UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: Historia Seminario de Investigacin: Caribe y Centroamrica: revoluciones invadidas. PROFESOR: Dr. Gustavo C. Guevara CUATRIMESTRE: Primero AO: 2014 PROGRAMA N:

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA y LETRAS DEPARTAMENTO DE HISTORIA SEMINARIO DE INVESTIGACION: Caribe y Centroamrica: "revoluciones invadidas" DOCENTES: Dr. Gustavo C. Guevara PRIMER CUATRIMESTRE - AO 2014

a) Objetivos y fundamentos En su difundido trabajo de sntesis sobre las revoluciones sociales en Amrica Latina, Fernando Mires seala que haba pensado incluir un captulo sobre los procesos revolucionarios en Guatemala, Repblica Dominicana y Granada, interrumpidos en 1954, 1965 y 1983 por el desembarco de fuerzas contrarrevolucionarias compuestas por marines norteamericanos o abiertamente respaldados por estos. Dicho captulo, que hubiese llevado por ttulo las revoluciones invadidas, finalmente no fue redactado y segn las propias palabras del autor quedaba como un proyecto futuro a ser elaborado en caso que sus fuerzas lo acompaasen. La tarea qued pendiente y resulta muy estimulante el tpico propuesto por Mires de pensar y discutir los tres casos enunciados en funcin del paralelismo que presentan. Sin embargo, nos parece importante subrayar: en primer lugar que en Nuestra Amrica el expediente de la invasin por parte de potencias extranjeras como instrumento para interrumpir el curso de procesos de transformacin revolucionarios no fue una invencin de la segunda mitad del siglo XX. En 1801, las tropas francesas enviadas por Napolen al mando del general Leclerc desembarcan en la isla de Saint Domingue para: destruir el poder autnomo de Toussaint LOverture, reimplantar la esclavitud y proyectar un imperio colonial francs en conexin con el territorio de Loussiana, al oeste del Mississippi. Pero aunque en 1802, el lder de la lucha antiesclavista, Toussaint LOverture, se ve obligado a capitular y es remitido como prisionero al viejo mundo, donde muere en 1803; el ciclo de la lucha anticolonial y antiesclavista se reanuda bajo el mando de Jean Jacques Dessalines con un acentuado carcter violento y radical por parte de las masas negras. El ejrcito de ocupacin fue diezmado en sucesivos combates y por los estragos de la fiebre amarilla. El 1 de enero de 1804 Dessalines proclama la independencia de Hait. La segunda cuestin importante a destacar es que la invasin de 1801, que se propone deshacer el nuevo status quo establecido por el movimiento jacobino negro, no slo fracasa en su objetivo contrarrevolucionario, sino que de manera reactiva termina potenciando la participacin de los Ciudadanos indgenas, hombres, mujeres, nios en su lucha juramentada por vivir libre e independientes, tal como lo refleja el nuevo texto constitucional de 1805. El propsito de este Seminario no es realizar un inventario de las numerosas intervenciones extranjeras, fundamentalmente norteamericanas, en la regin

Centroamericana y del Caribe, sino abordar en clave comparativo el estudio de algunos casos en el cual las invasiones se propusieron interrumpir el desarrollo de un proceso revolucionario en curso. Si bien, en la mayora de los ejemplos las fuerzas contrarrevolucionarias lograron imponer con xito su cometido, no queremos pasar por alto el mencionado caso de Hait en el siglo XIX y de Cuba en el siglo XX, donde el enfrentamiento y la derrota de la invasin se convierten en factores clave de la profundizacin del proceso transformador en sentido revolucionario. El desafo es, entonces, realizar una contribucin terica y metodo1gica, sustentada en el anlisis emprico de los casos mencionados, que permita avanzar en una perspectiva comparada superadora de visiones estrechamente localistas o simplificadores del fenmeno colonialista o imperialista, segn los especficos contextos histricos. En resumen nuestro objetivo es profundizar el conocimiento de 1os procesos sociales, polticos y militares que entorno de las revoluciones invadidas se desarrollaron en la historia contempornea de Centroamrica y el Caribe.

b) Contenidos

Unidad I - Algunas cuestiones tericas-metodolgicas Las invasiones militares extranjeras a la luz de algunas teoras de las Ciencias Sociales. Cuestiones metodo1gicas: clase-etnia-gnero-nacin, como categoras analticas y articulaciones (posibles) en el contexto de los procesos revolucionarios. Unidad II Hait (1801) Colonizacin y poblamiento. Propiedad, propietarios y gobierno en Saint-Dominge. La revolucin en Francia y sus proyecciones en la isla. El proyecto de los mulatos. La irrupcin de las masas negras esclavas. Ocupacin y expulsin de los britnicos. Toussaint LOverture: el cnsul negro. La invasin napolenica. La Guerra de la Independencia. La nueva Constitucin de 1805. La cuestin agraria tras la muerte de Dessalines. Unidad III Cuba (1898) La Guerra de los Diez Aos como antecedente. La conceptualizacin de la historiografa de 1895 como revolucin independentista. Jos Mart y el Partido Revolucionario Cubano. Asamblea y Constitucin de Jimaguay. El inters norteamericano hacia la isla. El acotado y tardo rgimen autonmico de 1898. La voladura del Maine, la intervencin norteamericana y la transformacin de la guerra hispano-cubana en hispanonorteamericana. El tratado de Paris. La enmienda Platt. Unidad IV Guatemala (1954)

La dictadura ubiquista como ltima fase del liberalismo oligrquico. Crisis estatal y ruptura revolucionaria: Octubre de 1944. El triunfo del arevalismo y el liderazgo de los sectores medios. Jacobo Arbenz y la reforma agraria. Iglesia y anticomunismo. El papel de las Fuerzas Armadas, Estados Unidos y el sistema interamericano frente al derrocamiento de Arbenz. Unidad V Cuba (1961) El Ejrcito Rebelde: de la Sierra Maestra a la toma del poder. La primera etapa de la Revolucin y el cumplimiento del Programa del Moncada. Estados Unidos y el desembarco en Playa Giron. Derrota de los mercenarios y proclamacin del carcter socialista de la Revolucin. La crisis de Octubre. Las organizaciones de masas y su papel en esos aos. Unidad VI Repblica Dominicana (1965) La era de Trujillo. La lucha por la democracia y el gobierno constitucional de Juan Bosch. El retorno de la dictadura. Masas y militares en abril de 1965. El coronel Caamao Devo y la intervencin de los marines. Requien definitivo para la poltica del buen vecino. El imperialismo: No permitiremos una nueva Cuba. Unidad VII Granada (1983) 1979: triunfo de la revolucin sandinista en Nicaragua y derrocamiento de la dictadura de Eric Gairy en Granada. Estados Unidos y la teora del domin para justificar la ofensiva conservadora en poltica exterior. Maurice Bishop, el New Jewel Movement y su adhesin a la Internacional Socialista. Las relaciones con Cuba y al construccin de un aeropuerto internacional. El alzamiento de Coard, el asesinato de Bishop y el desembarco de los infantes de marina en octubre de 1983. Triunfo de Ronald Reagen en el Caribe.

c) Bibliografa bsica La bibliografa bsica que se detalla a continuacin (al igual que los ttulos que sern incorporados a lo largo del cuatrimestre) est lejos de ser un inventario completo de todo lo que se ha producido acerca de la temtica; sin embargo a pesar de su carcter parcial, los libros o artculos que se han incluido constituyen lecturas imprescindibles para poder abordar adecuadamente las problemticas planteadas por el seminario. Dado que el sentido de la seleccin es orientar y no ser una instancia de censura, los alumnos del curso podrn sugerir y/o incorporar otros textos que resulten pertinentes sobre las distintas cuestiones del programa. Para la confeccin de un repertorio bibliogrfico complementario se pueden consultar ensayos como el incluido en la seccin final del Tomo 13 y 14 de la Historia de Amrica Latina preparada por Leslie BETHELL y editada por Crtica y Cambridge University Press, Barcelona, en 1990 o consultar alguna de las muchas bases de datos hoy

disponibles en internet.

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Anlisis de Fuentes: Jos Mart: Carta a Manuel Mercado (18 de mayo de 1895) William McKinley: Mensaje al Congreso (11 de abril de 1898) Theodoro Roosevelt: Mensaje anual (6 de diciembre de 1904) La Enmienda Platt (mayo de 1903) Unidad I V Guatemala (1954) Arvalo, Juan Jos; Anti - Komunismo en Amrica Latina; Lyle Stuart, Estados Unidos; 1963. AA.VV. Poemas para la batalla de Guatemala. Antologa mundial, Alcntara, Buenos Aires, 1964. Figueroa Ibarra, Carlos, Izquierda y violencia revolucionaria en Guatemala (1954-1960), en Fermentum. Revista Venezolana de Sociologa y Antropologa, Vol.16 N46, Universidad de los Andes, Mrida, Venezuela, mayo agosto de 2006, en http://redalyc.uaemex.mx Galich, Manuel; Por qu lucha Guatemala (Arvalo y rbenz: dos hombres contra el imperio); Elmer Editor; Buenos Aires, 1956.

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Anlisis de Fuentes: Documento de Santa Fe I (1980). Ronald Reagen: Discurso ante la OEA (1981) d-e) Actividades planificadas El seminario se compone de clases semanales de cuatro horas. En la primera mitad tendrn lugar las exposiciones de los docentes, en la segunda se realizarn trabajos grupales para el anlisis de textos, intercambio de ideas sobre los ejes temticos planteados y puesta en comn de las ideas discutidas en cada grupo. En el transcurso de estas actividades se estimular la reflexin crtica y la produccin de textos, promovindose la elaboracin de informes orales y/o escritos sobre los ejes temticos planteados en el seminario.

f-g-h) Evaluacin y promocin Los criterios de evaluacin remiten a la ponderacin de la apropiacin de los contenidos del seminario y la capacidad adquirida por los estudiantes para la reflexin crtica, as como su participacin en las actividades propuestas. Los participantes elaborarn un informe sobre uno de los ejes temticos desarrollados o una resea bibliogrfica, y presentarn al trmino del cuatrimestre un trabajo final, consistente en un proyecto monogrfico que incluya hiptesis, estado de la cuestin y anlisis de fuentes primarias. Se requerir una asistencia del 80 %.

Buenos Aires, 2013

Gustavo C. Guevara - Doctor en Historia (UBA)