Instituto Profesional AIEP Sede San Felipe

Gestin de Horario

Tcnico en Programacin y Anlisis de Sistemas

San Felipe, Agosto 2013

PARTICIPANTES

Nombre "ire in Fono Puesto E/mail

Hernn H tor Herrera !runa !e#ares $%&' (os andes )* + &*,)%&% -efe de pro.e to 0e 12tie3 l

Nombre "ire in Fono Puesto E/mail

Carlos Tobar !e#ares $%&' (os andes )* + &*,)%&% 0e 12tie3 l

Nombre "ire in Fono Puesto E/mail

Roberto Gon4ale4 !e#ares $%&' (os andes )* + &*,)%&% 0e 12tie3 l

IN"ICE

I5 INTR6"7CCI8N II5 I"ENTIFICACI8N "E (A E9PRESA 2.1.- Nombre de fantasa 2.2.- Ra n social 2.!.- "omicilio 2.#.- R$bro o giro de acti%idades 2.&.- Prod$ctos 2.'.- (lientes directos 2.).- Princi*ales ins$mos y *ro%eedores 2.+.- ,re%e rese-a .istrica III5 EST7"I6 "E FACTI!I(I"A" I<5 ANA(ISIS "E RE=7ERI9IENT6S <5 Carta Gantt <I5 C6NC(7SI6NES

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INTR6"7CCI6N "entro de este doc$mento se enc$entra la informacin necesaria y las decisiones de *or /$e es %iable lle%ar a cabo el sistema de control de .orario0 *ara lo c$al se describe en forma detallada cada $no de los *asos a seg$ir *ara concretar el *royecto 1amos a demostrar de /$e forma se lle%ara a acabo todo0 *ara /$e cada em*resa /$e necesite $n sistema de este ti*o se de c$enta /$e es factible reali arlo e incor*orarlo a la realidad de cada $no de ellas0 adems se *$ede a.orrar bastante en tiem*o y .acer todo m$c.o mas e2*edito *ara /$ienes gestionan el .orario0 (ada docente y al$mno tendr acceso a este *rograma /$e se encontrara instalado en la *lataforma del sistema0 al c$al *odr ingresar a tra%s de $na cla%e facilitada en la direccin del *lantel al /$e *ertene can0 3l *rograma en si0 tiende a dar $n res*iro *ara /$ienes lo $tilicen0 ya /$e en estos tiem*os modernos0 /$e *rcticamente cada min$to c$enta0 es im*rescindible tener alg4n sistema /$e nos facilite las cosas y as a%an ar .acia la modernidad del saln de clases0 /$e a medida /$e %an *asando los a-os se %an %ol%iendo mas tecnolgicos0 encaminados .acia el desarrollo de n$e%as y me5ores tcnicas /$e nos 6*ermitan facilitar y agili ar n$estra %ida cotidiana0 Al dar inicio a este *rograma nos .emos *odido dar c$enta /$e .ay m$c.as cosas dentro de la cotidianidad de las em*resas /$e se *$eden me5orar con $na ay$da tecnolgica0 /$e a *esar /$e alg$nos digan /$e no es necesario0 en estos momentos todo indica /$e si lo es0 /$e es necesario me5orar y $tili ar cada $na de las .erramientas /$e la tecnologa nos *$ede brindar. 7a idea inicial es *oder entregar $na informacin de *rimera lnea0 los tiem*os /$e estamos %i%iendo0 cada %e ms r*ido y con menos tiem*o. sin

necesidad de tanto rodeo y sin mo%erse de s$ escritorio0 algo m$y %alioso *ara

&5 I"ENTIFICACI8N "E (A E9PRESA 2.1.- Nombre de fantasa Tecnoinformatica 2.2.- Ra n social R8TS 7tda. 2.!.- "omicilio ,e5ares 192:0 7os Andes 2.#.- R$bro o giro de acti%idades AS3S;R3S < (;NS=7T;R3S 3N >N?;R@AT>(A BS;?TCAR3D PR;(3SA@>3NT; "3 "AT;S < A(T>1>"A"3S R37A(>;NA"AS (;N ,AS3S "3 "AT; 3@PR3SAS "3 S3R1>(>;S >NT3ERA73S "3 >N?;R@AT>(A 2.&.- Prod$ctos "esarrollo de a*licaciones informticas y me5ora de *rocesos 2.'.- (lientes directos Pe/$e-as y medianas em*resas /$e necesiten me5orar los *rocesos o con%ertirse en $na em*resa ms eficiente. 2.).- Princi*ales ins$mos y *ro%eedores Prisa s.a. ;racle s.a. 3mbarcadero s.a. Red.at s.a.

2.+.- ,re%e rese-a .istrica Tecnoinformatica tienes s$s inicios a *rinci*ios del 2:1!0 f$e creada *or $n gr$*o de com*a-eros de $ni%ersidad con la finalidad de *oder entregar me5ores sol$ciones a *roblemas /$e *ara nosotros res$ltaban sim*les0 *ero *ara las em*resas res$ltaban $n tanto com*le5as. N$estra *oltica es satisfacer las demandas y necesidades de m$c.as em*resas /$e a medida /$e a*arecan n$e%os a%ances tecnolgicos %ean como s$s sistemas estaban /$edando obsoletos %iendo como s$s *rocesos se %ol%an cada %e menos eficientes y con ello eran menos com*etiti%os a diferencia de s$s *ares. Por eso decidimos formarnos como em*resa *ara as *oder dar $n me5or ser%icio y c$brir $na gran *arte de la regin.

N$estra em*resa se caracteri a *or .acer llegar $na sol$cin *tima a los *rocesos tanto en tecnologa como en me5oras al sistema ya e2istente0 sin embargo no siem*re la sol$cin es $n *rograma.

)5 ANA(ISIS "E RE=7ERI9IENT6S 1. 8ome Pg. "e inicio 2. F$ienes Somos. !. ,4s/$eda de artic$lo #. >nicio de $s$ario Bcontrase-a *ara /$e el $s$ario /$e este registradoD &. RanGing de los libros mas solicitado '. Noticias rele%antes de los 4ltimos libros ). contacto. +. "ireccin 9. in%itacin a reali ar $na %e *artic$lar tiene /$e ser *$blicada en la *ag como noticia. al mes $n foro sobre $n libro en

TIPO DE MODELO A SA!

El "o#elo es$ogi#o po% nosot%os se%& el #esa%%olla#o po% 'ases, in$%e"entos e ite%a$iones(, el $)al nos pe%"ite i% ent%egan#o )n "o#)lo a la *e+, pa%a as, po#e% "ost%a% al $liente el a*an$e #el p%o-e$to, este se #i*i#e en $)at%o etapas .)e son las sig)ientes/

P%i"e%a Etapa/ Se%& no%"ali+a#a e i"ple"enta#a la 0ase #e #atos( Seg)n#a Etapa/ Se $%ea%,a el p%i"e% "o#)lo, .)e $o%%espon#e a la sele$$i1n #e las 2o%as #isponi0les po% el p%o'eso%, pa%a i"pa%ti%& s)s $lases( Te%$e%a Etapa/ Se%& $%ea% el "o#)lo #e a#"inist%a$i1n pa%a .)e la pe%sona .)e este a $a%go #e gestiona% el 2o%a%io, p)e#a 2a$e% "o#i'i$a$iones a la plani'i$a$i1n sin ning3n p%o0le"a( 4)a%ta Etapa/ !eali+a% la $%ea$i1n #el "o#)lo .)e se%& )tili+a#o po% los al)"nos pa%a $ons)lta% s) 2o%a%io( 5)inta Etapa/ 4%ea%e"os los "1#)los #e "anteni"iento, pa%a po#e% %eali+a% "o#i'i$a$iones, a$t)ali+a$i1n - a s) *e+ eli"ina% lo .)e no se o$)pe( Se6ta Etapa/ 4o%%espon#e al "o#)lo #e seg)%i#a#, en el $)al nos pe%"iti%& i#enti'i$a% $on e6a$tit)# .)e )s)a%io esta )tili+an#o la apli$a$i1n(

(;N(7=S>;N

(on este *royecto .emos *odido concl$ir lo im*ortante /$e es el traba5o en e/$i*o0 el com*a-erismo0 la ay$da m$t$a y a*ortar con conocimientos frescos de cada $no de los integrantes /$e te *ermiten crecer como *ersona y sentir /$e realmente estas reali ando $n sistema. 8emos a*rendido /$e dentro de n$estro *roceso de a*rendi a5e0 .ay cosas /$e %an a res$ltar a la *rimera y otras no0 *ero en nosotros esta seg$ir adelante *ara c$m*lir con los *la os y metas establecidas *ara cada em*resa. A. es donde cada $no de nosotros tiene s$ c$ota de *artici*acin dentro del *royecto a reali ar0 $tili ando al m2imo todos los conocimientos ad/$iridos dentro de n$estro *roceso de a*rendi a5e0 /$e a s$ %e tambin nos *ermite a*render de n$estros com*a-eros. @$c.as %eces se cree /$e *or el .ec.o de ser $ni%ersitarios las ideas creadas dentro de n$estras salas de clases no %alen nada0 *ero grandes ideas se .an desarrollado dentro de las a$las con 5%enes /$e a$n no son tit$lados0 dando a conocer grandes *royectos. A medida /$e f$e *asando el tiem*o cada $no de nosotros se dio c$enta /$e *odemos reali ar m$c.as cosas0 si se tiene la *aciencia0 la intencin y las ganas de desarrollar lo *lanificado con 2ito.

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