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Entrevista Consiste en conseguir mediante preguntas formuladas en el contexto de la investigacin o mediante otro tipo de estmulos, (Visuales, auditivos, etc.

) que las personas emitan informacin que sea til para resolver la pregunta central de la investigacin. Se le puede definir como un test de estmulo-reaccin Ventajas Amplio espectro de aplicacin: se averigua hechos no observables (puntos de vista, opiniones, insinuaciones, valorizaciones, emociones, etc.) No se somete a limitaciones espaciotemporales: Es posible preguntar por hechos del pasado y a futuro. Posibilidad de centrar el tema. Aplicacin independiente del espacio y tiempo: se puede realizar en cualquier lugar Estandarizacin y representatividad de los resultados: se puede conseguir estandarizar el instrumento de recopilacin para comparar posteriormente los datos obtenidos de distintas personas. Observacin propia y ajena. Desventajas Artificialidad de la situacin de medicin:

Preguntas

Limitaciones en la veracidad de las respuestas: Vida privada, prejuicios estereotipados, buena imagen, aceptacin o rechazo. Control limitado de la situacin de medicin: Influye presentacin y comportamiento del entrevistador, lugar, personas presentes, situacin fsica del entrevistado. Significado atribuido a la respuesta: formas de hablar Limitacin por falta de riqueza de vocabulario: idioma ndices de no respuesta: no se encuentra con el apoyo Las ventajas o desventajas son distintos segn la forma de entrevista utilizada Reglas generales de la formulacin de preguntas
Las preguntas deben estar formuladas de forma sencilla, es decir, deben ser breves y comprensibles

pero, a su vez, adecuadas para el objetivo real de la pregunta, es decir para averiguar los indicadores.
Las preguntas deben ser vlidas; es decir que den cuenta realmente de los indica-dores que deben

averiguar.
Las preguntas deben estar planteadas de tal forma que todos los entrevistados las entiendan de la misma

manera y las consideren igualmente adecuadas; no deben percibirse como demasiado banales pero tampoco demasiado complicadas. Precisamente este requisito es difcil de cumplir, sobre todo cuando el grupo de personas entrevistadas es muy heterogneo (p. ej.: en nivel de instruccin).

Las preguntas deben estar formuladas de forma unvoca de manera que todos los entrevistados

entiendan lo mismo al escuchar la pregunta. Las preguntas, aun cuando se encuentren en un cuestionario escrito para ser planteadas verbalmente, deben estar formuladas en la forma de lenguaje oral y no escrito. Cada pregunta debe referirse a un solo hecho. Las preguntas no deben contener presuposiciones, es decir, hechos que no se sabe con certeza si son ciertos o no. Las preguntas no deben superar a las personas entrevistadas; deben adecuarse a la percepcin, el conocimiento y el horizonte de previsin del entrevistado. Las preguntas no deben formularse de forma sugerente, propiciando una determinada respuesta. Las preguntas no deben contener valoraciones. Debe evitarse, pues, nombrar conceptos y personas con las que se asocien aspectos positivos o negativos. Tipos de preguntas Las preguntas pueden formularse de forma distinta; es til plantear las siguientes diferencias:
1. Preguntas abiertas y cerradas

Preguntas cerradas: mediante listas o escalas (cara a cara se incluyen escalas de valoracin), Fotografas, Fichas (detectar preferencias) 2. Preguntas con respuestas codificadas y sin codificar: puede ofrecer categoras que recogen distintas respuestas posibles (codificaciones para el entrevistador) Ejemplo: Pregunta: Qu motivos son primordiales para visitar un gimnasio? Indicacin para el entrevistador: clasificar la respuesta en la casilla correspondiente y marcarla con una cruz (pueden darse varias respuestas):
motivos de salud ( ) vida social/amistades ( ) aprovechamiento general del tiempo libre prestigio ( ) relajacin/diversin ( ) otros motivos ( ) no contesta ( ) no sabe ( )

3. Preguntas literales y preguntas de libre expresin: literales se leen tal como estn, libre expresin el

entrevistador se las ingenia para preguntar. Ejemplo: Indicacin para el entrevistador: averiguar de forma libre qu deporte se practica, con qu frecuencia y con quin. Formas de entrevista Segn el tipo de comunicacin: pueden ser verbales o escritas Segn el grado de estandarizacin: Segn el nmero de personas que participan. Formato apa Heinemann K. (2003) Introduccin a la metodologa de la investigacin emprica, Barcelona: Paidotribo