UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERA Y SALUD PBLICA

NIVEL DE EDUCACION DE PREVENCION PRIMARIA EN LOS ALUMNOS DE LA QUINTA SECCION DE SEXTO SEMESTRE DE ENFERMERIA GENERACION 2010-2013

TESINA
Que para obtener el grado de: TCNICO EN ENFERMERA

Presenta: JUAN ONOFRE BEZ Asesor:

Morelia Michoacn, Mxico Mayo del 2013

INTRODUCCION
Para abordar este tema primero tenemos que tener en cuenta que es la prevencin, los principios, estrategias y objetivos. La prevencin es atender conductas de alto riesgo, trabajar precozmente desde educacin inicial e involucramiento de la comunidad. La prevencin primaria es la promocin a la salud en donde se dan a conocer los factores de riesgo lo ms susceptibles, como se da y sus complicaciones, signos y sntomas a todo lo antes mencionado se le conoce como promocin para la salud. Otra parte de lo que es tambin es la proteccin especfica que se refiere a las medidas de prevencin y la profilaxis para evitar una enfermedad. Comunidad-educativo son todos los que intervienen en la educacin a la

prevencin los cuales son: alumnos, docentes y padres es un flujo continuo o discontinuo de conocimiento.

En la escuela
La prevencin que se imparte en las instituciones dedicadas al rea de la salud es de lo general a lo especfico. Debido a que materias como salud pblica, educacin para la salud son materias que lo imparten ms especficamente, otras materias nos tratan de la proteccin especfica y promocin a la salud pero en una afeccin en general como

ginecologa patologa etc.

PALABRAS PRINCIPALES
PROTECCIO N

EDUCACION

PREVENCION PRIMARIA

PRIMARIA

PREVENCIO N

El siguiente trabajo de investigacin, dar a conocer todo lo relacionado con lo que es prevencin primaria abarcando , promocin a la salud y proteccin especfica desde lo general hasta lo ms especfico enfocndonos a lo que es el tema abordado (nivel de educacin primaria en los alumnos de enfermera de la quinta seccin.) dando una muestra de que es lo que aprende un alumno de enfermera sobre el tema y que es lo que debera saber cmo profesionista en este tema para que puedan ser objetivos en la implantacin de tcticas de prevencin hacia la comunidad. Se identificara el nivel de atencin en los alumnos de enfermera con la ayuda de un examen de conocimientos de prevencin primaria para comprobar los conocimientos, muestreo siendo la mayora los que realicen el examen, para la obtencin de datos benficos para la escuela. El objeto de estudio es el nivel de conocimiento que en la escuela de enfermera sobre prevencin primaria tienen los alumnos de la quinta seccin del sexto semestre de enfermera, como una muestra representativa del plantel educativo, adems de formar parte de los alumnos prximos a egresar de la Institucin y que sern la proyeccin al exterior de lo que se ensea y se aprende sobre prevencin primaria en esta escuela. Hago referencia de forma emprica que el nivel de educacin primaria en los alumnos de salud enfermera es bajo debido a platicas y preguntas que se ha hecho a diferentes alumnos de diferentes secciones, dando nfasis que este tema es esencial a lo que es su carrera, haciendo la pregunta de por qu el nivel bajo siendo futuros profesionales en la rea de la salud. Lo que genera como hiptesis: Los alumnos de la carrera de enfermera prximos a egresar desconocen en un alto porcentaje los principios bsicos de la prevencin primaria El objetivo general de esta investigacin es dar a conocer el verdadero nivel de prevencin primaria en los alumnos de enfermera. Objetivos especficos Aplicar examen de conocimientos sobre prevencin primaria. Aplicar el examen a la mayora de alumnos de la quinta seccin de sexto semestre en enfermera.

INTRODUCCIN
CAPITULO I. PREVENCIN 1.1 Concepto de prevencin. 1.1.1 Antecedentes histricos. 1.1.2 La prevencin en Mxico.. 1.2 prevencin primaria. CAPITULO 2 IMPLICACIN DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO EN LA PREVENCIN PRIMARIA 2.1 El estudiante de enfermera de la UMSNH...... 2.2 Perfil de egreso . .. CAPITULO 3 METODOLOGA Y DISEO DE LA INVESTIGACIN 3.1 Justificacion . 3.2 Material y mtodos 3.2.1 Hipotesis . 3.2.2 tipo de estudio 3.2.3 Variables.. 3.3 Encuesta CAPITULO 4 4.1 resultados esperados . 4.2 limitaciones del estudio . 4.3 cronograma .. 4.4 CONCLUSIONES 4.5 FUENTES DE CONSULTA 22 23 23 24 24 16 17 18 18 19 20 14 15 4 4 11 13

CAPITULO I. PREVENCIN

1.1 CONCEPTO DE PREVENCION Del latn praevento, prevencin es la accin y efecto de prevenir (preparar con anticipacin lo necesario para un fin, anticiparse a una dificultad, prever un dao, avisar a alguien de algo). (DEFINICION 2013)

1.1.1 ANTECEDENTES HISTORICOS Las referencias a la prevencin de la enfermedad y a las prcticas de cuidado, en trminos actuales, apuntan a polticas gubernamentales y a la solucin de problemas en salud pblica; pero al retomar la razn de ser de la enfermera como profesin y el cuidado de la salud, es preciso remontarse a la historia misma del ser humano, cuando en sus orgenes este concepto se encontraba estrechamente ligado a su supervivencia, con la nocin de cuidarse unos a otros, frente al desamparo, a las amenazas de la enfermedad o la hostilidad del ambiente, para lograr garantizar la conservacin de la especie. El cuidado ofrecido por la madre como una funcin biolgica (amamantamiento, crianza de los hijos), se extiende progresivamente a los enfermos, hurfanos y ancianos, para incorporarse a la proteccin de la salud como una dimensin social de la comunidad, o del clan. La mujer es la identificada para brindar el cuidado, no slo por la maternidad misma, sino por permanecer con las personas y elementos objeto de cuidado. El requerimiento de cuidadores para los necesitados, iba ms all de los estados de enfermedad, en las carencias, en el diario vivir, con sus componentes de alimentacin, vestido, abrigo, y afecto, entre otros. Las primeras prcticas del cuidado surgieron por instinto y la observacin de la naturaleza, al aprender de los animales e identificar las circunstancias ms evidentes que producan enfermedad. Pero ante la ausencia de respuesta en situaciones desfavorables para su vida, el animismo hace su aparicin, dando pie a la creacin de espritus buenos y malos, asignndole contenido sobrenatural a la mayora de los acontecimientos, incluida la enfermedad.

Dada la divisin del trabajo por gnero, fue la mujer la encargada de preservar lo bsico para vivir, como la alimentacin, la siembra, la domesticacin de animales; por ese conocimiento de la naturaleza surgen las mujeres sabias, poseedoras de grandes secretos medicinales, verdaderas herbolarias, quienes desempearon el rol de cuidadoras de los enfermos. Por el mtodo de ensayo y error el hombre primitivo encontr plantas y minerales, para tratar las enfermedades. Las antiguas civilizaciones continuaron con el conocimiento emprico del cuidado, dndose la divisin entre el cuidar y el curar. El curar que progres entre los mdicos y la medicina, permiti aportes significativos en el diagnstico, la clasificacin de las enfermedades, el desarrollo de las ciencias biolgicas, y trasform la medicina mgica en cientfica. El cuidado mientras tanto, permaneci relegado a la mujer, considerada de inferior condicin social que el hombre, debido a que aqul, se prestaba en el hogar, o en comunidades muy restringidas. La prevencin de la enfermedad fue notoria en la India an desde los aos 2.500 y 1.500 a.c. segn evidencia arqueolgica de ciudades construidas con calles de forma regular, desages, retretes, pozos; un aporte de los invasores arios, que por esos tiempos preservaban la salud y atendan a los enfermos en hospitales. Los hindes en el libro Ayurveda, encontraban lo referente a la practica de cuidado de la salud, en el que describan las cualidades mnimas de los encargados de la prestacin de servicios, resumidos en: conocer la forma en que se deban preparar los medicamentos para su administracin: inteligencia, vocacin por los enfermos y pureza tanto del cuerpo como del alma.

El budismo, promulgo la misericordia, la compasion, la justicia y el trato humanitario. Durante los anos 269 a 263 a.c. el rey Asoka, favorecio la creacin de instituciones sociales y de caridad; ademas establecio normas morales para quienes se dedicaban a curar y cuidar; oficios que necesitaban permiso especial y requisitos tales como: baarse cuidadosamente por lo menos una vez al da, limpiarse los dientes, bao ocular con colirios, cortarse las uas, usar siempre ropa blanca y limpia, perfumarse y adorar a los dioses. El mismo reglamento imponia tratar a las personas con ternura y suavidad, con la recomendacion de guardar el secreto de sus confidencias. Se debia preservar la pureza.

En los hospitales haba msicos, narradores de historias y poetas para entretener a los enfermos. La prevencin de la enfermedad se consideraba de primordial importancia y el cuidado del cuerpo constitua un deber religioso. Los chinos fieles seguidores de la religin taosta, se enfocaron hacia la prevencin de las enfermedades; como lo observo el padre de la medicina china, Huang Ti, el mejor mdico es el que ayuda antes de que aparezca la enfermedad. Sus deberes morales y filosficos, con profundo apego a sus tradiciones, contribuan a mantener la salud por medio de la meditacin, los ejercicios gimnsticos y respiratorios y el respeto por el otro, lo que constitua un tratado etico-humanistico, o lo que hoy conocemos como conocimiento de s mismo. Los hebreos prohiban las practicas mgicas en el curar y el cuidar; su carcter religioso monotesta estableci normas higinicas, mas con fines de religin Y disciplina, que con el propsito de prevenir enfermedades. Estas normas establecidas por Moiss como un cdigo de sanidad, se extendieron a todas las actividades del pueblo y entre ellas se encontraron: aislamiento del enfermo, tiempo y lugar de enterramiento, frecuencia de las relaciones sexuales, lavado de las manos antes de las comidas, recomendaciones en la preparacion de alimentos, la mujer durante la menstruacion, el embarazo y el puerperio. Ademas, enfatizaron en la importancia de la limpieza del cuerpo, el sueo, la dieta y el reposo sabatico como practica de salud. Como prevencion de contagio los leprosos eran aislados de otros miembros de la sociedad, y algunas enfermedades como la difteria debian ser reportadas inmediatamente a las autoridades como norma de proteccion sanitaria. Los egipcios antiguos prestaron especial atencin a la limpieza del cuerpo y de sus casas, en todas las clases sociales era habitual lavarse por las mananas, por la tarde y antes de cada comida, y utilizaban un producto alcalino como una forma de jabon primitivo. Cada mes empleaban purgantes, enemas y emticos como simbolo de purificacion interna para liberar los metu (segun su creencia el cuerpo estaba constituido por canales llamados metu, cuyo centro era el corazon) del peligroso contenido intestinal, esta prctica era realizada para prevenir enfermedades. En Grecia, la historia documentada se inici con la Iliada y la Odisea escritas por Homero a mediados del siglo IX a.C. los hechos escritos fueron tomados de la tradicion oral. En los relatos, los dioses actuaban como causales de enfermedad, y al tiempo, como agentes de curacion y prevencion.

Asclepio fue la personificacion del supremo sanador,su esposa Epione, fue conocida como la que reconforta; y sus hijas, Higea, la diosa de la salud, mas tarde paso a simbolizar la prevencion, Panacea, restauradora de la salud, Aegle, la luz del sol, Meditrina, conservadora de la salud, y Aiaso, la recuperacion de la salud. Al dios Asclepio le construyeron templos de la salud, entre ellos el de Epidauros, levantado al norte de Atenas; el templo estaba constituido por un teatro, un gimnasio y un estadio, que servian para entretener, consolar e influir en el espiritu de la gente; en terminos actuales, conjugaban las funciones de santuarios religiosos y balnearios medicinales. En la epoca de los filosofos cientificos se creyo que el equilibrio entre los cuatro elementos; agua, tierra, fuego y aire, prevenia las enfermedades; sin descuidar las recomendaciones sobre la dieta, la meditacion, el ejercicio y la musica. El agua se considero muy valiosa debido a su escasez. La higiene personal era de vital importancia, lo cual se puede verificar por las decoraciones en vasijas del siglo V en la Grecia clasica. La dieta habitual del griego sano era mas bien frugal, se les recomendaba moderacion en el dormir, en la comida y en las relaciones sexuales. A lo largo de muchos siglos los heroes guerreros, los medicos artesanos y los gimnastas de la Grecia clasica acumularon abundante informacin sobre el mantenimiento de la salud. Observaciones que bajo el influjo de Hipocrates se conservaronen el arte de curar y cuidar, hasta los tiemposmodernos. Con Hipocrates se dio la medicina racional, entre sus aportes se destac la concepcion de que la enfermedad no era obra de espiritus, dioses o demonios; sino consecuencia de transgredir las leyes naturales. La constante que semanifest en todos los tratamientos hipocrticos, era la confianza en la naturaleza para conseguir y mantener la salud.

Los romanos tomaron de los griegos las practicas de prevencion, cuidado y restauracion de la salud, lo cual unido a los elementos de construccion que poseian: desagues, suministros de agua, calles pavimentadas, casas bien construidas y banos publicos; contribuyo a mantener un adecuado rgimen sanitario. La alta consideracion por las tcnicas agricolas, los llevo a establecer normas dietticas saludables, elementos que favorecian el cuidado de la salud.

Galeno medico romano que vivio del 129 al 200 d.C., concedio especial importancia a la prevencion de las enfermedades mediante regimenes higienicos, que ayudaban a la naturaleza en su funcion, con especial enfasis en el descanso y en el ejercicio. Las crisis economicas, las rebeliones sociales con una gran masa de poblacion empobrecida, y la perdida del poderio militar, crearon una profunda decadencia en Roma durante los siglos III al V d.c. lo que culmino con la caida del Imperio. Durante este periodo cobro fuerza el cristianismo, movimiento religioso basado en las ensenanzas de Cristo, cuya doctrina de amor y fraternidad reunio las costumbres, los rituales, los conceptos y los ideales mas apegados al servicio a los semejantes. La inclinacion a la generosidad sin esperar ningn tipo de recompensa, basado solamente en el amo a Dios y por el deseo de imitar a Cristo, dio origen al cuidado de los enfermos y desvalidos, como principio de las obras de misericordia. La iglesia cristiana resalto la promulgacion de la mision sanadora de Cristo, aun cuando esta se hiciera mas para la salvacion del que curaba, que la del enfermo. En este sentido, se origino un conflicto entre la creencia comun de la enfermedad como un castigo por el pecado. Solo la gracia de Dios podia conseguir la curacion por lo que se relevaba de esta responsabilidad a aquellos que proporcionaban los cuidados. Esta situacion contribuyo al descuido de la prevencion de la enfermedad, y se dirigio solo a los aspectos propios del cuidado, por lo que se crearon numerosas instituciones para la atencion de los enfermos y desheredados: ptochia para los pobres, gerontochia para los ancianos, xenodochia para los extranjeros, orphanotrophia para los hurfanos y nosocomia para los enfermos. Las personas que se dedicaban al cuidado y la asistencia social eran denominadas los parabolani porque arriesgaban su vida al entrar en contacto con los enfermos. Esto surgio en Roma a partir del siglo III de nuestra era cuando las epidemias asolaron a la poblacion de gran parte de la cuenca del Mediterraneo. La adopcion del modelo de hospital militar romano, llevo a la creacion de numerosos hospitales cristianos en toda Europa, con la diferencia de que en aquellos, no se incluia un cuidado de enfermera prolongado, debido a que los soldados se deban restablecer lo antes posible para reintegrarlos a labatalla. Los hospitales cristianos por el contrario fueron los primeros en asistir durante largos periodos a los enfermos, pobres y marginados con cuidados de enfermeria sencillos proporcionados amenudo por mujeres de noble cuna. Se crearon los monasterios donde se congregaban algunas personas para brindar cuidado en nombre de Cristo, sometidos a normas estrictas, convencidos de lograr

la curacion de la enfermedad mediante la oracion. La mision sanadora de Cristo se institucionalizo y permaneci la prctica del cuidado durante ms de 500 aos. En esta epoca los avances de la medicina se retrasaron, al considerar el cuerpo impuro y pecaminoso situacion que no permitia el contacto fisico con el enfermo y el abandono de las practicas de salud, lo cual se convirti en factor desencadenante de las epidemias, que diezmaron los pueblos europeos. Durante la baja Edad Media el cuidado de los enfermos continuo siendo prestado por las comunidades monasticas. Por las caracteristicas de la poca de decadencia, caos, declinacion de los valores, aumento de las invasiones barbaras y las epidemias; la poblacion enfermo y se incremento la pobreza.

En la alta Edad Media los campos fueron abandonados con el consecuente crecimiento de las ciudades; la concentracion de las poblaciones sin medidas sanitarias eficientes, con altos indices de miseria, motivo a que los cuidadores salieran de los claustros y se atendiera a la poblacion en sus domicilios. Los Benedictinos, las Agustinas, los Dominicos, los Franciscanos y las Carmelitas, fueron algunas de las ordenes religiosas que proporcionaron cuidado al interior de los monasterios. Las ordenes seglares al dejar los claustros tomaban algunas libertades tanto en su forma de actuar, como en sus desplazamientos para atender a la poblacion; sus actividades no se limitaban al cuidado de los enfermos, sino que ensenaban trabajos manuales, a preparar alimentos y a realizar labores agricolas. Un ejemplo de estas congregaciones, que en la actualidad siguen vigentes, son las Beguinas en Belgica. A partir del Concilio de Trento (1545-1563), y el surgimiento del Renacimiento, se dieron reformas importantes en el arte y el saber, al adoptarse nociones de salud, del cuerpo humano y de la evolucin de las ciencias y las disciplinas. El cuidado de la salud y la atencion se vio afectada por la dicotomia entre la iglesia catolica y la protestante. Debido a que la reforma no tuvo un efecto directo en los paises catolicos la atencion no se vio afectada, pero no ocurri lo mismo en los pases de predominio protestante, donde fueron abolidas las comunidades religiosas; los hospitales y los monasterios fueron cerrados y pasaron a manos de laicos, con los que se produjo un gran dficit de personal que realizara las actividades del cuidado, con deterioro y decadencia resultantes. La prestacin de los servicios de salud cambi hasta finales del siglo XVII, cuando los dirigentes empezaron a darse cuenta que una poblacin sana beneficiaba a los intereses del Estado.

El feminismo y la industrializacin permitieron que las mujeres salieran de sus hogares y adquirieran cierto grado de independencia; se les facilit el acceso a la educacin, con un impacto positivo en la prestacin de servicios de salud; lo que contribuy a la profesionalizacin de la enfermera. En la Inglaterra del siglo XIX con Florence Nightingale, basada en el empirismo, propuso un modelo terico que ponderaba sobre la responsabilidad de cuidar la salud de las personas y ponerlas en la mejor forma posible para que la naturaleza pudiera actuar sobre ellas. Este concepto favoreci la prevencin de la enfermedad y le dio soporte

cientfico al cuidado. (Giraldo s.f.)

1.1.3 PREVENCION EN MEXICO Es necesario reelaborar las estrategias de salud pblica, Formacin de internistas ms humanos. Actualizacin mdica e investigacin clnica Consensos en neumona, enfermedad vascular cerebral, colon irritable, entre otrasLas enfermedades cardiometablicas como la diabetes mellitas son la principal causa de mortalidad entre los mexicanos, lo que obliga a reelaborar las estrategias de salud pblica para la prevencin y control de las enfermedades de alta incidencia en la poblacin. En conferencia de medios, la doctora Guadalupe Castro Martnez, presidenta del Colegio de Medicina Interna de Mxico (CMIM), advirti que el estado de salud de la poblacin est en alto riesgo, ya que enfermedades como diabetes mellitas, hipertensin arterial, colesterol elevado y obesidad, cada vez se presenta en un mayor nmero de mexicanos, situacin que se convierte en una bomba de tiempo para los sistemas de salud nacional Ejemplo de ello, es la diabetes, que actualmente afecta a ms de 10 millones de mexicanos, de los cuales cerca del 60 por ciento desconoce que la padece. Aunado a que la prctica de un estilo de vida sedentario y una dieta poco saludable, sea consecuencia de diabetes tipo 2 en la poblacin infantil, antes considerada exclusiva del adulto. Adems de ser la primera causa de muerte en Mxico, tambin lo es de ceguera, amputaciones de miembros inferiores y de insuficiencia renal. Y, es una de las enfermedades ms costosas para el Sector Salud, ya que anualmente se gastan de 330 a 100 millones de dlares. Por ejemplo, si un nio de 7 aos desarrolla algn tipo de diabetes, deber afrontar un costo estimado de 52 mil dlares hasta los 40 aos. Por la presencia de complicaciones, el tratamiento se incrementara 3.5 veces. 50 por ciento de las personas con diabetes ya tienen neuropata diabtica al momento del diagnstico. El promedio de vida de un diabtico en Mxico es de 56.7 aos, es decir, 12.8 aos menos que la poblacin en general. En el mundo, ms de 248 millones de personas viven con la enfermedad y para los prximos 20 aos, la cifra alcanzar los 380 millones. Y, 70 mil nios menores de 15 aos desarrollarn la enfermedad cada ao (casi 200 al da). Adems, cada 8 segundos muere una persona por causas relacionadas con la diabetes, lo que se traduce en 3.8 millones de defunciones al ao.

La diabetes es una enfermedad crnica de origen metablica caracterizada por una insuficiencia total o parcial en la secrecin de la hormona de la insulina, producida por el pncreas, lo que provoca una elevacin de los niveles de glucosa (azcar) en la sangre. La diabetes tipo 1 o insulinodependiente, generalmente se desarrolla en nios y jvenes, y su aparicin suele ser brusca y ocasionada por un proceso inmune en el que hay destruccin de unas clulas pancreticas productoras de la insulina. Por tanto, el paciente requiere un suministro externo de dicha sustancia, un plan de alimentacin balanceado y ejercicio fsico para una mejor calidad y expectativa de vida. La diabetes tipo 2 o no insulinodependiente, normalmente se registra en la edad adulta, en poblacin de ms de 35 aos y su aparicin suele ser lenta. La causa se debe a multitud de factores como los genticos, raciales, tnicos y alimentarios. En los nios, con frecuencia se detecta alrededor de la pubertad, cuando la sensibilidad a la insulina podra verse reducida hasta un 30 por ciento debido a los cambios del organismo. El paciente suele responder al tratamiento con dieta y ejercicio o en combinacin con medicamentos orales, que ayudan a controlar el exceso de glucosa en sangre. Tambin se da la diabetes gestacional (aquella que aparece en el embarazo), entre otros tipos menos comunes. Hasta el momento, la diabetes es incurable, pero la presencia de complicaciones puede evitarse o retrasarse si se alcanza un adecuado control metablico. Ante esta situacin, uno de los objetivos del Colegio de Medicina Interna de Mxico es impulsar una estrategia de prevencin primaria, as como acciones de salud integral que impacten en una disminucin en la aparicin, desarrollo y complicaciones de las principales enfermedades que afectan a los mexicanos. Prioritario, entre otros, es la actualizacin de los mdicos internistas, para as lograr una atencin integral y de calidad con los pacientes. Fomentar la calidad humana como parte de la atencin del mdico internista hacia sus pacientes, para que reconozca al enfermo como persona ntegra y autnoma, respete sus decisiones y considere para su recuperacin el entorno social y no slo fsico. As como u programa actualizado que permita mejorar las competencias clnicas del profesional de la salud y fomente una estrecha relacin entre mdico y paciente.

Este contexto se pondr de relieve en el XXXIV Curso Internacional de Medicina Interna y el XXXII Congreso Nacional de Medicina Interna a celebrar prximamente en Mrida, Yucatn, donde expertos abordarn temas como infecciones nosocomiales, insuficiencia renal crnica, diabetes gestacional y nuevos mtodos de diagnstico para los sndromes coronarios. El doctor Martn Alberto Herrera Cornejo, vicepresidente del CMIM, dijo que entre los ejes rectores del Colegio, es la creacin y consolidacin de consensos en neumona, enfermedad vascular cerebral, colon irritable, reflujo, obesidad, diabetes y VIH-Sida, debido a que es preciso contar con esquemas de atencin y tratamiento, esto es, poner de acuerdo a los mdicos y las instituciones de salud, para un abordaje estandarizado.

1.2 PREVENCION PRIMARIA La prevencin primaria se lleva a cabo eliminando los factores que puedan causar lesiones, antes de que sean efectivos. La intervencin tiene lugar antes de que se produzca la enfermedad, siendo su objetivo principal el impedir o retrasar la aparicin de la misma.

Tipos de intervenciones La promocin de la salud est dirigida a las personas. Es el fomento y defensa de la salud de la poblacin mediante acciones que inciden sobre los individuos de una comunidad; por ejemplo, las campaas antitabaco para prevenir el cncer de pulmn y otras enfermedades asociadas al tabaco. La proteccin de la salud se realiza sobre el medio ambiente. Como por ejemplo la sanidad ambiental y la higiene alimentaria. Las actividades de promocin y proteccin de la salud que inciden sobre el medio ambiente no las ejecuta el mdico ni la enfermera, sino otros profesionales de la salud pblica, mientras que la vacunacin s las realiza el mdico o la enfermera.

Segn la OMS, uno de los instrumentos de la promocin de la salud y de la accin preventiva es la educacin para la salud, que aborda adems de la transmisin de la informacin, el fomento de la motivacin, las habilidades personales y la autoestima, necesarias para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud. La

educacin para la salud incluye no slo la informacin relativa a las condiciones sociales, econmicas y ambientales subyacentes que influyen en la salud, sino tambin la que se refiere a los factores y comportamientos de riesgo, adems del uso del sistema de asistencia sanitario. Actividades La prevencin primaria son un conjunto de actividades sanitarias realizadas por el personal sanitario, por la comunidad o por los gobiernos antes de que aparezca una determinada enfermedad. La vacunacin o inmunizacin La fluoracin de las aguas La enseanza o el consejo del cepillado dental La quimioprofilaxis, que consiste en la administracin de frmacos para prevenir enfermedades; por ejemplo, la prescripcin de cido flico en mujeres frtiles que planean embarazarse para prevenir la espina bfida en los recin nacidos; o la administracin de yodo en alimentos como la sal para prevenir el hipotiroidismo.

CAPITULO 2 IMPLICACIN DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO EN LA PREVENCIN PRIMARIA

2.1 EL ESTUDIANTE DE ENFERMERA DE LA UMSNH El tcnico en enfermera abarca los cuidados, autnomos y en colaboracin, que se prestan a las personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o sanos, en todos los contextos, e incluye la promocin de la salud, la prevencin de la enfermedad, y los cuidados de los enfermos, discapacitados, y personas moribundas. Una de las diferencia del licenciado en enfermera, el tcnico no accede a ningn rea de especializacin. Adem s de otras actividades como: educador, cuidador, promotor, investigador, gestor del cuidado, colaborador.

00

Misin

Formar profesionales de enfermera calificados en la ciencia, la tcnica y la cultura con valores humanos: el respeto a la vida, libre expresin, la tica, la justicia, integridad e interculturalidad fomentando la verdad cientfica, potenciando la excelencia de la ense anza basada sta en el constructivismo, adem s propiciar y realizar investigacin de acuerdo al panorama epidemiolgico del pas y del estado a efecto de incidir en los problemas sociales, educativos, econmicos, polticos y culturales que afecten el bienestar de la poblacin impulsando acciones de autocuidado para con ello evitar la enfermedad, conservar la salud y prolongar la vida en los colectivos humanos. De tal manera que el sujeto cognoscente brinde una vez egresado servicios profesionales competitivos al proporcionar el cuidado integral de enfermera a la persona, familia y comunidad.

Visin

Es reconocida por su excelencia acadmica, prestigio, liderazgo y responsabilidad social al promover una cultura de salud y bienestar en la poblacin que atiende. Egresando para el a o 2 15 profesionales de enfermera de nivel superior comprometidos en el cuidado de los colectivos humanos, guiados por principios ticos y valores que les permitan ser analticos, crticos, creativos, resolutivos y proactivos para que esa plataforma mental respondan a las necesidades sociales, educativas, polticas, econmicas y culturales del mercado laboral coadyuvando en el desarrollo sustentable del Pas y del Estado de Michoac n. 2.2 PERFIL DE EGRESO l perfil del egresado de la carrera de Enfermera se integra a partir de competencias integrales, en donde se identifican saberes tericos, habilidades, valores y aptitudes, orientados a responder a las demandas de la sociedad, de la profesin y del mercado laboral.

Competencias genricas transversales: Las competencias genricas que se prevn en el egresado de la carrera de enfermera, se describen de acuerdo a la funcin que cumple en el egresado, clasific ndolas en personales, instrumentales y sistmicas.

Personales: Actualizacin permanente a partir de un conocimiento dialctico. Capacidad de trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad para interactuar con la biodiversidad en un marco de respeto. Compromiso tico. Fomentar una comunicacin positiva en sus actividades laborales.

Instrumentales: Capacidad de an lisis y sntesis Desarrollar habilidades en el manejo de la tecnologa y de la comunicacin. Capacidad para la bsqueda y uso oportuno de la informacin. Participa en la toma de decisiones relacionados con el cuidado integral de las personas y comunidades.

Sistemticas: Habilidad para aplicar los conocimientos tericos en la pr ctica. Capacidad para participar en investigaciones en enfermera y otras operativas. Capacidad para actuar en situaciones de emergencia y desastre. Compromiso para preservar el medio ambiente. Aptitud para organizar y planificar el tiempo. reas

Competencias Especficas: Capacidad de identificar las necesidades b sicas de la persona.

Participa en la aplicacin de los programas de salud a grupos comunitarios. Detecta necesidades educacionales y participa en los programas de educacin para la salud. Participa en programas de educacin continua para el personal de enfermera. Colabora y participa con el equipo multidisciplinario en acciones de enfermera en los tres niveles de atencin. (UMSNH s.f.)

CAPITULO 3 METODOLOGA Y DISEO DE LA INVESTIGACIN

3.1 JUSTIFICACION El siguiente trabajo de investigacin es necesario su realizacin debido a que como la carrera de enfermeria es una carrera enfocada a lo antes mencionado y ya que lleva un plan de estudios terico - prctico, en lo que es lo practico llevamos los conocimientos a reafrmalos all es donde ocurre un dficit aplicado a los usuarios de un hospital o miembros de una comunidad ya que nadie puede impartir un conocimiento que no tiene. Los problemas patolgicos o afecciones en cualquier de los casos es mejor la prevencin y si un estudiante no tiene los conocimientos bsicos de la

prevencin primaria no podr impartirla y se convierte en un problema de salud pblica ya que son los futuros profesionales en el rea de la salud , o docentes a transmitir esta informacin. Quienes sern beneficiarios con esta investigacin, principalmente los alumnos pero los docentes, institucin educativa y la sociedad en general por lo antes mencionado.

3.2 MATERIAL Y MTODOS Planteamiento de la hiptesis Los estudiantes de enfermera no tienen el nivel deseado de conocimientos debido a la falta del perfil profesional. 3.2.1 TIPO Y DISEO GENERAL DE ESTUDIO a) Objeto de estudio: es del tipo epidemiolgico debido a que vamos a recaudar datos sobre el nivel de conocimientos sobre prevencin primaria. b) Fuente de datos: los primarios los obtendr por medio de una encuesta, y un examen de conocimientos. Y los secundarios los obtendr en control escolar (cuantos alumnos son, las materias que dan, el nivel acadmico de los estudiantes etc.) c) Tiempo en el que ocurrir ser transversal ya que solo se estudiara una sola vez. d) Control de variables: trataremos de llevar el control de variables practicando el examen y la encuesta de forma aleatoria para asi exentar que se les practico el examen a los alumnos con el ms bajo nivel acadmico. Se practicara el mismo da para evitar que pasen las respuestas. Se pedir apoyo de las autoridades de la escuela para mejorar el curso de la investigacin. e) Fin: exploratorio porque vamos a investigar un tema nuevo que no encontr reportes o antecedentes de este.

CUADRO DE VARIABLES VARIABLE DEFINICION TIPO DE VARIABLE Sexo Condicin por las que se diferencian los machos de las hembras en la mayora de especies animales y vegetales superiores. Edad Tiempo que una persona ha vivido, contar desde que naci. cuantitativa 15-20 aos 20-25 aos 25-30 aos 30-35 aos 35- 50 aos. Grado escolar Nivel de estudios. Nivel socioeconmico Estado de economa de un individuo en la sociedad. Apoyo escolar Nivel de ayuda hacia un alumno para sus estudios. Cualitativa (predisponente) Nulo Bajo Medio Alto. Cualitativa (predisponente) cuantitativa Ultimo grado alcanzado. Bajo Medio Alto cuantitativa Hombre y mujer MEDICION

Alumnos regulares

Alumnos que no deben ninguna materia.

Cualitativa

Bajo Medio Alto Teniendo en cuenta la cantidad de alumnos que son.

Examen extraordinario

Examen fuera de Cuantitativa tiempo

+1 bajo +3 medio +5 alto

Estado civil

Estodo legal de una persona.

Soltero Casado

3.3 ENCUESTA La encuesta 1te gusta tu carrera? SI NO 2fue la segunda opcin? SI NO 3Que esperar de tu carrera a trmino? ESTUDIAR TRABAJAR NO SE Las primeras dos preguntas son para checar si lo que hacen es por gusto ya que si lo hacen por gusto y conviccin serian capases de fortalecer sus conocimientos sobre lo que estudian, y la segunda para reafirmar la primera pregunta si y la tercera pregunta es para

contestan negativo sera una contradiccin

corroborar las primeras dos. Si escogen la respuesta estudiar entonces se confirmara en positivo las otras respuestas ya que una persona que sigue su preparacin aun acabado la carrea es una persona competente en su deber como profesionista.

Perfil profesional

Se les presentara una patologa y ellos tendrn que desarrollar la promocin a la salud y la proteccin especfica segn sea el caso all descubriremos lo que es la parte intelectual y prctica, aqu mismo se les cuestionara sobre lo que es la tica y los valores para esta carrera. Con esto se tratara de obtener los resultados si ellos cumplen con el perfil que se basa en lo que es el campo de la salud.

Examen de conocimientos de prevencin primaria

) son medidas enfocadas para

1 Factores de riesgo

evitar una enfermedad.

) caractersticas que nos hacen 2 Prevencin

mas propenso a una enfermedad.

) inventa medidas orientados para 3 Proteccin especifica la aparicin de una

evitar

enfermedad.

) manera de ser en la cual se es 4 Promocin a la salud

mas susceptible a una enfermedad

( ) medidas destinadas no solamente 5 Conductas de riesgo a prevenir la aparicin de una

enfermedad, tales como la reduccin de factores de riesgo atenuar y limitar ya estando presente. ( ) trabaja con la poblacin sana. 6 prevencion primaria

(Giraldo s.f.) Las preguntas realizadas son para verificar el conocimiento sobre la prevencin primaria son preguntas fundamentales de la materia. Todo lo antes mencionado se aplicara el mismo da para evitar que pase la voz de cmo es y de que se trata para evitar dficit en la toma. Se necesitara mnimo de cuatro compaeros mas para que me ayuden en la aplicacin del examen. Recurso econmico con un valor aproximado de 400 pesos. La muestra se pretende hacer a 29 alumnos teniendo en cuenta que son 29 alumnos de enfermeria que me mencionaron en control escolar, siendo la mayora para que los resultados sean objetivos.

RESULTADOS ESPERADOS Y APORTES DE ESTUDIO

Se realizaran graficas para identificar la cantidad de alumnos que escogieron la carrera por decisin propia o por segunda opcin.

Tambin se otorgaran los resultados del perfil profesional para identificar si es por eso el dficit en el conocimiento de prevencin primaria, con graficas y resumen de los resultados.

Se adjuntaran los resultados del examen de conocimientos por seccin y grado para identificar en cual ao hay menos conocimiento y averiguar por qu me respaldare de los dos primeros aportes. Si los resultados son los esperados se har la identificacin del problema de por qu el nivel bajo de conocimientos y se tratara de implantar nuevas tcnicas para mejorar el aprovechamiento de los alumnos.

LIMITACION DE ESTUDIO
El trabajo se podra ver afectado por la falta de inters en los alumnos para ayuda de este trabajo. En la falta de ayuda en las autoridades escolares para otorgar permisos informacin al respecto. La falta de recurso econmico. Los tiempos en el cual se pretende realizar dicha investigacin. e

CRONOGRAMA
Faces del estado Inicio del preyecto Febrero marzo abril Mayo junio resultados

satisfactorio

Revicion de la bibliografia Elaboracin del investigacion Revicion del investigacion Entrega del protocolo

xxxx

xxxx

xxxx

satisfactorio

xxxx

xxxx

xxxx

satisfactorio

satisfactorio

satisfactorio

RECURSOS MATERIALES Una computadora prestada para la elaboracin de la investigacin. El apoyo economico para las copias para realizar los exmenes y encuestas

4.3 CONCLUCION El trabajo presentado muestra de forma hipottica un defict de conocimientos de prenvencion primaria en los alumnos de enfermera lo cual me gustara concluir para presentacin de mi tesina.

Bibliografa
DEFINICION. DEFINICION.NET. 2 de JUNIO de 2013. http://definicion.de/prevencion/#ixzz2V6qTFnEZ (ltimo acceso: 2 de JUNIO de 2013). Giraldo, Gloria Ins Muoz. promocion a la salud. s.f. http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista%209_4.pdf (ltimo acceso: 2 de junio de 2013). UMSNH. UMICH. s.f. http://www.umich.mx/tecnico-enfermeria.html.