ESPIRITUALIDADE NO COTIDIANO Maria Elena Manozzo Boniatti1

membonia@ucs.br

Toda a pessoa, independente da sua idade, racional, afetiva, social, fsica, sensvel e espiritual. preciso que ela se desenvolva como uma unidade relacionando-se consigo mesmo, com os outros, com o mundo e com o transcendente. Este o objetivo ao trabalhar Espiritualidade no !otidiano" , na #niversidade da Terceira $dade. !ome%amos refletindo sobre o que espiritualidade, que conceitos temos e como vivenciamos esta espiritualidade no dia-a-dia. & espiritualidade fa' parte da nature'a humana. ( ser humano colocado no mundo vivencia um estado inicial e final de desamparo, ele tem intrinsecamente a necessidade de prote%)o e e*plica%)o+ ,uem sou- .e onde vim- /ara onde vou0uscamos constantemente o sentido da vida. !ada est1gio de nossa e*ist2ncia reali'a sua espiritualidade pr3pria. &ssim , cada dia uma oportunidade 4nica para sentir o pulsar da vida e para agradecer ao !riador por nos ter feito assim. E5/$6$T#&7$.&.E 8 E9/E6$:;!$& E* < =para fora> 6elacionamento, poder que o criador me deu de ir ao encontro do outro. /eri < sabor. ?iver o que est1 se passando. :ncia < Ele nos deu um corpo. @eu cora%)o est1 inquieto, s3 repousa quando se encontra com o &bsoluto, o Transcendente. E9/E6$:;!$& .E .E#5 - ,uem s tuE9/E6$:;!$& .E 5$ < ,uem sou euE9/E6$:;!$& .( (#T6( < ,uem voc253 cultivamos a espiritualidade se eu me aceito, me acolho como sou. Eu e*isto. !reio que sou uma obra de .eus. /reciso gostar de morar na minha casa para poder acolher o outro. ?eremos algumas defini%Aes de Espiritualidade+ Espiritualidade di' respeito Bs qualidades do esprito humano+ solidariedade, tolerCncia, amor, perd)o, compai*)o... =7eonardo 0off> Espiritualidade o modo de ser da pessoa e n)o apenas como momento de sua vida, a busca do sentido para o pr3prio e*istir. Espiritualidade aquilo que produ' no ser humano uma mudan%a interior. Espiritualidade na Terceira $dade+ d1 o tom de uma velhice tranquila e saud1vel, porque atravs da f que acreditamos na valori'a%)o do nosso serD atravs da f que irradiamos alegria pelo dom da vidaD igualmente pela f que garantimos vida aos anos" =.r. Eo)o Filho < @dico Geriatra>.
1

7icenciada em Filosofia pela #niversidade de !a*ias do 5ul. /3s-graduada em orienta%)o educacional pela #niversidade de !a*ias do 5ul. 6espons1vel pela atividade Espiritualidade no !otidiano na #niversidade da Terceira $dade #!5.

& espiritualidade na Terceira $dade tem caractersticas pr3prias+ celebrar, relacionar, contemplar, aceitar os pr3prios limites... ;3s que trabalhamos com os idosos podemos ajud1-los e estimul1-los+ cultivarem a consci2ncia de que eles t2m uma voca%)o pr3pria, que eles t2m muito a passar Bs jovens gera%AesD a se perguntarem n)o tanto sobre o que fi'eram de sua vida passada e mais sobre o que far)o com o que lhes resta de vidaD a manterem a sua mente ativa, ocupada com projetos e*equveis nas suas condi%Aes de vida e tempoD a fa'erem da vida passada uma ora%)o de louvor e agradecimento, do momento presente viver a f e a esperan%a para que o futuro seja de serenidade e pa'. & Espiritualidade uma atividade do esprito. !omo cuidar deste esprito( cuidado com o esprito implica colocar os compromissos ticos acima dos interesses pessoais ou coletivos. cuidar dos valores que d)o rumo B nossa vida e das significa%Aes que geram esperan%a. ;ossa dimens)o espiritual vive da gratuidade, da disponibilidade, da ternura, da escuta da realidade e da contempla%)o. ;um mundo preocupado com o desempenho e as reali'a%Aes pessoais, necess1rio insistir na solidariedade. ;o mundo apressado preciso definir e viver o essencial. ;o mundo aturdido pelo rudo preciso cultivar o sil2ncio. ;o mundo obsecado pelo dinheiro, despertar o sentido de doa%)o e de gratuidade. ;um mundo considerado da comunica%)o desenvolver o relacionamento. & espiritualidade n)o se mede por quantidade de ora%)o, por volume, por n4meros, por estatstica. & verdadeira espiritualidade cimenta as atitudes na f e na esperan%a que nos levam a olhar para a frente com otimismo e alegria, buscando vencer as dificuldades. ;essa compreens)o do que espiritualidade na atividade Espiritualidade no !otidiano" s)o desenvolvidos os seguintes focos+ !onceitos de Espiritualidade !aractersticas de Espiritualidade !aminhos da Espiritualidade Espiritualidade e F Espiritualidade- o cuidado com a vida ?iv2ncias da Espiritualidade Esses focos s)o trabalhados com dinCmicas, te*tos, m4sicas, an1lise de vdeos, aula e*positiva e refle*Aes individuais e de grupo. Esse processo est1 fundamentado nos seguintes princpios pedag3gicos norteadores da &%)o Educativa da #;T$+ /rincpio de ?alori'a%)o < o aluno sujeito 4nico e especial. /recisamos considerar seus conhecimentos prvios e seus valores. Ele valioso pela sua hist3ria de vida e e*peri2ncia. /rincpio da &utonomia < a intera%)o consigo mesmo, com o outro e com o mundo, mantendo-se sujeito de sua hist3ria. /rincpio de &valia%)o para a /romo%)o < avaliar para promover um processo de permanente troca de mensagens e de significado, um processo interativo, dial3gico, um espa%o de encontro e de confronto de

ideias entre educadores e educandos em busca do patamar qualitativamente superior de saber, de saber fa'er, saber ser e saber conviver. Esses princpios t2m por base pressupostos da /edagogia 5ocial contidos nos te*tos &ne*o $ da obra #niversidade da Terceira $dade < #;T$" /rojeto /edag3gico de !ortelletti e !asara =HIIJ. p KL-JM nos quais destacamse+ & educabilidade envolve processos sociais nas pessoas+ a sociabilidade que e*pressa a possibilidade de ser social e a socialidade, capacidade de relacionar-se e conviver com os demais... =p. KM> & Educa%)o 5ocial =6omani < LNNO> entendida como sendo uma a%)o sistem1tica de apoio, media%)o e transfer2ncia, favorece o desenvolvimento da sociabilidade do indivduo e do grupo... =p. KP> & Educa%)o 5ocial se concreti'a pela sociali'a%)o e pela aprendi'agem social. &prendi'agem 5ocial < o ser humano aprende a maior parte do seu comportamento por meio da observa%)o, por meio da modelagem+ ao observar os outros, o indivduo tem a ideia de como se efetua os novos comportamentos, assimila as informa%Aes codificadas que servem como guia de a%)o. (s fundamentos metodol3gicos para a sociali'a%)o e a aprendi'agem social tem suas bases no di1logo como um meio de comunica%)o entre os participantes, visando a estimular interesse pelo aperfei%oamento das possibilidades pessoais e de grupo em seu conte*to... =p. PL> & aprendi'agem de pessoas adultas de idade madura e idosas deve ser contnua e significativa+ !ontinua, por ser uma necessidade para manter o indivduo integrado, ativo, participativo e estar em sintonia com a atualidade, numa contnua busca de desenvolvimento e educa%)o. 5ignificativa, por envolver o aluno como um todo e por ser uma aprendi'agem voltada para a vida das pessoas, ajudando-as a viver uma vida de reali'a%)o pessoal e de colabora%)o para o desenvolvimento da comunidade na qual se encontram inseridas... =p. PP> & espiritualidade no cotidiano com os alunos da Terceira $dade gratificante para o professor e para o aluno. /ara o professor, porque v2 a cada dia a mudan%a positiva dos alunos, em rela%)o a si mesmo, B sua famlia e ao seu grupo de conviv2ncia. /ara o aluno, porque, segundo seus pr3prios depoimentos, ajuda a ser melhor, a amar o outroD ensina a encarar a vida com serenidade e entusiamoD d1 sentido B vida e as inter-rela%Aes dos seres humanosD d1 equilbrio e dire%)o Bs nossas vidasD fa' a gente melhorar diariamente na famlia e nos grupos de conviv2nciaD fortalece para enfrentar os problemas com coragem e fD tra' pa' interiorD ajuda a ver a vida com mais coragem e entusiasmo e a aceitar as limita%Aes que a vida impAe com o passar dos anosD

au*ilia a entender as pessoas e a saber perdoarD tra' mais tranquilidade, mais f e esperan%aD au*ilia na conviv2ncia e na valori'a%)o do outro. & Espiritualidade consiste, enfim, na busca pessoal de sentido para o pr3prio e*istir e agir. um dom gratuito que nos oferecido, que podemos ou n)o aceitar e cultivar. /or isso, esta atividade ajuda o aluno a descobrir e cultivar a Espiritualidade, sentindo-se assim, valori'ado, inserido no meio, solid1rio, 4til e participativo.

Referncias &7?E5, 6. Espiritualidade. HQ Ed. !ampinas+ /apirus, HIIH. &@&T#RR$, @. @. =org.>. Psicologia e Espiritualidade. 5)o /aulo+ /aulus, HIIK. 0(FF, 7. Espiritualidade. 5)o /aulo+ 5e*tante, HIII. !&@/(5, 6. Espiritualidade na Terceira Idade. /etr3polis+ ?o'es, HIII. !(6TE77ETT$, $. & e !&5&6&, @. 0. Universidade da Terceira Idade < projeto pedag3gico. !a*ias do 5ul+ E.#!5, HIIJ. G6S;, &. A Proteo do Sagrado. /etr3polis+ ?o'es, HIIM @(;TE$6(, .. @. 6. =org.>. Espiritualidade e Finitude. 5)o /aulo+ /aulus , HIIP. T6E?$5(7, E. O Despertar da Ateno. !a*ias do 5ul+ @aneco, HIIP.