Sobre la lectura.

Estanislao Zuleta Estanislao Zuleta en su ensayo Sobre la lectura se dedica a definir qu es eso a lo que llamamos lectura, qu tan buen uso hacemos del verbo leer y si realmente somos conscientes, actualmente, de la dimensin que puede llegarse a alcanzar al sostener un libro en las manos y deleitarse con lo que lleva escrito dentro. El objetivo del autor es demostrar que las mujeres modernas y los hombres modernos en realidad no sabemos leer. Es por esta razn que desarrolla en su tesis que leer es trabajar1 debido a que, como contrariamente el afirma, a la lectura se le considera ahora como un simple ejercicio de recepcin. Leer no es recibir, consumir, adquirir, leer es trabajar.2 Est oracin est sustentada por Zuleta en Nietzsche quien afirma que es necesaria la separacin de ese hombre de afn, que a algunos nos suele acompaar, para poder leer, no como lo hacemos de una manera superficial, sino para llegar a interpretar. La interpretacin es necesaria debido a que no es lo mismo leer que leer y poder entender, pero para poder alcanzar esta meta se necesita de trabajo pues el ejercicio de interpretar requiere de hallar el valor de sus trminos en un contexto dado y en relacin con los dems signos que le acompaan. Con lo anterior no se pretende decir que habr solamente un nico sentido correcto que se pueda encontrar (se podra hacer referencia a los maestros que imponen cierto punto de vista a los estudiantes sobre determinada lectura, por ejemplo) pues en un comienzo ni siquiera se habla en un mismo idioma con el propio autor: la intencin de ste puede ser una pero puede que dentro de los lectores se observe otra. Importante en este punto es el siguiente aspecto: el individuo no se puede quedar con la ideologa dominante, debe ir ms all. Junto con lo anterior es imprescindible hacer de la lectura parte de nuestro ser, enfrentarse a ella, observarla desde una perspectiva, volverla una respuesta a nuestras inquietudes y problemas (situacin que como afirma Zuleta a veces sucede por una premeditacin inconsciente: encontramos contestaciones en los libros sin estar buscndolas) para as perpetuar el contenido de esas letras dentro de nosotros y evitar, como sucede en el colegio, el leer para el examen y olvidar al da siguiente.

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Zuleta, Estanislao. Sobre la lectura. 1982. Pg. 4. bid.

Desde mi punto de vista, y de acuerdo a lo enunciado por Zuleta, es posible que seamos malos lectores ahora por esa pereza mental de satisfacernos brevemente, de leer porque me toca y porque adems necesito un determinado orden para realizarlo a la que nos han acostumbrado tristemente. Nos falta desarrollar la habilidad de pensar para as poder arriesgarnos y desarrollar nuestras propias lecturas de cualquier tipo de escritura. Puede que el sistema educativo tenga mucho que ver en esto pero al momento en que, por lo menos en mi caso que es ahora, se es consciente de ello (de la falsa lectura que a diario se realiza) la decisin para iniciar a leer verdaderamente se encuentra en uno mismo.