UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANINADES PLANTEL VALLEJO.

INTEGRANTES DEL EQUIPO: CORONA PONCIANO ANTONY AMADEUS,

OLIVAREZ MEZA PEDRO, GONZALEZ ESPINOSA JOSE ANTONIO, VEGA ABUNDIS LUIS EDUARDO Y JIMENEZ IBAEZ ALEJANDRO.

MATERIA: QUIMICA II.

PROFESOR: Mor Z!" #$ H%&'or M r'().

TRABAJO: PR*CTICA DE MODELOS AT+MICOS.

FECHA DE ENTREGA: ,-.E)!ro.,/00.

MODELOS AT+MICOS
INTRODUCCI+N: Un 1o#!2o '314&o es una r!5r!6!)' &43) 7r894& #! 2 1 '!r4
)4:!2 '314&o. Tiene como finalidad la facilitacin de su estudio a travs de la abstraccin de la lgica de un tomo a un !6;$!1 . Existen distintos tipos de modelos atmicos. El 1o#!2o '314&o #! S&<r=#4)7!r, por ejemplo, es un modelo cuntico no relativista que se basa en la solucin de la !&$ &43) #! S&<r=#4)7!r para un potencial electrosttico con simetra esfrica. El 1o#!2o '314&o #! Bo<r o de Bo<r>R$'<!r9or#, por su parte, es un modelo cuanti ado del tomo que Bo<r propuso para explicar cmo los electrones pueden tener rbitas estables alrededor del n!cleo. Este modelo funcional no representa el tomo en s, como objeto fsico, sino que explica su funcionamiento a travs de ecuaciones.

OBJETIVO" #on esta prctica el alumno entender $ comprender las diferencias de estructura

entre un tomo, molcula, compuesto, elemento %biatmico, triatmico&, me clas, $ reacciones entre compuestos qumicos para formar nuevas sustancias. 's mismo podr interpretar reacciones qumicas para comprender mejor la funcin de estas.
MATERIALES" (lastilina de diferentes colores, papel peridico $ bata de laboratorio. METODOS" En la clase el maestro dio una explicacin detallada de cada cosa que quera que

)iciramos en con la plastilina, no solo eso en el caso de las reacciones qumicas, el nos contaba a detalle todo lo que pasaba $ lo ms importante tambin nos explicaba el por qu de las cosa. (ero eso no quera decir que nos entregaba todo el trabajo porque nos corresponda recrear con xito toda la reaccin que el maestro nos )aba explicado, adems de que tenamos que escribir con xito la reaccin qumica sin errores.
RESULTADOS" #on base a la informacin e indicaciones proporcionada por el profesor estas

fueron las reacciones obtenidas"

*T+,+ ,+-E#U-' #+,(UE.T+ /E 0 *T+,+. 1 2 E-E,E3T+. #+,(UE.T+ /E 4 *T+,+. 1 2 E-E,E3T+. #+,(UE.T+ /E 5 *T+,+. 1 0 E-E,E3T+.

2 ,+-E#U-'. /E 6 *T+,+. 1 2 E-E,E3T+. 2 ,+-E#U-'. /E 2 'T+,+. 1 2 E-E,E3T+. 43a+7 8 4 7#l 43a#l 8472+ 4 9n8:; 7#l 49n#l28 432 <3a#780.7+= <72+80.3a+= 0.7+= 8 0 #a72+= <72+ 8 .#a;= 8 72.+= 672 8 0 32 <370 =+0>e2 8 <# 8 <+2 :2#+2 8 ? >e REACCION DE NEUTRALIZACION 072.+= 8 2'l%+7&0 <72+ 8 'l%.+=&0

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