FICHA 1- CONCEPTO DE EPISTEMOLOGA CONCEPTO DE EPISTEMOLOGAProf. Zaida Montenegro IFD MALDONADO CE!P DEL ESTE-"#-C$!

SOS "%1& La fi'o(of)a de 'a *ien*ia e( +na di(*i,'ina -+e e.erge a+t/no.a en e' S.00 ,ero tiene (+( ante*edente( .1( dire*to( de(de *o.ien2o( de 'a 3,o*a .oderna. Se 4a a*ordado (it+ar e' (+rgi.iento de 'a e,i(te.o'og)a *onte.,or1nea en e' C)r*+'o de 5iena.617""8 La f+n*i/n de 'a e,i(te.o'og)a e( ref'e9ionar (o:re 'a *ien*ia ; 'o( .3todo( *on 'o( *+a'e( (e e'a:ora e' *ono*i.iento. E' an1'i(i( eti.o'/gi*o de' t3r.ino e,i(te.o'og)a no( re.ite a 'a( ,a'a:ra( griega( <do9a= ; <e,i(te.e= *on 'a( *+a'e( (e (ignifi*a:a 'o o,ina:'e ; 'o >erdadero re(,e*ti>a.ente. E,i(te.e a,are*e a() *o.o *ono*i.iento >erdadero 6 ,ara 'a e,i(te./'oga E.D)a2. 4a:'ar de *ono*i.iento >erdadero (er)a +na red+ndan*ia-'a no*i/n de *ono*i.iento ?no ''e>a i.,')*ita (+ >erdad@8 De(de (ie.,re e' *ono*i.iento 4a .oti>ado enfrenta.iento( originado( en 'a ,reten(i/n de ,o(e(i/n de' (a:erA ,o(e(i/n -+e otorga ,ri>i'egio( ; ,oder. A() 'o o:(er>a.o( en Gre*ia antigBaA *+ando 'o( fi'/(ofo( *'1(i*o( defend)an +na fi'o(of)a (e,arada de' ,oder ; +na >erdad a:(o'+ta ; Cni*a (e enfrentan a 'a *on*e,*i/n de +na >erdad re'ati>a defendida ,or 'o( (ofi(ta(A 'a :ata''a e( ganada ,or -+iene( (e ''a.aron a () .i(.o( fi'/(ofo( ; de(*a'ifi*aron e' di(*+r(o de 'o( >en*ido( (ofi(ta( *on(ider1ndo'o a ,artir de enton*e( ,+ra *4ar'ataner)a.=Lo( fi'/(ofo( ofre*)an .+ndo( >erdadero(A e(ta:'e(A +ni>er(a'e( e inde(tr+*ti:'e(A 'o( (ofi(ta( 4a:'a:an de 'a no e9i(ten*ia de 'a >erdad a no (er *o.o *on(en(oA ,'eno de ine(ta:i'idadA de re'ati>i(.o ; *a.:io=A -+eda *'aro enton*e( ,or -+e f+e f1*i'.ente a*e,tada (+ ,o(t+ra. De 'a .i(.a .anera De./*rito no ,re>a'e*i/ en (+ 3,o*a ;a -+e 4a:'a:a de 'a e9i(ten*ia de *ri(i( ; *4o-+e( entre 'o( 1to.o(A 'o -+e ref'eDa:a +na (it+a*i/n en a'gCn grado *a/ti*a. E(ta .+e(tra 4i(t/ri*a re>e'a -+e e' te.a de 'a >erdad (e *ir*+n(*ri:e a *)r*+'o( 4ege./ni*o( ; (e *on>ierte en e' *ono*i.iento ofi*ia' de(e*4ando 'o otroA 'o diferente. La .i(.a e(*ena 'a ,ode.o( ,re(en*iar a *o.ien2o( de' S.00 *+ando 'o( *ient)fi*o( -+e for.a:an ,arte de' *)r*+'o de 5iena identifi*an *ono*i.iento

*on *ono*i.iento *ient)fi*o ; de(e*4an *+a'-+ier otra for.a de (a:er. Pero *o.o (eEa'a E.D)a2A 'o( .ie.:ro( de' C)r*+'o ta.:i3n ad4er)an a *reen*ia(6fe *iega en 'a *ien*ia8Aa ,artir de enton*e( (e in(ta+ra +na idea de 'o -+e e' *ono*i.iento de:e (erA,ro>o*ando de e(ta .anera +n red+**ioni(.o -+e ''e>/ a ,en(ar -+e 'a Cni*a ; 'eg)ti.a for.a de (a:er era e' (a:er *ient)fi*o. GNOSEOLOGA-ref'e9i/n (o:re e' *ono*i.iento entendido en (entido a.,'io en (+( di>er(a( for.a( 6>+'garAfi'o(/fi*oAteo'/gi*o8Ae9ige +na a*tit+d *r)ti*a ; +n e(f+er2o (a:iendo -+e no( enfrenta.o( *on e' *ono*i.iento de(de e' *ono*i.iento .i(.oAe( *ono*er e' a*to de *ono*er. En e(te ,+nto 'a ref'e9i/n (e *entra en 'a ,o(i:i'idad o no de' 4o.:re de *ono*er 'a rea'idad ; e( en e(te (entido -+e (+rgen ,o(t+ra( tradi*iona'e( *o.o e' e(*e,ti*i(.o ; e' dog.ati(.o.La e(*+e'a e(*3,ti*a antigBa afir.a -+e no e( ,o(i:'e *ono*er 'o rea'6nada e9i(teA(i e9i(teAno 'o ,ode.o( *ono*er ;A(i 'o *ono*i3ra.o( no 'o ,odr)a.o( e9,re(ar-Gorgia(8A*ae ,or *ontradi**i/n6AFI!MA -+e no e( ,o(i:'e AFI!MA! nada (o:re rea'idad a'g+na8Fe(te e(*e,ti*i(.o radi*a' (e *ara*teri2a ,or (er +na a*tit+d ,er.anente frente a' a*to de' *ono*er -+e i.,ide a'*an2ar 'a >erdadA,ero 4a; otra for.a de e(*e,ti*i(.o -+e ,one en d+da 'a ,o(i:i'idad de *ono*i.iento >erdadero (/'o *o.o +n .3todo ,ara 'ograr 'a >erdad6e(*e,ti*i(.o .et/di*o-S.05II De(*arte(8.En *+anto a' dog.ati(.o a(eg+ra -+e (ie.,re e( ,o(i:'e *ono*er 'a >erdadAe( +na ,o(t+ra a*r)ti*a en *+anto no *+e(tiona 'a *a,a*idad 4+.ana de *ono*i.iento6dog.ati(.o radi*a'8.E' dog.ati(.o .oderadoAen *a.:ioAe( a-+3' -+e (o.ete a *r)ti*a 'a *a,a*idad ,ara *ono*er- 6'a ra2/n e( *onfia:'e +na >e2 -+e (e 'a 4a ,+e(to en d+da ,ara ana'i2ar'a en (+ a,'i*a*i/n ; ').ite( *o.o ,ode.o( en*ontrar en 'a *r)ti*a de 'a ra2/n ,+ra de Gant8-; de(de a4) ,arte ,ara *on(tr+)r e' edifi*io de' *ono*i.iento6ta.:i3n en e(te *a(o ; (in *aer en *ontradi**ione( no( re.iti.o( a De(*arte(8. E' de:ate ta.:i3n in*'+;e ,o(t+ra( inter.edia( *o.o 'a de' (ofi(ta Prot1gora(.Para 3' e' Cni*o *riterio rea' de >erdad e( 'a e9,erien*ia indi>id+a'Ano 4a; 'e;e( eterna( ni >erdade( o:Deti>a(A(/'o o,inione( 6re'ati>i(.o8A e' 4o.:re e( 'a .edida de toda( 'a( *o(a(. Otro te.a de ref'e9i/n (e refiere a 'a( f+ente( de' *ono*i.ientoA'o *+a' no( *o'o*a frente a 'a( ,o(t+ra( e.,iri(ta(6e' origen de' *ono*i.iento e( 'a e9,erien*ia (en(i:'e-'o( (entido(8Ara*iona'i(ta(6e' origen de' *ono*i.iento e(t1

en 'a *a,a*idad ra*iona'8; e' *riti*i(.o6e' origen de' *ono*i.iento e( e' dato (en(i:'e *riti*ado ,or 'a ra2/n8Ae(ta( *orriente( ;a f+eron ana'i2ada( to.ando +n re,re(entante de *ada +na de e''a(. ?C$HL ES LA SIT$ACIIN ACT$AL DE LA P!OJLEMHTICA GNOSEOLIGICA@ Se 4a >i(to enri-+e*idaA (egCn ,'antea !1:adeA ,or a,orte( -+e ''egan de(de di(tinta( di(*i,'ina(. De(de 'a feno.eno'og)a (e e(tr+*t+ra e' *ono*i.iento *o.o ego-*ogito-*ogitat+.K ;o-,ien(o-'o ,en(ado6'o a,re4endidoA e' (+Deto ad-+iere +n n+e>o ,a,e' *o.o dador de (entidoA (egCn H+((er'8.De(de 'a 'ingB)(ti*a (e 4a*e 4in*a,i3 en 'a di.en(i/n >er:a' de' *ono*i.ientoA (in red+*ir 3(te a (+( e9,re(ione( ,ero de(ta*ando 'a re'a*i/n e(tre*4a entre *ono*i.iento ; 'eng+aDe. De(de 'a (o*io'og)a de' *ono*i.iento .o(trando 'a inf'+en*ia -+e tiene e' *onte9to (o*ia' de' (+Deto en e' a*to de *ono*er. Por C'ti.oAde(de 'a (i*o'og)a *ogniti>a6*orriente -+e (e *entra en e' ,ro*e(a.iento interno de 'a infor.a*i/n8e9i(te +na ,er(,e*ti>a (i*o'/gi*a -+e *o.,'eta 'a >i(i/n de' fen/.eno de' *ono*i.iento.Gra*ia( a 'a (i*o'og)a *ogniti>a (e in*or,oran a' e(t+dio de' *ono*i.iento n+e>o( t3r.ino( ta'e( *o.o *i:ern3ti*aAinte'igen*ia artifi*ia'Ateor)a de 'a infor.a*i/nA ,rogra.a(A ,ro*e(o(A (i(te.a(Let*. La ref'e9i/n gno(eo'/gi*a e(t1 e(tre*4a.ente 'igada a 'a *on*e,*i/n antro,o'/gi*a ; onto'/gi*a de -+e ,arti.o(Fa() ,or eD. de 'a idea de 4o.:re *+;a *ara*ter)(ti*a e(en*ia' era 'a ra2/n ; de 'a idea de +n +ni>er(o *on*e:ido *o.o +na gran .1-+inaA(+rge +n *ono*i.iento -+e *ree ,oder e(ta:'e*er >erdade( a:(o'+ta( o:tenida( (ig+iendo +n .3todo Cni*o -+e (e e9,re(a a tra>3( de +n 'eng+aDe rig+ro(oAe( de*ir +na *on*e,*i/n de' *ono*i.iento *o.o .i.e(i( o e(,eDo de 'a rea'idad. 6La fi'o(of)a8 indaga 'a( :a(e( de' *ono*i.ientoA; en*+entra e(ta( :a(e( en e' e(t+dio de' 4o.:re en (+ *a'idad de *ono*edorAa() *o.o de 'o( <,ro*e(o( .enta'e(=o de 'a <a*ti>idad de re,re(enta*i/n=-+e >+e'>en ,o(i:'e *+a'-+ier *on*i.iento. Cono*er e( re,re(entar(e en for.a ,re*i(a 'o -+e e(t1 f+era de 'a .enteFa() ,+e(Aentender 'a ,o(i:i'idad ; 'a )ndo'e de' *ono*i.iento e( entender 'a for.a en -+e 'a .ente e( *a,a2 de *on(tr+ir ta'e( re,re(enta*ione(.La ,reo*+,a*i/n *entra' de 'a fi'o(of)a e( *on(tit+ir +na teor)a genera' de 'a re,re(enta*i/nL.La no*i/n de +na <teor)a de' *ono*i.iento=f+ndada en +na *o.,ren(i/n de 'o( <,ro*e(o( .enta'e(=no( >iene de' S.05II ; en e(,e*ia' de

Lo*Me. La no*i/n de <'a .ente=*o.o +na entidad (e,arada donde (o:re>ienen <,ro*e(o(=deri>a de' .i(.o ,er)odoA,arti*+'ar.ente de De(*arte(.La no*i/n de 'a fi'o(of)a *o.o +n tri:+na' de 'a ra2/n ,+raA-+e a,o;a o re*4a2a 'o( re*'a.o( de' re(to de 'a *+'t+raA(e 'a de:e.o( a' S.05III ; en e(,e*ia' a GantF,ero e(ta no*i/n Mantiana ,re(+,+(o a*e,tar en genera'A'a( no*ione( de ,ro*e(o( .enta'e( de Lo*Me ; de (+(tan*ia .enta' de De(*arte(=6CF!.!ort; en Gardner , NN8 E(to no( ''e>a dire*ta.ente a +n an1'i(i( de 'a no*i/n de (+Deto ; (+ e>o'+*i/nAentendiendo a' fen/.eno *ogno(*iti>o *o.o +na for.a de re'a*i/n de' 4o.:re *on <'o otro=. CIENCIA O SE$DOCIENCIA-LA DEMA!CACIIN <Por ,ro:'e.a de 'a de.ar*a*i/n entiendo 'a *+e(ti/n a*er*a de' *riterio de de.ar*a*i/nF di*4o de otro .odoP ante +n *a(o d+do(oA ?*/.o (e ,+ede de*idir (i (e trata de +n en+n*iado e.,)ri*o o (o'o de +na afir.a*i/n .etaf)(i*a@ 6?C+1ndo +na *ien*ia no e( +na *ien*ia@8L E(ta *on*e,*i/n *on>ierte a 'a E,i(te.o'og)aA en *+anto -+e a(igna a 3(ta 'a ,reo*+,a*i/n ,or *+e(tione( de >a'ide2 ; no ,or *+e(tione( de 4e*4oA en +na teor)a genera' de' .3todo *ient)fi*oA entendiendo ,or .3todo no 'a .anera *o.o a'go (e descubre (ino e' ,ro*edi.iento .ediante e' -+e a'go (efundamente.= 6Po,,erA Los dos problemas fundamentales de la epistemologa, ,.QR8 La *+e(ti/n f+ndante ;a no (er)a ?-+3 e( *ono*i.iento@ (ino ?-+3 e( *ono*i.iento *ient)fi*o@ ;A dado -+e e' *ono*i.iento *ient)fi*o (e e9,re(a :aDo 'a for.a de en+n*iado( enton*e( 'a ,reg+nta (e ,odr)a ,'antear de 'a for.a ?-+3 en+n*iado( (on *ient)fi*o(@. En e(te ,+nto e(ta.o( en 'o -+e (e deno.ina el problema de la demarcacin generalizadoA -+e e( +na re(tri**i/n frente a 'a ,reg+nta (o:re e' *ono*i.iento. L+ego (e ,'antea 'a ,reg+nta ,or +n *riterio -+e deter.ine en -+3 *on(i(te e' *ar1*ter e.,)ri*o*ient)fi*o de +n *ono*i.iento ; e(ta for.+'a*i/n ?-+3 e( *ono*i.iento e.,)ri*o@ no( *o'o*a frente a' problema de la demarcacin mismo. Por 'o tantoA e' ,ro:'e.a de 'a demarcacin e( e' ,ro:'e.a .i(.o de 'aexperiencia.(Po,,erALo( do( ,ro:'e.a(LA,.Q&N8 Gant f+e e' ,ri.ero en (it+ar e' ,ro:'e.a de 'a de.ar*a*i/n entre 'a *ien*ia e.,)ri*a ; 'a .etaf)(i*a *o.o *entro de 'a ref'e9i/n.6Po,,erAo,.*it.A,.QN&8 O e(

-+e .+*4a( *ien*ia( 4an (+rgido en 'a .i(.a .etaf)(i*a ; a'g+na( aCn ,re(entan e'e.ento( .etaf)(i*o(A ante e(to *a:e ,reg+ntar(e (i e( ,o(i:'e tra2ar frontera( *'ara( entre <.etaf)(i*a= ; <*ien*ia e.,)ri*a= ; e(to e( e' entorno de' ,ro:'e.a de 'a de.ar*a*i/n ?En 'a a*t+a'idadA (e (iente +n gran a,re*io ,or 'a *ien*ia@ Lo -+e en genera' (e *on(idera e( -+e 'a *ien*ia de(4+.ani2a tratando *o.o o:Deto( a (ere( 4+.ano( ; (o*iedade( tanto *o.o a 'a nat+ra'e2a. Ho; en d)a 'a ,retendida ne+tra'idad de 'a *ien*ia (e *on(idera engaEo(aA ,er*e,*i/n -+e (e a'i.enta de 'o( *ontin+o( de(a*+erdo( entre e9,erto( en *+e(tione( *ient)fi*a(. En 'a a*t+a'idad e9i(te +na >i(i/n e9tendida de -+e 'a *ien*ia e(t1 in>o'+*rada en 'a de(tr+**i/n de n+e(tro entorno de:ido a 'o( a>an*e( te*no'/gi*o(. E' (tat+( de 'a *ien*ia e( +n te.a de 'a ref'e9i/n e,i(te.o'/gi*a ; (e trad+*e en e' ,ro:'e.a de 'a de.ar*a*i/nP <E' ,ro:'e.a de 'a de.ar*a*i/n entre *ien*ia ; ,(e+do*ien*ia tiene grande( i.,'i*a*ione(...,ara 'a in(tit+*iona'i2a*i/n de 'a *r)ti*a. La teor)a de Co,3rni*o f+e ,ro4i:ida ,or 'a Ig'e(ia Cat/'i*a en 1R1R ,or-+e (e 'a *on(idera:a (e+do*ient)fi*a. F+e retirada de' ndi*e en 1N"% ,or-+e ,or e(a 3,o*a 'a Ig'e(ia *on(ider/ -+e 'o( 4e*4o( 'a 4a:)an ,ro:ado ;A ,or *on(ig+ienteA era *ient)fi*a. En 17Q7A e' Co.it3 *entra' de' ,artido *o.+ni(ta (o>i3ti*o de*'ar/ ,(e+do*ient)fi*a 'a gen3ti*a .ende'ianaA ; a'g+no( de 'o( -+e a:ogaron ,or e''aA *o.o e' a*ad3.i*o 5a>i'o>A .+rieron en *a.,o( de *on*entra*i/nF tra( e' a(e(inato de 5a>i'o>A 'a gen3ti*a .ende'iana f+e re4a:i'itadaF ,ero (e .ant+>o e' dere*4o de' ,artido a de*idir 'o -+e e( *ien*ia ; ,+:'i*a:'eA ; 'o -+e e( ,(e+do*ient)fi*o ; ,+ni:'e. La( n+e>a( *'a(e( dirigente( 'i:era'e( de O**idente ta.:i3n eDer*en e' dere*4o a negar 'a 'i:ertad de e9,re(i/n a 'o -+e *on(ideran ,(e+do*ient)fi*oA...Por e(o e' ,ro:'e.a de 'a de.ar*a*i/n entre *ien*ia ; ,(e+do*ien*ia no e( +n ,(e+do,ro:'e.a de 'o( fi'/(ofo( de (a'/nP tiene gra>e( i.,'i*a*ione( 3ti*a( ; ,o')ti*a(= 6LaMato(A=Cien*ia ; P(e+do*ien*ia=8 LaMato( 6Hungra, 1922 - Londres, 1974 matemtico y filsofo de la ciencia 8ten)a en gran e(ti.a 'a *ien*ia. Fe;era:end6(Viena, 1 de enero de 1924 - !"ric#, 11 de fe$rero de 1994 filsofo de la ciencia % en cam$io se o&one a esa 'aloracin de la ciencia e incluso la ridiculi(a afirmando )ue la ciencia moderna no tiene ning"n rasgo )ue la diferencie de la astrologa y

se*ala el +adis a la ra(n, (entendiendo +ra(n, como +el modo de racionalidad )ue a)uellos filsofos )ue defienden un estatus &ri'ilegiado &ara la ciencia &resumen )ue es caracterstico de ella,-.#almers-+la ciencia y cmo se ela$ora,, &/ % L0 1234560 123747V73408 9l o$:eti'o de los &ositi'istas era distinguir a la ciencia del discurso metafsico al )ue se considera$a sin sentido ni fundamento alguno/ 9la$oraron una caracteri(acin general de la ciencia y sus m;todos &ara defenderla frente a lo )ue considera$an seudociencias/ Los &ositi'istas no fueron los &rimeros en intentar ofrecer una caracteri(acin de la ciencia, antes a&arecen como antecedentes <acon, =escartes y >ant/ 3e &retenda una ciencia uni'ersal (una conce&cin )ue se a&licara a todas las afirmaciones cientficas &or igual% y a#istrica (se a&licara a las teoras del &asado igual )ue a las del &resente o a las futuras% La?atos ado&ta la estrategia &ositi'ista aun)ue crticamente en lo )ue concierne a la conce&cin &articular de la ciencia,,el &ro$lema central de la filosofa de la ciencia era el &ro$lema de esta$lecer las condiciones uni'ersales $a:o las )ue se considera cientfica una teora, y agrega$a )ue su solucin +de$a ser'ir de gua con res&ecto a cundo es racional o irracional una teora,/ @uc#os cientficos sostienen )ue la defensa de la ciencia im&lica una adecuada definicin del m;todo cientfico e ignorar esto sera lo )ue se conoce como +el malestar actual en la ciencia,/ .#almers reacciona contra la estrategia &ositi'ista8 +.reo )ue la reaccin com"n, escandali(ada, ante el a$andono de la idea de un m;todo o con:unto de normas, uni'ersal y a#istrico, &or considerar )ue ello su&one un com&leto a$andono de la racionalidad, se &roduce &or)ue no se distingue entre el rec#a(o de las normas o m;todo uni'ersal inalterado &or lo )ue a$ogo, &or un lado, y el rec#a(o de cuales)uiera normas y m;todos, &or otro, a lo )ue me resisto///Ao #ay m;todo uni'ersal/ Ao #ay normas uni'ersales/ 1ero #ay normas #istricamente contingentes im&lcitas en las &rcticas )ue tienen ;Bito,(.#almers,o&/cit/,&&/7-C% La crtica )ue reci$e esta &ostura es )ue si las normas estn im&lcitas en las &rcticas )ue tienen ;Bito, Dcmo es &osi$le e'aluar estas &rcticas sin las normasE

+///si, &or e:em&lo, la fsica aristot;lica incor&ora$a las normas aristot;licas y la fsica galileana incor&ora$a las normas galileanas, Ddesde )u; &osicin &odemos argumentar )ue la fsica galileana es su&erior a la de 0ristteles, como desearan #acer los defensores de la cienciaE/3i se ado&tan las normas aristot;licas ,la fsica de 0ristteles es su&erior, mientras )ue si se ado&tan las normas galileanas el :uicio es el in'erso///DAo necesitamos alguna norma su&erior a&lica$le a am$as fsicas &ara argumentar )ue la fsica de Falileo su&one un a'ance con res&ecto a la de 0risttelesE DG no nos lle'a esto de nue'o a la necesidad de un m;todo uni'ersalE///,(o&/cit/&/C% Huienes ado&tan la estrategia &ositi'ista &ara defender la ciencia afirman )ue +la "nica alternati'a al relati'ismo estri$a en fi:ar &rinci&ios de e'aluacin de una teora cientfica, y lamentan )ue +la idea de un m;todo caracterstico de la in'estigacin cientfica no sea &o&ular, 9n este sentido ,dice .#almers, )ue si su&onemos )ue #ay una sola categora +ciencia, y un m;todo cientfico uni'ersal )ue rige su &rogreso, Dcmo &odran los filsofos de la ciencia esta$lecer lo )ue es o de$e ser la cienciaE Las res&uestas )ue se dan recurren a la naturale(a #umana y a la #istoria de la fsica/ 9n el &rimer caso-el recurso a la naturale(a #umana- surgen las teoras racionalistas y em&iristas, el #om$re &roduce el conocimiento desde la ra(n o los sentidos, &ero am$as teoras tienen serias limitaciones (es necesario )ue la e'idencia se someta a &ro$lemati(acin as como los lmites de los sentidos%/ 9n el segundo caso se &lantea )ue &ara com&render la ciencia #ay )ue centrarse en la &ro&ia ciencia y no en la naturale(a de los cientficos y la fsica &uede re&resentar a toda la ciencia &ero el recurso a la o$ser'acin como fundamento de 'erdades uni'ersales &resenta un lmite im&ortante, un +salto lgico,