TRABAJO: N01 ESTUDIANTE: INGRID TATIANA GOMEZ FLOREZ GRADO: 103 DOCENTE: JIMMY RODRIGUEZ FECHA: 20 DE FEBRERO DEL

2014

Que es el SENA:
El sistema es un organismo que vincula un conjunto de entidades que ofrecen formacin tcnica, tecnolgica y de formacin profesional , para la estructuracin de la respuesta de formacin , a partir de la identificacin y definicin de normas nacionales de competencias laboral , en procesos concertados de los actores sociales del pas . Actual en forma sistmica para: Hacer congruentes las ofertas de formacin de las entidades que forman parte del sistema.

Los smbolos del SENA:

Smbolos: -Escudo

: el escudo del SENA ( y la bandera ) diseados a comienzos de la creacin de nuestras institucin , reflejan los tres sectores econmicos dentro de los cuales se ubica el accionar de las institucin , a saber: el pin , representativo del de industria ; el caduceo asociado al de comercio y servicios ; y el caf , ligado al primario y extractivo.

_bandera:
La bandera del SENA tiene en el centro el escudo y la bandera es de color blanco representando paz, tranquilidad, libertad

Himno:
CORO ESTUDIANTES DEL SENA ADELANTE! POR COLOMBIA LUCHAD CON AMOR CON EL NIMO NOBLE Y RADIANTE TRANSFORMMOSLA EN MUNDO MEJOR.

I DE LA PATRIA EL FUTURO DESTINO EN LAS MANOS DEL JOVEN EST EL TRABAJO ES SEGURO CAMINO QUE EL PROGRESO A COLOMBIA DAR. II EN LA FORJA DEL SENA SE FORMAN HOMBRES LIBRES QUE ANHELAN TRIUNFAR CON LA CIENCIA Y LA TCNICA UNIDAS NUEVOS RUMBOS DE PAZ TRAZARN. III HOY LA PATRIA NOS GRITA SENTIDA ESTUDIANTES DEL SENA TRIUNFAD SLO AS LOGRARIS EN LA VIDA MAS JUSTICIA MAYOR LIBERTAD. IV AVANCEMOS CON FUERZA GUERRERA ESTUDIEMOS CON FIRME TESN QUE LA PATRIA EN NOSOTROS ESPERA SU PACFICA REVOLUCIN. CORO ESTUDIANTES DEL SENA ADELANTE! POR COLOMBIA LUCHAD CON AMOR CON EL NIMO NOBLE Y RADIANTE TRANSFORMMOSLA EN MUNDO MEJOR.

DERECHOS DEL APRENDIZ DEL SENA:

1: recibir en el momento de la legalizacin su matrcula el carne que lo acredita como aprendiz del SENA. 2: disfrutar de los beneficios de bienestar al aprendiz SENA orientados a garantizar la formacin integral, conforme a la normatividad que rija este tema en el SENA.

DEBERES DEL APRENDIZ DEL SENA:

1: respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios 2: acatar las decisiones contempladas en el manual de convivencia

Centro de formacin de girn:

1: nombre de la directora nacional del SENA es GINA PARODY 2: nombre de la subdirectora del CIMI: Claudia Celina marina riza 3: los programas de formacin impartidos por el CIMI ofrecen formacin profesional integral y presta sus servicios los sectores metalmecnico, elctrico, automotriz , agroindustria , telecomunicaciones y de transporte , como apoyo a la competividad y productividad de las empresas a travs de programas y proyectos en los campos de la capacitacin del talento humano requerido , del diagnostico y de la solucin de problemas tcnicos relacionando con el mejoramiento de procesos , bienes y productos en la tecnologas del mantenimiento industrial. 4: perfil del aprendiz del SENA: El aprendiz Sena es aquella persona en conciencia crtica, constructiva y respetuosa con las ideas propias y de los dems, con capacidad

de dar solucin a los problemas que se enfrenta a diario. Se deja gua por sus valores y principios buscando as el bien para los dems y el de si mismo. es una persona creativa que puede transformar una situacin y no se deja vencer por los obstculos que se presentan en su vida diaria y consigue lo que se propone , se adapta al cambio global enfrentndose con responsabilidad a las situaciones de nuestros diario vivir 5:brindar informacin a nivel nacional sobre certificaciones expedidas en las regionales y centros de formacin de pas. Promover el mejoramiento de la calidad del desempeo de los recursos humanos, garantizando mediante procesos de normalizacin, formacin y evaluacin y certificacin de competencias laborales, el desarrollo y consolidacin de sistemas de educacin y formaciones articuladas y coordinadas, requeridas por el mercado de trabajo

6: acciones integradoras e integradas entre s realizadas por los aprendices con la orientacin del instructor tutor a lo largo del proceso formativo. Son objeto directo de aprendizaje; esto indica que existe una relacin directa entre lo que ms tarde se har en el mundo laboral. 7: el curso tiene un puntaje total de 500 puntos, su duracin est programada para cuatro semanas y cada semana tendr un acumulativo mximo de 125 puntos, el puntaje deca cada semana ser la suma del desarrollo de actividades segn l siguiente relacin: Taller y documentos escritos: Estas actividades se clasifican en una escala de 0-60 puntos. Foros temticos: Esta actividad se clasifica en una escala de 0-30 puntos. Estudio de caso modalidad grupal: Esta actividad se clasifica en una escala de 0-125 puntos.

Evaluaciones: Esta actividad se clasifica en una escala de 0-35 puntos. 8: formacin por proyecto: el mtodo de proyecto es una estrategia de formacin en las cuales los estudiantes toma una mayor responsabilidad se du propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, la habilidades y conocimiento adquiridos en la formacin. En esta modalidad el aprendiz es el actor principal y primer responsable de s proceso, lo invitamos a vivir y evidenciar el desarrollo de nuevas competencias. Esta estrategia de enseanza constituye un modelo de instruccin autentico en el que los estudiantes planean, implementan y evalan proyectos que tiene aplicacin en el mundo real ms all del aula de clase. En ella se recomienda actividades de enseanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas. Ms importante aun, los estudiantes encuentran los proyectos divertidos, motivadores y retadores porque desempean en ellos un papel actico tanto en su

escogencia como en todo el proceso de planeacin. 9: formacin por proyecto: Por Actividades de Aprendizaje, en el contexto de la elaboracin de la Planeacin Pedaggica de los Proyectos Formativos se entiende el conjunto de Procedimientos, acciones y operaciones ejecutados por el aprendiz en el marco de las reas de desarrollo cognitivo, procedimental y valorativo-latitudinal, orientados Hacia el logro de los Resultados de Aprendizaje contemplados en el Proyecto Formativo. El diseo de las Actividades de Aprendizaje en el contexto de la Planeacin Pedaggica de los Proyectos Formativos implica el anlisis que desde las diferentes disciplinas realizan los Instructores que conforman el Equipo Ejecutor de Instructores lo cual le confiere el carcter de interdisciplinariedad, propio de los procesos de formacin contemporneos, pues ste facilita la construccin del conocimiento como totalidad, evitando de esta forma, desarrollos de procesos de conocimiento de carcter fragmentario.

10: que es Sofa plus: El Sistema SOFIA Plus es una herramienta creada por el SENA con el objetivo de servir de medio de informacin y comunicacin entre los estudiantes y el Sena. A partir de esta herramienta los estudiantes profesionales y aprendices tienen una mayor transparencia en los trabajos gracias a la forma individualizada y dinmica que maneja esta pgina. Con Sofa plus adems podremos accedes a certificaciones, matriculas, inscripciones, procesos acadmicos, entre otros. Este nombre que le dio en SENA tiene un significado especial, el cual etimolgicamente SOFIA quiere decir SABIDURA. El cual tambin pasa a decir: S = Sistema Informtico. O = Optimizado, Oportuno. FI = Formacin Integral. A = Aprendizaje activo.

11: evidencia de aprendizaje: Son pruebas manifiestas de aprendizaje recogidas directamente del proceso de formacin. Son recolectadas con orientacin del Instructor utilizando mtodos, tcnicas instrumentos de evaluacin seleccionados, segn sean evidencias de de conocimiento o de desempeo (proceso y producto), permitiendo reconocer los logros obtenidos por el Aprendiz. De conocimiento: Manifestaciones ciertas y claras sobre el aprendizaje del Aprendiz, relacionadas con el saber y el comprender, saber qu se debe hacer, cmo se debe hacer, por qu se debe hacer y qu se debe hacer cuando las circunstancias cambian. Esto incluye el conocimiento de hechos y procesos, la comprensin de los principios y las teoras y las maneras de utilizar y aplicar el conocimiento en situaciones cotidianas. De desempeo: Pruebas del saber hacer, relativas al como el aprendiz ejecuta actividad (proceso), en donde pone en juego sus conocimientos, habilidades y actitudes. Permiten obtener informacin directa, de mejor calidad y

ms confiable, sobre la forma como el aprendiz desarrolla el proceso tcnico y tecnolgico para, as, poder identificar los aprendizajes que posee y los que an debe alcanzar. De producto: Resultados que se obtienen del desarrollo de una actividad del proceso de formacin. El producto puede ser un artculo u objeto material, un documento o un servicio, el cual refleja el aprendizaje alcanzado y permite hacer inferencias sobre el proceso o mtodo utilizado. 12: fuentes de conocimiento: Instructor: constituye una fuente de informacin, acompaante y facilitador del trabajo exploratorio que apoya con su experiencia los procesos de aprendizaje Equipo de trabajo: cada uno desempea un rol fundamental en el proceso de construccin de experiencias nuevas a partir de la colaboracin, y disposicin a explorar y aprender Tic`s : herramientas que facilitan las simulacin de realidad , la bsqueda de informacin, la

construccin de redes de comunicacin, y el fomento a la no presencialita fsica para establecer contactos. Entornos: ambiente en el cual se sumerge el equipo de aprendizaje en conjunto con las tics y los otros recursos y equipos fsicos que soportan y facilitan. 13: instructores: los instructores del Sena son las fuerza laboral mas importante de la misin de la entidad, pues son ellos los encargados de transferir conocimiento a la fuerza laboral naciente y son la primera influencia para el desarrollo de nuevos emprendimientos en los aprendices. Los instructores tiene su espacio y tambin tienen beneficios por hacer parte de la familia ms productiva de Colombia, el Sena

14: programa de formacin: Operarios y auxiliares: Son programas de formacin profesional que permiten el desarrollo de competencias laborales especficas bsicas, transversales y de desarrollo humano, relacionadas con las reas de desempeo y el perfil idneo para ejecutar funciones productivas. Duracin: de 6 a 12 meses

Tcnicos: Programas de formacin que buscan que los aprendices adquieran competencias motrices y cognitivas, socio-afectivas y comunicativas para desarrollar actividades determinadas y solucionar problemas en un rango definido de reas funcionales con respuestas predecibles; que comprendan y apliquen el proceso productivo, que utilicen instrumentos y tcnicas definidas, que ejecuten operaciones para obtener resultados concretos y responder por su propio trabajo. Duracin: 12 meses Tecnolgicos: programa de formacin que buscan que los aprendices adquieran las competencias cognitivas, socioafectivas y comunicativas para aplicar el conocimiento tcnico y tecnolgico que solucione problemas

estratgicos del rea, que coordine y supervise actividades interdisciplinarias en los campos de la tcnica y la tecnologa, que organice y maneje recursos, que gestione proyectos productivos, que comunique ideas, que responda por los resultados de su trabajo y de otros que estn bajo su control, y que asuma con tica los roles sociales y organizacionales propios de su entorno. Se orientarn igualmente a desarrollar las competencias necesarias para garantizar la interaccin de lo cientfico con lo instrumental y lo operacional con el saber tecnolgico. Duracin: 24 meses 15: ambiente de aprendizaje: El contar con ambientes actualizados e innovadores garantiza la formacin y competitividad de los aprendices, entregando un talento humano de alta calidad para el sector productivo. Por ello el SENA lo invita a participar en esta iniciativa a travs de la cual su empresa obtiene: Posicionamiento de marca producto y servicio. Especializacin del recurso humano en los servicios/ productos de su empresa. Fomento a la Responsabilidad social Empresarial. Acceso a beneficios tributarios.

15: blackboard: esta es una plataforma para que los estudiantes que se encuentran inscritos en algn o varios virtuales o que pertenezcan a cualquier programa de formacin del Sena puedan gestionar sus cursos con mayor facilidad cumpliendo con sus actividades correspondientes a travs de internet. 16: gua de aprendizaje: El pensamiento humano ha evolucionado a travs de la historia y con esta evolucin se ha dado diversas formas de interpretar la realidad, confiriendo formas determinadas segn el tipo de percepciones interpretaciones que de esta se haga, en consonacion con las formas culturas y religiones predominantes, con los estadios de desarrollo cientfico tcnico, poltico-econmico e histricosocial caracterstico de una poca especifica. 17: En qu se puede desempear laboralmente cuando termine el programa de Formacin? Luego de que el aprendiz haya terminado su formacin va a poder trabajar como tecnlogo segn la tecnologa en la cual se preparo.