Livro PROVAS DE AFERIÇÃO

168 questes de provas de aferio
mp.6 matemtica para pensar

Exclusivo do Professor
2. Ciclo
Organizado segundo os quatro temas do NPMEB - Nmeros e Operaes, Geometria, lgebra e Organizao e Tratamento de Dados Questes distribudas de acordo com os tpicos e os captulos dos manuais MP.5 e MP.6
NDICE
NMEROS E OPERAES
5. ano (MP.5) Nmeros naturais (Cap. 1), 4 Nmeros racionais no negativos (Cap. 4), 10 6. ano (MP.6) Nmeros naturais (Cap. 2), 17 Nmeros racionais no negativos (Cap. 3), 19 Nmeros inteiros (Cap. 8), 21
GEOMETRIA
5. ano (MP.5) Slidos geomtricos (Cap. 2), 22 Figuras no plano (Cap. 3), 25 Permetros (Cap. 6), 31 reas (Cap. 7), 35 6. ano (MP.6) Volumes (Cap. 1), 39 Simetrias e isometrias (Cap. 4), 41
LGEBRA
6. ano (MP.6) Sequncias e regularidades (Cap. 6), 45 Proporcionalidade direta (Cap. 7), 46
ORGANIZAO E TRATAMENTO DE DADOS

5. ano (MP.5) Organizao e tratamento de dados (Cap. 5), 50 6. ano (MP.6) Organizao e tratamento de dados (Cap. 5), 56 Respostas, 59
INTRODUO
Os professores recorrem com frequncia s provas de aferio e aos exames nacionais para procurar materiais alternativos para fornecer aos seus alunos, em particular no decorrer do 6. ano, em que existem provas de aferio de nal de ciclo. Esta publicao uma recolha de questes includas em vrias dessas provas, organizadas de acordo com os contedos do Novo Programa de Matemtica. Organizmos este material pelos quatro temas Nmeros e Operaes, Geometria, lgebra e Organizao e Tratamento de Dados , fazendo a distribuio dos tpicos por ano de escolaridade e pelos captulos correspondentes nos manuais MP.5 e MP.6. Todas as questes apresentam sempre a sua fonte (algumas delas foram retiradas de provas de 3. ciclo, quando se trata de contedos que transitaram para o 2. ciclo, por exemplo critrios de divisibilidade e mnimo mltiplo comum). No nal, disponibilizam-se as respostas. A seleo que zemos de tarefas das provas de aferio para acompanhar o manual MP6 Matemtica para Pensar no inclui tarefas de algumas reas, como a multiplicao e diviso de potncias e as isometrias, que fazem parte do atual programa. Isso deve-se ao facto de esses tpicos, que no faziam parte do programa anterior, no se encontrarem obviamente contemplados nas provas de aferio deste ciclo at 2010. Tambm os nmeros inteiros no tm sido contemplados nessas provas do 2. ciclo, embora j zessem parte do programa. Porm, de acordo com o antigo programa, os nmeros inteiros seriam um tpico ainda no estudado aquando do decurso das provas. O material que se encontra nesta publicao ser disponibilizado tambm em suporte digital editvel para os colegas poderem utilizar as questes propostas em recursos prprios (tarefas, chas de trabalho ou chas de avaliao, por exemplo). Esperamos desta forma facilitar o seu trabalho! As autoras dos manuais MP.5 e MP.6
168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO
NMEROS E OPERAES
5. ANO (MP.5 )
NMEROS NATURAIS (CAP. 1)
1. Qual das afirmaes seguintes verdadeira para todos os nmeros divisveis por 3? Assinala a alternativa correta. O nmero representado pelo algarismo das unidades divisvel por 3. O nmero representado pelo algarismo das unidades igual a 3. A soma dos nmeros representados por todos os seus algarismos divisvel por 3. O produto dos nmeros representados por todos os seus algarismos divisvel por 3.
(Exame Nacional do 3. Ciclo, 1. Fase / 1. Chamada / 2009)
2. Qual o mximo divisor comum de quaisquer dois nmeros naturais diferentes, sendo um mltiplo do outro? Assinala a alternativa correta. O produto desses dois nmeros. O quociente desses dois nmeros. O menor desses dois nmeros. O maior desses dois nmeros.
3. Qual o mnimo mltiplo comum entre dois nmeros primos diferentes, a e b? ab a+b a b
4. Numa aula de Matemtica sobre as propriedades dos nmeros, os alunos discutiram a afirmao que se segue: O nico divisor mpar de um nmero par o nmero um, porque divisor de todos os nmeros. Explica por que razo esta afirmao falsa.
5. Observa a seguinte sequncia de figuras, onde esto empilhados azulejos brancos e cinzentos, segundo uma determinada regra.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
5.1.Indica, a seguir, o nmero de azulejos de cada cor necessrios para construir a figura nmero 5. 5.1.1. Nmero de azulejos brancos. 5.1.2. Nmero de azulejos cinzentos.
4
NMEROS E OPERAES
5.2. Na sequncia acima representada, existir alguma figura com um total de 66 azulejos? Explica a tua resposta.
(Prova de aferio, 3. Ciclo, 2003)
6. A Maria disps 20 minitostas em fila. Em seguida, ps queijo na 2. tosta, na 4. , na 6. , e continuou assim at ao fim, saltando sempre uma tosta. Depois, ps uma azeitona na 3. tosta, na 6. , e continuou assim at ao fim, saltando sempre duas tostas. Por ltimo, ps duas tiras de pimento na 4. tosta, na 8. , e continuou assim at ao fim, saltando sempre trs tostas.
A 1. tosta, a 5. tosta e mais algumas tostas ficaram sem nada por cima. Quantas tostas, ao todo, ficaram sem nada? Mostra como chegaste tua resposta.
7.
A Maria perguntou av quantos anos ela tinha. A av respondeu: O ano em que nasci mltiplo de 9. Qual dos nmeros seguintes pode corresponder ao ano em que nasceu a av da Maria? 1942 1946 1948 1944
8. Repara nas trs primeiras figuras do padro que o Antnio inventou.
1. figura
2. figura
3. figura
O Antnio vai continuar a desenhar figuras, seguindo o mesmo padro. Quantas estrelas ter a 5. figura?
9. A Maria vai escolher dois ingredientes diferentes para fazer a sua piza. Pode escolher: azeitonas; cogumelos; ervilhas; frango; milho. Quantos tipos de piza diferentes a Maria pode fazer? Mostra como chegaste tua resposta.
10. O Sr. Manuel, da loja de informtica, est a decorar a montra. J fez os trs montes, com embalagens de CD, que observas na figura.
1. monte
2. monte
3. monte 5
Se o Sr. Manuel continuar a fazer montes, seguindo o mesmo padro, de quantas embalagens precisa para fazer o 5. monte da sequncia?
11. Na loja de informtica est afixado o seguinte cartaz. Quantas caixas vazias ter de oferta uma pessoa que compre 8 embalagens de 25 CD? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
Na compra de 2 embalagens de 25 CD
Tem de oferta 3 caixas vazias
12. Escreve um nmero inteiro, maior do que 100, que seja divisvel por 7.
13. A Ana, o Gil, o Ivo e a Bela decidiram fazer uma maqueta de um mosteiro. Cada um deu 3 euros para comprar os materiais necessrios. A figura mostra as moedas que sobraram, depois de pagos todos os materiais. Os quatro amigos distriburam as moedas entre si, de modo a ficarem com iguais quantias de dinheiro. Completa a tabela com o nmero de moedas de cada tipo que cada amigo recebeu. Repara que, na tabela, j foram distribudas uma moeda de 1 euro e duas de 50 cntimos. Utiliza o teu lpis para completares a tabela.
Tipo de moedas
Ana Gil Ivo Bela
1 2
NMEROS E OPERAES
14. Observa as igualdades seguintes. 12 = 1 112 = 121 1112 = 12321 11112 = 1234321 Indica o valor de 111 1112.
15. O Antnio no tem rebuados. A Beatriz e a Vera tm, cada uma, um saco com 50 rebuados. L o seguinte dilogo entre as duas amigas.
Com quantos rebuados ficar cada um dos trs amigos? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
16. A seguir esto representadas as trs primeiras figuras de uma sequncia.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
A tabela seguinte refere-se a figuras da mesma sequncia. Completa a tabela.

N. da figura N. de pontos da figura 1 3 2 6
10
17. Quatro amigos juntaram o seu dinheiro para comprarem um jogo, que custou 12 . Todos contriburam com dinheiro. L o seguinte dilogo. Quantos euros ter dado cada um dos amigos para a compra do jogo?
18. A Elisa est a fazer um colar com contas brancas e contas pretas, seguindo sempre um esquema inventado por ela. Uma parte do colar est dentro da caixa da figura. Desenha ou descreve a parte do colar que est dentro da caixa.
19. Os 26 alunos da turma da Elisa foram andar de canoa. Alugaram diversos tipos de canoas. Consulta a tabela, para saberes os diferentes tipos de canoas que havia para alugar. Andaram de canoa todos ao mesmo tempo, e nenhuma das canoas alugadas ficou com lugares vazios. Quantas canoas de cada tipo podem ter alugado? Explica como encontraste a tua resposta. Para o fazeres, podes usar palavras, esquemas ou clculos.
Tipo de canoas de 2 lugares de 3 lugares de 4 lugares Nmero de canoas 6 5 2
20. Observa os algarismos das unidades das primeiras nove potncias de base 7. Qual o algarismo das unidades do nmero representado por 718? Explica como chegaste tua resposta.
71 = 7 72 = 49 73 = 343 74 = 2401 75 = 16807 76 = 117649 77 = 823543 8 7 = 5764801 79 = 40353607
21. Um nmero inteiro: Est compreendido entre 199 e 300; Tem como algarismo das dezenas o 4; Qual esse nmero?
mltiplo de 5; No mltiplo de 2.
22. O co da Flora subiu uma escada e sentou-se no 10. degrau. O gato do Toms sentou-se 3 degraus abaixo do co. O gato ficou sentado no degrau do meio da escada. Quantos degraus tem a escada? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
NMEROS E OPERAES
23. Na apresentao da festa da Escola, a professora da Flora organizou uma fila com os seus 20 alunos. A professora ps: as crianas que tinham camisola branca, de 3 em 3; e os rapazes, de 2 em 2.
Na figura, a Flora est no incio da fila que a professora organizou. Quantos rapazes que tinham camisola branca? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
24. Na sala do Francisco os alunos esto sentados por filas e essas filas tm todas o mesmo nmero de lugares. Todos os lugares da sala esto ocupados. O Francisco tem: Dois alunos sentados sua frente; Um aluno sentado atrs de si; Dois alunos sentados sua direita; E trs alunos sentados sua esquerda. Quantos alunos h na sala do Francisco? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo usando palavras, esquemas ou clculos.
25. Na quinta da av da Sara esto vacas a pastar e, volta delas, andam algumas garas. H tantas vacas como garas! afirmou a av da Sara. Todas juntas tm 30 patas completou a Sara, depois de ter contado as patas das vacas e as das garas.
A vaca tem 4 patas.
As garas tm 2 patas.
Quantas vacas esto na quinta da av da Sara? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
NMEROS RACIONAIS NO NEGATIVOS (CAP. 4)

1. A Maria comeu
2 de uma piza. Pinta, com o teu lpis, a parte do crculo que corresponde frao de piza 9
que a Maria comeu.
2. Completa a igualdade.
1 4
= 0,2
3. Num quadrado mgico, obtemos sempre o mesmo resultado quando adicionamos os nmeros de uma linha, de uma coluna ou de uma diagonal. A esse resultado chama-se nmero mgico. O quadrado apresentado mgico, mas no est totalmente preenchido. Escreve o seu nmero mgico. 1,2 0,75 0,3 0,6
4. Qual das fraes seguintes no equivalente a ?

20 35 12 21 16 28 10 14
4 7
10
NMEROS E OPERAES
5. O quadro seguinte mostra preos de pizas e de ingredientes que se compram parte.

Preos Pequena 8,20 8,40 9,45 7,80 9,25 Preos 80 cntimos 95 cntimos Mdia 12,50 12,75 13,00 11,95 12,40
Pizas Oriental Vegetariana Tripiclia Queijo e fiambre Atum Ingredientes parte Tomate Queijo
5.1. Quanto custa uma piza vegetariana pequena, com queijo como ingrediente parte? 5.2. O Antnio comprou uma piza pequena, com tomate como ingrediente parte, e uma piza mdia. No total pagou 22 . Escreve o nome de cada uma das pizas que o Antnio comprou. Mostra como chegaste tua resposta.
6. Escreve um nmero no
, de forma a que as duas fraes sejam equivalentes.

6 = 45 15
7.
O Ricardo comprou trs embalagens com 20 CD cada uma. J utilizou

1 1 dos CD de outra e dos CD da terceira embalagem. 4 5
1 dos CD de uma embalagem, 2
Juntando os CD que sobraram nas trs embalagens, quantos CD tem, ao todo, o Ricardo? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
11
8. O Ricardo, a Leonor e o Lus querem comprar alguns CD. Na loja de informtica viram a seguinte tabela de preos. 8.1. O Ricardo comprou uma embalagem de 25 CD sem caixa e uma embalagem de 50 CD sem caixa. Quanto pagou, em mdia, por cada um dos CD? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos. 8.2. O Lus comprou uma embalagem de 25 CD sem caixa e recebeu de troco 13,25 . Qual o valor da nota que deu para pagar a embalagem? 8.3. A Leonor quer comprar o maior nmero possvel de CD, com ou sem caixa, com os 16 euros que tem. Quantos CD conseguir comprar? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
Preo da embalagem 3,50 20 CD com caixa Preo da embalagem 6,75 50 CD sem caixa Embalagens de CD com caixa 10 CD com caixa Embalagens de CD sem caixa 25 CD sem caixa
Preo da embalagem 6,50
Preo da embalagem 12,00
9. Na figura est representado um azulejo.
Assinala com X a frao do azulejo que est representada a sombreado.

1 2 9 7 7 9 7 16
10. O Gil comprou amndoas da Pscoa; umas eram azuis e outras brancas. As amndoas compradas pelo Gil esto representadas na figura.
Dois teros das amndoas que comprou eram azuis. Quantas amndoas azuis comprou o Gil?
12
NMEROS E OPERAES
11. Os quatro empregados da loja de doces, a Bia, a Celeste, a Dlia e o Ernesto, arrumaram todos os chocolates nas prateleiras. O grfico refere-se poro de chocolates que cada empregado arrumou.
11.1. Que percentagem de chocolates arrumou o Ernesto? 11.2. Que frao de chocolates arrumou a Bia?
12. A Amlia fez um colar com pedras pretas e pedras brancas. Dois teros das pedras que utilizou eram pretas. Pinta, com o teu lpis, as pedras pretas do colar da Amlia representado abaixo.
13. A Amlia e o Jos comeram
2 de um chocolate. Tanto a Amlia como o Jos comeram chocolate, mas 5
a Amlia comeu mais chocolate que o Jos. Escreve dois nmeros que possam representar a quantidade do chocolate que cada um deles comeu.
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
14. Escreve no retngulo
o nmero que falta.

7 10
= 0,5
13
15. Na mercearia onde a Vera e a Beatriz fazem as compras, 1 quilograma de mas custa 1,15 euros. Quanto ter a Vera de pagar pelas mas que esto na balana? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
Nota: No te esqueas de que os preos em euros so, sempre, representados com duas casas decimais.
16. Calcula o valor da seguinte expresso numrica.

1 2 + :4 2 5
Indica os clculos que efetuaste.

17. Escreve um nmero no retngulo
de modo que a soma fique correta.

1 + 2
3 4
18. A figura representa uma pista circular onde trs amigos foram correr. Partiram todos ao mesmo tempo do ponto P e, passados 5 minutos: o Gabriel tinha percorrido o Carlos tinha percorrido o Rui tinha percorrido
1 da pista; 3 7 da pista; 8
1 da pista. 2
Qual dos amigos se encontrava mais perto do ponto A? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
14
NMEROS E OPERAES
19. O esquema mostra a famlia do Toms.
A tabela seguinte apresenta as recomendaes de alguns especialistas sobre o consumo dirio de leite.
Idades Dos 3 aos 9 anos Dos 10 aos 20 anos Dos 21 aos 55 anos A partir dos 56 anos Quantidade de leite (em litros) 1 2 3 4 1 2 3 4
Que quantidade de leite consome a famlia do Toms, num dia, se todos seguirem as indicaes da tabela? Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes usar palavras, desenhos e clculos.
20. Indica um nmero compreendido entre
3 4 e . 5 3
21. A Flora gastou metade do seu dinheiro na compra de um livro sobre animais. O Toms comprou um livro sobre o corpo humano, gastando Ser possvel os dois livros terem custado o mesmo? Explica a tua resposta. Podes faz-lo por palavras, esquemas ou dando exemplos.
1 do seu dinheiro. 4
15
22. A me do Francisco e do Joo comprou 5 pacotes de 1 litro de leite Juvenil. Todos os dias o Francisco bebe
1 3 litro de leite e o Joo bebe de litro de leite. 2 4
Os dois juntos, em quantos dias bebem os 5 litros de leite comprados pela me? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
23. A Ana recebeu, no dia dos anos, a caixa de bombons representada na figura. No mesmo dia comeu
2 dos bombons da caixa. 3
Quantos bombons comeu a Ana nesse dia?
24. No nosso planeta h gua doce e gua salgada. Sabemos que

97 da gua do nosso planeta so gua salgada. 100
Assinala com X a frase que verdadeira. 0,003 da gua do nosso planeta so gua doce. 0,03 da gua do nosso planeta so gua doce.
3 da gua do nosso planeta so gua doce. 10 1 da gua do nosso planeta gua doce. 3
25. Na figura est representado um azulejo.
Assinala com X a frao do azulejo que est representada a sombreado.

4 9 4 5 5 4 1 2
16
NMEROS E OPERAES
26. A figura representa um canteiro de um jardim. Na parte correspondente sombreada, um jardineiro plantou 45 tlipas. O jardineiro quer manter o mesmo tipo de arranjo para todo o canteiro. Assinala com X a melhor estimativa para o nmero de tlipas que cabem em todo o canteiro. Entre 50 a 100 tlipas. Entre 200 a 250 tlipas. Entre 350 a 400 tlipas. Entre 600 a 650 tlipas.
Resposta: Entre 350 a 400 tlipas. 27. Calcula o valor da seguinte expresso numrica:
3 1 0,2 + 4 2
6. ANO (MP.6 )
NMEROS NATURAIS (CAP. 2)
1. A tabela seguinte mostra os preos das entradas na piscina. A famlia do Rui constituda pelas seguintes pessoas: Pai 41 anos Me 40 anos Rui 11 anos Irm 6 anos Nas frias, o Rui vai catorze dias piscina com a famlia. Que tipos de entrada devem comprar cada um, de forma a pagarem o mnimo possvel nesses catorze dias?
Tipos de entrada Tabela de preos Bilhete dirio Adulto Passe para 30 dias
15 7
180 80
Estudante dos 12 aos 25 anos Criana com idade inferior a 12 anos
75
17
2. Escreve a lpis, no ponteado, a base da potncia que torna verdadeira a afirmao seguinte. ...... = 100
2
3. Coloca parntesis na expresso numrica seguinte, para que o seu valor seja 50. 4+5+15
4. A caixa, com o bolo de aniversrio do pai da Maria, tem a forma de um prisma com 12 cm de altura. A sua base um quadrado com 27 cm de lado. Para facilitar o transporte, o vendedor prendeu a caixa com um fio, como mostra a figura.
Calcula, em cm, a quantidade de fio utilizada, sabendo que s para o lao so necessrios 55 cm de fio.
5. A Leonor encheu 12 pginas do seu lbum com 18 fotografias. As fotografias so de dois tamanhos diferentes e, em cada pgina, s cabem duas fotografias pequenas ou uma grande, como mostra a figura.
Quantas fotografias grandes e quantas pequenas colocou a Leonor no lbum?

18
NMEROS E OPERAES
NMEROS RACIONAIS NO NEGATIVOS (CAP. 3)

1. Calcula o valor da expresso numrica seguinte.
1 4 1 + 4 5 2
2. Na piscina h 30 chapus de sol:
1 1 so azuis, so vermelhos e os restantes so verdes. 3 5
Quantos chapus de sol so verdes?

3. A Teresa e o Rui combinaram encontrar-se na piscina s 10 horas. A Teresa chegou trs quartos de hora antes da hora marcada e o Rui atrasou-se um quarto de hora. Quantos minutos chegou o Rui depois da Teresa?
4. Calcula o valor da expresso numrica seguinte.

7 1 2 + 5 4 3

5. O Antnio e a Maria vo comprar uma caneta para o pai. A figura seguinte mostra o dinheiro que o Antnio tem.
Na papelaria, viram uma caneta que custava O Antnio pagou metade do preo da caneta. Quanto pagou o Antnio?
3 do dinheiro do Antnio. 4
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6. Calcula o valor da seguinte expresso numrica e apresenta os clculos que efetuares.

3 1 5 4 2 4
7.
Calcula o valor da expresso numrica e apresenta os clculos que efetuares.

3 1 + : 0,4 5 2
8. Calcula o valor da seguinte expresso numrica.

2 5 + :2 3 6
Indica todos os clculos que efetuares.

9. A figura mostra parte de uma frutaria onde a me da Amlia costuma ir comprar fruta.
A partir dos dados da figura, inventa um problema que possa ser resolvido pela expresso numrica seguinte. 2 0,85 + 3 1,15
20
NMEROS E OPERAES
10. Calcula o valor da seguinte expresso numrica. 1+ Indica todos os clculos que efetuares.
2 5 5 2
NMEROS INTEIROS (CAP. 8)

1. Na figura encontra-se a planificao de um dado de jogar, cujas faces tm uma numerao especial.
1.1. Qual o nmero que se encontra na face oposta do 0 (zero)? 1.2. Se lanares o dado duas vezes e adicionares os nmeros sados, qual a menor soma que podes obter? 1.3. A Rita e o Vtor decidiram inventar um jogo com o dado da figura. O Vtor props: Lanamos o dado ao ar e, se sair um nmero negativo, ganho eu, se sair um nmero positivo, ganhas tu. A Rita protestou, porque assim o jogo no era justo. Concordas com a Rita? Explica a tua resposta.
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GEOMETRIA
5. ANO (MP.5 )
SLIDOS GEOMTRICOS (CAP. 2)
1. O Antnio construiu uma estrutura com a forma de um prisma hexagonal, utilizando palhinhas de plstico, uma para cada aresta. 1.1. Quantas palhinhas utilizou o Antnio na sua construo? 1.2. As palhinhas que o Antnio utilizou tinham todas o mesmo comprimento. Qual das figuras pode representar a forma de uma das faces da estrutura que o Antnio construiu?
Figura A
Figura B
Figura C
Figura D
(Provas de aferio, 2. Ciclo, 2009)
2. O slido representado na figura faz lembrar uma bola de futebol.
Assinala, com X, o nome dos polgonos das faces deste slido que esto visveis na figura. Quadrilteros e hexgonos. Hexgonos e pentgonos. Pentgonos e tringulos. Tringulos e octgonos
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GEOMETRIA
3. Na loja de informtica, durante um dia, foram vendidas as embalagens de CD que faltam na caixa. Cada embalagem de CD custa 6,00 . Quanto receberam pelas embalagens vendidas nesse dia? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
4. Quantos vrtices, arestas e faces tem uma pirmide quadrangular?

5. Uma das empregadas da loja de doces colocou vrias caixas iguais umas sobre as outras, formando um monte como o que vs na figura. O preo de uma caixa de 1,78 euros. Quanto paga um cliente por todas as caixas do monte? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
6. A figura mostra a planificao de um paraleleppedo. Quantas faces, vrtices e arestas tem um paraleleppedo?
7.
Na figura, esto representados dois dados sobrepostos. Em qualquer dado, a soma do nmero das faces opostas sempre sete. Qual a soma do nmero de pintas das trs faces horizontais que no se veem (a face de baixo do dado 2 e as faces de cima e de baixo do dado 1)?
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8. Na figura, est representada a planificao da superfcie lateral de um prisma. Escreve o nome do polgono da base desse prisma.
9. Identifica e assinala com X a frase que no verdadeira. Um prisma hexagonal tem 6 faces laterais retangulares. Um prisma hexagonal tem 6 faces laterais triangulares. Um prisma hexagonal tem 2 bases hexagonais. Um prisma hexagonal tem 8 faces.
10. Assinala com X a figura que representa a planificao de um cubo.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
11. Assinala com uma X o nome do polgono que pode ser a base de uma pirmide que tem, no total, 12 arestas. Tringulo Quadrado Pentgono Hexgono
12. A figura representa a arca que a Sara tem no quarto e que est decorada com joaninhas. As faces opostas, incluindo a base, esto decoradas da mesma forma. Quantas joaninhas foram utilizadas na decorao?
13. A professora de E.V.T. pediu aos alunos da turma da Sara que levassem caixas para reaproveitar. A Sara levou uma caixa com a forma de um prisma hexagonal. Assinala com X a caixa que tem a forma da que a Sara levou.
Caixa A
Caixa B
Caixa C
Caixa D
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GEOMETRIA
14. Pensa num prisma ou numa pirmide. Descreve o slido em que pensaste, de modo a que seja possvel identific-lo. Na tua descrio ters de utilizar as palavras: Vrtices; Bases; Tringulos. Escreve o nome do slido que descreveste.
15. Assinala com uma X a figura que pode corresponder planificao de um cilindro.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
FIGURAS NO PLANO (CAP. 3)

1. Na figura, esto desenhados dois lados de um paralelogramo. Desenha os outros dois lados do paralelogramo, utilizando o lpis e a rgua. Os vrtices do paralelogramo tm de coincidir com pontos da grelha.
2. A Maria desenhou um tringulo acutngulo. Qual das opes seguintes contm as amplitudes dos ngulos do tringulo que a Maria desenhou? 30, 90, 60 30, 95, 55 35, 85, 60 35, 110, 35
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3. Na figura seguinte, a semirreta AD a bissetriz do ngulo BAC. O ngulo BAC mede 70. Quanto mede, em graus, o ngulo CAD?
4. Observa o quadriltero.
Dos quadrilteros seguintes, assinala, com X, o que geometricamente igual ao quadriltero anterior.
Quadriltero A
Quadriltero B
Quadriltero C
Quadriltero D
5. No retngulo seguinte est traada uma diagonal.
Quanto mede, em graus, o ngulo DAC?

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GEOMETRIA
6. Na figura, est representado um lado de um trapzio que s tem dois lados com o mesmo comprimento. Desenha os outros 3 lados do trapzio, utilizando o lpis e a rgua. Os vrtices do trapzio tm de coincidir com pontos da grelha.
7.
Assinala, com X, o tringulo que obtusngulo.
Tringulo A
Tringulo B
Tringulo C
Tringulo D
8. Na aula, o professor disse: Um losango um paralelogramo que tem todos os lados com o mesmo comprimento. O Ricardo disse: H losangos com ngulos rectos. Desenha, no quadriculado abaixo, um quadriltero, para mostrares que o Ricardo tem razo.
27
9. Um polgono regular se tiver todos os lados e todos os ngulos geometricamente iguais. Assinala, com X, o polgono que regular.
Polgono A
Polgono B
Polgono C
Polgono D
10. Um retngulo um quadriltero com quatro ngulos retos. Um quadrado um retngulo, mas h retngulos que no so quadrados. Tendo em conta as propriedades dos quadrados e as dos retngulos, explica por que razo a frase anterior verdadeira.
11. Na figura, est representada uma das diagonais de um retngulo. Desenha o retngulo, utilizando o lpis e a rgua.
12. Assinala com X o ngulo que tem de amplitude mais de 120 e menos de 180.
ngulo a
ngulo b
ngulo c
ngulo d
28
GEOMETRIA
13. Assinala com X o ngulo que tem de amplitude mais de 90 e menos de 120.
ngulo a
ngulo b
ngulo c
ngulo d
14. Observa de novo o esquema do azulejo. Completa a frase seguinte, assinalando a alternativa correta.
O segmento de reta AH paralelo ao Segmento de reta DE. Segmento de reta GF. Segmento de reta BH. Segmento de reta BC.
15. Observa o tringulo representado no quadriculado. Classifica o tringulo quanto aos lados.
29
16. Na figura, esto representados dois lados de um quadriltero. Completa a figura de modo a obteres um quadriltero que no tenha lados paralelos. Os vrtices do quadriltero tm de coincidir com pontos da grelha.
Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
17. Que tringulos obtns quando traas uma diagonal de um quadrado? Assinala com X a resposta correta pergunta. Dois tringulos retngulos escalenos. Dois tringulos retngulos issceles. Dois tringulos acutngulos equilteros. Dois tringulos acutngulos issceles.
18. A figura seguinte composta por dois quadrados e um tringulo equiltero. Assinala com X o valor da amplitude do ngulo .
50
90
120
180
19. O segmento de reta desenhado na grelha de pontos o lado de um quadrado. Completa o quadrado, utilizando o lpis e a rgua.
20. A professora de Matemtica do Gabriel disse aos alunos que construssem um tringulo issceles. O Gabriel comeou por desenhar um lado do tringulo, com 7 cm, e depois outro, com 3 cm. Qual o comprimento do terceiro lado do tringulo que o Gabriel est a construir?
30
GEOMETRIA
21. O segmento de reta desenhado um dos lados de um tringulo equiltero. Completa a sua construo, utilizando o compasso e a rgua. (Nota: No apagues as linhas auxiliares de construo do tringulo.)
22. Desenha, na grelha seguinte, utilizando o lpis, um tringulo que seja retngulo e issceles.
23. Apenas em um dos tringulos desenhados as amplitudes dos ngulos so as indicadas. Assinala com X esse tringulo.
Tringulo A
Tringulo B
Tringulo C
Tringulo D
PERMETROS (CAP. 6)
1. Observa a figura desenhada no quadriculado. Assinala com X a frase que traduz uma afirmao verdadeira. O permetro da figura menor do que 4 unidades de comprimento. O permetro da figura igual a 4 unidades de comprimento. O permetro da figura igual a 8 unidades de comprimento. O permetro da figura maior do que 8 unidades de comprimento.
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2. Na sala de aula, h copos para os alunos lavarem os pincis. Cada copo tem 12 cm de altura e um rebordo com 4 cm. A professora costuma guardar os copos numa prateleira. Para ocuparem menos espao, encaixa-os uns nos outros, formando pilhas que no podem ultrapassar 30 cm de altura.
Copos
Prateleiras
No mximo, quantos copos pode ter cada pilha? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
3. Na escola da Amlia, fizeram folhetos sobre preveno rodoviria. 3.1. A Amlia e o Jos tm a seu cargo distribuir 200 folhetos em dois dias consecutivos (segunda-feira e tera-feira). L o dilogo entre a Amlia e o Jos, no fim do primeiro dia de distribuio.
Quantos folhetos vo distribuir no dia seguinte (tera-feira)? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos. 3.2. O Andr e a Jacinta tm a seu cargo o envio de 100 folhetos pelo correio. O folheto uma folha de papel. Para envi-la pelo correio, vo dobr-la em 3 partes iguais, como mostra a figura.
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GEOMETRIA
Tipo de envelope A B C D E F
Dimenses (em mm) 324 458 229 324 162 229 117 162 110 220 81 114
Preo por envelope (em euros) 0,45 0,3 0,15 0,1 0,09 0,07
Consulta a tabela. Calcula quanto que, no mnimo, o Andr e a Jacinta iro gastar na compra de 100 envelopes para o envio dos folhetos. Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
4. O pai da Vera comprou 90 metros de rede, para vedar a sua horta, e sobrou-lhe da rede que tinha com3 prado.
A horta tem a forma de um retngulo. Qual pode ser a sua largura e o seu comprimento? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
5. A Elisa decorou um frasco cilndrico, colocando duas fitas iguais volta do frasco, como se mostra na figura. Que quantidade de fita usou? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos. Usa 3,14 como valor aproximado de .
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6. Determina, em centmetros, um valor aproximado do permetro do crculo desenhado. Usa 3,14 como valor de . Utiliza a rgua graduada para efetuares as medies que achares necessrias.
7.
A figura seguinte representa a planificao de um cilindro.
Faz as medies que achares necessrias e indica, em centmetros: 7.1. a altura do cilindro; 7.2. o permetro do crculo de uma das bases do cilindro.
8. O retngulo e o quadrado da figura tm o mesmo permetro.
Tendo em conta os dados da figura, calcula, em centmetros, a medida do lado do quadrado. Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
34
GEOMETRIA
REAS (CAP. 7)
1. O Antnio est a colocar fatias de po num tabuleiro, em filas, como mostra a figura seguinte. O interior do tabuleiro um retngulo com 42 cm de comprimento e 33 cm de largura. As fatias so todas do mesmo tamanho e a sua base tem a forma de um quadrado com 5 cm de lado. No final, todas as filas vo ter o mesmo nmero de fatias inteiras. Qual o nmero mximo de fatias inteiras de po que o Antnio vai conseguir colocar no tabuleiro, sem as sobrepor? Mostra como chegaste tua resposta.
2. Quando a me fez anos, o Ricardo ofereceu-lhe uma fotografia, numa moldura. A moldura, que est representada a seguir, constituda por 4 cartes retangulares, todos geometricamente iguais.
20 cm
30 cm
Qual , em cm2, a rea da fotografia que est visvel na moldura? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
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3. Na figura, est representada a planta de um mosteiro. De acordo com os comprimentos indicados na figura, calcula, em metros quadrados, a rea da Sala do Captulo. Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
4. Observa o tringulo representado no quadriculado.
4.1. Classifica o tringulo quanto aos lados. 4.2. Desenha, no quadriculado, um retngulo com a mesma rea do tringulo.
5. A figura seguinte est dividida em 6 quadrados.
Considera como unidade de medida a rea do quadrado mais pequeno. Assinala com X a medida da rea da figura. 6 16 20 25
36
GEOMETRIA
6. O pai da Elisa quer saber a rea de um terreno que tem a forma da figura.
Explica, por palavras tuas, o que o pai da Elisa tem de fazer para obter a rea desse terreno.
7.
Fazendo as medies necessrias, determina, em cm2, a rea do seguinte tringulo. Apresenta os clculos que efetuares.
8. A turma do Toms fez um painel retangular com 1,65 m de comprimento e 75 cm de largura. Na construo desse painel, foram utilizados azulejos quadrados com 15 cm de lado. Quantos azulejos foram necessrios para construir o painel? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, desenhos ou clculos.
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9. Desenha na grelha seguinte uma figura com 17 cm2 de rea.
10. Observa a planta da casa da Sara:
Qual dos quartos tem maior rea o da Sara ou o dos seus pais? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando esquemas ou clculos.
38
GEOMETRIA
6. ANO (MP.6 )
VOLUMES (CAP. 1)
1. Qual das opes seguintes a medida, em cm3, do volume do cubo representado na figura? 5 55 555 5555
2. A Ana comprou uma caixa de 4 velas, como a da figura.
Cada vela tem a forma de um cilindro com 1,1 cm de altura e 3,5 cm de dimetro. 2.1. Determina, em cm3, o volume aproximado da caixa de quatro velas que a Ana comprou. Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
3,5 cm
1,1 cm
2.2. A figura uma planificao, em tamanho real, da tacinha de alumnio em que est contida uma das velas.
Qual , aproximadamente, em centmetros, o permetro do crculo da planificao?

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3. A figura mostra a planificao de um paraleleppedo.
3.1. Quantas faces, vrtices e arestas tem um paraleleppedo? 3.2. Faz as medies que considerares necessrias e calcula, em cm3, o volume do paraleleppedo. Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
4. Observa as dimenses do novo aqurio do Antnio.
O Antnio decidiu colocar uma camada de areia de 6 cm de espessura no fundo do aqurio. Que quantidade de areia, em cm3, dever o Antnio comprar? Apresenta todos os clculos que efetuares.
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GEOMETRIA
5. A Elisa vai arrumar 10 pacotes de leite numa caixa em forma de paraleleppedo. A figura mostra a forma e as dimenses dos pacotes.
Qual o menor volume, em cm3, que pode ter a caixa? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
SIMETRIAS E ISOMETRIAS (CAP. 4)

1. A linha a tracejado representa um eixo de simetria do quadriltero ABCD. O ngulo ADC mede 75.
Quanto mede, em graus, o ngulo BDC?

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2. Qual dos quatro smbolos seguintes tem um s eixo de simetria?
Smbolo 1
Smbolo 2
Smbolo 3
Smbolo 4
3. Desenha, utilizando o lpis e a rgua, os eixos de simetria da figura representada a seguir.
4. Das letras seguintes, assinala com X a que tem um eixo de simetria.
Z
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GEOMETRIA
5. Traa todos os eixos de simetria da figura seguinte.
6. A linha a tracejado eixo de simetria da figura sombreada.
Calcula, em centmetros, o permetro da figura, tendo em conta os comprimentos indicados. Apresenta todos os clculos que efetuares.
7. A pea C obtida encaixando as peas A e B uma na outra. A linha a tracejado um eixo de simetria destas peas.
Calcula, em centmetros, o permetro da pea C, tendo em conta os comprimentos apresentados na figura. Apresenta todos os clculos que efetuares.
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8. O padro do azulejo a seguir apresentado foi inspirado num desenho de uma tbua babilnica de argila, do segundo milnio a. C.
Assinala com X o friso que no pode ser construdo com 3 desses azulejos.
Friso A
Friso B
Friso C
Friso D
44
LGEBRA
LGEBRA
6. ANO (MP.6 )
SEQUNCIAS E REGULARIDADES (CAP. 6)
1. Escreve, nos retngulos, os dois nmeros que faltam na sequncia.
2. A seguir est representada uma sequncia de igualdades numricas. Observa cada igualdade com ateno. Escreve, na linha a tracejado, a igualdade que falta. 18+1=9 12 8 + 2 = 98 123 8 + 3 = 987 1234 8 + 4 = 9876 12345 8 + 5 = 98765 ................................................ 1234567 8 + 7 = 9876543 12345678 8 + 8 = 98765432 123456789 8 + 9 = 987654321
3. Escreve, nos
, os dois nmeros que faltam na sequncia.
4. Observa a seguinte sequncia de figuras.
Quantos tringulos ter a 5. figura da sequncia?

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PROPORCIONALIDADE DIRETA (CAP. 7)

1. A figura mostra a Teresa junto ao chuveiro da piscina.
A Teresa e o chuveiro esto representados na mesma escala. A Teresa mede 1,5 metros. Qual das alturas seguintes a mais aproximada da altura real do chuveiro? 1,8 metros 2,5 metros 2,9 metros 3,3 metros
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LGEBRA
2. O Rui pagava 1 euro e 50 cntimos pelo bilhete da camioneta. O preo do bilhete da camioneta aumentou 10%. Quanto dinheiro tem o Rui de pagar a mais pelo bilhete da camioneta?
3. Um supermercado oferece duas t-shirts na compra de trs embalagens de iogurte. Quantas embalagens de iogurte preciso comprar para receber de oferta 6 t-shirts?
4. Na loja de doces, deram Ana uma receita de gelado para seis pessoas. Na tabela seguinte, esto as quantidades de cada um dos ingredientes da receita.
Receita para 6 pessoas Ingredientes Quantidades
ovos acar leite com chocolate baunilha chocolate preto
6 1 chvena 6 chvenas 3 colheres de caf 1 tablete 2
Completa a tabela seguinte com as quantidades de ingredientes que a Ana deve usar ao fazer o gelado s para trs pessoas.
Receita para 3 pessoas Ingredientes Quantidades
ovos acar leite com chocolate baunilha chocolate preto
3 _____ chvena 3 chvenas _____ colheres de caf _____ tablete

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5. Na turma do Antnio, h 5 rapazes e 15 raparigas. Assinala com X a representao que no traduz a razo entre o nmero de rapazes e o nmero total de alunos da turma.
1 4
5 : 20 25%
5, 15
6. Para fazer doce de abbora, a me da Vera junta 1 kg de acar por cada 1,5 kg de abbora. Que quantidade de acar vai juntar a 6 kg de abbora? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
7.
A figura representa um postal, no seu tamanho real, e um envelope reduzido escala de 1:3.
tamanho real Ser que o postal cabe no envelope, sem ser dobrado?
escala 1 : 3
Utiliza a rgua graduada para efetuares as medies que achares necessrias.

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LGEBRA
8. O Joo foi ao Jardim Zoolgico e ficou admirado com a altura das girafas. A figura mostra o Joo e a girafa, representados na mesma escala. Observa a figura e estima a altura da girafa.
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5. ANO (MP.5 )
ORGANIZAO E TRATAMENTO DE DADOS (CAP. 5)
1. A diretora da turma do Antnio fez um inqurito no qual perguntava quantas horas, aproximadamente, os alunos costumavam dormir por dia. Todos os alunos da turma responderam ao inqurito. A tabela seguinte mostra os resultados do inqurito.
Nmero de horas de sono por dia
Nmero de horas 8 9 10
Rapazes 2 1 7
Raparigas 5 4 9
1.1. O grfico de barras seguinte no est completo. Completa-o com a informao apresentada na tabela. Utiliza o lpis e a rgua.
1.2. Quantos alunos (rapazes e raparigas) da turma do Antnio dormem 9 horas por dia? 1.3. Calcula, com os dados da tabela, a mdia do nmero de horas de sono, por dia, dos rapazes da turma do Antnio.
2. Na turma do Ricardo, os alunos construram um pictograma com os dados relativos ao instrumento musical que gostariam de aprender a tocar. Cada aluno escolheu apenas um instrumento musical.
Aprendizagem de um instrumento musical
Instrumentos musicais Flauta Harpa Piano Violino Guitarra
Nmero de alunos
= 2 alunos
50
2.1. Da turma do Ricardo, s duas raparigas gostariam de aprender a tocar piano. Quantos rapazes, da turma do Ricardo, gostariam de aprender a tocar piano? 2.2. Utiliza a informao do pictograma anterior para completares o grfico de barras seguinte: escreve o nome dos instrumentos e desenha as duas barras que faltam no grfico. Utiliza o lpis e a rgua.
2.3. O Ricardo escreveu um relatrio sobre os instrumentos que ele e os seus colegas gostariam de aprender a tocar. Completa, com nmeros, os espaos do relatrio assinalados com um trao, utilizando a informao do pictograma.
Na nossa turma, disseram que gostariam de aprender a tocar guitarra ___ alunos. Preferiam aprender a tocar violino ___ alunos. H ___ alunos que gostavam de aprender a tocar flauta e ___ que preferiam aprender a tocar piano. S a Leonor que disse que gostaria de aprender a tocar harpa. Conclumos que o instrumento musical que mais alunos gostariam de aprender a tocar a guitarra. Ricardo
3. Na turma da Bela, todos os alunos responderam questo: Que mosteiro de Portugal gostarias de visitar? Cada aluno deu uma nica resposta. Com as respostas obtidas, construram o grfico seguinte.
3.1. Quantos alunos tem a turma da Bela? 3.2. Escreve mais uma pergunta que possa ser respondida com informao do mesmo grfico.
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4. A turma do Gil foi visitar um mosteiro. entrada, estavam dois cartazes: um com o preo dos bilhetes e outro com o nmero de visitantes do mosteiro.
Nmero de visitantes Ms Tipo de bilhetes Menos de 14 anos Dos 14 aos 65 anos Mais de 65 anos Preo (Gratuito) 4 euros 2 euros Idade dos visitantes Menos de 14 anos Dos 14 aos 65 anos Mais de 65 anos Janeiro 500 300 50 Fevereiro 850 150 50 Maro 750 250 100
Em qual dos trs meses que o mosteiro recebeu mais dinheiro pelos bilhetes vendidos? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
5. Na turma da Amlia, todos os alunos responderam questo: O que fizeste nas frias da Pscoa? Cada aluno deu uma nica resposta. Com as respostas obtidas, construram o seguinte grfico.
5.1. Quantos alunos tem a turma da Amlia? 5.2. A partir da anlise do grfico, podemos concluir que mais de 50% dos alunos foram visitar familiares. Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou contas.
6. Na escola da Amlia, foram escolhidos 6 alunos que ficaram encarregados de distribuir folhetos sobre a preservao da natureza. Com os nmeros de folhetos distribudos, construram uma tabela e determinaram a mdia e a moda desses nmeros. Viram que a mdia dos folhetos distribudos pelos 6 alunos era 16 e que a moda era 18. Na tabela encontras o nmero de folhetos distribudos por todos os alunos, excepo do Vasco. Completa a tabela.
Nome N. de folhetos distribudos Amlcar Ana Joana Jos Sara Vasco
16
18
13
17
14
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7.
A tabela seguinte apresenta valores aproximados do nmero de elefantes africanos existentes nalguns pases, nos anos de 1989 e de 2001.
Pas Repblica da frica do Sul Botswana Gabo Moambique Qunia Repblica Democrtica do Congo Tanznia Zmbia Zimbabwe Nmero de elefantes africanos 1989 7 800 68 000 74 000 18 000 16 000 112 000 61 000 32 000 52 000 2001 15 000 143 100 81 200 24 500 29 000 63 000 130 500 27 500 96 500
Em que pases, dos indicados na tabela, o nmero de elefantes diminuiu, de 1989 para 2001? Sabe-se que, entre 1981 e 1989, o nmero de elefantes na Tanznia diminuiu 143 mil. Quantos elefantes havia na Tanznia, em 1981? Na Repblica da frica do Sul, o nmero de elefantes aumentou, entre 1989 e 2001. Qual foi, em mdia, o aumento do nmero de elefantes por ano? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
8. Cada rapariga e cada rapaz da turma do Antnio e da turma da Beatriz votaram no seu animal preferido. Cada aluno s podia votar num animal. Aqui esto os resultados da votao de cada uma das turmas.
Na turma do Antnio, qual o animal que obteve mais votos? Em qual das turmas houve um maior nmero de alunos a votar no cavalo? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
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9. A tabela seguinte apresenta todos os recordes mundiais da corrida de uma milha (1609 metros), desde 1980.
Ano 1980 1981 1981 1981 1985 1993 1999
Dia e ms 1 de julho 19 de agosto 26 de agosto 28 de agosto 27 de julho 5 de setembro 7 de julho
Atleta Steve Ovett Sebastian Coe Steve Ovett Sebastian Coe Steve Cram Noureddine Morceli Hicham El Guerrouj
Nacionalidade Ingls Ingls Ingls Ingls Ingls Argelino Marroquino
Recorde 3 min 48,8 s 3 min 48,53 s 3 min 48,40 s 3 min 47,33 s 3 min 46,32 s 3 min 44,39 s 3 min 43,13 s
Qual o atleta que deteve durante mais tempo o recorde da milha? Na mesma competio em que o marroquino Hicham El Guerrouj bateu o recorde da milha, o portugus Rui Silva fez o tempo de 3 min 49,50 s. Quanto tempo depois de Hicham El Gerrouj que Rui Silva cortou a meta?
10. Os alunos da turma do Gabriel recolheram pilhas, para as reciclar. Para representar a quantidade de pilhas recolhidas nos meses de janeiro e de fevereiro, construram o grfico seguinte.
Janeiro
Fevereiro
Nos dois meses recolheram, ao todo, 96 pilhas. Quantas pilhas que cada representa?
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11. A tabela indica os quilogramas de papel que os alunos do 6. ano da escola do Toms recolheram para ser reciclado.
Turmas 6. A 6. B 6. C 6. D Papel recolhido (em kg) 100 150 125 175
Utiliza a informao da tabela para completares o seguinte pictograma e a respetiva legenda. No pictograma j est representada a quantidade de papel recolhido pelos alunos do 6. A.
Papel recolhido 6. A Turmas 6. B 6. C 6. D = _____ kg
12. O grupo do Toms ficou responsvel pelo clculo da mdia das alturas dos 20 alunos da sua turma. Explica todo o trabalho que o grupo deve desenvolver e que clculos tem de efetuar, para calcular essa mdia.
13. A Sara est a pensar no livro que tem de ler.
Em mdia, quantas pginas deve ler a Sara por dia? Explica como chegaste tua resposta, apresentando os clculos que fizeste.
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14. Cada um dos alunos da turma da Sara votou no tipo de programa de televiso que mais gosta. Cada aluno s podia escolher um tipo de programa. O grfico refere-se aos resultados da votao.
1. Que tipo de programa foi escolhido por mais alunos? 2. Todos os alunos da turma votaram. Quantos alunos tem a turma? 3. Escreve uma frase que traduza a informao representada pela barra correspondente letra A.
6. ANO (MP.6 )
ORGANIZAO E TRATAMENTO DE DADOS (CAP. 5)
1. A figura representa o tampo de uma das mesas da ludoteca, que o Ricardo e os amigos esto a pintar. Na parte correspondente sombreada j gastaram 15 centilitros de tinta.
Vo continuar a pintar, gastando a mesma quantidade de tinta em superfcies iguais. Assinala, com X, a melhor estimativa para a quantidade de tinta que iro gastar para pintarem completamente o tampo da mesa. Entre 20 e 40 centilitros. Entre 50 e 70 centilitros. Entre 80 e 100 centilitros. Entre 110 e 130 centilitros.
56
2. Os alunos do 6. ano da escola do Gabriel escolheram, por votao, um castelo para irem visitar. A tabela seguinte apresenta os resultados da votao.
Castelo de Guimares dos Mouros de Palmela de Silves Nmero de votos 6. A 6. B 6. C
5 9 8 3
1 10 8 6
5 3 9 8
De acordo com a informao da tabela, qual o castelo que iro visitar?

3. A professora perguntou a cada um dos 20 alunos da turma quantos irmos tinham. Mais de metade dos alunos disse que tinha irmos. Qual dos seguintes grficos grfico A, grfico B ou grfico C pode representar o nmero de irmos dos alunos da turma?
Grfico A
Grfico B Explica por que razo no escolheste os outros grficos.
Grfico C
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4. Numa competio de natao sincronizada, cada exerccio avaliado por dois grupos de cinco juzes: um grupo avalia o Mrito Tcnico e outro grupo a Impresso Artstica. A nota final do exerccio calculada de acordo com as seguintes etapas: 1. Das cinco notas atribudas por cada grupo de juzes, eliminam-se a nota mais baixa e a nota mais alta de cada grupo. 2. Calcula-se a mdia das restantes trs notas atribudas por cada grupo de juzes. 3. Utilizando as mdias obtidas na etapa 2, multiplica-se por 6 a mdia das notas atribudas pelos juzes do Mrito Tcnico; multiplica-se por 4 a mdia das notas atribudas pelos juzes da Impresso Artstica. 4. A nota final do exerccio obtida pela soma dos valores obtidos na etapa 3. Um concorrente obteve as seguintes notas num certo exerccio: Mrito Tcnico Impresso Artstica 8,0 8,6 8,4 8,3 8,5 8,3 8,6 8,1 7,6 8,7
Calcula a nota final deste exerccio, conforme as etapas descritas. Indica, em cada etapa, as decises que tomares e apresenta os clculos que efetuares.
5. Durante um dia o Joo gastou 210 litros de gua, distribudos da seguinte forma: Consumo de gua (em percentagem)
5.1. Indica a percentagem de gua que o Joo gastou, nesse dia, na sua higiene pessoal. Apresenta todos os clculos que efetuares. 5.2. Calcula quantos litros de gua o Joo gastou, nesse dia, na utilizao do autoclismo. Apresenta todos os clculos que efetuares.
58
RESPOSTAS
RESPOSTAS
NMEROS E OPERAES
5. ano (MP.5) Nmeros naturais (Cap. 1)
1. A soma dos nmeros representados por todos os seus algarismos divisvel por 3. O menor desses dois nmeros. a b. falsa porque h vrios nmeros pares que tm como divisores nmeros mpares: por exemplo, o 18 e o 42 cujos divisores so, respetivamente, o 9 e o 21.
Ana Gil Ivo Bela 1 1 3 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1
13.
Tipo de moedas
2.
3. 4.
14. 12 345 654 321. 15. Antnio 35, Beatriz 40 e Vera 25 rebuados. 16.
N. da figura N. de pontos da figura 1 3 2 6 3 9 4 12 5 30
5.1. 5.1.1. 2. 5.1.2. 15. 5.2. Na sequncia no h nenhum mltiplo de 3, porque estou sempre a somar 2 a um mltiplo de 3, o que no d mltiplo de 3. Como 66 mltiplo de 3, no faz parte da sequncia. 6. Queijo: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. Azeitona: 3, 6, 9, 12, 15, 18. Pimento: 4, 8, 12, 16, 20. Os nmeros que faltam ficaram sem nada: 1, 5, 7, 11, 13, 17, 19. 7 tostas sem nada. 1944. mais 5, depois mais 7, depois mais 9 e continua sempre assim. A 5. figura ter 35 estrelas. Azeitonas + cogumelos + ervilhas + frango + milho; Cogumelos + ervilhas + frango + milho; Ervilhas + frango + milho; Frango + milho. Pode fazer 10 tipos de piza diferentes. Ou 4 + 3 + 2 + 1 = 10. Pode fazer 10 pizas diferentes.
17. Gabriel 1 , Carlos 2 , Vasco 4 e Rui 5 . Ou Gabriel 1 , Carlos 6 , Vasco 2 e Rui 3 . 18. Dentro da caixa esto primeiro 4 bolas pretas, uma branca e 3 pretas. 19. Canoas com 2 lugares: 3; canoas com 3 lugares: 4; canoas com 4 lugares: 2. Ou canoas com 2 lugares: 6; canoas com 3 lugares: 2; canoas com 4 lugares: 2. Ou canoas com 2 lugares: 5; canoas com 3 lugares: 5; canoas com 4 lugares: 5. 20. 9. 21. 245. 22. 13 degraus. 23. Trs rapazes. 24. 24 alunos. 25. 5 vacas.
7. 8. 9.
10. As embalagens em cada monte aumentam sempre mais uma do que aquelas que aumentaram no monte anterior; logo, vai precisar de 21 embalagens. 11. 3 + 3 + 3 + 3 = 12 caixas. Ou cada embalagem equivale a 1,5 caixas; por isso, 8 embalagens d 8 1,5 = 12 caixas. Ou faz uma tabela e chega ao mesmo resultado. Por exemplo: Embalagens Caixas 2 4 6 8 12. 700. 3 6 9 12
Nmeros racionais no negativos (Cap. 4)

1. 2. 3. 4. Pinta dois dos setores em que o crculo est dividido. 0,05 ou designao equivalente. 1,2 + 0,75 + 0,3 = 2,25 10 . 14
5.1. 9,35 euros (ou designao equivalente); 5.2. Piza pequena: Oriental; Piza mdia: Tropiclia. 6. 7. 2. Tem 41 CD. 59
8.1. 0,25 ou resposta equivalente; 8.2. 20; 8.3. 60 CD ou 50 CD sem caixa e 10 CD com caixa. 9. 7 . 16
Nmeros racionais no negativos (Cap. 3)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 13 . 20 14. 60 minutos. 77 ou frao equivalente. 60 O Antnio pagou 9 euros. 0,125 ou 1 . 8 1,85 ou frao equivalente a 1,85. 13 . 12 Escreve um enunciado que pode ser resolvido pela expresso numrica.
10. 14 amndoas. 11.1. 30% ou 1 11.2. . 4 12. Pinta 14 das 21 contas. 2 13. Dois nmeros diferentes cuja soma seja . 5 14. 0,2. 15. Valor entre 1,45 kg e 1,5 kg. 16. 0,6. 17. 0,25. 18. Carlos. 19. 3 litros. 20. 7 , por exemplo. 8 30 ou 0,30; 100
10. 2 ou frao equivalente.
Nmeros inteiros (Cap. 8)

1.1. 1; 1.2. 6; 1.3. Sim, concordo com a Rita.
21. Sim (ou possvel) porque depende do dinheiro que cada um tinha para gastar. 22. 4 dias. 23. 10 bombons. 24. 0,03. 4 25. . 9 26. Entre 350 e 400 tlipas. 21 27. 1,05 ou . 20
GEOMETRIA
5. ano (MP.5) Slidos geomtricos (Cap. 2)
1.1. 18 palhinhas. 1.2. Figura A. 2. 3. 4. 5. Hexgonos e pentgonos. 15 6 = 90; receberam 90 . 5 vrtices; 5 arestas e 8 faces. 5 5 = 25; 3 3 = 9; 25 + 9 + 1 = 35; 35 1,78 = 62,3; O preo do monte todo de 62,3. 6 faces, 8 vrtices e 12 arestas. 3 + 7 = 10. Hexgono. Um prisma hexagonal tem 6 faces laterais triangulares.
6. ano (MP.6) Nmeros naturais (Cap. 2)

1. 2. 4. 5. 6. 60 Passe para os adultos e bilhetes dirios para as crianas. 10. (4 + 5 + 1) 5. 211 cm. 6 fotos grandes e 12 fotos pequenas. 6. 7. 8. 9.
10. Figura 2. 11. Hexgono. 12. 24.
RESPOSTAS
13. Caixa B. 14. Descrio: As bases so tringulos, tem 6 vrtices, 9 arestas e 5 faces. Nome do slido: Prisma triangular. Ou Descrio: As faces laterais so tringulos, tem 5 vrtices, a base um quadrado. Nome do slido: Pirmide quadrangular. 15. Figura 4.
12. ngulo d. 13. ngulo b. 14. Segmento de reta DE. 15. Issceles. 16. Desenha um quadriltero sem lados paralelos e com os vrtices coincidentes com pontos da grelha. 17. Dois tringulos retngulos issceles.
Figuras no plano (Cap. 3)

1.
18. 120. 19.
2. 3. 4. 5. 6.
35, 85, 60. 35. Quadriltero D. 40.
20. 7 cm. 21.
22.
23. Tringulo D.
Permetros (Cap. 6)
7. 8. 9. Tringulo C. Desenha um quadrado. Polgono B. 2. 1. O permetro da figura maior do que 8 unidades de comprimento. 5 copos.
10. Um quadrado um retngulo porque tem os quatro ngulos retos, mas s so quadrados os retngulos que tm os lados todos iguais. 11.
3.1. 102; 3.2. 9 euros ou 900 cntimos. 4. 5. 6. Largura: 10 m; comprimento: 20 m (2l + 2c = 60). 62,8 cm. Um valor entre 24 e 26 cm.
7.1. Um valor entre 3,6 e 4 cm; 7.2. Um valor entre 5,8 e 6,2. 8. 10,5. 61
reas (Cap. 7)
1. 2. 3. 48 fatias. 200 cm2. 4361 m2.
LGEBRA
6. ano (MP.6) Sequncias e regularidades (Cap. 6)
1. 2. 3. 4. 1,2 e 750. 123 456 8 + 6 = 98 764. 1500 e 2,4. 12.
4.1. Issceles; 4.2. Desenha um retngulo com 8 cm2. 5. 7. 8. 20. Um valor compreendido entre 16,5 e 22,5 cm2. 55 azulejos.
10. O quarto da Sara.
Proporcionalidade direta (Cap. 7)

1. 2. 3. 2,5 metros. 15 cntimos ou 0,15 euros. 9.
6. ano (MP.6) Volumes (Cap. 1)

1. 5 5 5. evidncia de que o aluno aumenta razoavelmente as dimenses da caixa, de forma que as velas l caibam); 2.2. Um valor de 10,8 cm a 11,2 cm. 3.1. 6 faces, 12 arestas e 8 vrtices: 3.2. Um valor de 27 cm3 a 33,2 cm3. 4. 5. 9000 cm3. 2160 cm3.
2.1. Um valor de 53,9 cm3 a 70 cm3 (desde que haja
4.1. 2,6 km. 4. Acar: 0,5 (ou expresso equivalente)chvena; baunilha: 1,5 (ou expresso equivalente) colheres de caf; chocolate preto: 0,25 (ou expresso equivalente) tablete; 5. 6. 7. 5,15. 4 kg. Sim (responde corretamente e explica adequadamente a sua resposta). Um valor entre 4,4 e 4,8 m.
Simetrias e isometrias (Cap. 4)

1. 2. 3. 37,5. Smbolo 4 (<). 8.

5. ano (MP.5)
4. 5. D.
Organizao e tratamento de dados (Cap. 5)

1.1.
6. 7. 8. 62
4 cm. 36 cm. Friso A. 1.2. 5 alunos; 1.3. 9,5 horas.
RESPOSTAS
2.1. 4. 2.2.
6. ano (MP.6) Organizao e tratamento de dados (Cap. 5)

1. 2. Entre 110 e 130 centilitros. Castelo de Palmela (porque o que tem o maior nmero de votos) ou Castelo dos Mouros (porque o que ganhou em duas turmas). Grfico B. Na explicao, o aluno deve mencionar os seguintes aspetos, relativos a cada um dos dois grficos: Grfico A: o grfico revela que mais de metade dos alunos no tem irmos. Grfico C: o grfico revela que, na turma, h mais de 20 alunos. Ou provvel que seja sempre o mesmo nmero de alunos para cada nmero de irmos. 83,4.
3. 2.3. Na nossa turma, disseram que gostariam de aprender a tocar guitarra 11 alunos. Preferiam aprender a tocar violino 4 alunos. H 7 alunos que gostavam de aprender a tocar flauta e 6 que preferiam aprender a tocar piano. 3.1. 29 alunos; 3.2. Quantos alunos gostariam de visitar o mosteiro da Batalha? Qual o mosteiro que os alunos preferem visitar? H 8 alunos que gostariam de visitar o mosteiro de Alcobaa? 4. Janeiro. 5.1. 25 alunos; 5.2. Apresenta uma explicao clara e correta, evidenciando compreender que 13 alunos correspondem a mais de 50% dos alunos da turma. 6. 7. 8. 9. 11.
6. A Turmas 6. B 6. C 6. D = 25 kg
4.
5.1. 35%; 5.2. 42 litros.
18. Repblica Democrtica do Congo e Zmbia; 204 000; 600 elefantes.
co; na turma da Beatriz.

Steve Cram; 6,37 segundos.
10. 8 pilhas.
Papel recolhido
13. 12,5. 14. 1. Msica. 2. 30 alunos. 3. Escreve uma frase que traduza a ideia de que h 3 alunos que preferem ver filmes de aventuras.
63

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168 questes de provas de aferio

mp.6 matemtica para pensar

ORGANIZAO E TRATAMENTO DE DADOS

168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO

(Exame Nacional do 3. Ciclo, 1. Fase / 2. Chamada / 2008)

8. Repara nas trs primeiras figuras do padro que o Antnio inventou.

168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO

Tem de oferta 3 caixas vazias

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)

Ana Gil Ivo Bela

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2007)

16. A seguir esto representadas as trs primeiras figuras de uma sequncia.

A tabela seguinte refere-se a figuras da mesma sequncia. Completa a tabela.

168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO

71 = 7 72 = 49 73 = 343 74 = 2401 75 = 16807 76 = 117649 77 = 823543 8 7 = 5764801 79 = 40353607

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2004)

A vaca tem 4 patas.

168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO

NMEROS RACIONAIS NO NEGATIVOS (CAP. 4)

que a Maria comeu.

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)

4. Qual das fraes seguintes no equivalente a ?

5. O quadro seguinte mostra preos de pizas e de ingredientes que se compram parte.

, de forma a que as duas fraes sejam equivalentes.

O Ricardo comprou trs embalagens com 20 CD cada uma. J utilizou

1 dos CD de uma embalagem, 2

168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO

Preo da embalagem 6,50

Preo da embalagem 12,00

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)

9. Na figura est representado um azulejo.

Assinala com X a frao do azulejo que est representada a sombreado.

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2006)

13. A Amlia e o Jos comeram

2 de um chocolate. Tanto a Amlia como o Jos comeram chocolate, mas 5

14. Escreve no retngulo

o nmero que falta.

168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)

16. Calcula o valor da seguinte expresso numrica.

Indica os clculos que efetuaste.

17. Escreve um nmero no retngulo

de modo que a soma fique correta.

19. O esquema mostra a famlia do Toms.

20. Indica um nmero compreendido entre

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2003)

168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO

Quantos bombons comeu a Ana nesse dia?

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2002)

24. No nosso planeta h gua doce e gua salgada. Sabemos que

25. Na figura est representado um azulejo.

Assinala com X a frao do azulejo que est representada a sombreado.

Estudante dos 12 aos 25 anos Criana com idade inferior a 12 anos

168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO

Quantas fotografias grandes e quantas pequenas colocou a Leonor no lbum?

NMEROS RACIONAIS NO NEGATIVOS (CAP. 3)

2. Na piscina h 30 chapus de sol:

1 1 so azuis, so vermelhos e os restantes so verdes. 3 5

Quantos chapus de sol so verdes?

4. Calcula o valor da expresso numrica seguinte.

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)

168 QUESTES DE PROVAS DE AFERIO

6. Calcula o valor da seguinte expresso numrica e apresenta os clculos que efetuares.