Internacional

Mster

26 Promocin
2013-2015

www.cetecova.com

Mster en Psicologa Clnica

INTRODUCCIN E HISTORIA DEL CENTRO DE TERAPIA DE CONDUCTA

Estimado amigo: Antes de proponerte nuestro proyecto de formacin, nos gustara contarte quines somos, y cul es nuestra historia. El Centro de Terapia de Conducta es una institucin privada fundada en 1986, cuyo primer y principal objetivo, ya desde sus inicios, ha sido el tratamiento psicolgico de personas con trastornos emocionales. Siempre hemos utilizado una metodologa cientfica, pero sin por ello olvidar el aspecto humano y hasta romntico de nuestra profesin. Este mismo propsito, 27 aos despus, sigue guiando nuestra prctica clnica. Durante todo este tiempo hemos tratado ms de 5.000 personas con toda clase de problemas psicolgicos, intentando, no slo ensearles tcnicas eficaces para superar sus dificultades, sino tambin que llegaran a convertirse en personas con un mayor grado de autocontrol, y con vidas ms plenas y felices. Nuestra segunda meta era dignificar y potenciar la profesionalidad del psiclogo . Pusimos nuestro granito de arena para intentar conseguir que la psicologa adquiriera su merecido reconocimiento social y cientfico, y gozara del mismo prestigio y privilegios que otras especialidades. Siempre hemos abogado por un modelo de psiclogo orgulloso de serlo y sin ninguna clase de complejo ante otro tipo de profesionales. El rea de formacin lleg ms tarde. Vimos la necesidad de ofrecer una formacin postgrado hecha por clnicos y para clnicos. Todava recordamos con cario los primeros cursos monogrficos que se impartieron en el Centro, en nuestro primer local. Despus de estas experiencias formativas, nuestra sensacin era que se necesitaba algo ms: un curso postgrado que ofreciera una potente y slida formacin continuada siguiendo la perspectiva clnica. As naci el Mster en Psicologa Clnica del Centro de Terapia de Conducta, cuya primera promocin empez en octubre de 1988 y finaliz en junio de 1990. A sta le han seguido 25 promociones ms, y este ao alcanzaremos la destacable cifra de 26, y cuenta con el Reconocimiento de Inters Cientfico-Profesional del COP . Tambin cabe destacar que el Centro de Terapia de Conducta y la VIU (Universidad Internacional Valenciana) han firmado unconvenio de colaboracin para llevar a cabo proyectos profesionales y de investigacin. El ltimo captulo de esta breve historia del Centro trata de nuestros ms recientes objetivos: Formacin Internacional y Publicaciones del Centro de Terapia de Conducta. En nuestra propia formacin personal como clnicos, decidimos que era muy conveniente viajar buscando instruccin de las fuentes originales. Fruto de estas experiencias surgi la idea de conseguir que las grandes figuras de la Psicologa Cognitivo-Conductual vinieran a nuestro pas para ofrecer a los clnicos formacin de primera mano. En 1992 organizamos el Primer Congreso en Valencia sobre el Tratamiento de los Trastornos de Ansiedad que, posteriormente ha tenido una continuidad en Formacin Internacional (ver pg. 17). Gracias a ello, el Centro de Terapia de Conducta mantiene estrecho contacto con prestigiosas instituciones internacionales.

Como parte de nuestra prctica clnica somos partidarios de utilizar abundantes materiales grficos, y biblioterapia, y as surgi la idea de editar nuestros propios libros de autoayuda. En 1991 publicamos Podra ayudarme un Psiclogo?, en 1995 Tratamiento psicolgico del Pnico-Agorafobia, en 1996 Tratamiento psicolgico de la Depresin, en 2000 Tratamiento Psicolgico de la Fobia Social , en 2002 Tratamiento Psicolgico del Trastorno Obsesivo-Compulsivo , Tratamiento Psicolgico del Trastorno Bipolar en 2009. Lo que caracteriza a estas seis monografas es que estn escritas pensando en el cliente. Son autnticos libros de autoayuda, y aunque estn basados en los ms recientes datos de investigacin, reflejan nuestra manera personal de trabajar en la clnica (ver pg. 19). Nos sentimos especialmente honrados de que cuatro grandes figuras de calibre mundial, el Dr. Salkovskis, el Dr. Emmelkamp, el Dr. Clark y el Dr. Freeman, hayan prologado nuestros libros. En 2011 publicamos nuestro ltimo libro "Tratamiento Psicolgico de la Hipocondra y y el Trastorno de Ansiedad generalizada", destinado a los profesionales y prologado por el Dr. Bouman. Adems de los libros, el Centro, desde el ao 1997, publica una revista clnica donde escriben exclusivamente psiclogos clnicos, COCO, El Correo Conductual (pg.18). Tenemos editado un DVD sobre el tratamiento del pnico y la agorafobia, lo que es una completa novedad a nivel nacional e internacional (ver pg. 20). Contamos con el profesor Arthur Freeman, una autntica leyenda de la Terapia Cognitiva que es consejero tcnico del programa de formacin del Centro. Nuestro local cuenta con una importante infraestructura: ms de 300 m2, insonorizacin, climatizacin, sala de conferencias dotada con los ms modernos mtodos pedaggicos audiovisuales, sala de terapia en grupo, biblioteca, 2 despachos para alumnos en prcticas y varios despachos clnicos. Estas instalaciones facilitan enormemente el aprendizaje. A nuestra infraestructura habitual, hemos aadido una plataforma virtual on line, a travs de la que los alumnos reciben todo tipo de materiales virtuales, permitiendo adems, una interaccin sin lmites. Un abrazo, JUAN SEVILL y CARMEN PASTOR. Directores Mayo de 2013

MSTER EN PSICOLOGA CLNICA

Descripcin y estructura
El Mster en Psicologa Clnica del Centro de Terapia de Conducta es un curso de formacin postgrado cuyo objetivo es que los alumnos aprendan las habilidades tcnicas y personales que todo psiclogo necesita para realizar una verdadera prctica clnica profesional, tanto en consulta privada como en servicios pblicos (Hospital, Centro de Salud, etc) Lo caracterstico del curso es que los profesores son reconocidos terapeutas cognitivo-conductuales, con gran experiencia y prctica clnica actual. Esto implica que los contenidos se abordan desde un punto de vista real y no slo acadmico. Es el Mster ms antiguo y con ms reconocimiento y prestigio de la Comunidad Valenciana. Han cursado el Mster ms de 1000 psiclogos, en las anteriores veinticinco promociones. Este curso ser la vigesimosexta promocin. El Mster est estructurado en dos niveles, con una duracin total de ms de 660 horas lectivas obligatorias, de las cuales 250 son prcticas. El primer nivel se centra en el estudio y prctica de todos los procedimientos y tcnicas utilizados en Terapia de Conducta y su aplicacin clnica a los principales problemas emocionales. El segundo nivel est dedicado a la profundizacin y especializacin en el tratamiento de los distintos problemas, y organizado en tutoras.

El porqu de esta estructura

Nuestro programa de formacin no se basa en falsos atajos. Antes de poder tratar patologas concretas hay que dominar las tcnicas teraputicas, y antes de eso, el clnico debe haber sido entrenado en estrategias de evaluacin. Por ello, la estructura del Mster es como es: un primer curso dedicado a tcnicas de evaluacin y de terapia, y un segundo curso de especializacin, dedicado a la aplicacin concreta de estos repertorios a los principales trastornos. Esta es la razn por la que la estructura del curso apenas ha variado en estos 26 aos. Seguimos creyendo que sta es la nica forma de entrenar a un psiclogo clnico. Sin embargo, el Mster ha evolucionado ao a ao. Hemos seguido el avance cientfico de la psicologa incorporando nuevos recursos teraputicos y los ms recientes datos de investigacin. Tambin hemos aumentado considerablemente el tiempo destinado a actividades exclusivamente prcticas, siendo el nico programa que ofrece a los alumnos la posibilidad de hacer terapia real supervisada en el propio Centro.

Reconocimiento
El Mster en Psicologa Clnica viene recibiendo el reconocimiento cientfico-profesional del Colegio Oficial de Psiclogos de la Comunidad Valenciana desde la 11 promocin (ao 1998). Fue el primer programa de Formacin postgrado en Psicologa Clnica que mereci tal homologacin.

El futuro de la Psicologa Clnica: ejerccio de actividades sanitarias.

A partir de Octubre 2014, slo los psiclogos clnicos y los generalistas podrn ejercer como psiclogos sanitarios.

Primer Curso
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Hasta esa fecha, la persona con la licenciatura de psiclogo podr habilitarse como sanitario segn la disposicin adicional sexta de la ley de Economa Social de abril 2011. Nuestro programa de formacin acredita al psiclogo para conseguir la habilitacin. Realmente no sabemos qu nos deparar el futuro. Si los Msteres de ttulo propio con reconocimiento del COP, podrn servir para convalidar parte del Mster Oficial, o si como parece la situacin de la habilitacin se prorrogar diez aos ms. Lo nico cierto es que siempre habr cabida para los profesionales eficaces y bien formados.

Primer Curso
El primer curso consiste en el entrenamiento sistemtico de todas las estrategias de evaluacin y tratamiento que conforman la aproximacin cognitivo-conductual de la Psicologa Clnica. Despus de la necesaria formacin acadmica, frecuentemente el futuro clnico se encuentra con que existe una distancia entre lo que sabe y lo que necesitara saber para ser eficaz desde el principio. Lo ms caracterstico del Mster, es precisamente su enfoque totalmente clnico. Los profesores ponen al servicio de los alumnos su propia experiencia, evitndoles pasar aos de un frustrante proceso autodidacta de ensayo-error. Cada tema es abordado revisando el status cientfico y los datos de investigacin, que se enriquecen aadiendo lo verdaderamente genuino del programa: la visin clnica. Los contenidos se presentan estructurados paso a paso, sin dejar zonas oscuras o ambiguas. Ao tras ao, los alumnos valoran especialmente esta sistematicidad, y el hecho de que nunca se queden preguntas sin responder. Para ello se realiza toda una serie de actividades completamente aplicadas:

Acividades prcticas parte del programa

Proyeccin de sesiones de terapia reales grabadas en el Centro de Terapia de Conducta. El objetivo es modelar el uso de las tcnicas y estrategias teraputicas que componen el programa. Los alumnos podrn observar un gran nmero de sesiones en que los profesores tutores aplican diferentes tcnicas de evaluacin y terapia en su prctica clnica regular. Role-playing de todas las tcnicas y habilidades, practicadas individualmente bajo la supervisin de los tutores. El objetivo es incorporar al repertorio teraputico personal dichas tcnicas, llegando a dominarlas. Entrenamiento clnico en formato de minigrupo (2-3 personas) , supervisado por profesores tutores y colaboradores. Anlisis de casos reales de clientes del Centro y de los propios alumnos. Todo el currculum se explica apoyado en casos reales. El objetivo es que los alumnos se familiaricen con el esquema clnico n=1 viendo cada tcnica situada dentro del desarrollo longitudinal de casos reales concretos. Comentario de textos y artculos de literatura cientfica. A lo largo del curso, los tutores prescriben la lectura de los textos cientficos ms representativos. El objetivo es mantener contacto directo con la literatura cientfica. Tareas para casa y trabajos dirigidos. Con el objetivo de consolidar la materia aprendida, los alumnos realizan tareas prcticas entre sesin y sesin, que son supervisadas y devueltas con el feedback correspondiente.

A lo largo del curso, contaremos con la participacin de diversos especialistas (psiclogos, psiquiatras, abogados, trabajadores sociales, etc.) que abordarn temas relacionados con la prctica clnica pero que no forman parte del currculum del primer curso. Los temas tratados en ediciones anteriores fueron: Aspectos fiscales y legales del Tratamiento psicolgico de mujeres maltratadas. ejercicio profesional. Tratamiento psicolgico de la esquizofrenia. Abusos sexuales en nios. Psicofarmacologa. Tratamiento conductual de la El sueo en la infancia. Drogadiccin. El psiclogo en Centros de Salud. Tratamiento hospitalario de la anorexia. Tratamiento del duelo. Perfil psicolgico del agresor.

Adems, los alumnos podrn acceder voluntariamente a las siguientes actividades:

Actividades teraputicas voluntarias

Observacin de terapias reales y colaboracin como coterapeutas en sesiones reales(*). Los alumnos podrn participar como coterapeutas en sesiones de evaluacin y terapia, fundamentalmente en problemas de ansiedad y habilidades sociales. Participacin en grupos de tratamiento (*). Los alumnos podrn participar en grupos de entrenamiento de Habilidades Sociales. Superacin de dificultades personales (*). Se les ofrece a los alumnos la posibilidad de recibir terapia gratuitamente en el Centro, para aquellos problemas psicolgicos que, especialmente pudieran interferir con la prctica profesional.

Actividades prcticas de acceso opcional

Asesoramiento y direccin individualizada de casos reales de los alumnos . Los alumnos tienen la opcin de recibir ayuda y consejo individualmente en cualquier fase del proceso teraputico de sus propios casos clnicos. Para el clnico novel resulta muy tranquilizador, cuando empieza a llevar sus propios casos, contar con el asesoramiento, sesin a sesin de un experto. Igualmente, para clnicos con ms experiencia es interesante corroborar sus impresiones con sus profesores. No existe lmite de horas, los alumnos pueden consultar cuantos casos deseen. Utilizacin de los recursos del Centro : biblioteca, hemeroteca, testoteca, equipo de vdeo y audio y aparatos de biofeedback. Toda la bibliografa recomendada se encuentra a disposicin de los alumnos en el Centro, y es una seleccin de los artculos y monografas ms novedosas en el mundo anglosajn y en el panorama nacional. Los alumnos reciben un listado de ms de 2.000 referencias de libros y artculos cientficos. As mismo, reciben una copia de los cuestionarios ms representativos utilizados en la prctica clnica. Participacin en investigaciones, trabajos y proyectos del Centro (*). Todos los aos, a los alumnos de primero se les ofrece participar en investigaciones, trabajos o proyectos que se estn realizando en el Centro. La caracterstica comn de estas actividades, es que todas ellas van destinadas a mejorar o crear recursos para la prctica clnica. Ejemplos de trabajos realizados en cursos anteriores fueron: Evaluacin de las habilidades sociales para ligar , Homenaje a Skinner , Recursos de tiempo libre para clientes deprimidos , Modelos simblicos de habilidades sociales , Cine y psicologa o Actitudes en situaciones sociales . En este ltimo curso iniciamos dos lneas de investigacin: "La baremacin hispana de la escala de Trastorno de Enfado" DiGiuseppe y Tafrate, 2004 en colaboracin con la St. Johns University de Nueva York y "Infidelidad: un modelo Cognitivo-Conductual". En este momento hay en marcha dos proyectos de investigacin. El primero, dedicado a las bases psicolgicas de la infidelidad, y el segundo, a la adiccin al ejercicio.

(*) Las horas que cada alumno acredite realizando estas actividades voluntarias se aadirn al nmero total de horas que aparece en la titulacin del Primer Nivel.
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Primer Curso

Actividades de temas paralelos al programa

Primer Curso
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PROGRAMA DEL PRIMER CURSO

1.- Evaluacin Conductual
Una de las caractersticas distintivas del curso es el nfasis en la necesidad de evaluar correcta y sistemticamente. Lo que define a un buen clnico es que la toma de decisiones teraputicas est basada en una exhaustiva y rigurosa evaluacin. Si se pretende la mxima eficacia, el programa de intervencin seleccionado debe desprenderse de las caractersticas particulares de la persona que se est tratando. Esto solamente se puede conseguir cuando se dominan las tcnicas de evaluacin. La mejor de las tcnicas teraputicas es ineficaz si no se sabe cundo aplicarla.

1.1 Metodologa
Anlisis Funcional Mtodos de Evaluacin Entrevista Autorregistros Observacin Cuestionarios Registros Psicofisiolgicos Distintos modelos de Anlisis Funcional

1.2 Toma de decisiones teraputicas

Una vez completa la fase de evaluacin, se propone un potente modelo de toma de decisiones teraputicas mediante el cual el clnico novel o ms experimentado, podr decidir con la mayor seguridad qu tcnica o combinacin de tcnicas ser la ms adecuada para esa persona en particular. Seleccin de conductas a modificar Nuestro modelo de intervencin

1.3 Aplicaciones. Evaluacin Conductual de:

Ansiedad Depresin Obsesiones-Compulsiones Problemas de Pareja Dficit de Habilidades Sociales-Asertividad Problemas Sexuales Tartamudez Adicciones Obesidad Problemas infantiles

2.- Tratamiento-terapia
Las diferentes tcnicas de tratamiento se abordarn siguiendo esta estructura: origen de la tcnica, fase educativa, uso paso a paso de la tcnica, aplicacin clnica, variantes o subtipos, y problemas o dificultades en la aplicacin.

2.1 Mtodos Operantes.

Estas tcnicas se ejemplificarn no slo en sus reas de aplicacin clsica (problemas de conducta en nios, disminuidos psquicos, etc.) sino tambin en otro tipo de trastornos emocionales: depresin, hipocondria, problemas de pareja, o de orientacin sexual. Tcnicas para aumentar conductas: Refuerzo Positivo Moldeamiento Instigacin Modelamiento Contratos Economa de Fichas Tcnicas para disminuir conductas: Extincin Costo de Respuesta Saciacin Castigo Sobrecorreccin de Tiempo fuera. Respuesta

2.2 Tcnicas de manejo de Ansiedad

Relajacin Muscular Entrenamiento de 16, 8 y 4 grupos musculares Relajacin por Evocacin Relajacin Condicionada Relajacin Diferencial Relajacin Aplicada. Protocolo de st Relajacin para nios Desensibilizacin Sistemtica Jerarqua, relajacin y U.S.A.s Aplicacin D.S. por movimientos oculares Tcnicas de Exposicin Exposicin In Vivo Exposicin Imaginada Exposicin In Vitro Inoculacin de Stress Fase Educativa Fase de aplicacin Fase de adquisicin de habilidades Tratamiento de los hbitos nerviosos Mindfulness

2.3 Entrenamiento de habilidades sociales-asertividad

Tcnicas conductuales Role-playing Modelado Feedback Refuerzo positivo Coaching Moldeamiento Manejo y direccin de grupos de Habilidades Sociales Derechos personales asertivos Tcnicas Asertivas Verbales Entrenamiento de Habilidades Sociales del terapeuta: cmo superar situaciones difciles.

2.4 Tcnicas Cognitivas I

Tcnicas Encubiertas Detencin de Pensamiento Tcnicas de Resolucin de Problemas Modelo de DZurilla y Goldfried Resolucin de problemas en nios y adolescentes. Condicionamiento Encubierto de Cautela Otros modelos de Resolucin de Problemas

2.5 Tcnicas Cognitivas II

Mtodos de Reestructuracin Cognitiva: Terapia Racional Emotiva Conductual de Ellis Terapia Cognitiva de Beck. Depresin. Ansiedad. El trabajo del grupo de Oxford. Un modelo sistemtico de Terapia Cognitiva: Explicar el A-B-C al cliente Discriminar y estirar el PNA Criterios y precriterios de Racionalidad. Discusin Verbal Cambiar Creencias Disfuncionales. Tcnicas Conductuales y Experimentos Conductuales.

3.- Otros aspectos de la profesin

A lo largo de todo el curso se abordarn en profundidad otros aspectos que frecuentemente pasan desapercibidos y, sin embargo, son imprescindibles para una verdadera prctica profesional.

3.1. Habilidades sociales del terapeuta

Habilidades del terapeuta en: Fase de evaluacin, Fase de hiptesis, Fase de terapia. Habilidades del terapeuta en manejo de situaciones especiales o difciles: control de stress, asertividad, informacin a familiares, incumplimiento de tareas teraputicas...

3.2. Cuestiones ticas en Psicologa Clnica

Honestidad Respeto Empata Confrontacin Autoapetura Tcnica Humor Directividad

3.3. Aspectos relacionados con la empata entre profesionales

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Primer Curso

DURACIN Y DISTRIBUCIN DE LAS HORAS

El primer curso consta de un mnimo de 300 horas, impartidas de octubre a junio. A este nmero de horas se aadirn todas las que cada alumno realice en las Actividades Teraputicas Voluntarias (pg. 5). Las 300 horas* se distribuirn de la siguiente forma:
162 horas 50 horas 80 horas 14 horas Contenidos terico-prcticos y prcticas, a cargo de los profesores tutores. Prcticas, a cargo de los profesores colaboradores. Trabajos dirigidos por los profesores tutores. Actividades de temas paralelos al programa, a cargo de distintos especialistas. todos los jueves de octubre a junio de 16h a 20:30h 2 martes al mes. A lo largo de todo el curso. Conferencias a lo largo de todo el curso.

Primer Curso
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PROFESORADO DEL PRIMER CURSO

Profesores tutores
JUAN SEVILL y CARMEN PASTOR. Psiclogos Clnicos expertos en Terapia Cognitivo-Conductual. Poseen una dilatada experiencia y ms de 25 aos de prctica clnica. Completaron su formacin postgrado en distintos paises (Estados Unidos, Holanda, Inglaterra) bajo las enseanzas de Salkovskis, David Clark, Arthur Freeman y Paul Emmelkamp. Fundadores y directores del Centro de Terapia de Conducta de Valencia. Su experiencia docente es larga e intensa: desde hace ms de 15 aos han impartido cursos, talleres y seminarios por todo el pas. Han publicado alrededor de cuarenta artculos de psicologa clnica aplicada y son autores de 9 monografas dedicadas al tratamiento de trastornos clnicos y de un DVD.

Profesores de prcticas
MARA LUISA MARTN: Mster en Psicologa Clnica. Psicloga clnica del Centro de Terapia de Conducta. Coordinadora del practicum del Centro. ARACELI CALATAYUD: Mster en Psicologa Clnica. Psicloga clnica del Centro de Terapia de Conducta. VIRGINIA DEHESA: Mster en Psicologa Clnica. Psicloga clnica del Centro de Terapia de Conducta.

Profesores colaboradores
JAUME FERRANDIZ: Mster en Psicologa Clnica. Director del Centro CRIS (Centro de Rehabilitacin e Integracin Social), dirigido a enfermos mentales de Onteniente. OSCAR ROS CLIMENT: Abogado, economista y asesor fiscal. CARMEN SOLER: Mster en Psicologa Clnica. Dra. en Psicologa. Psicloga adjunta de los hospitales Arnau de Vilanova y Dr. Moliner. JOS CARLOS GONZALEZ: Doctor en Psiquiatra. Psiquiatra en Prctica Privada y del SERVASA. VICENTE TOMS: Psiclogo Clnico. Director de la UCA de Catarroja. JOSE SANMARTIN ESPLUGUES: Catedrtico de Filosofa de la Universidad de Valencia. Filsofo, escritor, investigador, Director del Centro Reina Sofa. Experto mundial en Violencia.

SEGUNDO CURSO
Tras superar el primer nivel, los alumnos habrn llegado a dominar los repertorios profesionales necesarios para conseguir la mxima eficacia clnica. Sern expertos en estrategias de evaluacin, tcnicas de terapia y habilidades de relacin social con el cliente, conociendo a fondo los principales problemas emocionales. Estarn cualificados para sumergirse en una profunda especializacin. El objetivo del segundo nivel del Mster es que los alumnos se especialicen en el tratamiento de los principales problemas emocionales, y que apliquen esos conocimientos bajo supervisin, en la prctica clnica real. Pero todava ms: pretendemos que los alumnos vivan la experiencia de ser terapeutas . Asisten a clase, hacen terapia, charlan y reflexionan sobre temas teraputicos, conocen a las ms prestigiosas figuras de la psicologa mundial, consultan bibliografa especfica, y se preocupan por resolver ese tipo de problemas que solamente los clnicos tienen que afrontar. Viven la prctica clnica. No llegan a ser slo buenos especialistas, sino psiclogos orgullosos de serlo. Para conseguir estos objetivos se realizarn las siguientes actividades:

1. Tutoras de especializacin
Son mdulos terico-prcticos donde se instruye en cmo tratar, paso a paso, a las personas que sufren un determinado problema emocional, enseando a detectar y solucionar las dificultades caractersticas de cada problema psicolgico, actualizando a los alumnos en los ltimos datos de investigacin e insistiendo en las tcnicas de prevencin de recadas. Los recursos pedaggicos utilizados son: presentaciones didcticas, proyeccin de sesiones, role playing de las tcnicas, trabajo en formato de pequeo grupo, autoaplicacin de tcnicas, prescripcin de lecturas cientficas, entrega de numerosos materiales tcnicos, y otras ms. Los profesores tutores son destacados especialistas de la materia que imparten. Todos ellos son clnicos con prctica clnica actual (de ms de 25 aos de experiencia clnica) o profesores universitarios que nunca abandonaron su prxis clnica (consultar pg. 14). Las tutoras que se imparten en el Centro de Terapia de Conducta son: Trastornos de Ansiedad, Depresin, Terapia de Parejas, Terapia Sexual, Problemas de Relacin Social, Problemas Infantiles, Problemas en la Adolescencia, Nuevas Tcnicas, Adicciones no Qumicas, Trastornos de Alimentacin, Trastornos de Personalidad, Esquizofrenia-Trastorno Bipolar. Consultar programas especficos de pginas 10 a 13.

2. Terapia
Los alumnos sern terapeutas de clientes reales del Centro de Terapia de Conducta. Llevarn a cabo la terapia completa: evaluacin, planteamiento de hiptesis y tratamiento, y recibirn asesoramiento y supervisin individualizada, sesin a sesin a cargo de los profesores tutores. Los alumnos con prctica profesional propia, podrn realizar esta actividad con sus propios clientes.

3. Estudios de casos
Aunque en cada tutora se presentan y analizan numerosos casos, en esta actividad se pretende tener una visin longitudinal y precisa del tratamiento completo de un determinado cliente. Despus de cada tutora, los alumnos tendrn ocasin de conocer pormenorizadamente las vicisitudes del tratamiento de un caso representativo del trastorno estudiado. Tras presentar el caso, se crear un ambiente de activa participacin invitando a los alumnos a cuestionar, debatir y opinar sobre lo expuesto. Estas actividades sern puestas en prctica por distintos profesionales con prctica clnica actual (ver pg. 14).
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Segundo Curso

4. Conociendo a los maestros

Con esta actividad se pretende que los alumnos no slo conozcan a las grandes figuras internacionales por medio de la lectura de sus trabajos o la descripcin de sus programas en las tutoras, sino que los conozcan directamente por medio de demostraciones y presentaciones didcticas grabadas. Podrn ver a expertos tan prestigiosos como: Wolpe, Beck, Ellis, Salkovskis, LoPiccolo, Emmelkamp, Marks, Clark o Padesky.

5. Reflexiones en torno a un caf

Pretendemos crear un ambiente distendido y relajado que facilite la comunicacin. La idea es que un grupo de clnicos (los propios alumnos) charlen en torno a un caf sobre temas relacionados con la prctica clnica: casos especiales o caractersticos, dificultades, nuevos materiales, curiosidades... No slo es prctico, sino adems divertido.

Segundo Curso
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6. Actividades prcticas de acceso opcional

Se ofrecen las mismas actividades opcionales ofertadas a los alumnos de Primero (consultar pg. 5).

PROGRAMA DE LAS TUTORAS DE ESPECIALIZACIN DEL SEGUNDO CURSO

Todas las tutoras se realizarn en rgimen de fin de semana (viernes y sbado), de octubre a junio.

Trastornos de ansiedad
1. Modelos etiolgicos de los trastornos de ansiedad 2. Teoras bioqumicas y tratamiento farmacolgico 3. Tratamiento de la Agorafobia 4. Tratamiento del Trastorno de Pnico 5. Tratamiento de la Ansiedad Generalizada 6. Tratamiento del Estrs Postraumtico 7. Tratamiento del Trastorno Obsesivo-Compulsivo 8. Tratamiento de la Hipocondra 9. Tratamiento de la Fobia Especfica Tutores: Juan Sevill y Carmen Pastor. Centro de Terapia de Conducta de Valencia.

Depresin
1. Etiologa, Clasificacin, Epidemiologa, Teoras Bioqumicas y Tratamiento Farmacolgico 2. Suicidio. Estrategias de intervencin 3. Problemas de sueo. Terapia 4. Programas de actividades 5. Resolucin de problemas 6. Terapia cognitiva para la depresin 7. Terapia en grupo para la depresin 8. Modelo explicativo y de tratamiento del Centro de Terapia de Conducta 9. Intervencin con familiares 10. Mantenimiento de logros y prevencin de recadas 11. Depresin en poblaciones especficas (postparto, ancianos, duelo y separacin). 12. Rumiacin depresiva. Tutores: Juan Sevill y Carmen Pastor. Centro de Terapia de Conducta de Valencia.

Problemas de relacin social: fobia social, dcit de habilidades sociales, enfado patolgico y celos
Dficit de habilidades sociales 1.Entrenamiento en habilidades conversacionales: iniciar, mantener y cerrar conversaciones. 2. Entrenamiento en habilidades asertivas: emisin y recepcin de crticas, hacer peticiones y decir no , emisin y recepcin de sentimientos positivos y derechos de consumidor. Fobia social 1. Aspectos genuinos de la evaluacin en fobia social. 2. Tratamiento: Terapia Cognitiva, Experimentos Conductuales y Exposicin. 3. Eliminacin de creencias disfuncionales y Prevencin de recadas. Enfado patolgico 1. Un modelo explicativo. 2. Tratamiento cognitivo-conductual. Celos Tutores: Juan Sevill y Carmen Pastor. Centro de Terapia de Conducta de Valencia.

Problemas sexuales
1. Disfunciones sexuales 2. Evaluacin de las disfunciones sexuales. 3. Tratamiento de las disfunciones seuales masculinas. 3.1. Disfuncin erectil 3.2. Eyaculacin precoz. 3.3. Trastorno orgsmico masculino. 4. Tratamiento de las disfunciones sexuales femeninas. 4.1. Deseo sexual inhibido. 4.3. Trastornos orgsmicos femenino. 4.2. Trastornos en la excitacin sexual. 4.4. Vaginismo. 4.5. Dispareunia. 5. Otras disfunciones: 5.1. Trastorno por aversin al sexo. 5.2. Trastorno sexual no especificado. 6. Consideraciones al Tratamiento sexual. 6.1. Tratamientos mdicos de las dificultades. 6.2. Terapias sexuales con pareja y sin pareja. Tutor: Francisco Labrador (Universidad Complutense de Madrid) Tratamiento de parafilias y delitos sexuales 1. Descripcin y caractersticas de cada trastorno: exhibicionismo, fetichismo, frotteurismo, pedofilia, masoquismo, sadismo, voyeurismo y fetichismo trasvestista. 2. Tratamiento: reduccin del deseo paraflico, aumento del deseo adaptativo, terapia cognitiva y tratamiento mdico. Prevencin de recadas. Tutor: Juan Sevill. Centro de Terapia de Conducta de Valencia.

Terapia de pareja
Terapia de parejas 1. Relacin de pareja. 2. Los problemas de pareja. Origen y manteniemiento. Habilidades y dficits en pareja. Modelos explicativos de los problemas de pareja. 3. Modelo de intervencin conductual. Evaluacin. Estrategias de intervencin en parejas: Manejo de los reforzadores, Estrategias de Resolucin de problemas, Habilidades de comunicacin, Estrategias Cognitivas. Generalizacin y Mantenimiento de Resultados. Intervencin en divorcio 1. El divorcio desde el punto de vista psicolgico 2. Fase predivorcio. Toma de decisin. 3. Durante el divorcio. Convenio regulador. Peritaje 4. Ajuste postdivorcio. Divorcio emocional Tutora: ngeles Sanz (CINTECO. Madrid).

Problemas infantiles
1. Trastornos de ansiedad en la infancia: definicin, epidemiologa, modelos explicativos, evaluacin y tratamiento. 2. Hiperactividad: definicin, teoras biolgicas y psicolgicas, evaluacin y tratamientos mdico y psicolgico. 3. Control de esfnteres: definicin de enuresis y encopresis, fisiologa de la miccin y la defecacin, teoras explicativas, evaluacin y tratamiento mdico y psicolgico. Tutor: Francisco Xavier Mndez (Universidad de Murcia).
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Segundo Curso

Problemas en la adolescencia
1. Desobediencia y negativismo: definicin, Anlisis Funcional de las conductas oposicionistas, tcnicas de evaluacin y tratamiento. 2. Depresin en la adolescencia: definicin y epidemiologa, suicidio, teoras explicativas, evaluacin y tratamiento mdico y psicolgico. 3. Drogas: modelo explicativo de las conductas adictivas, evaluacin, tratamiento y prevencin. Tutor : Francisco Xavier Mndez (Universidad de Murcia).

Nuevas tcnicas de la Terapia Cognitivo-Conductual:

1. Tratamiento de las fobias especificas: Nuevos abordajes. 1. Tratamiento en una sola sesin para las FE. 2. Avances tecnolgicos con repercusin en la prctica clnica. 3. Tratamientos asistidos por ordenador. 4. T.A.O.: Manual, realidad virtual, Internet. 5. CAFFT para fobia a volar. Tutor: Miquel Tortella. Universidad de Palma de Mallorca. 2. Terapias de Tercera Generacin. 1. Terapia de Aceptacin y Compromiso . 2. Terapia Dialctico-Conductual. 3. Terapia de Activacin Conductual. 4. Terapia Analtico-Funcional. 5. Terapia de Conducta Integral de Pareja. Tutora: M Luisa Martn. Centro de Terapia de Conducta de Valencia.

Segundo Curso
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Adicciones no qumicas.
1. Qu son las adicciones no qumicas o psicolgicas? Adiccin al juego, a Internet, al ejerccio fsico, al sexo, al telfono mvil, a las compras, ... 2. Evaluacin. Anlisis Funcional. Mtodos de Evaluacin. 3. Terapia * Control de estmulos. * Terapia Cognitiva. * Exposicin. 4. El modelo de Prevencin de Recadas aplicado a las adicicones no qumicas. 5. Juego Patolgico Tutor: Juan Sevill. Centro de Terapia de Conducta de Valencia.

Trastornos de Alimentacion.
1. Qu son los Trastornos de Conducta Alimentaria? 2. Evaluacin. Anlisis Funcional. Mtodos de Evaluacin, estrategias para superarlos. Decidir la modalidad de tratamiento. 3. Tratamientos de sobrepeso/obesidad: - Educacin Nutricional -Modificacin de la Dieta y aumento de la Actividad Fsica. - Tcnicas genuinamente psicolgicas: Control de estmulos, Actividades distractorias, Terapia Cognitiva, Contratos operantes... 4. Tratamiento de la Bulimia, Anorexia y Sobreingesta Compulsiva. - Modificacin gradual de la dieta. - Control de estmulos, Actividades Distractorias, Terapia Cognitiva, Exposicin, Experimentos Conductuales, Resolucin de Problemas. 5. Diferentes modalidades de Intervencin: ambulatoria, hospital, comedor de da, hospitalizacin en casa. 6. Cmo superar dificultades especficas de estos trastornos: falta de adherencia, problemas familiares, dificultades mdicas, problemas de autoimagen. 7. Colaboracin con otros profesionales: mdico psiquiatra, internista, nutricionista... Tutor: Juan Sevill. Centro de Terapia de Conducta de Valencia.

Trastornos de Personalidad
1. Trastornos de la personalidad: paranoide, esquizoide, esquitotpico, antisocial, lmite, histrinico, narcisista, por evitacin, por dependencia, obsesivo-compulsivo, pasivo-agresivo, sdico, depresivo y autodestructivo. 2. Teoras explicativas. 3. Evaluacin. 4. Tratamiento Cognitivo-Conductual. Tutor: Vicente Caballo (Universidad de Granada).

Tratamiento de Trastornos Psicticos.

Esquizofrenia. 1. Enganche y evaluacin. 2. Presentacin de "otra manera de ver las cosas" (hiptesis). 3. Tratamiento de los sntomas positivos. - Abordaje de los delirios. - Abordaje de las alucinaciones. Manejo. Reduccin/eliminacin. 4. Tratamiento de los sntomas negativos. 5. Prevencin de recadas. Trastorno Bipolar . 1. Informacin y educacin sobre el trastorno bipolar. 2. Informacin sobre el tratamiento farmacolgico y estrategias para aumentar la adherencia. 3. Entrenamiento en tcnicas conductuales y cognitivas para luchar contra los sntomas depresivos y maniacos. 4. Evaluacin del trastorno y de futuros episodios. 5.Estrategias de regulacin de estrs en el da a da. Tutor: Juan Sevill (Centro de Terapia de Conducta de Valencia).

Formacin Internacional.
Cada ao invitamos a una figura internacional destacada en su campo, para que nos ofrezca un seminario sobre los ltimos avances de la aplicacin de la Terapia Cognitivo-Conductual en ese campo. En los ltimos aos hemos traido a David Kingdon, Patricia Van Oppen, Theo Bouman, Dominic Lam, Melanie Fennell...

DURACIN Y DISTRIBUCIN DE LAS HORAS

El segundo curso consta de un mnimo de 360 horas impartidas de octubre a junio. A este nmero de horas se aadirn todas las que cada alumno realice dentro de la categora de Actividades Prcticas de Acceso Opcional o cursando tutoras extra. Las 360 horas* se distribuirn de la siguiente forma:

213 horas 100 horas 18 horas 15 horas 14 horas

Tutoras a cargo de los profesores tutores.

Distribuidas en fines de semana

(viernes y sbados).

Terapia supervisada por los profesores tutores A lo largo del curso. del Centro de Terapia de Conducta. Estudio de casos a cargo de los profesionales Entre semana. clnicos colaboradores . Conociendo a los maestros . Reflexiones en torno a un caf
*

Entre semana. Sobremesas a convenir.

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Los alumnos podrn fallar, por motivos justificados, hasta un 20% del total de las horas.

Segundo Curso

PROFESORADO DEL SEGUNDO CURSO

Profesores tutores
JUAN SEVILL Y CARMEN PASTOR . Psiclogos Clnicos. Directores del Centro de Terapia de Conducta. Han publicado numerosos artculos de Psicologa Clnica aplicada, especialmente en el rea de ansiedad y depresin, y diversas monografas. NGELES SANZ . Psicloga Clnica especializada en Terapia de parejas y Terapia sexual. Directora del Departamento de Formacin de CINTECO. Autora de distintas publicaciones sobre estos temas. FRANCISCO XAVIER MNDEZ . Catedrtico de Psicologa de la Universidad de Murcia. Es autor de numerosas publicaciones sobre la aplicacin de la Terapia de Conducta a los problemas en la infancia y la adolescencia. FRANCISCO LABRADOR. Catedrtico de Psicologa Clnica. Universidad Complutense de Madrid. Autor de numerosos libros y captulos de libros de las diferentes reas en las que ha investigado y trabajado. VICENTE CABALLO . Catedrtico de Terapia de Conducta de la Universidad de Granada. Director de la revista Psicologa Conductual . Ha publicado varias docenas de libros, captulos de libros y artculos. MIQUEL TORTELLA. Catedrtico de Terapia de Conducta y Psicopatologa. Universidad de las Islas Baleares. Miembro del grupo de investigacin Neurodinmicas y Psicologa Clnica. Ha investigado especialmente en temas de ansiedad. M LUISA MARTIN. Mster en Psicologa Clnica. Psicloga Clnica del Centro de Terapia de Conducta.

Segundo Curso
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J. Sevill

C. Pastor

A. Sanz

F.X. Mndez

F. Labrador

V. Caballo

M. Tortella

M. L. Martn O. V

Profesionales clnicos colaboradores

Vicenta Enguix: Mster en Psicologa Clnica. Psicologa Clnica en prctica privada. Orientadora Laboral. M Luisa Martn: Mster en Psicologa Clnica. Psicloga Clnica del Centro de Terapia de Conducta. Araceli Calatayud: Mster en Psicologa Clnica. Psicloga Clnica del Centro de Terapia de Conducta. Virginia Dehesa: Mster en Psicologa Clnica. Psicloga Clnica del Centro de Terapia de Conducta. Ana Navarro: Mster en Psicologa Clnica. Psicloga Clnica en prctica privada. Lorena Amado: Mster en Psicologa Clnica.

A lo largo de todo el Mster, primer y segundo curso, los alumnos van recibiendo material tcnico acorde con el currculum. La mayor parte del material es indito en nuestro pas y ha sido creado, adaptado, o traducido especficamente para los alumnos del Mster.

MATERIAL

Este material incluye: CUESTIONARIOS : el alumno recibe copia de todos los cuestionarios clnicos ms avalados en Europa y Estados Unidos (ms de 100 cuestionarios). REGISTROS Y AUTOREGISTROS : el alumno recibe copia e instruccin en su uso de los registros publicados ms representativos, as como entrenamiento en su diseo. ARTCULOS CIENTFICOS : como apoyo al aprendizaje, el alumno recibe copia de una seleccin de artculos cientficos de aplicacin directa a la prctica clnica. ESQUEMAS, RESMENES Y GRFICOS EXPLICATIVOS : para facilitar el seguimiento de las clases, el alumno recibe esquemas y resmenes de los principales contenidos. MATERIALES DE AUTOAYUDA : el alumno recibe copia de los materiales de autoayuda usados en el Centro. Algunos de ellos todava sin editar. GUAS DE TRATAMIENTO : el alumno recibe protocolos pormenorizados de tratamiento, programas de intervencin sesin a sesin y guas especficas de terapia paso a paso. EJEMPLOS TERAPUTICOS-CASOS CLNICOS : el alumno recibe historias clnicas, patografas, casos vistos en la clnica y ejemplos de tratamiento. BIBLIOGRAFA : el alumno recibe una bibliografa general que incluye monografias, compilada por temas clnicos. As mismo, recibe bibliografas sobre cada uno de los temas clnicos, que incluyen: monografas, captulos de manuales, artculos de revistas especializadas, manuscritos no publicados y ponencias de congresos. El alumno tambin recibe listados de lecturas prioritarias recomendadas por temas. Todas estas referencias se encuentran a disposicin del alumno en la Biblioteca del Centro. USO DE TECNOLOGIA VIRTUAL: Todos estos recursos y otros ms, como vdeos teraputicos e instructivos, el alumno los recibe va ON LINE, permitiendo total libertad de interaccin.

Ser licenciado/graduado en Psicologa o cursar el ltimo curso de la carrera. Presentar un breve curriculum personal destacando: titulacin, cursos de formacin realizados, inters profesional, prctica clnica. Entrevista personal en el Centro de Terapia de Conducta. El motivo principal de la entrevista es comprobar personalmente que los objetivos del alumno coinciden con los objetivos del Mster.

Segundo curso

Haber obtenido el Ttulo-diploma del primer curso, superando los criterios de suficiencia.

TITULACIN-RECONOCIMIENTO
Tanto en el primer nivel como en el segundo, al finalizar cada curso y habiendo adquirido los conocimientos requeridos, se entregar un Ttulo-diploma acreditativo de la formacin recibida. En el ttulo constar el reconocimiento del Colegio Oficial de Psiclogos. Realizar el primer curso no implica obligatoriedad de realizar el segundo.

INSCRIPCIN Y PRECIO
El perodo previsto para la inscripcin es desde el 1 de Julio al 30 de Septiembre. Informacin y entrega de currculums en el Centro de Terapia de Conducta de lunes a viernes de 16.00 a 20.00 horas. O por correo, Fax: 96 334 02 09, o E-mail: cetecova@cop.es El precio del primer curso es de una matrcula de 350 euros (de la cual se devolver el 50% al finalizar el curso) y de 9 mensualidades de 225 euros. La matrcula se abonar en el momento en que se formalice la admisin del alumno, y las mensualidades, del 1 al 5 de cada mes. Para ms informacin: Llamar al telfono 96 395 28 02 o consulta nuestra web: www.cetecova.com
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Caractersticas

Primer curso

REQUISITOS DEL ALUMNADO

VENTAJAS ADICIONALES DE SER ALUMNO O EXALUMNO DEL MSTER

Descuentos en formacin
Los alumnos que estn realizando el primer o el segundo nivel del Mster y aquellos exalumnos que realizaron ambos niveles, se beneficiarn de descuentos en todas las actividades de formacin del Centro: Congresos, Formacin Internacional y Cursos Monogrficos. Igualmente recibirn un descuento en la compra de monografas editadas por el Centro de Terapia de Conducta (Podra ayudarme un psiclogo? Una gua hacia la psicoterapia, Tratamiento psicolgico del pnico-agorafobia , Tratamiento psicolgico de la depresin, Tratamiento psicolgico de la fobia social y Tratamiento psicolgico del trastorno obsesivo-compulsivo,Tratamiento Cognitivo-Conductual para el Trastorno Bipolar,Tratamiento Psicolgico de la Hipocondra y la Ansiedad Generalizada) y en el DVD Tratamiento psicolgico del pnico-agorafobia. Los alumnos que cursen actualmente 1 2, recibirn un carnet de identificacin personal con el que obtendrn descuentos en la compra de libros y material tcnico, en las principales libreras especializadas de Valencia. Ser exalumno o alumno del Mster del Centro de Terapia de Conducta ofrece un descuento especial para la realizacin de estudios en la VIU.

Descuentos en libros y DVD

Descuentos en libreras especializadas y otros comercios

Descuentos en los cursos Online de la VIU Recursos del centro. Asesoramiento

Ser exalumno del Mster del Centro de Terapia de Conducta implica mantener contacto con el Centro, posibilidad de acceder a los recursos del Centro y recibir informacin, ayuda y asesoramiento sobre cualquier cuestin relacionada con la prctica profesional indefinidamente. Hasta nuestros ms antiguos alumnos, en ocasiones, siguen solicitando consejo y asesoramiento para distintos temas profesionales: casos clnicos especialmente complicados, presentacin de proyectos, cuestiones ticas, tesis doctorales, artculos, etc. Nuestras puertas siempre estn abiertas.

Caractersticas
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Ser exalumno implica recibir gratuitamente el boletn COCO El Correo Conductual, y poder publicar en l diferentes tipos de artculos. (consultar pg. 20). Ser exalumno da la posibilidad de acceder a cursos de altsimo nivel organizado slo para ellos, como el celebrado en 2003 "Intervencin en crisis", dirigido por el Dr. Freeman, o "Tratamiento Cognitivo-Conductual para la Esquizofrenia" en 2007, y otras actividades, como asistir a la Clase Magistral del Dr. Salkovskis sobre Tratamiento Cognitivo-Conductual para nios y adolescentes con TOC".

Revista CO.CO

Cursos para exalumnos

Bolsa de trabajo

Debido a las demandas que se reciben en el Centro por parte de personas que necesitan ayuda, y que no pueden ser atendidas (por razones geogrficas, de horario, econmicas o de lista de espera), y tambin ante las demandas de organismos, instituciones u otros profesionales que necesitan los servicios de psiclogos clnicos competentes, el Centro ha creado la Gua de recursos de Psicologa Clnica, a la que se accede al obtener el diploma del nivel II. Este listado queda depositado en el Centro y se ofrece a las instituciones o clientes que lo soliciten. Este curso pasado se han proporcionado directamente 10 puestos de trabajo a 10 exalumnos y han sido remitidos aproximadamente 100 clientes.

Publicidad gratuita en nuestra web

Los ex alumnos podrn anunciarse gratuitamente en la pgina web del Centro. Es una forma de promocionar sus gabinetes y de poder remitirse casos.

OTRAS ACTIVIDADES DE FORMACIN

Formacin Internacional
La idea de Formacin Internacional surge tras el Primer Congreso en Valencia sobre el tratamiento de los trastornos de ansiedad , organizado por el Centro en 1992. En este encuentro cientfico nos visitaron los doctores: Isaac Marks, Paul Emmelkamp y Paul Salkovskis, y se vio muy claramente el deseo de reciclaje y actualizacin de nuestros profesionales. Formacin Internacional pretende poner al alcance de los clnicos valencianos y del resto del pas, los ltimos avances en Terapia Conductual o CognitivoConductual para el tratamiento de los principales problemas emocionales. En la 1 edicin de Formacin Internacional (febrero de 1994) nos visit de nuevo el Dr. Paul Salkovskis, actualizndonos en el abordaje Cognitivo de los Trastornos Obsesivo-Compulsivos. En la 2 edicin celebrada en febrero de 1995, fue la Dra. Melanie Fennell tambin de la Universidad de Oxford, nuestra invitada, ponindonos al corriente de las ltimas novedades del Tratamiento Cognitivo de la Depresin. En la 3 edicin, celebrada en febrero de 1996, contamos con la presencia del Dr. Joseph LoPiccolo (Universidad de Missouri) que revis las ltimas aportaciones en el tratamiento de los Trastornos Sexuales. En la 4 edicin de Formacin Internacional, llevada a cabo en febrero de 1997, contamos con la visita del Dr. Max Birchwood (Universidad de Birmingham) que imparti un seminario de mxima actualidad: Tratamiento Psicolgico de la Esquizofrenia . En la 5. edicin de Formacin Internacional de Febrero de 1998, nuestro invitado fue el Dr. David Clark (Universidad de Oxford) que nos deleit con su excelente seminario sobre Terapia Cognitiva para la Fobia Social. En la 6. edicin de Formacin Internacional tuvimos el placer de recibir a la Dra. Edna Foa (Universidad de Pensilvania) que imparti un inolvidable seminario sobre el Tratamiento del Estrs Postraumtico . trat un tema de mxima En la 7 edicin se actualidad Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Bulimia , a cargo del prestigioso profesor de Oxford, Dr. Christopher Fairburn. En la 8 edicin, contamos con la presencia del Dr. Adrian Wells (Universidad de Manchester), que ofreci un interesante seminario sobre el Tratamiento Cognitivo-Conductual del Trastorno de Ansiedad Generalizada y de la Hipocondria . Para la 9 edicin, nuestro invitado fue el Dr. Arthur Freeman (Universidad de Filadelfia) que present un magnfico seminario sobre Terapia Cognitiva para los Trastornos de Personalidad . Para la 10 edicin, nuestra invitada fue la Dra. Mnica Basco (Universidad de Texas) que dirigi el seminario Terapia Cognitivo-Conductual para el Trastorno Bipolar . Para la 11 edicin, nuestro invitado fue el Dr. Jerry Deffenbacher (Universidad de Colorado-EEUU) seminario Terapia Cognitivo-Conductual para el Enfado Patolgico . En la 12 edicin nos visit el Dr. Frank Dattilio (Universidad de Harvard) que ofreci un interesante seminario sobre "Terapia Cognitiva para Parejas y Familias en Crisis". En la 13 edicin, coincidiendo con los 20 aos del Mster en Psicologa Clnica del Centro, estuvo con nosotros el Profesor Douglas Turkington (Universidad de Newcastle), ofreciendo un seminario sobre "Terapia Cognitiva para las alucinaciones y los delirios". En la 14 edicin, con motivo de la 20 edicin del Programa de Formacin, celebramos las "Jornadas de Actualizacin en Terapia Cognitivo Conductual, invitando a una nutrida representacin de nuestros ms prestigiosos profesores nacionales y de algunos internacionales. En la propia web del Centro de Terapia de Conducta, www.cetecova.com teneis un resumen del evento con fotografas y vdeos. En la 15 edicin, nos visit el profesor Dominic Lam, catedrtico de Psicologa de la Universidad de Hull (Inglaterra). ofrecindonos un excelente seminario sobre la aplicacin de la Terapia CognitivoConductual al Trastorno Bipolar . Resumen y fotografas en www.cetecova.com. En la 16 edicin contamos con dos figuras relevantes del panorama actual: Theo Bouman, de la Universidad de Groningen (Holanda), que nos habl sobre el Tratamiento de la Hipocondra y a Melanie Fennell, de la Universidad de Oxford, que nos enseo a usar Mindfulness para la Depresin.. En la 17 edicin invitamos a la Dra. Patricia Van Oppen, catedrtica de Psicologa en la Free University de Amsterdam (Holanda) que nos actualiz en la Terapia Cognitivo Conductual para las Obsesiones. En esta ltima edicin invitamos al profesor David Kingdon, catedrtico de Psicologa en la Universidad de SouthHampton, U.K. que imparti un seminario de Terapia Cognitiva para la Psicosis.

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Sobre el Centro

Dr. Isaac Marks

Dr. Paul Emmelkamp

Dr. Paul Salkovskis

Dra. Melanie Fennell

Dr. Joseph LoPiccolo

Dr. Max Birchwood

Prof. Douglas Turkington

Dr. Frank Dattilio

Dr. Adrian Wells

Dra. Mnica Ramirez Basc

Dr. Jerry Deffenbacher

Dr. David Clark

Dra. Edna Foa

Dr. Christopher Fairburn

Dr. Arthur Freeman

Dr. Dominic Lam

Dr. Theo Bouman

Dra. Patricia Van Oppen

Prof. David Kingdon

Cursos online
La ltima modalidad de formacin que hemos iniciado son los cursos monogrficos online. Temas tan interesantes como Terapia Cognitivo-Conductual para la Esquizofrenia, TCC para los Trastornos de Alimentacin, TCC para las nuevas Adicciones y TCC del Trastorno Obsesivo-Compulsivo, pueden cursarse en formato online, recibiendo 6 horas de vdeos y material especializado. Son cursos de 50 horas (consultar ms informacin en www.cetecova.com).

Cursos monogrcos
Otra modalidad de formacin son los cursos monogrficos que el Centro de Terapia de Conducta lleva organizando desde el ao 1987. Son seminarios de corta duracin, entre 12 y 20 horas, en los que se aborda un tema clnico significativo. Tienen un caracter prctico y aplicado. Los profesores que los imparten son prestigiosos profesores universitarios o reconocidos clnicos profesionales del rea nacional. Ejemplos de monogrficos recientemente impartidos son: Parafilias y Delitos Sexuales, Cuidados Paliativos, Tratamiento de parejas en crisis, Entrenamiento en Habilidades Sociales para sujetos deprimidos , Intervencin en crisis, Terapia Cognitiva. Las bases y "Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Esqui-. zofrenia", este ltimo en febrero de 2007.

Sobre el Centro

PUBLICACIONES DEL CENTRO

COCO El Correo Conductual
El Correo Conductual es un boletn de comunicacin interna que reciben de forma gratuita todos los exalumnos del Mster de Psicologa Clnica que estn en posesin del diploma del 2 nivel. COCO no es exactamente una revista, aunque en l se publican tambin artculos de densidad cientfica. Es un vehculo de comunicacin entre un grupo de psiclogos que tienen una formacin comn. En COCO tienen cabida artculos cientficos, entrevistas a personajes relevantes, artculos de opinin, crticas de libros y cualquier otro material de inters para los clnicos.
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Libros de autoayuda
El Centro de Terapia de Conducta siempre con el objetivo de difundir, ayudar y potenciar la eficacia del psiclogo clnico, ha editado 5 libros de autoayuda:
TTULO: PODRA AYUDARME UN PSICLOGO?
Descripcin: Es una gua para el cliente en la que se cuenta con detalle, pero al mismo tiempo, con un estilo desenfadado y con gran sentido del humor, qu es la Psicologa Clnica, cmo trabajan los psiclogos y qu son los problemas emocionales. Autores: JUAN SEVILL y CARMEN PASTOR Formato: 21 x 14,5 cm, 48 pginas. Fecha de publicacin: 1 edicin: 1991; 2 edicin: 1994; 3 edicin: 1997; 4 edicin: 2000; 5 edicin: 2002; 6 edicin: 2004; 7 edicin: 2006; 8 edicin: 2008. Contenido: 1.Introduccin. 2.Qu son los problemas emocionales? 3.Y qu son conductas? 4.Qu es un Psiclogo? 5.Fases de la Terapia Psicolgica 6.Hablemos de algunos de los problemas ms frecuentes: Qu es la ansiedad?; Qu es la depresin? 7.Problemas de relacin con los dems; Problemas de pareja y familia. 8.Todo lo que siempre quisiste preguntar a un psiclogo y nunca tuviste ocasin de hacerlo. Descripcin : Este libro es la primera monografa publicada por autores espaoles sobre el tratamiento cognitivo-conductual del Pnico y la Agorafobia. Presenta un programa de autoayuda validado experimental y clnicamente, aunque tambin puede ser usado como un libro tcnico de consulta para el profesional. Autores : CARMEN PASTOR y JUAN SEVILL. Prologado por el Dr.Paul M. Salkovskis. Formato : 20 x 13 cm, 152 pginas. Fecha de publicacin : 1 edicin: 1995; 2 edicin: 1996; 3 edicin: 1998; 4 edicin: 2000; 5 edicin: 2002; 6 edicin: 2004; 7 edicin: 2006; 8 edicin: 2007; 9 edicin: 2009. Contenido : 1. La ansiedad y los problemas de ansiedad. 1.1 Pnico-Agorafobia: Qu son y cmo se reconocen. 2. Evaluar y comprender su pnico. 2.1 Cmo funciona el pnico. 2.2 Anatoma de su problema de pnico. 3. Origen de los problemas de pnico y agorafobia. 3.1 Frecuencia del pnico y la agorafobia. 3.2 Busquemos en tu caso cual fue el origen. 4. Fisiologa de los ataques de pnico. 5. Controlar el pnico. 5.1 Tcnicas de control fsico: relajacinrespiracin. 5.1.1 Relajacin muscular profunda. 5.1.2 Respiracin profunda. 5.2 Tcnicas del control cognitivo. 5.2.1 La Teora ABC. 5.2.2 Terapia Cognitiva. 5.2.3 Criterios de racionalidad. 5.2.4 Uso de los criterios: discusin verbal. 5.2.5 Bsqueda de alternativas. 6. Provocando y afrontando el pnico. 6.1 Exposicin interoceptiva. 6.1.1 Uso de los ejercicios de exposicin interoceptiva. 6.2 Exposicin en vivo. 7. Superando el pnico. 7.1 Creando el pnico en las situaciones temidas. 7.2 Ejercicios especiales. 7.3 Olvdalo todo. 8. Estrategia de mantenimiento de los logros y prevencin de recadas. 8.1 Recuerda y resume. 8.2 Prepara afrontamientos futuros. 8.3 Prctica de las habilidades. 8.4 Un ataque de pnico repentino. 8.5 Reorganizar tu vida. 9 Consejos para la pareja. 9.1 Entender el problema. 9.2 Los castigos no funcionan. 9.3 Lo que s funciona. 9.4 Eres nuestro coterapeuta. 9.5 Mejorar la relacin. 10. Algunas dudas. Descripcin : Es un manual de autoayuda donde se describen las tcnicas cognitivo-conductuales de mayor eficacia en el tratamiento de la depresin. Aunque est escrito en lenguaje claro, directo y sencillo para el cliente, el clnico lo encontrar de gran utilidad cientfica. Autores : JUAN SEVILL y CARMEN PASTOR. Prologado por el Dr.Paul M.G. Emmelkamp. Formato : 23,5 x 16,5 cm, 176 pginas. Fecha de publicacin : 1 edicin: 1996; 2 edicin: 1998; 3 edicin: 2001; 4 edicin: 2003; 5 edicin: 2004; 6 edicin: 2007;7 edicin: 2011. Contenido: 1. Definicin y causas de la depresin. 1.1 Qu es depresin? 1.2 Las estadsticas. 1.3 Causas de la depresin. 1.4 Origen de la depresin. 1.5 Vulnerabilidad. 2. Mantenimiento de la depresin. 2.1 Por qu seguimos deprimidos?. 2.2 Evaluando tu depresin. 2.3 Cmo decidir el plan de tu recuperacin. 3. Cmo superar la inercia? 3.1 Programa de actividades placenteras. 3.2 Dos obstculos al programa de actividades. 3.3 Registrar tus progresos. 3.4 Siguientes semanas. 3.5 Algunos problemas prcticos 4. Cambiando tu forma de ver las cosas. 4.1 El pensamiento depresivo. 4.2 Terapia Cognitiva. 4.3 Discusin. 4.4 La discusin paso a paso. 4.5 Prctica de la discusin 4.6 Ayudas a ladiscusin. 4.7 Cmo discutir algunos de los pensamientos depresivos ms corrientes. 5. Suicidio. 5.1 Tcnicas de control de suicidio. 5.1.1 Razones para vivir. 5.1.2 Razones para no morir. 5.1.3 Eliminar la oportunidad. 5.1.4 Actividades incompatibles. 5.1.5 Terapia Cognitiva. 5.1.6 Pros y contras del suicidio. 6 Sueo. 6.1 Trastornos del sueo. 6.2 Sueo y depresin. 6.3 Higiene del sueo. 6.4 Tcnicas del tratamiento del insomnio. 7. Resolucin de problemas. 7.1 Primera fase: Conseguir una buena disposicin. 7.2 Segunda fase: Definir el problema. 7.3 Tercera fase: Buscar opciones. 7.4 Cuarta fase: Valorar y decidir. 7.5 Quinta fase: Aplicar y revisar. 8. Consejos para la pareja o familia. 8.1 Entender el problema. 8.2 Eliminar enfados. 8.3 Alienta y premia hasta las ms pequeas mejoras. 8.4 Retira tu atencin. 8.5 proponer actividades. 8.6 Evita la oportunudad. 9. Estrategias de mantenimiento de los logros. 9.1 Enriquecimiento ambiental general. 9.2 Cambiar las creencias bsicas. 9.3 Resolucin de problemas. 9.4 Entrenamiento de habilidades diversas. 9.5 Recuerda y resume. 9.6 Prevencin de recadas. 10. Algunas dudas.

TTULO: TRATAMIENTO PSICOLGICO DEL PNICO-AGORAFOBIA

TTULO: TRATAMIENTO PSICOLGICO DE LA DEPRESIN

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Sobre el Centro

Descripcin : Es el primer y nico manual de autoayuda cognitivoconductual, escrito por autores espaoles, para la fobia social. Presenta un programa de tratamiento basado en la terapia Cognitiva y la Exposicin va Experimentos Conductuales. Autores : CARMEN PASTOR y JUAN SEVILL. Prologado por el Dr. David Clark. Formato : 23,5 x 16,5 cm, 160 pginas. Fecha de publicacin : 1 edicin: 2000; 2. edicin: 2003; 3 edicin: 2005; 4 edicin: 2009. Contenido : 1. Definicin de fobia social. 1.1 La ansiedad y los problemas de ansiedad. 1.2 Trastornos de ansiedad. 1.3 Qu es la fobia social? 1.4 Los elementos de la respuesta de ansiedad. 1.4.1 Los elementos de la fobia social. 1.5 Datos sociolgicos sobre la fobia social. 1.6 Conceptos afines a la fobia social. 2. Cmo se origina la fobia social? 2.1 Adquisicin de la fobia social. 3. Cmo se mantiene la fobia social? 3.1 Por qu las personas siguen sufriendo trastornos de ansiedad? 3.2 Por qu las personas con fobia social siguen sufriendo este problema? 3.2.1 El malestar paso a paso. Los efectos de las conductas. 3.3 Cmo es y cmo se mantiene tu fobia social? 3.3.1 Preguntas para averiguar cmo empez y evolucion tu fobia social. 3.3.2 Preguntas para valorar tu fobia social aqu y ahora. 3.3.3 Grfica de tu fobia social. 4. Tratamiento. Cambiar tus pensamientos. 4.1 La importancia de los pensamientos. 4.2 Terapia Cognitiva. 4.3 La Terapia Cognitiva paso a paso. 4.3.1 Aprender a identificar los pensamientos negativos automticos. 4.3.1.1 Usar autorregistros. 4.3.1.2 Discriminar y estirar los pensamientos negativos automticos. 4.3.1.3 Dos ayudas para identificar los pensamientos negativos. 4.3.2 Cmo discutir tus pensamientos negativos automticos. 4.3.3 Bsqueda de Alternativas. 4.4 Cmo discutir tus pensamientos negativos ms habituales. 4.5 Lnea longitudinal de discusin cognitiva para pensamientos negativos en Fobia social. 4.6 La prctica de la discucin. 5. Tratamiento. Cambiar tu forma de actuar. 5.1 Cmo realizar los experimentos conductuales. 5.1.1 El experimento de las conductas de seguridad. 5.1.2 Listado de situaciones a afrontar. 5.1.3 Instrucciones para llevar a cabo los experimentos conductuales. 5.2 Ejemplos de experimentos conductuales. 6. Mejorando tu eficacia. 6.1 Expresar crticas. 6.2 Recibir crticas. 6.3 Hacer peticiones. 6.4 Decir no. 6.5 Expresar sentimientos positivos. 6.6 Recibir sentimientos positivos. 6.7 Derechos de consumidor. 7. Mantenimiento de los xitos y prevencin de recadas. 7.1 Resumen por escrito. 7.2 Creando msculos antivergenza. 7.3 Apertura de horizontes sociales. 7.4 Prevencin de recadas. 8. Preguntas y casos especiales. Apndices.

Ttulo: TRATAMIENTO PSICOLGICO DE LA FOBIA SOCIAL

Descripcin : Es un libro de autoayuda diseado para personas que sufren un trastorno obsesivocompulsivo. Paso a paso, describe qu son las obsesiones, por qu se sufren y , especialmente, cmo eliminarlas a travs de la terapia de Exposicin y Prevencin de Respuesta. Autores : JUAN SEVILL y CARMEN PASTOR. Prologado por el Dr.Paul M. Salkovskis. Formato : 20 x 13 cm, 150 pginas. Fecha de publicacin : 1 edicin: 2002; 2 edicin: 2004; 3 edicin: 2006; 4 edicin: 2010. Contenido : 1. Qu es un trastorno obsesivo-compulsivo? 1.1. El trastorno obsesivo-compulsivo en datos. 1.2. El trastorno obsesivo-compulsivo y otros trastornos psicolgicos. 1.3. Anatoma de un trastorno obsesivo-compulsivo. 2. Origen y mantenimiento de las obsesiones. Cmo se inicia el trastorno obsesivo-compulsivo? 2.1.1. Vulnerabilidad biolgica. Vulnerabilidad psicolgica. 2.1.3. Variables precipitantes 2.2. Mantenimiento del trastorno obsesivocompulsivo. 2.2.1. Descripcin funcional. 2.2.2. El efecto de las conductas. 3. Principales tipos de trastorno obsesivo-compulsivo. 4. Tratamiento de las obsesiones con ritual motor. 4.1. Explicacin de la tcnica de Exposicin y Prevencin de Respuesta. 4.2. Construccin de la jerarqua. 4.3. Identificacin de las conductas de neutralizacin. 4.4. Tu primera sesin de Exposicin y Prevencin de Respuesta. 4.5. Las siguientes sesiones de Exposicin. 46. Colaboracin de los familiares en la Exposicin y Prevencin de Respuesta. 4.7. Exposicin imaginada. 4.8. Algunos problemas y cmo resolverlos. 5. Tratamiento de las obsesiones sin ritual motor. 5.1. Exposicin a los pensamientos. 6. Cmo aumentar la eficacia de la Terapia de Exposicin. 6.1. Terapia cognitiva. 6.2. Cmo discutir creencias que impiden hacer Exposicin en el trastorno obsesivo-compulsivo. 7. Estrategias de mantenimiento de xitos y prevencin de recadas. 7.1. No intentes no tener obsesiones. 7.2. Ir ms all. 7.3. Cambiar grandes creencias disfuncionales. 7.4. Reorganizar tu vida. 8. Algunas dudas.

TTULO: TRATAMIENTO PSICOLGICO DEL TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO

DVD Psicoeducativo de autoayuda

TITULO: TRATAMIENTO PSICOLGICO DEL PNICO-AGORAFOBIA

Sobre el Centro

Autores: Juan Sevill y Carmen Pastor Duracin: 30 minutos Descripcin: Con formato cinematogrfico se cuenta la historia de una persona que sufre el trastorno de pnico con agorafobia. El documental muestra cmo se inicia y desarrolla el problema as como el tratamiento. Se muestran las principales sesiones teraputicas y el uso de las tcnicas de intervencin: terapia cognitiva, exposicin interoceptiva y exposicin in vivo.

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En 2009 empezamos una nueva coleccin dedicada a profesionales. El primer volumen est dedicado al trastorno bipolar.
TTULO: TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL PARA EL TRASTORNO BIPOLAR
Descripcin : Manual prctico escrito por y para terapeutas. Se describe paso a paso protocolo de psicoeducacin y terapia cognitivo-conductual. Autores : JUAN SEVILL Y CARMEN PASTOR. Prologado por el Dr Arthur Freeman y la Dra. Sharon Morgillo Formato : 20 x 30 cm. 230 pginas Fecha de publicacin : 1 edicin: 2009. Contenido: 1. Informacin-educacin sobre el tb. 1.1 Qu es el tb? 1.1.1. Qu es un episodio depresivo? 1.1.2. Qu es un episodio maniaco? 1.1.3. Qu es un episodio hipomaniaco? 1.1.4. qu es un episodio mixto? 1.2 Tipos de tb. 1.2.1 TB I 1.2.2 TB II 1.2.3 TB Ciclotmico. 1.3 Curso del tb. 1.4 Predictores de Tb. 1.5 Diagnstico diferencial. 1.6 Comorbilidad con otros tras.tornos. 1.7 Causas de Tb. 1.8 Un modelo cognitivo-conductual para el trastorno bipolar? 1.9 Informacin bsica a transmitir a clientes bipolares y familiares. 2. Evaluacin del trastorno bipolar. 2.1 Objetivos de la evaluacin. 2.2 Mtodos de evaluacin. 2.2.1 La entrevista clnica. 2.2.2 La entrevista clnica estructurada. 2.2.3 Instrumentos especficos de evaluacin del tb. 2.2.4 Escalas de observacin. 2.2.5 Escalas de autoevaluacin de la mana. 2.2.6 deraciones sobre el tratamiento farmacolgico. 3.3 Tratamiento farmacolgico de la mana. 3.4 Tratamiento farmacolgico de la fase depresiva. 3.5 Tratamiento farmacolgico de los episodios mixtos y cicladores rpidos. 3.6 Terapia electroconvulsiva. 3.7 Solucionar los problemas de adherencia al tratamiento. 3.7.1. Explicaciones para la falta de adherencia y cmo combatirlas. 3.7.2 Ir un paso por delante. 4. Estrategias conductuales para manejar los sntomas maniacos y depresivos.4.1 Los programas de actividades. 4.1.1 El programa de actividades en estabilidad. 4.1.2 El programa de actividades en el inicio de un nuevo episodio. 4.1.3 Algunas dudas y reflexiones sobre el programa de actividades. 4.2 Tcnicas de desaceleracin. 4.2.1 La tcnica de las 24 horas. 4.2.2 Pros y contras de la actividad. 4.2.3 Estrategias de estar sentado. 4.2.4Una persona de confianza. 5. Estrategias cognitivas para manejar las conductas maniacas y depresivas. 5.1Proceso de la terapia cognitiva. 5.1.1 Explicacin del ABC al cliente. 5.1.2 Los precriterios y los criterios de racionalidad. 5.1.3 El proceso de la Discusin. 5.1.4 El uso de los experimentos conductuales y el cambio de conducta. 5.1.5 El cambio de Creencias disfuncionales. 5.2 Cmo discutir los pensamientos maniacos ms habituales. 6. Un estilo de vida saludable. 6.1 Mantener estable los horarios de sueo . 6.2 Mantener una pauta estable de medicacin. 6.3 Evitar las sustancias psicoactivas y el alcohol. 6.4 Mantener regularidad de hbitos. 6.5 Controlar estrs. 7. Prevencin de recadas: deteccin temprana de prdromos y actuacin. 8. Cmo disear el tratamiento para cada cliente. Descripcin : En este libro se define con detalle qu es la hipocondra y la ansiedad generalizada y sus causas. Igualmente se describen, paso a paso, las tcnicas psicolgicas de intervencin ms eficaces. Autores : JUAN SEVILL Y CARMEN PASTOR. Prologado por el Dr. Theo K. Bouman. Formato : 23,5 x 16,5 cm, 188 pginas Fecha de publicacin : 1 edicin: 2011. Contenido: CAPITULO I. ENTENDER LA HIPOCONDRIA Y LA ANSIEDAD GENERALIZADA. 1.Qu es la hipocondra. 1.1 Los pensamientos. 1.2 La reaccin fsica. 1.3 La reaccin estratgica. 1.4 Los peores momentos. 2. Qu es el trastorno de ansiedad generalizada. 2.1 Los pensamientos. 2.2 La reaccin fsica. 2.3 La reaccin estratgica. 2.4 Los peores momentos. CAPITULO II. COMIENZO Y DESARROLLO DE ESTOS PROBLEMAS. 1. Por qu la gente sigue sufriendo de hipocondra y de ansiedad generalziada. 2. Cmo se empieza a tener hipocondra y ansiedad generalizada. 2.1 Cmo se empieza a ser hipocondraco. 2.2 Cmo llegamos a sufrir un trastorno de ansiedad generalizada. CAPITULO III. DIAGNOSTICO DIFERENCIAL Y OTROS TRASTORNOS COEXISTENTES. CAPITULO IV. QUE ES LA ANSIEDAD?. CAPITULO V. COMO DECIDIR EL MEJOR TRATAMIENTO? CAPITULO VI. TERAPIA COGNITIVA. 1. El modelo ABC. 2. Diferentes emociones, diferentes pensamientos. 3. La terapia cognitva. 4. Los pensamientos catastrficos. 5. La discusin verbal de los pensamientos catastrficos. 6. La discusin verbal paso a paso. 7. Terapia cognitiva para la hipocondra. 8. Terapia cognitiva para el trastorno de ansiedad generalizada. 9. Un catlogo de tcnicas cognitivas. 9.1 Grfica de queso. 9.2 Pirmide invertida. 9.3 Bsqueda de patrn o regularidad. 9.4 Metfora de la enfermedad inteligente. 9.5 Encuestas. 9.6 Manipular las conductas de seguridad. 9.7 Poner a prueba predicciones catastrficas. 9.8 Designar momentos de preocupacin. 9.9 Focalizacin atencional. 9.10 Desafiar a los pensamientos supersticiosos. CAPITULO VII. AFRONTANDO LOS MIEDOS. 1. El principio de Exposicin. 2. El principio de Exposicin en los trastornos de ansiedad. 3. Condiciones necesarias para que la Exposicin funcione. 4. Diferentes tipos de Exposicin. 5. La Exposicin aplicada al Trastornos de ansiedad generalizada. 6. La Exposicin aplicada a la hipocondra. CAPITULO VIII. TECNICAS AUXILIARES. 1. Relajacin Muscular. 1.1 Descripcin de la tcnica. 1.2 El entrenamiento en Relajacin Muscular. 1.3 Consideraciones sobre el uso de la Relajacin. 2. Resolucin de Problemas. 2.1. El proceso de resolucin de problemas. 3. Actitud Mindfulness. 4. Estrategias de organizacin. 4.1 Aprender a delegar. 4.2 Decir NO. 4.3 Priorizacin de actividades y uso de agenda. 4.4 Reestructuracin del horario. 4.5 La regla de la hora. CAPITULO IX. PREVENCION DE RECAIDAS Y MANTENIMIENTO DE LOGROS. 1. Normalizar intrusiones perturbadoras. 2. Cambiar creencias disfuncionales. 3. Resumen de lo aprendido. 4. Plan de visitas a mdicos 5. Estilo de vida saludable. 6. Sobreexposicin
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TTULO: TRATAMIENTO PSICOLGICO DE LA HIPOCONDRA Y LA ANSIEDAD GENERALIZADA

Sobre el Centro

RAZONES POR LAS QUE ALUMNOS Y EXALUMNOS DEL MSTER RECOMIENDAN SU REALIZACIN
Alumnos que simultanean la realizacin del ltimo curso de carrera con el mster

Alumnos recin licenciados

Conozco psiclogos de otros pases. El mster me sirve para ejercer en la clnica porque cumple con los requisitos establecidos por la Ley 5/2011 del 29 de marzo.

Alumnos con prctica clnica

Alumnos que estn haciendo o han hecho el PIR

RAZONES POR LAS QUE LOS DIRECTORES DEL MSTER RECOMIENDAN SU REALIZACIN
Es un curso que realmente forma a psiclogos clnicos. No slo te ensea qu, sino sobre todo, cmo. Es un curso con una estructura lgica y progresiva, donde cada estadio se fundamenta en el anterior. No es simplemente una concatenacin de monogrficos. Es el programa de formacin ms antiguo de la Comunidad Valenciana (25 promociones anteriores) y en el que ms profesionales se han formado (ms de 1000 psiclogos). Es el primer programa de formacin postgrado en psicologa clnica reconocido por el COP. Es un curso coordinado y supervisado por Arthur Freeman y Paul Salkovskis. Poder tratar casos clnicos con seguridad.
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Sobre el Centro

Es el nico programa de formacin privado donde el alumno hace terapia realmente bajo supervisin. Es el nico programa de formacin en el que el alumno puede recibir terapia para superar sus propias dicultades. Es el programa de formacin ms largo, y con una parte aplicadaprctica ms extensa.

Es un programa de Formacin Internacional.

EL CENTRO DE TERAPIA DE CONDUCTA es una institucin privada que, desde hace ms de veinte aos, se dedica al tratamiento de los distintos problemas emocionales desde el enfoque cognitivo-conductual. Otra labor de igual importancia realizada en el centro es la formacin y reciclaje de psicolgos en psicologa clnica, en tres modalidades: Mster en Psicologa Clnica, Cursos Monogrcos y Formacin Internacional. El Centro est asociado profesionalmente al Albert Ellis Institute de Nueva York, y mantiene contacto profesional con diversas universidades e instituciones de relevancia internacional, entre las que destacan el Warneford Hospital de la Universidad de Oxford, el Center for Stress and Anxiety Disorders de la Universidad de Albany, la Universidad de Amsterdam, la Universidad Estatal de Nueva York, el Center for Anxiety Disorders and Trauma del Institute of Psychiatry and Maudsley Hospital y el Freeman Institute for Cognitive Therapy de Indiana. El Centro de Terapia de Conducta tiene un convenio con la VIU.

www.cetecova.com
Telf: 963 952 802 Fax: 963 340 209 Avda. Peris y Valero, 194, 1 ocina dcha. 46006 Valencia. Espaa.