas las personas, $u eres en su $a'or0a, que pasan all0 la $a'or parte de su tie$po# Las $u eres, ade$-s, tienen e$pleos peor pa!ados que los (o$"res, sea por discri$inaci&n o por la ornada de tra"a o reducida# En consecuencia, las $u eres solas o responsa"les de )a$ilia, ocupan dentro de la ciudad las %i%iendas de "a a renta, sus espacios $-s de!radados# La renta, li!ada al !+nero, )uer8a a las $u eres a distri"uirse en las -reas no pri%ile!iadas# Su dedicaci&n al tra"a o re$unerado ' la resoluci&n del tra"a o cotidiano de la )a$ilia les o"li!a a tr-nsitos entre $ercado, tiendas, cole!ios, el lu!ar de tra"a o, -reas de recreo ' la %i%ienda# Las e/cesi%as distancias desde esta .lti$a a todos los de$-s ser%icios, en esta ciudad se!re!ada por usos, ' los $.ltiples tra'ectos, co$plican enor$e$ente la %ida en el transcurso del d0a# Acceder a al!.n parque de la ciudad se con%ierte en una lar!a e/cursi&n que o"li!a a que los ni,os sie$pre %a'an aco$pa,ados, rest-ndoles independencia# Cu-nto $e or es un espacio $enos rico pero $-s accesi"le para ellos# El tra'ecto que (acen los ni,os de $edianas ' !randes ciudades para ir al cole!io es un a"soluto desatino# <C&$o es posi"le que se les casti!ue a %ia es inter$ina"les en auto".s, ro"-ndoles tie$po de sue,o, de ocio o de relaci&n=# Las relaciones que esta"lecen con sus a$i!os del cole!io no las pueden $antener despu+s en el "arrio, donde se les casti!a a per$anecer en casa, 'a que la calle es peli!rosa al (a"erse dise,ado sin tener en cuenta sus necesidades# El dise,o de la ciudad deter$ina la calidad de %ida de todos, pero especial$ente la de las personas so"re quienes recaen $-s o"li!aciones cotidianas ' sin cu'o consenso se (a deter$inado su desarrollo# Si la persona es, o de"iera ser, la prota!onista de la ciudad, %ea$os c&$o la %i%en las $u eres, los (o$"res, los ni,os, los ancianos, los discapacitados )0sicos### Los espacios li"res ' equipa$ientos, <Son en realidad para todos ellos=, <Bu+ ni%el de accesi"ilidad tienen para cada uno=, <Son los centros (ist&ricos lu!ares %i%os=, <En )unci&n de qu+ necesidades se ordena el tr-)ico rodado=# Cna or!ani8aci&n social $-s usta ' equitati%a en todos los &rdenes per$itir0a que los intereses deter$inantes que condicionan el desarrollo ur"ano no )ueran s&lo los especulati%os ' una )alta de %isi&n total acerca de un a$plio a"anico de necesidades# Dasta el $o$ento son pocos los planes de ur"anis$o que reducen a l0$ites ra8ona"les la e/pansi&n ur"ana, los que (an reser%ado las $e ores -reas no edi)icadas para los equipa$ientos, los que sit.an estos equipa$ientos a distancias asequi"les de todos los "arrios ' los que contienen un pro!ra$a de transporte p."lico# Es necesaria una reno%aci&n de ra08 de la concepci&n del desarrollo ur"an0stico, in%irtiendo su car-cter cuantitati%o por otro cualitati%o, de )or$a que los recursos e/istentes se utilicen para paliar ' no a!ra%ar las carencias de los actuales asenta$ientos# Es necesaria la to$a de conciencia de la i!ualdad entre todas las personas ' la e/istencia de una conciencia que per$ita esta paridad# *oner el ur"anis$o al ser%icio de la $e$oria, los a)ectos ' las necesidades de toda la sociedad, utili8-ndolo co$o instru$ento que )acilite la con%i%encia ' el desarrollo de un $undo $-s a$a"le, dise,ando espacios que den prioridad al ser (u$ano ' )acilite su i!ualdad# La de$anda social de la ciudad, ' en particular la )e$enina, (a e%olucionado desde los ser%icios "-sicos (asta una co$ple a e/i!encia de calidad ur"ana adaptada a nue%as )or$as de %ida a la que (asta el $o$ento no se (a dado respuesta# Los espacios son instru$entos que deter$inan la %ida, las actitudes ' los actos de las personas que los utili8an# >a es (ora de re%isar el $arco que los de)ine# Desde el e ercicio pro)esional cotidiano se de"er0an plantear alternati%as destinadas a $e orar las ciudades que dise,a$os, tanto en lo que respecta a la calidad espacial ' )uncional que condiciona la %ida del ser (u$ano, co$o a la contri"uci&n a la conser%aci&n de nuestro planeta, li$itado en su capacidad de !enerar recursos ' de ad$itir desec(os# *or )in se e$pie8a a plantear la necesidad, incluso o"li!aci&n, que tene$os los pro)esionales de la arquitectura de crear ciudades sosteni"les, es decir, ciudades respetuosas con el $edio a$"iente, tanto en su )unciona$iento co$o en su proceso de construcci&n# Mu' le os de nuestra intenci&n la de intentar dar ErecetasE acerca de c&$o podr0a$os conse!uir al!unos de estos ca$"ios, pero en el dise,o de las ciudades en las que (a"ita$os se de"er0an tener en cuenta aspectos co$o: F Reali8ar nue%as pr-cticas de planea$iento $-s )le/i"les ' pr&/i$as a los usuarios#

F Reconocer los intereses de la %ida cotidiana de los di)erentes !rupos de usuario# F Considerar el aspecto del !+nero en todos los sectores ' esta$entos, lo que a)ectar0a a las in)raestructuras, a los siste$as de ser%icio ' transporte ', consecuente$ente, a la %ida cotidiana de las $u eres, que cada d0a se incorporan en $a'or n.$ero al $ercado de tra"a o re$unerado a la par que si!uen siendo a$as de casa ' cuidan a ni,os ' $a'ores#
F ;aranti8ar la i!ualdad de oportunidades de acceso a los ser%icios ur"anos, creando equipa$ientos "-sicos en el -$"ito de "arrio# La cotidianidad es $-s a$a"le ' accesi"le en aquellas ciudades donde las di)erentes )unciones necesarias para la %ida se pueden encontrar en escala reducida# La cercan0a de %i%iendas, lu!ares de tra"a o, co$ercio ' ser%icios, (acen la %ida $-s a)a"le ' se!ura# F Dise,ar los edi)icios destinados a equipa$ientos teniendo en cuenta que, ade$-s de cu$plir las )unciones t+cnicas o sociales para las que (an sido destinados, (a' personas que por di%ersas ra8ones tienen que per$anecer all0 $uc(o tie$po, co$o aco$pa,antes de los en)er$os en (ospitales por e e$plo# Rara %e8 se pre%+n espacios c&$odos ' c-lidos ' para ellos# F Encontrar una nue%a l&!ica para los espacios p."licos, "asada en el dise,o de recorridos cuali)icados, apo'ados en una red reconoci"le ' se!ura que articule el esqueleto )uncional de la ciudad, soldando todos los espacios aislados de los equipa$ientos ' per$itiendo su inte!raci&n ' su coordinaci&n# F Ctili8ar el planea$iento co$o un $edio para $e orar las condiciones de (a"ita"ilidad de las ciudades, 'a que en la actualidad se "usca un s&lo o" eti%o: la utili8aci&n del espacio co$o $oneda de ca$"io, !enerando un "ene)icio econ&$ico ' creando plus%al0as# F Rec(a8ar un ur"anis$o cu'o inter+s pri$ordial es plas$ar en planos los usos del suelo, la locali8aci&n de la acti%idad, la se!$entaci&n del territorio### ol%idando que en esos espacios %i%en personas que se interrelacionan a otra escala#

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F Reconocer la i$portancia de las inno%aciones sociales cotidianas de todos los !rupos sociales, por enci$a de los o" eti%os t+cnicos ' econ&$icos do$inantes en este $o$ento# En cuanto a la $o%ilidad, se (ace necesaria la in%ersi&n en el territorio p."lico, creando una red de siste$as de transporte colecti%o que per$ita a (o$"res ' $u eres "ene)iciarse de +l# Se (an (ec(o cuantiosas in%ersiones a !ran escala, red de autopistas, pero no se (a resuelto el pro"le$a del transporte a peque,a escala, donde acaso sea $-s preciso# Crear un siste$a de transporte estrec(a$ente conectado con los equipa$ientos co$erciales, educati%os ' otras )acilidades diarias en di)erentes escalas de ni%eles# Dotar de in)raestructuras descentrali8adas a "arrios o pue"los, que )aciliten la or!ani8aci&n de las acti%idades diarias, estrec(a$ente conectadas con un siste$a de transporte p."lico para lar!as distancias, que per$ita %ia ar tanto al lu!ar de tra"a o co$o a -reas co$erciales, sanitarias, educati%as, de ocio### *re%er )acilidades que potencien a peque,a escala el transporte a pie ' en "icicleta, prote!i+ndolo del a!resi%o tr-)ico rodado# En los !randes planes de ur"anis$o no aparecen los espacios de transporte utili8ados por la !ran $a'or0a de la po"laci&n: aceras, -reas peatonales, carrilesF"us, escaleras### El auto$&%il no es un $edio uni%ersal de despla8a$iento, sin e$"ar!o se si!uen reali8ando in%ersiones en in)raestructuras de !ran capacidad que no usan la $a'or0a de la po"laci&n ' que tienen consecuencias $edioa$"ientales $u' ne!ati%as, s&lo para satis)acer las necesidades de $o%ilidad de un escaso H? @ de la po"laci&n, que en su $a'or0a son (o$"res en edad acti%a, es decir, para "ene)iciar a un $odelo producti%o ' de desarrollo territorial que "usca %enta as para los sectores que est-n en el poder# Las $u eres pode$os ser catali8adoras de nue%as pol0ticas de $o%ilidad# Csa$os el transporte p."lico con $-s )recuencia e intensidad que los (o$"res ', ade$-s, sole$os ca$inar# Esta$os )a$iliari8adas con los $edios de transporte colecti%os as0 co$o con sus de)iciencias# Esta$os, pues, en posici&n de $e orar el transporte p."lico ' poner en )unciona$iento un e)ica8 siste$a que co$pita con el auto$&%il# Las .nicas ener!0as ina!ota"les ' que no producen residuos son las reno%a"les: sol, lu8, %iento, $areas# La arquitectura %ern-cula (a utili8ado tradicional$ente estas ener!0as ' (a dise,ado el co"i o en )unci&n de su $-/i$o apro%ec(a$iento# Es necesario $ini$i8ar el consu$o de ener!0a para e%itar una utili8aci&n e/cesi%a de petr&leo, car"&n o ener!0a nuclear# a2 Ctili8ar los recursos que o)rece el cli$a, dise,ando los ele$entos constructi%os para apro%ec(ar sus %enta as# "2 Reducir al $0ni$o la utili8aci&n de $ateriales que no sean recicla"les, de proceso de ela"oraci&n conta$inante o que sean escasos en el planeta, as0 co$o e%itar en la construcci&n su"stancias conta$inantes# c2 Respeto de la construcci&n (acia el encla%e donde se u"ica, no s&lo )or$al$ente, sino teniendo en cuenta los $ateriales que se utili8an# d2 *lantea$iento !lo"al de la construcci&n, teniendo en cuenta su ciclo co$pleto: $ateriales ' ener!0a utili8ados desde su e/tracci&n, $anu)actura, transporte, construcci&n, uso, $anteni$iento, de$olici&n ' recicla e de los residuos# S&lo a partir de la educaci&n puede lo!rarse paulatina$ente la )or$aci&n ' per%i%encia de una conciencia social que per$ita la paridad: educaci&n en la responsa"ilidad ' en la i!ualdad de los se/os, de rique8a, de posi"ilidades, de ra8a### *or esta ra8&n nos !ustar0a )inali8ar con una re)le/i&n que re)le a las condiciones de las ciudades que %an a (eredar nuestros (i os: E### Antes ten0a$os $iedo del "osque# Era el "osque del o!ro, del lo"o, de la oscuridad# Era el lu!ar donde pod0a$os perdernos# Cuando nuestros a"uelos nos conta"an cuentos, el "osque era el lu!ar pre)erido para ocultar tra$pas, ene$i!os, an!ustias### ### En ca$"io, nos sent0a$os se!uros entre las casas, en la ciudad, entre los %ecinos# Era +ste el lu!ar donde "usc-"a$os a nuestros co$pa,eros ' nos encontr-"a$os para u!ar untos# Era nuestro $undo### ### Todo (a ca$"iado con el curso de pocas d+cadas# La ciudad (a perdido sus caracter0sticas, se (a %uelto peli!rosa ' (ostil# El "osque se (a %uelto "ello, lu$inoso, o" eto de sue,os ' deseoI la ciudad se (a %uelto )ea, !ris, a!resi%a, peli!rosa, $onstruosa### ### La ciudad 'a no tiene (a"itantes, 'a no tiene personas que %i%en sus calles, sus espacios: el centro es un lu!ar para tra"a ar, co$prar, ir a la o)icina, pero no para %i%ir all0I la ciudad (a perdido su %ida### ### La ciudad se (a con%ertido en el "osque de nuestros cuentos###E# Jrancesco Tonucci, La ciudad de los ni,os, 3#KK4# Es para todos nosotros una o"li!aci&n poner los $edios necesarios para que, desde la in)ancia, las personas que en el )uturo %an a decidir el $odelo de ciudad, sean conscientes de todo lo que esto i$plica: E### si la plani)icaci&n no se (a le%antado so"re el ideal co$unitario que presupone sie$pre si!nos de con%i%encia ' entendi$iento, la ciudad su$er!e a su (a"itante en la soledad# En una teor0a ur"an0stica (ec(a a la $edida (u$ana, la ciudad de"e ser la prolon!aci&n de la casaI el -$"ito a donde apuntan los %ectores de la %ida indi%idual, ' donde +sta encuentra los $-r!enes que la constitu'en co$o parte de una colecti%idad esti$uladora ' enriquecedora### ### un des$esurado poder tecnol&!ico que sacri)ica, para nutrir su ineludi"le necesidad de e/pansi&n, el tra8ado (u$ano de la ciudad# Este sacri)icio i$plica la desaparici&n del suelo (ist&rico, de la $e$oria colecti%a que e/presa la continuidad en el tie$po ' el reencuentro con un pasado que, asu$ido co$o cultura, )ortalece ' di!ni)ica el presente# Ln$ersa en la instantaneidad sin recuerdos, la conciencia pierde cualquier relaci&n que la co"i e en un $arco total de re)erencias#E E$ilio Lled& 1La $-quina de la ciudad: entre la naturale8a ' la t+cnica2# (ttp:MMNNN#la$u erconstru'e#or!Macti%idadesMesMotrosarticulosMciudad'$u er#(t$

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ACTIVIDADES Primera Parte A(ora que 'a (as le0do el art0culo OCiudad ' Mu erP de Mar0a Jos+ Lasaosa Castellanos, responde las si!uientes pre!untas: 3#F<Cu-l es la %isi&n de la autora respecto a la participaci&n de la $u er en el planea$iento ' constituci&n de las ciudades=<C&$o se relaciona esto con la Oparticipaci&nP de las $u eres en la (istoria= G#FSeleccionen dos a)ir$aciones o ideas de la autora respecto a las ciudades 1identi)ique en que p-!inas se encuentran2, $encionen si aquello de lo cual (a"la ocurre ta$"i+n en la ciudad de Santia!o ' u8!uen si esta$os en presencia de ciudad desarrollada de )or$a sustenta"le# H#FConsideren el e/tracto de Ola ciudad de los ni,osP de Jrancesco Tonucci que aparece al )inal del art0culo ' re)le/ionen a partir de las si!uientes pre!untas: a#F<Re)le a la realidad que ustedes %i%en= Justi)iquen "#F*&n!anse de acuerdo ' piensen en un espacio o lu!ar que actual$ente para ustedes pueda representar se!uridad# Justi)iquen su respuesta# A#FRespecto a la cita reali8ada de E$ilio Lled&, <c&$o crees que se relacionan sus pala"ras con el te$a central desarrollado en el docu$ento de los Anti"arrios de L!or Rosen$ann anali8ado en una clase anterior= Segunda Parte Co$o 'a se (an dado cuenta, los espacios no se encuentran distri"uidos ni car!ados si$"&lica$ente de la $is$a $anera para todos# Considerando esto, de"en reali8ar el si!uiente e ercicio: Analicen si la $anera en que $u eres ' (o$"res ocupan el patio del cole!io re)le a la idea planteada por la autora# *ara desarrollar su descripci&n pueden utili8ar las si!uientes orientaciones A#FCsos del espacio seleccionado 1para qu+ es usado principal$ente2 B#FOcupaci&n del espacio seleccionado: Bui+nes lo ocupan 1(o$"res o $u eres2, tie$po de ocupaci&n e)ecti%a, c&$o se distri"u'en en el espacio# C#FDistri"uci&n de poderes: qui+nes deter$inan 1(o$"res o $u eres2 el tie$po ' la )or$a de ocupaci&n del espacio estudiado# D#FSi$"olis$o: La )or$a de ocupaci&n del espacio estudiado, que si$"oli8a para ustedes en la distri"uci&n de poderes al interior de las sociedades# Ctilicen para ar!u$entar el art0culo OCiudad ' Mu erP de Mar0a Jos+ Lasaosa Castellanos#