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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC
lano de Tra#al2o 4ocente 5 6076
Ensino T&cnico
ETEC Joo Baptista de Lima Figueiredo Cdigo: 009 Municpio: Mococa
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Eletricidade Bsica C0"0 /emanal: 01 ro%essor: Maria C2ristina arlatore 3ranito Mdulo: !
Centro Paula Souza 2012
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) !denti%icar e medir grande<as el&tricas0 Conhecer e avaliar tcnicas de conservao de ener ia! Plane"ar e estruturar os dados# in$or%a&es# e'e%(los e conceitos! II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Eletricidade Bsica
Competncias 78 4esen2ar es9uemas e diagramas de circuitos el&tricos #:sicos; 68 !denti%icar e executar c:lculos grande<as el&tricas %undamentais; com Habilidades 78 +eali<ar experimentos na :rea de Eletricidade 68 Testar e manusear componentes el&tricos; =8 Btili<ar instrumentos e e9uipamentos de medi$o> testes e ensaios; ?8 Ela#orar relatrios t&cnicos> com #ase nos experimentos em la#oratrio; 18 -plicar m&todos de utili<a$o de instrumentos de registro e medi$o; C8 -plicar normas t&cnicas e recomenda$Aes Bases Tecnolgicas 78 otDncia de 4e<; 68 otencial el&trico> corrente el&trica e tenso el&trica; =8 Multmetro -nalgico e 4igital; ?8 'o$Aes #:sicas de eletrost:tica; 18 Leis de *"M; C8 -ssocia$o de resistores; E8 Leis de F!+C"*FF;
Mdulo: I
=8 Executar testes> ensaios> a%eri$o cali#ra$o de circuitos el&tricos #:sicos;
?8 -(aliar e aplicar t&cnicas para c:lculo de medidas el&tricas; 18 lane@ar situa$Aes pr:ticas para entender
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os di(ersos m&todos de resolu$o de circuitos el&tricos; C8 !denti%icar caractersticas t&cnicas componentes e circuitos el&tricos de dos %a#ricantes de componentes 7-Realizar clculos utilizando as leis de Ohm,Kirchhoff,Tevenin G8 E9ua$Aes de MaxHell; 98 -n:lise de redes 4C pelo m&todo da superposi$o; 708 -n:lise de circuitos utili<ando se o Teorema de T2e(enin e 'orton
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Eletricidade Bsica

Habilidade Bases Tecnolgicas *rocedimentos +idticos -ulas expositi(as dialogadas -.,/0 a /.,/1 EstudoITare%a dirigida 68 !denti%icar e executar c:lculos com 68 otencial el&trico> corrente el&trica e grande<as el&tricas %undamentais; tenso el&trica; =8 Executar testes> ensaios> a%eri$o e cali#ra$o de circuitos el&tricos =8 Multmetro -nalgico e 4igital #:sicos ?8 -(aliar e aplicar t&cnicas para ?8 otDncia e Energia El&trica c:lculo de medidas el&tricas; 18 lane@ar situa$Aes pr:ticas para 18 Leis de *"M; entender os di(ersos m&todos de resolu$o de circuitos el&tricos; C8 !denti%icar caractersticas t&cnicas de componentes e circuitos el&tricos C8 -ssocia$o de resistores; -ulas expositi(as dialogadas /2,/1 a 34,/1 EstudoITare%a dirigida -ulas expositi(as dialogadas -/,/1 a /5,3/ EstudoITare%a dirigida e aulas pr:ticas -ulas expositi(as dialogadas /0,3/ a 31,3/ EstudoITare%a dirigida e aulas pr:ticas -ulas expositi(as dialogadas EstudoITare%a dirigida e aulas pr:ticas -ulas expositi(as dialogadas 3-,33 a /4,3EstudoITare%a dirigida e aulas pr:ticas -ulas expositi(as dialogadas 3/,3- a 34,3EstudoITare%a dirigida e aulas pr:ticas --,3/ a /1,33
Mdulo: I
Cronograma , +ia e Ms
78 4esen2ar es9uemas e diagramas 78 otDncia de 4e<; de circuitos el&tricos #:sicos;
E8 lane@ar situa$Aes pr:ticas para entender os di(ersos m&todos de E8 Leis de F!+C"*FF resolu$o de circuitos el&tricos;
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Eletricidade Bsica Mdulo: I
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Competncia7por e8tenso9 Indicadores de +om:nio Instrumentos de A"alia &o +elatrios de pr:ticas I ensaios I experimento -(alia$o escrita indi(idual Crit;rios de +esempen'o reciso nos c:lculos> clare<a nos conceitos #:sicos da eletricidade #:sica >coeso de id&ias E%etuar medidas de tenso> corrente e resistDncia el&trica em circuitos> no la#oratrio0 E"idncias de +esempen'o +eali<ar c:lculos utili<ando os conceitos e as leis 9ue regem a eletricidade> usando corretamente os teoremas el&tricos Fa<er analise de circuitos el&tricos
78 4esen2ar es9uemas e diagramas de 78+eali<ar c:lculos en(ol(endo circuitos el&tricos #:sicos; potDncia de #ase de< 68 !denti%icar e executar c:lculos com grande<as el&tricas %undamentais; 68de%inir corretamente tenso el&trica> corrente el&trica =8 Executar testes> ensaios> a%eri$o e cali#ra$o de circuitos el&tricos #:sicos; =8ter 2a#ilidade em tra#al2ar com os multmetros digital e ?8 -(aliar e aplicar t&cnicas para analgico c:lculo de medidas el&tricas; 18 lane@ar situa$Aes pr:ticas para ?8E%etuar c:lculos aplicando as entender os di(ersos m&todos de leis de *2m> em circuitos s&rie> resolu$o de circuitos el&tricos; paralelo>e misto C8 !denti%icar caractersticas t&cnicas de componentes e circuitos el&tricos 18 +esol(er circuitos aplicando os demais teoremas
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6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 -n:lise de Circuitos em Corrente Continua8 +omulo -l#u9uer9ue Eletricidade B:sica8 Milton 3oussoH
6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9
A recuperao contnua dever ser realizada no dia a dia em sala de aula , tendo em vista o diagnstico do desempenho do aluno, constituindo intervenes imediatas, dirigidas s dificuldades especficas, assim que estas forem constatadas. A recuperao paralela ser feita atrav s de e!erccios e!tra classe com a orientao do professor
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Maria C2ristina arlatore 3ranito -ssinatura: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Constam do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK:'&lio Lui< Monteiro -ssinatura: 4ata:
Ensino T&cnico
ETEC: J*L* B- T!/T- 4E L!M- F!3BE!+E4* Cdigo: 009 Municpio: Mococa
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Eletr?nica Analgica I C0"0 /emanal: 1 ro%essorJesK: 'aider Tadeu orcel Mdulo: !
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) Correlacionar as t&cnicas de desen2o e de representa$o gr:%ica com seus %undamentos matem:ticos e geom&tricos0 +eali<ar pro@etos e montagens de circuitos el&tricos0 Especi%icar e dimensionar dispositi(os de comando> sinali<a$o e prote$o de circuitos el&tricos0 !nterpretar os di(ersos componentes em circuitos aplicati(os de eletrMnica de potDncia !nterpretar e a(aliar as propriedades e aplica$Aes dos materiais> dispositi(os> %erramentas e instrumentos utili<ados em instala$Aes el&tricas residenciais e prediais
Componente Curricular:
Eletr?nica Analgica I
Mdulo: I
Competncias 70 Executar testes e ensaios de circuitos eletrMnicos #:sicos0 60 -nalisar o %uncionamento dos circuitos reti%icadores> com e sem %iltro capaciti(o0 =0 Executar montagem em la#oratrio de uma %onte de alimenta$o reti%icada0
Habilidades 7070 !denti%icar as principais caractersticas das ondas senoidais0 7060 +eali<ar experimentos em la#oratrio (isando a utili<a$o de instrumentos e e9uipamentos de medi$o0 70=0 Ela#orar relatrios t&cnicos> com #ase nos experimentos em la#oratrio0 6070 !denti%icar especi%ica$Aes em ta#elas> manuais e cat:logos de %a#ricantes dos
Bases Tecnolgicas 70Caractersticas de ondas senoidais: perodo> %re9NDncia e (alores relacionados a amplitude 60*sciloscpio> gerador de %un$Aes e %re9Nencmetro J%re9NDncia> perodo e amplitudeK =0'o$Aes de trans%ormador ideal: rela$o de trans%orma$o ?0 /emicondutores:4iodo de Jun$o ' 10 4iodo emissor de lu< JLE4K
componentes semicondutores0 6060 +elacionar componentes eletrMnicos atra(&s dos seus sm#olos e aspectos %sicos0 60=0 Btili<ar e testar os componentes semicondutores de acordo com as especi%ica$Aes t&cnicas0 =070 Ela#orar es#o$os> desen2os de circuitos eletrMnicos #:sicos reti%icadores com e sem %iltro capaciti(o0
C0 Circuitos +eti%icadores0 E0 Capacitores: 8Especi%ica$o> caractersticas e aplica$Aes G0 Fontes de -limenta$o: o diagrama de #locos o circuitos reti%icadores o %iltro capaciti(o 0
=060 Oeri%icar os parPmetros de uma %onte de alimenta$o reti%icada0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Eletr?nica Analgica I

Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias@
Mdulo: I
*rocedimento +idticos -ulas pr:ticas de la#oratrio -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos -ulas pr:ticas de la#oratrio -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos Cronograma , +ia e Ms
70Caractersticas de ondas senoidais: 7070 !denti%icar as principais caractersticas das perodo> %re9NDncia e (alores relacionados a ondas senoidais0 amplitude 7060 +eali<ar experimentos em la#oratrio (isando a utili<a$o de instrumentos e e9uipamentos de 60*sciloscpio> gerador de %un$Aes e %re9Nencmetro J%re9NDncia> perodo e medi$o0 amplitudeK
0EI0E a 0EI0G
0EI0E a 0EI0G
70=0 Ela#orar relatrios t&cnicos> com #ase nos =0'o$Aes de trans%ormador ideal: rela$o de -ulas pr:ticas de la#oratrio experimentos em la#oratrio0 trans%orma$o -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos 6070 !denti%icar especi%ica$Aes em ta#elas> manuais e cat:logos de %a#ricantes dos componentes ?0 /emicondutores:4iodo de Jun$o ' semicondutores0 6060 +elacionar componentes eletrMnicos atra(&s dos seus sm#olos e aspectos %sicos0 -ulas pr:ticas de la#oratrio -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos -ulas pr:ticas de la#oratrio -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos -ulas pr:ticas de la#oratrio -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos -ulas pr:ticas de la#oratrio -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos
70I0G a 6GI0G
6GI0G a 77I09
10 4iodo emissor de lu< JLE4K
77I09 a 7GI70
60=0 Btili<ar e testar os componentes semicondutores de acordo com as especi%ica$Aes C0 Circuitos +eti%icadores0 t&cnicas =070 Ela#orar es#o$os> desen2os de circuitos E0 Capacitores: eletrMnicos #:sicos reti%icadores com e sem %iltro 8Especi%ica$o> caractersticas e aplica$Aes capaciti(o0 G0 Fontes de -limenta$o: =060 Oeri%icar os parPmetros de uma %onte de o diagrama de #locos o circuitos reti%icadores alimenta$o reti%icada0 o %iltro capaciti(o
7GI70 a 9I77
9I77 a =0I77
-ulas pr:ticas de la#oratrio -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos
=0I77 a 7EI76
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular:

Competncia Indicadores de +om:nio Jpor extensoK 70 Executar testes e ensaios 7070 !denti%icar as principais caractersticas das de circuitos eletrMnicos ondas senoidais0 #:sicos0 7060 +eali<ar experimentos em la#oratrio (isando a utili<a$o de instrumentos e e9uipamentos de medi$o0 70=0 Ela#orar relatrios t&cnicos> com #ase nos experimentos em la#oratrio Instrumentos de A"alia &o
Eletr?nica Analgica I
Mdulo: I
Crit;rios de +esempen'o E"idncias de +esempen'o dos
)elat*rio de ensaios e testes Utilizao correta /denti$icao correta nas aulas (r+ticas de conceitos.Clareza.Pre co%(onentes eletr0nicos la,orat*rio! ciso nas %edi&es! -valiao escrita co% testes e (er untas o,"etivas
Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico 60 -nalisar o %uncionamento 6070 !denti%icar especi%ica$Aes em ta#elas> manuais )elat*rio de ensaios e testes dos circuitos reti%icadores> e cat:logos de %a#ricantes dos componentes nas aulas (r+ticas de com e sem %iltro capaciti(o0 semicondutores0 la,orat*rio! 6060 +elacionar componentes eletrMnicos atra(&s dos seus sm#olos e aspectos %sicos0 -valiao escrita co% testes 60=0 Btili<ar e testar os componentes semicondutores de acordo com as especi%ica$Aes e (er untas o,"etivas t&cnicas0 =0 Executar montagem em =070 Ela#orar es#o$os> desen2os de circuitos )elat*rio de ensaios e testes la#oratrio de uma %onte de eletrMnicos #:sicos reti%icadores com e sem %iltro nas aulas (r+ticas de alimenta$o reti%icada0 capaciti(o0 la,orat*rio -valiao escrita =060 Oeri%icar os parPmetros de uma %onte de co% testes e (er untas alimenta$o reti%icada0 o,"etivas
Utilizao correta conceitos.Clareza.Pre ciso nas %edi&es!
1escrio do $unciona%ento de circuitos reti$icadores
Utilizao correta conceitos.Clareza.Pre ciso nas %edi&es!
Ela,orao de es,oos# desenhos e (ro"etos de circuitos re uladores de tenso# utilizando correta%ente os conceitos e nor%as tcnicas!
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC 6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 8 Manuais> cat:logos e re(istas t&cnicas0
6I Estrat;gias de <ecupera &o para Alunos com <endimento Insatis#atrio 8 Lista de exerccios Jextra8aulaK para identi%icarIsolucionar as di%iculdades 8 -compan2amento mais rigoroso em sala de aula 8 Forma$o de grupos 2eterogDneos para ati(idades da aula> para 9ue os prprios alunos possam auxiliar na recupera$o dos colegas0
6I Autras Abser"a !es, In#orma !es
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Baider Tadeu *orcel -ssinatura: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do lano de Tra#al2o 4ocente as competDncias de%inidas para o componente curricular0 'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata:
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ETEC Joo Baptista de Lima Figueiredo Municpio: Mococa Cdigo: 09 Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Eletromagnetismo C0"0 /emanal: 6>1 ro%essor: Maria C2ristina arlatore 3ranito Mdulo:!
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente BD I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular)
!denti%icar e especi%icar caractersticas e propriedades de materiais e dispositi(os eletroeletrMnicos0 Competncias BD Habilidades BD

7 +eali<ar c:lculos utili<ando os conceitos de (etores e Montar e testar circuitos eletro8eletrMnicos0 7 6 Trigonometria
Bases Tecnolgicas
'o$Aes de trigonometria e (etores0 'o$Aes de eletrost:tica:eletri<a$o> lei de Coulom# e campo el&trico Magnetismo: propriedades dos ms> campo magn&tico Eletromagnetismo:Campo magn&tico de corrente el&trica J condutor retilneo> espira circular>solenideK0 -$o entre campo magn&tico e corrente el&trica0!ndu$o magn&tica J leis de FaradaQ e Len<K -plica$Aes do Eletromagnetismo: Circuitos magn&tico
Compreender os princpios 9ue regem os %enMmenos eletromagn&ticos0
6 =
-plicar os conceitos #:sicos de e eletrost:tica -plicar os conceitos #:sicos dos %enMmenos = ?
-(aliar o campo magn&tico criado por correntes el&tricas0 !nterpretar %atores 9ue in%luem na (aria$o do campo magn&tico0
magn&ticos0 Calcular intensidade de campo e %or$a magn&tica produ<ido por corrente el&trica0 Executar ensaios aplicados aos %enMmenos eletromagn&ticos0 Oeri%icar a in%luencia dos di(ersos tipos de materiais %erromagn&ticos so#re intensidade do campo gerado0
-nalisar os circuitos magn&ticos0
Oeri%icar os e%eitos da temperatura so#re a intensidade do campo magn&tico +eali<ar montagens e instala$Aes de circuitos magn&ticos
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC Curricular Componente Curricular: Eletromagnetismo Mdulo:I
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Eletromagnetismo

Habilidade Bases Tecnolgicas *rocedimentos +idticos
Mdulo: I
70+eali<ar c:lculos utili<ando os conceitos de (etores 70 'o$Aes de eTrigonometria trigonometria e (etores0 60 'o$Aes de eletrost:tica: eletri<a$o> lei de Coulom# e campo el&trico =8-plicar os conceitos #:sicos dos %enMmenos magn&ticos0 0=8 Magnetismo: propriedades dos ms> campo magn&tico
-ulas expositi(as e exerccios
-.,/4 a 3/,/0
68-plicar os conceitos #:sicos de e eletrost:tica
-ulas expositi(as> exerccios e aulas praticas em la#oratrio
3.,/0 a ./,/0
-ulas expositi(as> exerccios e aulas praticas em la#oratrio
/.,/1 a 33,3/
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?8 Calcular intensidade de campo e %or$a magn&tica produ<ido por corrente el&trica0 Executar ensaios aplicados aos %enMmenos ?0 Eletromagnetismo: Campo magn&tico de corrente el&trica
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC I6 *rocedimentos de A"alia &o
Eletromagnetismo
Mdulo: I
Competncia
Indicadores de +om:nio
Instrumentos de A"alia &o
Crit;rios de +esempen'o
E"idncias de +esempen'o
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7por e8tenso9 -(alia$o escrita Efetuar clculos utilizando as leis do eletromagnetismo Tra#al2o indi(idual Relacionar a teoria com a pratica. +eali<ar c:lculos utili<ando os conceitos e as leis 9ue regem reciso nos c:lculos> clare<a o eletromagnetismo0 nos conceitos #:sicos do Eletromagnetismo coeso de Fa<er analise de circuitos id&ias eletro magn&ticos0
0 70 Compreender os princpios 9ue regem os %enMmenos eletromagn&ticos0 60 -(aliar o campo magn&tico
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criado por correntes el&tricas0 =0 !nterpretar %atores 9ue in%luem na (aria$o do campo magn&tico0 ?0 -nalisar os circuitos magn&ticos0 *#@eti(idade Bso correto de termos t&cnicos Linguagem ade9uada Em#asamento conceitual
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC 6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 Eletricidade 5 -l%onso Martinglone
6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9 - recupera$o contnua de(er: ser reali<ada no dia a dia em sala de aula > tendo em (ista o diagnstico do desempen2o do aluno> constituindo inter(en$Aes imediatas> dirigidas Rs di%iculdades espec%icas> assim 9ue estas %orem constatadas0 - recupera$o paralela ser: %eita atra(&s de exerccios extra classe com a orienta$o do pro%essor
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Maria C'ristina *arlatore Eranito -ssinatura: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Constam do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK:B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata:
Administrao Central
Ensino T&cnico
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Eletr?nica +igital I C0"0 /emanal: 6>1 ro%essor: "elosa Maria de Mattos Sini Mdulo: !
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) 8 !nterpretar es9uemas el&tricos; 8 Montar circuitos eletrMnicos; 8 Testar circuitos eletrMnicos; 8 !denti%icar e a(aliar circuitos digitais0
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Eletr?nica +igital I BD 7 6 = ? 1 C Competncias 8 !denti%icar os principais sistemas de numera$o; 8 !denti%icar a sim#ologia e %un$o das portas lgicas #:sicas; 8 -(aliar as respostas das di(ersas portas lgicas; 8 -(aliar circuitos com#inacionais aplicados em sistemas digitais; ? 8 -(aliar componentes utili<ados em pro@etos de circuitos lgicos; 8 ro@etar circuitos lgicos com#inacionais #:sicos0 = BD 7 6 Habilidades 8 -plicar m&todos de c:lculos de con(erso entre sistemas de numera$o; 8 +elacionar os di%erentes tipos de portas e o seu %uncionamento; 8 Btili<ar ta#elas de resposta de portas lgicas; 8 Montar e (eri%icar o comportamento das portas lgicas; 8 !denti%icar as principais caractersticas t&cnicas dos circuitos integrados utili<ando cat:logos e manuais; 8 Ela#orar expressAes matem:ticas de circuitos lgicos com#inacionais; 8 Montar e (eri%icar o %uncionamento de circuitos lgicos com#inacionais; 8 !denti%icar circuitos lgicos com#inacionais; 8 -plicar m&todos de simpli%ica$o de circuitos com#inacionais0 BD 7 6 Mdulo: I Bases Tecnolgicas 8 /istemas de numera$o: #in:rio> decimal e 2exadecimal; 8 ortas lgicas: /im#ologia> Expresso lgica> Ta#ela (erdade e circuitos integrados #:sicos; 8 Circuitos lgicos com#inacionais: expresso lgica; ta#ela (erdade; 8 /impli%ica$o de circuitos com#inacionais: -lge#ra de Boole e Mapa de Oeitc28Farnaug20
= ?
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Eletr?nica +igital I

Habilidade 8 -plicar m&todos de c:lculos de con(erso entre sistemas de numera$o0 8 +elacionar os di%erentes tipos de portas e o seu %uncionamento; 8 Btili<ar ta#elas de resposta de portas lgicas0 8 Montar e (eri%icar o comportamento das portas lgicas; 8 !denti%icar as principais caractersticas t&cnicas dos circuitos integrados utili<ando cat:logos e manuais0 8 Ela#orar expressAes matem:ticas de circuitos lgicos com#inacionais; 8 Montar e (eri%icar o %uncionamento de circuitos lgicos com#inacionais; 8 !denti%icar circuitos lgicos com#inacionais0 Bases Tecnolgicas *rocedimentos +idticos
Mdulo: I
8 /istemas de numera$o: #in:rio> 8 -ulas expositi(as dialogadas com an:lise dos decimal e 2exadecimal0 di(ersos sistemas de numera$o0 8 ortas lgicas: /im#ologia> 8 -ulas expositi(as dialogadas com an:lise de Expresso lgica> Ta#ela (erdade circuitos com portas lgicas0 e circuitos integrados #:sicos0 8 ortas lgicas: /im#ologia> 8 -ulas expositi(as dialogadas com an:lise de Expresso lgica> Ta#ela (erdade circuitos com portas lgicas0 e circuitos integrados #:sicos0
6=I0E R 0=I0G
0CI0G R 6?I0G
6EI0G R 7?I09
8 Circuitos lgicos com#inacionais: 8 -ulas pr:ticas com montagem e an:lise de expresso lgica; ta#ela (erdade0 circuitos com#inacionais0 7EI09 R 79I70
8 Circuitos lgicos com#inacionais: 8 -ulas expositi(as dialogadas e exerccios em sala expresso lgica; ta#ela (erdade0 de aula so#re circuitos com#inacionais0
66I70 R 6=I77 6CI77 R 7EI76
8 -plicar m&todos de simpli%ica$o 8 /impli%ica$o de circuitos 8 -ulas expositi(as dialogadas e exerccios em sala de circuitos com#inacionais0 com#inacionais: -lge#ra de Boole de aula so#re simpli%ica$o de circuitos e Mapa de Oeitc28Farnaug20 com#inacionais0
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Eletr?nica +igital I Mdulo: I
Administrao Central

Indicadores de +om:nio Competncia 8 !denti%icar os principais sistemas de numera$o; 8 !denti%icar a sim#ologia e %un$o das portas lgicas #:sicas; 8 -(aliar as respostas das di(ersas portas lgicas; 8 Con2ecimento das caractersticas dos cdigos #in:rios0 8 !denti%ica$o das %un$Aes e portas lgicas0 8 !denti%ica$o das %un$Aes e portas lgicas0 8 ro(a Terica> lista de Exerccios0 8 ro(a Terica> lista de Exerccios0 8 ro(a Terica> Tra#al2o em 3rupos0 8 Btili<a$o correta conceitos clare<a e organi<a$o0 8 Btili<a$o correta conceitos clare<a e organi<a$o0 8 Clare<a e preciso na an:lise e opera$o; 4omnio e con2ecimento dos conceitos %undamentais so#re circuitos digitais0 8 Clare<a e preciso na an:lise e opera$o; 4omnio e con2ecimento dos conceitos %undamentais so#re circuitos digitais0 8 4omnio e con2ecimento dos conceitos %undamentais so#re circuitos digitais e Clare<a e preciso na interpreta$o 8 4omnio e con2ecimento dos conceitos %undamentais so#re circuitos digitais e Clare<a e preciso na interpreta$o 8 Con2ecer di%erentes cdigos de numera$o0 8 Bso ade9uado de %un$Aes e portas lgicas0 8 Bso ade9uado de %un$Aes e portas lgicas0 Instrumentos de A"alia &o Crit;rios de +esempen'o E"idncias de +esempen'o
8 -(aliar circuitos com#inacionais aplicados em sistemas digitais;
8 -n:lise de circuitos digitais com#inacionais0
8 ro(a Terica> Tra#al2o em 3rupos0
8 -n:lise correta de circuitos digitais com#inacionais0
8 -(aliar componentes utili<ados em pro@etos de circuitos lgicos; 8 ro@etar circuitos lgicos com#inacionais #:sicos0
8 -n:lise de circuitos digitais com#inacionais0 8 /impli%ica$o de circuitos com#inacionais: Tlge#ra de Boole; Mapa de Oeitc28Farnaug20
8 Tra#al2os pr:ticos em grupos0
8 !nterpreta$o clara e correta de circuitos digitais0 8 !nterpreta$o clara e correta de circuitos digitais0
8 ro(a terica>Tra#al2o terico indi(idual
Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 8 -postila ela#orada pelo pro%essor; 8 L!O+*: Capuano> Francisco 30> Elementos de EletrMnica 4igital> Editora )rica> /o aulo0 6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9 8 Corre$o detal2ada da a(alia$o apontando as %al2as dos alunos; 8 -compan2amento mais rigoroso em sala de aula; 8 Forma$o de grupos 2eterogDneos para ati(idades da aula> para 9ue os prprios alunos possam auxiliar na recupera$o dos colegas0 8 Lista de Exerccios Jextra8aulaK para identi%icarIsolucionar as di%iculdades
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: ro%essor: Helo:sa Maria de Mattos Fini
-ssinatura:
4ata: 7=I0GI6076
6III *arecer do Coordenador de >rea: Constam do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro
-ssinatura:
4ata: 7=I0GI6076
Ensino T&cnico
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Instala !es El;tricas <esidenciais C0"0 /emanal:E>1 ro%essor: -nilton Jos& Martins erre Mdulo: !
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) Ler e interpretar desen2os e representa$Aes gr:%icas0 Ler e !nterpretar cat:logos> manuais e ta#elas0 -ssegurar a 9ualidade de produtos e ser(i$os0 Ela#orar estudos e pro@etos0 +eali<ar pro@etos0
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular)
Componente Curricular: Instala !es El;tricas <esidenciais BD Competncias

7
Mdulo: I BD
3
BD
Habilidades
Bases Tecnolgicas
'o$Aes de gera$o> transmisso distri#ui$o de energia el&trica0 e
!nterpretar desen2os> pro@etos e es9uemas 707 -plicar normas t&cnicas> padrAes e legisla$o de instala$Aes el&tricas0 pertinente Rs instala$Aes el&tricas0 !nterpretar ta#elas> normas t&cnicas e 4esen2ar es9uemas de instala$Aes el&tricas0 706 legisla$o pertinente Rs instala$Aes el&tricas e de seguran$a0 607 Btili<ar manuais e cat:logos de instala$Aes el&tricas0 -(aliar as propriedades e aplica$Aes dos -dotar uma postura ade9uada ao am#iente materiais> acessrios e dispositi(os de 606 la#oratorial> demonstrando organi<a$o> asseio e instala$Aes el&tricas0 responsa#ilidade0 =07 Executar cro9uis e es9uemas de instala$Aes el&tricas0 =06 4imensionar e especi%icar materiais e =0= componentes de instala$Aes el&tricas0 !denti%icar as caractersticas de materiais e componentes utili<ados nas instala$Aes el&tricas0
'ormas t&cnicas e legisla$o pertinente J'B+ 1?70K0 /im#ologia e con(en$Aes instala$Aes el&tricas0 t&cnicas de
. G
4iagramas uni%ilar> multi%ilar e %uncional de componentes el&tricos0 Ta#elas e cat:logos t&cnicos0 +egras de seguran$a> limpe<a e organi<a$o dentro do am#iente la#oratorial0 Condutores: crit&rios de dimensionamento Jm:xima corrente e 9ueda de tensoK0
ro@etar instala$o el&trica residencial0
5 2 4
Eletrodutos0
=0? 4imensionar dispositi(os de controle e seguran$a dos sistemas el&tricos0 =01 Executar experimentos #:sicos de instala$o e montagem el&trica0 ? -plicar dispositi(os> %erramentas> instrumentos e e9uipamentos utili<ados em instala$Aes el&tricas0
9 70 77
4ispositi(os de prote$o0 -terramento el&trico0 Circuitos #:sicos utili<ando componentes> %erramentas> instrumentos e e9uipamentos de instala$Aes el&tricas0 'o$Aes #:sicas de instala$Aes complementares residenciais: antena> Tele%onia0
76
7=
ro@etos de instala$o el&trica residencial0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento
Componente Curricular: Instala !es El;tricas <esidenciais

Habilidade 4esen2ar es9uemas instala$Aes el&tricas0 Bases Tecnolgicas *rocedimentos +idticos
Mdulo: I
de 'o$Aes de gera$o> transmisso e -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e pes9uisas a distri#ui$o de energia el&trica0 manuais e cat:logos0 legisla$o -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e pes9uisas a manuais e cat:logos0
-. , /4 a /. , /0
-plicar normas t&cnicas> padrAes 'ormas t&cnicas e e legisla$o pertinente Rs pertinente J'B+ 1?70K0 instala$Aes el&tricas0
/2 , /0 a 34 , /0
-plicar normas t&cnicas> padrAes /im#ologia e con(en$Aes t&cnicas de -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e pes9uisas a e legisla$o pertinente Rs instala$Aes el&tricas0 manuais e cat:logos0 instala$Aes el&tricas0 Executar cro9uis e es9uemas de instala$Aes el&tricas0 4iagramas uni%ilar> multi%ilar e -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e aulas -plicar dispositi(os> %erramentas> %uncional de componentes el&tricos0 pr:ticas e uso de %erramentas nos #oxes0 instrumentos e e9uipamentos utili<ados em instala$Aes el&tricas0 Btili<ar manuais e cat:logos de Ta#elas e cat:logos t&cnicos0 instala$Aes el&tricas0 -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e pes9uisas a manuais e cat:logos0
-/ , /0 a .3 , /0
/. , /1 a 33 , 3/
/. , /1 a 33 , 3/
-dotar uma postura ade9uada ao +egras de seguran$a> limpe<a e am#iente la#oratorial> -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e pes9uisas a organi<a$o dentro do am#iente demonstrando organi<a$o> asseio manuais e cat:logos0 la#oratorial0 e responsa#ilidade0
/. , /1 a 33 , 3/
!denti%icar as caractersticas de Condutores: crit&rios de -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e aulas materiais e componentes dimensionamento Jm:xima corrente e pr:ticas com exerccios en(ol(endo c:lculos de utili<ados nas instala$Aes 9ueda de tensoK0 dimensionamento de condutores0 el&tricas0 !denti%icar as caractersticas de materiais e componentes Eletrodutos0 utili<ados nas instala$Aes el&tricas0 4imensionar dispositi(os de controle e seguran$a dos sistemas 4ispositi(os de prote$o0 el&tricos0 4imensionar dispositi(os de controle e seguran$a dos sistemas -terramento el&trico0 el&tricos0 -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e aulas pr:ticas com exerccios en(ol(endo c:lculos de dimensionamento de eletrodutos0 -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e aulas pr:ticas com exerccios en(ol(endo c:lculos de dimensionamento de dispositi(os de prote$o0 -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e pes9uisas a manuais e cat:logos0
32 , 3/ a -2 , 3/
-1 , 3/ a /3 , 33
/5 , 33 a /1 , 33
/5 , 33 a /1 , 33
Executar experimentos #:sicos de Circuitos #:sicos utili<ando instala$o e montagem el&trica0 componentes> %erramentas> -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e aulas -plicar dispositi(os> %erramentas> instrumentos e e9uipamentos de pr:ticas e uso de %erramentas nos #oxes0 instrumentos e e9uipamentos instala$Aes el&tricas0 utili<ados em instala$Aes el&tricas0 'o$Aes #:sicas de instala$Aes Executar experimentos #:sicos de -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e pes9uisas a complementares residenciais: antena> instala$o e montagem el&trica0 manuais e cat:logos0 Tele%onia0 Executar experimentos #:sicos de ro@etos de instala$o e montagem el&trica0 residencial0 instala$o el&trica -ulas expositi(as em 9uadro negro e gi< e aulas pr:ticas com c:lculos e execu$o de es9uema uni%ilar de instala$Aes el&tricas residDnciais0
3- , 33 a -. , 33
-2 , 33 a ./ , 33
/. , 3- a 30 , 3-
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Instala !es El;tricas <esidenciais Competncia
Jpor extensoK
Mdulo: I Instrumentos de A"alia &o Crit;rios de +esempen'o E"idncias de +esempen'o
!nterpretar desen2os> pro@etos -plicar normas t&cnicas> -(alia$o r:tica !ndi(idual0 -plica$o de conceitos Entrega de pro@etos e e es9uemas de instala$Aes padrAes e legisla$o pertinente relatrios no pra<o estipulado Ela#ora$o de relatrio Clare<a nas id&ias o#edecendo el&tricas0 Rs instala$Aes el&tricas0 aos crit&rios t&cnico0 apresentadas esta#elecidos e as normas
t&cnicas !nterpretar desen2os> pro@etos 4esen2ar es9uemas e es9uemas de instala$Aes instala$Aes el&tricas0 el&tricas0 de -(alia$o r:tica !ndi(idual0 -plica$o t&cnicas ade9uada de +espostas claras e aplica$o correta dos conceitos0
Ela#ora$o Btili<ar manuais e cat:logos de t&cnico0 instala$Aes el&tricas0 !nterpretar ta#elas> normas t&cnicas e legisla$o pertinente Rs instala$Aes el&tricas e de seguran$a0
de
CoerDncia entre os dados relatrio coletados e sua organi<a$o
-dotar uma postura ade9uada ao am#iente la#oratorial> -(alia$o r:tica !ndi(idual0 demonstrando organi<a$o> asseio e responsa#ilidade0 Ela#ora$o t&cnico0 de relatrio
Btili<a$o de normas t&cnicas segundo a -B'T0
!nterpretar ta#elas> normas Executar cro9uis e es9uemas t&cnicas e legisla$o de instala$Aes el&tricas0 pertinente Rs instala$Aes el&tricas e de seguran$a0 -(alia$o r:tica !ndi(idual0 Ela#ora$o de relatrio e especi%icar -(aliar as propriedades e 4imensionar t&cnico0 aplica$Aes dos materiais> materiais e componentes de acessrios e dispositi(os de instala$Aes el&tricas0 instala$Aes el&tricas0 -(alia$o r:tica !ndi(idual0 Ela#ora$o de relatrio
-(aliar as propriedades e t&cnico0 aplica$Aes dos materiais> acessrios e dispositi(os de !denti%icar as caractersticas de materiais e componentes instala$Aes el&tricas0 utili<ados nas instala$Aes -(alia$o r:tica !ndi(idual0 el&tricas0 Ela#ora$o de relatrio t&cnico0 -(aliar as propriedades e aplica$Aes dos materiais> acessrios e dispositi(os de 4imensionar dispositi(os de controle e seguran$a dos instala$Aes el&tricas0 sistemas el&tricos0 -(alia$o r:tica !ndi(idual0 -(aliar as propriedades e Ela#ora$o aplica$Aes dos materiais> Executar experimentos #:sicos t&cnico0 acessrios e dispositi(os de de instala$o e montagem el&trica0 instala$Aes el&tricas0 de relatrio
-(alia$o r:tica !ndi(idual0 ro@etar instala$o el&trica residencial0 -plicar dispositi(os> %erramentas> instrumentos e e9uipamentos utili<ados em instala$Aes el&tricas0 Ela#ora$o t&cnico0 de relatrio
-(alia$o r:tica !ndi(idual0 Ela#ora$o t&cnico0 de relatrio
Ela#ora$o de pro@etos t&cnicos0
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 Li(ro !nstala$Aes El&tricas +esidenciais 5 Edi$o Condensada 5 ELEFT+* I !+ELL! +e(istas t&cnicas> !nternet> etc0
6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9 Exerccios extras; *utras liga$Aes pr:ticas; 'o(as a(alia$Aes0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Anilton Hos; Martins *erre -ssinatura: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Constam do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata:
Ensino T&cnico
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Montagem de Circuitos Eletroeletr?nicos C0"0 /emanal: 6>1 ro%essor: Cid *li(eira Canela Mdulo: !
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) !nterpretar es9uemas el&tricos !denti%icar componentes eletrMnicos Montar circuitos eletrMnicos Testar circuitos eletrMnicos /eguir normas t&cnicas (igentes 4escre(er procedimento de tra#al2o
Componente Curricular: Montagem de Circuitos EletroeletrMnicos

BD Competncias BD Habilidades BD
Mdulo: !
Bases Tecnolgicas
07
!nterpretar normas t&cnicas0
07 06
-plicar normas t&cnicas e padrAes0 Btili<ar cat:logos> manuais e ta#elas0 Btili<ar es9uemas e cro9uis0 Btili<ar software espec%ico para con%ec$o de laQ out de placa de circuito impresso0 Manusear ade9uadamente %erramentas0 componentes e
07 06
'ormas T&cnicas e sim#ologia0 Cat:logos> manuais e ta#elas: U m&todos e %ontes de consulta
06
!denti%icar a sim#ologia el&trica de componentes eletroeletrMnicos0
=07 =06 =0=
0=
Etapas de desen(ol(imento do pro@eto: U Lista de material U Le(antamento de custos U Cronograma de pro@etos U LaQ out U T&cnicas de soldagem U Montagem e con%ec$o de placa de circuito impresso U Montagem de circuito eletroeletrMnico #:sico U Medi$Aes e reparos eletroeletrMnicos #:sicos0 em circuitos
0=
Con%eccionar circuitos de #aixa complexidade aplicados R :rea> a partir de um es9uema eletroeletrMnico0
=0?
Montar circuitos eletroeletrMnicos aplicando a sim#ologia espec%ica0 +eali<ar testes de %uncionamento relatando em documentos as %al2as0 !denti%icar e reparar placas de circuito impresso0 Ela#orar relatrios t&cnicos
=01 =0C
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Montagem de Circuitos EletroeletrMnicos
Habilidade Bases Tecnolgicas
Mdulo: !
*rocedimentos +idticos -ulas expositi(as dialogadas0 -ulas pr:ticas0 Cronograma , +ia e Ms
-plicar normas t&cnicas e sim#ologia
'ormas t&cnicas e sim#ologia
-.,/4 a 34,/0
Btili<ar cat:logos> manuais e ta#elas
!denti%icar a sim#ologia el&trica de componentes eletroeletrMnicos
-ulas expositi(as dialogadas0 -ulas pr:ticas0
-/,/0 a 3G,/1
Btili<ar es9uemas e cro9uis; Btili<ar so%tHare espec%ico para a con%ec$o de laQ out de placa de circuito impresso; Manusear ade9uadamente componentes e %erramentas; Montar circuitos eletroeletrMnicos aplicando a sim#ologia espec%ica;
Etapas de desen(ol(imento do pro@eto: Lista de material; Le(antamento de custos; Cronograma de pro@etos; LaQ out; T&cnicas de soldagem; 34,/1 a 34,3-ulas pr:ticas0
Montagem e con%ec$o de placa de circuito +eali<ar testes de %uncionamento relatando em documento as impresso; %al2as; Montagem de um circuito eletroeletrMnico #:sico; !denti%icar e reparar placas de circuito impresso; Medi$Aes e reparos em circuitos eletroeletrMnicos Ela#orar relatrios t&cnicos0 #:sicos0
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Montagem de Circuitos EletroeletrMnicos

Competncia Indicadores de +om:nio Instrumentos de A"alia &o Crit;rios de +esempen'o Clare<a de id&ias !nterpretar normas t&cnicas -plicar normas t&cnicas e -(alia$o escrita0 sim#ologia na montagem de +elatrios0 circuitos eletroeletrMnicos0 /e9NDncia lgica *rgani<a$o de id&ias Cumprimento de pra<os0 !denti%icar a sim#ologia Con2ecer a sim#ologia el&trica -(alia$o escrita0 el&trica de componentes de componentes eletrMnicos0 -(alia$o pratica0 eletroeletrMnicos Clare<a de id&ias /e9NDncia lgica *rgani<a$o de id&ias Correta utili<a$o sim#ologia el&trica componentes eletroeletrMnicos0 da de
Mdulo: !
E"idncias de +esempen'o Btili<a$o correta das normas t&cnicas e sim#ologia nas montagens de circuitos eletroeletrMnicos0
Con%eccionar circuitos de !nterpretar es9uemas e #aixa complexidade aplicados diagramas eletroeletrMnicos0 R :rea> a partir de um Montagem e testes Btili<ar %erramentas e circuito eletroeletrMnico0 es9uema eletroeletrMnico instrumentos de medi$o e testes0
Clare<a de id&ias do /e9NDncia lgica *rgani<a$o de id&ias Cumprimento de pra<os Montagem de um circuito eletroeletrMnico numa placa de circuito impresso0
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 -postilas ela#oradas pelo pro%essor0
6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9 <ecupera &o cont:nua: sero aplicadas> periodicamente> a(alia$Aes englo#ando trec2os dos conteVdos e parte da aula ser: reser(ada para no(as ati(idades (isando eliminar o #aixo rendimento0 <ecupera &o paralela: ser: executada atra(&s de tra#al2os de pes9uisa> listas de exerccios e outras ati(idades extra8classe pertinentes0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Cid *li(eira Canela
-ssinatura:
4ata: 7=I0GI6076
6III *arecer do Coordenador de >rea: Constam do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK: -ssinatura: 4ata:
6W Mdulo
ETEC Joo Batista de Lima Figueiredo Cdigo: 009 Municpio: Mococa
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C"a#ilita$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Circuitos El;tricos C0"0 /emanal:1>0 ro%essorJesK: +egina de F0 M0 +0 Corraini I Carlos -l#erto Carneiro Mdulo: !!
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) Correlacionar as t&cnicas de desen2o e de representa$o gr:%ica com seus %undamentos matem:ticos e geom&tricos0 +eali<ar pro@etos e montagens de circuitos el&tricos0 Especi%icar e dimensionar dispositi(os de comando> sinali<a$o e prote$o de circuitos el&tricos0 !nterpretar os di(ersos componentes em circuitos aplicati(os de eletrMnica de potDncia0 !nterpretar e a(aliar as propriedades e aplica$Aes dos materiais> dispositi(os> %erramentas e instrumentos utili<ados em instala$Aes el&tricas residenciais e prediais0
Componente Curricular: Circuitos El&tricos BD

7
Mdulo: !! BD Habilidades
Executar c:lculos com nVmeros complexos;
Competncias
-nalisar m&todos de nVmeros complexos; resolu$o com
BD
7
Bases Tecnolgicas
'Vmeros complexos 8 +epresenta$o dos nVmeros complexos 8 Formas complexas
8 *pera$Aes com nVmeros complexos 6 !denti%icar as grande<as de um sinal el&trico alternado; 6 +eali<ar medi$Aes das grande<as el&tricas de uma corrente alternada; 6 Fundamentos da corrente alternada 8 /inal CC e C-> 8 -n:lise gr:%ica e matem:tica do sinal senoidal = -nalisar m&todos de resolu$o de circuitos el&tricos em corrente contnua e corrente alternada; = Btili<ar e9ua$Aes matem:ticas para o c:lculo de grande<as el&tricas em corrente contnua e corrente alternada; = M&todos de an:lise e resolu$o de circuitos 8 4i(isor de tenso e de corrente 8 Teorema de T2e(enin 8 Teorema de 'orton 8 Teorema da superposi$o ? !nterpretar o comportamento de componentes resisti(os e reati(os em circuitos de corrente contnua e alternada; ? Executar c:lculos e medi$Aes em circuitos com componentes resisti(os> induti(os e capaciti(os em corrente contnua e alternada; ? Circuitos +LC 8 -n:lise das grande<as el&tricas nos resistores> capacitores e indutores 8 Circuitos +L s&rie e paralelo 8 Circuitos +C s&rie e paralelo 8 Circuitos +LC mistos 1 -nalisar os e%eitos das di(ersas 1 +eali<ar associa$Aes de componentes +LC em 1 Circuitos ressonantes
associa$Aes dos componentes +LC nos sinais el&tricos em C-;
corrente alternada> (eri%icando seus e%eitos; 8 Circuitos ressonantes s&rie 8 Largura de #anda e %ator . 8 Circuitos ressonantes paralelo Filtros 8 Conceitos #:sicos 8 Tipos de %iltros 8 Filtros B> -> F e EF0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Circuitos El&tricos

Habilidade Executar c:lculos complexos; com Bases Tecnolgicas e Competncias@ nVmeros 'Vmeros complexos
Mdulo: !!
*rocedimento +idticos -ula expositi(a dialogada Cronograma , +ia e Ms
8 +epresenta$o dos nVmeros complexos 6=I0ER 70I0G 8 Formas complexas 8 *pera$Aes com nVmeros complexos I Competncia nD 3 +eali<ar medi$Aes das grande<as Fundamentos da corrente alternada el&tricas de uma corrente alternada; 8 /inal CC e C-> 8 -n:lise gr:%ica e matem:tica do sinal senoidal I Competncia nD -ula expositi(a dialogada
7=I0GR =7I0G
Btili<ar e9ua$Aes matem:ticas para o M&todos de c:lculo de grande<as el&tricas em circuitos corrente contnua e corrente alternada;
an:lise
resolu$o
de -ula expositi(a dialogada
8 4i(isor de tenso e de corrente 8 Teorema de T2e(enin 8 Teorema de 'orton 8 Teorema da superposi$o I Competncia nD . Executar c:lculos e medi$Aes em Circuitos +LC -ula expositi(a dialogada circuitos com componentes resisti(os> induti(os e capaciti(os em corrente contnua e alternada; 8 -n:lise das grande<as el&tricas nos resistores> capacitores e indutores 8 Circuitos +L s&rie e paralelo 8 Circuitos +C s&rie e paralelo 8 Circuitos +LC mistos I Competncia nD G 07I70R 7CI77 0=I09R 6GI09
+eali<ar associa$Aes de componentes Circuitos ressonantes +LC em corrente alternada> (eri%icando seus e%eitos; 8 Circuitos ressonantes s&rie
-ula expositi(a dialogada
8 Largura de #anda e %ator .
8 Circuitos ressonantes paralelo
Filtros 79I77R 79I76 8 Conceitos #:sicos
8 Tipos de %iltros
8 Filtros B> -> F e EF0
I Competncia nD 5
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Circuitos El&tricos Competncia Indicadores de +om:nio
-nalisar resolu$o complexos; m&todos de Compreender os princpios com nVmeros %undamentais dos nVmeros complexos> identi%icar as %ormas complexas e executar c:lculos atra(&s das opera$Aes #:sicas com nVmeros complexos;
Mdulo: !! Instrumentos de A"alia &o

-(alia$o indi(idual pro#lema %ictcias0
Crit;rios de +esempen'o E"idncias de +esempen'o

-tra(&s da a(alia$o o aluno demonstrar: com clare<a a utili<a$o correta dos %undamentos dos nVmeros complexos;
de ou
escrita Btili<a$o correta de situa$Aes conceitos> uso correto de situa$Aes termos t&cnicos> utili<a$o de linguagem t&cnica> clare<a e organi<a$o de id&ias0
!denti%icar as grande<as de !denti%icar e analisar as -(alia$o um sinal el&trico alternado; grande<as de um sinal el&trico indi(idual alternado; pro#lema %ictcias0 -nalisar m&todos de resolu$o de circuitos el&tricos em corrente contnua e corrente alternada; Compreender a utili<a$o das e9ua$Aes matem:ticas para o c:lculo das grande<as el&tricas em CC e C-; -(alia$o indi(idual pro#lema %ictcias
de ou
escrita Btili<a$o correta de situa$Aes conceitos> uso correto de situa$Aes termos t&cnicos> utili<a$o de linguagem t&cnica> clare<a e organi<a$o de id&ias escrita Btili<a$o correta de situa$Aes conceitos> uso correto de situa$Aes termos t&cnicos> utili<a$o de linguagem t&cnica> clare<a e organi<a$o de id&ias escrita Btili<a$o situa$Aes conceitos> correta uso correto
-tra(&s da a(alia$o o aluno demonstrar: com clare<a a utili<a$o correta de conceitos %undamentais de um sinal el&trico alternado; -tra(&s da a(alia$o o aluno demonstrar: com clare<a a utili<a$o correta das grande<as el&tricas em CC e C-;
de ou
!nterpretar o comportamento Btili<ar metodologia de pro@etos -(alia$o de componentes resisti(os e aplicados a circuitos resisti(os> indi(idual
de
de -tra(&s da a(alia$o o aluno de demonstrar: com clare<a a
reati(os em circuitos de induti(os e capaciti(os; corrente contnua e alternada; -nalisar os e%eitos das Btili<ar metodologia de circuitos di(ersas associa$Aes dos +LC aplicados a circuitos +LC> componentes +LC nos sinais (eri%icando seus e%eitos el&tricos em C-;
pro#lema %ictcias -(alia$o indi(idual pro#lema %ictcias
ou
situa$Aes termos t&cnicos> utili<a$o de utili<a$o correta das linguagem t&cnica> clare<a e associa$Aes dos componentes organi<a$o de id&ias +LC nos sinais el&tricos em C-; escrita Btili<a$o correta de situa$Aes conceitos> uso correto de situa$Aes termos t&cnicos> utili<a$o de linguagem t&cnica> clare<a e organi<a$o de id&ias -tra(&s da a(alia$o o aluno demonstrar: com clare<a a utili<a$o correta das associa$Aes dos componentes +LC nos sinais el&tricos em C-;
de ou
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 -postila ela#orada pelo pro%essor Bi#liogra%ia recomendada pelo pro%essor
6I Estrat;gias de <ecupera &o para Alunos com <endimento Insatis#atrio
4urante e no %inal de cada tpico o aluno ser: a(aliado #aseado nos seguintes itens: con2ecimento> 2a#ilidades e comportamento0 !mediatamente ao %inal de cada a(alia$o o aluno ser: dirigido aos estudos de recupera$o paralela e os resultados sero #aseados no con2ecimento> na 2a#ilidade e no comportamento> e integrados nas snteses de apro(eitamento do ciclo0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essorJaK: <egina de J) M) <) Corraini -ssinatura: 'ome do pro%essorJaK:Carlos Alberto Carneiro -ssinatura: 4ata: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do lano de Tra#al2o 4ocente as competDncias de%inidas para o componente curricular0 'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata:
Centro Paula Souza - 2012
Ensino T&cnico
ETEC J*L* B- T!/T- 4E L!M- F!3BE!+E4* Cdigo: 009 Municpio: Mococa
Eixo Tecnolgico: !ndVstria "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Eletr?nica Analgica II C0"0 /emanal: 1>0 ro%essorJesK: "eloisa Maria de Mattos Sini I Carlos +icardo 3reg2i 'ogueira Mdulo: !!
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) Ler e !nterpretar desen2os e representa$Aes gr:%icas Ler e interpretar cat:logos> manuais e ta#elas !denti%icar e especi%icar caractersticas e propriedades de materiais e dispositi(os eletroeletrMnicos -(aliar o %uncionamento dos aparel2os con%orme padrAes de desempen2o Especi%icar e dimensionar dispositi(os e materiais usados em sistemas eletroeletrMnicos0
EletrMnica -nalgica !!
Mdulo: !!
Competncias 70 !denti%icar caractersticas t&cnicas do diodo <ener 60 -nalisar o %uncionamento dos circuitos reguladores de
Habilidades 7070 +elacionar as di(ersas caractersticas do diodo <ener0 7060 -plicar especi%ica$Aes t&cnicas e recomenda$Aes dos %a#ricantes de componentes semicondutores0 70=0 +eali<ar experimentos com 4iodo Sener e
Bases Tecnolgicas 784iodo Sener 68Circuitos reguladores de tenso: 4iodo Sener e Circuitos !ntegrados =8Transistores #ipolares:
tenso =8 !denti%icar caractersticas t&cnicas do transistor #ipolar
ela#orar relatrios t&cnicos0
7 processos de %a#rica$o; 6 polaridades e sim#ologias; 6070 !denti%icar os componentes #:sicos utili<ados = con%igura$Aes #:sicas JBC> EC> CCK; nos circuitos reguladores de tenso0 ? circuitos de polari<a$o; 6060 +eali<ar experimentos com circuitos 1 cur(as caractersticas; reguladores de tenso e ela#orar relatrios reta de carga e suas t&cnicas de polari<a$o0 t&cnicos0 ?8-mpli%icadores com BJT: =070 !denti%icar a polaridade de um BJT utili<ando U an:lise de 9uadripolos para determina$o de multmetro0 gan2os de tenso e corrente; =060 !denti%icar caractersticas t&cnicas dos ampli%icadores de pe9uenos sinais: #ase transistores #ipolares0 comum> emissor comum e coletor comum; =0=0 Especi%icar circuitos de polari<a$o com multi(i#radores0 transistores ampli%icadores de potDncia: classes -> B> -B e =0?0 !denti%icar t&cnicas gr:%icas de polari<a$o C0 =010 +eali<ar experimentos com transistores #ipolares e ela#orar relatrios t&cnicos0 18Montagem de circuito eletrMnico de #aixa complexidade0 ?07 4istinguir gan2os de tenso e corrente em ampli%icadores transistori<ados0 ?060 !denti%icar as principais propriedades dos ampli%icadores de sinal e de potDncia0 ?0=0 4istinguir os tipos de transistores 9uanto as suas aplica$Aes em ampli%icadores ?0?0 +eali<ar experimentos com circuitos a transistores e ela#orar relatrios t&cnicos0 107 !denti%icar componentes eletrMnicos;
106 Le(antar parPmetros de componentes eletrMnicos a partir de dados %ornecidos pelos %a#ricantes; 10= Ler diagramas de circuitos eletrMnicos; 10? Montagem de circuitos eletrMnicos0
Componente Curricular: EletrMnica -nalgica !! Habilidade Bases Tecnolgicas
Mdulo: !! *rocedimento +idticos Cronograma , +ia e Ms
7070 +elacionar as di(ersas caractersticas do diodo <ener0 7060 -plicar especi%ica$Aes t&cnicas e recomenda$Aes dos %a#ricantes de 70 4iodo Sener componentes semicondutores0 70=0 +eali<ar experimentos com 4iodo Sener e ela#orar relatrios t&cnicos0
-ulas pr:ticas de la#oratrio -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos
6=I0E R =7I0G
6070 !denti%icar os componentes #:sicos utili<ados nos circuitos reguladores de 60 Circuitos reguladores de tenso: -ulas pr:ticas de la#oratrio tenso0 6060 +eali<ar experimentos com circuitos Sener e Circuito !ntegrado -ula expositi(a dialogada reguladores de tenso e ela#orar es9uisa em Manuais e Cat:logos relatrios t&cnicos0 =070 !denti%icar a polaridade de um BJT utili<ando multmetro0 =060 !denti%icar caractersticas t&cnicas dos transistores #ipolares0 =0=0 Especi%icar circuitos de polari<a$o com transistores =0?0 !denti%icar t&cnicas gr:%icas de polari<a$o =010 +eali<ar experimentos com transistores #ipolares e ela#orar relatrios t&cnicos0 =0 Transistores #ipolares: C processos de %a#rica$o; -ulas pr:ticas de la#oratrio E polaridades e sim#ologias; -ula expositi(a dialogada G con%igura$Aes #:sicas JBC> EC> es9uisa em Manuais e Cat:logos CCK; 9 circuitos de polari<a$o; 70 cur(as caractersticas; reta de carga e suas t&cnicas de polari<a$o0
0=I09 R 6CI70
69I70 R 7EI76
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Competncia EletrMnica -nalgica !! Indicadores de +om:nio Instrumentos de A"alia &o Mdulo: !! Crit;rios de +esempen'o Btili<a$o correta de conceitos> uso correto de termos t&cnicos> utili<a$o de linguagem t&cnica> clare<a e organi<a$o de id&ias; Btili<a$o correta de conceitos> uso correto de termos t&cnicos> utili<a$o de linguagem t&cnica> clare<a e organi<a$o de id&ias; E"idncias de +esempen'o 4istinguir com clare<a as caractersticas de circuitos com diodos <ener; 4istinguir com clare<a as caractersticas de circuitos reguladores de tenso;
70 !denti%icar caractersticas -plicar conceitos e t&cnicas -(alia$o indi(idual t&cnicas do diodo <ener de montagem de circuitos terica eIou pr:tica de utili<ando o diodo <ener; situa$Aes pro#lema ou situa$Aes %ictcias; 60 -nalisar o %uncionamento dos circuitos reguladores de tenso -plicar conceitos e t&cnicas -(alia$o indi(idual de montagem de circuitos terica eIou pr:tica de reguladores de tenso; situa$Aes pro#lema ou situa$Aes %ictcias;
=8 !denti%icar caractersticas Executar ser(i$os de -(alia$o indi(idual t&cnicas do transistor montagem de circuitos terica eIou pr:tica de #ipolar0 transistori<ados0 situa$Aes pro#lema ou situa$Aes %ictcias0
Btili<a$o correta de conceitos> uso 4istinguir com clare<a correto de termos t&cnicos> as caractersticas de utili<a$o de linguagem t&cnica> transistores0 clare<a e organi<a$o de id&ias0
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 -postila ela#orada pelo pro%essor Bi#liogra%ia recomendada: Capuano> Francisco 30> Laboratrio de Eletricidade e Eletrnica, Ed0 )rica 60a0Edi$o> /o aulo> 600= Manuais> cat:logos e re(istas t&cnicas
6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9 8 Corre$o detal2ada da a(alia$o apontando as %al2as dos alunos 8 Lista de Exerccios Jextra8aulaK para identi%icarI solucionar as di%iculdades 8 -compan2amento mais rigoroso em sala de aula 8 Forma$o de grupos 2eterogDneos para ati(idades da aula> para 9ue os prprios alunos possam auxiliar na recupera$o dos colegas0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Heloisa Maria de Mattos Fini -ssinatura: 'ome do pro%essor: Carlos <icardo Ereg'i Bogueira -ssinatura: 4ata: 7=I0GI6076 4ata: 7=I0GI6076
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do curricular0 lano de Tra#al2o 4ocente as competDncias de%inidas para o componente
'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata: 7=I0GI6076 lano de Tra#al2o 4ocente 5 6076
Ensino T&cnico
ETE Joo Baptista de Lima Figueiredo Cdigo: 009 Municpio: Mococa
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Eletr?nica +igital II C0"0 /emanal: 1>0 ro%essor: '&lio Lui< Monteiro I *sHaldo Elias 'assim JVnior Mdulo: !!
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) -uxiliar nos processos produti(os0 !denti%icar materiais e suas caractersticas e%etuar controle dimensional0 !denti%icar e a(aliar circuitos com#inacionais e se9Nenciais digitais0
Componente Curricular: Eletr?nica +igital II
Mdulo: II
BD
Competncias
BD
Habilidades
BD
Bases Tecnolgicas
70 -(aliar circuitos aritm&ticos 60 -nalisar circuitos com codi%icadores e decodi%icadores #in:rios0
70 Montar e testar circuitos aritm&ticos0 607 !denti%icar sistemas de cdigos #in:rios0 6060 -plicar t&cnicas para
70 Circuitos aritm&ticos 60 Codi%icadores Jdecimal para BC4K e decodi%icadores JBC4 G?67 para E segmentosK0 =0 Mux e 4emux
montagem de circuitos codi%icadores e decodi%icadores0 =0 -nalisar circuitos multiplex e demultiplex ?0 !nterpretar circuitos lgicos se9uenciais #:sicos0 =0 Montar circuitos Mux e 4emux0 ?070 !denti%icar circuitos lgicos se9uenciais0 ?060 -plicar t&cnicas para montagem de circuitos com Flip8FlopXs> contadores e 10 -nalisar circuitos lgicos0 registradores0 10 Montar circuitos lgicos0
?0 Lgica /e9uencial Flip8FlopXs J+/> JFK Contadores +egistradores 10 Circuitos digitais de #aixa complexidade Montagens
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Eletr?nica +igital II Mdulo: II
Habilidade
Bases Tecnolgicas e Competncias@
*rocedimento +idticos
78-nalisar e Ela#orar ta#elas de resposta lgica e +eali<ar 70 Circuitos aritm&ticos montagens de circuitos digitais com#inacionais0 60 Codi%icadores Jdecimal para 68 -nalisar e Ela#orar ta#elas de resposta lgica e +eali<ar BC4K e decodi%icadores montagens de circuitos digitais JBC4 com#inacionais0 G?67 para E segmentosK0
-ulas expositi(as dialogadas com montagem de circuitos Circuitos aritm&ticos no la#oratrio0
6=I0E a7EI0G
-ulas expositi(as dialogadas com montagem de codi%icadores e decodi%icadores em la#oratrio
60I0G a 67I09
=80 -nalisar e Ela#orar ta#elas de resposta lgica e +eali<ar =0 Mux e 4emux montagens de circuitos digitais com#inacionais0
-ulas expositi(as dialogadas com montagem de mux e demux em la#oratrio
6?II09 a 77I70
?0 Lgica /e9uencial ?8 -nalisar e Ela#orar ta#elas de resposta lgica e +eali<ar montagens de circuitos digitais se9uenciais0 Flip8FlopXs J+/> JFK Contadores +egistradores -ulas expositi(as dialogadas com montagem de Flip8FlopXs Contadores e +egistradores em la#oratrio 7CI70 a 6=I77
10 Circuitos digitais de #aixa 18 -nalisar e Ela#orar ta#elas complexidade de resposta lgica e +eali<ar montagens de circuitos digitais Montagens de #aixa com -ulas expositi(as dialogadas> com exerccios e montagem de Circuitos digitais de #aixa complexidade
6CI77 a 7?I76
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Eletr?nica +igital II

Competncia Indicadores de +om:nio Instrumento7s9 de A"alia &o
Mdulo: II
Crit;rios de +esempen'o
!denti%icar a sim#ologia e 4esen(ol(er pro@etos e montar ro(a Terica +elatrio de Btili<a$o correta conceitos %un$o dos circuitos circuitos lgicos ExperiDncias> Tra#al2o em Clare<a e organi<a$o0 aritm&ticos 3rupos0 com#inacionais !denti%icar a sim#ologia e ro(a Terica +elatrio de Btili<a$o correta conceitos 4esen(ol(er pro@etos e montar %un$o dos circuitos ExperiDncias> Tra#al2o em circuitos lgicos Clare<a e organi<a$o0 codi%icadores e 3rupos0 com#inacionais decodi%icadores !denti%icar a sim#ologia e 4esen(ol(er pro@etos e montar ro(a Terica +elatrio de Btili<a$o correta conceitos %un$o dos circuitos multiplex circuitos lgicos ExperiDncias> Tra#al2o em Clare<a e organi<a$o0 e demultiplex 3rupos0 com#inacionais !denti%icar a sim#ologia e ro(a Terica +elatrio de Btili<a$o correta conceitos 4esen(ol(er pro@etos e montar %un$o dos circuitos Flip8 ExperiDncias> Tra#al2o em circuitos lgicos Clare<a e organi<a$o0 FlopXs registradores e 3rupos0 com#inacionais e se9uenciais contadores
Btili<a$o ade9uada circuitos aritm&ticos
dos
Btili<a$o ade9uada dos circuitos codi%icadores e decodi%icadores Btili<a$o ade9uada circuitos multiplex demultiplex dos e
Btili<a$o ade9uada dos circuitos Flip8FlopXs registradores e contadores
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 -ulas expositi(as com anota$Aes e cpias xerogra%icas Li(ro texto: Elementos de EletrMnica 4igital Editora )rica autores Capuano e !doeta
6I Estrat;gias de <ecupera &o para Alunos com <endimento Insatis#atrio 8 Corre$o detal2ada da a(alia$o apontando as %al2as dos alunos 8 Lista de Exerccios Jextra8aulaK para identi%icarI solucionar as di%iculdades 8 -compan2amento mais rigoroso em sala de aula 8 Forma$o de grupos 2eterogDneos para ati(idades da aula> para 9ue os prprios alunos possam auxiliar na recupera$o dos colegas0
6II Autras Abser"a !es, In#orma !es
6III Identi#ica &o: 'ome do pro%essorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata:
'ome do pro%essorJaK: AsKaldo Elias Bassim HLnior -ssinatura
4ata:
IM *arecer do Coordenador de >rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata: 76I0GI6076
Ensino T&cnico
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: +esen'o In#ormati=ado em Eletr?nica C0"0 /emanal: 1>0 ro%essor:Jos& Carlos Figueiredo 3iia I Cle#er /oares I !(an Carlos Fara2 Tauil Mdulo: !!
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) Correlacionar as t&cnicas de desen2o e de representa$o gr:%ica com seus %undamentos matem:ticos e geom&tricos0 +eali<ar pro@etos e montagens de circuitos el&tricos0 Especi%icar e dimensionar dispositi(os de comando> sinali<a$o e prote$o de circuitos el&tricos0 !nterpretar os di(ersos componentes em circuitos aplicati(os de eletrMnica de potDncia0 !nterpretar e a(aliar as propriedades e aplica$Aes dos materiais> dispositi(os> %erramentas e instrumentos utili<ados em instala$Aes el&tricas residenciais e prediais0
Componente Curricular: 4esen2o !n%ormati<ado em EletrMnica Competncias Habilidades
Mdulo: !! Bases Tecnolgicas
70 Btili<ar so%tHare espec%ico0 70 -(aliar so%tHares desen2os eletrMnicos espec%icos para 60 -plicar comandos de so%tHare espec%ico
70 /o%tHares eletrMnicos:
espec%icos
para
circuitos
comandos #:sicos; desen2o do es9uema;
=0 Ela#orar in%orm:tica
desen2o
utili<ando
recursos
de
simula$o; roteamento dasliga$Aes; impresso do leiaute das placas de circuitos impresso;
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular:4esen2o !n%ormati<ado em EletrMnica Mdulo: II
Habilidade 70 Btili<ar so%tHare espec%ico0 60 -plicar espec%ico comandos de so%tHare
Bases Tecnolgicas e Competncias@ 70 /o%tHares espec%icos circuitos eletrMnicos:
*rocedimento +idticos para -ulas pr:ticas de la#oratrio J/imula$o computacional circuitos eletrMnicosK -ulas pr:ticas de la#oratrio J/imula$o computacional circuitos eletrMnicosK
de de
U comandos #:sicos; desen2o do es9uema;
simula$o; =0 Ela#orar desen2o utili<ando recursos de roteamento das liga$Aes; !n%orm:tica
6EI0EI6076 a 7?I76I6076 -ulas pr:ticas de la#oratrio J/imula$o computacional circuitos eletrMnicosK de
U impresso do leiaute das placas de circuitos impressos
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: 4esen2o !n%ormati<ado em EletrMnica Competncia Indicadores de +om:nio Instrumentos de Mdulo: !! Crit;rios de E"idncias de
Jpor extensoK
A"alia &o ro(as r:ticas
+esempen'o Btili<a$o correta de conceitos
+esempen'o /imula$o de circuitos eletrMnicos em so%tHare espec%ico
-(aliar so%tHares Ela#ora$o de desen2o es9uem:tico de espec%icos para desen2o circuitos eletrMnicos utili<ando so%tHare eletrMnico espec%ico
Entrega de ro@etos Exatido
Clare<a0
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 8 -postila ela#orada pelo pro%essor0 8 Bi#liogra%ia recomendada: Capuano> Francisco 30> Laboratrio de Eletricidade e Eletrnica, Ed0 )rica060Y edi$o> /o aulo> 600= 8 Manuais> cat:logos e re(istas t&cnicas0
6I Estrat;gias de <ecupera &o para Alunos com <endimento Insatis#atrio 8 Corre$o detal2ada da a(alia$o apontando as %al2as dos alunos 8 Lista de exerccios Jextra8aulaK para identi%icarIsolucionar as di%iculdades 8 -compan2amento mais rigoroso em sala de aula 8 Forma$o de grupos 2eterogDneos para ati(idades da aula> para 9ue os prprios alunos possam auxiliar na recupera$o dos colegas0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essorJaK: Hos; Carlos Jigueiredo Eiia -ssinatura: 'ome do pro%essorJaK: Cleber Noares -ssinatura: 'ome do pro%essorJaK: I"an Carlos Jara' Tauil -ssinatura: 4ata: 4ata: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular 'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata:
Ensino T&cnico
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: M%uinas El;tricas C0"0 /emanal: 6>1 ro%essor: -ntMnio Carlos edrassi I Jos& Carlos F0 3iia Mdulo: !!
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) Atribuies: !denti%icar e a(aliar os di(ersos tipos de dispositi(os utili<ados nos processos de automa$o industrial0 Executar e coordenar ser(i$os de montagem> instala$o e manuten$o em sistemas eletrMnicos> eletro pneum:ticos e de controle e automa$o industrial0 Especi%icar e dimensionar dispositi(os e materiais usados em sistemas eletroeletrMnicos0 Atividades: !nstalar e9uipamentos e ou aparel2os eletrMnicos0 Fa<er manuten$Aes pre(enti(as e prediti(as dos e9uipamentos0 Mdulo: II
Habilidades BD Bases Tecnolgicas
Componente Curricular: M%uinas El;tricas

BD Competncias BD
Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico 707 Oeri%icar as caractersticas de trans%ormadores ideais0 706 !denti%icar as aplica$Aes dos trans%ormadores ideais0 70= Executar c:lculos utili<ando e9ua$Aes das rela$Aes de trans%orma$o0 607 !denti%icar as caractersticas construti(as e os tipos de motores de indu$o0 606 Oeri%icar o %uncionamento dos motores de indu$o0 =07 Oeri%icar os princpios de %uncionamento dos dispositi(os de prote$o0 =06 !denti%icar os tipos de dispositi(os de prote$o0 ?07 Oeri%icar os princpios de %uncionamento dos dispositi(os de acionamento0 ?06 !denti%icar os tipos de dispositi(os de acionamento0 107 /elecionar os dispositi(os de comando industrial0 106 +eali<ar pro@etos de circuitos de comando industrial0 10= E%etuar montagens de circuitos de comando industrial0 C00 !denti%icar os principais #locos 9ue compAe a estrutura de %uncionamento do so%t8starter e do in(ersor de %re9uDncia0
70 Compreender trans%ormadores ideais0
os
60 -nalisar as caractersticas e o %uncionamento dos motores de indu$o0 =0 4istinguir prote$o0 os dispositi(os de
?0 4istinguir os acionamento0
dispositi(os
de
10 Executar montagem de circuitos de comando industrial0 C0 Compreender o acionamento de motores atra(&s da utili<a$o da so%t8starter e do in(ersor de %re9uDncia0
70 Trans%ormadores ideais: Funcionamento -plica$Aes E9ua$Aes das rela$Aes de trans%orma$o 60 Motores de indu$o T&cnicas de constru$o e %uncionamento Tipos: mono%:sicos e tri%:sicos -plica$Aes e %uncionamento =0 Constru$o e %uncionamento dos dispositi(os el&tricos de prote$o: Fus(eis 4ia<ed e '" 4is@untor 4ispositi(os 4+ +el& t&rmico ?0 Constru$o e %uncionamento dos dispositi(os el&tricos de acionamento: c2a(es #otoeira contator rel& de tempo 10 Comando industrial T&cnicas de partida em motores Con(erso estrela8triPngulo +e(erso de giro C0 /o%t8starter e in(ersor de %re9uDncia: princpios de %uncionamentos> diagrama em #locos e aplica$Aes0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: M%uinas El;tricas

Mdulo: II
707 Oeri%icar as caractersticas de 70 Trans%ormadores ideais: trans%ormadores ideais0 Funcionamento 706 !denti%icar as aplica$Aes dos -plica$Aes trans%ormadores ideais0 E9ua$Aes das 70= Executar c:lculos utili<ando trans%orma$o e9ua$Aes das rela$Aes de JCompetDncia 07K trans%orma$o0
rela$Aes
de
-ulas expositi(as com demonstra$o pr:tica utili<ando e9uipamentos did:ticos0
-.,/4 a ./,/4
607 !denti%icar as caractersticas construti(as e os tipos de motores de indu$o 606 Oeri%icar o %uncionamento dos motores de indu$o
60 Motores de indu$o T&cnicas de constru$o e %uncionamento Tipos: mono%:sicos e tri%:sicos -plica$Aes e %uncionamento JCompetDncia 06K
-ulas expositi(as com demonstra$o pr:tica utili<ando e9uipamentos did:ticos e recursos multimdia0
/2,/0 a 3.,/0
e %uncionamento =07 Oeri%icar os princpios de =0 Constru$o dispositi(os el&tricos de prote$o: %uncionamento dos dispositi(os de Fus(eis 4ia<ed e '" prote$o0 4is@untor =06 !denti%icar os tipos de dispositi(os de prote$o0 4ispositi(os 4+ +el& t&rmico JCompetDncia 0=K
dos -ulas expositi(as com demonstra$o pr:tica utili<ando e9uipamentos did:ticos0 -/,/0 a -4,/0
Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico ?0 Constru$o e %uncionamento dos dispositi(os el&tricos de acionamento: -ulas expositi(as com demonstra$o pr:tica c2a(es utili<ando e9uipamentos did:ticos0 #otoeira contator JCompetDncia 0?K
?07 Oeri%icar os princpios de %uncionamento dos dispositi(os de acionamento0 ?06 !denti%icar os tipos de dispositi(os de acionamento0
/.,/1 a 3/,/1
107 /elecionar os dispositi(os de 10 Comando industrial comando industrial0 T&cnicas de partida em motores 106 +eali<ar pro@etos de circuitos de Con(erso estrela8triPngulo comando industrial0 +e(erso de giro 10= E%etuar montagens de circuitos de JCompetDncia 01K comando industrial0
-ulas expositi(as com demonstra$o pr:tica e montagens el&tricas utili<ando e9uipamentos did:ticos0
34,/1 a 3-,33
C00 !denti%icar os principais #locos 9ue C0 /o%t8starter e in(ersor de %re9uDncia: -ulas expositi(as com demonstra$o pr:tica compAe a estrutura de princpios de %uncionamentos> diagrama em utili<ando e9uipamentos did:ticos0 %uncionamento do so%t8starter e do #locos e aplica$Aes0 in(ersor de %re9uDncia0 JCompetDncia 0CK
31,33 a 3/,3-
I6 *rocedimentos de A"alia &o
Componente Curricular: M%uinas El;tricas

Competncia Indicadores de +om:nio Jpor extensoK de A"alia &o Instrumentos Crit;rios
Mdulo: II
de +esempen'o
70 Compreender os !denti%icar os principais -(alia$o escrita indi(idual Clare<a e organi<a$o de Especi%ica$o correta de trans%ormadores ideais0 componentes de um com perguntas o#@eti(as0 id&ias0 um trans%ormador onde trans%ormador ideal e con2ecer exista a necessidade de o seu princpio de trans%orma$o de tenso0 %uncionamento0 60 -nalisar as !denti%icar os principais -(alia$o escrita indi(idual com Clare<a e organi<a$o de 4escri$o de poss(eis caractersticas e o componentes do Motor de perguntas o#@eti(as0 id&ias0 de%eitos Je suas causasK %uncionamento dos indu$o e con2ecer o seu em um motor de indu$o e motores de indu$o0 princpio de %uncionamento0 identi%ica$o das partes dani%icadas0 =0 4istinguir os dispositi(os +elacionar os componentes -(alia$o escrita indi(idual com Clare<a e organi<a$o de 4escri$o de ocorrDncias de prote$o0 el&tricos de prote$o com as perguntas o#@eti(as id&ias0 de %al2as em uma causas e e%eitos a serem instala$o de um motor de e(itados ou protegidos0 indu$o> sa#endo identi%icar as causas> #em como> os e9uipamentos de prote$o atuados0 ?0 4istinguir os dispositi(os +elacionar os dispositi(os de -(alia$o escrita indi(idual Clare<a e organi<a$o de Ela#ora$o correta de lista de acionamento0 acionamento identi%icando suas com perguntas o#@eti(as0 id&ias0 de dispositi(os de principais caractersticas acionamento necess:rios t&cnicas0 para reali<ar o comando el&trico de um processo0
10 Executar montagem de Compreender o %uncionamento -(alia$o escrita indi(idual Clare<a e> organi<a$o de Ela#ora$o correta do circuitos de comando do processo a ser comandado0 com perguntas o#@eti(as0 id&ias> participa$o> comando de um processo
industrial0
C0 Compreender o acionamento de motores atra(&s da utili<a$o da so%t8starter e in(ersor de %re9uDncia0
interesse> iniciati(a> utili<ando os dispositi(os de comandos el&tricos e os !denti%icar as necessidades e -(alia$o pr:tica atra(&s de organi<a$o e destre<a0 dispositi(os de prote$o0 apresentar solu$o para o montagens e apresenta$o acionamento do processo0 de relatrios descre(endo conclusAes e %uncionamento0 Ela#orar es#o$o do processo com a solu$o proposta contemplando os principais componentes utili<ados0 +elacionar as especi%ica$Aes t&cnicas do processo e de%inir e9uipamentoJsK utili<adoJsK0 Ela#orar es9uema de liga$o el&trica dos componentes0 +eali<ar montagem do processo proposto0 !denti%icar os principais -presenta$o de pes9uisa Clare<a e organi<a$o de Especi%ica$o correta de componentes da so%t8starter e do escrita so#re so%t8starter e id&ias> participa$o> uma c2a(e so%t8starter e in(ersor de %re9uDncia> #em in(ersor de %re9uDncia> interesse> iniciati(a> um in(ersor de %re9uDncia como> con2ecer o princpio de descre(endo o princpio de organi<a$o para acionamento de um %uncionamento de am#os0 %uncionamento> principais motor el&trico de indu$o con%orme parPmetros pr&8 /a#er de%inir os principais componentes e parPmetros0 de%inidos0 parPmetros da so%t8starter e do in(ersor de %re9uDncia0
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 /ites de %a#ricantes de e9uipamentos de comandos el&tricos0 /ites com cursos online gratuito0 /ugesto de processos para implanta$o de comandos el&tricos0 C4 com (:rios ar9ui(os contendo textos> apostilas e cat:logos so#re comandos el&tricos0
6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9 4urante a reali<a$o de tare%as pr:ticas> atra(&s da o#ser(a$o> (eri%icar o rendimento dos alunos e detectar %al2as de aprendi<agem0 <ecupera &o cont:nua:4urante a reali<a$o de tare%as pr:ticas> dedicar maior aten$o aos alunos com di%iculdade de aprendi<agem Jpor %alta de pr&8re9uisito ou por di%iculdade de entendimentoK o%erecendo condi$Aes para 9ue o mesmo possa se recuperar0 <ecupera &o *aralela:!nstruir os alunos com di%iculdade de aprendi<agem para organi<ar grupos de estudo com alunos com maior %acilidade de aprendi<agem0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Ant?nio Carlos *edrassi -ssinatura: 'ome do pro%essor: Hos; Carlos J) Eiia -ssinatura: 4ata: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular.
'ome da coordenador: B;lio Cuis Monteiro

-ssinatura: 4ata:
Ensino T&cnico
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Cinguagem, Trabal'o e Tecnologia C0"0 /emanal: 6>1 ro%essores: 4arcisa -parecida Beloti 32ellere I Marcela +icardo Mdulo:!!
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular)
Estabelecer comunica &o oral e escrita):

+edigir procedimentos de tra#al2o Ela#orar gr:%icos de resultados +egistrar ocorrDncias em #oletins> %ormul:rios e carta de manuten$o reenc2er %ormul:rios de disposi$o de pe$as re@eitadas
<edigir documentos reenc2er laudos t&cnicos Emitir relatrios t&cnicos 4escre(er procedimentos de tra#al2o reenc2er carto de ratrea#ilidade do aparel2o +egistrar ocorrDncias reenc2er %ormul:rio de reposi$o de pe$as re@eitadas Ela#orar gr:%icos de resultados positi(os e negati(os
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Cinguagem,Trabal'o e Tecnologia Mdulo:II
BD
Competncias 70 -nalisar textos t&cnicosI comerciais da :rea de EletrMnica> por meio de indicadores lingNsticos e de indicadores extralingNsticos0 60 4esen(ol(er textos t&cnicos aplicados R :rea de EletrMnica de acordo com normas e con(en$Aes espec%icas0
BD
Habilidades 70 Btili<ar recursos lingNsticos de coerDncia e de coeso> (isando atingir o#@eti(os da comunica$o comercial relati(os R :rea de EletrMnica0 607 Btili<ar instrumentos da leitura e da reda$o t&cnica> direcionadas R :rea de EletrMnica0 606 !denti%icar e aplicar elementos de coerDncia e de coeso em artigos e em documenta$o t&cnico8administrati(a relacionados R :rea de EletrMnica0 60= -plicar modelos de correspondDncia comercial aplicado R :rea de EletrMnica0 =07 /elecionar e utili<ar %ontes de pes9uisa con(encionais e eletrMnicas0 =06 -plicar con2ecimentos e regras lingNsticas na execu$o de pes9uisas espec%icas da :rea de EletrMnica0 ?07 Comunicar8se com di%erentes pV#licos0 ?06 Btili<ar crit&rios 9ue possi#ilitem o exerccio da criati(idade e constante atuali<a$o da :rea0 2!8 Utilizar a l4n ua (ortu uesa co%o lin ua e%
BD
Bases Tecnolgicas
=0 es9uisar e analisar in%orma$Aes da :rea de EletrMnica em di(ersas %ontes con(encionais e eletrMnicas0
70 Estudos de textos t&cnicosI comerciais aplicados R :rea de EletrMnica> atra(&s de: U indicadores lingNsticos: o (oca#ul:rio; o mor%ologia; o sintaxe; o semPntica; o gra%ia; o pontua$o; o acentua$o> etc0 U indicadores extralingNsticos: o e%eito de sentido e contextos scioculturais; o modelos preesta#elecidos de produ$o de texto 60 Conceitos de coerDncia e de coeso aplicadas R an:lise e a produ$o de textos t&cnicos espec%icos da :rea de EletrMnica: 7 o%cios;
2! 1e$inir (rocedi%entos lin 34sticos 5ue leve% 6 5ualidade nas atividades relacionadas co% o (7,lico consu%idor!
eradora de si ni$ica&es# 5ue (er%ita (roduzir te'tos a (artir de di$erentes idias# rela&es e necessidades (ro$issionais!
6 = ? 1 C E G 9 70 77 76 7= 7?
memorandos; comunicados; cartas; a(isos; declara$Aes; reci#os; carta8currculo; curriculum vitae; relatrio t&cnico; contrato; memorial descriti(o; memorial de crit&rios; t&cnicas de reda$o
8! Par9%etros de n4veis de %ormalidade e de ade9ua$o de textos a di(ersas circunstPncias de comunica$o ?0 rincpios de terminologia aplicados R :rea de EletrMnica: 7 gloss:rio com nomes e origens dos termos utili<ados pelo EletrMnica; 6 apresenta$o de tra#al2os de pes9uisas; = orienta$Aes e normas lingNsticas para a ela#ora$o do tra#al2o para concluso de curso
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Cinguagem Trabal'o e Tecnologia
Habilidade Bases Tecnolgicas 70 Estudos de textos t&cnicosI comerciais aplicados R :rea de EletrMnica> atra(&s de: U indicadores lingNsticos: o (oca#ul:rio; o mor%ologia; o sintaxe; o semPntica; o gra%ia; o pontua$o; o acentua$o> etc0 U indicadores extralingNsticos: o e%eito de sentido e contextos scioculturais; o modelos preesta#elecidos de produ$o de texto *rocedimentos +idticos
Mdulo:II
70 Btili<ar recursos lingNsticos de coerDncia e de coeso> (isando atingir o#@eti(os da comunica$o comercial relati(os R :rea de EletrMnica0
-ula expositi(a e pr:tica> atra(&s de estudo de textos di(ersos J2istria em 9uadrin2os> propaganda> cartas> relatrios> artigos de opinio> etcK -ula expositi(a e pr:tica> atra(&s de estudo de textos e modelos de textos t&cnicos -ula expositi(a e exemplos de Fun$Aes de linguagem es9uisa e /emin:rios
-.,/2,3- a -G,/1,3-
607 Btili<ar instrumentos da leitura e da reda$o t&cnica> direcionadas R :rea de EletrMnica0 606 !denti%icar e aplicar elementos de coerDncia e de coeso em artigos e em documenta$o t&cnico8 administrati(a relacionados R :rea de EletrMnica0 60= -plicar modelos de correspondDncia comercial aplicado R :rea de EletrMnica0
=07 /elecionar e utili<ar %ontes de pes9uisa con(encionais e eletrMnicas0 %ormalidade e de ade9ua$o de =06 -plicar con2ecimentos e textos a di(ersas circunstPncias regras lingNsticas na execu$o de comunica$o de pes9uisas espec%icas da :rea de EletrMnica0 ?0 rincpios de terminologia ?07 Comunicar8se com aplicados R :rea de EletrMnica: di%erentes pV#licos0 ? gloss:rio com nomes e ?06 Btili<ar crit&rios 9ue origens dos termos utili<ados pelo possi#ilitem o exerccio da EletrMnica; criati(idade e constante 1 apresenta$o de tra#al2os atuali<a$o da :rea0 de pes9uisas; 2!8 Utilizar a l4n ua (ortu uesa C orienta$Aes e normas co%o lin ua e% lingNsticas para a ela#ora$o do tra#al2o para concluso de curso
60 Conceitos de coerDncia e de coeso aplicadas R an:lise e a produ$o de textos t&cnicos espec%icos da :rea de EletrMnica: 71 o%cios; 7C memorandos; 7E comunicados; 7G cartas; 79 a(isos; 60 declara$Aes; 67 reci#os; 66 carta8currculo; 6= curriculum vitae; 6? relatrio t&cnico; 61 contrato; 6C memorial descriti(o; 6E memorial de crit&rios; 6G t&cnicas de reda$o 8! Par9%etros de n4veis de
/3 , 3/,3- a -1 , 3/,3-
/5,33,3- a 31,31,33,3-
-2,33,3- a 34,3-,3-
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Cinguagem, Trabal'o e Tecnologia

Competncia Indicadores de +om:nio Jpor extensoK Instrumentos de A"alia &o
Mdulo: II
Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico *#ser(a$o direta> ercep$o dos recursos Empregar a variao padro da durante as aulas> nas lingNsticos e extralingNsticos na lngua portuguesa , aps analisar ati(idades propostas> comunica$o> para a organi<a$o textos diversos (relato, carta, como estudo de textos e do pensamento com coeso e propaganda, histrias em exerccios de %ixa$o0 coerDncia0 uadrinhos, editorial, artigo de opinio, etc!, o"servando os indicadores ling#sticos e extraling#sticos, assim como coeso, coer$ncia e sem%ntica. Expressa8se por escrito com coerDncia e coeso> atra(&s de reda$o dissertati(a8 argumentati(a> aps analisar a estrutura de textos t&cnicos e o#@eti(os; o racicnio lgico> a in%ormati(idade e impessoalidade0 es9uisar assuntos ligados R EletrMnica Jcomo o E8lixoK> utili<ando as %erramentas dispon(es da in%orm:tica> em li(ros e re(istas> al&m da apresenta$o t&cnica de um tra#al2o escrito0 -presenta$o de um semin:rio> usando a (aria$o padro da lngua Joral e escritaK> al&m da 9uesto postural0 es9uisa e apresenta$o escrita0 -(alia$o escrita e indi(idual 0 reciso> clare<a> coeso> coerDncia0 En%im> escre(er com introdu$o> argumenta$o e concluso> Con%orme a (aria$o padro da lngua portuguesa0 ercep$o da estrutura da disserta$o para mel2or organi<ar o pensamento lgico com coeso e coerDncia0
70 -nalisar textos t&cnicosI comerciais da :rea de EletrMnica> por meio de indicadores lingNsticos e de indicadores extralingNsticos0
E8ecutar as ati"idades propostas em sala de aula com interesse> organi<a$o e percep$o das regras gramaticais na clare<a da comunica$o0
60 4esen(ol(er textos t&cnicos aplicados R :rea de EletrMnica de acordo com normas e con(en$Aes espec%icas0
=0 es9uisar e analisar in%orma$Aes da :rea de EletrMnica em di(ersas %ontes con(encionais e eletrMnicas0
2! 1e$inir (rocedi%entos lin 34sticos 5ue leve% 6 5ualidade nas atividades relacionadas co% o (7,lico consu%idor!
Criticidade e organi<a$o0
/elecionar as inVmeras in%orma$Aes so#re um assunto e organi<ar uma pes9uisa com
*rgani<a$o e linguagem /emin:rios
Comunica$o (er#al (er#al e no8(er#al com clare<a e o#@eti(idade)
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 CE+EJ-> Zilliam +o#erto e M-3-"LLE/> T2ere<a Coc2ar0 ortuguDs: linguagens: (olume Vnico0 /o aulo: -tual0600=0 B*EC"-> E(anildo0 'o(a gram:tica moderna -'4+)> "ilde#rando -0 de CB'"-> Celso +e(istas> @ornais -postila do 'Vcleo B:sico> %ornecida de Centro aula /ou<a> em (erso escrita e digital0
6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9 - recupera$o contnua ser: reali<ada durante as aulas> aps a a(alia$o diagnstica do desempen2o do aluno> numa inter(en$o imediata> assim 9ue %or detectada a di%iculdade espec%ica de cada aluno0 - recupera$o paralela ser: %eita aos alunos 9ue no comparecerem Rs aulas e 9ue tero oportunidade de aprendi<agem ao reali<arem as ati(idades> posteriormente> so# a orienta$o da pro%essora0 /ero o%erecidas ati(idades complementares R9ueles 9ue ainda no assimilaram as competDncias e 2a#ilidades alme@adas0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: +arcisa Aparecida Beloti E'ellere -ssinatura: 'ome do pro%essor: Marcela <icardo -ssinatura: 4ata: 4ata: 0GI0GI6076
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK: '&lio Lui< Monteiro -ssinatura: 4ata:
Ensino T&cnico
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais

"a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: /em Certi%ica$o T&cnica Componente Curricular: Ingls Instrumental C0"0 /emanal: 6>1 ro%essora: Magda aladini -ngoti Magri Mdulo: !!
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) Con2ecer !nglDs T&cnico !nterpretar instru$Aes t&cnicas em outro idioma
Componente Curricular: Ingls Instrumental
Mdulo: II
BD
Competncias
BD
Habilidades
BD
Bases Tecnolgicas
70 !denti%icar a importPncia da lngua inglesa 70 4istinguir as estruturas gramaticais #:sicas em 70 T&cnicas de leitura e compreenso de textos: em processos de comunica$o aplicados R textos de lngua inglesa (oltados R eletrMnica0 eletrMnica0 /[imming; 60 Btili<ar dados lingNsticos da lngua inglesa /canning; 60 !nterpretar documentos> manuais e textos aplicados na Leitura !nstrumental0 /eleti(idade0 t&cnicos e cient%icos em lngua inglesa0 =0 /elecionar in%orma$Aes da :rea de =0 Contextuali<ar in%orma$Aes necess:rias Eletrot&cnica em di(ersas mdias0 60 Facilitadores de leitura: para ela#ora$o de textos t&cnicos em lngua inglesa0 =070 Btili<ar dicion:rios> gloss:rios e listas t&cnicas rediction; em di(ersas mdias0 Cognates; +epeated Hordd; =060 Tradu<ir in%orma$Aes essenciais de um TQpograp2ical e(idences; databoo > datasheet> manual e %ic2a t&cnica para Bse o% dictionarQ0 a lngua materna0 =0 Fundamentos da leitura aplicada a textos: Ooca#ul:rio t&cnico e expressAes espec%icas de Eletrot&cnica; Terminologia internacional> padrAes e normas; +e%erDncia contextual0
?0 Fundamentos do gDnero textual aplicado aos exemplares da :rea de eletrMnica rocessos de %orma$o de pala(ras Jsu%ixos e pre%ixosK; 3rupos nominais; Oo< passi(a> tempos (er#ais0
10 Btili<a$o otimi<ada de dicion:rios em geral como %ontes de pes9uisa0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Ingls Instrumental Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias@ *rocedimento +idticos e Leitura de textos em grupos0 4esta9ue da terminologia empregada0 Bso de lousas para exposi$o do assunto0 -.,/4 a -G,/0 Mdulo: II Cronograma , +ia e Ms
4istinguir as estruturas 70 T&cnicas de leitura gramaticais #:sicas em compreenso de textos: textos de lngua inglesa /[imming; (oltados R eletrMnica0 /canning; Btili<ar dados lingNsticos /eleti(idade0 da lngua inglesa aplicados na Leitura !nstrumental0
60 Facilitadores de leitura:
Bso de dicion:rios (ariados0 Leitura de textos em grupo0 Estrat&gias de leitura: 8 s[imming 8 scanning 8 selecti(itQ -4,/0 a 3G,/1
60 Btili<ar a lngua inglesa na leitura de textos espec%icos da :rea de EletrMnica0
7K rediction; 6K Cognates; =K +epeated Hordd; ?K TQpograp2ical e(idences; 1K Bse o% dictionarQ0
=0 Fundamentos aplicada a textos:
da
leitura Exerccios de %ixa$o lingNsticas estudadas0
das
estruturas
=070 /elecionar in%orma$Aes da :rea de EletrMnica em di(ersas mdias0
Ooca#ul:rio t&cnico e expressAes espec%icas Leitura de textos t&cnicos em de EletrMnica; 4esta9ue das estruturas lingNsticas0 Terminologia internacional> padrAes e normas; +e%erDncia contextual0
grupo0 34,/1 a 33,3/
=060 Btili<ar dicion:rios> gloss:rios e listas t&cnicas em di(ersas mdias0
?0 Fundamentos do gDnero textual aplicado aos exemplares da :rea de eletrMnica
Leitura de textos t&cnicos em grupo0 rocessos de %orma$o das estruturas lingNsticas de pala(ras Jsu%ixos e 4esta9ue estudadas0 pre%ixosK; 3rupos nominais; Oo< passi(a> tempos (er#ais0
32,3/ a /1,33
=0=0 Tradu<ir in%orma$Aes 10 Btili<a$o otimi<ada de essenciais de um dicion:rios em geral como Leitura de textos t&cnicos em grupo0 databoo > datasheet> %ontes de pes9uisa0 4esta9ue das estruturas lingNsticas manual e %ic2a t&cnica estudadas0 para a lngua materna0
3-,33 a /4,3-
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Ingls Instrumental Competncia

Jpor extensoK
Mdulo: II Instrumentos de A"alia &o Crit;rios de +esempen'o E"idncias de +esempen'o 4esempen2o competente das ati(idades propostas 9ue e(idenciam os !ndicadores de 4omnio0
70 !denti%icar a importPncia da lngua inglesa em processos de comunica$o aplicados R eletrMnica0
Ler e interpretar textos t&cnicos0 +ecorrer Rs tecnologias de apoio como dicion:rios e gram:tica> in%ormati<ados ou no0
*#ser(a$o direta do -ssiduidade desempen2o dos alunos durante todas as !nteresse ati(idades desen(ol(idas articipa$o em classe0 CompetDncia para Tra#al2os extraclasses0 entendimento de textos0 ro(as escritas0 Comunica$o oral e escrita com (oca#ul:rio #:sico na :rea de EletrMnica0
60 !nterpretar documentos> manuais e textos t&cnicos e cient%icos em lngua inglesa0
Ler e interpretar textos t&cnicos0 +ecorrer Rs tecnologias de apoio como dicion:rios e gram:tica> in%ormati<ados ou no0
4esempen2o competente das ati(idades propostas 9ue e(idenciam os !ndicadores de 4omnio0
=0 Contextuali<ar in%orma$Aes necess:rias para ela#ora$o de textos t&cnicos em lngua inglesa0
70 Escol2er o registro ade9uado R situa$o na 9ual se processa a comunica$o e os (oc:#ulos 9ue mel2or re%litam a ideia pretendida0 60 +econ2ecer expressAes cotidianas relati(as R :rea de EletrMnica0 =0 Expressar8se com simplicidade e clare<a em sua :rea de atua$o0
4esempen2o competente das ati(idades propostas 9ue e(idenciam os !ndicadores de 4omnio0
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 3rammar /pectrum 7> aterson> Fen 5 *x%ord Bni(ersitQ ress -postila 5 'Vcleo B:sico Ool0 7 5 FeQ to Englis2 ConteVdos did:ticos em (erso digital 5 'Vcleo B:sico Ool0 7 5 FeQ to Englis2 Textos atuais so#re assuntos gerais retirados de re(istas e internet0 Textos t&cnicos0 8 7991
6I Estrat;gias de <ecupera &o para Alunos com <endimento Insatis#atrio +ecupera$o Contnua e aralela0 Tra#al2os Extraclasses0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essorJaK: Magda *aladini Angoti Magri -ssinatura: 4ata: 70I0GI6076
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK: '&lio Lui< Monteiro -ssinatura: 4ata:
?W M\4BL*

Ensino T&cnico
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o:"a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!CComponente Curricular: Nistemas Microprocessados II C0"0 /emanal: 6>1 ro%essor: Cle#er /oares Mdulo: !O
8 !denti%icar e a(aliar circuitos microprocessados; 8 !nterpretar desen2os> es9uemas> leiaute e pro@etos de circuitos eletrMnicos; 8 4esen(ol(er pro@etos de circuitos com dispositi(os eletroeletrMnicos0
Componente Curricular: Nistemas Microprocessados II
Mdulo: I6
BD
7
Competncias
8 -nalisar a ar9uitetura dos microcontroladores0
BD
7
Habilidades
8 Oeri%icar o %uncionamento dos mdulos especiais0
BD
7
Bases Tecnolgicas
5 Microcontroladores> mdulos especiais: U Contadores U Tempori<adores U Con(ersores -I4
8 4esen(ol(er programas para con%igura$o e opera$o dos mdulos especiais do
8 Btili<ar manuais dos microcontroladores0
microcontrolador0
607 8 Executar programa$o dos mdulos especiais0 606 8 Btili<ar so%tHare espec%ico para programa$o em alto n(el0 60= 6 5 rograma$o de microcontroladores: U Compilador C para microcontrolador U !nterrup$Aes U Endere$amentos indexados U Con%igura$o de contadores e tempori<adores 8 rograma$o do microcontrolador para uso dos peri%&ricos: U 4isplaQ de Led U 4isplaQ de LC4 U Teclado U !nter%ace /erial U *utros
= = 8 Esta#elecer rela$o para o inter%aceamento entre microcontrolador e peri%&ricos0 = 8 Montar e testar circuitos utili<ando microcontroladores e peri%&ricos0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Nistemas Microprocessados II Habilidade Bases Tecnolgicas *rocedimentos +idticos
8 -ulas expositi(as dialogadas e exerccios em sala de aula0 6=I0E a 7EI0G
Mdulo: I6 Cronograma , +ia e Ms
8 Oeri%icar o %uncionamento dos 5 Microcontroladores> mdulos mdulos especiais0 especiais: U Contadores U Tempori<adores U Con(ersores -I4 8 Btili<ar manuais dos microcontroladores0 8 Executar programa$o dos mdulos especiais 8 rograma$o de microcontroladores U !nterrup$Aes U Endere$amentos indexados U Con%igura$o de contadores e tempori<adores Btili<ar so%tHare espec%ico para programa$o em alto n(el0 8 Compilador C para microcontrolador
8 -ulas expositi(as dialogadas e exerccios em sala de aula0 8 -ulas expositi(as dialogadas> exerccios em sala de aula e testes dos programas em la#oratrio0
60I0G a 7?I09
7EI09 a 77I70
8 -ulas expositi(as dialogadas> exerccios em sala de aula e testes dos programas em la#oratrio0
7CI70 a 7?I77
8 Montar e testar circuitos 8 rograma$o do utili<ando microcontroladores e microcontrolador para uso dos peri%&ricos0 peri%&ricos: U 4isplaQ de Led U 4isplaQ de LC4 U Teclado U !nter%ace /erial U *utros
8 -ulas expositi(as dialogadas> exerccios em sala de aula e testes dos programas em la#oratrio0
79I77 a 7EI76
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Nistemas Microprocessados II Competncia

Jpor extensoK 8 -nalisar a ar9uitetura dos microcontroladores0 8 !denti%ica$o dos mdulos especiais do microcontrolador;
Mdulo: I6 Instrumentos de A"alia &o Crit;rios de +esempen'o E"idncias de +esempen'o

8 /a#er identi%icar os mdulos especiais do microcontrolador; 8 utili<ar corretamente os mdulos especiais do microprocessador0 8 /a#er criar e executar programas em linguagem C para microcontroladores;
8 ro(a Terica> +elatrio de 8 Btili<a$o correta conceitos; ExperiDncias0 8 Clare<a e organi<a$o0
8 4esen(ol(er programas para 8 4esen(ol(er programas em con%igura$o e opera$o dos linguagem C para mdulos especiais do microcontroladores; microcontrolador0 8 Esta#elecer rela$o para o 8 4esen(ol(er programas para inter%aceamento entre controle de peri%&ricos microcontrolador e peri%&ricos0
8 ro(a r:tica> +elatrio de ExperiDncias0
8 Clare<a e organi<a$o; 8 articipa$o nas ati(idades; 8 Btili<a$o correta conceitos0
8 /a#er criar e executar programas utili<ando di(ersos peri%&ricos do microcontrolador0
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC 6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9
8 -postila ela#orada pelo pro%essor; 8 -presenta$o de slides utili<ando recursos multimdia; 8 Fit did:tico para microcontroladores0 8 /o%tHare Mi[roC0
8 Corre$o detal2ada da a(alia$o apontando as %al2as dos alunos; 8 -compan2amento mais rigoroso em sala de aula; 8 Forma$o de grupos 2eterogDneos para ati(idades da aula> para 9ue os prprios alunos possam auxiliar na recupera$o dos colegas0 8 Lista de Exerccios Jextra8aulaK para identi%icarIsolucionar as di%iculdades
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Cleber Noares -ssinatura: 4ata: 09I0GI6076
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata:

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ETEC Joo Baptista de Lima Figueiredo Cdigo: //1 Municpio: Mococa
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!CComponente Curricular: Controle e Automa &o Industrial II C0"0 /emanal: :#0 ro%essor: -ntMnio Carlos edrassi Mdulo: !O
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) Atri"uies# Btili<ar so%tHare espec%icos0 !denti%icar e a(aliar os di(ersos tipos de dispositi(os utili<ados nos processos de automa$o industrial0 Executar e coordenar ser(i$os de montagem> instala$o e manuten$o em sistemas eletrMnicos> eletropneum:ticos e de controle e automa$o industrial0 Atividades# !denti%icar os de%eitos e ou pro#lemas dos e9uipamentos0 -nalisar causa do de%eito e ou pro#lema do e9uipamento0 /imular o processo produti(o0
BD
Controle e Automa &o Industrial II

BD Habilidades BD
Mdulo: I6
Bases Tecnolgicas
Competncias
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70 !denti%icar os sensores 9uanto Rs suas aplica$Aes0 60 4esen(ol(er pro@etos de eletropneum:ticos com CL 0 comandos 70 Classi%icar e reali<ar ensaios com sensores0 6070 !denti%icar os tipos eletropneum:ticos0 de dispositi(os 7 5 /ensores: n(el presso temperatura (a<o magn&ticos (elocidade ticos induti(os capaciti(os mecPnicos
=0 !nterpretar o princpio de %uncionamento e as aplica$Aes dos controladores !40 ?0 -(aliar o princpio de %uncionamento das redes industriais0
6060 Oeri%icar o %uncionamento das (:l(ulas e cilindros eletropneum:ticos0 60=0 4esen2ar e executar es9uemas de comandos eletropneum:ticos com CL 0 60?0 Testar circuitos eletropneum:ticos com CL 0 =070 -plicar m&todos de an:lise de controladores !40 =060 Executar ensaios com controladores !40 ?070 !denti%icar os principais elementos e protocolos de uma rede industrial0
60 4ispositi(os eletropneum:ticos: Bnidade de produ$o e conser(a$o de ar0 O:l(ulas eletropneum:ticas0 Cilindros pneum:ticos0 =0 Comandos eletropneum:ticos com CL 0 ?0 Controladores !4: Tipos0 rincpios de %uncionamento0 -plica$Aes0 1 5 +edes !ndustriais: Estrutura #:sica0 'o$Aes so#re protocolos0 -plica$Aes0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Controle e Automa &o Industrial II Habilidade Bases Tecnolgicas 7 5 /ensores: n(el presso 70 Classi%icar e reali<ar ensaios com sensores0 temperatur a (a<o magn&ticos elocidade ticos i nduti(os c apaciti(os m ecPnicos 6070 !denti%icar os tipos de dispositi(os eletropneum:ticos0 60 4ispositi(os eletropneum:ticos: Bnidade de produ$o e conser(a$o de ar0 O:l(ulas eletropneum:ticas0 Cilindros pneum:ticos0 -ulas expositi(as com utili<a$o de recursos multimdia0 -ulas pr:ticas no computador utili<ando so%tHare simulador FLB!4/!M0 -ulas demonstrati(as utili<ando [it de e9uipamentos did:ticos> em corte> da FE/T*0 -ulas pr:ticas no painel did:tico eletropneum:tico 5 /c2rader0 -ulas pr:ticas no mdulo did:tico 5 desen(ol(ido na escola 8 com o micro CL THido0 -ulas expositi(as utili<a$o de recursos multimdia0 com -.,/4 a ./,/4 ( *rocedimentos +idticos Mdulo: I6 Cronograma , +ia e Ms
/2,/0 a -/,/0
6060 Oeri%icar o %uncionamento =0 Comandos eletropneum:ticos das (:l(ulas e cilindros com Controlador Lgico eletropneum:ticos0 rogram:(el0 60=0 4esen2ar e executar es9uemas de comandos eletropneum:ticos com CL 0
-4,/0 a /5,33
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC 60?0 Testar circuitos eletropneum:ticos com CL 0 =070 -plicar m&todos de an:lise de controladores !40 =060 Executar ensaios com controladores !40 ?070 !denti%icar os principais elementos e protocolos de uma rede industrial0 ?0 Controladores !4: Tipos0 rincpios de %uncionamento0 -plica$Aes0 1 5 +edes !ndustriais: Estrutura #:sica0 'o$Aes so#re protocolos0 -plica$Aes
-ulas pr:ticas no [it did:tico Festo 5 manipulador de cargas0 -ulas pr:ticas nas ma9uetes -ulas expositi(as com utili<a$o de recursos multimdia0 -ulas pr:ticas no mdulo did:tico 5 desen(ol(ido na escola 8 com o micro CL THido0 -ulas expositi(as utili<a$o de recursos multimdia0 com
3-,33 a 31,33
-2,33 a 3/,3-
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Controle e Automa &o Industrial II Competncia
Jpor extensoK 70 !denti%icar os sensores 9uanto Rs suas aplica$Aes0 Compreender o %uncionamento dos di%erentes tipos de sensores0 !denti%icar as especi%ica$Aes e caractersticas t&cnicas dos di%erentes tipos de sensores0 +elacionar os di%erentes tipos de sensores com as di%erentes necessidades de aplica$o0
Mdulo: I6 Instrumentos de Crit;rios de +esempen'o
A"alia &o
4esen(ol(imento de pro@etos de automa$o0
Clare<a de ideias> Especi%ica$o organi<a$o de ideias> e aplica$o correta dos participa$o> sensores em um processo interesse> iniciati(a> de automa$o de acordo organi<a$o e com a necessidade0 cumprimento de pra<os0 Clare<a Ela#ora$o de id&ias> correta de um pro@eto de organi<a$o de automa$o de processos id&ias> participa$o> utili<ando o CL com seus interesse> iniciati(a> principais recursos em organi<a$o> con@unto com dispositi(os cumprimento de eletropneum:ticos0 pra<os e destre<a0
60 4esen(ol(er pro@etos de comandos eletropneum:ticos com CL 0
Compreender o %uncionamento do 4esen(ol(imento processo0 de pro@etos de automa$o0 !denti%icar as necessidades e apresentar solu$o para a automa$o do processo0 Ela#orar es#o$o do pro@eto com a solu$o proposta contemplando os principais componentes a serem utili<ados0 +elacionar as especi%ica$Aes t&cnicas do pro@eto com as caractersticas necess:rias do e9uipamento CL e dispositi(os eletropneum:tico a serem
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utili<ados0 4e%inir e9uipamento a ser utili<ado0 Ela#orar es9uema de liga$o el&trica dos dispositi(os a serem utili<ados no processo> nas entradas e sadas do CL 0 4escre(er o %uncionamento do CL e dos dispositi(os eletropneum:ticos> em portuguDs> para 9ue o mesmo reali<e a automa$o do processo0 Ela#orar programa em linguagem Ladder descre(endo o %uncionamento do CL para a execu$o da automa$o do processo0 Executar o programa> utili<ando so%tHare simulador> (eri%icando poss(eis %al2as e e%etuar as corre$Aes0
-presenta$o Clare<a escrita da pes9uisa so#re os de ideias> =0 !nterpretar o princpio de Compreender o Controladores !4> descre(endo organi<a$o de Especi%ica$o %uncionamento e as %uncionamento dos controladores !40 os di%erentes tipos> suas ideias> aplica$Aes dos e aplica$o correta dos especi%ica$Aes e aplica$Aes0 +elacionar os di%erentes participa$o> controladores !40 controladores !4 no -(alia$o pr:tica interesse> iniciati(a> tipos de controladores com as controle de um processo0 e di%erentes necessidades de aplica$o0 com a Vtili<a$o do recurso !4 organi<a$o de do micro CL THido para cumprimento pra<os0 controle de um processo0 -presenta$o Compreender as 4escre(er as ?070 !denti%icar os principais Clare<a escrita da pes9uisa so#re os principais di%eren$as entre os principais di%eren$as entre elementos e protocolos Controladores !4> descre(endo e organi<a$o de principais protocolos de uma rede os principais protocolos de de uma rede industrial0 os di%erentes tipos> suas id&ias0 industrial0 uma rede industrial0 especi%ica$Aes e aplica$Aes0
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9

/ites de %a#ricantes de Controlador Lgico rogram:(el0 /ites de %a#ricantes de e9uipamentos eletropneum:ticos0 /ites com apostilas e apresenta$Aes so#re CL e e9uipamentos eletropneum:ticos0 /ugesto de processos a serem automati<ados com o Controlador Lgico rogram:(el e e9uipamentos eletropneum:ticos0 /o%tHare simulador do %uncionamento do CL na automa$o de processos0 /o%tHare simulador do %uncionamento dos e9uipamentos eletropneum:ticos C4 com (:rios ar9ui(os contendo textos> apostilas e cat:logos so#re CL e e9uipamentos eletropneum:ticos0
4urante a reali<a$o das tare%as pr:ticas> atra(&s da o#ser(a$o> (eri%icar o rendimento dos alunos e detectar %al2as de aprendi<agem0 <ecupera &o cont:nua: 4urante a reali<a$o de tare%as pr:ticas> dedicar maior aten$o ao aluno com di%iculdade de aprendi<agem Jpor %alta de pr&8re9uisito ou por di%iculdade de entendimentoK o%erecendo condi$Aes para 9ue o mesmo possa se recuperar0 <ecupera &o *aralela: !nstruir os alunos com di%iculdade de aprendi<agem para organi<ar grupos de estudos com alunos com maior %acilidade de aprendi<agem 0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Antonio Carlos *edrassi
-ssinatura:
4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: 'ome da coordenador: B;lio Cuis Monteiro -ssinatura: 4ata:

ETEC: Joo Baptista de Lima Figueiredo Cdigo: 009 Municpio: Mococa
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C"a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM Mdulo: !O ELET+,'!CComponente Curricular: Telecomunica !es II C0"0 /emanal: 1>0 ro%essor: 'aider Tadeu orcel
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) 8 Ela#orar pro@etos> leiautes> diagramas e es9uemas> correlacionando8os com as normas t&cnicas e com os princpios cient%icos e tecnolgicos; 8 !nterpretar pro@etos de manuten$o de instala$Aes e de sistemas industriais> caracteri<ando e determinando aplica$Aes de materiais> acessrios> dispositi(os> instrumentos> e9uipamentos e m:9uinas;
Componente Curricular: Telecomunica !es II
Mdulo: I6
Competncias 70 Esta#elecer rela$Aes entre os processos de comunica$o de acordo com os princpios de propaga$o e modula$o das ondas eletromagn&ticas0
Habilidades
Bases Tecnolgicas 707 rincpios de +adio ropaga$o 706 'o$Aes de modula$o analgica e digital; 60TransmissAes \pticas: princpios propaga$o> tipos de %i#ras> tipos transmissores> sensores e detectores; =0 TO: princpios de %uncionamento de de
7070 !denti%icar normas e regulamentos dos rgos competentes para transmisso de sinais de r:dio %re9uDncia0 7060 !denti%icar as t&cnicas de modula$o de sinais e suas aplica$Aes0 70= 5 +eali<ar ensaios em e9uipamentos de 60 Contextuali<ar t&cnicas de transmisso e transmisso analgica e digital0 recep$o de sinais atra(&s de %i#ras pticas 6070 !denti%icar normas e protocolos aplicados a transmisso de sistemas pticos0 6060 Oeri%icar o %uncionamento dos sistemas de
=0 Esta#elecer rela$Aes entre os principais transmisso e recep$o pticos0 sistemas de transmisso de TO analgico e 60=0 Executar ensaios em e9uipamentos de transmisso pticos0 digital =070!denti%icar normas e padrAes aplicados na transmisso de sinais de TO analgicos e digitais no Brasil0 =060 Executar montagens e testes em sistemas #:sicos de TO0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Telecomunica !es II Habilidade 7070 !denti%icar normas e regulamentos dos rgos competentes para transmisso de sinais de r:dio %re9uDncia0 Bases Tecnolgicas 707 rincpios de +adio ropaga$o Mdulo: I6 *rocedimentos +idticos 8 -ula Expositi(a 4ialogada; Cronograma , +ia e Ms
706 'o$Aes de modula$o analgica e digital 8 -ulas r:ticas: 7060 !denti%icar as t&cnicas de modula$o de Moduladores e Btili<a$o 70= Esta#elecer rela$Aes entre os sinais e suas aplica$Aes0 de E9uipamentos processos de comunica$o de acordo 70= 5 +eali<ar ensaios em e9uipamentos de com os princpios de propaga$o e transmisso analgica e digita modula$o das ondas eletromagn&ticas 6070 !denti%icar normas e protocolos 60TransmissAes \pticas: princpios de aplicados a transmisso de sistemas propaga$o> tipos de %i#ras> tipos de pticos0 transmissores> sensores e detectores -ula Expositi(a 4ialogada -ulas r:ticas: 6060 Oeri%icar o %uncionamento dos sistemas =0 Contextuali<ar t&cnicas de 8 Moduladores e Btili<a$o de transmisso e recep$o pticos0 transmisso e recep$o de sinais de E9uipamentos atra(&s de %i#ras pticas 60=0 Executar ensaios em e9uipamentos de transmisso pticos
6=I0E R 6GI09
07I70 R 07I77
=070!denti%icar normas e padrAes aplicados ?0 TO: princpios de %uncionamento -ula Expositi(a 4ialogada na transmisso de sinais de TO analgicos e digitais no Brasil0 10 Esta#elecer rela$Aes entre os principais sistemas de transmisso de =060 Executar montagens e testes em TO analgico e digital sistemas #:sicos de TO
01I77 R 7EI76
Componente Curricular: Telecomunica !es II

Competncia Indicadores de +om:nio Instrumentos de A"alia &o
Mdulo: I6
70 Esta#elecer rela$Aes entre os Compreender o %uncionamento de Exerccios Tericos e r:ticos processos de comunica$o de /istemas de Comunica$o e Ela#ora$o e Execu$o de acordo com os princpios de propaga$o pro@etos propaga$o e modula$o das ondas eletromagn&ticas0
Btili<a$o correta de conceitos> 4escre(er corretamente os uso correto de termos t&cnicos> sistemas de comunica$Aes utili<a$o de linguagem t&cnica> empregados no Brasil clare<a e organi<a$o de id&ias0
60 Contextuali<ar t&cnicas de Oeri%icar o %uncionamento de Exerccios Tericos e r:ticos transmisso e recep$o de sinais /istemas \pticos de Transmisso Ela#ora$o e Execu$o de atra(&s de %i#ras pticas e +ecep$o pro@etos
Btili<a$o correta de conceitos> uso correto de termos t&cnicos> utili<a$o de linguagem t&cnica> clare<a e organi<a$o de id&ias
Btili<a$o correta e manuten$o em e9uipamentos pticos de Telecomunica$Aes da :rea de Transmisso e +ecep$o
=0 Esta#elecer rela$Aes entre os principais sistemas de transmisso de TO analgico e digital0
Leitura e interpreta$o de gr:%icos Exerccios Tericos e r:ticos es9uem:ticos> diagramas e Ela#ora$o e Execu$o de %un$Aes pro@etos
Btili<a$o correta de conceitos> uso correto de termos t&cnicos> utili<a$o de linguagem t&cnica> clare<a e organi<a$o de id&ias
Compreender e implementar plantas e es9uemas de sistemas de transmisso de TO analgico e digital
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 -postila ela#orada pelo pro%essor Listas de Exerccios > artigos em re(istas e manuais etc; Bi#liogra%ia recomendada: 'ascimento> Juare<> Telecomunica!"es, Ed0 Ma[ron Boo[s8 /o aulo
6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9 8 Corre$o detal2ada da a(alia$o apontando as %al2as dos alunos 8 Lista de Exerccios Jextra8aulaK para identi%icarI solucionar as di%iculdades 8 -compan2amento mais rigoroso em sala de aula 8 Forma$o de grupos 2eterogDneos para ati(idades da aula> para 9ue os prprios alunos possam auxiliar na recupera$o dos colegas0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Baider Tadeu *orcel -ssinatura: 4ata: 7=I0GI6076
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do lano de Tra#al2o 4ocente as competDncias de%inidas para o componente curricular0
'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata: 7=I0GI6076
Ensino T&cnico
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C"a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM Mdulo: !O ELET+,'!CComponente Curricular: <edes de Comunica &o C0"0 /emanal: 1>0 ro%essor: Cle#er /oares
8 Correlacionar os tipos e dispositi(os de redes e sistemas de comunica$o0
8 Btili<ar so%tHares espec%icos0
8 !denti%icar os de%eitos e ou pro#lemas dos e9uipamentos0
Componente Curricular: <edes de Comunica &o
Mdulo: I6
BD
7
Competncias
8 !nterpretar a topologia das redes de comunica$o> suas aplica$Aes e normas regulamentadoras0
BD
Habilidades
BD
7
Bases Tecnolgicas
8 Conceitos #:sicos de redes de dados:
707 8 Enumerar os tipos de redes de comunica$o e suas aplica$Aes0
706
8 -plicar normas t&cnicas regulamentadoras para redes de comunica$o0
U Tipos de redes0 U Topologia de redes0 U Elementos e tecnologias de rede0
8 Executar testes e ensaios em redes de 70= comunica$o0 8 !denti%icar es9uemas e laQouts de redes de dados0 8 Oeri%icar protocolos ade9uados Rs redes de comunica$o0 6
8 -(aliar dispositi(os de redes locais0
607 606
8 Executar ser(i$os de montagem de uma rede de 60= dados0 8 -(aliar dispositi(os de redes de longa distPncias0 =07 8 Executar testes e manuten$o em uma rede de longa distancia0 8 -plicar normas regulamentadoras para redes de =06 longa distancia0
5 +edes L-': U ro@etos e instala$Aes de redes L-'0 U 4etec$o e solu$o de pro#lemas em redes L-'0 U rotocolos de roteamento0 U Ca#eamento estruturado0
?07 8 -plicar normas t&cnicas para redes sem %io0 ? 8 !denti%icar dispositi(os e tecnologias de redes sem %io0 ?06 8 -plicar metodologia para o desen(ol(imento e manuten$o de redes sem %io0 8 4esen(ol(er pro@etos utili<ando dispositi(os de Vltima gera$o para redes sem %io0
= 8 +edes Z-': U Tecnologias Z-'0 U rotocolos de roteamento0
?0= 8 ro(er sistemas de administra$o e seguran$a de redes0 ? 5 Tecnologia de rede sem %io: U !nter%aces %sicas0 U rotocolos para rede sem %io0
1 8 -(aliar os princpios de administra$o e seguran$a de redes0
8 "ardHare e so%tHare do computador : U -dministra$o de redes0 U /eguran$a de redes0
Componente Curricular: <edes de Comunica &o

Habilidade 8 Enumerar os tipos de redes de comunica$o e suas aplica$Aes0 8 -plicar normas t&cnicas regulamentadoras para redes de comunica$o0 Bases Tecnolgicas 8 Tipos de redes0 *rocedimentos +idticos 8 -ulas expositi(as dialogadas e exerccios em sala de aula0 8 -ulas expositi(as dialogadas e exerccios em sala de aula0
Mdulo: I6
Cronograma , +ia e Ms 6=I0E a 6EI0E
8 Topologia de redes0
=0I0E a 0=I0G
8 Executar testes e ensaios em redes 8 Elementos e tecnologias de rede0 de comunica$o0 8 !denti%icar es9uemas e laQouts de redes de dados0 8 ro@etos e instala$Aes de redes L-'0 8 4etec$o e solu$o de pro#lemas em redes L-'0 8 Oeri%icar protocolos ade9uados Rs redes de comunica$o0 8 Executar ser(i$os de montagem de uma rede de dados0 8 Executar testes e manuten$o em uma rede de longa distancia0 8 -plicar normas regulamentadoras para redes de longa distancia0 8 -plicar normas t&cnicas para redes sem %io0 8 rotocolos de roteamento0
8 -ulas expositi(as dialogadas> exerccios em sala de aula e pro@etos de redes em la#oratrio0 8 -ulas expositi(as dialogadas> exerccios em sala de aula e pro@etos de redes em la#oratrio0
0CI0G a 7EI0G
60I0G a =7I0G
8 -ulas expositi(as dialogadas e exerccios em sala de aula0 8 -ulas expositi(as dialogadas> exerccios em sala de aula e pro@etos de redes em la#oratrio0 8 -ulas expositi(as dialogadas> exerccios em sala de aula e pro@etos de redes em la#oratrio0 8 -ulas expositi(as dialogadas e exerccios em sala de aula0 8 -ulas expositi(as dialogadas e exerccios em sala de aula0
0=I09 a 7?I09
8 Ca#eamento estruturado0
7EI09 a 6GI09
8 Tecnologias Z-'0
07I70 a 77I70
8 rotocolos de roteamento0
7CI70 a 6CI70
8 Tecnologia de rede sem %io0
69I70 a 09I77
8 -plicar metodologia para o desen(ol(imento e manuten$o de redes sem %io0 8 4esen(ol(er pro@etos utili<ando dispositi(os de Vltima gera$o para redes sem %io0
8 !nter%aces %sicas0
8 -ulas expositi(as dialogadas> exerccios em sala de aula e pro@etos de redes em la#oratrio0
76I77 a 6=I77
8 rotocolos para rede sem %io0
6CI77 a =0I77
8 ro(er sistemas de administra$o e 8 -dministra$o de redes0 seguran$a de redes0 8 /eguran$a de redes0
0=I76 a 7EI76
I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: <edes de Comunica &o Competncia

Jpor extensoK 8 !nterpretar a topologia das redes de comunica$o> suas aplica$Aes e normas 8 !denti%ica$o dos tipos de redes> dos protocolos de comunica$o e das normas0
Mdulo: I6 Instrumentos de A"alia &o Crit;rios de +esempen'o E"idncias de +esempen'o

8 /a#er identi%icar os di%erentes tipos e protocolos de redes0
regulamentadoras0
8 -(aliar dispositi(os de redes locais0
8 ro@etar e solucionar pro#lemas em redes L-'0
8 /a#er pro@etar corretamente redes L-'> #em como identi%icar pro#lemas na mesma0 8 /a#er pro@etar corretamente redes Z-'> #em como identi%icar pro#lemas na mesma0 8 /a#er identi%icar dispositi(os e tecnologias de redes sem %io0 8 /a#er administrar e a(aliar a seguran$a de redes0
8 -(aliar dispositi(os de redes de longa distPncias0
8 ro@etar e solucionar pro#lemas em redes Z-'0
8 !denti%icar dispositi(os e tecnologias de redes sem %io0
8 !denti%ica$o dos dispositi(os e tecnologias de redes sem %io
8 ro(a Terica> +elatrio de 8 Btili<a$o correta conceitos; ExperiDncias0 8 Clare<a e organi<a$o0 8 ro(a r:tica> +elatrio de ExperiDncias0 8 Clare<a e organi<a$o; 8 articipa$o nas ati(idades; 8 Btili<a$o correta conceitos0
8 -(aliar os princpios de 8 -(alia$o da seguran$a de administra$o e seguran$a de redes0 redes0
Administrao Central
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC 6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9
8 -postila ela#orada pelo pro%essor; 8 -presenta$o de slides utili<ando recursos multimdia; 8 /o%tHare ac[et Tracer0
8 Corre$o detal2ada da a(alia$o apontando as %al2as dos alunos; 8 -compan2amento mais rigoroso em sala de aula; 8 Forma$o de grupos 2eterogDneos para ati(idades da aula> para 9ue os prprios alunos possam auxiliar na recupera$o dos colegas0 8 Lista de Exerccios Jextra8aulaK para identi%icarIsolucionar as di%iculdades
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Cleber Noares -ssinatura: 4ata: 09I0GI6076
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do plano de tra#al2o docente as competDncias de%inidas para o componente curricular0
'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata:

Administrao Central
ETEC ] J*L* B- T!/T- 4E L!M- F!3BE!+E4*^ Cdigo: 009 Municpio: Mococa 8 /
Eixo Tecnolgico:Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C"a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM Mdulo: !O ELET+,'!CComponente Curricular: )tica e Cidadania *rgani<acional C0"0 /emanal: 6>1 ro%essor: Carlos -l#erto 4estro I Enide Caixeta dos /antos
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) 8 /elecionar recursos de tra#al2o 8 lane@ar etapas e a$Aes de tra#al2o 8 4emonstrar competDncias pessoais
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Otica e Cidadania Argani=acional Mdulo: I6
Competncias
-nalisar os cdigos de &tica pro%issional> as regras e regulamentos organi<acionais0
Habilidades
7070 -plicar a legisla$o e os cdigos de &tica pro%issional nas rela$Aes pessoais> pro%issionais e comerciais0 706-tuar respeitando os limites esta#elecidos pelas leis e cdigos de &tica pro%issionais0 70= Cumprir regras> regulamentos e
Bases Tecnolgicas
4ireitos "umanos e Cidadania
+ela$Aes "umanas de Oida e no Tra#al2o
Tra#al2ar em e9uipe e cooperati(amente> (alori<ando e encora@ando a autonomia e a contri#ui$o de cada um0
procedimentos organi<acionais com criticidade0
)tica pro%issional> regras e regulamentos organi<acionais
607 articipar de e9uipes de tra#al2o0 6060-tuali<ar con2ecimentos introdu<indo ino(a$Aes tendo em (ista mel2orar o desempen2o pessoal e organi<acional0
Conceitos de tra#al2o em e9uipe> coopera$o e autonomia pessoal0
= romo(er a imagem da organi<a$o> =0 articipar e cola#orar de e(entos e ati(idades
Crit&rios de imagem
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perce#endo amea$as e oportunidades 9ue possam a%et:8la e os procedimentos de controle ade9uados a cada situa$o0 internas e externas para promo$o da imagem da organi<a$o0 pessoal organi<acional
?07 Esta#elecer rela$Aes de respeito mVtuo entre produtorI consumidor> empregador I empregado> ? !denti%icar e respeitar os direitos e de(eres inerentes ao consumidor> ao empregador e empregado> aos parceiros e concorrentes> aos mem#ros da comunidade interna e externa R organi<a$o0 parceiroI concorrente0 ?06*rgani<ar e sistemati<ar in%orma$Aes so#re o tra#al2o na sociedade> atra(&s de princpios &ticos0 E%etuar pes9uisas nas di(ersas %ontes dispon(eis so#re situa$Aes atuais0
Cdigo de 4e%esa do Consumidor
Consel2os +egionais da ro%isso
-tri#ui$Aes e responsa#ilidades do t&cnico em EletrMnica
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Habilidade Otica e Cidadania Argani=acional Bases Tecnolgicas *rocedimentos +idticos Mdulo:I6 Cronograma , +ia e Ms
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707 -plicar a legisla$o e os cdigos de &tica pro%issional nas rela$Aes pessoais> pro%issionais e comerciais0 706 -tuar respeitando os limites esta#elecidos pelas leis e cdigos de &tica pro%issionais0 70= Cumprir regras> regulamentos e procedimentos organi<acionais com criticidade0 607 articipar de e9uipes de tra#al2o0 606 -tuali<ar con2ecimentos introdu<indo ino(a$Aes tendo em (ista o desempen2o pessoal e organi<acional0 =0 articipar e cola#orar em e(entos e ati(idades internas e externas para a promo$o da imagem da organi<a$o0 ?07 Esta#elecer rela$Aes de respeito mVtuo entre produtorI consumidor> empregadorI empregado> parceiroIconcorrente0 ?06 *rgani<ar e sistemati<ar in%orma$Aes so#re o tra#al2o na sociedade> atra(&s de princpios &ticos0 ?0= E%etuar pes9uisas nas di(ersas %ontes
-ula expositi(a dialogada 4ireitos "umanos e Cidadania Tra#al2o em e9uipe so#re lideran$a no tra#al2o e direitos tra#al2istas> contratos de tra#al2o -.,/4 a /.,/0
dispon(eis so#re situa$Aes atuais0 -ula expositi(a dialogada +ela$Aes "umanas e Oida no Tra#al2o em e9uipe so#re moti(a$o e Tra#al2o plane@amento da carreira pro%issional
/2,/0 a 3/,/0
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-ula expositi(a dialogada )tica ro%issional> regras regulamentos organi<acionais Conceitos de tra#al2o em e9uipe> coopera$o e autonomia pessoal0 e 4inPmica de grupo so#re ass&dio moral no tra#al2o -ula expositi(a dialogada Estudo pormenori<ado do cdigo de &tica pro%issional0 -ula expositi(a dialogada Crit&rios de !magem *rgani<acional essoal e Tra#al2o so#re mar[eting pessoal> (deo aulas e comportamento pro%issional0 -ula expositi(a dialogada Tra#al2o so#re estudos de caso do cdigo de de%esa do consumidor0 -ula expositi(a dialogada 4e#ate com pro%issionais do C+E- so#re aspectos relacionados com a &tica pro%issional0 /5,33 a -.,33 35,3/ a /-,33 -4,/0 a -/,/1 3.,/0 a -G,/0
-G,/1 a 3-,3/
Cdigo de 4e%esa do Consumidor Consel2os +egionais da ro%isso
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-tri#ui$Aes e responsa#ilidades do t&cnico em eletroeletrot&cnico -ula expositi(a dialogada Tra#al2o so#re riscos pro%issionais> e9uipamentos de prote$o indi(idual e coleti(o0 -2,33 a 31,3-
Co%(onente Curricular; Competncia
<tica e Cidadania =r anizacional Indicadores de +om:nio Instrumento7s9 de
M*dulo; /> Crit;rios de +esempen'o
E"idncias de
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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC A"alia &o

70-nalisar os cdigos de &tica pro%issional> as regras e regulamentos organi<acionais0 Coordenar e9uipes de tra#al2o !nteragir com os di(ersos setores 8 pes9uisa e apresenta$o; 8 ela#ora$o de pro@eto de aula 8Clare<a e organi<a$o de id&ias 8 !nteresse e participa$o na apresenta$o 8 o#@eti(idade 8 cumprimento de pra<os 8 comunica$o (er#al 60Tra#al2ar em e9uipe e cooperati(amente> (alori<ando e encora@ando a autonomia e a contri#ui$o de cada um0 Coordenar e9uipes de tra#al2o !nteragir com os di(ersos setores 8 pes9uisa e apresenta$o; 8 ela#ora$o de pro@eto de aula 8Clare<a e organi<a$o de id&ias 8 !nteresse e participa$o na apresenta$o 8 o#@eti(idade 8 cumprimento de pra<os 8 comunica$o (er#al
+esempen'o
88participa$o em e9uipe; 88 interesse gerado pela discusso em classe; 88 moti(a$o para a execu$o de tare%as;
Administrao Central

=0 articipar e cola#orar em e(entos e ati(idades internas e externas para a promo$o da imagem da organi<a$o0 Eta#elecer crit&rios de produti(idade e 9ualidade -plicar t&cnicas de controle de esto9ue !denti%icar as caractersticas de opera$o e controle dos processos industriais Btili<ar sistemas de controle de manuten$o 4ecidir 9uanto R (ia#ilidade t&cnico8econMmica da manuten$o 8 pes9uisa e apresenta$o; 8 ela#ora$o de pro@eto de aula; 8 simula$o atra(&s de situa$Aes 8 apresenta$o em grupo de painel 8Clare<a e organi<a$o de id&ias 8 !nteresse e participa$o na apresenta$o 8 o#@eti(idade 8 cumprimento de pra<os 8 comunica$o (er#al 88participa$o em e9uipe; 88 interesse gerado pela discusso em classe; 88 moti(a$o para a execu$o de tare%as;
?07 Esta#elecer rela$Aes de respeito mVtuo entre produtorI consumidor> empregadorI empregado> parceiroIconcorrente0
?06 *rgani<ar e sistemati<ar in%orma$Aes so#re o tra#al2o na sociedade> atra(&s de princpios &ticos0 ?0= E%etuar pes9uisas nas di(ersas %ontes dispon(eis so#re situa$Aes atuais)
Coletar dados espec%icos 8 pes9uisa e apresenta$o; para a(alia$o da 8 ela#ora$o de pro@eto manuten$o Ela#orar relatrios de aula; estatsticos de de%eitos /elecionar os procedimen 8 simula$o atra(&s de tos de manuten$o situa$Aes 8 apresenta$o em grupo de painel
8Clare<a e organi<a$o de id&ias 8 !nteresse e participa$o na apresenta$o 8 o#@eti(idade 8 cumprimento de pra<os 8 comunica$o (er#al
Administrao Central
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9

88 Textos de apoio retirados de re(istas O*C_ /I- e O!4- /!M LE/> 9uando necess:rio; 88 es9uisa na !nternet 9uando solicitado e orientado aos alunos por sites apropriados: HHH0gestor0adm0u%rgs0com0#r HHH0assediomoral0org0#r HHH0et2os0com0#r
88 C2ia(enato> !dal#erto0 !ntrodu$o R Teoria 3eral de -dministra$ao0 Ed Mc0 3raH8"ill> /p0 79G=0 88 Bar#osa> Carmem Bassi0 'Vcleo B:sico: &tica pro%issional e cidadania organi<acional0 Funda$o adre -nc2ieta> 60770 88 +ecursos multimdia di(ersos preparado pelo pro%essor e disponi#ili<ado por email0 88 .uadro negro
888 'a recupera$o contnua se dar: pelo acompan2amento constante em sala de aula>atra(&s de exerccios propostos> estudos de caso> com apresenta$o de solu$Aes em grupo ou de %orma indi(idual> identi%icando as di%iculdades encontradas e propondo uma no(a resolu$o aps a corre$o0 888 'a recupera$o paralela> o aluno ser: estimulado a re(er seus conceitos pela ado$o de um tra#al2o ou a(alia$o su#stituti(a> cu@o teor manten2a os o#@eti(os e 9ue possa e(idenciar no(amente as competDncias elencadas e apresente indicadores de domnio pelo tema proposto a re(isar0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Carlos Alberto +estro -ssinatura: 'ome do pro%essor: Enide Cai8eta dos Nantos -ssinatura: 4ata: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do plano de trabalho docente as competncias definidas para o componente curricular. 'ome do coordenadorJaK: '&lio Lui< Monteiro0 -ssinatura: 4ata:
Ensino T&cnico
ETEC Joo Baptista de Lima Figueiredo Cdigo: 009 Municpio: M*C*C-
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o: "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!CComponente Curricular: +esen"ol"imento do TCC em Eletr?nica C0"0 /emanal: 6>1 ro%essor: "eloisa Maria de Mattos Sini I Cle#er /oares Carlos -l#erto Carneiro I Mdulo: !O
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) - Co%unicao de idias de $or%a clara e o,"etiva (or %eio de a(resenta&es! - Classi$icao dos recursos necess+rios (ara e'ecuo do (ro"eto! - =r anizao de te'tos e dados# con$or%e $or%atao de$inida! - -n+lise e aco%(anha%ento do crono ra%a $4sico-$inanceiro! - Ela,orao e %onta e% de (ro"etos auto%atizados! - ?erencia%ento de (ro"etos!
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: 4esen(ol(imento do TCC em EletrMnica Competncias Habilidades Mdulo: !O Bases Tecnolgicas 70 +e%erencial terico: pes9uisa e compila$o de dados> produ$Aes cient%icas etc; 60 Constru$o de conceitos relati(os ao tema
70 -rticular o con2ecimento cient%ico e 70 Consultar cat:logos e manuais de %a#ricantes e tecnolgico numa perspecti(a interdisciplinar; de %ornecedores de ser(i$os t&cnicos; 60 4e%inir %ases de execu$o de pro@etos com 60 Classi%icar os recurso desen(ol(imento do #ase na nature<a e na complexidade das ro@eto; Centro Paula Souza 2012
ati(idades; =0 Correlacionar recursos necess:rios e plano de produ$o; ?0 !denti%icar %ontes de recursos necess:rios para o desen(ol(imento de ro@etos; 10 -nalisar e acompan2ar o desen(ol(imento do cronograma %sico %inanceiro; C0 -(aliar de %orma 9uantitati(a e 9ualitati(a o desen(ol(imento de pro@etos; E0 -nalisar metodologias de gesto da 9ualidade no contexto pro%issional0
=0 Btili<ar de modo racional os recursos destinados ao ro@eto; ?0 +edigir relatrios so#re o desen(ol(imento do ro@eto; 10 Construir gr:%icos> planil2as> cronogramas e Fluxogramas; C0 Comunicar id&ias de %orma clara e o#@eti(a por meio de textos e explana$Aes orais; E0 *rgani<ar as in%orma$Aes> os textos e os dados> con%orme %ormata$o de%inida0
do tra#al2o: de%ini$Aes> terminologia> sim#ologia etc; =0 4e%ini$o dos procedimentos metodolgicos: U Cronograma de ati(idades U Fluxograma do processo ?0 4imensionamento dos recursos necess:rios; 10 !denti%ica$o das %ontes de recursos; C0 Ela#ora$o dos dados de pes9uisa: sele$o> codi%ica$o e ta#ula$o E0 -n:lise dos dados: interpreta$o> explica$o e especi%ica$o; G0 T&cnicas para ela#ora$o de relatrios> gr:%icos> 2istogramas; 90 /istemas de gerenciamento de pro@eto; 700 Formata$o de tra#al2os acadDmicos0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: 4esen(ol(imento do TCC em EletrMnica Mdulo: !O
*rocedimento +idticos Habilidade Bases Tecnolgicas 8 +e%erencial terico: pes9uisa e compila$o de *rgani<ar as in%orma$Aes> os textos e dados> produ$Aes cient%icas> etc0 os dados> con%orme %ormata$o -ula Expositi(a e r:tica 8 Ela#ora$o dos dados de pes9uisa: sele$o> de%inida0 codi%ica$o e ta#ula$o0 Consultar cat:logos e manuais de 8 Constru$o de conceitos relati(os ao tema do -ula Expositi(a e r:tica %a#ricantes e de %ornecedores de tra#al2o: de%ini$Aes> terminologia> sim#ologia ser(i$os t&cnicos0 etc0 8 4e%ini$o dos procedimentos metodolgicos: Construir gr:%icos> planil2as> Cronograma de ati(idades -ula Expositi(a e r:tica cronogramas e %luxogramas0 U Fluxograma do processo0 +edigir relatrios so#re desen(ol(imento do pro@eto0 o 8 T&cnicas para ela#ora$o de relatrios> -ula Expositi(a e r:tica gr:%icos> 2istogramas0
6=I0E R 7EI0G
60I0G R =7I0G
0=I09 R 7?I09
7EI09 R 01I70
Btili<ar de modo racional os recursos 8 4imensionamento dos recursos necess:rios0 destinados ao pro@eto0 Classi%icar os recursos necess:rios 8 !denti%ica$o das %ontes de recursos0 para o desen(ol(imento do pro@eto0
-ula Expositi(a e r:tica
0GI70 R 07I77
01I77 R 7CI77 -ula Expositi(a e r:tica
Comunicar id&ias de %orma clara e 8 -n:lise dos dados: interpreta$o> explica$o e o#@eti(a por meio de textos e especi%ica$o0 -ula Expositi(a e r:tica explana$Aes orais0 8 Formata$o de tra#al2os acadDmicos0 Btili<ar de modo racional os recursos 8 /istemas de gerenciamento de pro@eto0 destinados ao pro@eto0 -ula Expositi(a e r:tica
79I77 R =0I77
0=I76 R 7EI76
8 4esen(ol(imento terico e pr:tica do pro@eto -ula Expositi(a e r:tica Btili<ar de modo racional os recursos para ser apresentado para a #anca no %inal do destinados ao pro@eto0 ciclo0
4urante todo o ciclo
Administrao Central
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: 4esen(ol(imento do TCC em EletrMnica
Competncia -rticular o con2ecimento tecnolgico numa interdisciplinar0 Indicadores de +om:nio Instrumentos de A"alia &o de
Mdulo: !O
cient%ico e Con2ecimento da legisla$o> normas> Ela#ora$o perspecti(a regulamentos relati(os ao pro@eto0 #i#liogr:%icas0
pes9uisa CoerDncia com a realidade proposta0 * aluno %e< o uso ade9uado de *rgani<a$o0 %ontes de pes9uisa0
4e%inir %ases de execu$o de pro@etos com Con2ecimento #ase na nature<a e na complexidade das amostragem0 ati(idades0
de
t&cnicas
de Tra#al2o em grupos0
!nteresse> clare<a> o#@eti(idade0
agilidade
e -nalisar corretamente t&cnicas> cient%icas manuais e ta#elas0
as o#ras cat:logos>
Correlacionar recursos necess:rios e plano !denti%icar com organi<a$o> clare<a e Tra#al2o em grupos0 de produ$o0 interesse as %ontes de pes9uisa0 !denti%icar %ontes de recursos necess:rios !denti%icar com organi<a$o> clare<a e para o desen(ol(imento de pro@etos0 interesse as %ontes de pes9uisa0 Tra#al2o em grupos0
Btili<a$o correta dos conceitos0 Clare<a * aluno %e< o uso ade9uado de e organi<a$o0 %ontes de pes9uisa0 !nteresse> clare<a> o#@eti(idade0 agilidade e * aluno %e< o uso ade9uado de %ontes de pes9uisa0
-nalisar e acompan2ar o desen(ol(imento Ela#orar pes9uisa utili<ando os Tra#al2o em grupos0 do cronograma %sico8%inanceiro0 instrumentos de pes9uisa ade9uadamente0 -(aliar de %orma 9uantitati(a e 9ualitati(a o *#ten$o de amostras para pes9uisas Tra#al2o em grupos0 desen(ol(imento de pro@etos0 t&cnicas e cient%icas0
!nteresse> clare<a> agilidade e o#@eti(idade0
* aluno %e< o uso ade9uado de %ontes de pes9uisa0
-nalisar metodologias de gesto 9ualidade no contexto pro%issional0
da Ela#orar pes9uisa utili<ando os Tra#al2o em grupos0 instrumentos de pes9uisa ade9uadamente0
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 -postila ela#orada pelo pro%essor0 /ite da turma para doHnload de modelos> normas t&cnicas e documenta$o: 2ttp:IIgroups0google0comIgroupItcc`aut`ind Fontes de pes9uisa: li(ros> internet> palestras etc0
6I Estrat;gias de <ecupera &o para Alunos com <endimento Insatis#atrio
+eali<a$o de um no(o +elatrio Terico do TCC0 Ela#ora$o e Montagem de um rottipo do ro@eto0 -presenta$o Formal para B Banca Examinadora0
6I Autras Abser"a !es, In#orma !es ]/er: utili<ado o Tra#al2o de Concluso de Curso JTCCK como re%erencial para desen(ol(imento e a(alia$Aes das competDncias elencadas neste lano de Tra#al2o 4ocente^
6II Identi#ica &o: 'ome do ro%essor: Heloisa Maria de Mattos Fini -ssinatura: 'ome do ro%essor: Cleber Noares -ssinatura: 'ome do ro%essor: Carlos Alberto Carneiro -ssinatura: 4ata: 4ata: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Consta do lano de Tra#al2o 4ocente as competDncias de%inidas para o componente curricular0
'ome do coordenadorJaK: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata: 7=I0GI6076
Ensino T&cnico
ETEC J*L* B- T!/T- 4E L!M- F!3BE!+E4* Cdigo: 009 Municpio: M*C*C-
Eixo Tecnolgico: Controle e rocessos !ndustriais "a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!C.uali%ica$o:"a#ilita$o ro%issional T&cnica de '(el M&dio de T)C'!C* EM ELET+,'!CMdulo: !O
Componente Curricular: Neguran a em Instala !es e Ner"i os de Eletricidade C0"0 /emanal: 6>1 ro%essora: Maria +ita Ferracin Mar9ues Teixeira I Jos& +o#erto /il(a Figueiredo
I Atribui !es e ati"idades pro#issionais relati"as $ %uali#ica &o ou $ 'abilita &o pro#issional, %ue (usti#icam o desen"ol"imento das competncias pre"istas nesse componente curricular) !denti%icar e medir grande<as el&tricas0 Ler e interpretar desen2os e representa$Aes gr:%icas0 Ler e !nterpretar cat:logos> manuais e ta#elas0 !denti%icar e especi%icar caractersticas e propriedades de materiais e dispositi(os eletro8eletrMnicos0 ro(idenciar primeiros socorros *rientar 9uanto ao uso dos e9uipamentos de prote$o indi(idual e coleti(o -plicar normas de seguran$a gerais e espec%icas da empresa !denti%icar riscos de acidentes0
Componente Curricular: Neguran a em Instala !es e Ner"i os de Eletricidade
Mdulo: I6
BD 7
Competncias !nterpretar os m&todos de seguran$a com eletricidade0
BD 707
Habilidades -plicar os conceitos #:sicos de eletricidade0
BD 7
Bases Tecnolgicas 78 /eguran$a com Eletricidade: !ntrodu$o a /eguran$a com eletricidade0 +iscos em !nstala$Aes e /er(i$o com Eletricidade0 Medidas de Controle do +isco El&trico0 'ormas T&cnicas Brasileiras 'B+ da -B'T0 +otinas de Tra#al2o 5 rocedimentos0 4ocumenta$o de !nstala$Aes
-nalisar os tipos de riscos nas instala$Aes el&tricas> identi%icando as medidas de controle do risco el&trico na desenergi<a$o> energi<a$o e aterramento0
706
-plicar os m&todos de seguran$a em sistemas de gera$o> transmisso e de distri#ui$o de energia el&trica0
607
!denti%icar nas instala$Aes el&tricas os riscos do c2o9ue el&trico> 9ueimaduras e campos eletromagn&ticos0
4istinguir as prioridades em rela$o aos aspectos e impactos de seguran$a no tra#al2o com eletricidade0 606
Ela#orar e aplicar medidas de controle do risco el&trico na desenergi<a$o> energi<a$o e aterramento0
!nterpretar a regulamenta$o do MTE0 60=
-plicar as normas t&cnicas Brasileiras
-nalisar os acidentes de origem el&trica0
da -B'T 5 'B+81?70> 'B+ 1?79> 'B+8 7?0=90 60? Executar as rotinas de tra#al2o e procedimentos0 601 !denti%icar e especi%icar a documenta$o de instala$Aes el&tricas0 =07 !denti%icar e aplicar medidas de seguran$a no tra#al2o0 =06 -plicar metodologias de an:lise de risco0 =0= !denti%icar os riscos adicionais0 =0? Especi%icar e relacionar os E Cs em con%ormidades t&cnicas0 =01 !denti%icar e utili<ar os E !s> em con%ormidade com os aspectos %sicos0 6
El&tricas0
!denti%icar prioridades para o socorro #:sico de emergDncia0
/eguran$a no Tra#al2o: T&cnicas de -n:lise de +isco0 +iscos -dicionais0 +egulamenta$o do Minist&rio do Tra#al2o e Emprego 5 TEM0 E9uipamentos de prote$o coleti(a 5 E Cs0 E9uipamentos de prote$o indi(idual 5 E !s0 -cidentes de *rigem El&trica0
? -plicar a legisla$o (igente e pertinente do MTE0 107 Btili<ar as normas de seguran$a a %im de pre(enir acidentes de origem el&trica0 106 !denti%icar causas do acidente de origem el&trica0 10= +elacionar procedimentos e medidas de controle contra os riscos el&tricos a serem adotados> con%orme responsa#ilidades0 10? -plicar as t&cnicas #:sicas de prote$o e com#ate a incDndios0 C07 +elacionar os procedimentos a serem executados nas situa$Aes de primeiros =
+esponsa#ilidades0 rote$o e Com#ate a !ncDndios0
rimeiros /ocorros
socorros0 C06 !denti%icar sinais e sintomas 9ue caracteri<am situa$Aes de primeiros socorros0 C0= /elecionar se9uDncia de cuidados priorit:rios para o atendimento em primeiros socorros0
III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Neguran a em Instala !es e Ner"i os de Eletricidade
Mdulo: I6
7 5 -ulas expositi(as com apoio de recursos de multimdia0
-.,/4,3- a -2,/1,3-
707 -plicar os conceitos #:sicos de eletricidade0 706 -plicar os m&todos de seguran$a em sistemas de gera$o> transmisso e de distri#ui$o de energia el&trica0
78 /eguran$a com Eletricidade: !ntrodu$o a /eguran$a com eletricidade0 +iscos em !nstala$Aes e /er(i$o com Eletricidade0 Medidas de Controle do +isco El&trico0 'ormas T&cnicas Brasileiras 'B+ da -B'T0 +otinas de Tra#al2o 5
607 !denti%icar nas instala$Aes el&tricas os riscos do c2o9ue el&trico> 9ueimaduras e campos eletromagn&ticos0
6 5 Lista de exerccios0
606 Ela#orar e aplicar medidas de controle do risco el&trico na desenergi<a$o> energi<a$o e aterramento0
60= -plicar as normas t&cnicas Brasileiras da -B'T 5 'B+8 1?70> 'B+ 1?79> 'B+87?0=90
rocedimentos0 4ocumenta$o de !nstala$Aes El&tricas0 = 5 -(alia$Aes sem consulta> indi(iduais0
60? Executar as rotinas de tra#al2o e procedimentos0 JCompetDncias: 7 a 6K 601 !denti%icar e especi%icar a documenta$o de instala$Aes el&tricas0
68 /eguran$a no Tra#al2o:
-4,/1,3- a /4,33,3-
=07!denti%icar e aplicar medidas de seguran$a no tra#al2o0
T&cnicas de -n:lise de +isco0
7 5 -ulas expositi(as com apoio de recursos de multimdia0
=06 -plicar metodologias de an:lise de risco0 +iscos -dicionais0 =0= !denti%icar os riscos adicionais0 +egulamenta$o do Minist&rio do Tra#al2o e Emprego 5 MTE0 =0? Especi%icar e relacionar os E CXs em con%ormidades t&cnicas0 E9uipamentos de =01 !denti%icar e utili<ar os E !Xs> em con%ormidade com os aspectos %sicos0 rote$o Coleti(a 5 E CXs0 6 5 Lista de exerccios0
E9uipamentos de ? -plicar a legisla$o (igente e pertinente do MTE0 rote$o !ndi(idual 5 E !Xs0 = 5 -(alia$Aes sem consulta> indi(iduais0 -cidentes de *rigem El&trica0
107 Btili<ar as normas de seguran$a a %im de pre(enir acidentes de origem el&trica0
7 5 -ulas expositi(as com apoio de recursos de multimdia0 C07 +elacionar os procedimentos a serem executados nas situa$Aes de primeiros socorros0
/0,33,3- a 30,3-,3-
6 5 Lista de exerccios0
C06 !denti%icar sinais e sintomas 9ue caracteri<am situa$Aes de primeiros socorros0
= 5 rimeiros /ocorros
JCompetDncia: CK
= 5 -(alia$Aes sem consulta> indi(iduais0
C0= /elecionar se9uDncia de cuidados priorit:rios para o atendimento em primeiros socorros0
Componente Curricular: Neguran a em Instala !es e Ner"i os de Eletricidade Competncia

Jpor extensoK
Mdulo: I6 Crit;rios de +esempen'o E"idncias de +esempen'o 8 /ntese Joral e escritaK da
Instrumentos de A"alia &o
7 5 !nterpretar os m&todos de seguran$a com eletricidade0
7 5 -plicar legisla$o e normas t&cnicas de seguran$a em ser(i$os com eletricidade0
8 Tra#al2os de pes9uisa0
8 +aciocnio Lgico e proposta de solu$o do rapide< na identi%ica$o risco el&trico com: dos riscos el&tricos0
6 5 -nalisar os tipos de riscos nas instala$Aes el&tricas> identi%icando as medidas de controle do risco el&trico na desenergi<a$o> energi<a$o e aterramento0
8 Lista de exerccios0 8 CoerDncia> clare<a e preciso na apresenta$o das medidas de controle0
aK -s in%orma$Aes selecionadas0
8 -(alia$o indi(idual0 6 5 -n:lise preliminar de risco em ser(i$os com 8 articipa$o em aulas0
#K /imula$Aes pr:ticas0
= 5 4istinguir as prioridades em rela$o aos aspectos e impactos de seguran$a no tra#al2o com eletricidade0
eletricidade0
8 4esempen2o pr:tico 9ue e(idencie:
= 5 Btili<ar aterramento nas ? 5 !nterpretar a regulamenta$o do TEM0 instala$Aes el&tricas como medida de seguran$a contra 1 5 -nalisar os acidentes de origem el&trica0 c2o9ues el&tricos0
aK Con2ecimento de normas aplicadas0
#K Bso de t&cnica e e9uipamentos de seguran$a0 cK 4esen(oltura e atitude perante a solu$o de
C 5 !denti%icar prioridades para o socorro #:sico de emergDncia0 ? 5 Con%irmar e impedir o religamento de circuito el&trico em manuten$o0
necessidades re%erentes aos crit&rios especi%icados0
6 Material de Apoio +idtico para Aluno 7inclusi"e bibliogra#ia9 Exposi$o e interpreta$o em lousa> uso de (deos> estudo de caso JcasesK e apoio da internet0 Minist;rio do Trabal'o e Emprego 7MTE9I'orma +egulamentadora nVmero 70 J'+70K 8 HHH0mte0go(0#r 5 legisla$o 5 normas regulamentadoras 5 '+70 Cun'a, Ho&o Eilberto I 'orma +egulamentadora 'a 70 5 /eguran$a em !nstala$Aes e /er(i$os em Eletricidade 5 Comentada> /o Jos& dos Campos0 M! *mega Engen2aria> 60700
6I Estrat;gias de <ecupera &o Cont:nua e *aralela 7para alunos com bai8o rendimento,di#iculdades de aprendi=agem9 -compan2amento indi(idual com exerccios propostos para as competDncias e 2a#ilidades no atingidas0 <ecupera &o cont:nua: sero aplicadas> periodicamente> a(alia$Aes englo#ando trec2os dos conteVdos e parte da aula ser: reser(ada para no(as ati(idades (isando eliminar o #aixo rendimento0 <ecupera &o paralela: sero executadas atra(&s de tra#al2os de pes9uisa @unto a internet> listas de exerccios e outras ati(idades extraclasse pertinentes0
6II Identi#ica &o: 'ome do pro%essor: Maria <ita Jerracin Mar%ues Tei8eira -ssinatura: 'ome do pro%essor: Hos; <oberto Nil"a Jigueiredo -ssinatura: 4ata: 4ata:
6III *arecer do Coordenador de >rea: Constam do plano docente as competDncias de%inidas para o componente curricular0 'ome do coordenador: B;lio Cui= Monteiro -ssinatura: 4ata: -.,/4,3-

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lano de Tra#al2o 4ocente 5 6076

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=8 Executar testes> ensaios> a%eri$o cali#ra$o de circuitos el&tricos #:sicos;

Centro Paula Souza 2012

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Centro Paula Souza 2012

III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Eletricidade Bsica

78 4esen2ar es9uemas e diagramas 78 otDncia de 4e<; de circuitos el&tricos #:sicos;

I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Eletricidade Bsica Mdulo: I

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lano de Tra#al2o 4ocente 5 6076

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ETEC: J*L* B- T!/T- 4E L!M- F!3BE!+E4* Cdigo: 009 Municpio: Mococa

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II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular

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=060 Oeri%icar os parPmetros de uma %onte de alimenta$o reti%icada0

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III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Eletr?nica Analgica I

10 4iodo emissor de lu< JLE4K

-ulas pr:ticas de la#oratrio -ula expositi(a dialogada es9uisa em Manuais e Cat:logos

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I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular:

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Utilizao correta conceitos.Clareza.Pre ciso nas %edi&es!

1escrio do $unciona%ento de circuitos reti$icadores

Utilizao correta conceitos.Clareza.Pre ciso nas %edi&es!

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6I Autras Abser"a !es, In#orma !es

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!denti%icar e especi%icar caractersticas e propriedades de materiais e dispositi(os eletroeletrMnicos0 Competncias BD Habilidades BD

Compreender os princpios 9ue regem os %enMmenos eletromagn&ticos0

-plicar os conceitos #:sicos de e eletrost:tica -plicar os conceitos #:sicos dos %enMmenos = ?

-nalisar os circuitos magn&ticos0

III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Eletromagnetismo

-ulas expositi(as e exerccios

68-plicar os conceitos #:sicos de e eletrost:tica

-ulas expositi(as> exerccios e aulas praticas em la#oratrio

-ulas expositi(as> exerccios e aulas praticas em la#oratrio

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Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC I6 *rocedimentos de A"alia &o

Instrumentos de A"alia &o

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0 70 Compreender os princpios 9ue regem os %enMmenos eletromagn&ticos0 60 -(aliar o campo magn&tico

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III *rocedimento +idtico e Cronograma de +esen"ol"imento Componente Curricular: Eletr?nica +igital I

66I70 R 6=I77 6CI77 R 7EI76

I6 *rocedimentos de A"alia &o Componente Curricular: Eletr?nica +igital I Mdulo: I

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