CONCEPTO MUY BUENO (Logrado) BUENO (medianamente logrado) SUFICIENTE ( necesita refuerzo) INSUFICIENTE ( no logrado)
N DE ALUMNOS 6 8 12 10 36
ESCUELA PARTICULAR N197 SAN IGNACIO LINARES 255 PUERTO MONTT EQUIPO ELE
1.-NMINA DE ALUMNOS: NMINA DE ALUMNOS DIAS DE ASISTENCIA POR MES. AGOSTO 1.- Jos Baldovino 2.- Kevin Mancilla 3.- Sebastin Garca 4.- Ariel Gonzlez 5.- Marco Llancabure 6.- Sebastin Llanos 7.- Fernando Soto 8.- Fernando Villegas 9.-Yeraldin Igor 1 SEMESTRE: En el primer semestre se ve, un bajo progreso de acuerdo a los logros obtenidos. Esto debido al poco compromiso,( se asume falta de inters, en apropiarse de los contenidos). 2 SEMESTRE: De acuerdo a los logros obtenidos en sus notas, se ve mejorada sus situacin a pesar de mantener las carencias en los rasgos ya mencionados, como la falta de compromiso por parte de las familias y solo contando con el inters mayoritariamente de los alumnos, estos pueden lograr superar en gran medida sus contenidos ms descendidosdesde su diagnstico inicial, en Marzo. No as, cabe destacar a Jos Baldovino, Sebastin Garca y Kevin Mancilla. Los cuales a la fecha han logrado mantener un buen desarrollo en las reas ms descendidas. 3/3 3/3 3/3 3/3 3/3 3/3 3/3 3/3 3/3 SEPTIEMBRE OCTUBRE 4/4 4/4 4/4 2/4 Retirado 3/4 4/4 1/4 0/4 2/5 5/5 5/5 2/5 _________ 4/5 4/5 4/5 0/5 _____ NOVIEMBRE
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CONCEPTO MUY BUENO (Logrado) BUENO (medianamente logrado) SUFICIENTE ( necesita refuerzo) INSUFICIENTE ( no logrado)
N DE ALUMNOS 6 2 6 6 20
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1.-NMINA DE ALUMNOS: NMINA DE ALUMNOS DIAS DE ASISTENCIA POR MES. AGOSTO 1.- Natacha Corts M. 2.- Alexandra Gamn C 3.- Laidie lizarde M. 4.- Allan Muoz B. 5.- Katherine Reyes M. 6.- Luis Vera. 7.- Marcela Vera. 1 SEMESTRE: En el primer semestre se ve, un bajo progreso de acuerdo a los logros obtenidos. Esto debido al poco compromiso,( se asume falta de inters, en apropiarse de los contenidos) y las asistencias a los talleres. 2 SEMESTRE: De acuerdo a los logros obtenidos en sus notas, se ve mejorada sus situacin a pesar de mantener las carencias en los rasgos ya mencionados, como la falta de compromiso por parte de las familias y solo contando con el inters mayoritariamente de los alumnos, estos pueden lograr superar en gran medida sus contenidos ms descendidosdesde su diagnstico inicial, en Marzo. Los cuales a la fecha han logrado mantener un buen desarrollo en las reas ms descendidas. 0/3 1/3 3/3 3/3 0/3 3/3 0/3 SEPTIEMBRE OCTUBRE 0/4 0/4 4/4 2/4 2/4 3/4 0/4 0/5 0/5 5/5 2/5 5/5 4/5 0/5 NOVIEMBRE
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CONCEPTO MUY BUENO (Logrado) BUENO (medianamente logrado) SUFICIENTE ( necesita refuerzo) INSUFICIENTE ( no logrado)
N DE ALUMNOS 0 1 10 16 27
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1.-NMINA DE ALUMNOS: NMINA DE ALUMNOS DIAS DE ASISTENCIA POR MES. AGOSTO 1.- Melissa Aravena 2.- Pablo Bustamante 3.- Jonathan Cancino 4.- Juan Caro 5.- Camilo Espinoza 6.- Daisy Monsalve 7.- Valentina Ruiz 8.- Sebastin Snchez 9.-Yenifer Reyes 9.-Damaris Uribe 1 SEMESTRE: En el primer semestre se ve, un bajo progreso de acuerdo a los logros obtenidos. Esto debido al poco compromiso,( se asume falta de inters, en apropiarse de los contenidos)y el poco apoyo por parte del hogar. 2 SEMESTRE: De acuerdo a los logros obtenidos en sus notas, se ve mejorada sus situacin en algunos casos ya que en otros como lo es en la situacin de Pablo Bustamante, Valentina Ruiz, Yenifer Reyes. Estos no han superado an los contenidos mas descendidos. Queda de manifiesto la falta de inters en adquirirlos y mantener el compromiso de un cambio de actitud frente a su condicin de estudiante comprometido. Los padres toman conocimiento de estos casos los cuales fueron intervenidos de manera personalizada, lo cual se espera un cambio importante de aqu a fin de ao. 3/3 0/3 3/3 3/3 3/3 3/3 3/3 3/3 3/3 2/3 SEPTIEMBRE OCTUBRE 4/4 0/4 4/4 4/4 4/4 4/4 1/4 3/4 4/4 2/4 4/4 0/4 4/4 2/4 3/4 3/4 3/4 3/4 2/4 2/4 NOVIEMBRE /4 /4 /4 /4 /4 /4 /4 /4 /4 /4
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3.-METODOLOGIA DE TRABAJO: Se debe privilegiar un trabajo grupal, el cual pueda ser guiado y apoyado, con material concreto, en tcnicas visuales (escritas, grficas, guas), tcnicas auditivas y audiovisuales; como power point, adems del trabajo colaborativo grupal. _El taller debe incluir tres momentos diferenciados: planificacin, desarrollo y evaluacin. CUADRO DE REFERENCIA: LOGROS DEL CURSO.-
CONCEPTO MUY BUENO (Logrado) BUENO (medianamente logrado) SUFICIENTE ( necesita refuerzo) INSUFICIENTE ( no logrado)
N DE ALUMNOS 0 0 4 26 30
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1.-NMINA DE ALUMNOS: NMINA DE ALUMNOS DIAS DE ASISTENCIA POR MES. AGOSTO 1.- Julissa Alvarado 2.- Esteban Avendao 3.- Daniel Benitez 4.- Johany Castillo 5.- Andrea Hernandez 6.- Matas I. Muoz 7.- Jorge Trivio 1 SEMESTRE: En el primer semestre se ve, un bajo progreso de acuerdo a los logros obtenidos. Esto debido al poco compromiso,( se asume falta de inters, en apropiarse de los contenidos).y la poca toma de conciencia con respecto a sus intereses, considerado adems la falta de compromiso y apoyo del hogar 2 SEMESTRE: De acuerdo a los logros obtenidos en sus notas, se ve mejorada sus situacin a pesar de mantener las carencias en los rasgos ya mencionados, como la falta de compromiso por parte de las familias y solo contando con el inters mayoritariamente de los alumnos, estos se ha podido lograr en gran medida sus contenidos ms descendidosdesde su diagnstico inicial, en Marzo. descendidas. 4/4 4/4 4/4 4/4 4/4 4/4 4/4 SEPTIEMBRE OCTUBRE 2/4 3/4 4/4 0/4 4/4 3/4 4/4 1/4 4/4 5/5 0/5 2/4 4/4 1/4 NOVIEMBRE
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NMINA ALUMNOS N1 AGUILAR EDUARDO M. ALVARADO H. JULISSA ALVAREZ ALLAN B. ANGULO ANGELES ARIAS M. BENJAMIN AVENDAO ESTEBAN BARRIA JUAN PABLO BENITEZ DANIEL A. BRIONES M. THOMAS M. CRCAMO U. VANIA H. CARIMAN A. VICTOR C. CASTILLO E. JOHANY F. CONTRERAS M. DANIELA A. CORTS M. RACHEL M. DIAZ A. DIEGO 5,1 4,4 4,0 4,0 5,0 4,4 4,8 5,9 3,3 6,3 5,5 4,8 5,1 5,5
Concep. N2 B B S M/B B I B S S B S 4,5 4,0 4,2 4,5 3,9 3,9 4,2 5,8 3,7 3,5 4,5 3,5 S S B 5,1 3,9 3,7
Concep Nota Concep. % Final final S S S S I I S B I I S I I I I 5,0 4,5 4.5 5,4 4.7 3,6 5,0 5,3 4,0 4,2 4,2 3,5 4,5 4,1 4,4 B S S B S I B B S S S I S S S 29
53 N/R 53 N/R
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EGGERS P. VENECIA GALLARDO H. SIGRID F. GALLARDO L. ANA I. HERNANDEZ FRANCISCO J. HERNANDEZ M. ANDREA MOLINA L.CONSTANZA F. MUOZ VIDAL MATIAS I. NAHUELHAN JOAQUIN M. NAVARRETE G. DIEGO T. PADILLA CRISTOFHER W. SALDIVIA SACRLETH J. SANCHEZ V. JUAN PABLO TOLEDO JAVIERA S. TRIVIO A. JORGE URIBE H. ALEXIS M.
VERA V. VANIA
3,3 5,9 4,0 6,6 5,1 6,3 4,4 4,8 6,6 6,3 4,8 4,8 5,5 4,4 3,3 5,9 4,4 5,1
2,5 5,4 3,7 5,4 4,0 4,5 4,2 3,5 5,1 3,9 4,5 4,8 4,5 4,5 3,7 4,2 3,7 4,5
I B I B S S S I B I S S S S I S I S
2,9 5,6 3,8 6,0 4,5 5,4 4,3 4,1 5,8 5,1 4,6 4,8 5,0 4,4 3,5 5,0 4.0 4.8
I B I M/B S B S S B B S S B S I B S S
DIAZ C. PATRICIO
BAHAMONDES MATIAS I.
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BENAVIDES FELIPE
4,2
4,2
53 N/R
Contenidos de instrumento de evaluacin: I.- LECTURA a).-Extraccin de informacin. b).-Argumentacin. c).-Incremento del vocabulario II.-ESCRITURA: a).-Respeta la estructura del tipo de texto (narracin,textos variados) de a lo menos 30 lneas: inicio desarrollo, final b).-Escribe textos de intencin literaria y no literaria para expresarse, narrar, describir y exponer. c).-Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento. d).-en el texto describe situaciones. e).-Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central f).-Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente. g).-Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual. h).-Respeta ortografa accentual i).-escritura legible Concepto Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente Total N Alumnos 01 10 18 05 34 % 3 29 53 15 100 Logro Obtenido Logrado M/L N/R N/L
De los contenidos evaluados, en un 50% de grado de dificultad, solo un 3% (1 alumno) alcanza lo esperado. Un 29% (10 alumnos) los tiene mediana mente logrado. Un 53%(18 alumnos) necesita refuerzo y un 15% (5 alumnos), no logra alcanzar los contenidos. Considerando para este cuadro comparativos evaluaciones realizadas , durante los dos semestre; nota 1 la primera del 1 semestre y la ltima del segundo semestre. Cabe sealar que los nios mas
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descendidos fueron derivados a los talleres de refuerzo, y adems se dio la adecuacin en los contenidos, clase a clase, usando los TEAS de Santillana; motivo por lo cual se espera un mejor rendimiento en el SIMCE ya rendido este ao.
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INFORME ENSAYOS SIMCE 6 BSICO 2013.Nmina de Alumnos Corts M. Natacha Delgado H. Tania Daz A. Matas Galindo R.Jessie
Gamn C.Alexandra Hernandez M Mara
N 1 3,9 5,0 4,8 5,3 4,7 5,5 5,0 3,6 4,4 3,8 5,0 5,0 5,5 4,5 4,4 4,7 5,5 5,3 3,6 4,2 4,3 5,0
Nota Concep % Concep N2 Concep Final I B S B S B B I S I B B B S S S B B I S S B 4,2 4,1 4,3 4,7 3,5 3,6 4,9 4,8 S S S S I I S S 4,0 4,2 4,5 4,5 4,2 3,5 4,2 4,2 3,6 3,8 3,8 5,2 4,8 S S S S S I S S I I I B S 3.9 4,6 4,5 4,9 4,4 4,5 4,6 3,9 4.0 3,8 4,4 5,1 5,1 4,5 4,3 4,4 4,9 5,0 3,5 3,9 4,6 4,9 I S S S S S S I S I S B B S S S S B I I S S 22 64 64 64 64 64 64 0 64 0 64 14 14 64 64 64 64 14 0 0 64 64
Nivel de Logro N/l N/R N/R N/R N/R N/R N/R N/L N/R N/L N/R M/L M/L N/R N/R N/R N/R M/L N/L N/L N/R N/R
Muoz B. Allan
Navarrete G. Lucas Panichini G. Zelena Reyes M. Katerinne
Rodriguez L. Lissette
Ruiz B. Katalina Teca Vargas Rosa Toledo S. Claudio Vera M. Luis Vera S. Marcela Villega M. Victoria
Zuiga G.Juliana
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Contenidos de intrumento de evaluacin: I.- LECTURA a).-Extraccin de informacin. b).-Argumentacin. c).-Incremento del vocabulario II.-ESCRITURA: a).-Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio desarrollo, final b).-El texto se enmarca en el tema dado, con titulo y usando al menos 25 lneas. c).-Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento. d).-en el texto describe situaciones. e).-Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central f).-Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente. g).-Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual. h).-Respeta ortografa acentual i).-escritura legible. Concepto Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente N Alumnos ___ 3 14 5 22 % ___ 14 64 22 100 Logro Obtenido ____ M/L N/R N/L
De los contenidos evaluados, en un 50% de grado de dificultad, nadie logra los contenidos, solo un 14% (3 alumnos) alcanza lo Medianamente logrado. Un 64% (14 alumnos) necesita refuerzo. Un 22% (5 alumnos) no logrado, en los contenidos. Considerando para este cuadro comparativos evaluaciones realizadas , durante los dos semestre; nota 1 , la primera nota sumativa del 1 semestre y la nota sumativa del segundo semestre. Cabe sealar que los nios
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mas descendidos fueron derivados a los talleres de refuerzo, y adems se dio la adecuacin en los contenidos, clase a clase, usando los TEAS de Santillana; motivo por lo cual se espera un mejor rendimiento en el SIMCE ya rendido este ao.