Gua de norma y registro Lingstico

Aprendizaje esperado: Identifican y analizan los diferentes Registros y Niveles de Habla y su relacin con circunstancias o contextos socioculturales diferentes. REGISTROS DE HABLA Los ablantes no ablan ni escriben de la !is!a !anera .per!anente!ente adapta!os el lenguaje" seg#n una serie de factores: Lugar: No es lo !is!o ablar en una feria $ue en una iglesia" canc a o estadio. Objetivo: %n una reunin de a!igos es diferente el !odo de expresarnos $ue al elevar una peticin. Tema del que se Habla: No es igual ablar de algo gracioso $ue de una tragedia. Relaci ! e!tre los Habla!tes: &epender' de la edad" autoridad" roles sociales. "a!al #tili$ado: (ral o escrito. )e lla!a entonces" registro de abla al nivel de lengua $ue adopta un ablante en funcin del contexto co!unicativo. Los ablantes de espa*ol de c ile utiliza!os dos nor!as ling+,sticas diferentes: la culta % la i!culta& %stas for!as de co!porta!iento ling+,stico se pueden organizar en cuatro situaciones b'sicas y diferentes de co!unicacin" las $ue corresponden a las diversas !ormas $ue se so!eten espont'nea!ente los ablantes Situaci ! 'ormal del (abla: es en la cual se utiliza un nivel o culto de la lengua- es decir" un a!plio vocabulario" adecuada for!acin de enunciados .gra!'tica/" claridad en el !ensaje y buena pronunciacin. 0eneral!ente en este tipo de situaciones ay ciertas reglas $ue cu!plir. Las situaciones en $ue se realiza puede ser un bautizo" lectura de tesis" discursos" declaraciones judiciales" infor!e de expertos" for!ularios" p1sa!es" entrevistas laborales" conferencias" etc. %n este tipo de situaciones" por lo tanto" utilizare!os el R%0I)2R( 3(R4AL &% HA5LA" y en consecuencia" la actitud del ablante es de preocupacin y atencin sobre la for!a en $ue est' utilizando el lenguaje. Situaci ! i!'ormal del (abla: es en la cual se utiliza un nivel fa!iliar" colo$uial o est'ndar de la lengua- es decir" vacilaciones en los enunciados" exposicin de ideas poco claras o no estructuradas" vocabulario poco variado y uso de !odis!os o garabatos. Las situaciones en $ue se realiza pueden ser celebraciones fa!iliares" reuniones con a!igos" declaracin a!orosa" conversaciones telefnicas" encuentros en la calle o !etro" una carta o e6!ail a un ser $uerido" conversaciones por c at" etc. %n este tipo de situaciones" por lo tanto" utilizare!os el R%0I)2R( IN3(R4AL &% HA5LA" y en consecuencia" la actitud del ablante ser' de despreocupacin sobre el !odo de ablar ya $ue do!ina la espontaneidad. 4acarena: (ye" 0on" escuc a" ay una !ina con un tre!endo atado7 0onzalo: )," seguro..bueno" co!o te dec,a" !arc'i ac e" te" te" pe" dos puntos.. 4acarena: 89'c ate el !anso rollo: 0onzalo: 5ueno" ;$uer,s $ue te expli$ue o no< 4acarena: 4ira" ponte la radio 9onsiderando las diferencias de estilo .3or!al e Infor!al/ y nivel .culto e inculto/ %stos se co!binan entre si for!ando los niveles de abla

9=L2( 3(R4AL IN9=L2( 3(R4AL

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NI>%L%) &% HA5LA:

"ulto 'ormal: es el !odelo de lenguaje usado por el ablante culto en situaciones for!ales: discusiones de proyectos entre profesionales" debates p#blicos" discursos" infor!es escritos" etc. )e caracteriza por: A!plitud de recursos expresivos y l1xicos. ?recisin conceptual .no se dice @cosaA sino @platilloA- ta!poco se dir,a @no entiendo una cuestinA" sino @todava no comprendo a qu se refiere con uno de sus argumentos A/. 4antiene un discurso fluido y continuo. =so de tecnicis!os .cefalea" macroeconmico/ y cultis!os grecolatinos .equiltero" esquizofrenia, in situ, a priori/.

"ulto i!'ormal: en este caso el ablante a#n siendo culto y co!petente ling+,stica!ente" se !anifiesta relajado. La variedad infor!al es la !'s usada en la lengua ya $ue se e!plea en la vida cotidiana" entre fa!iliares y a!igos. )us principales caracter,sticas son: %s espont'neo y expresivo .!ovi!iento de !anos" ojos" cuerpo en general/. 2endencia a abreviar .tele, fono, micro/. ?resencia de frases ec as o !uletillas de !oda .B ponte t...B" BolvdateB/. Abuso de !uletillas co!o @cosaA" @cuestin.A Abuso del di!inutivo" incluso en for!as no no!inales .atracito" rapidito" allacito" ayayaycito/. =so de indigenis!os: guacho, guata, pucho, pololear, pin7 =so de apodos.

I!culto 'ormal: es el !odelo de lenguaje usado por el ablante inculto en situaciones for!ales: visitas al !1dico" co!parecencia en tribunales" discursos p#blicos. )e trata de una relacin asi!1trica" trata de ablar con respeto y for!al!ente" intentando i!itar la nor!a culta" pero su li!itado !anejo de l1xico y de estructuras gra!aticales co!plejas lo delatan. La nor!a inculta for!al" t,pica!ente oral" se caracteriza por La existencia de ultracorrecci !: el ablante tiene conciencia de $ue su nor!a es deficiente y trata de corregirla i!itando la nor!a culta" pero e$uivoc'ndose. ?or eje!plo" sabe $ue no es correcto decir @maireA .en lugar de @madreA/ y lo corrige" pero extiende la regla a la palabra @aireA" y luego dice @por favor, cierre la puerta para que no pase el adreA. ?or eso a veces se oye decir toballa, bacalado, a ses, fuistes. %leccin de palabras y frases @prestigiosasA" o,das en los !edios de co!unicacin !asiva" pero incorrectas .@meterelogoA" @me duele el celebroA/

I!culto i!'ormal: en este caso el ablante $ue no es culto ni co!petente ling+,stica!ente" se !anifiesta relajado. )us principales caracter,sticas son: No es valorado social!ente 0ran pobreza l1xica. )us palabras son" sobre todo" concretas .sus referentes son @cosasA/ y del entorno cotidiano. ?ronunciacin !uy relajada" con si!plificacin de grupos conson'nticos .ausoluto" paire" caule/" ca!bios de sonidos . uego en vez de fuego" g!itre en vez de buitre" cardo en vez de caldo/" adicin de sonidos .dentrar" garuga" sandiya" sure" comere7/ y p1rdida de sonidos .aonde en vez de adonde" reise en vez de reirse" tabin en vez de est bien" caallo" crrete pal lao7/

%jercita:
C. =ne las situaciones descritas con el criterio de situacin for!al o infor!al 5oda ?ic anga 9arrete Iglesia Licenciatura Graduacin Concierto Entrevista Juicio Feria

Gu)a de Trabajo Situaci !: )e a producido un leve accidente de tr'nsito. &os autos colisionan en un cruce. Situaciones Formal Informal

C. Los dos conductores discuten acalorada!ente" en !edio de la calle" sobre $ui1n tuvo la culpa D. %l conductor de la gr#a co!enta a otro c!o a $uedado el auto $ue acaba de recoger E. %l due*o del ve ,culo da*ado lla!a al taller !ec'nico para solicitar ayuda F. Los conductores i!plicados en el c o$ue deben responder las preguntas de los carabineros $ue realizan el parte G. Los testigos son interrogados por los carabineros H. Los afectados deben llenar los for!ularios de las co!pa*,as de seguro I. %l perito a de acer un infor!e sobre los da*os causados al ve ,culos J. %l periodista" $ue a to!ado nota del suceso" escribe su art,culo para el diario
D. Identifica el niveles de abla $ue corresponde a cada una de las siguientes expresiones .culto for!al e infor!al" inculto for!al e infor!al/ C. %l pelaKo le izo la !arcacin al ueso en la pic anga. D. La #lti!a ca,da fue !'s peligrosa $ue las anteriores. E. Les pro!eto a todos los televidentes $ue !antendre!os el super'vit. F. ) igua" logo. 2en, !onei. 8La po : ?asa ga!ba o coperaKi. G. 3ui en la bici a co!prar el pan. %staban reci1n abriendo el s#per. H. ?or si aca" d1ja!e en garant,a una luca y te paso los videos. I. Lo no co!o bacalado" por$ue !e duele el estga!o y !e !aredo. J. 4anso condorito $ue te !andaste M. )eg#n los pronsticos" !a*ana llover' CN. %s" sin duda" una cuestin de idiosincrasia. CC. Oui ti pa jetn... $ui li pon,... te voy a cerrate locico dun solo connote.