El trabajo experimental en la enseanza de la ciencias Naturales en la Educacin primaria 1 TRAYECTO FORMATIVO ASESOR: Jos Rodrigo Silva Guerrero MAESTRA:

Liliana Prez Jimnez Producto 1 Inventario de actitud hacia el trabajo experimental.

Totalmente en desacuerdo (E)

Totalmente de acuerdo (A)

De acuerdo (B)

No estoy seguro (C)

En desacuerdo (D)

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Estoy seguro de que puedo aprender ciencia La ciencia es valiosa, una asignatura necesaria Mis maestros tienen inters en mi progreso en esta materia Prefiero saber por qu ocurre algo mediante un experimento a que me lo expliquen S que puedo desempearme bien en ciencias Necesitar un buen entendimiento de la ciencia en mi futuro trabajo Mis maestros me han alentado para estudiar ciencias Prefiero hacer mis propios experimentos que obtener informacin del maestro Estoy seguro de que puedo lograr un desempeo avanzado en ciencias Estudio ciencia porque s lo til que es Mis maestros piensan que soy el tipo de persona a quien se le da bien la ciencia Prefiero hacer un experimento sobre un tema que leer sobre el mismo La ciencia es difcil para mi No creo utilizar la ciencia

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El trabajo experimental en la enseanza de la ciencias Naturales en la Educacin primaria 1 TRAYECTO FORMATIVO ASESOR: Jos Rodrigo Silva Guerrero MAESTRA: Liliana Prez Jimnez Producto 1 15 fuera de la escuela Es difcil encontrar un maestro que me tome en serio para las ciencias Prefiero quedar de acuerdo con alguien sobre un tema a experimentar y encontrar mis respuestas solo No creo que pueda hacer un trabajo muy avanzado en ciencias Tomar clase de ciencias es una prdida de tiempo Tengo un mal rato cuando los maestros me hablan de ciencia Prefiero saber algo preguntndole a un experto que experimentando Puedo con muchas materias, pero no puedo desempearme bien en ciencias Aprender ciencias no es importante para mi futuro Mis maestros no me toman en serio si les digo que quiero estudiar matemticas o ciencias Es mejor que nos digan los hechos cientficos a obtenerlos mediante experimentos

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Parte II. Escoge la letra que corresponda a la opcin que describa mejor tus condiciones de aprendizaje de ciencias. Ejemplo: Imagina que se tiene la siguiente afirmacin: Debo seguir una serie de reglas cuando estoy en el laboratorio. Para contestar esta seccin, debes escoger la o pcin que describa la frecuencia con que este evento ocurre en tu vida escolar. Las opciones son casi nunca, muy pocas veces, a veces, frecuentemente o casi siempre; por lo cual debes marcar con un crculo o una cruz la letra correspondiente a la opcin elegida.

El trabajo experimental en la enseanza de la ciencias Naturales en la Educacin primaria 1 TRAYECTO FORMATIVO ASESOR: Jos Rodrigo Silva Guerrero MAESTRA: Liliana Prez Jimnez Producto 1

El trabajo experimental en la enseanza de la ciencias Naturales en la Educacin primaria 1 TRAYECTO FORMATIVO ASESOR: Jos Rodrigo Silva Guerrero MAESTRA: Liliana Prez Jimnez Producto 1
Casi nunca (A) Muy pocas veces (B) A veces (C) Frecuentemente (D) Casi siempre (E)

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El laboratorio est integrado con las clase de ciencias Mi clase de laboratorio tiene reglas claras para guiar las actividades Me llevo bien con los otros estudiantes en las clases de laboratorio El laboratorio se encuentra muy concurrido cuando estoy haciendo experimentos Utilizo la teora de las clases para mis actividades del laboratorio Requiero seguir ciertas reglas en el laboratorio Los dems estudiantes del laboratorio me ayudan El equipo y el material que necesito est disponible Los temas vistos en clases regulares son muy diferentes de los que se ven en el laboratorio Conozco la forma de trabajar de forma segura en el laboratorio Llego a conocer muy bien a mis compaeros del laboratorio Estoy avergonzado de la apariencia de mi laboratorio Lo que hago en las sesiones de laboratorio me ayuda a entender la teora vista en clase El maestro enfatiza las medidas de seguridad antes de las actividades Estoy abierto a recibir ayuda

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El trabajo experimental en la enseanza de la ciencias Naturales en la Educacin primaria 1 TRAYECTO FORMATIVO ASESOR: Jos Rodrigo Silva Guerrero MAESTRA: Liliana Prez Jimnez Producto 1 de otros estudiantes en el laboratorio El equipo que utilizo en el laboratorio est en malas condiciones Mis clases de teora no se relaciona con mis clases de laboratorio Hay unas cuantas reglas fijas que seguir en el laboratorio Trabajo cooperativamente en las sesiones de laboratorio El laboratorio es un lugar atractivo para trabajar El trabajo en el laboratorio y en las clases est muy relacionado Mi trabajo de laboratorio es informal y hay muy pocas reglas que seguir Tengo muy pocas oportunidades de conocer a otros estudiantes en el laboratorio Mi laboratorio tiene suficiente espacio para trabajar grupal o individualmente

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