movimientos antieducativos que se han dado a lo largo de la historia catalogndolos como antihumanos. La ltima idea que quiero destacar es la del mundo simblico. Es a travs del proceso educativo, como el ser humano logra dotar de significados a las realidades que le envuelven. Las cosas ya no son lo que son, sino lo que significan, y la llave para entrar en el jardn simblico de los significados la tienen nuestros semejantes. Educar nos relaciona con ellos y nos ayuda a dotar de sentido al mundo que nos envuelve. PUNTOS CLAVE: -A travs de la educacin, el ser humano dota de significados al mundo simblico que le envuelve. -El aprendizaje ms humano va ligado a la interaccin con los semejantes. -El ser humano nace sin ser humano del todo, a travs de la educacin puede llegar a serlo. FRASES A DESTACAR: Ser humano consiste en la vocacin de compartir lo que ya sabemos entre todos, de ensenando a los recin llegados al grupo cuanto deben conocer para hacerse socialmente vlidos. Pg. 20. No es tanto la sociedad quien ha inventado la educacin sino el afn de educar y e hacer convivir armnicamente maestros con discpulos durante el mayor tiempo posible Pg.20. Pero lo propio de la humanidad es la compleja combinacin de amor y pedagoga. Pg.20. A travs del aprendizaje (no slo sometindose a l sino tambin rebelndose contra l e innovando a partir de l) se fraguar su identidad personal irrepetible. Pg.21. La vida humana consiste en habitar un mundo en el que las cosas no slo son lo que son sino que tambin significan. Pg. 22.