Stratgies de Prosprit

De Jim Rohn.

Chapitre 1 : Les cinq mots cls

Tous les concepts qui sont noncs dans le prsent ouvrage sont ns dun groupe de mots cls. Pour les comprendre et en tirer le maximum, il est important de sentendre tout dabord sur la signification de chacun de ces mots cls.

Les principes fondamentaux.

Prenons le mot fondamental !. Jentends par ce mot les principes de bases sur lesquels sdifie toute ralisation. "n principe fondamental constitue donc le commencement, la base de la ralit dont tout le reste sinspire. #e serait se contredire que de parler dun nouveau fondement, un peu comme si quelquun prtendait avoir fabriqu des antiquits neuves. $n se mfierait, non % &n fait, les principes fondamentaux nont pas dpoque. 'ls nont pas chang depuis les temps bibliques et ils resteront les m(mes )usqu* la fin des temps. Prenons donc le mot fondamental et appliquons+le au concept du succ,s. -i vous (tes * la recherche du succ,s fondamental, le genre de succ,s qui dure, qui repose sur des fondations solides, laisse. alors de cot les rponses excentriques. &t cro/e.+moi, de nos )ours, on nous propose beaucoup de rponses excentriques 0 &n dpit des rumeurs du contraire, le succ,s est un processus tr,s simple. 'l ne tombe pas du ciel et nest ni magique, ni m/strieux. Le succs est simplement la consquence logique de la mise en application constante des principes fondamentaux du succs dans notre vie. &t cela vaut tout aussi bien pour le bonheur et la prosprit, qui sont aussi les consquences logiques de la mise en application des principes fondamentaux du bonheur et de largent * notre vie. 1e secret rside donc dans le respect des principes fondamentaux.

2. -hoaff, mon mentor, me dit un )our 3

Jim, certains menus dtails font toute la diffrence. !

#ertains dtails peuvent faire toute la diffrence4 5uelle pense lectrisante 0 6insi quil sagisse de sant, de prosprit, de russite personnelle ou professionnelle, la diffrence entre le triomphe du succ,s et lamertume de la dfaite dpend des efforts que lon consacre * lanal/se et * la mise en application de dtails importants. Par exemple, si un agriculteur veut sassurer une rcolte abondante * lautomne, les dtails importants sur lesquels il doit se concentrer sont plut7t vidents 3 le sol, la semence, leau, le soleil, lengrais et les soins. $r, ces lments a/ant tous la m(me importance, la rcolte ne sera fructueuse quen prsence de chacun de ceux+ci. 8oici une question quil serait bon de se poser avant dentreprendre de nouveaux pro)ets ou de se fixer de nouveaux ob)ectifs3 Quels sont les dtails importants qui sauraient faire toute la diffrence quant au rsultat ? 5uon entreprenne un pro)et en sculpture ou en musique, en mathmatique ou en ph/sique, dans le sport ou dans les affaires, ce sont les dtails fondamentaux qui comptent.

La prosprit.
1e second mot cl * dfinir est la prosprit !. #e mot pr(te * confusion car on lui donne plusieurs sens et on le rattache souvent * des concepts diffrents. 9ous avons tous une dfinition personnelle de la prosprit. Pour certains, (tre prosp,re signifie possder suffisamment dargent pour vivre confortablement. Pour dautres, cest de ne pas (tre endett et d(tre libr de ses obligations. Pour dautres encore, cela veut vouloir dire avoir de la chance de cro:tre et de spanouir. Pour la ma)orit des gens qui malheureusement nont pas rflchi * la question, la prosprit est s/non/me de millionnaire, un mot enivrant auquel on attribue le succ,s, la libert, le pouvoir, linfluence, le plaisir, la chance et la gnrosit. &n ce sens, simaginer quon est millionnaire constitue certes un excellent exercice de visualisation. $n attribue non seulement une connotation pcuniaire au mot prosprit; on peut aussi le rattacher * lexprience, * lamiti, * lamour, * la famille ou m(me * une culture. 9ous allons cependant, pour les besoins de la cause, nous concentrer sur le genre de prosprit qui m,ne * lindpendance financi,re, cest+*+dire de cette prosprit qui rsulte de la transmutation dun effort assidu et dun esprit entreprenant en esp,ces sonnantes et trbuchantes.

<ien s=r, la somme dargent qui fait quon se consid,re riche varie dune personne * lautre. #ependant, )e sais que nous partageons tous les m(mes dsirs au fond de notre (tre 3 ceux dchapper aux pressions financi,res pour vivre d,s lors dans un esprit de crativit et de partage. 5ue reprsente la prosprit pour vous% #ombien dargent vous faudrait+il pour que vous vous sentie. financi,rement indpendant% #es questions sont importantes car, plus vous conna:tre. avec prcision vos besoins matriels, plus vous pourre. profiter des concepts exposs dans ce livre.

Le bonheur.
1e bonheur est une valeur universelle. 'l constitue cette )oie qui accompagne habituellement nos actions positives. #ependant, le bonheur, comme la prosprit, peut (tre interprt de plusieurs fa>ons, souvent contradictoires. 1e bonheur est * la fois la )oie de la dcouverte et celle de la connaissance. 'l vient souvent * ceux qui savent apprcier les couleurs, les sons et lharmonie de la vie, * ceux qui tracent soigneusement leur destine pour alors vivre pleinement en fonction de ce quils ont ordonn. 1e bonheur rside dans notre habilit * percevoir les offrandes de la vie et * ragir * celles+ci dans la )oie. $n peut atteindre le bonheur en donnant et en recevant, en rcoltant et en accordant. #est de pouvoir savourer autant lharmonie que la nourriture, autant les ides que le pain. 1e bonheur vient * ceux qui sortent des sentiers battus pour largir leurs hori.ons. 1es gens heureux sont capables daccepter la dfaite sans pour autant perdre leur raison de vivre. 1e bonheur appartient * ceux qui arrivent * contr7ler les situations ainsi que leurs motions. 1e bonheur cest (tre libre de cete peur qui engendre les soucis, le manque de confiance, lenvie, lavidit, le ressentiment, les pr)ugs et la haine. #eux qui connaissent le bonheur sont conscients de lextraordinaire pouvoir positif de la vie et de lamour. 1e bonheur est plus quun simple sentiment. #est aussi un mode de penser qui nous permet de mettre de lordre dans nos sentiments, dans nos loisirs et dans notre st/le de vie. &n fait, cest une fa>on de voir le monde qui nous entoure. 1e bonheur, cest de savoir quilibrer ses valeurs. #est de savoir apprcier les t?ches )ournali,res, m(me celles qui nous plaisent un peu moins mais que nous devons excuter, bon gr mal gr.

1e bonheur, cest une vie bien remplie dans laquelle on a su sentourer de personnes stables et solides. #e sont les expriences et les souvenirs qui deviennent une monnaie prcieuse * investir. 1e bonheur, cest dagir dans un but prcis. #est lamour mis en pratique; cest reconna:tre et comprendre la ralit tout en smerveillant devant le m/strieux. &t pourtant, la ma)orit dentre nous cro/ons que le bonheur est chose du pass, ou encore que cest quelque chose qui nous arrivera dans un avenir lointain @)e serai heureux d,s que )aurai4A Rares sont ceux qui comprennent que le bonheur se vit * linstant mme; comme toute bonne chose, il est souvent difficile * cerner, mais il nest pas insaisissable. #omment atteindre le bonheur % &n comprenant et en mettant en pratique un concept rarement associ au bonheur 3 celui de la discipline.

La discipline
1a discipline est vritablement lun des lments essentiels pour atteindre la prosprit et le bonheur. &t pourtant, la plupart des gens vont demble re)eter ce concept, quils associent au ma:tre dcole sv,re brandissant une r,gle ou * un dur entra:neur militaire. $r, )e vous assure que le secret pour raliser vos r(ves et vos aspirations, cest dacqurir de la discipline. -urpris % passons donc quelques instants * dfinir ce quon entend par le mot discipline. 1a discipline est ce qui relie la pense * la ralisation. Telle une corde, elle rattache lune * lautre linspiration et la ralisation; cest la magie qui transforme un besoin financier en un lment de cration susceptible dinspirer un chef+dBuvre artistique. #eux qui comprennent quil faut du vent au cerf+volant pour que celui+ci senvole, quil faut aller de lavant pour arriver * quelque chose, que de se laisser * la drive nentra:ne que de lamertume et du regret, ceux+l* sauront bnficier de la discipline. 1a discipline est * la base du succ,s; le manque de discipline m,ne tout droit * lchec. &t pourtant, combien nombreux sont ceux qui ne font pas le lien entre le manque de discipline et lchec. 1a plupart des gens simaginent que la dfaite est un vnement denvergure comme la faillite dune entreprise ou la perte de sa maison pour dfaut de paiement.

1chec a rarement une cause unique. #est plut7t la consquence dune longue liste de petits checs qui saccumulent en raison dun manque de discipline. $n choue chaque fois quon oublie de se dire 3 Jagis au)ourdhui m(me4 Je progresse, )e mefforce, )apprends, )e continue,4 aujourdhui mme. -i aujourdhui votre but tait de rdiger dix lettres et que vous nen ave. crit que trois, vous (tes en retard de sept lettres. -i aujourdhui vous vous engage. * faire cinq appels et que vous nen effectue. quun, vous (tes en retard de quatre appels. -i votre plan financier prvoit que vous mettie. dix dollars de c7t et que vous nen faites rien, il vous manque dix dollars4 aujourdhui. 2ais le plus grand danger vient de ce que lon soit conscient davoir gaspill une )ourne et de croire que cela ne nuit en rien * sa vie car ce nest, apr,s tout, quune )ourne de perdue, se dit+on. 2ais additionne. ces )ours qui saccumulent en annes et ces annes qui constituent une vie, et peut (tre comprendre.+vous enfin que ces petits checs quotidiens peuvent facilement faire de votre vie un vritable dsastre. $r, pour russir, il vous faut emprunter le m(me chemin4 mais en sens inverse 3 -i au)ourdhui vous avie. lintention de faire dix appels et que vous en ave. fait quin.e, vous ave. dpass votre ob)ectif; vous (tes d)* en avance de cinq appels. 6pplique. le m(me principe * votre correspondance et * vos pargnes, et vous verre. que vos efforts seront rcompenss durant lanne et ventuellement tout le long de votre vie. 1a discipline est un passe+partout 3 elle nous ouvre la porte * la prosprit et au bonheur, * la culture et au raffinement, * la confiance en soi et * la russite; elle saccompagne dun sentiment de fiert, de satisfaction et de succ,s. #ela dit, comment acqurir la discipline ncessaire * une vie de succ,s % Dabord, so/e. conscient de limportance de la discipline au sein de votre vie. Demande.+vous 3 5uest ce que )e veux accomplir au cours de ma vie % 5ue dois+)e faire pour atteindre mes ob)ectifs % &nsuite, demande.+vous honn(tement 3 -uis+)e pr(t * faire ce quil faut % -i vous rponde. * cette question par laffirmative, vous deve. d,s lors vous engager * respecter une discipline )udicieuse et constante. &nfin, so/e. conscient que vous sere. mis * lpreuve alors que certaines circonstance viendront barrer la route * votre discipline nouvellement acquise. 'l faudra nanmoins respecter votre engagement; il faudra foncer, beau temps mauvais temps.

#ela dit, so/e. assur que la discipline fera beaucoup pour vous. 1essentiel toutefois rside dans ce quelle fera de vous, car, cest en acqurant de la discipline que vous arrivere. * vous sentir vraiment bien dans votre peau; De fait, m(me un minimum de discipline peut avoir des effets incro/ables sur votre attitude. &t le sentiment de votre propre valeur que vous en retirere. sera presque aussi intense au dbut que durant la mise en pratique de votre nouvelle discipline. #elle+ci changera tout de suite lorientation de votre vie, comme un bateau qui, au beau milieu de locan, change de cap vers une nouvelle destination. #ertains croient que la discipline nest pas naturelle et quil suffit d(tre, tout simplement. #es personnes sont persuades que le dsir de ralisation de l(tre humain en est un qui rel,ve de la nvrose et quil a t cre de toutes pi,ces par lhomme. &n ralit, la discipline a tou)ours t en harmonie avec la nature, l* oC toute chose vivante lutte pour sa survie. 6insi quelle taille un arbre atteindra+t+il % 'l lutte contre la force de la gravit et continue de cro:tre vers le soleil pour devenir aussi grand quil le peut. 'l est vrai que cette lutte de larbre pour sa survie nest pas un acte conscient parce que els arbres sont dpourvus de cerveau. 2ais vous et moi avons t dot de lhabilite de choisir consciemment de lutter pour ainsi devenir tout ce quil nous est donn d(tre. 1a discipline attire les occasions favorables; dheureuses occasions se prsentent invariablement * ceux qui savent dvelopper leurs talents et qui ont de lambition, * ceux qui gr?ce * la discipline et * la persvrance, font preuve de clairvo/ance et se saisissent de ces occasions qui pour tant dautres passent inaper>ues. 16 discipline est un mode unique et intelligent de penser et dagir qui met en veilleuse le temprament pour faire place * la courtoisie; elle favorise les actes positifs et freine les penses ngatives. &lle vise le succ,s et refuse daccepter la dfaite; elle favorise aussi la sant et loigne la maladie. #ela dit, il est donn * tous dacqurir de la discipline. 'l sagit simplement de progresser, tape par tape, en faisant un pas * la fois. &t cela, vous para:tra peut+(tre incro/able, mais vous pouve. commencer * vous discipliner d,s au)ourdhui. 6insi, ne dites pas des choses comme 3 -i )e pouvais, )e le ferai. ! Tene.+vous plut7t aux propos qui suivent 3 si )e le faisais, )e pourrais; et si )e le fais, )e peux !. 6morce. donc le processus d,s maintenant, mais dmarre. en douceur. 6pprene. ensuite * respecter vos engagements. 2(me si cela vous semble peu, ce dbut vous apprendra le sens de la discipline. &t * partir de l*, il n/ aura plus de limites aux progr,s que vous fere.. Action ou illusion ? 9ombre des ouvrages qui paraissent depuis quelques annes tentent de nous laisser croire que si lon exprime verbalement tous les )ours ce quon veut, le succ,s nous tombera du ciel comme par magie. $r, )e moppose formellement * cette fa>on de penser, car )e sais dexprience que si nous

affirmons quelque chose sans pour autant avoir la discipline requise pour agir en consquence, il sensuit invariablement que nous nous illusionnons carrment en cro/ant progresser alors m(me que nos activits )ournali,res ne nous m,nent nulle part. 6u fond, pourquoi les gens disent+ils une chose pour ensuite faire le contraire % 1homme qui r(ve de prosprit mais qui se dirige tou)ours vers un dsastre financier, la femme qui souhaite atteindre le bonheur mais qui entretient des penses et pose des gestes qui la m,nent irrmdiablement au dsespoir, tous deux sont victimes de faux espoirs quils se sont fabriqus * laide daffirmations. Pourquoi % Parce que les mots, comme les narcotiques, nous font oublier et nous laissent dans un tat de complaisance. Rappele.+vous tou)ours que pour progresser, il vous faut da ord commencer ! " #our russir, il faut da ord agir $ 6insi, pour mener une vie prosp,re, il vous faut vous dresser un plan de prosprit; pour devenir riche, tablisse. un plan de richesse. &t souvene.+vous que vous nave. pas besoin d(tre riche pour vous tracer un tel plan; une personne qui na pas dargent peut tr,s bien avoir un plan pour devenir riche. 8ous pouve. tablir plusieurs t/pes de plans 3 -i vous (tes malade, trace.+vous un plan de sant. 8ous (tes tou)ours fatigu % 6morce. un plan dnergie. 8ous aimerie. a)outer * votre ducation % Parfait 0 Dresse.+vous un plan de formation. 8ous dites que vous en (tes incapable % 6lors commence. * mettre en application votre plan Je suis capable !

out le monde est capable ! 2(me une personne mdiocre peut se mettre * lire des bons livres. 'l suffit de faire le premier pas, ds aujourdhui. 5uel que soit votre pro)et, commence. * le mettre en branle ds aujourdhui. #ommence. * mettre de lordre dans les tiroirs de votre bureau d,s au)ourdhui. Dtablisse. vos ob)ectifs d,s au)ourdhui. Dcoute. des cassettes portant sur la motivation d,s au)ourdhui. 2ette.+vous * une di,te quilibre d,s au)ourdhui. &ntreprene. de visiter un client difficile par )our d,s au)ourdhui. #ommence. * dposer de largent dans votre nouveau compte dpargne d,s au)ourdhui. Dcrive. la lettre que vous nave. )amais pris le temps dcrire d,s au)ourdhui.

Pourquoi pas % Donne.+vous llan ncessaire en direction de la vie prosp,re que vous souhaite. mener. 8o/e. combien dactivits vous pouve. entreprendre gr?ce * votre nouvel engagement. Toutes voiles dehors 0 9e reste. pas au point mort. Dmarre. 0 Prouve.+vous * vous+m(me que lattente est termine et que lesprance est chose du pass; vous ire. maintenant de lavant gr?ce * votre conviction et * vos actions. #est une nouvelle )ourne, un nouveau dpart dans votre nouvelle vie. 8ous sere. tonn du progr,s que vous ralisere. * laide de la discipline. 8ous nave. rien * perdre, sauf la culpabilit et la peur que vous ave. ressenties )usqu* maintenant.

Le succ"s
1e succ,s est quelque chose dintangible. #est aussi un paradoxe, car ne constitue+t+il pas * la fois et le tra)et et la destination % 1e succ,s reprsente le progr,s stable et mesur qui nous m,ne vers un ob)ectif et * la ralisation de celui+ci. Russir, cest emprunter le chemin du changement, de la croissance, du dveloppement et de la ralisation. #est une invitation * monter dun cran pour ainsi occuper une position encore plus avantageuse. 1e succ,s consiste * faire de votre vie ce que #$%S voule. quelle soit. #ompte tenu de toutes les possibilits et de tout ce que vous admire. dans la vie des autres, que dsire.+vous retirer de votre vie % 8oil* la question. Eaire de votre vie ce que #$%S voule. quelle soit, voil* le succ,s. #omment s/ prendre % 8oil* prcisment ce que )e dsire vous faire conna:tre.

Premi"re stratgie : Libre& le pou'oir des ob(ectifs.

Chapitre ) : Les ob(ectifs : ceux qui moti'e les gens
Le pou'oir des r*'es
1a vie de chacun dentre nous est continuellement affecte par divers facteurs 3 notre environnement, nos parents, nos amis, notre lieu de rsidence, lcole que nous frquentons, tous )ouent un r7le important dans notre vie.

De m(me nous sommes aussi affects par les situations auxquelles il nous faire faire face. "ne guerre, par exemple, peut branler notre ps/ch. 9os connaissances, ou labsence de celles+ci, influencent aussi nos vies. &t il en va de m(me des rsultats de nos efforts 3 nous pouvons nous sentir exalts ou dgonfls, dpendamment de notre habilit * atteindre les rsultats escompts. 2ais de tous les facteurs qui influencent notre vie, le r(ve est sans doute celui qui peut nous (tre le plus bnfique. 1es r(ves, ou imagerie mentale, constituent ni plus ni moins quune pro)ection du genre de vie que nous dsirons mener. Par consquent, si nous permettons * nos r(ves de nous tracer la voie * suivre, ceux+ci peuvent dclencher en nous une force cratrice capable de nous faire franchir tous les obstacles qui nous emp(chent datteindre nos ob)ectifs. Toutefois, afin de librer ce pouvoir crateur qui est en vous, vos r(ves se doivent d(tre clairement dfinis; "n avenir vaguement esquiss ne vous m,nera )amais nulle part. $r, pour vraiment raliser vos r(ves, pour que vos pro)ets davenir exercent sur vous une vritable force dattraction, vos r(ves doivent (tre composs dimages frappantes, claires et prcises de ce que vous dsire..

Le pou'oir des buts clairement dfinis

1es r(ves sont merveilleux, mais cela dit ils ne sont pas suffisants en soi; un tableau brillant de lavenir ne suffit pas pour obtenir les rsultats dsirs. 6insi, si lon dsire construire un magnifique difice, il faut dabord tracer un plan minutieux de celui+ci et suivre ensuite, dans lordre, chacune des tapes de sa construction 3 )eter les fondations, riger les piliers, la structure et ainsi de suite. Pour ce faire, il appara:t donc vident quil nous faut des buts. $r, * linstar dun r(ve dont les images sont nettes et prcises, des buts clairement dfinis agiront tel un aimant et vous attireront d,s lors dans la direction voulue. 2ieux vous saure. les dfinir et les dcrire, plus vous vous acharnere. * les atteindre et plus vos buts exerceront leur force dattraction sur vous. &t cro/e.+en la parole, lorsque les revers de la vie viennent vous barrer la voie que vous vous (tes trace en vue de votre succ,s, un aimant dune telle puissance sav,re indispensable pour que vous continuie. * aller de lavant. Pour comprendre * quel point les ob)ectifs sont cruciaux, regarde. autour de vous la vaste ma)orit des gens dont la vie est dpourvue de buts. 9a/ant pas dcid de leur existence propre, ces personnes errent sans buts, se contentent de suivre le cours des vnements. &lles se dbattent chaque )our que Dieu am,ne, luttant pour leur survie conomique, pour exister, au lieu de sattaquer * la substance m(me de leur vie.

Les motifs
'l faut trouver des raisons qui nous poussent * agir.

Je sais maintenant que les raisons viennent en premier, et les rponses apr,s. 'l semble que la vie ait cette fa>on m/strieuse de camoufler les rponses de fa>on * ce que seuls ceux qui les cherchent les trouvent, cest+*+dire ceux qui sont suffisamment motiver pour les chercher. &n dautre terme, lorsque vous save. ce que vous voule. et que vous le voule. vraiment, vous trouvere. invitablement le mo/en de lobtenir, car les rponses et les mthodes dont vous aure. besoin pour solutionner vos probl,mes se prsenteront * vous en cours de route. 'l est un vieux proverbe qui veut que la ncessit soit m,re de linvention. Eort de cette maxime, noublie. )amais quil vous faut vous attaquer aux raisons en premier, puis aux rponses.

+uatre motifs puissants

1a question que vous deve.+vous poser avant tout est celle+ci 3 vraiment % ! 5uest ce qui me motive

9ous navons pas tous les m(mes motifs dagir; nous avons nous nos cordes sensibles. &n ce qui vous concerne, si vous chercher un peu, )e suis certain que vous pourre. dresser une longue liste de vos propres motifs. #ela dit, il est tout de m(me certains motifs, qui poussent nombre de personnes * atteindre lexcellence. -i lon omet ici le dsir bien vident de raliser des gains financiers, on se retrouve avec quatre grands facteurs de motivation. 1e premier est celui de la reconnaissance. 1e deuxi,me grand facteur de motivation che. les personnes qui tendent * lexcellence, cest quelles aiment prouver le sentiment de russite. 1e troisi,me est la famille, certaines personnes feraient beaucoup de choses quelles ne feraient pas pour elles+m(mes. enfin, le dernier motifs est la gnrosit, le dsir de partager.

Les motifs secondaires

#e serait bien de pouvoir tous (tre motivs par des ob)ectifs aussi bienveillants que la gnrosit, nest ce pas % 2ais lorsquon commence, ses motifs peuvent (tre beaucoup plus terre * terre.

"n motif secondaire en est un que lon sest tous donn un )our ou lautre, et qui peut parfois changer le cours dune vie. 6ve.+vous quelque chose * prouver % F a+t+il quelque chose dans votre pass que vous aimerie. effacer % $n dit souvent que le succ,s est une douce revanche

Chapitre , : Comment faire tra'ailler ses ob(ectif pour soi

'l faut comprendre que lorsque vous vous fix des buts, vous n(tes d)* plus la m(me personne. De fait, des buts authentiques se refl,tent dans tous les aspects de votre vie et vous accompagnent oC que vous allie.. 8os poignets de main, le timbre de votre voix, la fa>on dont vous vous habille., tout cela change en fonction des buts que vous vous fixe.. &t la raison en est que tout ce que vous entreprene. est d,s lors directement reli * la ralisation de ces derniers. -i vous dsire. vraiment que vos buts changent le cours de votre existence, il vous faut viser haut, suffisamment haut pour que vous a/e. un effort pour les atteindre et que cela vous incite * faire un effort pour cro:tre; vos ob)ectifs doivent donc avoir suffisamment dimportance pour exciter votre imagination et vous motiver * laction. #ela dit, vite. toutefois de viser si haut que vos buts, d,s lors perdus dans les nuages, ne vous disent plus rien qui vaille tellement ils sont hors de votre porte.

La 'raie raison d-*tre des ob(ectifs

1a relle valeur dun but ne se trouve pas dans sa ralisation; le fait dobtenir ce que vous dsire. est secondaire. 1a relle valeur dun but rside dans ce que celui+ci exige de vous en vous for>ant * devenir la personne quil vous faut (tre pour latteindre. -elon vous, quest ce qui est important dans un but tel que celui de vouloir devenir millionnaire % est+ce de russir * accumuler un million de dollars % 1a plus grande valeur dun tel but repose sur les aptitudes, les connaissances, la discipline et le leadership que vous aure. dvelopps en essa/ant datteindre votre but. #e qui importe, cest donc lexprience acquise en planifiant des stratgies. #omme vous le vo/e., lorsquune personne devient millionnaire, la chose la moins importante est ce quelle poss,de. 1a chose la plus importante est ce quelle est devenue chemin faisant. 1e revenu dune personne exc,de rarement le degr de dveloppement qua atteint celle+ci, faites donc rguli,rement le point et demande.+vous si vous (tes pr(t * devenir le genre de personne quil vous faut pour obtenir ce que vous dsire.. -i vous (tes trop paresseux, si vous ne dsire. pas apprendre, lire, tudier ou cro:tre pour devenir ce que vous voule. devenir, alors il ne faut pas sattendre * obtenir ce que vous dsire..

.'ite& l-accablement
1orsquon se fixe des ob)ectifs, surtout une premi,re fois, il est facile de se sentir accabl par lensemble du processus. 1essentiel est de rester calme. -i vous ne vous sente. pas * la heuteur de vos dsirs, rappele.+vous ceci 3 8os aptitudes se dvelopperont tou)ours * la mesure de vos r(ves. Plus vous travaillere. * vos ob)ectifs, plus il / aura doccasions qui se prsenteront * vous; et chaque nouvelle occasion vous offrira le germe dune solution * un probl,me qui )usque l* vous aura paru insoluble. 9a/e. donc pas peur de commencer.

La concentration
6ccorde. un maximum dattention * tout ce que vous faites. 1orsque vous crive. une lettre, concentre.+vous. 8ous essa/e. de rsoudre un probl,me % #oncentre.+vous. 8ous (tes au beau milieu dune conversation % 8oil*, concentre.+vous. 8ous ne pouve. imaginer leffet qua la concentration sur votre vie. 9aturellement, il / a des moments oC lon doit laisse. vaguer son esprit, mais alors, faites+le au cours des priodes que vous vous sere. rserves spcifiquement * cette fin. 6 ces moments, ne faites que r(vasser, et rien dautre 0 2arche. sur la plage ou promene.+vous dans la montagne, loin de toutes les pressions de la vie. R(vasse., car cela est bon pour vous; mais faites+le * lintrieur du temps que vous vous (tes fix pour ce faire. &n tout autre moment, concentre.+vous 0

/euxi"me stratgie : tendre la sph"re de ses connaissances Chapitre 0 : le chemin de la sagesse

1une des stratgies fondamentales qui vous permettra de mener une vie prosp,re consiste * savoir quelles informations vous sont ncessaires afin datteindre vos buts. #ela dit, une fois que vous save. ce quil vout faut apprendre, il devient aussi important quutile que vous achie. comment vous / prendre pour acqurir ces connaissances. &t pour cela, lune des meilleurs choses est de prendre conscience de la valeur de ltude. -i vous dsire. conna:tre le succ,s, tudie. le succ,s, si vous dsire. (tre heureux, tudie. le bonheur. une vie heureuse et prosp,re nest pas un effet du hasard; les personnes qui m,nent un tel genre de vie ont dabord commenc par tudier ces aspects pour alors mettre en pratique les connaissances quelles avaient acquises.

Se saisir des trsors du sa'oir

8oici un autre mot auquel vous deve. rflchir 3 saisir. 1es grandes ides passent rapidement et sont vite oublies, et il en va de m(me de ces moments de la vie qui font que celle+ci vaut la peine d(tre vcue. 'l / a une autre fa>on de puiser des connaissance, cest de consulter votre biblioth,que personnelle. Je nentends pas par cela les livres que le dcorateur vous a fait acheter parce quils allaient bien avec votre dcor, mais bien des livres qui sont uss et annots, ceux+l* m(me que vous ave. choisi dtudier et dans lesquels vous ave. soulign certains passages; des livres avec des notes manuscrites dans les marges, des livres qui vous ont aid * vous forger une philosophie sur les valeurs de la vie. 8oil* un trsor qui vaut vraiment la peine d(tre redcouvert. $n peut / inclure les cassettes audio et vido qui ont pour but de nous aider * changer notre vie pour le mieux. &nfin, il est certain que vous voudre. garder prcieusement tout le savoir que vous ave. emmagasin au cours de votre vie. #est la raison pour laquelle )e vous encourage * vous servir dun )ournal intime afin d/ compiler toutes les ides qui se prsenteront * vous. #est ainsi que vous accumulere. graduellement un incro/able trsor dides sur les affaires, la socit, la culture, les investissements, les modes de vie.

Comment acqurir la sagesse

'l / a deux fa>ons dacqurir la sagesse 3 la premi,re est de la tirer de votre exprience de vie, la seconde consiste * tudier la vie des autres. Passe. en revue les diverses expriences de votre vie. 6pprene. * rflchir, cest+*+dire * mditer sur les vnements de votre vie dans lintention den tirer des le>ons. 8otre vie constitue pour vous une excellente source dinformation. 9e vous contente. pas de regarde. passer vos )ournes. -o/e. attentif * ce qui se passe autour de vous pour que vous puissie. d,s lors graver profondment dans votre conscience les sillons de cette )ourne. 8otre exprience de vie constitue pour vous une excellente source dinformation. 9e vous contente. pas, par consquent, de regarder passer vos )ournes3 tire.+en plut7t des le>ons. -o/e. attentif * ce qui se passe autours de vous pour que vous puissie. d,s lors graver profondment dans votre conscience les sillons de cette )ourne. 'l / a un temps et un lieu pour chaque chose. 6insi, il / a des temps oC lon doit agir et dautres oC lon doit rflchir. 2ais la plupart dentre nous ne prenons pas le temps de rflchir; * cause de nos horaires plut7t chargs, nous ngligeons cet important lment du succ,s.

6 la fin de la )ourne, prene. quelques instants pour passer en revue les vnements de celle+ci 3 oC vous (tes all, ce que vous ave. fait, ce que vous ave. dit. 6rr(te.+vous sur ce qui a fonctionn et ce qui na pas fonctionn, ce que vous aimerie. refaire et ce que vous ne voudrie. pas revivre. &ssa/e. de vous rappeler tous ces incidents le plus fidlement possible. -ouvene.+vous des couleurs, du dcor, des sons, des conversations, des expriences. -ache. quune exprience peut devenir une denre monna/able, une source de richesses, mais il nen sera ainsi que si vous prene. le temps de rflchir * cette exprience et de la noter soigneusement dans votre esprit. #ela fait, vous pourre. d,s lors transformer une telle exprience en quelque chose de valable. #ar en fin de compte, ce qui vous arrive na pas rellement deffet quant * la tournure que prend votre vie; cest plut7t ce que vous en faites qui dcide du rsultat de celle+ci. &t pour arriver * un rsultat positif dans la vie, nous devons en extraire des informations utiles. 6insi, la fin de certaines priodes de temps, comme une )ourne, une semaine, un mois ou une anne, sav,re souvent un bon moment pour rflchir. 6 la fin de la semaine, passe. quelques heures * rflchir aux vnements qui se sont drouls durant les sept derniers )ours. 6 la fin dun mois, passe. une )ourne enti,re, et * la fin dune anne, passe. toute une semaine * rviser, * rflchir et * anal/ser tout ce qui sest pass dans votre vie. 1es personnes avises ont appris * miser sur le pass pour linvestir dans leur avenir. 6ve.+vous )amais envisag la vie dans cette optique % #est pourtant ainsi quelle peut devenir productive et excitante. 9e vous contente. donc pas de vivoter encore une anne durant ; mise. sur votre vcu et investisse.+le dans lanne qui vient. 'l en va de m(me de vos conversations 3 utilise. plut7t toutes vos conversations passes pour les investir dans vos conversations * venir. 1orsque vous fere. le point, noublie. pas danal/ser le ngatif aussi bien que le positif, vos checs aussi bien que vos succ,s. 9os soi+disant checs peuvent (tre de prcieux serviteurs sils nous donnent une importante le>on et ils sont souvent, en ce sens, de meilleurs ma:tres que ne le sont nos succ,s. 6insi, un bon mo/en dapprendre * bien faire une chose est de commencer par la faire de la mauvaise fa>on. 1es erreurs constituent un prcieux enseignement de la vie. 2ais prene. garde que vous ne vous attardie. pas trop longtemps * ces le>ons; -i vous commette. la m(me erreur depuis dix ans, )e ne vous recommande pas de continuer pendant dix autres annes encore. 2ais si vous apprene. vite, il n/ a pas de mo/en plus efficace, au plan motif, que celui qui vous permettra dapprendre * partir de votre exprience personnelle.

Apprendre 1 partir de l-exprience d-autrui

1exprience des autres, leurs succ,s et leurs checs, constitue un autre excellente mo/en da)outer * ses connaissances. #ela dit, il / a trois fa>ons dapprendre dautrui 3

G. Par lintermdiaire des livres et des cassettes audio et vido. H. &n coutant sexprimer la sagesse des uns et la folie des autres. I. &n observant les gagnants et les perdants.

Les li'res et les cassettes Toutes les personnes de ma connaissance qui ont russi dans la vie sont davides lectrices; elles lisent, lisent, lisent. &t voici une chose quil est bon de se rappeler 3 tous les leaders sont des lecteurs. 'l existe des milliers de livres et de cassettes traitant de su)ets aussi varis que 3 comment devenir plus fort, plus dcid, un meilleur orateur, un leader plus efficace, un meilleur amoureux4 &t pourtant, nombreux sont ceux qui nutilisent pas cette riche source de connaissances. #omment expliquer cela % -avie.+vous que des milliers de personnes qui sont couronnes de succ,s ont rdig leurs mmoires % 2ais les gens ne sont pas intresss par les lire4 'l faut pourtant consacrer au moins IJ minutes par )our pour apprendre, trente minute par )our, cest tout.. &t na/e. pas peur dinvestir votre argent. 6chete. des livres et des cassettes dont vous aure. besoin en vue de votre apprentissage personnel. "ne ducation mo/enne ne rapportera que des rsultats mo/en. 6insi, il faut bien prendre conscience quil peut / avoir une norme diffrence entre le co=t et la valeur dune chose.

Sa'oir couter et sa'oir obser'er -avoir couter constitue une autre magnifique fa>on dapprendre. Dcoute. les gens qui sont en succ,s. Dcoute. et observe.+les. $bserve. la fa>on dont un homme arriv serre la main de quelquun dautre; observe. comment cette femme qui a russi pose des questions. 1es personnes qui font leur chemin poss,dent les habitudes du succ,s et ont donc acquis un comportement de gagnant. $bserve. vos suprieurs, observe. ceux qui gagnent beaucoup dargent. -o/e. * laff=t des indices qui pourraient vous aider * changer votre vie pour le mieux.

roisi"me stratgie : Apprendre 1 changer Chapitre 2 : ce miracle qu-est le d'eloppement de l-esprit

#e que vous devene. est beaucoup plus important que tout ce que vous pourrie. obtenir. $btenir et devenir sont en un sens comparables * des siamois; ce que vous devene. influe directement sur ce que vous devene. de la vie. &n dautres termes, presque tout ce que vous possde. au)ourdhui, vous vous l(tes attir en devenant la personne que vous (tes. #est donc l* un grand axiome de la vie qui veut que vous vous surpassie. dabord pour alors obtenir plus que ce que vous ave. d)*. &t, cest sur ce point que vous devrie. concentrer vos efforts. -inon, il vous faudra affronter laxiome inverse dapr,s lequel vous naure. )amais rien de plus que ce que vous possde. prsentement si vous ne vo/e. pas * vous amliorer. 6insi, le revenu dune personne exc,de rarement le degr de conscience de celle+ci. 'l est difficile de conserver ce que lon sest appropri sans s(tre dabord dvelopp adquatement.

Les 'aleurs
Pourquoi une personne gagnerait+elle deux fois plus dargent quune autre % 5uelle diffrence % #ertainement pas parce quils ont plus de temps, le temps est le m(me pour tout le monde. 1a rponse est dans la 'aleur, en ce sens quen dpit de ce que vous ne puissie. crer plus de temps quil nen existe dans une )ourne, il reste que vous pouve. en retirer plus de valeur, et cest l* ce qui fera toute la diffrence. #e concept de la valeur constitue une le>on de base en conomie. 6insi que vous travaillie. sur une cha:ne de montage ou que vous vendie. des produits ou de services, on vous paie en fonction de votre valeur.8ous n(tes pas pa/ pour le temps, mais bien plut7t pour la valeur de votre productivit. #elui qui affirme gagner ving dollars lheure est dans lerreur. #e nest pas vrai car si tel tait le cas, il naurait tout simplement qu* rester che. lui et * attendre quon lui fasse parvenir son argent. 9on, il ne gagne pas vingt dollars lheure, on lui accorde plut7t ce montant en fonction de la valeur quon attribue * son heure de travail. 1e fait de pa/er quelquun * lheure est simplement un mo/en pratique de mesurer une valeur anticipe. &st+il alors possible de doubler votre valeur et de gagner en consquent deux fois plus dargent en une heure % est+il possible de tripler votre valeur en une heure % 1a rponse est oui si vous travaille. principalement * votre panouissement. $r, il est facile de se leurrer. 'l en est qui sob)ecteront en disant quen dpit de leurs dix ans annes

dexprience, il ne leur a pas t donn damliorer leur sort. #e que ces personnes ignorent, cest quelles nont pas dix ans dexprience, mais bien plut7t une seule et m(me anne dexprience quelles ont rpte encore et encore dix annes durant. #est donc dire quen neuf ans, elles nont pas su innover et progresser, de quelque fa>on que ce soit. #e qui importe vraiment, cest ce que vous obtene. gr?ce * votre performance productive. &n se posant la question comment avoir un revenu suprieur * la mo/enne % ! la rponse est la suivante 3 en vous distinguant de la mo/enne !. #ommence. par donner la main dune fa>on qui soit suprieur * la mo/enne. 'l en est qui affirment vouloir russir et qui, pourtant, ne pensent m(me pas * amliorer quelque chose daussi simple quune poigne de main. 'ls ne comprennent pas. 8ous voule. (tre suprieur * la mo/enne % 6lors affiche. un sourire suprieur * la mo/enne ; soucie.+vous votre prochain et dveloppe. en vous un dsir intense de gagner. 8oil* qui changera tout. 'l nest rien de plus insignifiant que de se chercher un emploi et un revenu qui soient suprieurs * la mo/enne sans chercher en m(me temps * agir de fa>on suprieure * la mo/enne. "n tel comportement en est un qui ne rapporte que de la frustration. 1a seule fa>on dont les choses peuvent changer pour le mieux, cest lorsque vous change. pour le mieux. $n ne souhaite pas quelque chose, on le devient.

Les saisons de la 'ie

1a vie et les affaires sont comparables aux saisons 3 il ne vous est pas donn de changer les saisons, mais vous ave. le pouvoir de vous changer vous+m(me. &t maintenant, en nous servant de cette phrase comme dun guide, examinons les saisons de la vie et vo/ons comment vous pouve. les mettre * votre service. L-hi'er : le temps de refaire ses forces 'l importe ici que vous apprenie. * affronter les hivers de la vie, et il en est de toutes sortes. 'l / a les hivers conomiques, alors que les requins de la finance frappent * votre porte; il / a aussi les hivers ph/siques alors que votre sant laisse * dsirer, et les hivers personnels lorsque votre coeur se brise en mille morceaux. 1hiver, source de dceptions et de solitude. #omment affronter ces hivers % #ertaines personnes arracheront le mois de )anvier de leur calendrier pour alors prtendre quil nexiste pas. 2ais cest l* une fa>on purile de faire, et qui ne rsous rien. 1a personne m=re, pour sa part, se sert de lhiver pour se renforcer, sassagir, samliorer. 9est ce

pas l* une excellente ide que de profiter des hivers de sa vie pour se dvelopper et cro:tre % 9e souhaite. pas que les choses soient plus facile, souhaite. plut7t devenir meilleur. 9e souhaite. pas avoir moins de probl,me, r(ve. de dvelopper vos talents. 9e souhaite. pas avoir moins de dfis, aspire. plut7t * plus de sagesse. Le printemps : le temps de tirer profit des occasions qui se prsentent 6pprene. * tirer profit du printemps. 5uelle ide gniale que davoir faire suivre lhiver du printemps; 6insi, apr,s les probl,mes et la rcession viennent les occasions et lexpansion. Tout est rgl comme une montre. 1e printemps est une occasions propice pour tirer profit de tout ce qui soffre * nous. 9ote. ces mots 3 tirer profit. 9e vous laisse. pas leurrer par la douceur du temps; si vous dsire. rcolter * lautomne, le printemps est le moment oC il faut semer. De fait, vous deve. exceller dans lune ou lautre des deux choses qui suivent 3 semer au printemps, ou apprendre * mendier * lautomne. L-t : le temps de se protger 6pprene. * protger et * nourrir vos semailles durant lt, car d,s que vous aure. sem, les insectes et les mauvaises herbes essaieront de dtruire celles+ci. &t ils russiront, * moins que vous ne les en emp(chie. . 1e succ,s, cest en partie savoir protger ce que lon a cre 0 #est l* la plus grande le>on * tirer de lt, sinon il ne nous restera plus rien * lautomne. L-automne : le temps de faire face 1 ses responsabilits 1automne est la saisons oC lon rcolte les rsultats des efforts quon a su dplo/er au printemps et * lt. &t en ce sens, la sagesse dune personne se mesure * lhabilit quelle a dassumer la peline responsabilit de ses rcoltes, que celles+ci soient abondantes ou maigres. 6ssumer ses responsabilits constitue lune des formes les plus honorables de la sagesse humaine en m(me temps quune des phases les plus difficiles * atteindre. 6pprene. * accepte. lautomne sans excuses ni plaintes, en ce sens que vous nave. pas * vous excuser de vos succ,s, mais que vous ne deve. pas non plus vous plaindre de vos insucc,s. #e nest pas facile, mais cest l* un sage comportement * adopter.

Les restrictions que l-on s-impose 1 soi3m*me

Pour russir dans la vie, il nous faut travailler * liminer toutes les restrictions que nous nous sommes imposes et qui entravent notre dveloppement personnel. 5ui que vous so/e., il / a trois restrictions auxquelles vous devre. faire face 3

1a premi,re de ces limitations se veut la procrastination; elle est particuli,rement dangereuse du fait quelle entra:ne la stagnation. &t m(me sil nest pas si grave de remettre une chose au lendemain, cela le devient lorsquon commence * remettre plusieurs choses au lendemain, car au bout du compte, les )ournes saccumulent de sorte qu* la fin de lanne le rsultat est catastrophique. 1e bl?me est une autre restriction que lon simpose * soi+m(me. 'l nous est tous arriv * un moment donn de bl?mer quelquun pour quelque chose. &t la plupart du temps, plusieurs occasions nous sont donnes de mettre cette restriction en pratique. #ela remonte m(me )usqu* un certain fruit.. Pourquoi pointons+nous du doigt au lieu de regarder en nous+m(me % Parce que nous essa/ons de nous dfendre ou de dfendre notre ego. Par consquent, lorsque nous bl?mons lautre, nous navons pas * faire face * nos propres faiblesses et * nos dfaites. 1a faute ne rside )amais dans quelque chose dextrieur * soi. -i vous refuse. tou)ours daccepter les responsabilits, vous vous retrouvere. tou)ours pauvre et dsillusionn. 8ous ne gagnere. )amais asse.. 1orsque vous commencere. * penser dans le sens du moi ! plut7t que dans celui du cela !, votre dveloppement personnel et votre revenu en profiteront. 1excuse se veut la troisi,me restriction que lon simpose * soi+m(me ; elle est lie au bl?me. &ssa/e. de devine. combien dexcuses existent sur terre % Des millions. &t les gens prf,rent avoir un million dexcuses, quun million de dollars. 'l est une question fondamentale quil vous faut vous poser 3 5ualle.+vous faire, * partir dau)ourdhui, pour vous amliorer et amliorer votre vie % &n fait, les choses sont simples 3 si vous ne vous dbarrasse. pas de certaines restrictions que vous vous (tes imposes, les cinq prochaines annes seront semblables aux cinq derni,res, et la seule diffrence sera que vous aure. cinq ans de plus. 2ais en assumant vos responsabilits et en vous dbarrassant des restrictions que vous vous (tes imposes, vous pourre. gagner cinq ans. 9e trouve.+vous pas cette possibilit plus attirante % <on nombres de personnes nont pas confiance en leur habilits. &lles se demandent 3 De quoi suis+ )e capable % 5uest+ce que )e peux faire pour changer mon destin % &h bien la rponse * cette question est la suivante 3 vous pouve. ralise. des choses incro/ables en dpit des difficults que vous rserve la vie. 1es gens peuvent accomplir des choses incro/ables lorsquils / sont forcs. 1(tre humain peut faire des choses remarquables et ce, parce quil est un (tre remarquable. 9ous ne sommes pas vous ni moi des amibes, des poissons, des oiseaux ou des chiens. 9ous avons la capacit de transformer un rien en quelque chose de remarquable, quelques sous en une fortune, un dsastre en un triomphe. 'l vous faut accepter le fait que vous (tes remarquable, comme il vous faut dvelopper votre caract,re unique. &ssa/e. de dcouvrir en vous tous les dons remarquables dont a t dot l(tre

humain. 'ls sont en vous et de ce fait, il ne tient qu* vous de les faire fructifier. 1orsque vous aure. dcouvert tout votre potentiel, vous pourre. changer ce qui doit (tre chang; et si vous n(tes pas satisfait de ce qui vous arrive, vous aure. la possibilit de modifier les circonstances de votre vie. -i ce nest pas asse., change. les choses. -i >a ne vous va pas, change. les choses. -i >a ne vous pla:t pas, change. les choses. %o see the complete text, please vie& the original source.