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A CONSTITUIO DO SUJEITO E A SUBJETIVIDADE A PARTIR DE VYGOTSKY: ALGUMAS REFLEXES THE CONSTITUTION OF THE SUBJECT AND THE SUBJECTIVITY THROUGH VYGOTSKY: SOME REFLECTIONS

Elis !"#$ R%ss"##% & G !'i"l B' !% (

RESUMO: O texto pretende expor as idias de Lev S. Vygotsky quanto aos conceitos de subjetividade e a constituio do sujeito, a partir das re a!es sociais, ou seja, do outro. "essa #aneira, o traba $o proposto est% &unda#entado nas idias de Vygotsky e e# autores co#o Va siner, 'ertsc$, (ino, )o on e S#o ka, pautado e# u#a concepo de ser $u#ano co#o u# sujeito socia e, portanto, co#o u# ser inserido ativa#ente no contexto que o cerca. (ara tanto, so en&ocadas nesse processo tr*s categorias: a *n&ase no &unciona#ento intra+individua ou sociog*nese, no &unciona#ento interindividua ou intersubjetividade e na re ao dia tica existente entre as di#ens!es intra e interindividuais, dentro de u# processo $ist,rico, socia e cu tura . - destacada ta#b# a #ediao se#i,tica co#o respons%ve pe a incurso do ser $u#ano no #undo, o que direciona o estudo para o nasci#ento cu tura do $o#e#, quando o #es#o se apropria do egado $ist,rico e das inter+re a!es onde convive e atua. PALAVRAS)CHAVE: Subjetividade, constituio, sociog*nese, intersubjetividade, #ediao. ABSTRACT: .$e text intends to expose t$e ideas o& Lev S. Vygotsky about t$e concepts o& subjectivity and t$e constitution o& t$e subject, &ro# t$e socia re ations, in ot$er /ords, o& t$e ot$er. 0n t$is /ay, t$e /ork proposed is based on t$e ideas o& Vygotsky and aut$ors ike Va siner, 'ertsc$, (ino, )o on and S#o ka, ru ed in a conception o& t$e $u#an being as a socia subject and, t$ere&ore, ike a person active y inserted in t$e context t$at s$e is
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. Professora do Colegiado do Curso de Pedagoigia da UNIOESTE, mestre em educao, aluna do Programa de Ps !raduao em Educao da Uni"ersidade #ederal do $io !rande do Sul%U#$!S & n'"el doutorado, lin(a Processos de E)cluso e Partici*ao em Educao Es*ecial e mem+ro do NEPIE N,cleo de Estudos em Pol'tica de Incluso Escolar. e mail lisat(-../01a(oo.com.+r Psicloga, mestre em educao, assessora t2cnica *ara o *rocesso de incluso escolar e social do aluno com necessidades educacionais es*eciais, aluna do Programa de Ps !raduao em Educao da Uni"ersidade #ederal do $io !rande do Sul%U#$!S & n'"el doutorado, lin(a O Su3eito da Educao4 con(ecimento, linguagem e conte)tos. 5em+ro do NEPIE N,cleo de Estudos em Pol'ticas de Incluso Escolar. e mail si+ila*a0(otmail.com

Elisa+et( $ossetto, !a+riela 6ra+o re"istatra"essias0gmail.com

enc osed. 1or #uc$, t$ree categories are &ocused in t$is process: t$e e#p$asis in t$e intra+ individua &unctioning or sociogenesis, in t$e interindividua &unctioning or intersubjectivity and in t$e dia ectic re ation existent bet/een t$e di#ensions intra and interindividua , inside a $istorica , socia and cu tura process. 0t is a so pointed out t$e se#iotic #ediation as t$e one responsib e &or t$e raid o& t$e $u#an being in t$e /or d, eading t$e study to t$e #an cu tura birt$, /$en $e takes over t$e $istorica egate and t$e inter+re ations /$ere $e coexists and acts. KEY *ORKS: Subjectivity, constitution, sociogenesis, intersubjectivity, #ediation.

INTRODUO 2 constituio do sujeito te# sido te#a recorrente e# todas as teorias que existe# no ca#po da psico ogia, cada u#a de as partindo de pressupostos te,ricos que tra3e# co#o &undo aspectos episte#o ,gicos be# de&inidos e, ao #es#o te#po, de&inidores de tais teorias. 4o que di3 respeito aos pressupostos que constitue# a esco a que se convencionou c$a#ar de sovitica, cuja base episte#o ,gica o #ateria is#o dia tico, a #aior re&er*ncia inegave #ente Lev S. Vygotsky. (artindo de u# objetivo inicia , que seria o de reso ver a crise da (sico ogia co# re ao aos dua is#os presentes na poca 5por conta de u#a cu tura i u#inista6 + #ente7corpo, esp8rito7#atria, individua 7socia etc. + Vygotsky ter#inou por nos &ornecer, seno u#a nova teoria da persona idade que en&ati3a o pape da rea idade socia na &or#ao do sujeito individua , #as nos abriu ca#in$os de pesquisa sobre co#o a cu tura e o socia , per#eados pe a $ist,ria contribue# de #aneira deter#inante para a constituio desse sujeito. O que seria ento a subjetividade, este conceito de onde outros autores a partir das idias de Vygotsty se desenvo ve# e se entrecru3a# na tentativa de exp ic%+ o9 (ara entend*+ o, precisa#os nos re#eter : pr,pria $ist,ria do #es#o: o conceito de subjetividade que orientava a psico ogia do scu o ;0; se re&eria :s experi*ncias vividas pe o indiv8duo que seria# 8nti#as, pessoais e <nicas, ou seja, tota #ente originais e intrans&er8veis, co#o u#a sa vaguarda para u# per8odo de crise socia , e# que cada ve3 #ais o p<b ico penetrava na vida do indiv8duo, desde sua concepo. 2ssi#, desenvo veu+se u# conceito de subjetividade que ressa tasse o indiv8duo capa3 de decidir, co# autono#ia, iniciativa, e#o!es e senti#entos privados, ao qua se
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deno#inou subjetividade privati3ada. (or#, ta conceito, que re#etia :s idias iberais e ro#=nticas da poca, no perdurou diante da insegurana sobre esta pretensa singu aridade e iberdade do indiv8duo, porque se &unda#entava nu#a i uso de sujeito abstrato, : parte de sua cu tura, desconectado de sua $ist,ria e re a!es sociais nas quais estava inserido. 2 ascenso da psico ogia co#o ci*ncia surgiu da necessidade de contro e e previso do co#porta#ento individua e# contraposio : idia de subjetividade privada, sob o #ode o baseado na #et%&ora da #%quina per&eita: estabi idade, orde# e equi 8brio, no qua a idia de autono#ia e iniciativa soava co#o u#a subverso dessa #es#a orde# e equi 8brio. 4este novo paradig#a, a subjetividade &oi vista enquanto interioridade no di38ve e no acess8ve , e o sujeito, so#ente enquanto exterioridade observ%ve , co#porta#ento. 5)OLO4, >??@6. - co# esse reducionis#o conceitua que entra#os no scu o ;;: de sujeito cognoscente a sujeito e#p8rico, a consci*ncia i#itada : cognio e a subjetividade despre3ada pe a objetividade 5sendo esta observ%ve e aque a ine&%ve 6. Ao# isso, o objeto da psico ogia se perdeu, a saber: a experi*ncia da subjetividade. B nesse panora#a que surge Vygotsky, cuja obra evidencia essas a#bigCidades co#etidas durante a conso idao da psico ogia co#o ci*ncia, #as vai a #, na #edida e# que pretendeu entender a constituio do sujeito inserido e# u#a deter#inada cu tura.
B e o $ou para a ci*ncia psico ,gica de #aneira di&erente, acreditou que o eixo te,rico+#etodo ,gico da psico ogia, necessaria#ente, passaria pe o recon$eci#ento e va orao do sujeito. Ariticou tanto as psico ogias subjetivistas idea istas quanto as psico ogias objetivistas #ecanicistas, de&endendo a unidade entre a psique e o co#porta#ento, unidade #as no identidade, e a corre ao entre &enD#eno subjetivo e &enD#eno objetivo. 5)OLO4, >??@, p. EF6.

Vygotsky 5EGG@6 abriu ca#in$o para u#a psico ogia que possibi itasse a construo de u# sujeito socia , por #eio da co#preenso da constituio desse sujeito e da subjetividade na processua idade. (ara isso, pesquisou os siste#as psico ,gicos que ocorre# no processo de individuao do $o#e# 5cuja cu #in=ncia seria a subjetividade, agora e# toda a sua p enitude6, sendo que esse processo no desvincu a o $o#e# de sua insero socia e $ist,rica e# u#a cu tura. B# outras pa avras, sujeito e subjetividade so constitu8dos e constituintes nas e pe as re a!es sociais.
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B#bora $aja u# consenso quanto ao pape da rea idade socia na &or#ao do sujeito individua , a guns questiona#entos e controvrsias a respeito desse pape e da g*nese dos processos individuais divide# os autores atuais e# duas categorias: u#a que tende a privi egiar o &unciona#ento intra+individua e outra, o interindividua . O &unciona#ento vo tado para o car%ter intra+individua &oi deno#inado de sociog*nese e o de car%ter interindividua , de intersubjetividade.

+NFASE

NO

FUNCIONAMENTO

INTRA)INDIVIDAL

OU

SOCIOG+NESE "entre os autores preocupados e# exp icar a constituio do sujeito pe o &unciona#ento intra+individua , a #aior re&er*ncia Haan Va siner. (rivi egiando e# seus estudos a sociog*nese 5que en&ati3a a re ev=ncia do #undo socia na &or#ao das &un!es psico ,gicas6 e# contraposio : psicog*nese, Va siner preocupou+se e# veri&icar de que #odo esse #undo socia participa de #aneira #arcante na &or#ao do sujeito se# que este se di ua naque e ou apenas o re& ita. 2ssi#, identi&icou dois #ode os de trans#isso cu tura 5unidireciona e bidireciona 6 e propDs u# terceiro, ao qua c$a#ou de co+ construtivis#o. O #ode o unidireciona se resu#e na trans#isso de idias se# qua quer cr8tica, o que concebe a socia i3ao co#o a go passivo e despersona i3ado. 4e e, o indiv8duo seria si#p es#ente u# deposit%rio de nor#as e padr!es de conduta sobre os quais no re& etiria, apenas acataria. O #ode o bidireciona v* os participantes no processo de trans#isso cu tura co#o trans&or#adores ativos das #ensagens cu turais, #as #es#o assi#, para Va siner, este #ode o ter#ina por en&ati3ar as sugest!es sociais, $avendo assi# o predo#8nio do socia sobre o pessoa . (reocupado co# a construo conjunta do sujeito pe a sociedade e pe a pessoa, co# vistas : preservao e sobreviv*ncia desta < ti#a, Va siner desenvo ve a perspectiva co+construcionista. O autor estabe ece tr*s tipos poss8veis de sociog*nese: aprendi3ado $ar#Dnico, no qua o #undo socia &ornece as in&or#a!es necess%rias para o desenvo vi#ento pessoa , que &a3 co# que o indiv8duo se torne Isocia i3adoJ $ar#oniosa#ente, u# participante da
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sociedadeK &uso, que seria a uni&icao dos processos pessoais e sociais, que pode evar : disso uo do sujeito, j% que no $% pecu iaridades que o separe# do #undo socia K e cont%gio, inspirado na #et%&ora das doenas contagiosas, aborda os #ecanis#os de in&eco e i#uni3ao no qua a pessoa pode neutra i3ar a in&eco ou resistir a e a. Bste < ti#o Va siner va ori3ou e ne e baseou seu #ode o sociogentico co+construcionista. (e o co+construcionis#o, a pessoa constr,i o que Va siner c$a#ou de cu tura pessoa e# di&erenciao : cu tura co etiva. 2 construo da cu tura pessoa se d% na resist*ncia :s sugest!es sociais, garantindo a no+disso uo do sujeito no socia . 2qui surge outro conceito usado pe o autor: a separao inc usiva, que per#ite ao sujeito ser constitu8do pe o #undo socia ontogenetica#ente, #as ser u#a entidade : parte 5co# u# #undo psico ,gico individua 6 onto ogica#ente. 5S)OLL2 et alii., EGGF6 (or#, a gu#as quest!es surge# co# re ao a este #ode o: a noo de cont%gio baseado na #et%&ora de doenas in&ecciosas d% conta da co#p exidade e rique3a que existe# nas re a!es sociais9 - adequada u#a ana ogia entre o que ocorre entre o organis#o bio ,gico e o organis#o socia , dadas as di&erenas que existe# entre a#bos9 Mua a orige# da i#unidade por parte do indiv8duo :s sugest!es sociais N natura ou socia #ente constru8da9 B se a auto+i#uni3ao prov# de experi*ncias passadas, no seria# estas ta#b# vividas na re ao co# o outro9 (arece+nos contradit,rio pensar nu#a cu tura pessoa cuja experi*ncia anterior que a garante ocorre e# contexto socia . 2t a pr,pria aquisio de regras sociais que propicia# o recon$eci#ento ou negao do outro 5a suposta i#unidade por e e #encionada6 aprendida socia #ente. 2 # de tudo isso, Va siner negou o que $% de #ais signi&icativo no en&oque de constituio de sujeito e# Vygotsky: que o #es#o u# processo din=#ico e dia tico, baseado na $ist,ria, na cu tura e no socia . Logo, o #ode o co+construcionista, desprovido de $istoricidade, acaba por gerar u# dua is#o entre o pessoa e o socia co#o inst=ncias estanques e separadas &isica#ente, justa#ente u#a das dicoto#ias #ais co#batidas por Vygotsky.

+NFASE

NO

FUNCIONAMENTO

INTERINDIVIDAL

OU

INTERSUBJETIVIDADE
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4este &unciona#ento, privi egia#os a teoria de Ha#es 'ertsc$, que parte do pressuposto de que as propriedades dos processos interindividuais per#ite# a transio ao p ano intra+individua , por #eio de #udanas quantitativas e qua itativas, cuja orige# est% nos instru#entos se#i,ticos que so uti i3ados nas intera!es sociais. 2presenta dois processos de an% ise do &unciona#ento interindividua : a de&inio de situao e n8veis de intersubjetividade. 2 de&inio de situao seria a #aneira co#o se representa# ou se de&ine# os objetos ou aconteci#entos e# u#a dada situao, sendo que os n8veis de intersubjetividade existiria# con&or#e as di&erentes &or#as de participao co#parti $adas pe os inter ocutores e# u#a de&inio de situao. B# outras pa avras, idaria co# o e#ergente nu#a interao. (ara &a ar dos n8veis de intersubjetividade, 'ertsc$ 5EGFF6 re#ete sua pesquisa : teoria da interao verba de Oo##etveit, que considera que a co#unicao u trapassa os i#ites dos #undos privados dos participantes e estabe ece o que se pode designar de estados de intersubjetividade. (ara a#bos os autores, a co#unicao deve ser pautada e# u# #8ni#o de de&inio de situao co#parti $ada, isto , nu# #8ni#o de intersubjetividade. 'ertsc$ apresenta quatro n8veis na transio do &unciona#ento interindividua para o intra+ individua : no pri#eiro, a de&inio de situao da criana to di&erente da de&inio de situao do adu to, que a co#unicao quase i#poss8ve . 4o segundo, j% $% u#a de&inio de situao #8ni#a co#parti $ada, e#bora a criana ainda no entenda a nature3a da ao dirigida a u# objetivo. 4o terceiro, a criana in&ere a partir de interpreta!es das produ!es diretivas do adu to, #es#o as no exp icitadas, #as que so da de&inio de situao do adu to. 4o quarto n8ve , criana e adu to estabe ece# u#a intersubjetividade p ena, na qua a criana do#ina a de&inio de situao co ocada pe o adu to. Bntretanto, #ais u#a ve3 questiona#os a gu#as no!es re&erentes : teoria de 'ertsc$. Aoncebendo v%rios n8veis de intersubjetividade, o autor pressup!e a exist*ncia de u# n8ve $ar#Dnico de intersubjetividade, que seria idea na re ao do adu to co# a criana, sendo esta ta#b# a <nica re ao N adu to7criana N por e e estudada. )as, o que ocorre e# situa!es onde predo#ina o car%ter no $ar#Dnico, os con& itos9 Ao#o
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pode#os identi&icar n8veis de intersubjetividade co# a presena do irregu ar e do ca,tico nas re a!es sociais, advindos das di&erenas entre os indiv8duos e das di&erenas sociais9 (arece que a teoria &a $a quando e# presena de diverg*ncias entre os inter ocutores da re ao.

+NFASE

NA

RELAO

DIAL,TICA

DAS

DIMENSES

INTRA

INTERINDIVIDUAIS 2 guns autores direcionara# sua pesquisa no para u# ou outro co#ponente constituinte do sujeito, #as co# base nos pr,prios escritos de Vygotsky, no processo dia tico que envo ve estas duas di#ens!es 5intra e inter6, co#o &or#a de superar u# novo dua is#o no previsto por aque e autor, #as que surgiu no redireciona#ento de sua teoria por outros te,ricos, a saber: o dua is#o entre o &unciona#ento intra+individua e o &unciona#ento interindividua . "entre os autores que en&ati3a# a re ao dia tica, encontra#+se S#o ka et alii, cujas pesquisas indica# que a constituio do sujeito acontece dia etica#ente, no &unciona#ento interpsico ,gico e no s, e# situa!es ideais de intersubjetividade. (ara e es, I5...6 a constituio do sujeito no se esgota no privi gio de aspectos intrapsico ,gicos ou interpsico ,gicos, #as no processo dia tico de a#bos, e ainda, o que #ais expressivo, a constituio do sujeito acontece pe o outro e pe a pa avra e# u#a di#enso se#i,tica.J 5)OLO4, >??@, p. PQ6. (ara superar a concepo de sujeito abstrato, R,es 5EGG@6 re&ere a constituio do sujeito pressupondo, si#u tanea#ente, a intersubjetividade constitutiva e a singu aridade do sujeito. 2ssi#, a individua idade vista co#o u# processo socia #ente constru8do, sendo a singu aridade u#a conjugao que envo ve con& itos, converg*ncia e diverg*ncia, se#e $anas e di&erenas, aproxi#ao e distancia#ento co# re ao ao outro. B# < ti#a an% ise, o sujeito seria u#a co#posio nada uni&or#e ou regu ar 5no $ar#Dnica6 dessas tens!es e s8nteses. (ara exp icar essa co#posio, (ino 5EGG@6 busca e# 'a on tr*s #o#entos de signi&icao para a constituio do sujeito: no pri#eiro, $% u# processo &usiona do eu no
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outroK no segundo, o eu se constitui e# sujeito atravs do processo dia tico de negao e recon$eci#entoK e no terceiro, devido : oposio e recon$eci#ento do outro co#o u# Ino euJ, surge a consci*ncia da pr,pria subjetividade, de u# eu no iso ado, #as u# eu da re ao Ieu+outroJ. Bssa consci*ncia da subjetividade so#ente ocorre no ca#po da intersubjetividade, que para (ino seria o ugar do encontro, do con&ronto e das negocia!es dos #undos de signi&ica!es privados e p<b icos. "esta &or#a, intersubjetividade para esses autores proporciona o aconteci#ento socia que pode ser dos #ais diversos #odos. 4o o p ano do outro, #as da re ao co# o outro. - inter+re ao, e no inter+ao. (ortanto, o #undo seria o ugar de constituio da subjetividade e a participao do outro na constituio do sujeito ocorreria nu# cen%rio de agitao, con& ito, produo per#anente, di&erenas, se#e $anas e tens!es, isto , nu# #undo de signi&ica!es. O que resu#ir de tudo o que aqui &oi exposto9 O recon$eci#ento por parte de todos os autores, cujas pesquisas t*# co#o ponto de partida a obra de Vygotsky, de que a constituio do sujeito est% necessaria#ente vincu ada : participao do outro, $avendo #udana de pensa#ento no que di3 respeito ao #odo de participao e &unciona#ento do outro na constituio desse sujeito.

O NASCIMENTO CULTURAL DO HOMEM Vygotsky, e# sua obra, re&eriu que o desenvo vi#ento psico ,gico da criana u# processo de nature3a cu tura , o que e# outras pa avras quer di3er que a criana desenvo ve suas &un!es psico ,gicas superiores quando e# contato co# a cu tura de seu grupo socia . 2os poucos, a criana vai se apropriando das signi&ica!es que os adu tos atribue# :s coisas e, e# particu ar, :s suas pr,prias a!es.(ara tanto, Vygotsky se uti i3a do exe#p o sobre o ato de apontar da criana para de&ender essa idia:
0nicia #ente, esse gesto no nada #ais que do que u#a tentativa se# sucesso de pegar a gu#a coisa, u# #ovi#ento dirigido para u# certo objeto, que desencadeia a atividade de aproxi#ao. 2 criana tenta pegar u# objeto co ocado a # de seu a canceK suas #os, esticadas e# direo :que e objeto, per#anece# paradas no ar. Seus dedos &a3e#
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#ovi#entos que e#bra# o pegar. 5...6 Muando a #e ve# e# ajuda da criana, e nota que o seu #ovi#ento indica a gu#a coisa, a situao #uda &unda#enta #ente. O apontar torna+se u# gesto para os outros. 2 tentativa #a +sucedida da criana engendra u#a reao, no do objeto que e a procura, #as de u#a outra pessoa. Aonsequente#ente, o signi&icado pri#%rio daque e #ovi#ento #a +sucedido de pegar estabe ecido por outros. 5VSRO.SLS, EGGE, p.T@+TU6.

(oder8a#os di3er que a constituio do sujeito passa pe o signi&icado que o outro d% :s a!es que esse sujeito estabe ece, #as a # disso, o pr,prio signi&icado que o outro d% a essas a!es produto de todo u# processo $ist,rico e cu tura . 2ssi#, #ais u#a ve3 se co#prova que a subjetividade do indiv8duo se d% ao n8ve das re a!es deste co# o outro. 2travs da #ediao do outro, a criana vai se trans&or#ando de ser bio ,gico e# ser cu tura . 2 esse processo, (ino 5>??P6 deno#ina de o nasci#ento cu tura do $o#e#. 4este contexto, se# redu3ir o ser $u#ano :s deter#ina!es sociais, #as considerando ta#b# as caracter8sticas org=nicas, Vigotski en&ati3a que a g*nese da sua constituio $ist,rico+cu tura , re acionando a cu tura co#o parte integrante da nature3a do ser $u#ano e co#o categoria centra de u#a nova concepo do desenvo vi#ento psico ,gico do $o#e#. 2creditava e# u#a teoria do desenvo vi#ento psico ,gico $u#ano, baseada na noo de que a ess*ncia da vida $u#ana cu tura . CONSIDERAES FINAIS 2p,s todos os en&oques aqui apreciados acerca da constituio do sujeito e subjetividade, quero reportar+#e nova#ente a Vygotsky e sua viso do te#a. O autor nos &a a de u# sujeito interativo, que u trapassa o paradig#a do sujeito passivo e o paradig#a do sujeito ativo, #as si#, u# sujeito que constru8do na e pe a interao co# os outros nas pautas de re ao interpessoa , que dia tica. (ara Vygotsky, a di#enso intersubjetiva no a di#enso do outro, #as a di#enso da re ao co# o outroK desse #odo, o processo de interna i3ao no #era reproduo ou c,pia do #undo externo, #as que existe depend*ncia #<tua entre os p anos inter e intra+subjetivos, e esses processos ocorre# dia etica#ente pe a #ediao

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socia . "a #es#a &or#a, Vygotsky ad#itiu a construo do con$eci#ento na interao entre sujeito e objeto, sendo que a ao do sujeito sobre o objeto socia #ente #ediada. Vygotsky acreditava que a constituio do sujeito ocorre na e pe a interao $u#ana, #as en&ati3ou que essa interao acontece e# situa!es concretas de vida, na pr%tica $u#ana que atribui signi&icado : produo #ateria e : produo cu tura , obras do $u#ano, e no por #eio de abstracionis#os iso ados ou re& exos reagentes. 2 constituio da subjetividade ocorre a partir de situa!es de intersubjetividade pe o processo de interna i3ao. O sujeito de Vygotsky no se di ui no outro ne# se perde no socia , #as adquire singu aridade justa#ente na re ao co# o outro, e# re ao ao outro, sendo esse outro u#a co#p exidade que se apresenta e se representa de di&erentes #odos. 2ssi#, ser recon$ecido pe o outro ser constitu8do e# sujeito pe o outro, na #edida e# que o outro recon$ece o sujeito co#o di&erente e o sujeito recon$ece o outro co#o di&erente. 2ssi#, subjetividade signi&ica u#a per#anente constituio do sujeito pe o recon$eci#ento do outro e do eu.
2 subjetividade #ani&esta+se, reve a+se, converte+se, #ateria i3a+se e objetiva+se no sujeito. B a processo que no se crista i3a, no se torna condio ne# estado est%tico e ne# existe co#o a go e# si, abstrato e i#ut%ve . - per#anente#ente constituinte e constitu8da. Bst% na inter&ace do psico ,gico e das re a!es sociais. 5)OLO4, >??@, p TF6.

Vygotsky no nos d% todas as respostas :s quest!es que e e pr,prio &or#u ou, #as sua obra nos d% u# bo# exe#p o de superao da dicoto#ia entre o individua e do socia , entre o sujeito abstrato e o e#p8rico, assi# co#o vai a # da transcend*ncia do eu e a tirania do outro. 2credito que as cr8ticas #ais &reqCentes &eitas a Vygotsky + co#o, por exe#p o, de que sua teoria aponta dois espaos estanques e iso ados 5o externo e o interno6 que acaba# traba $ando e# seqC*ncia no processo de interna i3ao N se deva ao esqueci#ento de u# deta $e que &a3 toda a di&erena no que di3 respeito : sua teoria: a di#enso dia tica.

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