1

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA - IDEAD PR0GRAMA TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA PLAN INTEGRAL DE CURSO
1. LINEAMIENTOS GENERALES 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 UNIDAD ACADMICA: PROGRAMA: AREA DE FORMACIN: NUCLEO DE FORMACIN: CURSO: NMERO DE CRDITOS: TIEMPO PARA TRABAJO PRESENCIAL: TIEMPO PARA TRABAJO INDEPENDIENTE: ASESORIAS: PROYECTO DE INVESTIGACIN: INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA PRODUCCIN FARMACUTICA FARMACIA HOSPITALARIA TRES (3) 24 120 7 Horas FARMACOVIGILANCIA

2. PROPSITOS DE FORMACIN

2.1 PROPOSITO GENERAL Conferir las herramientas necesarias para desarrollar servicios farmacuticos hospitalarios con la capacidad tcnico-cientfica de implementar procesos y procedimientos de alto impacto social, guardando las responsabilidades ticas que enmarcan la Tecnologa en Regencia de Farmacia. 2.2 PROPSITOS ESPECFICOS Determinar los principios de calidad aplicados a la Gestin Farmacutica. Familiarizar al estudiante con los estudios de utilizacin de medicamentos y sus aplicaciones en los servicios farmacuticos hospitalarios. Aplicar los conceptos de seleccin de medicamentos a los estudios de Farmacoeconomia para identificar las mejores alternativas teraputicas. Conceptuar sobre las variables a tener en cuenta para la individualizacin de la dosis en pacientes hospitalizados. Conocer la estructura y alcance de los sistemas de informacin de medicamentos para que cubran las necesidades de educacin del personal sanitario y pblico en general de las diferentes instituciones. Conocer las responsabilidades ticas y profesionales que enmarcan el desarrollo de las actividades inherentes del Tecnlogo en Regencia de Farmacia.

3. PRINCIPIOS DE FORMACIN PARTICIPACIN: Motivar al estudiante en la apropiacin del conocimiento a travs de su vinculacin mediante actividades terico-practicas tales como talleres, investigaciones, visita de campo, etc., que lo impulsen al logro de los propsitos de formacin planteados, mediante el descubrimiento, construccin, reconstruccin y el desglose de problemas reales enfocados a buscar soluciones.

AUTONOMIA: Brindar al estudiante los conocimientos necesarios para la tomar de decisiones con carcter, criterio y capacidad de actuacin independiente. COMUNICACIN: Desarrollar en el estudiante la capacidad comunicativa que le permita transmitir a su grupo de trabajo las ideas de direccionamiento necesarias para el alcance de los objetivos en todos los procesos y procedimientos llevados a cabo en un servicio farmacutico. FLEXIBILIDAD: Ofrecer al estudiante la posibilidad de modificar los temas de discusin del curso de acuerdo a las necesidades o dudas que surjan en el desarrollo de este. TRABAJO EN EQUIPO: Motivar al estudiante para alcanzar la vinculacin al equipo de trabajo y generar facilidades de incorporacin a grupos conformados en su desarrollo profesional.

4. ARTICULACIN DEL CURSO CON LOS PROPSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS, NCLEOS DE FORMACIN EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR. El curso de Farmacia Hospitalaria recoge diferentes componentes tratados en cursos anteriores, de carcter administrativo, tcnico y normativo, concretndose de manera clara la aplicacin de estos conceptos en los servicios farmacuticos; con el objetivo de dirigir los servicios farmacuticos al alcance de los objetivos esenciales de estos como lo son garantizar el acceso a los medicamentos e insumos hospitalarios, velar por uso racional de los medicamentos, prevenir la automedicacin y tomar las acciones necesarias para contribuir a cualquier problema relacionado con los medicamentos que este afectando real o potencialmente a poblacin. Las competencias desarrolladas en el curso le permitirn al estudiante de Tecnologa en Regencia de Farmacia desarrollar servicio farmacuticos hospitalarios donde se preste un servicio integral con alta eficiencia, calidad, capacidad tcnica-cientfica, que resuelva los problemas relacionados con los medicamentos en las instituciones y poblaciones atendidas, as como resolver los eventos o dudas tanto de los pacientes como del personal sanitario que utilice o tenga acceso a los servicios prestados. Logrando con lo anterior intervenir beneficiosamente en la salud de los pacientes atendidos e incorporarse productivamente en el equipo de salud. 5. PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR. 5.1 IMPORTANCIA DEL CURSO.

El Tecnlogo en Regencia de Farmacia debe adquirir conocimientos y desarrollar capacidades que le permitan ejercer los cargos de director tcnico en los servicios farmacuticos de primer nivel de atencin con un alto nivel de calidad, eficiencia e impacto social. Teniendo en cuenta lo anterior es de vital importancia que los elementos de gestin de calidad farmacutica, farmacoepidemiologa, Farmacoeconomia, sistemas de informacin de medicamentos, farmacocintica clnica y biotica; herramientas necesaria para lograr el objetivo anteriormente propuesto, sean de pleno manejo y conocimiento del estudiante de Tecnologa en Regencia de Farmacia. 5.2 PROYECTO DE INVESTIGACIN

El curso de Farmacia General por ofrecer la informacin bsica y global sobre lo que constituye la actividad farmacutica se convierte en articulador del proyecto de investigacin formativa en el primer semestre del plan de estudios. Este curso es fundamental para los estudiantes ya que con su contenido podrn organizar y presentar adecuadamente cada uno de los elementos que logra el objetivo del semestre que se ubica en la gua del proyecto de investigacin, denominado, Diagnstico del Estado de la Frmaco vigilancia.

5.3

ASESORIAS ACTIVIDADES Presentacin y contextualizacin del curso desde la discusin del Proyecto de Investigacin. Definicin de las preguntas orientadoras. Revisin, anlisis y asesora de los registros ubicados de acuerdo al trabajo por CIPAS Socializacin de los procesos adelantados en el proyecto de investigacin Revisin, anlisis y orientaciones sobre avances en la elaboracin de Informes parciales Evaluacin parcial del proceso investigativo de registros de acuerdo al trabajo por CIPAS. Evaluacin parcial del proceso investigativo de registros de acuerdo al trabajo por CIPAS. Evaluacin parcial del proceso investigativo de registros de acuerdo al trabajo por CIPAS. TIEMPO 1 Hora

ASESORIA 1. 3. 4. 5.

2 Horas

2.

2 Horas

1 Hora 1 Hora

6. PRESENTACIN DEL CURSO EN TRMINOS DE LA CATEGORA, PROBLEMAS, CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA.

6.1

JUSTIFICACIN.

Los servicios farmacuticos hospitalarios plantean al Tecnlogo en Regencia de Farmacia diferentes retos que requieren una mayor formacin en aspectos tcnicos y administrativos, debido a la mayor complejidad de la atencin que brindan; por lo cual es imperioso ofrecer a los estudiantes la oportunidad de desarrollar estas habilidades que lo soporten para la direccin o participacin en estos establecimientos. Dentro de los conocimientos a resaltar es la capacidad de disear sistemas de mejoramiento continuo, programas de estudios de utilizacin de medicamentos, centros de informacin de medicamentos, mtodos para el anlisis econmico de farmacoterapias y adems conocer los principios ticos que deben velar por su cumplimiento. Adems de los conocimientos necesarios es de gran importancia la necesidad de desarrollar caractersticas de liderazgo para lograr la implementacin de estos procedimientos y posicionarse y posicionar al servicio dentro de la institucin.

6.2

PRESENTACIN DE LOS NCLEOS PROBLMICOS

El curso plantea cinco (5) ncleos problmicos para ser desarrollados durante los encuentros presnciales.

6.2.1 6.2.1.1

NCLEO PROBLEMICO 1: TTULO: SISTEMAS DE GESTIN DE LA CALIDAD (S.G.C.) PROBLEMAS CONOCIMIENTOS Inicio y evolucin de los S.G.C. Clases de Sistemas de Gestin de Calidad. Concepto de calidad total. Caracterizacin de Procesos PREGUNTAS GENERADORAS Por qu es importante la implementacin de S.G.C.? Qu es la calidad y como se evidencia en un servicio farmacutico? Cules son los componentes principales de un S.G.C.?

Cmo implementar un Sistema de Gestin de Calidad en un Servicio Farmacutico?

6.2.1.2

COMPETENCIAS

Cognitivas: Conocer los diferentes tipos de Sistemas de Gestin de Calidad. Identificar los principios de gestin de la calidad. Comprender los pasos mnimos para la implementacin de sistemas de de gestin de calidad.

Valorativas: Comprender la necesidad de implementar un sistema de gestin de la calidad en los servicios farmacuticos para lograr un mejor impacto en la salud de los pacientes. Comunicativas: Transmitir los objetivos de calidad y los medios para lograr su cumplimiento a todo el equipo de trabajo. 6.2.1.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Socializacin de los conocimientos adquiridos de forma individual, coordinado por el tutor, donde se busque la identificacin de los obstculos reales para la implementacin de los S.G.C. y la forma de resolverlos. Caracterizacin de un Servicio Farmacutico por CIPAS y socializacin coordinada por el tutor. 6.2.1.4 LECTURA RECOMENDADA SERVICIO FARMACEUTICO INTEGRAL. Cascavita, Martha Nelly. Master en Atencin Farmacutica. http://www.iaccolombia.org/images/iac/Publicaciones/SERVICIO%20FARMACEUTICO%20INTE GRAL.pdf

6.2.1.5

LECTURA BSICA FARMACIA HOSPITALARIA. GESTIN DE LA CALIDAD. M. P. MAS. I. TORRE, C. LACASA

6.2.1.6

ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO

Realizacin de la caracterizacin de un Servicio Farmacutico y socializacin de los hallazgos encontrados.

6.2.2 6.2.2.1

NCLEO PROBLEMICO 2: TTULO: FARMACOCINETICA CLNICA PROBLEMAS CONOCIMIENTOS Bases de farmacocintica. Factores que afectan la farmacocintica. Manejo de medicamentos intrahospitalarios. Mtodos de Distribucin intrahospitalaria de medicamentos. PREGUNTAS GENERADORAS Cules son los procesos farmacocinticos mas crticos? Cules son las aplicaciones clnicas de la farmacocintica? Cmo contribuye la farmacocintica clnica al alcance de los objetivos farmacoteraputico?

Cmo implementar un protocolo para la individualizacin de la dosis de pacientes hospitalizados?

6.2.2.2

COMPETENCIAS

Cognitivas: Conocer los diferentes procesos que conforman la Farmacocintica. Identificar los aspectos clnicos que alteran la farmacocintica de los medicamentos. Valorativas: Identificar las aplicaciones clnicas de la farmacocintica. Comunicativas: Identificar la forma de participar con el equipo de salud en la individualizacin de la dosis de acuerdo a las caractersticas de los pacientes. 6.2.2.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Al inicio de la tutora sondear a travs de la socializacin los conceptos necesarios para la comprensin de los temas a tratar como principios de farmacologa y morfofisiologa. 6.2.2.4 LECTURA RECOMENDADA

BASES FARMACOLOGICAS PARA LA TERAPEUTICA. Cap. II Farmacocintica. Goodman & Gilman. Novena Edicin.

6.2.2.5 LECTURA BSICA FARMACIA HOSPITALARIA. FARMACOCINETICA CLINICA. M. V. CALVO, M. J. GARCA. J. MARTNEZ,

M. M. FERNNDEZ
6.2.2.6 ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO

Taller sobre aspectos clnicos que modifican la Farmacocintica de medicamentos

6.2.3 6.2.3.1

NCLEO PROBLEMICO 3: TTULO: FARMACOEPIDEMIOLOGA Y FARMACOECONOMIA PROBLEMAS CONOCIMIENTOS Conceptos generales de Epidemiologa. Aplicaciones de la epidemiologa al uso de medicamentos. Clases de estudios de utilizacin de medicamentos. PREGUNTAS GENERADORAS Cmo puede contribuir la epidemiologa para el mejoramiento de la salud de las poblaciones de estudio? Qu problemas de uso racional de los medicamentos en Ibagu se pueden estudiar a travs de la Farmacoepidemiologa?

Por qu es til identificar y medir el efecto de los medicamentos en la poblacin?

Cmo se puede realizar un mejor uso de los recursos a travs de los estudios de Farmacoeconomia?

Proceso de Seleccin de medicamentos. Criterios para una correcta seleccin de medicamentos. Clases y alcance de los estudios de evaluacin econmica de farmacoterapias.

Los estudios de evaluacin econmica buscan nicamente la reduccin de costos para las instituciones? Es posible en Colombia la realizacin de estudios de costobeneficio.

6.2.3.2

COMPETENCIAS

Cognitivas: Conocer las bases de la Epidemiologa. Conocer los diferentes tipos de estudios de utilizacin de los medicamentos. Identificar los problemas relacionados con los medicamentos que se pueden abordar desde las prcticas epidemiolgicas. Identificar los diferentes tipos de evaluacin econmica de los medicamentos y sus alcances. Valorativas: Concientizarse sobre la necesidad de abordaje de los problemas relacionados con los medicamentos desde aspectos epidemiolgicos y econmicos. Comunicativas: Liderar los diferentes estudios de farmacoepidemiologa y Farmacoeconomia que se lleven a cabo en una institucin.

6.2.3.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN Discusin sobre la evaluacin econmica de farmacoterapias. Implicaciones y desafos. En el marco del S.G.S.S.S. Discusin sobre los problemas en la poblacin de Ibagu que pueden ser abordados desde la perspectiva de la Farmacoepidemiologa. 6.2.3.4 LECTURA RECOMENDADA

REINGENIERIA FARMACEUTICA. Cap. 3 Papel de los profesionales en la sociedad. Paretta, Marcelo Daniel. 2 Edicin. LA VERDAD ACERCA DE LA INDUSTRIA FARMACTICA. Angel, Marcia. 2006 6.2.3.5 LECTURA BSICA

FARMACIA HOSPITALARIA. FARMACOECONOMIA. A. Ortega. FARMACIA HOSPITALARIA. FARMACOEPIDEMIOLOGIA. J. ALTIMIRAS, J. BAUTISTA, F. PUIGVENTS

6.2.3.6

ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO

Aplicacin de los conceptos de Farmacoepidemiologa al proyecto de investigacin. Trabajo escrito.

6.2.4

NUCLEO PROBLEMICO N4

6.2.4.1 TITULO: SISTEMA DE INFORMCIN DE MEDICAMENTOS.

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTAS GENERADORAS Los servicios farmacuticos en Colombia pueden llevar a cabo la implementacin de un Centro de Informacin de Medicamentos? El Tecnlogo en Regencia de Farmacia est preparado para dirigir un centro de informacin de medicamentos?

Cmo responder a las Manejo de bases de datos. inquietudes y demandas de parte del personal de Tcnicas de comunicacin. sanitario, pacientes y pblico en general de forma clara y Informacin en la dispensacin. completa?

6.2.4.1

COMPETENCIAS

Cognitivas: Manejar de forma eficiente las bases de datos y medios de consulta para resolver las inquietudes sobre la utilizacin de medicamentos a la poblacin en general. Conocer el alcance de informacin que represente utilidad segn el tipo de persona que la solicita.

Valorativas: Concientizar al personal de los servicios farmacuticos sobre la obligacin que se tiene de brindar la informacin necesaria para la correcta utilizacin de los medicamentos. Comunicativas: Conocer algunas tcnicas de comunicacin para lograr una mejor interaccin con los usuarios y una mejor transmisin de la informacin. 6.2.4.2 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Discusin por CIPAS y posterior socializacin para evaluar la informacin relevante a manejar en un servicio farmacutico para atender las demandas de informacin sobre medicamentos fispositivos mdicos de la poblacin atendida. Socializacin de las estrategias de comunicacin de acuerdo al tipo de poblacin atendida, para garantizar un flujo de informacin dinmica y confiable. 6.2.4.3 6.2.4.4 LECTURA RECOMENDADA LECTURA BSICA

FARMACIA HOSPITALARIA. INFORMACIN DE MEDICAMENTOS. R. PLA, D. GARCA, M. I. MARTN, . PORTA 6.2.4.5 ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO

Realizar un bosquejo de procedimiento para el manejo, registro y divulgacin de la informacin de medicamentos en un servicio farmacutico.

6.2.5

NUCLEO PROBLMICO N5

6.2.5.1 TITULO: BIOETICA PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS El mercado farmacutico en el Departamento del Tolima, el pas y el mundo se rige por principios ticos? Cmo puede contribuir el Tecnlogo en Regencia de Farmacia desde su ejercicio a incorporar los principios ticos en su medio laboral?

Biotica. Cmo lograr que toda tica Clnica. gestin farmacutica este Normatividad. enmarcada por los principios Conceptos de Salud Pblica ticos profesionales?

6.2.5.1

COMPETENCIAS

Cognitivas: Conocer los inicios y evolucin de la Biotica.

Valorativas: Conceptuar sobre el compromiso tico como Tecnlogos en Regencia de Farmacia. Valorar el cumplimiento de los compromisos ticos en el mercado farmacutico en Ibagu Comunicativas: Compartir las experiencias sobre la materia con el grupo de trabajo a fin de detectar posibles infracciones susceptibles de discusin.

6.2.5.2

ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Planteamiento sobre los principales problemas ticos que se vislumbran en el mercado farmacutico en el Tolima. Papel del T.R.F. 6.2.5.3 LECTURA RECOMENDADA

REINGENIERIA FARMACUTICA. Cap. 9 tica y responsabilidades del Farmacutico. Paretta 6.2.5.4 LECTURA BSICA

6.2.5.5

ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO

Ensayo por CIPAS de los problemas ticos que se presentan en el mercado farmacuticos y las responsabilidades del T.R.F. como modificador de conductas. 6.3 6.3.1 CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LAS SESIONES TUTORIALES Y LAS ASESORAS NCLEO PROBLMICO 1:

ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS INDIVIDUALES CIPAS 1. Lectura de material 1. Desarrollo de 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora sugerido preguntas problemas programada programada 2. Caracterizacin de un 2. Socializacin de los servicio farmacutico. conocimientos adquiridos de forma individual, coordinado por el tutor, donde se busque la identificacin de los obstculos reales para la implementacin de los S.G.C. y la forma de resolverlos. 3. Discusin y aclaracin a dudas sobre lectura bsicas. 4. Evaluacin sobre el tema tratado TIEMPO: 2 Horas TIEMPO: 2 Horas 2. Establecer dilogos de saberes entre los participantes del cipa y el tutor 3. Presentar la caracterizacin del servicio farmacutico de eleccin 4. Evaluacin

TIEMPO: 6 Horas

TIEMPO: 6 Horas

10

6.3.2

NCLEO PROBLMICO 2:

ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS INDIVIDUALES CIPAS 1. Lectura de material 1. Desarrollo de 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora sugerido preguntas problemas programada programada . 2. Desarrollo del taller 2. Discusin y aclaracin 2. Establecer dilogos de propuesto por el tutor a dudas sobre lectura saberes entre los bsicas. participantes del cipa y el tutor 4. Aplicacin con ejercicios sobre la 3. Presentar el taller o lectura del tema tratado actividad propuesta por el tutor 5. Evaluacin sobre el tema tratado 4. Evaluacin TIEMPO: 20 Horas TIEMPO: 4 horas TIEMPO: 6 Horas

TIEMPO: 10 Horas

6.3.3

NCLEO PROBLMICO 3:

ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS INDIVIDUALES CIPAS 1. Lectura de material 1. Desarrollo de 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora sugerido preguntas problemas programada. programada 2. Aplicacin de los conceptos de farmacoepidemiologa en el proyecto de investigacin. 2. Discusin y aclaracin 2. Establecer dilogos de a dudas sobre lectura saberes entre los bsicas. participantes del cipa y el tutor 3. Evaluacin sobre el tema tratado 3. Socializacin de la aplicacin de los conceptos de Farmacoepidemiologa. 4. Evaluacin TIEMPO: 6 Horas

TIEMPO: 10 Horas

TIEMPO: 20 Horas

TIEMPO: 4 horas

6.3.4 NUCLEO PROBLEMICO N4 ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS INDIVIDUALES CIPAS 1. Lectura de material 1. Desarrollo de 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora sugerido preguntas problemas programada programada 2. Realizar informe 2. Diseo del bosquejo 2. Discusin y aclaracin escrito sobre la lectura para el manejo, registro a dudas sobre lectura bsica. y divulgacin de la bsicas. informacin de 2. Establecer dilogos de saberes entre los participantes del cipa y el tutor

11

medicamentos.

TIEMPO: 10 Horas

TIEMPO: 20 Horas

3. Aplicacin con ejercicios sobre la 3. Presentar el taller o lectura del tema tratado actividad propuesta por el tutor 5. Evaluacin sobre el tema tratado 4. Evaluacin TIEMPO: 4 horas TIEMPO: 6 Horas

6.3.5 NUCLEO PROBLEMICO N5 ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS INDIVIDUALES CIPAS 1. Lectura de material 1. Desarrollo de 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora sugerido preguntas problemas programada programada 2. Realizar informe 2. Ensayo por CIPAS 2. Socializacin del escrito sobre la lectura sobre los problemas informe bsica. ticos del mercado farmacutico. 3. Discusin y aclaracin a dudas sobre lectura bsicas. 2. Establecer dilogos de saberes entre los participantes del cipa y el tutor 3. Presentar el ensayo propuesta por el tutor

4. Discusin sobre los problemas ticos del 4. Evaluacin sector farmacutico. 5. Evaluacin sobre el tema tratado TIEMPO: 4 horas TIEMPO: 6 Horas

TIEMPO: 10 Horas

TIEMPO: 20 Horas

7. ACREDITACIN GENERAL DEL CURSO El sistema de evaluacin del programa de Tecnologa en Regencia de Farmacia se rige por el Acuerdo nmero 024 de 1.995 del Consejo Superior de la Universidad del Tolima; que establece los criterios para la evaluacin de todos los programas en el IDEAD. Las evaluaciones que se realizan en el sistema de educacin a distancia son las siguientes: 7.1 EVALUACIN PERMANENTE

Corresponde al proceso de evaluacin de las actividades desarrolladas durante el trabajo de un curso acadmico. La nota obtenida en este proceso tendr un valor del 60 % de la acreditacin del curso. 7.2 CONVOCATORIAS

Corresponde a las pruebas evaluativas realizadas por la direccin acadmica de cada uno de los programas acadmicos pertenecientes al IDEAD, con el propsito de apoyar y complementar la evaluacin permanente. Se realizarn dos convocatorias en fechas previamente determinadas en el encuadre pedaggico, a saber: 7.2.1 PRIMERA Tendr un valor del 40 % de la acreditacin total del curso, cuando el estudiante haya cumplido con la evaluacin permanente.

12

Cuando un estudiante no haya realizado las pruebas de la evaluacin permanente y se presentare a la primera convocatoria, sta tendr un valor del 100 % de la acreditacin total del curso. 7.2.2 SEGUNDA Podrn presentarla todos los estudiantes debidamente matriculados en el curso. La calificacin obtenida valdr el 50% la cual se computar con la calificacin resultante del proceso inicial que corresponde al 50% restante. La sumatoria dar el 100% Para el caso de un estudiante que no se haya presentado a la evaluacin permanente y a la primera convocatoria, la segunda convocatoria tendr un valor del 100 %.

8. BIBLIOGRAFA GENERAL DEL CURSO SERVICIO FARMACEUTICO INTEGRAL. Cascavita, Martha Nelly. Master en Atencin Farmacutica. http://www.iaccolombia.org/images/iac/Publicaciones/SERVICIO%20FARMACEUTICO%20INTE GRAL.pdf FARMACIA HOSPITALARIA. GESTIN DE LA CALIDAD. M. P. MAS. I. TORRE, C. LACASA BASES FARMACOLOGICAS PARA LA TERAPEUTICA. Cap. II Farmacocintica. Goodman & Gilman. Novena Edicin. FARMACIA HOSPITALARIA. FARMACOCINETICA CLINICA. M. V. CALVO, M. J. GARCA. J.

MARTNEZ, M. M. FERNNDEZ
REINGENIERIA FARMACEUTICA. Cap. 3 Papel de los profesionales en la sociedad. Paretta, Marcelo Daniel. 2 Edicin. LA VERDAD ACERCA DE LA INDUSTRIA FARMACTICA. Angel, Marcia. 2006 FARMACIA HOSPITALARIA. FARMACOECONOMIA. A. Ortega. FARMACIA HOSPITALARIA. FARMACOEPIDEMIOLOGIA. J. ALTIMIRAS, J. BAUTISTA, F. PUIGVENTS FARMACIA HOSPITALARIA. INFORMACIN DE MEDICAMENTOS. R. PLA, D. GARCA, M. I. MARTN, . PORTA