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Universidad Privada de Tacna Facultad de Ciencias Empresariales Escuela Profesional de Ciencias Contable y Financieras

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SEMESTRE ACADEMICO 2009 II


SILABO DE METODOLOGI A DEL APRENDI ZAJE UNIV ERSITARIO

1. Datos Generales: 1.1.- Escuela Profesional 1.2.- Cdigo 1.3.- Semestre Acadmico 1.4.- Pre Requisito 1.5.- Duracin de Ciclo 1.6.- Horas de Teora 1.7.- Horas de Prctica 1.8.- Crditos 1.9.- Docente Responsable 1.10.- e-mail : : : : : : : : : : Ciencias Contable y Financieras CF-125 2009-II Ninguno 17 semanas 02 horas 02 horas 04 Lic. Daisy Gallegos Rivera fortunata36@hotmail.com

2. Descripcin de la Asignatura: La asignatura denominada Metodologa del Aprendizaje Universitario es fundamental para el estudiante de ciencias contables y financieras, debido a que al iniciar sus estudios como a lo largo de toda su informacin profesional, requiere realizar una serie de actividades de aprendizaje, para tener xito en sus diferentes tareas, necesita utilizar diversas estrategias que le faciliten el trabajo. Adems a travs de la presente asignatura se le brindara al estudiante nociones generales de gnoseologa e investigacin que contribuirn al desarrollo de su espritu investigador. 3. Competencia: 3.1.- Comprende y aplicar las diversas estrategias metodolgicas para lograr eficiencia en su desempeo universitario. 3.2.- Aplicar los diferentes aspectos del proceso de la investigacin para resolver problemticas de su vida acadmica universitaria. 4. Capacidades: 4.1.4.2.4.3.Reconocer la informacin relevante aplicado en sus estudios. Aplicar estrategias para mejorar su rendimiento acadmico en las diferentes asignaturas. Planificar y ejecutar diversas actividades involucradas en el proceso de investigacin y el trabajo universitario.

5. Unidades Didcticas: 5.1.- PRIMERA UNIDAD: El estudio y estrategias, el aprendizaje, la inteligencia. 5.1.1.- Competencia 5.1.2.- Capacidades 5.1.3.- Tiempo: 06 Semanas. 5.1.4.- Contenidos: CONCEPTUAL 1. El Estudio y Estrategias. - Importancia. - Condiciones del Estudio - Aspectos: Fsico : Psicolgico 2. El Aprendizaje. - Estilos de aprendizaje. - Definicin. - Caractersticas. - Pasos de aprendizaje. 3. La Inteligencia. - Definicin y caractersticas. PROCEDIMENTAL 1.- Reconoce la importancia del Estudio en tu vida diaria, asumiendo su aspecto fsico y psicolgico del ser humano. 2.- Aplica los diferentes estilos de aprendizaje en su formacin acadmica y comprenda el rol que cumple el aprendizaje en la vida. 3.- Observan diapositivas y dialogan sobre el tema.

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Pg. 2/4 - Factores que influyen en el Lee y Analiza artculos referentes a las aprendizaje. inteligencias mltiples. - Inteligencias mltiples. Elabora un glosario y ejemplifica las - Fines de la Inteligencia Mltiples y el inteligencias mltiples. proceso de enseanza. Actitudinales: Valora la importancia del Estudio en nuestra vida cotidiana. Participa en el desarrollo del tema en clase. Comprende la importancia del aprendizaje en el proceso de formacin en su vida y decisiones. 5.1.3.- Actividades y Estrategias Didcticas. Actividades 1.- Conferencias del Docente 2.- Trabajos grupales 3.- Comprensin de lecturas Estrategias Didcticas - El docente es un gua y adopta la iniciativa en la enseanza, los estudiantes participan grupalmente demostrando sus habilidades y competencias.

5.1.4.- Evaluacin de los logros de Aprendizaje. Ponderacin de la Unidad Criterios de Evaluacin a.- Examen Escrito b.- Trabajos grupales e individuales c.- Controles de lectura d.- Trabajos de investigacin encargados Ponderacin de criterios 35 % 25 % 20 % 20 % 100 % Procedimientos Evaluacin Terica y prctica. Casos de estudio. Expresan en forma oral, como evaluacin.

Unidad I

Total = 25 %

5.2.- SEGUNDA UNIDAD: Estrategias metodolgicas para el trabajo universitario. 5.2.1.- Competencia 5.2.2.- Capacidades 5.2.3.- Tiempo: 06 Semanas. 5.2.4.- Contenidos: Contenido Conceptual 1.- Tcnicas de Estudio. - conceptos. - condiciones bsicas. * Caractersticas. * Factores. 2.- La lectura. - tipos de lectura. - importancia de la lectura. 3.- El Subrayado. - tipos de subrayado. 4.- La Sntesis. - conceptos. - procedimientos. 5.- El Anlisis. - conceptos. - procedimientos. 6.- La Exposicin. - concepto. Procedimental - Aplica estrategias para el trabajo en equipo, expone y aplica estrategias de cada tipo de dinmicas de estudio. - A travs de diferentes lecturas (peridicos locales, revistas, etc.) el estudiante dar su apreciacin del documento. - Resuelven prctica del subrayado a travs de separatas. - Comprende la sntesis y procedimientos. importancia reconoce de la sus

- Explica las ventajas y desventajas del anlisis respectivamente. - Aplica caractersticas y condiciones para realizar una buena exposicin.

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Pg. 3/4 - condiciones y medio. - aplicacin y tcnicas. - factores que influyen en la exposicin. Actitudinal: Valora la importancia de las diferentes tcnicas de estudio en el trabajo universitario. Participa en las diferentes tcnicas de estudio asumiendo su roll que presenta al estudiante. 5.2.3.- Actividades y Estrategias Didcticas. Actividades 1.- Exposicin del docente. 2.- Trabajos prcticos. 3.- Control de lectura. Estrategias Didcticas El docente es un gua y adopta la iniciativa de enseanza, el estudiante participa en las diferentes actividades demostrando sus habilidades.

5.2.4.- Evaluacin de los logros de Aprendizaje. Ponderacin de la Unidad Criterios de Evaluacin a.- Examen Escrito b.- Trabajos grupales e individuales. c.- Trabajos de investigacin. d.- Control de lectura. Ponderacin de criterios 35 % 20 % 20 % 25 % 100 % Procedimientos Evaluacin terico practico. Desarrollo de temas grupales. Presentacin de trabajos investigados en forma individual/orales.

II Unidad

Total = 50 %

5.3.- TERCERA UNIDAD: Conocimiento Cientfico y la Investigacin Cientfica. 5.3.1.- Competencia 5.3.2.- Capacidades 5.3.3.- Tiempo: 06 Semanas. 5.3.4.- Contenidos: Contenido Conceptual 1.- Conocimiento Cientfico. - Clases de conocimiento. - Realidad del conocimiento. 2.- La Investigacin Cientfica. - Clases de investigacin. - Niveles de la investigacin. 3.- Mtodo Cientfico. - Etapas del mtodo. Procedimental - Reconoce la importancia del conocimiento cientfico y su incidencia en la realidad. - Realiza prcticas de las diferentes clases de investigacin. - Redacta un trabajo de investigacin aplicando las diferentes etapas del mtodo.

Actitudinal: La importancia de la aplicacin de las etapas de la investigacin para la solucin de problemas diversos. Valora la investigacin cientfica y participa en sus diferentes aplicaciones. 5.3.3.- Actividades y estrategias didcticas. Actividades 1.- Conferencias por parte del docente. 2.- Trabajos prcticos. 3.- Control de lectura. Estrategias Didcticas - El docente desempea un roll importante en lo acadmico y los estudiantes participan demostrando sus habilidades.

5.3.4.- Evaluacin delos logros de Aprendizaje. Ponderacin de la Unidad Criterios de Evaluacin Ponderacin de criterios Procedimientos

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Pg. 4/4 Unidad III a.- Examen Escrito b.- Trabajos grupales e individuales c.- Trabajos de investigacin d.- Control de lectura. 35 % 20 % 25 % 20 % 100 % Evaluacin Oral y Escrita y participaciones orales. Investigacin cientfica. Separatas de lecturas.

Total = 25 % 6.- Resumen de la Evaluacin de la asignatura. Unidad Unidad I Unidad II Unidad III Evaluacin Total 7. Bibliografa: A.- Bsica: -

Ponderacin 25 % 50 % 25 % 100 %

Acosta Eyzaguirre, Jos Metodologa de la Investigacin, Edit. KOMAYTE, Tacna 1989. ANDER EGG, Ezequiel.Tcnica de Investigacin Social, Edit. Buenos Aires,1995. Avila Acosta, Roberto. Introduccin a la Metodologa de la Investigacin Cientfica, La Tesis Profesional. Estudios y Ediciones R.A, Lima 1997. BUNGE, Mario. La Investigacin Cientfica, Edit. Ariel. Barcelona, 1972. SANCHEZ C, Hugo. Metodologa de la Investigacin Cientfica y Tcnicas de Estudio, Edit. San Marcos Lima, 1988.

B.- Complementaria: ANDUELA A.A. Dinmica de Grupos en Educacin. Edit. Trillas, Mxico, 1996. NICHEL G. Aprender a Aprender. Edit. Trillas, Mxico, 1994. ZUMAETA, Jos. Metodologa del Trabajo Intelectual. Edit. El Matutino. Iquitos, 1990. VERASTEGUI, Elizabeth, Metodologa de los Estudios Superiores, Edit. Cenit, Lima, 1994.

Julio del 2009