EDUCACIN 2.

0
LA REVISTA DEL EQUIPO SAIA 1
NUMERO 1 AO 2013

RECURSOS EDUCATIVOS Materiales digitales para todos los niveles

SE HABLA DE: U li as los !logs en "lases?

PROYECTOS COLABORATIVOS: Aprender en e#$ipo

LIBROS ELECTRONICOS
SUSTITUIRAN AL LIBRO DE TEXTO?

SALUD Los peligros de $n %orral %$& "argado

EDITORIAL

RETO TE'NOLO(I'O

EDUCACIN 2.0
Revista EDUCACIN 2.0 n 1 Ao 201 ! De" #$%&o ' 1 (e" Di&"o)a(o SAIA!

Editorial

Reto Tecnol !co

La te"nolog)a *or%a parte

de n$estro diario

La (i$e**i+n, E(ito$ia", Diseo -$./*o, In0o#$a1 2a, est%vo a *a$#o (e to(os "os inte#$antes (e" #$%&o! Co"a3o$a(o$es: 1 A#%ana, H4*to$ 1 D.vi"a, 5a$6 1 Ra)7$e8, O)a$ 1 Ron(+n, Ranie"ina 1 S%a$e8, 9:on

#$e+a"er, desde #$e nos levanta%os "on a&$da de la alar%a del "el$lar- en el tra!a.o "on las "o%p$/ tadoras & laptops- +asta en el a$to "$ando $sa%os el Mp0 o Mp12 Era previsi!le #$e ta%!i3n in"$rsio/ nara en el pro"eso ed$"a vo2 A+ora las te"nolog)as de la in*or%a"i4n & "o%$ni/ "a"i4n 5TI's6 *or%an parte de la agenda ed$"a va %$ndial2 E%presas de reno%!re "o%o Mi"roso7Intel- 'is"o- entre otras +an de"idido apo&ar s$ di*$/ si4n8 "rean & a$spi"ian progra%as & siste%as ed$/ "a vos grat$itos para $so %asivo2 El propio go/ !ierno vene olano est9 reali ando $na serie de en/ tregas de laptops a los al$%nos a nivel na"ional & pro%o"iona s$ ad#$isi"i4n entre los pro*esores2 El %$ndo est9 :"one"tado: & $na gran "an dad de "olegios interna"ionales &a e%pe aron esta "arrera "i!ern3 "a de e#$iparse "on lo ;l %o en te"nolog)a apli"ada a la ed$"a"i4n2 Sin e%!argo- sa!e%os #$e no !asta "on disponer de las +erra%ientas sino #$e ta%!i3n se de!e tener el "riterio & el "ono"i%iento ne"esario para $ li arlas & sa"arles %9<i%o prove/ "+o2

Esta Revista, se (ist$i3%6e (e )ane$a #$at%ita 6 (i#ita" a to(os "os )ie)3$os (e" Di&"o)a(o (e" SAIA ;ta Co:o$te ao 201 !

He*:o en "a Re&<3"i*a Bo"iva$iana (e Vene8%e1 "a

04 06 08 10 12 14
5ate$ia"es E(%*a=vos Di#i1 ta"es
N$evas =erra%ientas

Li3$os E"e*t$+ni*os
S$s t$ir9n al li!ro de te<to?

P$o6e*tos Co"a3o$a=vos
Aprender en e#$ipo

>?%4 es %n B"o#@
Des"$!re las venta.as de $n Blog

Un 5o$$a" )%6 Ca$#a(o

>ro!le%as en la sal$d de los ni?os

Co)&"eAo E(%*a=vo Anto1 nio 9os4 (e S%*$e

LIBROS ELECTRONICOS
SUSTITUIRAN AL LIBRO DE TEXTO?
Po(e)os (e/ni$ e" "i3$o (i#ita" *o)o %na &%3"i*a*i+n *%6o so&o$te es %n a$*:ivo e"e*t$+ni*o B%e &%e(e a")a*ena$se en (is=ntos so&o$tes (i#ita"es 6 &e$)ite in*o$&o$a$ e"e)entos )%"=)e(ia e inte$a*=vos! O$i#ina")ente e" &$i)e$ *on*e&to e$a )%6 sen*i""o 6 )o(esto, e" "i3$o (i#ita" e$a %na )e$a t$ans0o$)a*i+n (e" "i3$o B%e *ono*7a)os en &a&e" &e$o &%esto en %na &anta""a e"e*t$+ni*a, eCa*ta)ente *on e" )is)o 0o$)ato e i(4n=1 *a &$esenta*i+nD (e :e*:o, e" o$(ena(o$ se *onvi$=+ en %n E&asa &.#inasE! E" "i3$o se "e7a en "a &anta""a en ve8 (e tene$"o 2si*a)ente en &a&e", (%$ante "os <"=)os aos e" "i3$o (i#ita" :a i(o evo"%*ionan(o :a*ia %n &$o(%*to ).s *o)&"e1 Ao! E" "i3$o e"e*t$+ni*o &%e(e Ees*$i3i$seE e)&"ean(o (ive$sas :e$$a)ientas soF1 Ga$e, &%e(e a")a*ena$se en (i0e$entes 0o$)atos 6 &%e(e &%3"i*a$se %="i8an(o (is=ntos so&o$tes!

Libro digital vs Libro tradicional

En "a "ite$at%$a $evisa(a se %="i8an in(is=nta)ente a)3os t4$)inos E"i3$o (i#ita"E o E"i3$o e"e*t$+ni*oE! A"#%nos a%to$es ""a)an "i3$o (i#ita" a" *onteni(o 6 "i3$o e"e*t$+ni*o a" (is&osi=vo B%e &e$)ite s% "e*t%$a! Ot$os a%to$es "o ""a)an "i3$o1e He13ooIJ!

VE'TA9AS

Vs

DESVE'TA9AS
'o eCiste %na o0e$ta (i#ita" tan a)&"ia *o)o en e" *aso (e "os "i3$os i)&$esos, 6 "a eCistente es *a$a! A<n no eCisten so"%*iones a "a &i$ate$7a (i#ita" &o$ "o B%e "a in(%st$ia e(ito$ia" no 0a*i"ita "a i)&"anta*i+n (e "os "i3$os (i#ita"es! Di/*%"ta( (e a"#%nos se*to$esK&a7ses &a$a a**e(e$ a "a te*no"o1 #7a! A(e).s es ne*esa$ia %na $e&osi*i+n a )e(io &"a8o (e" eB%i1 &o eCistente (e3i(o a "a o3so"es*en*ia &$o#$a)a(a! La )a6o$7a (e "os Ena=vos ana"+#i*osE no est.n (is&%estos a &a1 sa$se a "a "e*t%$a en so&o$tes (i#ita"es!

E" e13ooI &$o)%eve "a "e*t%$a! E" ;0L (e "os %s%a$ios B%e =e1 nen %n e$ea(e$ a/$)a "ee$ ).s "i3$os (i#ita"es (es(e B%e %san estos (is&osi=vos! 5eno$ i)&a*to )e(ioa)3ienta": sa"van .$3o"es 6 evitan "a *onta)ina*i+n aso*ia(a a" t$ans&o$te (e "i3$os! O*%&an &o*o es&a*io 6 &$ese$van "o es*$ito: no &%e(en se$ B%e)a(os, no se (es#astan, no se (esen*%a(e$nan! Son ).s $.&i(os 6 3a$atos (e &$o(%*i$, se a:o$$a en &a&e", i)&$esi+n, a")a*ena)iento, t$ans&o$te, (ist$i3%*i+n e inte$1 )e(ia$ios!

Si 3ien "os e1Rea(e$ no #astan (e)asia(a ene$#7a, "as 3ate$7as no son ete$nas &o$ "o B%e es ne*esa$ia %na 0%ente (e a"i)enta*i+n, *osa B%e no o*%$$e *on "os "i3$os (e &a&e"!

Ma*i"itan "os &$o*esos (e inves=#a*i+n #$a*ias a s% #$an nave1 #a3i"i(a(, &e$)iten "a 3<sB%e(a (e in0o$)a*i+n %ni&e$sona" o en #$%&o, &e$)iten "a in*"%si+n (e notas sin (aa$ "a o3$a o$i1 #ina" Se e(itan *on #$an $a&i(e8 6 &%e(en a*t%a"i8a$se *+)o(a)en1 te *o$$i#ien(o e$$o$es 6 aa(ien(o in0o$)a*i+n! P%e(en e(i1 ta$se e13ooIs "i3$es (e (e$e*:os 0o)entan(o s% *o&ia 6 (ist$i1 3%*i+n!

E" va"o$ (e $eventa (e %n "i3$o (i#ita" es *asi n%"o!

Los e1$ea(e$s son 0$.#i"es 0$ente a" "i3$o t$a(i*iona", &%e(en es1 t$o&ea$se en a)3ientes *o)o e" *a)&o o "a &"a6a!

Di/*%"ta( &a$a sa"va #%a$(a$ "os (e$e*:os (e a%to$!

OTRAS VENTA"AS
Ma*i"itan "os &$o*esos (e inves=#a*i+n #$a*ias a s% #$an nave#a3i"i(a(, &e$)iten "a 3<sB%e(a (e in0o$)a*i+n %ni&e$sona" o en #$%&o, &e$)iten "a in*"%si+n (e notas sin (aa$ "a o3$a o$i#ina" Desta*an &o$ s% &o$ta3i"i(a( 6 "a *a&a*i(a( (e a")a*ena)iento: Po(e)os (es&"a8a$nos *on %na 3i3"iote*a ente$a! Se &%e(en i)&$i)i$ #a$an=8an(o "as ventaAas (e %n "i3$o i)&$eso! Lite$at%$a *".si*a #$a=s #$a*ias a" P$o6e*to -%ten3e$# 6 ot$as 3i3"io1 te*as en "7nea es &osi3"e "a "e*t%$a (e *".si*os sin *osto a"#%no! Eno$)e &oten*ia" e(%*a=vo #$a*ias a s% *a&a*i(a( *o)o so&o$te )%"=)e(ia e inte$a*=vo! P%e(en aten(e$ a "a (ive$si(a( *on *onteni(os a(a&ta(os a "as &e$sonas *on (is*a&a*i(a( vis%a" 6Ko a%(i=va: )o(i/*a*i+n (e" =&o 6 ta)ao (e" teCto, *o"o$, "%)inosi(a( (e "a &anta""a, "e*t%$a *on vo8, et*! P%e(en *ontene$ v7n*%"os a &.#inas Ge3 &a$a %n a**eso ).s *+)o(o a in0o$)a*i+n a(i*iona"! La &osi3i"i(a( (e &%3"i*a$"os en "7nea a"ienta "os *o)enta$ios, *o$$e**iones, "a eC&e$i)enta*i+n 6 "a $et$oa"i)enta*i+n 1"a *%a" e"i1 )ina "os e$$o$es 6 )eAo$a "a &$e*isi+n1, "o *%a" es es&e*ia")ente i)&o$tante en "os te)as *ienN/*os 6 te*no"+#i*os! Posi3i"itan "a a%toe(i*i+n 6 (ist$i3%*i+n a es*a"a )%n(ia", *asi #$at%ita: no eCisten "os eC*e(entes (e Esto*IE! Est%&en(a :e$$a)ienta &a$a e" est%(io (e i(io)as &o$ "a 0a*i"i(a( &a$a in*o$&o$a$ a%(io, vi(eo 6 (i**iona$ios )%"="in#Oes! Po$ to(o e""o, *$eo B%e e" "i3$o (i#ita" es %na :e$$a)ienta esen*ia" &a$a "o#$a$ "a e(%*a*i+n (e *a"i(a( en e" si#"o PPI! P$o#$a)as *o)o 5TO (e TP5 son "a )eAo$ o&*i+n &a$a "o#$a$ ese o3Ae=vo!

=3"tor Ag$ana- es Ingeniero 'ivil & se dese%pe?a "o%o pro*esor de Resisten"ia de los Materiales en el IU>SM sede Bar"elona

PROYECTOS COLABORATIVOS: Aprender en e#$ipo

TIPS

/ >ara lograr $na "ola!ora"i4n e*e" va entre los est$dianteses ne"esario #$e los pro*esores organi"en e#$ipos "ola!ora / vos- de %odo #$e invol$"ren $na par "ipa"i4n a" va en el pro"eso de aprendi a.e2

E" a&$en(i8aAe *o"a3o$a=vo es %na t4*ni*a o a*=vi(a( (e #$%&os &eB%eos B%e in*"%6e "a so*ia"i8a*i+n *o)o )e(io &a$a (esa$$o""a$ ta$eas, a"*an8a$ o3Ae=vos, so"%*iona$ &$o3"e)as 6 *ont$i3%i$ *on e" (esa$$o""o &e$sona" 6 e" (e "as na*iones! Este &$o*eso $eB%ie$e (e" inte$*a)3io (e in0o$)a*i+n, e" se#%i)iento a "a inst$%**i+n (e" &$o0eso$ 6 "a *o"a3o$a*i+n (e to(os s%s )ie)3$os *on e" &$o&+sito (e a&$en(e$ a t$av4s (e "a &a$=*i&a*i+n 6 *ont$i3%*i+n (e es0%e$8os!

/ Intente apo&arse en las diver/ sas +erra%ientas te"nol4gi"asno d$de en ponerlo a disposi/ "i4n de los gr$pos2

/ Los >ro&e"tos 'ola!ora vos #$e se desarrollan en la red no son $n "$rso e/learning para los est$diantes2

/ Tenga en "$enta #$e la so"ia/ li a"i4n "on la "o%$nidad ed$/ "a va so!re los res$ltados del pro&e"to +a"e parte del pro"eso de aprendi a.e de los est$dian/ tes2

/ A&$de a s$s est$diantes a pre/ parar las so"iali a"iones- pero evite ale""ionarlos- de.e #$e ellos propongan & "o%partan de a"$erdo a lo "onvenido en s$ e#$ipo de tra!a.o

A t$av4s (e "a so*ia"i8a*i+n se (ete$)ina "a )ane$a (e &ensa$, sen=$ 6 a*t%a$ to(a ve8 B%e se *$ean 6 est$%*t%$an )o(e"os )enta"es B%e *ont$i3%6en a o3tene$ *ono*i)ientos, a a&$en(e$ 6 *$e*e$! Enten(ien(o B%e "a so*ie(a( inte#$a(a &o$ in(ivi(%os B%e ne*esa$ia)en1 te se $e"a*ionan %nos *on ot$os *o)o 0o$)a (e so3$evivi$ (e3e)os (e *$ea$ %na *o)%ni(a( (e es0%e$8os &a$a "o#$a$ no so"o "a so"%*i+n (e )%*:os &$o3"e)as B%e a*t%a")ente nos as/1 Cian, sino, "o#$a$ e" (esa$$o""o *o)o &e$sonas 6 a "a ve8 e" (e" &a7s B%e tanto "o $eB%ie$e! La es*%e"a (e3e &$eo*%&a$se *a(a ve8 ).s &o$ ensea$ a "os a"%)nos a $e"a*iona$se 6 &a$=*i&a$, esto *onsi(e$an(o B%e "a $e"a*i+n 6 t$a3aAo en eB%i&o en 0%n*i+n (e "o#$a$ $es%"ta(os &osi=1 vos, $es%"ta ).s e/*a8 6 e/*iente, es (e*i$, ).s $en(i(o$a sie)&$e 6 *%an(o se esta3"e8*an *$ite$ios &a$a (i$i)i$ "as (i0e$en*ias as7 *o)o *$ea$ %na *o)%ni*a*i+n 6 a)3iente e0e*=vo &a$a e""o! Consi(e$an(o B%e "a inte$$e"a*i+n o $o*e en a"#%nos *asos &%e(e o*asiona$ *onQi*to en "os inte#$antes, $a8+n &o$ "a B%e a"#%nos est%(iantes se $esisten 6 &$e/e$en e" in(ivi(%a"is)o &o$ (is=ntas $a8ones 6 ot$os &o$ "o )is)o &$e/e$en "a inte#$a*i+n, es &o$ esto B%e si se *$ea %n es*ena$io &$o&i*io, "os o3Ae=vos o &$o6e*tos t$a8a(os no so"o no se (esv7an sino, B%e e" (esa$$o""o so*ia" se #a$an=8a!

E" A&$en(i8aAe Co"a3o$a=vo $e&$esenta %na a"te$na=va o )o(e"o e(%*a=vo innova(o$ B%e i)&"i*a a#$%&a$ a "os est%(iantes en eB%i&os &eB%eos (on(e a t$av4s (e "a *o"a3o$a*i+n (e "os )ie)3$os se i)&%"se e" (esa$$o""o (e to(os, &o$ tanto este t$a(%*e e" %so *o)&a$=(o (e" *ono1 *i)iento en e" B%e se *onsi(e$an va"o$es *o)o: sen=1 )ientos, i#%a"(a( (e (e$e*:os, $es&eto, to"e$an*ia, *$ea=1 vi(a(, *$7=*a *onst$%*=va, to)a (e (e*isiones ent$e ot$os, as7 *o)o e" %so (e "as TIC &a$a &oten*ia$ e" (esa$$o""o, 0a*i"ita$ "a 0%n*i+n &$esen*ia" 6 a"ivia$ "os &osi3"es *onQi*1 tos &$o(%*tos (e" $o*e! Es as7 *o)o no 3asta$. *on *$ea$ #$%&os, si no EB%i&os *on Va"o$es 6 *on Co)&$o)iso, B%e a )en%(o &%e(e se$ (i2*i" &e$o ta)3i4n $es%"ta sa=s0a*1 to$io, este *o)&$o)iso no es so"o (e" (o*ente, invo"%1 *$a ta)3i4n a" est%(iante *on e" (esa$$o""o (e :a3i"i(a(es &e$sona"es (on(e se &$o&i*ie e" sa3e$, :a*e$ 6 e" se$ a t$av4s (e "a in1 Q%en*ia (e to(os &a$a "o#$a$ e" 4Cito (e to(os!

Ranielina Rond4n es Ingeniero Ele"tri"ista & di"ta la "atedra de Mate%9 "as III en el IU>SM sede Bar"elona

>?UE ES U' BLO-@

Ta)3i4n *ono*i(o en es&ao" *o)o 3it.*o$a, e" 3"o# es %na &.#ina Ge3, B%e se &%e(e a*t%a"i8a$ 0.*i")ente 6 (e 0o$)a &e$i+(i*a! En e" *aso (e #%ia$te!*o), "os 3"o#s sie)&$e se$.n *o)o (ia$ios (e viaAes! S% 0%n*i+n es &e$)i=$ $e*o&i"a$, (e )ane$a *$ono"+#i*a, teCtos 6 0oto#$a2as (e "os %s%a$ios, na$$an(o s%s viaAes 6 "os "%#a$es B%e *ono*en o :an visita(o! As7 se 0a*i"ita "a &a$=*i&a*i+n (e "os %s%a$ios, (an(o "a o&o$t%ni(a( (e *onta$ s%s viaAes, eC&e$ien*ias, as7 *o)o "os t$%*os 6 *onseAos B%e a6%(en a a&$ove1 *:a$ )eAo$ "a visita a %n "%#a$! Los 3"o#s est.n &ensa(os &a$a a3$i$ "a o&o$t%ni(a( ta)3i4n a ot$os %s%a$ios 6 visitantes, &a$a B%e &%e(an &a$=*i&a$ *o)entan(o, va"o$an(o o aa(ien(o *%a"B%ie$ =&o (e in0o$)a*iones a(i*iona"es! Po$ tanto, a t$av4s (e "as &.#inas (e" 3"o# se esta3"e*e %n (i."o#o ent$e e" *$ea(o$ (e" (ia$io 6 "os "e*to$es B%e env7en )ensaAes! Los B"o#s o0$e*en )%*:as &osi3i"i(a(es (e %so en &$o*esos e(%*a=vos! Po$ eAe)&"o, &a$a es=)%"a$ a "os a"%)nos en: es*$i3i$, in1 te$*a)3ia$ i(eas, t$a3aAa$ en eB%i&o, (isea$, vis%a"i8a$ (e )ane$a instant.nea (e "o B%e &$o(%*en, et*! La *$ea*i+n (e B"o#s &o$ &a$te (e est%(iantes o0$e*e a "os (o*entes "a &osi3i"i(a( (e eCi#i$"es $ea"i8a$ &$o*esos (e s7ntesis, 6a B%e a" es*$i3i$ en Inte$net (e1 3en se$ &%nt%a"es 6 &$e*isos, en "os te)as B%e t$atan! Los (o*entes &%e(en %="i8a$ "os B"o#s &a$a a*e$*a$se a "os est%(iantes (e n%evas )ane$as, sin tene$ B%e "i)ita$ s% inte$a**i+n eC1 *"%siva)ente a" a%"a! Po$ eAe)&"o, &%3"i*an(o )ate$ia"es (e )ane$a in)e(iata 6 &e$)i=en(o e" a**eso a in0o$)a*i+n o a $e*%$sos ne*esa$ios &a$a $ea"i8a$ &$o6e*tos 6 a*=vi(a(es (e a%"a, o&=)i8an(o as7 e" =e)&o! Ta)3i4n, o0$e*e a "os est%(iantes "a &osi3i"i(a( (e )eAo$a$ "os *onteni(os a*a(4)i*os, en$iB%e*i4n(o"os *on e"e)entos )%"=)e(ia"es *o)o: vi(eos, soni(os, i).#enes, ani)a*io1 nes % ot$os Se3 2!0!

La 0a*i"i(a( *on B%e se *$ean 6 a"i)entan "os B"o# "os :a*e )%6 ""a)a=vos &o$B%e #$a*ias a "os asistentes 6 "as &"an=""as H(iseosJ &$e(isea(as, no :a6 B%e *on*ent$a$se en "a i)&"e)enta*i+n t4*ni*a sino en "os *onteni(os 6 )ate$ia"es a &%3"i*a$! Esto &e$)ite B%e *%a"B%ie$ (o*ente o a"%)no, sin i)&o$ta$ e" .$ea a*a(4)i*a, &%e(a *$ea$ $e*%$sos 6 *onteni(os (e te)as e(%*a=vos sin ne*e1 si(a( (e insta"a$ a&"i*a*iones o (e tene$ *ono*i)ientos (e &$o#$a)a*i+n!

5a&a *on*e&t%a" (e %n 3"o# (e a%"a Los est%(iantes &%e(en in*"%i$ en s%s B"o#s e" RSS (e" B"o# (e" &$o0eso$ 6 as7 a*t%a"i8a$se &e$)anente)ente *on "as <"=)as en1 t$a(as &%3"i*a(as &o$ este! Lo )is)o &%e(e :a*e$ e" (o*ente *on "os RSS (e "os B"o#s (e s%s est%(iantes, (e )ane$a B%e tan &$onto a"#%no &%3"iB%e %na ent$a(a, &%e(a a**e(e$"a (es(e s% B"o#! Lo ante$io$ 0a*i"ita a "os (o*entes, e" *ont$o" 6 $evisi+n (e t$a3aAos asi#na(os a "os est%(iantes B%e invo"%*$en s% &%3"i*a*i+n en B"o#s! Pa$a %n (o*ente o Ins=t%*i+n E(%*a=va, "os B"o#s &%e(en *onve$=$se en "a :e$$a)ienta B%e &e$)ita *o)%ni*a$se *on to(a "a *o)%ni(a( e(%*a=va, (e )ane$a #$at%ita! Po$ eAe)&"o, )antene$ in0o$)a(os a &a($es (e 0a)i"ia 6Ko a*%(ientes so3$e nove(a1 (es (e "os est%(iantes o (e "a ins=t%*i+n! Ot$o %so son "os &e$i+(i*os est%(ian="es (i#ita"es B%e &%e(en &%3"i*a$se en %n B"o#, a:o$$an(o *ostos (e i)&$esi+n 6 (ist$i3%*i+n! Los B"o#s ta)3i4n o0$e*en a" (o*ente 0a*i"i(a(es &a$a *$ea$, vis%a"i8a$, a*t%a"i8a$ 6 *o)&a$=$ *on ot$os *o"e#as s% &$o&io 3an*o (e &$o6e*tos (e *"ase 6 (e a*=vi(a(es! Una $e*o)en(a*i+n a tene$ en *%enta &o$ "os (o*entes $es&e*to a" %so e(%*a=vo (e B"o#s, es "a 0o$)%"a*i+n *"a$a (e "os o3Ae=1 vos (e a&$en(i8aAe B%e &$eten(en a"*an8a$ *on a*=vi(a(es B%e invo"%*$en s% %="i8a*i+n! A(e).s (e3en &"anea$ en (eta""e "as a*=vi(a(es B%e se van a $ea"i8a$!

O%ar Ra%)re es Ingeniero Me"9ni"o/ Ele"tri"ista- pro*esor de la "atedra de Din9%i"a & Ele"trote"nia en el IU>SM Sede Bar"elona2

5ATERIALES DI-ITALES EDUCATIVOS

To(o a*to e(%*a=vo i)&"i*a a**iones *o)%ni*a=vas ent$e (o*ente 6 est%(iantes, B%ienes *o)&a$ten in0o$)a*i+n 6 "a &$o*esan &a$a #ene$a$ *ono*i)iento! En e" a%"a (e *"ase, a*=vi(a(es *o)o "a eC&osi*i+n 6 (is*%si+n o$a", "a "e*t%$a (e teCtos i)&$esos, "a eAe$*ita*i+n 6 "a &$.*=*a en "a3o$ato$io se a&o6an *on )ate$ia"es e(%*a=vos *o)o ta3"e$o, "i3$os, (o*%)entos 6 )an%a"es i)&$e1 sos! Estos )ate$ia"es si$ven *o)o )e(ia(o$es en e" &$o*eso ensean8a T a&$en(i8aAe, &a$a *o)%ni*a$ "os *onteni(os 6 0a*i"ita$ s% *o)&$ensi+n 6 a&$o&ia*i+n! Con "as Te*no"o#7as (e "a In0o$)a*i+n 6 "a Co)%ni*a1 *i+n HTICJ es &osi3"e &$o(%*i$ )e(ios inte#$an(o teCto, i)a#en, a%(io, ani)a*i+n, vi(eo, vo8 #$a3a(a 6 e"e1 )entos (e soFGa$e, a")a*ena$"os en *o)&%ta(o$es o ""eva$"os a Inte$net &a$a se$ "e7(os (es(e %n *o)&%1 ta(o$ o %n (is&osi=vo )+vi"! A estos )e(ios se "es *o1 no*e *o)o )e(ios (i#ita"es &o$ e" :e*:o (e esta$ $e1 &$esenta(os en %n "en#%aAe 3ina$io, *o)&%esto &o$ (7#itos H0 6 1J, &$o&io (e "os *o)&%ta(o$es! Los )ate$ia"es (i#ita"es se (eno)inan Re*%$sos E(%*a1 =vos Di#ita"es *%an(o s% (iseo =ene %na inten*iona"i1 (a( e(%*a=va, *%an(o a&%ntan a" "o#$o (e %n o3Ae=vo (e a&$en(i8aAe 6 *%an(o s% (iseo $es&on(e a %nas *a$a*te$7s=*as (i(.*=*as a&$o&ia(as &a$a e" a&$en(i8a1 Ae! Est.n :e*:os &a$a: in0o$)a$ so3$e %n te)a, a6%(a$ en "a a(B%isi*i+n (e %n *ono*i)iento, $e0o$8a$ %n a&$en(i8aAe, $e)e(ia$ %na sit%a*i+n (es0avo$a3"e, 0avo$e*e$ e" (esa$$o""o (e %na (ete$)ina(a *o)&eten*ia 6 eva"%a$ *ono*i)ien1 tos H-a$*7a, 2010J! Los $e*%$sos e(%*a=vos (i#ita"es son )ate$ia"es *o)&%estos &o$ )e(ios (i#ita"es 6 &$o(%*i(os *on e" /n (e 0a*i"ita$ e" (esa$$o""o (e "as a*=vi(a(es (e a&$en(i8aAe! Un )ate$ia" (i(.*=*o es a(e*%a(o &a$a e" a&$en(i8aAe si a6%(a a" a&$en(i8aAe (e *onteni(os *on1 *e&t%a"es, a6%(a a a(B%i$i$ :a3i"i(a(es &$o*e(i)enta"es 6 a6%(a a )eAo$a$ "a &e$sona en a*=t%(es o va"o$es! A (i0e$en*ia (e "os )e(ios B%e =enen %n so&o$te tan#i3"e *o)o "os "i3$os, "os (o*%)entos i)&$esos, e" *ine 6 "a TV, "os )e(ios (i#ita"es *ons=t%6en n%evas 0o$)as (e $e&$esenta*i+n )%"=)e(ia Hen$iB%e*i(a *on i)a#en, soni(o 6 vi(eo (i#ita"J, &a$a *%6a "e*1 t%$a se $eB%ie$e (e %n *o)&%ta(o$, %n (is&osi=vo )+vi" 6 *oneCi+n a Inte$net!

VE'TA9AS
Los $e*%$sos e(%*a=vos (i#ita"es =enen *%a"i(a(es B%e no =enen "os $e*%$sos e(%*a=vos t$a(i*iona"es! 'o es "o )is)o "ee$ %n teCto i)&$eso *%6o (is*%$so Q%6e en 0o$)a "inea", B%e "ee$ %n teCto (i#ita" es*$ito en 0o$)ato :i&e$teCt%a" est$%*t%$a(o *o)o %na $e( (e *oneCiones (e 3"oB%es (e in0o$)a*i+n &o$ "os B%e e" "e*to$ Enave#aE e"i#ien(o $%tas (e "e*t%$a &e$sona"i8a(as &a$a a)&"ia$ "as 0%entes (e in0o$)a*i+n (e a*%e$(o *on s%s inte$eses 6 ne*esi(a(es!

Ent$e ot$as ventaAas (e "os $e*%$sos e(%*a=vos (i#ita"es est.n: S% &oten*ia" &a$a )o=va$ a" est%(iante a "a "e*t%$a o0$e*i4n(o"e n%evas 0o$)as (e &$esenta*i+n )%"=)e(ia, 0o$)atos ani)a(os 6 t%to$ia"es &a$a i"%st$a$ &$o*e(i)ientos, vi(eos 6 )ate$ia" a%(iovis%a"! S% *a&a*i(a( &a$a a*e$*a$ a" est%(iante a "a *o)&$ensi+n (e &$o*esos, )e(iante "as si)%"a*iones 6 "a3o$ato$ios vi$t%a"es B%e $e&$esentan sit%a1 *iones $ea"es o /*=*ias a "as B%e no es &osi3"e tene$ a**eso en e" )%n(o $ea" *e$*ano! Las si)%"a*iones son $e*%$sos (i#ita"es inte$a*=vosD son siste)as en "os B%e e" s%Aeto &%e(e )o(i/*a$ *on s%s a**iones "a $es1 &%esta (e" e)iso$ (e in0o$)a*i+n! Los siste)as inte$a*=vos "e (an a" est%(iante %n *ie$to #$a(o (e *ont$o" so3$e s% &$o*eso (e a&$en(i8aAe! Ma*i"ita$ e" a%toa&$en(i8aAe a" $it)o (e" est%(iante, (.n(o"e "a o&o$t%ni1 (a( (e a**e(e$ (es(e %n *o)&%ta(o$ 6 vo"ve$ so3$e "os )ate$ia"es (e "e*t%$a 6 eAe$*ita*i+n *%antas ve*es "o $eB%ie$a! A"#%nos $e*%$sos e(%*a=vos (i#ita"es o0$e*en "a &osi3i"i(a( (e a**eso a3ie$to1! Los a%to$es =enen "a &otesta( (e *on*e(e$ %na 0o$)a (e "i*en1 *ia C$ea=veCo))ons a s%s Re*%$sos e(%*a=vos B%e &%3"i*an en "a SEB, o (e *o)&a$=$"os *on ot$os %s%a$ios en es&a*ios (e "a SEB 2!0 6 en es&a*ios o$ienta(os a #ene$a$ $e(es so*ia"es!

>CU5O APOYAR U' CURSO CO' RECURSOS EDUCATIVOS DI-ITALES@

E" %so (e "as TIC en e(%*a*i+n, i)&"i*a "a *$ea*i+n, 3<sB%e(a 6 se"e**i+n (e Re*%$sos E(%*a=vos Di#ita"es a*o$(e *on e" nive" (e (esa$$o""o *o#ni=vo (esea(o, a sa3e$: Mo$)a*i+n (e *on*e&tos Los t%to$ia"es, "os :i&e$teCtos 1(o*%)entos :t)"1 6 "os $e*%$sos a%(iovis%a"es Tvi(eos 6 ani)a*ionesT, &e$)iten $ea"i8a$ a*=vi(a1 (es 3asa(as en "a eC&"o$a*i+n (e in0o$)a*i+n &a$a a(B%i$i$ 6 a)&"ia$ *ono*i)ientos 3.si*os so3$e %n te)a (e est%(io: Co)&$ensi+n, aso*ia*i+n 6 Conso"i(a*i+n (e "os a&$en(i8aAes Los si)%"a(o$es, "as a&"i*a*iones )%"=)e(ia, "os A%e#os e(%*a=vos 6 "as a&"i*a*iones (e eAe$*ita*i+n 6 &$.*=*a, &e$)iten inte$a*1 t%a$ *on e" o3Aeto (e *ono*i)iento &a$a *o)&$en(e$ &$o*esos, (esa$$o""a$ :a3i"i(a(es, $e"a*iona$ e inte#$a$ e" *ono*i)iento!

@+on S$are - Li"en"iado en (e/ ren"ia e Ingeniero de Siste%as & pro*esor de las "9tedra de >ro/ gra%a"i4n2 En el IU>SM E<ten/ si4n San 'rist4!al

EL 5ORRAL 5UY CAR-ADO

Los pequeos, muchas veces sin darse cuenta, cambian su patrn de marcha, adquieren posturas inadecuadas y sufren de dolores a muy corta edad, siendo esto consecuencia de cargar morrales muy pesados. Es entonces, cuando aparecen dolores musculares y daos en la columna de los nios como las principales consecuencias Un morral muy pesado, sin duda alguna puede producir problemas mecnicos. Es decir, fatiga muscular o dolor de espalda, que es lo ms frecuente. No est comprobado que produzcan escoliosis (curva anormal de la columna) o deformidades, pero los espasmos musculares permanentes y las malas posturas podran llevar a un aumento de la cifosis, (gibas dorsales) o un aumento de escoliosis existente.

Segn la opinin de diferentes doctores, el 50 o 60 por ciento de los nios que cargan ms del 20 por ciento de su peso corporal podran presentar dolores de espalda. Por otro lado, desde hace dos aos, la Universidad Manuela Beltrn viene desarrollando un estudio para prevenir lesiones en el futuro, a causa de esta problemtica. La poblacin evaluada son menores entre los 4 y 10 aos de edad, quienes son puestos a prueba en un laboratorio de biomecnica digital para reconstruir, en forma tridimensional, el movimiento del nio cuando camina son su morral y sin l.

Cuando se tiene pesos muy altos, el cuerpo tiene transformaciones que, a simple vista, no se ven. Pero, si se establecen unos lmites, el resultado es que el nio se inclina un poco ms hacia adelante y separa las piernas para poder balancearse. Con el tiempo, estos cambios le causan inconvenientes en su salud, Por medio de investigaciones profesionales sobre el tema se ha determinado, que el 80 por ciento de la poblacin estudiada presenta desviaciones en la columna; y el 70, dolores musculares. Adems, al ao, un nio tiene un tiempo de carga de 166 horas, lo cual se incrementa con la edad y la condicin escolar. Asimismo, irn aumentando sus problemas de salud.

Por lo tanto el peso de los morrales escolares; no debe superar el 15 por ciento del peso total del nio. Ya que, si el peso reposa en los dos hombros, esta carga debe ser el 10 por ciento del peso corporal del menor. Si lo carga en un solo hombro, debe ser cercano al 5 por ciento. Los morrales con ruedas, siempre y cuando ofrezcan estabilidad, pueden llevar un poco ms del 10 por ciento y menos del 20 por ciento. El problema, en este caso, tambin, radica cuando el nio debe caminar de lado para cargarla.

Es importante tener conocimiento, de que los morrales no deben sobrepasar la cintura del pequeo. Debe estar ubicada desde donde termina el cuello hasta donde finaliza la columna lumbar. Adems, que este debe permanecer en la espalda, completamente adosado. Son convenientes los morrales que tienen doble correa acolchada y ancha, pues sirven para distribuir el peso. En cuanto a los que tienen ruedas, no se ha demostrado que sean mejores. Adems, si se giran, pueden causar daos en la mano.

SI'TO5AS MRECUE'TES
Guillermo Snchez Rodrguez, especialista en ortopedia y traumatologa peditrica, dice que la sintomatologa depende de la ubicacin del peso:

Si el nio carga el morral a un lado, se produce dolor cervical, en el hombro y a medio lado de la espalda. Si lo carga es pesada y muy baja, puede tener dolor lumbar. Si el nio carga un morral adecuado, pero con peso inadecuado, va a tener cansancio dorsal. Lo ms indicado, cuando un nio presenta dolores, es evitar que se vuelvan crnicos (permanezcan ms de 15 das) y acudir el especialista, quien le dar indicaciones de la necesidad de toma de medicamentos o terapias.

Un llamado a los colegios...Los padres deben ser los encargados de vigilar el peso del morral de sus hijos. No obstante, las instituciones educativas cumplen un papel fundamental en esta problemtica. Para concluir; es ideal que los colegios tengan loc ers al alcance de los pequeos y con el espacio suficiente para que ellos guarden los tiles necesarios. Aunque algunos colegios han tomado medidas de prevencin en el tema, es indispensable seguir atentos ante este problema, sobre todo porque la salud de nuestros nios y nias es lo primero!.

Mar& D9vila- es Li"en"iada en A$)/ %i"a- do"ente de A$)%i"a en el IU>SM E<tensi4n M3rida