UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORA ACADMICA ESCUELA DE EDUCACION PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACION BSICA

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

PRIMER CICLO DE LA EDUCACION BSICA DATOS REFERENCIALES
AREA DE FORMACION CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) 24 HORAS DE ESTUDIO INDEPENDI ENTE (HEI)

ESPECIALIZADA

SOC-137

SOC-132

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PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura se encamina al anlisis descriptivo de los datos histrico-geogrficos de mayor connotacin en la Repblica Dominicana. Se enfatiza en el origen de la identidad dominicana a partir de la triada tano, europeo y africano. De igual manera, el contenido de esta asignatura se desarrolla en consonancia con las competencias sugeridas por el Currculo de la Educacin Bsica, especficamente el Primer Ciclo.

SABERES PREVIOS
Dominio de la fundamentacin de las Ciencias Sociales. Manejo de la propuesta curricular del Primer Ciclo de Bsica

INTENCIN EDUCATIVA
Contribuye al enriquecimiento de las prcticas ulicas en las Ciencias Sociales en el Primer Ciclo de la Educacin Bsica, partiendo de las dimensiones: espacial, socio-econmica y ciudadana.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales Asume compromiso con su medio sociocultural y con la preservacin de la biodiversidad. Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano. Fomenta habilidades interpersonales para relacionarse con los dems.

Competencias especificas Describe y ubica los recursos geomorfolgicos de la Repblica Dominicana, partiendo de las singularidades del Continente Americano y el Espacio Caribeo, orientados a iniciar a los nios y nias en el conocimiento de su pas. Promueve la valoracin por la patria, sus smbolos, leyes, costumbres y manifestaciones culturales. Emplea tcnicas y recursos innovadores para desarrollar los enfoques y las dimensiones propias del rea de ciencias Sociales. 2

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

. Elabora y ejecuta acciones didcticas en el rea de Ciencias Sociales del Primer Ciclo de la Educacin Bsica. Disea y elabora recursos didcticos para el proceso de enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales del Nivel Bsico, aprovechando las potencialidades del entorno. Promueve la valoracin de la identidad nacional a travs de proyectos concretos que potencialicen los valores cvicos y patriticos. Analiza la naturaleza y objetivos de las Ciencias Sociales en el Nivel Bsico con nfasis en el Primer Ciclo.

PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA I Fundamentacin de las Ciencias Sociales 1.1- Conceptualizacin y objeto de estudio. 1.2- Epistemologa de las Ciencias Sociales 2.3- Disciplinas que conforman las Ciencias Sociales. 2.4- Ciencias Auxiliares de la Historia.

1-Socializacin acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodologa de trabajo. Presentacin a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexin colectiva acerca de la aplicacin de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexin colectiva acerca de la aplicacin de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculacin en el campo laboral de la carrera. 5- Formalizacin de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socializacin de indicadores pertinentes a la Produccin Final Escrita vinculada a las actividades prcticas. 5. Foro Social: Comente acerca sus expectativas como maestro de Ciencias Sociales. 6. Foro de dudas.

25 Min.

1- Presentacin de un informe que abarque: a) El objeto de estudio de las Ciencias Sociales. b) El campo de estudio de las distintas disciplinas sociales. Ejemplificar con temas dominicanos. c) rea de estudio de las ciencias auxiliares de la historia.

1- Muestra Iidentificacin con la asignatura y la metodologa a desarrollar en la misma. 14 Horas 2- Aporta sugerencias para la consecucin de las competencias establecida en el programa de la asignatura. 3- Explica fundamentacin de las Ciencias Sociales a partir de su objeto de estudio.

40 Min.

15 Min.

30 Min. El Texto Bsico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura

25 Min.

1 Hora.

SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA II Las Ciencias Sociales en el Nivel Bsico 2.1- Naturaleza del rea de Ciencias Sociales en el Nivel Bsico. 2.2- Finalidad y Objetivos 2.3- Dimensiones 2.4- Metodologa aplicada en su enseanza 2.5- Estrategias y actividades de ensenanaprendizaje.

1Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2-Reflexin colectiva acerca la naturaleza de las Ciencias Sociales en el Nivel Bsico. 3- Exposicin por parte de un grupo de participantes acerca de la las Ciencias Sociales en el Nivel Bsico, considerar las siguientes premisas: a) Hacer nfasis en el Primer Ciclo. b) Enfocar la finalidad y Objetivos c) Desatollar el componente didctico, de acuerdo al Fundamento del Currculo Tomo I. d) Destacar la utilizacin de las dimensiones de las Ciencias Sociales 4- Foro Acadmico: Comente acerca de las actividades ms efectivas para promover los valores patrios en los primeros grados de la Educacin Bsica

20 Min.

20 Min. 70 Min.

1-Redaccin de ensayo breve acerca de las Ciencias Sociales en el Nivel Bsico. Tomar en cuenta lo plateado por el fundamento del currculo Tomo I e incluir: a) Aportes de las Ciencias Sociales en los primeros grados de la Educacin Bsica. b) Metodologa sugerida por el currculo dominicano para esa asignatura. c) Disear tres actividades aplicables a las Ciencias Sociales en el Primer Ciclo de Bsica.

14 Horas

4- Explica la fundamentacin de las Ciencias Sociales en el Nivel Bsico, partiendo del currculo vigente en Rep. Dominicana. 5- Distingue el campo de accin de las Ciencias Sociales en el Nivel Bsico: Geografa, historia, cvica. Atendiendo a las realidades de la Educacin Dominicana. 6- Disea la metodologa apropiada para el proceso enseanzaaprendizaje en el Nivel Bsico, siguiendo los lineamientos de los organismos rectores de la educacin.

1 Hora

TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA III Contenidos Curriculares Ciencias Sociales Primer Y Segundo Grado de Bsica 3.1- La Familia 3.2- La Comunidad y su contexto social y cultural 3.3- Elementos de identidad nacional: smbolos patrios 3.4 Relaciones democrticas: participacin, tolerancia y respeto. 3.5-El municipio 3.6- Las autoridades Locales

1- Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2- Puesta en comn por parte de un grupo de participantes acerca de los contenidos sugeridos por el currculo dominicano para las Ciencias Sociales de Primero y Segundo de Bsica. 3-Intervencin del facilitador para modelar el desarrollo de clases en los primeros grados de la Educacin Bsica a partir de los contenidos de Ciencias Sociales para esos grados. 4. Foro de seguimiento para las inquietudes Final. 5- Foro Acadmico, seguimiento. de la Produccin

30 Min.

1-Presentacin de un informe que incluya: a) La Familia, sus tipos y rol de la misma en el desarrollo social. b) La democracia como sistema poltico. Caso la Repblica Dominicana. c) Elementos Nacional, los dominicanos. de la identidad smbolos patrios

14 Horas

7- Analiza la vinculacin de la familia, la comunidad y la Escuela como espacio de desarrollo social de los estudiantes del Nivel Bsico. 8-Promueve la valoracin de la identidad nacional a partir del respecto a los smbolos patrios. 9- Explica las funciones de los municipios como instancia del poder local.

50 Min.

d) Los municipios, funciones de los ayuntamientos y de los alcaldes. 30 Min.

1 Hora

CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 12 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA IV

Contenidos Curriculares Ciencias Sociales Tercero Grado

4.1- La Repblica Dominicana en el contexto mundial y Regional 4.2- Divisin poltica de la Repblica Dominica 4.3 Las autoridades nacionales, provinciales y municipales

1Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2-Demostracin por parte del facilitador acerca de la ubicacin de la Isla de Santo Domingo y la Repblica Dominicana en el contexto mundial, americano y caribeo. Hacer nfasis en las ventajas y desventajas de esa ubicacin. 3-Exposicin por parte de un grupo de participantes acerca de la divisin poltica de la Rep. Dominica. Considerar: a) Regiones y Sub-regiones. b) Provincias y municipios cabeceras. c) Autoridades provinciales y municipales. 4. Foro seguimiento. Acadmico,

1.- Presentacin de un lbum de 30 Min. mapas de la Repblica Dominicana que incluya: a) Ubicacin en el contexto Mundial 20 Min. b) Ubicacin en el contexto Americano y Caribeo. c) Divisin en regiones d) Divisin en provincias e) Un esquema donde se especifique el 630 Min. municipio cabecera de cada provincia.

12 Horas

10- Planifica jornadas de clases a partir de los contenidos establecidos por el currculo dominicana para el tercer grado de la Educacin Bsica. 11- Ubica la Isla de Santo Domingo y la Repblica Dominicana en el contexto mundial y americano, utilizando mapas y el globo terrqueo. 12-Explica la divisin polticoadministrativa de la Repblica Dominicana.

1 Hora

5- Presentacin de inquietudes en el foro para la Produccin Final.

QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA V

Contenidos Curriculares Ciencias Sociales Cuarto Grado

5.1 Geomorfologa de la Repblica Dominicana 5.2-Actividades econmicas de las Regiones dominicana 5.3- Composicin cultural dominicana

1- Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2-Exposicin por parte de un grupo de participantes, acerca de la geomorfologa de la Repblica Dominicana, considerar: a) Sistemas Montaosos. b) Llanos costeros y Valles c) Actividades econmicas de las Regiones dominicanas. 3-Reflexin colectiva acerca de la composicin cultural dominicana. Enfatizando en el legado tano, europeo y africano. 4. Foro Acadmico: Comente acerca de las diferencias econmicas y culturales de los pueblos del norte y el sur dominicano. 5- Presentacin de inquietudes en el foro para la Produccin Final.

30 Min.

1.- Redaccin de un informe que acerca de los elementos orogrficos de la Rep. Dominicana, tomando en cuenta: a) Los sistemas montaosos: ubicacin, elevacin mxima, ros que nacen en cada uno. b) Los llanos y Valles: Ubicacin y su produccin agrcola.

14 Horas

13Describe los recursos geomorfolgicos dominicanos, incluyendo las actividades econmicas de cada uno. 14- Analiza la idiosincrasia cultural de los dominicanos a partir de su composicin.

50 Min.

30 Min.

1 Hora

SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA VI Primeros Procesos de Histricos la Repblica Dominicana 6.1- La Independencia Nacional 6.2- La Anexin y la Gesta Restauradora 6.3- La democracia y las Dictaduras dominicanas 6.4-Perspectiva actual de la gobernabilidad dominicana.

1- Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2-Presentacin, por parte de un grupo de participantes acerca de los hechos ms sobresalientes relacionados con la Independencia Nacional, la Anexin a Espaa y la Restauracin. 3- Presentacin del primer bloque de exposiciones correspondientes a la produccin final. 4. Foro Acadmico, seguimiento. 5- Presentacin de inquietudes en el foro para la Produccin Final.

20 Min.

1- Presentacin de un informe histrico que incluya los siguientes aspectos: a) Hechos ms destacados en la proclamacin de la Independencia Nacional

14 Horas

15-Analiza los hechos histricos ms connotados del poca Republicana y su repercusin en la actualidad. 16-Enjuicia crticamente la situacin actual de la Repblica Dominicana en cuanto a la gobernabilidad, tomando como referencia el devenir histrico de la poca Republicana

40 Min.

b) Causas y consecuencias de la Anexin 1861 y la Restauracin 1865. c) Cronologa de los gobiernos dominicanos, presentando dos medidas adoptadas por sus presidentes.

50 Min

1 Hora

SPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA VII

Los Recursos Didcticos en las Ciencias Sociales

7.1- Definicin e importancia de los recursos en las Ciencias Sociales del Nivel Bsico 7.2- El globo terrqueo 7.3- Los mapas 7.4- lbumes y atlas 7.5- Croquis y plantillas 7.6- Utilizacin del Contexto como recurso

1- Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2- Demostracin por parte del facilitador acerca del uso de los materiales didctico en el rea de Ciencias Sociales. 3- Presentacin del segundo bloque de exposiciones correspondientes a la produccin final. 4. Foro Acadmico, seguimiento.

20 Min.

1. Presentacin de un recurso didctico utilizable en las clases de Ciencias Sociales del Primer Ciclo de Bsica. Elaborarlo a partir de materiales reciclados.

4 Horas

40 Min.

17 Disea y utiliza recursos didcticos aplicables al proceso enseanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales en el Nivel Bsico, haciendo uso de materiales y espacios del entorno.

2- Repaso de los temas contenidos desde la primera hasta la sptima semana para la prueba escrita.

10 Horas

50 Min.

1 Hora

10

OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS

1- Lluvia de ideas para propiciar una retroalimentacin general de los tpicos ms relevantes de la asignatura.

15 Min.

1- Revisin de participaciones en foros, tareas y dems actividades en la plataforma de la UAPA

18- Entrega a tiempo proyectos elaborados.

de

los

2- Autoevaluacin del aprendizaje 1- Prueba Departamental 95 Min. 3- Revisin de calificaciones de la asignatura.

19- Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigacin realizada.

20Completa todas asignaciones de la asignatura.

las

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EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES

Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada. Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboracin). Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica. Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin. Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

(%)

-Exposiciones orales y virtuales Produccin oral y -Actividades de interaccin Actividades sincrnica y asincrnica de Interaccin

10%

-Actividades de interaccin asincrnica

-Ensayos -Trabajos de Investigacin -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

-Estudios de casos

Produccin Escrita

-Resolucin de Problemas -Proyectos -Portafolios -Proyectos de vinculacin -Practicas in situ -Prcticas de laboratorio -Prcticas de simulaciones

15%

Actividades Prcticas

15%

Prueba Escrita

-De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociacin o apareamiento. Ordenamiento. -De localizacin e identificacin. -Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.

-Conocimiento -Anlisis -Razonamiento crtico

-Comprensin -Sntesis

-Aplicacin -Estimacin escrita

50%

-Calidad -tica -Cooperacin

-Responsabilidad

Actitudes y Valores

-Solidaridad -Pluralismo -Innovacin -Equidad

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposicin para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite.

10%

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Primera semana de facilitacin Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Acadmico Foro Seguimiento de la Produccin Final Produccin Final (Escrita y oral) Prueba Escrita

INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas, Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que se van a realizar semanalmente. Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral). Sern entregadas por el facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana. El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de manera oral, dependiendo de la asignatura. Ser asignada en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador). Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

El Texto Bsico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura

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BIBLIOGRAFA BSICA Secretara de Estado de Educacin. Currculo del Nivel Bsico. Serie INVOVA. Repblica Dominicana. 1992. http://www.educando.edu.do/centro-de-recursos/curriculo-dominicano/curriculo-nivel-basico/ Hernndez Ricardo y Hernndez Alejandro. Historia y Geografa Dominicana. 1ra Edicin. Editora Actualidad Escolar. Repblica Dominicana. 2000. Coln Juan. Historia de las Civilizaciones. 4ta Edicin. Editora Educando. Repblica Dominicana. 2006. Secretara de Estado de Educacin. Contenidos Bsicos de reas Curriculares. Serie Desarrollo Curricular. Repblica Dominicana. 2006. PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Titulacin en Ciencias de la Educacin, mencin Ciencias Sociales. Experiencia mnima 5 aos como docente de Ciencias Sociales. Capacidad reflexiva y de respeto a los planteamientos divergentes.

COMPLEMENTARIA

ELABORADO POR:

REVISADO POR:

Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Pedro Emilio Ventura, Director de la Reforma Curricular. Doctora en educacin. Elizabeth Filpo, Coordinadora de la Reforma Escuela de Educacin. Curricular. Mster en Psicologa Industrial.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de abril 2012.

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