Anda di halaman 1dari 38

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

SIMN RODRIGUEZ
UNESR
NCLEO SAN CARLOS
SAN CARLOS ESTADO COJEDES

FACILITADOR
Prof. Germn Noda

PARTICIPANTES

SAN CARLOS, AGOSTO DE 2013


NDICE

INTRODUCCIN
1.- EL CONJUNTO DE LOS NMEROS NATURALES
1.1. Representacin de los nmeros naturales
1.2. Operaciones con Nmeros Naturales
1.3.- Operaciones combinadas sin parntesis
1.3.1.- Combinacin de sumas y diferencias
1.3.2.- Combinacin de sumas, restas y productos
1.3.3.- Combinacin de sumas, restas, productos y

Pg.
3
4
5
6
21
21
21
22

divisiones
1.3.4.- Combinacin de sumas, restas, productos,

22

divisiones y potencias
2.- CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS
2.1.- Representacin de los nmeros enteros
2.2.- Cmo se forman los nmeros enteros?
2.3.- Subconjuntos de Nmeros Enteros
2.4.- Operaciones bien definidas en los Nmeros Enteros
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA

22
23
24
24
25
36
38

INTRODUCCIN

Antes de que surgieran los nmeros el hombre se las ingeni para


contar, utilizando para ello objetos como piedras, palitos de madera, nudos
de cuerdas, o simplemente los dedos. Ms adelante comenzaron a aparecer
los smbolos grficos como seales para contar, por ejemplo marcas en una
vara o simplemente trazos especficos sobre la arena.
Pero fue en Mesopotamia alrededor del ao 4.000 a. C. donde
aparecen los primeros vestigios de los nmeros que consistieron en
grabados de seales en formas de cuas sobre pequeos tableros de arcilla
empleando para ello un palito aguzado. De aqu el nombre de escritura
cuneiforme.
Este sistema de numeracin fue adoptado ms tarde, aunque con
smbolos grficos diferentes, por los griegos y romanos. Los griegos
emplearon simplemente las letras de su alfabeto, mientras que los romanos
adems de las letras utilizaron algunos smbolos. En cada actividad humana
sea tcnica cientfica o simplemente prctica los nmeros han jugado un
papel muy importante... los nmeros siempre estn presentes y gobiernan
todas las cosas.
Aun en las tareas ms simples como son la preparacin de una
comida, hacer compras, medir el tiempo de un juego, comprar el pan, ir a la
cantina escolar, colocar los platos y cubiertos sobre la mesa, mirar la talla de
la franela que nos gusta para que mam la compre, en fin, en todas y cada
una de las acciones del ser humano se encuentran presente los nmeros.
Sera interesante conocer un poco ms sobre los nmeros.

1.- EL CONJUNTO DE LOS NMEROS NATURALES

El conjunto de los nmeros naturales est formado por:


N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...}
Con los nmeros naturales podemos:
1.- Contar los elementos de un conjunto (nmero cardinal).

Ejemplo: 8 es el nmero de planetas del Sistema Solar.


2.- Expresar la posicin u orden que ocupa un elemento en un
conjunto (nmero ordinal).

Ejemplo: El pez verde es el segundo (2) de los tres peces.


3.- Identificar y diferenciar los distintos elementos de un conjunto.

Ejemplo: Mi nmero de socio en el carnet del Club de vela es 40257.


Los nmeros naturales estn ordenados, lo que nos permite comparar
dos nmeros naturales entre s:
Ejemplo:
5>3

5 es mayor que 3.

3<5

3 es menor que 5.

Los nmeros naturales son ilimitados, si a un nmero natural le


sumamos 1, obtenemos otro nmero natural.
1.1. Representacin de los nmeros naturales
Los nmeros naturales se pueden representar en una recta ordenados
de menor a mayor. Sobre una recta sealamos un punto, que marcamos con
el nmero cero (0). A la derecha del cero, y con las mismas separaciones,
situamos de menor a mayor los siguientes nmeros naturales: 1, 2, 3...

1.2. Operaciones con Nmeros Naturales


Suma de nmeros naturales
a+b=c
Los trminos que intervienen en una suma se denominan:
a y b se denomina sumandos.
El resultado (c) se denomina suma.
Propiedades de la suma de nmeros naturales
1.- Operacin interna
El resultado de sumar dos nmeros naturales es otro nmero natural.

2.- Asociativa
El modo de agrupar los sumandos no vara el resultado.
(a + b) + c = a + (b + c)
Ejemplo:
(2 + 3) + 5 = 2 + (3 + 5)
5+5=2+8
10 = 10

3.- Conmutativa
El orden de los sumandos no vara la suma.
a+b=b+a
Ejemplo:
2+5=5+2
7=7
4.- Elemento neutro
El 0 es el elemento neutro de la suma, porque todo nmero sumado
con l da l mismo nmero.
a+0=0+a
Ejemplo:
a+0=a
3+0=3
Resta de nmeros naturales
ab=c
Los trminos que intervienen en una resta se denominan:
a se denomina minuendo.
b se denomina sustraendo.

El resultado (c) se denomina diferencia.


Propiedades de la resta de nmeros naturales
1.- No interna
El resultado de restar dos nmeros naturales no siempre es otro
nmero natural.

2.- No conmutativa

Multiplicacin de nmeros naturales


Multiplicar dos nmeros naturales consiste en sumar uno de los
factores consigo mismo tantas veces como indica el otro factor. Por ejemplo,
la multiplicacin 25 consiste en sumar el nmero 2 cinco veces.
ab=c
Los trminos que intervienen en una multiplicacin se denominan:
a y b se denomina factores
El resultado (c) se denomina producto
Propiedades de la multiplicacin de nmeros naturales
1.- Operacin interna

El resultado de multiplicar dos nmeros naturales es otro nmero


natural.

2.- Asociativa
El modo de agrupar los factores no vara el resultado.
(a b) c = a (b c)
Ejemplo:
(2 3) 5 = 2 (3 5)
6 5 = 2 15
30 = 30
3.- Conmutativa
El orden de los factores no vara el producto.
ab=ba
Ejemplo:
25=52
10 = 10
4.- Elemento neutro
El 1 es el elemento neutro de la multiplicacin de nmeros naturales
porque todo nmero multiplicado por l da el mismo nmero.

a1=1a=a
Ejemplo:
31=13=3
5.- Distributiva
La multiplicacin de un nmero natural por una suma es igual a la
suma de las multiplicaciones de dicho nmero natural por cada uno de los
sumandos.
a (b + c) = a b + a c
Ejemplo:
2 (3 + 5) = 2 3 + 2 5
2 8 = 6 + 10
16 = 16
6.- Sacar factor comn
Es el proceso inverso a la propiedad distributiva. Si varios sumandos
tienen un factor comn, podemos transformar la suma en producto
extrayendo dicho factor.
a b + a c = a (b + c)
Ejemplo:
2 3 + 2 5 = 2 (3 + 5)
6 + 10 = 2 8
10

16 = 16
Divisin de nmeros naturales
D: d = c
Los trminos que intervienen en una divisin se denominan:
D se denomina dividendo
d se denomina divisor
El resultado (c) se denomina cociente
Tipos de divisiones
1.- Divisin exacta
Una divisin es exacta cuando el resto es cero.
D=dc
Ejemplo:

2.- Divisin entera


Una divisin es entera cuando el resto es distinto de cero.
D=dc+r
Ejemplo:

11

Propiedades de la divisin de nmeros naturales


1.- No es una operacin interna
El resultado de dividir dos nmeros naturales no siempre es otro
nmero natural.

Ejemplo:
2: 6
2.- No es conmutativa
El modo de agrupar los factores no vara el resultado.

Ejemplo:
6:22:6
3.- Cero dividido entre cualquier nmero da cero

Ejemplo:
0: 5 = 0
4.- No se puede dividir por 0
12

Potencias
Una potencia es una forma abreviada de escribir un producto formado
por varios factores iguales.
5 5 5 5 = 54
Los elementos que constituyen una potencia son:
La base de la potencia es el nmero que multiplicamos por s mismo,
en este caso el 5.
El exponente de una potencia indica el nmero de veces que
multiplicamos la base, en el ejemplo es el 4.
Propiedades de las potencias de nmeros naturales
1.- Un nmero elevado a 0 es igual a 1

Ejemplo:
50 = 1
2.- Un nmero elevado a 1 es igual a s mismo

Ejemplo:
51 = 5

13

3.- Producto de potencias con la misma base


Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la suma de
los exponentes.

Ejemplo:
25 22 = 25+2 = 27
4.- Divisin de potencias con la misma base
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la diferencia
de los exponentes.

Ejemplo:
25 : 22 = 25 2 = 23
5.- Potencia de una potencia
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto
de los exponentes.

Ejemplo:
(25)3 = 215

14

6.- Producto de potencias con el mismo exponente


Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el producto
de las bases.

Ejemplo:
23 43 = (2 4)3=83
7.- Cociente de potencias con el mismo exponente
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el cociente
de las bases.

Ejemplo:
63 : 33 = (6:3)3 = 23
Raz cuadrada
La radicacin es la operacin inversa a la potenciacin. Consiste en:
dados dos nmeros, llamados radicando e ndice, hallar un tercero, llamado
raz, tal que, elevado al ndice, sea igual al radicando.

(Raz)ndice = Radicando
En la raz cuadrada el ndice es 2, aunque en este caso se omite.
Consistira en hallar un nmero conocido su cuadrado.
15

(Raz)2 = Radicando
Tipos de races cuadradas
1.- Raz cuadrada exacta
La raz cuadrada de un nmero "a" es exacta cuando encontramos un
nmero

"b"

que

elevado

al

cuadrado

es

igual

al

radicando:

b2 = a.
Ejemplo:

La raz cuadrada exacta tiene de resto 0.

Ejemplo:

Cuadrados perfectos
Son

los

nmeros

que

poseen

races

cuadradas

Algunos de esos nmeros son:


1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, ...
16

exactas.

2.- Raz cuadrada entera


Si un nmero no es cuadrado perfecto su raz es entera.

Ejemplo:

Clculo de una raz cuadrada


Ejemplo:

1.- Si el radicando tiene ms de dos cifras separamos las cifras en


grupos de dos, empezando por la derecha.

2.- Calculamos la raz cuadrada entera o exacta, del primer grupo de


cifras por la izquierda.

Qu nmero elevado al cuadrado da 8? 8 no es un cuadrado


perfecto pero est comprendido entre dos cuadrados perfectos: 4 y 9.
Entonces, tomaremos la raz cuadrada del cuadrado perfecto por defecto (es
decir, del menor): 2, y lo colocamos en la casilla correspondiente.

17

3.- El cuadrado de la raz obtenida se resta al primer grupo de cifras


que aparecen en el radicando.

El cuadrado de 2 es 4, se lo restamos a 8 y obtenemos 4.


4.- Detrs del resto colocamos el siguiente grupo de cifras del
radicando, separando del nmero formado la primera cifra a la derecha y
dividiendo lo que resta por el doble de la raz anterior.

Bajamos 92, siendo la cantidad operable del radicando: 492.


Separamos la 1 cifra a la derecha (2) y nos quedamos con 49.
Dividimos 49 por el doble de la raz obtenida anteriormente 2 2 = 4
49 : 4 > 9, tomamos como resultado 9.
5.- En otra fila debajo de la raz colocamos el doble de la misma. A
continuacin, se coloca el cociente que se obtenga. Y luego el nmero
obtenido se multiplica por dicho cociente. Despus, se resta a la cantidad
operable del radicando.

18

Colocamos en otra fila el doble de la raz, que en este caso es 4.


Colocamos el cociente obtenido (9) a continuacin del 4, obteniendo
as el nmero 49.
Multiplicamos 49 por 9 y obtenemos 441
Restamos 441 a 492 (que es la cantidad operable del resultado).
Si hubisemos obtenido un valor superior a la a la cantidad operable
del radicando, habramos probado por 8, por 7... Hasta encontrar un valor
inferior.

Si el resultado de hacer 49 9 hubiese sido mayor que 492, habramos


probado a hacer 49 8, 49 7,...
6.- El cociente obtenido es la segunda cifra de la raz.

19

7.- Bajamos el siguiente par de cifras y repetimos los pasos anteriores.

Como 5301 > 5124, probamos por 8.

Subimos el 8 a la raz.

20

8.- Prueba de la raz cuadrada. Para que el resultado sea correcto, se


tiene que cumplir:

1.3.- Operaciones combinadas sin parntesis


1.3.1.- Combinacin de sumas y diferencias
97+5+26+83=8
Comenzando por la izquierda, vamos efectuando las operaciones
segn aparecen.
1.3.2.- Combinacin de sumas, restas y productos
325+438+53=
= 6 5 + 12 8 + 15 = 20
Realizamos primero los productos por tener mayor prioridad.
Posteriormente efectuamos las sumas y restas.

21

1.3.3.- Combinacin de sumas, restas, productos y divisiones


10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 2 20 : 4 =
= 5 + 15 + 4 10 8 + 8 5 = 9
Realizamos los productos y cocientes en el orden en el que los
encontramos porque las dos operaciones tienen la misma prioridad.
Efectuamos las sumas y restas.
1.3.4.- Combinacin de sumas, restas, productos, divisiones y
potencias
23 + 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 22 20 : 4 =
= 8 + 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 4 20 : 4 =
= 8 + 5 + 15 + 4 10 8 + 16 5 = 25
Realizamos en primer lugar las potencias por tener mayor prioridad.
Seguimos con los productos y cocientes.
Efectuamos las sumas y restas.

2.- CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS


Nmero entero, es cualquier elemento del conjunto formado por los
nmeros naturales y sus opuestos. El conjunto de los nmeros enteros se
designa por Z:
Z = {, -11, -10,, -2, -1, -0, 1, 2,, 10, 11,}

22

Los nmeros negativos permiten contar nuevos tipos de cantidades


(como los saldos deudores) y ordenar por encima o por debajo de un cierto
elemento de referencia (las temperaturas superiores o inferiores a 0 grados,
los pisos de un edificio por encima o por debajo de la entrada al mismo).
En la matemtica moderna el conjunto de los nmeros enteros (Z)
abarca todos los enteros tanto negativos como positivos, y llega hasta el
infinito hacia ambos lados de una recta numrica, por tanto, en rigor no
existe un comienzo, salvo que como tal se considere el CERO (el cual
agregado al conjunto de los nmeros naturales forma el conjunto de los
Cardinales).
El conjunto de los nmeros enteros est formado por los naturales,
sus opuestos (negativos) y el cero.
2.1.- Representacin de los nmeros enteros
Los nmeros enteros se pueden representar en una recta de la
siguiente forma:
- Elige un punto cualquiera de la recta. Asgnale el valor 0.
- Elige otro punto cualquiera a la derecha del 0 y asgnale el valor 1.
La distancia entre ambos puntos ser la unidad de medida de longitud. Si
marcas esa unidad de medida a la derecha del 1, el punto representado es el
2. Haciendo lo mismo a la derecha del 2, obtienes el 3. Y as sucesivamente
representas todos los nmeros naturales: 1, 2, 3, 4, 5, 6,.....
- Si marcas la unidad de medida a la izquierda del 0, obtienes los
nmeros negativos -1, -2, -3, -4, -5, -6,......
= {...5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5...}

23

2.2.- Cmo se forman los nmeros enteros?

Se dividen en tres partes: enteros positivos o nmeros naturales,


enteros negativos y cero. Dado que los enteros contienen los enteros
positivos, se considera a los nmeros naturales son un subconjunto de
los nmeros enteros.
2.3.- Subconjuntos de Nmeros Enteros
El conjunto de los nmeros enteros est formado por:
1. Todos los nmeros menores que 0: se escriben con signo negativo,
y es el conjunto de todos los inversos aditivos de los nmeros de signo
positivo. Todos los enteros negativos son menores que 0, y son menores que
cualquier nmero positivo.
2. El cero: es un nmero sin signo, es el resultado nico que arroja la
suma de un nmero entero cualquiera, con su inverso aditivo. El 0 es mayor
que cualquier nmero negativo, y menor que cualquier nmero positivo.
3. Todos los nmeros mayores que 0: se escriben sin signo, o con un
signo positivo delante; es idntico al conjunto de nmeros naturales, y
tambin se puede considerar como el conjunto de todos los inversos aditivos
de los nmeros con signo negativo. Todos los nmeros enteros positivos son
mayores que 0, y en consecuencia mayor que cualquier nmero negativo.

24

Valor absoluto de un nmero entero


El valor absoluto de un nmero entero es el nmero natural que
resulta al suprimir su signo.
|a| = a

|a| = a

Se llama valor absoluto de un nmero entero a, a un nmero natural


que se designa |a| y que es igual al propio a si es positivo o cero, y a -a si es
negativo. Es decir:
Si a > 0, |a| = a; por ejemplo, |5| = 5;
Si a < 0, |a| = -a; por ejemplo, |-5| = -(-5) = 5.
El valor absoluto de un nmero es, pues, siempre positivo.
Criterios para ordenar los nmeros enteros
1. Todo nmero negativo es menor que cero. 7 < 0
2. Todo nmero positivo es mayor que cero. 7 > 0
3. De dos enteros negativos es mayor el que tiene menor valor
absoluto. 7 > 10

|7| < |10|

4. De los enteros positivos, es mayor el que tiene mayor valor


absoluto. 10 > 7

|10| > |7|

2.4.- Operaciones bien definidas en los Nmeros Enteros


Para que una operacin binaria (suma, resta, multiplicacin o divisin)
est bien definida en los nmeros enteros, el resultado de dicha operacin
debe ser otro nmero entero. A esta propiedad se le llama propiedad de

25

cerradura de una operacin en un conjunto de nmeros. Las condiciones


observadas son las siguientes:
1. La suma est bien definida en los nmeros enteros.
2. La resta est bien definida en los nmeros enteros, siendo un caso
especial de la misma suma
3. La multiplicacin est bien definida en los nmeros enteros, siendo
un caso especial de la suma, igualmente.
4. La divisin no est bien definida en los nmeros enteros, pues no
todas las divisiones de dos enteros va a dar otro nmero entero.
5. La potenciacin est bien definida en los nmeros enteros, pues es
un caso especial de la multiplicacin, y en consecuencia un caso especial de
la suma.
6. La radicacin no est bien definida en los nmeros enteros, pues no
todos los radicales de nmeros enteros van a ser otros nmeros enteros.
Suma de nmeros enteros
Suma en Z (Conjunto de Nmeros Enteros positivos y negativos):
Existen nicamente dos casos: nmeros de igual signo y nmeros con
signo distinto. Las reglas a memorizar son las siguientes:
a) Nmeros de igual signo: Cuando dos nmeros tiene igual signo se
debe sumar y conservar el signo.
Ejemplos:
3 + 8 = 11
12 + 25 = 37

(sumo y conservo el signo)


(sumo y conservo el signo)
26

b) Nmeros con distinto signo: Cuando dos nmeros tienen distinto


signo se debe restar y conservar el signo del nmero que tiene mayor valor
absoluto (recuerda que el valor absoluto son unidades de distancia, lo cual
significa que se debe considerar el nmero sin su signo).
Ejemplo:
7 + 12 = 5

(tener 12 es lo mismo que tener +12, por lo tanto,

los nmeros son de distinto signo y se deben restar: 12 7 = 5 con cul


signo queda? El valor absoluto de 7 es 7 y el valor absoluto de +12 es 12,
por lo tanto, el nmero que tiene mayor valor absoluto es el 12; debido a esto
el resultado es un nmero positivo).
5

51

46

(es negativo porque el 51 tiene mayor valor

absoluto)
14 + 34 =

20

Propiedades de la suma de nmeros enteros


1.- Interna:
a+b

3 + (5)

2.- Asociativa:
(a + b) + c = a + (b + c)
(2 + 3) + ( 5) = 2 + [3 + ( 5)]
5 5 = 2 + ( 2)
0=0

27

3.- Conmutativa:
a+b=b+a
2 + ( 5) = ( 5) + 2
3=3
4.- Elemento neutro:
a+0=a

(5) + 0 = 5

5.- Elemento opuesto


a + (-a) = 0
5 + (5) = 0
(5) = 5
Resta en Z
Para restar dos nmeros o ms, es necesario realizar dos cambios de
signo (uno despus del otro) porque de esta manera la resta.
b) Cambiar el signo del nmero que est a la derecha del signo de
operacin por su signo contrario.
Ejemplo:

3 10

a) Cambiamos el signo de resta por el de suma:


3

+ 10

28

b) Cambiamos el signo del nmero que est a la derecha del signo de


operacin (que ahora es el +): se transforma en suma y se aplican las reglas
mencionadas anteriormente. Son dos los cambios de signo que deben
hacerse:
a) Cambiar el signo de la resta en suma y
3 + 10 =

13 (signos iguales se suma y conserva el signo)

Ejemplo:
19 16
a) Cambiamos el signo de resta por el de suma:
19 + 16
b) Cambiamos el signo del nmero que est a la derecha ( 16) del
signo de operacin (que ahora es el +):
19 + + 16 = 19 +

16

35

Propiedades de la resta de nmeros enteros


1.- Interna: a b
10 (5)
2.- No es Conmutativa: a - b b - a
5225

29

Multiplicacin de Nmeros Enteros


La regla que se utiliza es la misma para multiplicar que para dividir.
Cmo se hace? Multiplico los nmeros y luego multiplico los signos de
acuerdo a la siguiente tabla:
+

Ejemplos:
5
12

10 =
4

50

= 48

(5 10 =

50; = +)

(12 4 =

48;

+ = )

Propiedades de la multiplicacin de nmeros enteros


1.- Interna: a b

2 (5)

2.- Asociativa: (a b) c = a (b c)
(2 3) (5) = 2 [(3 (5)]
6 (5) = 2 (15)
-30 = -30
3.- Conmutativa: a b = b a
2 (5) = (5) 2

-10 = -10

30

4.- Elemento neutro: a 1 = a (5) 1 = (5)


5.- Distributiva: a (b + c) = a b + a c
(2) (3 + 5) = (2) 3 + (2) 5
(2) 8 =- 6 - 10
-16 = -16
6.- Sacar factor comn: a b + a c = a (b + c)
(2) 3 + (2) 5 = (2) (3 + 5)
La divisin de nmeros enteros
Para dividir nmeros enteros debes que tener en cuenta las misma
reglas que en la multiplicacin. La divisin no es una operacin interna en el
conjunto de los nmeros enteros. Es decir que al dividir dos nmeros enteros
puede ser que no resulte otro nmero entero.
Potenciacin con nmeros enteros (n > 1, n N)
Se utiliza para abreviar la multiplicacin de un mismo nmero cuyo
producto se realiza varias veces. El producto

aaaaaa tiene sus seis

factores iguales. Este producto se indica en forma abreviada como a6.


a6 se llama potencia de base a y exponente 6.
Potencia es una operacin que consiste en multiplicar la base por s
mismo tantas veces como indique el exponente.
Ejemplo: 53 es una potencia que tiene por base 5 y por exponente
3; por eso multiplicamos la base 5 tres veces: 53 = 555 = 125.

31

Ejemplo:
(3)2 es una potencia de base (3) y exponente 2; multiplicamos la
base (3) dos veces: ( 3)2 = ( 3)( 3) = 9
Propiedades de la potencia
Todo nmero elevado a 1, es el propio nmero.
Ejemplo: 51 = 5; 41 = 4: (11)1 = 11.
El exponente 1 no se escribe (no se pone); por lo tanto todo nmero
que no tiene exponente, se supone que es 1.
Todo nmero (distinto de cero) elevado a 0 es 1.
Ejemplo: 110 = 1; 3290 = 1; 70 = 1
Conclusiones
Si la base es positiva, el resultado de la operacin siempre es
positiva sea cual sea el exponente. (En los nmeros naturales la base
siempre es positiva).
Si la base es negativa, el resultado de la operacin depende del
exponente:
Si el exponente es par el resultado es positivo (el producto de dos
signos negativos da resultado positivo: ()() = +
Si el exponente es impar el resultado es negativo (siempre queda un
signo negativo sin aparear).

32

Para que la base sea negativa tiene que estar entre parntesis, en
cuyo caso tambin hay que elevar el signo
Ejemplos:
25 = 22222 = 32
( 5)3 = ( 5)( 5)( 5) = 125

(base negativa con exponente impar:

por tanto el signo tambin se multiplica tres veces).


(7)4 = (7)(7)(7)(7) = 2 401 (base negativa con exponente par:
el signo se efecta 4 veces).
34 = 3333 = 81 (la base positiva: se eleva slo la base y el
signo se deja como esta)
(3)4 = (3)(3)(3)(3) = 81 (la base negativa y el signo tambin se
eleva).
Propiedades de las potencias
Si tienen la misma base:
El producto de dos potencias de la misma base es otra potencia que
tiene por base la misma y por exponente la suma de los exponentes.
Ejemplo: 3233 = 32+3 = 35 = 33333 = 243;
El cociente de dos potencias de la misma base es otra potencia que
tiene por base la misma y por exponente la diferencia de los exponentes.
Ejemplo: 46: 43 = 463 = 43 = 444 = 64
Ejemplo: 75: 73 = 753 =72 = 77 = 49

33

Si tienen el mismo exponente:


El producto de dos potencias con el mismo exponente es otra
potencia que tiene por base el producto de las bases y por exponente el
mismo.
Ejemplo: 2373 = (27)3= 143 = 141414 = 2744
El cociente de dos potencias con el mismo exponente es otra
potencia que tiene por base el cociente de las bases y por exponente el
mismo.
Ejemplo: 86 : 46 = (8:4)6 = 26 = 222222= 64.
Por ltimo:
La potencia de una potencia es otra potencia que tiene por base la
misma y por exponente el producto de los exponentes.
Ejemplo: (43)2 = 432 = 46 = 444444 = 4096
Ejercicio : (2)5.(2)4 = (2)5+4 = (2)9 = (2)(2)(2)(2)(2)(2)(
2)(2)(2) = 512
Ejercicio : ((4)3 )2= (4)32 = (4)6 = (4)(4)(4)(4)(4)(4) =
4096
Ecuaciones en nmeros enteros
Es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, los cuales se
denominan miembros de la ecuacin. En ellas aparecen nmeros y letras
(incgnita) relacionadas mediante una operacin matemtica.

34

Ecuaciones Lineales
Una ecuacin es una igualdad que contiene al menos un valor
desconocido llamado incgnita. En las ecuaciones lineales la incgnita no
est elevada a ninguna potencia.
Ejemplo 4x + 3 = 23
Para resolver esta ecuacin se debe colocar en un lado de la
igualdad los trminos con incgnita y al otro lado de la igualdad los datos
numricos y luego realizar las operaciones segn corresponda.
4x + 3 = 23
4x = 23 + -3
4x = 20
x = 20
4
x=5

35

CONCLUSIONES
Desde que somos muy pequeos que las matemticas ocupan gran
parte de nuestra vida cotidiana, siendo la base adems de una gran variedad
de ciencias exactas, como tambin en la elaboracin de los diseos y la
fabricacin de todo lo que utilizamos a diario, desde el ordenador hasta la
ingeniera que nos permite construir una casa, aunque para esto ltimo
necesitamos conocimientos ms avanzados.
Lo que nos ensean en la escuela est relacionado a los Nmeros
Naturales, que cuentan con una alta simpleza y los utilizamos cotidianamente
para contar cosas, realizando adems distintas operaciones matemticas
simples como en el momento en que estamos comprando algo, el manejo y
control de nuestro dinero, como tambin todos los bienes que tengamos
disponibles.
En el mundo de los negocios justamente es cuando entran en juego
los nmeros negativos, que permite trabajar sobre todo en el campo de la
contabilidad y finanzas, utilizndose estos ltimos para poder representar
deudas o pasivo, y actuando como una resta o disminucin respecto a los
naturales, que en conjunto conforman lo que se nos ha enseado como
nmeros reales.
Estamos acostumbrados a utilizar nmeros prcticamente en forma
automtica, reconocindose a cada una de sus unidades bajo la
denominacin de dgito a travs de lo que es su representacin grfica,
desde el momento en que cambiamos en canal de la televisin, hasta
cuando los reconocemos en algn texto, resumen de cuenta o cualquier tipo

36

de operacin comercial, como en el caso de reconocer el precio de venta de


un objeto cualquiera.
Sus aplicaciones en formas complejas son variadas acorde a distintas
disciplinas o tecnologas, teniendo por ejemplo el de la informtica que
cuenta con un procesador que permite transformar datos a travs de un
cdigo binario de ceros y unos que representan a la transmisin o notransmisin de impulsos elctricos que son interpretados por el procesador
justamente a travs de un clculo matemtico avanzado para poder mostrar
una informacin a travs de sus perifricos de salida.

37

BIBLIOGRAFA
Brissiaud, R. (1993). El aprendizaje del clculo. Bogot, Colombia: Visor.
Castro, E., Rico, L. y Castro, E. (1987). Nmeros y operaciones. Madrid:
Sntesis.
Gimnez, J. y Girondo, L. (1993). Clculo en la escuela. Reflexiones y
propuestas. Barcelona: Gra.
Gmez, B. (1988). Numeracin y clculo. Madrid: Sntesis.
Martnez, J. (1991). Numeracin y operaciones bsicas en la educacin
primaria. Caracas: Editorial Escuela Venezolana.
Maza, C. (1991). Multiplicacin y divisin. A travs de la resolucin de
problemas. Bogot, Colombia: Visor.

38