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Anlisis de los resultados Respuestas asertivas Asertivas Inicial 2 1 2 4 Asertivas Formativa 2 3 3 2 Asertivas Sumaria 4 4 3 1 1 2

Tabla ANOVA F.V.


Entre muestras Dentro muestras Total

gl
2 9 13

Suma de Cuadrados
0.221 10.429 10.208

Estadstico F

F= 5.846

HIPTESIS

Ho: 1=2=3 Ha: 123 Se prueba la hiptesis nula con =0.05


DEDUCCIN DE LA HIPTESIS Se rechaza la Hiptesis Nula si el valor estadstico F es mayor al valor crtico El valor crtico se calcul con N-K=13 y K-1=2 es igual a 3.98

V.C.= 3.98

Conclusin: Como el valor del estadstico F cae dentro de la regin de rechazo Ho no se


puede aceptar, por lo tanto al menos una de las medias poblacionales es diferente con un nivel de significancia de 0.05.

Respuestas incorrectas Incorrectas Inicial 5 2 5 2 Incorrectas Formativa 6 4 2 1 Incorrectas Sumaria 5 2 1 1 2

Tabla ANOVA F.V.


Entre muestras Dentro muestras Total

gl
2 10 12

Suma de Cuadrados
4.38 34.53

Estadstico F

F= 0.634

HIPTESIS

Ho: 1=2=3 Ha: 123 Se prueba la hiptesis nula con =0.05


DEDUCCIN DE LA HIPTESIS Se rechaza la Hiptesis Nula si el valor estadstico F es mayor al valor crtico El valor crtico se calcul con N-K=10 y K-1=2 es igual a 4.1

V.C.= 4.1

Conclusin: Como el valor del estadstico F cae fuera de la regin de rechazo Ho se acepta,
por lo tanto al no hay diferencia entre las medias poblacionales tomando un nivel de significancia de 0.05

Anlisis de los resultados De acuerdo a los resultados obtenidos con la comparacin de medias de las respuestas asertivas , encontramos que el programa de intervencin para mejorar la agresividad en los nios si funcion debido a que si existe una diferencia significativa entre el nmero de respuestas en las tres evaluaciones teniendo la mayor cantidad en la sumaria, esto se refiere a que los nios si aumentaron su repertorio de estrategias para expresar el enojo de manera adecuada, es decir, de manera que no se lastime y no lastime a nadie ms. Por otro lado en las respuestas incorrectas encontramos lo contrario no hay una diferencia significativa, adems sus respuestas son claramente ms homogneas la mayora concuerda en que pegar, gritar y romper cosas con formas incorrectas de expresar el enojo, esto es bueno porque todos tienen una idea muy concreta de lo que es daar a los dems y que es exactamente lo que no se debe hacer lo nico que les faltaba era algo que pudiera calmar lo que sentan sin hacerlos sentir mal despus, ellos mismos dicen que se sienten mejor utilizando cosas como agitar la caja del enojo haciendo la tcnica de la cochinilla incluso uno de ellos hasta coment que se terminaba riendo despus de sentirse muy enojado. Por lo que concluimos que fue muy satisfactorio para los nios este taller ya que lograron aplicar las tcnicas de expresin asertiva del enojo a su vida cotidiana y los deja con sabiendo que se puede controlar algo ms que el cuerpo, las emociones.