Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin E.B El Jabillo Morn Edo.

Carabobo

Docente: __Yamilet Castaeda_ Grado: ___3ero A__________

Morn _______18 de Octubre del 2010____________________________________

Proyecto de Aprendizaje
VALORANDO LA LECTOESCRITURA Ao Escolar__2010-2011______________ Nivel!____PRI ARIA_____________ Grado_3ero_____________ Seccin ____A________________ Turno____ A!A"A____________________ Docente_______YA I#$% CA&%A!$'A______________________ Inicio_____18-10-2010__________________Culminacin________03-12-2010______Tiempo de Ejecucin____03____ $&$&________________ atricula Inicial! "___12__________ #_________1(______ Total _____2)___________ atricula Actual! "_______12______ # __________1(_____Total________2)________

Diagnstico: Una vez realizada las observaciones a los educando, se determin que un grupo de estudiantes leen con fluidez y otro grupo leen presilbico y silbico alfabeto, igualmente un grupo escribe de manera legible y el otro ilegible, de la misma manera un grupo resuelve operaciones de calculo de sumas llevando y resta quitando prestada con debilidad, mientras que un pequeo grupo est iniciado a la multiplicacin de la tabla del uno, la del dos, y tres, y resuelven con facilidad sumas y restas, en su mayora no ponen en practica los hbitos, y las normas de cortesa, entre otros; A trav s de las lluvias de ideas aportadas por los estudiantes e!pusieron su necesidad e inquietudes de aprender sobre leer, escribir, dictado, aseo personal, el agua, la tierra, historia de "enezuela, disciplina, los animales, las plantas, el ambiente, multiplicar, dividir, entre otros# $s por ello que este proyecto est enmarcado a la lectura, escritura y clculo, tomando en cuenta sus potencialidades y debilidades, para as lograr un aprendiza%e significativo# Propsito: &espertar en los estudiantes el inter s por lograr una me%or escritura, el enriquecimiento de su lengua%e en la forma ms positiva posible, igualmente operaciones bsica de clculo, me%orar y poner en practica de manera general todos los hbitos, con diferentes estrategias y actividades l'dicas, para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos conocimientos#

$inalidad! Al culminar este proyecto los educandos deben comprobar sus capacidad, destrezas, y sus potencialidades para la comunicacin fluida, leer, escribir bien, resolver operaciones de clculo sencillas, me%orar todo los hbitos participacin en eventos culturales y deportivos, as mismo los conocimientos previstos con diferentes estrategias, clases colectiva, con valorar la lectoescritura#

Componentes! (a comunicacin y el lengua%e como e!presin social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad, e!ploracin y aplicacin de procesos matemticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en la sociedad, la realidad geohistrica local, regional, nacional y mundial, la educacin fsica el deporte y la recreacin como medios para la formacin integral del ser humano#

%rea de aprendizaje

Contenidos

Actividades Estrat&'icas

(ecursos

)eproduccin, produccin y aplicacin de %uegos de palabras# Argumentacin de preguntas y respuestas# (ectura de imgenes y construccin escrita de su significado# *onstruccin de significado sobre el comportamiento de las personas# (a cultura como medio de comunicacin $nriquecimiento del vocabulario a partir de la lectura de te!tos cortos# +eparacin de palabras en slabas#

$scuchan con atencin e inter s, te!tos sencillos a trav s de lminas# )ealiza la lectura comprensiva de te!tos sencillos por medio de lminas, carteles, pizarra#

-1umanos2 docentes y estudiantes -3ateriales2 4izarra# 3arcador# 3aterial fotocopiado 5e!tos# &iccionarios (aminas )evistas# *olores# 4ega# 5i%era# 3ateriales didcticos *uentos#

)ENG*A+E, C- *NICACI.N / C*)T*(A

.ormaran grupos de /, 0, para recortar, pegar y armar palabras#

,'meros y operaciones# agregar-sumar adicionar#

)esolver operaciones de clculo sencillas de sumas, resta en forma

-1umanos2 docentes y estudiantes

P)AN DE E"A)*ACI.N

Indicadores T&cnica de Evaluacin

4resta con atencin en lecturas cortas# (ee lecturas sencillas en lminas presentadas# +epara en silabas palabras# 4articipa en lecturas de cuentos# )ecorta y pega para armar palabras# )esuelve operaciones de clculo sencillas sumas llevando y resta quitando prestadas# (ee y escribe cantidades sencillas# )esuelve problemas sencillos# 4one en prctica todos los hbitos# *uida el ambiente de su comunidad# )econoce la ubicacin geogrfica de los pueblos indgenas# $labora biografas de la vida de los h roes de la ruta bicentenaria# 4articipa y comparte con sus compaeros, en diferentes actividades# 3anifiesta actitudes de respeto al traba%o colectivo# 3uestra inter s en ayudar a los dems# *onversa sobre los

etodolo'0a de Evaluacin Instrumentos $scala de estimacin )egistro anecdtico# )egistro descriptivo

Tipo de Evaluacin .ormativa#

4roduccin oral, escrita y plstica#

6bservacin#

Tipo de Evaluacin Se'1n $orma de Participacin! Autoevaluacin# *oevaluacin#

Contenidos no )o'rados

Avances

)o'ros

)imitaciones

Trascendencia del Proyecto #acia la Comunidad

Consideraciones Para el Pr2imo Proyecto

Plan Semanal Docente33333333333333333333 Turno!33333333333333333 Grado!3333333333333333333333 Seccin!333333333333333333

Semana del 33333333333333333 #asta333333333333333333333 Tem4tica!3333333333333333333333333333 )unes

I N I C I O D E S A R R O L L O C I E R R

artes

i&rcoles

+ueves

"iernes