HTP KINETICO

Al dibujar un rbol el sujeto refleja su proceso de transformacin, al crear una persona el dibujante refleja las funciones de su yo interactuando con el rbol para lograr una mejor metfora; la casa refleja los aspectos fsicos del drama. Entonces la interaccin y las relaciones entre la casa, el rbol y la persona refleja una metfora visual creada por el dibujante, libre del limitante mundo de las palabras. De cualquier manera la accin y la istoria de la casa, rbol y persona son metforas que no se pueden observar claramente cuando las figuras estn dibujadas en ojas separadas. Breve Historia de los dibujos proyectivos y kinticos A finales del siglo !" los trabajos de #oodenoug $!"%&' que fueron ampliados por (arris $!"&)', investigaron la norma de desarrollo de los dibujos de la figura umana en ni*os y adolescentes y lo relacionaron con la madure+ del nivel intelectual. ,uc- $!"./' y ,uc- 0 (ammer $!"&"' presentaron y evaluaron los dibujos casa1rbol1persona $(ouse, tree, person (1213' ambos de manera proyectiva y de desarrollo. 4atlogos como el de 5olles $!"&.' describen en gran detalle las caractersticas del (23. 6ecientemente (ammer $!"7!' amplio las aplicaciones clnicas de los dibujos proyectivos. 8ac over $!"."' publico una detallada interpretacin clnica de los dibujos proyectivos en ni*os. 9oppit+ $!"&/' publico un sistema de evaluacin de puntaje y anlisis de los dibujos de la figura umana, lo cuales an sido muy utili+ados. :os dibujos de familias fueron estudiados por (ulse $!";!' y su t<cnica se conoce como el Dibujo de la =amilia $Dra> a family D1A1=', cuyas instrucciones ?dibuja tu familia@ dan material clnico evaluable pero que seguido resulta en una rgida fotografa sin interaccin de la familia. :os problemas en la rigide+ sin interaccin del DA=, llevaron a ,urns y 9auffman $!"7A, !"7%' a reali+ar el Dibujo de la =amilia 9in<tico $9inetic =amily Dra>, 91 =1D' t<cnica en la que al sujeto se le indica que dibuje a su familia aciendo algo. :a introduccin de la accin en los dibujos de la familia increment la informacin disponible en estos dibujos, de manera cualitativa y cuantitativa. 2ambi<n eBiste el Dibujo de la Escuela 9in<tico $9inetic Cc ool Dra> 91C1D'. El (23 es una t<cnica utili+ada y respetada por muc os clnicos, sin embargo eBisten tres factores que an limitado su usoD !1 El (23 fue desarrollado y estandari+ado en un marco psiquitrico con ?pacientes anormales@. :a mayora de la literatura del (23 se enfoca en diagnsticos psiquitricos como ?organicidad o esqui+ofrenia@. %1 :as instrucciones son que dibuje una casa, un rbol y una persona en ojas separadas. :a oja para la casa se presenta de manera ori+ontal y para el rbol y la persona de manera vertical. )1 :a interpretacin del (23 es esencialmente =reudiana, por tanto solo se puede eBplicar dentro de esta teora.

El Dibujo Kintico de la Casa !rbol Persona "KHTP# Al ver el dibujo (23 por separado brinda informacin, pero al verlo como un todo en una misma oja incrementa el valor de esta erramienta. En el 9(23 se obtiene el dibujo en una oja tama*o carta la cual es presentada de manera ori+ontal. :as instrucciones sonD ?dibuja una casa, un rbol y una persona en este peda+o de papel, aciendo algo o con algEn tipo de accin. 2rata de dibujar la persona completa no de palitos@. :as siguientes preguntas son para demostrar el amplio rango de caractersticas que pueden ser evaluadas cuando se anali+a el 9(23D FGu< istoria cuenta el dibujoH F4ul es tu primera impresinH FGu< y a quien vesH FGu< esta pasandoH F4mo te sientes con lo que esta pasandoH Fes la imagen calida o fraH FEs la casa un lugar para esconderse del mundo percibido como ostilH FEsta la casa destruidaH FEs la casa una representacin del cuerpoH F6epresenta la casa <Bito y rique+asH F:a casa parece un ogarH F3arece estar abitada por una familiaH F:a persona parece ostil o agresivaH F3arece deprimida o vacaH FEsta vivaH F:a persona parece seductoraH F3arece tmidaH FEsta omitida alguna parte del cuerpoH F3arece la persona importante o eBitosaH F3arece educada, nutrida, cuidadaH FEs la persona calidaH FEs la persona que te gustara serH FEsta el rbol vivo o muertoH FEs el rbol ostil o amena+anteH FEsta d<bil o quebradoH FEsta el rbol seBuali+adoH FEsta el rbol continuo o segmentadoH FEstn las ramas acia arribaH FEstn acia abajoH FEsta el tronco estrec o o anc oH F3arece un rbol energeti+adoH FCe ve protectorH F4onservadoH F=eli+ o tristeH FEsta el rbol balanceadoH FEsta demasiado perfectoH FEsta el rbol eridoH F2iene el rbol agujeros o cicatricesH FEsta el rbol inclinado acia la casaH FInclinado alejado de la casaH FEl rbol protege la casaH F3rotege la personaH FCi fueras un rbol te gustara ser este rbolH FGu< puedes notar en las reas de energa del dibujoH F(ay ms energa $tama*o, presin, movimiento' en la casaH FEn el rbolH FEn la personaH FGu< notas en las distanciasH FEsta el rbol a lado de la casaH FEsta el rbol distante de la casa y la personaH FEsta la persona en el rbolH FEsta la persona en la casaH FEstn unidos el rbol y la casaH F4ul es la relacin en el tama*o de la casa, el rbol o la personaH FEsta la persona interactuando con el rbolH F4on la casaH FEs la interaccin positivaH FJegativaH FCi ay un sol o luna, estn arriba de la casa, del rbol o de la personaH

 FGu< estilos estn presentesH FEstn al fondo de la pginaH FArriba de la pginaH FEn compartimientosH F6efor+ando partes individualesH FEn las orillasH FKisuali+ado desde arribaH FencapsuladoH FGu< acciones o situaciones estn presentadas en cada componente del dibujoH F3roteccinH FDependenciaH F(ostilidadH F8uerteH FKidaH FDe apoyoH FCe escondeH FGu< smbolos estn presentesH Etc. $odelo de desarrollo para la interpretaci%n de KHTP 8aslo> reali+o el modelo de desarrollo a trav<s de niveles de crecimiento. Al aplicarse a dibujos proyectivos el modelo incluye los siguientes niveles o jerarqua de necesidades. Nivel & Perteneciente a la vida' deseo de vivir, seguridad, sobre vivencia, sentimientos arraigados. Nivel ( Perteneciente al cuerpo' aceptacin del cuerpo, procurando el control de adicciones del cuerpo y potenciales. Nivel ) Perteneciente a la sociedad' bEsqueda de estatus, <Bito, respeto y poder. Nivel * Perteneciente al yo y al no yo' ?Lo@ definido para incluir al ?no yo@, como una mujer embara+ada que acepta a su bebe; compasin, proteccin, cuidado, dador de amor, meta motivante. Nivel + Perteneciente a todas las cosas vivas' da y acepta amor, se actuali+a a si mismo, con sentido de buena fortuna y suerte, creatividad, celebracin de la vida. 4omo se pueden encontrar patologas en t<cnicas proyectivas, tambi<n se puede encontrar normalidad. En general en el 9(23 la casa representa los aspectos fsicos de la nuestra vida. El rbol simboli+a la energa de vida y su direccin; y la persona simboli+a el director. Ci utili+amos el modelo de 8aslo>, debemos colocar cada smbolo en un nivel de desarrollo. :os tres primeros niveles se dividen en tipos de aproBimacin o evitacin $o agresivo y pasivo'.

Niveles de desarrollo en el dibujo de la Casa, Nivel & Perteneciente a la vida En este nivel el dibujante se preocupa ante la pregunta de sobrevivir en la tierra o desear morir. AproBimantesD la casa es un lugar seguro. Mna fortale+a, una estructura de prisin es comEn. Msualmente, el acceso esta limitado. 3uertas y c apas estn omitidas. :a casa te mantiene a salvo de la gente, un santuario. EvitantesD las personas quieren dejar este mundo, la casa puede verse d<bil, en decadencia, se puede caer. Esta vaca, parece casa temporal. Nivel ( Perteneciente al cuerpo :a casa, sus cuerpo. endiduras, protuberancias y paredes pueden representar el

AproBimantesD las partes estn enfati+adas, la c imenea, la puerta y las ventanas estn detalladas, puede estar decorada con smbolos seBuales, velas, guirnaldas o smbolos flicos. :a casa es sensual, y puede reflejar edonismo de bienvenida. EvitantesD partes pueden estar omitidas, borradas o escondidas, con sombra o evitadas. EBiste una resistencia a dibujar la casa. Jo es sensual, la negacin esta presente. El smbolo de ?N@ puede reflejar reas de conflicto del cuerpo. :a casa puede representar un lugar sagrado, que no debe ser invadido por otros. Nivel ) Perteneciente a la sociedad- ./0ito1 AproBimantesD la casa refleja la necesidad del <Bito, estatus, poder y respeto. En este nivel la casa, esta estili+ada y con una apariencia cara. EvitantesD la casa no es eBitosa, no parece cara o estili+ada. Nivel * Perteneciente al 2o y al No 2o En este nivel se terminan las dicotomas, es una armona unificada, la casa se convierte en ogar, las cortinas no son para esconder, sino para dar calide+ y belle+a. EBiste un cuidado de calidad en la imagen. :a entrada esta disponible. Algunas veces lu+ brilla de la casa, esta se convierte en un lugar para compartir con otros. 5uguetes y flores, aparecen como smbolos de cuidado y familiares. Nivel + Perteneciente al 2o y al No 2o e0pandido :a casa es un esfuer+o creativo por eBpresar felicidad y celebracin. El dibujante acepta su Lo y su Jo Lo. :a casa es calida y armona con la naturale+a. Orboles, flores, pjaros, sol, monta*as, se incluyen todas en una

celebracin de la vida. :a casa refleja un todo, y un esfuer+o creativo por establecer un ogar para el cuerpo, para si mismo, los otros y el espritu. Niveles de desarrollo en el dibujo del 3rbol, El rbol es un antiguo smbolo de vida y crecimiento segEn sus representaciones en mitos, rituales, leyendas, literatura sagrada, arte, poesa y anlisis de sue*os. :as ramas del rbol an simboli+ado proteccin, sombra, cuidado, crecimiento, regeneracin y determinacin. El rbol refleja el an elo de la vida por crecer y moverse de la tierra al cielo. En el 9(23 un rbol muerto es asociado con dibujantes que an perdido sus ganas de vivir. Mn rbol raqutico sugiere un bloqueo en el crecimiento. Mn tronco estrec o muestra un estrec o rango de intereses y una vista estrec a de la vida. :a edad del rbol da a entender el nivel de energa en el desarrollo del dibujante. :os agujeros en el tronco usualmente reflejan fijaciones o traumas. Nivel & Perteneciente a la aceptaci%n de vida y a la 4uer5a y ener67a de la vida, AproBimantesD puede tener races en forma de garras, o que se clavan. El rbol no es amistoso, puede tener cuernos. EvitantesD puede estar muerto o muri<ndose, el tronco esta estrec o y el follaje escaso o ausente. El rbol puede estar torcido y raqutico. :as ramas y el follaje cuelgan acia abajo como el ?sauce llorn@. :as ramas pueden estar quebradas o muertas. Nivel ( Perteneciente al cuerpo AproBimantesD pueden tener caractersticas sensuales, <nfasis en la teBtura de la corte+a y del follaje. (ojas o ramas pueden tener figuras flicas. EvitantesD puede tener omisiones o partes escondidas o sombreadas. Nivel ) Perteneciente a la sociedad AproBimantesD rbol fuerte, grande, estili+ado. :as ramas para alcan+ar o poseer. 3uede estar no tener balance. EvitantesD rbol de apariencia pasiva, las ramas no van estar desequilibrado. acia fuera como acia fuera, puede

Nivel * Perteneciente al 2o y al No 2o, No 83s apro0i8antes y evitantessolo 3rboles a8i6ables Orboles protectores, que cuidan, que proveen sombra, se pueden escalar, qui+ tengan frutas o nueces $no cay<ndose, ni cada'.

Nivel + Perteneciente al 2o y al No 2o e0pandido El rbol esta lleno, completo, con movimiento acia arriba y afuera, ramas continEas no quebradas, con caractersticas de vitalidad, puede tener pjaros, sol, monta*as, en un armona en un todo. Niveles del desarrollo en el dibujo de la persona Nivel & Perteneciente a la vida AproBimantesD apariencia y eBpresin agresiva, propiedades paranoides, la figura puede estar armada y verse sospec osa. EvitantesD la cara puede estar perdida, vaca o triste, figura autodestructiva. Nivel ( Perteneciente al cuerpo AproBimantesD cuerpo enfati+ado y sensual. 4aractersticas seBuales enfati+adas, pueden ser seductivas, mEsculos marcados en ombres, rasgos seBuales marcados en mujeres, incluyendo caderas, senos, etc. EvitantesD el cuerpo puede tener omisiones o partes escondidas o cubiertas. Incomodidad o vergPen+a sobre el cuerpo. Nivel ) Perteneciente a la sociedad, B9s:ueda de estatus- 0ito- respeto y poder AproBimantesD estili+ados, aires de grande+a, importancia, muestran estatus y necesidad de respeto. 4onformidad con los smbolos de poder en la sociedad. EvitantesD pueden ser contraculturales. 6opa viejaD sin logros, pero no d<bil. Cu estatus proviene de su grupo contracultural. Nivel * Perteneciente al 2o y No 2o Dibujos completos que muestran cuidado, amor, eBpresin facial. Acciones de proteccin y conservacin. 3ersona compasiva, sobresaliente y cuidadosa. En este nivel no ay aproBimantes ni evitantes, solo gente balanceada y centrada que protege y cuida a los dems sin esperar algo a cambio. Nivel + Perteneciente al 2o y a todas las cosas vivientes :a figura refleja una celebracin de la vida, es un todo, completo y creativo. :a figura da y acepta amor, con sentido de buena fortuna y suerte. 4on ansiosas eBpectativas de las posibilidades de la vida.

;niones- distancias- orden y ta8a<os en las 4i6uras del KHTP ;niones :as uniones $persona con casa, casa con rbol, etc.' sugieren cierta inestabilidad de los dibujantes para separar o desenredar ciertas dimensiones de sus vidas. :a gente que no puede desenredar su vida y quienes caen en claros patrones de obstruccin parecen ser crnicamente insatisfec os. Orden de las 4i6uras en KHTP 3oca gente dibujara la casa, el rbol y la persona de acuerdo al orden que se da en las instrucciones. :a gran mayora impondr sus propios rdenes, aqu algunas iptesis del orden y lo que pueden significarD (23 (32 23( 3(2 2(3 32(

El 3rbol dibujado pri8ero' :a energa de vida y el crecimiento es lo ms importante para el dibujante. Es tpico de gente tratando de madurar, mantenerse vivo. 3or ejemplo las personas suicidas, quienes an perdido sus ganas de vivir, dibujaran seguido el rbol primero. :a gente que trata de salir adelante tambi<n lo dibuja primero. =a casa dibujada pri8ero' !. Jecesidad de pertenecer a la tierra, a un lugar para sobrevivir. %. Jecesidad de pertenecer a un cuerpo, puede indicar obsesiones y manas corporales. ). Jecesidad de pertenecer a una sociedad, la casa muestra progreso o desprecio por el progreso. .. Mn ogar para criar. ;. Mn ogar para dar y recibir cuidado, un lugar de placer. =a persona dibujada pri8ero' !. %. ). .. ;. &. 4oncerniente al control de sentimientos de pertenecer a la tierra. EB ibe o esconde el cuerpo. EB ibe o desprecia los logros, progresos, <Bitos. Mna persona que cuida, protege, conserva, educa, cra, etc. Mna persona feli+ que da y recibe. Ci alguien mas es dibujado a parte de si mismo, puede representar una obsesin con esa persona en particular, por ejemplo un familiar fallecido, un ser amado, un ser odiado, un <roe, etc.

>cciones en KHTP Dibujos de casas con acciones :a casa es la Enica figura que no esta viva, entonces ay pocas acciones asociadas a la casa. Mna casa puede estar desmoronada, desintegrada, inclinada o mostrar otras se*as de deterioramiento. Mna casa estrec a ori+ontalmente puede reflejar la necesidad de estabilidad o grande+a del dibujante. Mna casa estrec a verticalmente puede mostrar la necesidad de poder o qui+s fantasas del dibujante. Dibujos de 3rboles con acciones !. Animales en el rbolD las ardillas son las ms frecuentes en los rboles, seguido son comprometidas con comportamientos espectaculares o publicitarios. Con dibujados por aquellos preocupados por la seguridad. Qtros animales son raros, y carecen de significado. %. 3jaros en el rbolD usualmente estn en un nido, dibujados por personas dependientes, que disfrutan que los cuiden en ?un nido@. 3jaros en las ramas de afuera son asociados con el deseo de libertad. ). Inclinado y soplado acia la casaD gente que an ela seguridad en el ogar, algunas veces es asociado a regresiones y fijaciones. .. :as ramas flotando acia abajoD personas quienes su energa fluye acia el pasado en problemas no resueltos. ?Cauce llorn@ asociado con depresin y fijaciones pasadas. ;. :as ramas flotando acia arribaD si el rbol esta unido a la tierra, es asociado con personas que su energa se mueve acia arriba, gente que sale adelante con su vida. &. :as ramas alcan+ando afueraD el rbol protector es usualmente dibujado por gente cuidadora, protectora de otros. 7. :as ramas flotando de manera circularD el follaje de arriba es circular y tiene efecto de torbellino. Es muy comEn y sugiere personas con fijaciones en un nivel de desarrollo sin indicaciones de moverse acia arriba, afuera o abajo. Ci la circularidad se eBtiende en todo el dibujo se asocia con esqui+ofrenia. /. :as ramas y el follaje abundante en el rea del rbol a lado de la casaD el rbol se ve asim<trico, cuando el rbol crece abundantemente acia la casa, sugiere a personas que depositan un

eBceso de energa en un solo aspecto de su vida y se olvidan de balancear el crecimiento. ". :as ramas y el follaje abundante en el rea del rbol alejado de la casaD se asocia a gente que deposita energa en su propio crecimiento y rec a+a o menosprecia a la familia y otros valores del ogar. !A. Orbol frutal, las frutas cayendoD en dibujos que se ven felices, los rboles llenos de frutas son parte de ellos, la fruta puede simboli+ar crian+a y cuidado. De cualquier manera la fruta tambi<n puede representar deseos de regresar al pasado cuando eran protegidos y criados. El nEmero de man+anas en el rbol da un nEmero relacionado con el tiempo de fijacin. :a fruta cayendo es comEn en aquellos que estn conscientes y que se sienten culpables o comprometidos. !!. :as frutas cayendo, podridasD depresin y ?sentimientos podridos@. !%. Orbol creciendo encima de la casaD gente que depende de la familia y se siente perdido sin ellos. !). 3ersona en el rbolD a' sentado, personas que tratan de ?llevar@ sus vidas y de apartarse de eBpectativas o problemas asociados con la casa $cuerpo, familia, poder'; b' columpindose, la rama en la que la persona se columpia da una idea de donde se focali+a la energa, el columpiarse sugiere tensin, tambi<n sugiere encapsulacin o aislamiento as que la persona puede focali+arse en esa ?rama@ de su vida. Personas con acciones en el KHTP >cciones co8unes de la persona en el KHTP 4ortando :impiando Escalando Arrastrndose 4ortando EBcavando 4ayendo 5ardineriando 4olgando Ayudando Escondiendo ,rincando 3ateando volando cometas escuc ando mirando mintiendo movi<ndose pintando plantando agarrando recostado reparando corriendo gritando sentado durmiendo fumando rociando pararse tomando ba*os de sol barriendo aventando tocando caminando lavando observando trabajando

?eceptores de las acciones de la persona en KHTP Figura 3ersona 3ersona 3ersona 3ersona 3ersona 3ersona 3ersona 3ersona 3ersona 3ersona 3ersona 3ersona Accin tocando tocando pateando pateando colgando columpindose mirando mirando recostada recostada sentada sentada Receptor rbol casa rbol casa del rbol en el rbol el rbol la casa en el rbol en la casa en el rbol en la casa

2odas estas acciones con sus instigadores y receptores dan una rique+a al anlisis del 9(23 que no se puede obtener del dibujo por separado (23. Estilos en los dibujos KHTP !. ;niones "( o 8as 4i6uras#' relaciones simbiticas, usualmente in iben el desarrollo. %. ;niones "las tres 4i6uras#' complicadas redes anudadas que in iben el desarrollo, la vida es muy complicada para ellos, necesitan simplificacin. ). @ista en perspectiva .de p3jaro1' ansiedad manejada a distancia. .. En co8parti8entos' separacin intencional de las figuras usando lneas rectas, por ejemplo, la persona en la casaD a' gente que trata de separarse sus sentimientos y a ellos mismos de otros; b' sentimientos de rec a+o por o miedo acia otros; c' negacin y dificultad de aceptar sentimientos significativos; d' in abilidad de comunicarse abiertamente. ;. >l 8ar6en' todas las figuras dibujadas en dos o ms mrgenes del papel, por ejemplo, Kerticalmente, volteada acia abajoD a' deseo de estar disponible sin compromiso o involucrada pasivamente sin una interaccin directa; b' persona defensiva que se queda en la periferia de asuntos o discusiones, que se resiste a involucrarse en un nivel mas profundo o intimo. &. Encapsulados' cuando una o ms figuras $pero no todas' estn encerradas por un objeto, con lneas circulares, por ejemplo, una cuerda de saltar, o una casaD a' necesidad de aislarse o remover individuos amena+antes. 7. E0tensi%n de 4i6uras arriba del papel' frecuentemente con el rbol, asociado a deseo de poder o a ascender, gente que no le gustas ser castigada.

/. E0tensi%n de 4i6uras e0tendidas abajo del papel' frecuentemente la persona, asociada con deseo de ser castigado o de pertenecer, sentimientos de culpa e inferioridad. ". ?e4or5a8iento y cruces en el 4ondo de la p36ina' indica una familia inestable con an elos de estabilidad. !A. ?e4or5a8iento arriba de la pa6ina' lneas dibujadas a lo largo de la parte superior del dibujo incluyendo nubes de tormentasD a' presencia de eBtrema ansiedad o una difusa preocupacin o miedo, b' desequilibrado emocionalmente. !!. Aubrayado debajo de la p36ina' gente proveniente de familias estresantes e inestables, que busca un fuerte establecimiento o sentido de estabilidad. !%. Aubrayado de las 4i6uras individuales' lneas o sombras debajo de la casa, el rbol o la persona usualmente sugiere un intento de estabili+ar este aspecto de la vida del dibujante. !). ?ecBa5o del pri8er dibujo y dibuja uno nuevo' personas que se sienten amena+ados por el contenido o la dinmica del primer dibujo, as que dibuja uno nuevo que sea mas seguro. >l6unos estilos en dibujos de 3rboles $ovi8iento de ener67a' as como en la escritura, cuando la gente dibuja rboles es como su firma, los siguientes estilos generales son muy frecuentes. ?a8as 8ovimiento circularD asociado con personas que ?van a ningEn lado@, no se dirigen a ninguna direccin, van en crculos, as es su vida. 8ovimiento acia abajoD la energa se mueve en el pasado. =ijaciones, traumas, asuntos no resueltos, an elando los buenos tiempos. 8ovimiento ori+ontalD asociado con proteccin, cuidado, crian+a, gente que ayuda a los dems. 8ovimiento acia arribaD asociado con personas que maduran y eBploran las posibilidades de ir acia arriba. 6amas fragmentadasD asociado con personas que tienen ideas pero no las completan, muc os planes pero no llegan a ellos. 6amas quebradasD asociado con personas que sus esfuer+os an sido frustrados y se sienten sin esperan+as de alcan+ar metas. 2rayectoria definida de las ramas acia arriba y afueraD personas que tienen un plan definido y terminan lo que empie+an.

Troncos Estrec o en la puntaD asociado con personas que piensan y se orientan acia un solo punto o meta. 4uando llegan a la cima, usualmente no encuentran lo que esperaban y se desilusionan y deprimen. 2ambi<n se ve en personas suicidas. EBpandido arribaD gente que se convierte mas vigorosa o alegre con la edad y que sus intereses se eBpanden.

 Hojas

4recido o anc o en la parte inferiorD gente regresiva, quien seguido se deprime y no tiene nada por lo cual avan+ar. 3oco crecido en la parte superiorD personas con sue*os sobre el futuro y pone poca energa en el pasado o el presente. 2ronco anc oD personas con alto nivel de energa. 2ronco estrec oD personas con bajo nivel de energa que seguido carecen de ganas de vivir. Agujeros en el troncoD asociado a traumas, la energa gira a este nivel en un obsesivo torbellino de pensamientos para resolver el problema. Ausencia del troncoD personas depresivas, suicidas sin ganas de vivir. Rnfasis en las racesD personas que indagan sobre el pasado para definir quienes son en el presente. #randesD asociado con dependencia 3untiagudas o filosasD gente no protectora o cuidadora, ?filosa@. 4omo manosD gente compasiva que ayuda a los dems.

>l6unos estilos en dibujos de casas Puertas Doble puertaD gente que le gusta las cosas dobles, frecuentemente adultos que tienen una pareja o quieren mantener una pareja. Cin c apaD gente que quiere privacidad y que no invadan su espacio. 8irilla $peep ole'D gente cautelosa o suspica+. Qculta o en un ueco de la paredD gente cuidadosa de permitir entrar a la gente en su espacio, prueban antes de confiar. 3uerta cortaD gente que pretende querer gente en su espacio, pero en realidad los quieren fuera. 6odeada por NSsD asociado con ambivalencia al permitir a alguien entrar en su espacio. @entanas EnrejadasD cuando dos o mas lneas verticales y ori+ontales estn presentes en la ventana. #ente que quiere su casa a salvo o quienes perciben la casa como una prisin. 4ru+D poco significativo, puede tener valor religioso. AbiertaD apariencia de casas vacas. 6ectangularD personas que quieren ser abiertas, algEn objeto en la ventana puede significar lo que el dibujante quiere mostrar. 4irculares o semicircularesD femenino, gentil, gente blanda. 3ersianasD si estn cerradas, asociado con depresin. Guiere mantener los rayos del sol alejados de la casa. 4on figura de estrellaD smbolo de feminidad.

Kidrio de colores $stained glass'D personas que se sienten manc adas. Guieren crear una atmsfera de belle+a.

A78bolos en los dibujos KHTP ,uc- $!"./' asevero que las variables del dibujo pueden tener significados positivos as como negativos. Rl indic que tan importante era pedir al dibujante que era significante en ve+ de imponer un significado de alguna teora de interpretacin, tambi<n enfati+o que los smbolos tambi<n pueden tener significados ideosincrticos conocidos solamente por el dibujante. :a interpretacin de todos los smbolos depende del nivel de conciencia del productor del smbolo en el momento que el smbolo se produjo y el nivel de conciencia del int<rprete en el momento de la interpretacin. (ay obviamente espacio para un rango de error. 2odos los smbolos pueden tener significados en diferentes niveles dependiendo del marco de referencia o el sentido terico del int<rprete. 4onsiderando la tabla, cada smbolo tiene muc os significados. Mna flor puede ser un smbolo seBual para un observador, para otro es un smbolo de proceso mgico creando belle+a. Tabla- interpretando smbolos en niveles relacionados con las necesidades de 8aslo> o niveles de conciencia. ( Aerbicos correr respiracin >I?E ejercicio salud corporal Cobrevivencia 4omida, un P>C>?O escape gourmet seguridad alimento Cobrevivir Censual peludo D>TO susurrante mEsculos abra+arse Cobrevivencia Emocin CO=O? la vida sangre santa claus ?OCO bandera A78bolo & 6espiracin sobrevivencia ) * + 3oder de Jutricin dar :u+ espacio volar ?un vida abierto territorio espiritual para bEsqueda conquistar@ acia fuera acia adentro 3oder del 3aloma de la Kuelo alto guila $ave pa+, acia arriba de presa' amabilidad libre lu+ 3oderoso Guieto 8isterio ca+ador calmado independiente dientes sereno garras =uer+a 4olor del 3arte fuego ambos calor arcoiris constructivos nutricin smbolo del de

para el toro y destructivos TIE??> Cobrevivencia 2errenal cimentado por ejem. 8aterialista buscador de placer Cobrevivencia Censual en fri calor

sanar energi+ar

3oder 8adre tierra ?mi territorio, nutricin mi tierra@ 3oderoso para construir destruir Jutricin calor y y

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3rincipio ,elle+a amor femeninoD encima de pasivo receptivo :ugar de :a casa en Cmbolo de :ugar para seguridad que <Bito o poder cuidado, vivimos por alimentacin, ejem. El familia y cuerpo ogar Cupervivencia Censual Dominacin 3arte activa de las edonstico smbolo del del proceso especies poder del creativo ombre

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Cobrevivencia 4uerpo races vitalidad

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Cobrevivencia ?5ugos ?3oder del Jutricin nivel fluyendo@ mar@ el agua refrescar Etil embrionario edonstico golpea la roca

unificacin de energa para sanar 3arte de polaridad creando energa ?cielo1tierra@ Msos creativosD vapor, destilacin, energi+acion 3roceso de creacin natural de belle+a y reverencia Esfuer+o creativo para reflejar belle+a, cuidado, me+clando con todo Energa creativa combinada activamente con la energa femenina, parte de la polaridad del cielo y tierra 4reando nuevas flores frutos alimentando belle+a y armona =leBible umilde sereno calmado