Universidad Pedaggica Veracruzana Competencias informativas para el aprendizaje

Mdulo 4. Recuperacin de informacin

Este Cuadernillo de trabajo del mdulo 4 se encuentra integrado por 11 ejercicios, con las cuales desarrollars estrategias para obtener informacin de las distintas fuentes (primarias, secundarias, terciarias), a partir de medios de almacenamiento fsicos y virtuales, organismos y personas, los cuales pueden ofrecer datos ms precisos, segn el tema que investigues !nstrucciones" a medida que avances en la lectura de los contenidos, revisa y reali#a los ejercicios que integran este $uadernillo Es importante para tu aprendi#aje que las respuestas sean ciertas y verificables en cada uno de los ejercicios, adems no olvides respetar las reglas ortogrficas y gramaticales en cada una de las respuestas %rabaja de manera individual y recuerda que la fec&a de entrega de tu cuadernillo es a ms tardar el sbado de la semana '

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Fuentes primarias, secundarias y terciarias

Ejercicio 1. Valor segn la originalidad de las fuentes
Instrucciones Valore las diferencias cualitativas y de uso de fuentes primarias, secundarias y terciarias, sealando en el cuadro adjunto cundo es importante usarlas.

Ejercicio Fuentes Primarias Ejemplos Uso Son aquellas fuentes que contienen informacin nueva u original Se accede a ellas directamente o por las fuentes de informacin secundarias

- Actas de congresos - Informes tcnicos - Libros- Normas tcnicas - Patentes - Publicaciones peridicas y seriadas - Tesis y disertaciones Secundarias - Almanaques - Anuarios - Atlas - Avances de investigaciones en curso - !ibliograf"as - !oletines de bibliotecas# de asociaciones y sociedades profesionales - $irectorios - $iccionarios - %nciclopedias Terciarias -!ancos de datos bibliogr*ficos o bibliograf"as de bibliograf"as - +alendario de eventos - +at*logos de editores# de normas# de publicaciones peridicas# de discos compactos - $irectorios y gu"as - Internet, es una red mundial de informacin electrnica

Son aquellas fuentes que organi&an la informacin sobre fuentes primarias en forma de "ndices o res'menes para facilitar su uso y obtencin %stas publicaciones tambin son conocidas como (manuales de referencia)

Son aquellas que recopilan documentos secundarios y son las que gu"an al usuario a fuentes secundarias y primarias y les facilitan la ubicacin y obtencin de la informacin

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Medios de almacenamiento fsico y virtual

Ejercicio 2. Bibliotecas, asociaciones y centros de investigacin
Instrucciones 1. Entre a internet y empiece a buscar bibliotecas. Una vez que localice algunas, busque en sus catlogos, libros que contengan informaci n que pueda serle !til para su investigaci n. En el cuadro de "ibliotecas que aparece a continuaci n ser necesario que indique el U#$ o direcci n donde encontr el libro de su inter%s y escriba la cita bibliogrfica a un lado, tal como aparece en el cuadro. En la tabla aparecen los nombres de algunas bibliotecas sugeridas.

Bibliotecas U"! # Biblioteca Central UN$%

N mero de resultados !ibro sobre su tema -ulio calvero almenara#.//0#Las necesidades de las TI+ en el *mbito educativo, oportunidades# riesgos y necesidades# Las necesidades de las TI+ en el *mbito educativo, oportunidades# riesgos y necesidades

U"! # Biblioteca del Colegio de %&'ico Alas A# et al 1.//.2 Las tecnolog"as de la informacin y de la comunicacin en la escuela !arcelona, 34A5

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Medios de almacenamiento fsico y virtual

Ejercicio 3. Asociaciones que afilien rofesionales
Instrucciones &. $ocalice una asociaci n que afilien profesionales que se especialicen en el tema que est investigando, revise su sitio web para ver qu% informaci n ofrecen. 'note en el cuadro la informaci n que ofrecen. Ejercicio Nombre de la $sociacin 6 %spiral educacin y tecnolog"a (ireccin web )U"!* 7ttp,88ciberespiral org8es 6 servicios . actividades 9 *rea de informacin : infantil y tic ; noticias Informacin ofrecida

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Medios de almacenamiento fsico y virtual

Ejercicio !. "entro de investigacin
Instrucciones (. )dentifique en internet un centro de investigaci n que se relacione *ntimamente con su tema, y visite su sitio web para ver qu% publicaciones edita. +opie la lista de publicaciones, si fuera muy larga, seleccione los t*tulos que le sean ms relevantes y p ngalos en el cuadro respectivo.

Nombre + direccin U"! del Centro de Investigacin 2u tema de investigacin

,ttp-..abteme'ico/0ordpress/com. $B1E $sociacin baja california de tics en la educacin

6 . 9

Publicaciones relevantes )Copie formato seg n sea necesario* +ardona# N 1.//<# Abril2 %l +7at y su uso en el *mbito educativo Infobit# pp <-0 3enatios# + 1.//:2 Ciencia y tecnologa en Amrica Latina. +aracas, %diciones =ficina $e Planificacin >niversitario +ardona# N 1.//<# Abril2 %lementos para la formacin del profesorado en la comunicacin mediada por las TI+ Infobit# pp ?-@

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Transmisin de informacin
Ejercicio #. $acro re ertorios de fuentes y %otores de bsqueda.

Instrucciones 1. Visite los sitios web e identifique dos t*tulos de revistas internacionales que ,aya encontrado sobre su tema en los repertorios de U-E.+/, )..- y #E0'$1+.

Ejercicio Proveedor UNE2C3 "evistas ,ttp-..000/unesco/org.0eb0or !atinoamericanas ld.portal4bib."eference.Catalo gues.!atin4$merica.inde'/s,t ml Internacionales 6 Cardona5 N )67785 4evista de innovacin educativa $bril*/ C,uspa muestra su trabajo educativo a trav&s de las 1IC/ Infobit, pp/ 9:# 9;/ . 4%LAT%+ Nacionales

"evistas

(evista )atinoamericana de %ecnologa Educativa

Bartolom&5 $/ <ran&5 %/ )677=*/ Educacin + tecnolog>as- de lo e'cepcional a lo cotidiano/ Aula de innovacin educativa, 1355 ;# 99 Cardona5 N )67785 Enciclopedia de $bril*/ ?ona 1ic Pedagog>a/ $mazonas/ Infobit, Universidad pp/ 66#6@/ Camilo Aos& Cela )6776* 1omo II- El profesor/ El Conte'to Educativo

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Transmisin de informacin
Ejercicio &. 'deas rinci ales de un (e)to

Instrucciones &. ',ora, escoja un art*culo de revista o cap*tulo de un libro relevante 2bueno3, sobre su tema, bjelo a su mquina y l%alo, subrayando las oraciones que le sean ms importantes. 4uede ser alguno de los recursos que usted encontr en el punto anterior. 0espu%s elabore un prrafo con sus puntos de vista, comentando las ideas o conceptos subrayados.

Ejercicio (atos del art>culo o cap>tulo )elija modelo de referencia* Art"culo revista +ap"tulo libro +ontenidos para los ambientes virtuales Ideas principales del te'to Las interacciones >so pedaggico did*ctico 4uta de elaboracin de contenidos para la Beb La educacin virtual +astro# + y 4oa# 3 1.//92 %ducacin y virtualidad %ducacin Aoy# pp 66-6; +omunicacin y pedagog"a para el arte de aprender

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Comentario %n esta publicacin la fundacin universitaria catlica nos presenta tres partes la primera aborda asuntos relativos a la virtualidad la segunda plantea el proyecto educativo y la tercera 7abla sobre los problemas que surgen

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Transmisin de informacin
Ejercicio *. $otores de bsqueda
Instrucciones (. 4ara esta actividad trabajaremos con dos de los motores de b!squeda en internet ms utilizados. Usted revisar las pol*ticas y procedimientos que usan Google y Yahoo para identificar, cosec,ar y responder a una b!squeda informativa. )gualmente, ,aga una pequea prueba para ver qu% resultados le dan sobre alguno de los t%rminos de su tema de investigaci n. $as palabras clave a usar en ambos buscadores deben ser las mismas, para que pueda comparar los resultados, an telos en el cuadro adjunto.

Ejercicio (iferencias entre Google + Yahoo Google Yahoo <oogle Inc/ es la empresa propietaria de la marca <oogle5 Fa,ooG Inc/ es una empresa global de cu+o principal producto es el motor de b sBueda del medios con sede en Estados Unidos5 mismo nombre/ Fue fundada el 6C de septiembre de 9;;: cu+a misin es Hser el servicio global de por !arr+ Page + 2ergei Brin )dos estudiantes de Internet mDs esencial para consumidores doctorado en Ciencias de la Computacin de la + negociosH/ Posee un portal de Internet5 Universidad de 2tanford*/ un directorio Ieb + una serie de <oogle es5 posiblemente5 el motor de b sBueda en servicios5 incluido el popular correo Internet mDs grande + mDs usado/ 3frece una forma rDpida electrnico Fa,ooG Fue fundada en enero + sencilla de encontrar informacin en la 0eb5 con acceso de 9;;= por dos estudiantes de postgrado a un >ndice de mDs de :/98: millones de pDginas 0eb/ de la Universidad de 2tanford- Aerr+ Fang 2eg n la compaE>a5 actualmente <oogle responde a mDs + (avid Filo/ de 677 millones de consultas al d>a/ $demDs de los sitios locales de cada pa>s e'iste la PDgina Principal Personalizada de <oogle en la Bue ademDs del clDsico buscador5 se puede agregar enlaces5 noticias temDticas5 + un vistazo a la bandeja de entrada de <mail/ <oogle usa varios araEas cu+a funcin es la de recolectar + ordenar la informacin/ "esultados de b sBueda 1otal de registros Google Palabras clave- educacin tecnolgica 6 -educacion tecnolgica 7ttp,88BBB forbes com mC8sites8educacion-tecnologica8 . -educacion tecnolgica slides7are 555.slides,are.net67aria#ut,$eyva6educacion-tecnologica Yahoo %ducacin tecnolgica 7ttp,88villaves;< blogspot mC8 %ducacin tecnolgica en c7ile 7ttp,88BBB educaciontecnologica cl8indeC. 7t m

Universidad Pedaggica Veracruzana Competencias informativas para el aprendizaje 9 -antologia de la educacin tecnolgica 555.sepbcs.gob.m86+arrera97agisterial6'nto9Educa9:ec.pdf %ducacin tecnolgica html.rincondelvago.com/educaciontecnologica.html

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Comparaciones Google D+u*ntas p*ginas locali&E Yahoo

DFu tan serias son esas p*ginasE

D+u*ntas de esas p*ginas le servir"an para citar en una investigacin formalE

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Transmisin de informacin
Ejercicio +. Evaluacin de contenidos
Instrucciones ;. Escoja el mejor sitio web que obtuvo en los resultados de Google y eval!e su contenido desde el punto de vista de lo que usted necesita para su tema, seg!n el formato respectivo.

Ejercicio

U"! + nombre de pDgina web 9/ JKui&n es responsable de esta pDginaL 6/ JKu& tipo de pDgina esL )/edu5 /com5 /org5 etc/* @/ JCuDndo fue creado . actualizado el sitioL =/ J(nde puede encontrar mDs informacin del temaL M/ JPor Bu& fue creado este sitioL

"espuestas

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Transmisin de informacin
Ejercicio ,. "o% aracin de -oogle .c/olar y -oogle 0rint
Instrucciones <. 0efina qu% son Google Scholar y Google Print y pruebe las palabras bsicas de su t*tulo y los descriptores temticos 2palabras similares3 en espaol e ingl%s. =+untos registros le arroja por cada palabra clave> =+untos de %stos le son relevantes o de su inter%s> 'note las palabras usadas en sus b!squedas y el total de pginas web encontradas. ?inalmente, anote su comentario sobre qu% le parecen estas dos ,erramientas comparadas con el acceso normal a Google.

Ejercicio

(efiniciones Google Scholar

Google Print

"egistros obtenidos por palabra clave EspaEol Ingl&s EspaEol Ingl&s Ingl&s EspaEol Ingl&s

N mero de PDginas Web encontradas

"egistros web relevantes

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Evaluacin de estas dos ,erramientas comparadas con la b sBueda normal de Google

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Trmites para obtener informacin organismos o personas

Ejercicio 11. Bsqueda de infor%acin en otras fuentes
Instrucciones IMPORTANTE A lo largo de esta semana has estado buscando informacin en diversas fuentes con la idea de utilizarla para la elaboracin de tu ensa o final del curso! A continuacin veremos "ue e#isten otras fuentes alternativas para encontrar informacin! $a utilizacin de estas fuentes depender% del tipo de tema "ue est&s buscando a "ue tal vez ser% necesario acudir a fuentes especializadas en un %rea determinada' a organizaciones "ue mane(en datos estad)sticos o a entidades gubernamentales para encontrar la informacin! En esta pr%ctica acudir%s a estos sitios a buscarla! Es importante mencionar "ue si tu tema no re"uiere de la utilizacin de este tipo de b*s"uedas especializadas solo revises los procedimientos o tr%mites a "ue es importante "ue los conozcas' para investigaciones futuras! 1@.1 .olicitud de art*culosA .olicite a un autor y6o a un centro de investigaci n una copia de los art*culos que no encuentre en la "iblioteca Virtual o en su biblioteca presencial y que necesite para su trabajo. 'note en el cuadro respectivo los datos del documento solicitado, y la direcci n del autor o centro, seg!n sea el caso. 1@.& .ervicios de provisi n de documentosA Entre al sitio de provisi n y venta de documentos en los sitios web de la U-'7, y ,aga una resea de uno de los servicios, mencionando cunto cobran. 1@.( ?uentes gubernamentales A $ocalice la direcci n web de secretar*as de estado que le sean relevantes para su tema, igualmente localice en la "iblioteca Virtual UV el sitio web del estado y municipio donde usted vive y revise qu% informaci n le pueden proporcionar. 1@.; Estad*sticas nacionalesA $ocalice estad*sticas que sean de inter%s para su tema en el sitio web de )-EB), el cual tiene la mayor parte de los datos estad*sticos del pa*s. Use un motor de b!squeda o entre a la "iblioteca Virtual UV para localizar dic,a pgina. Buarde los resultados y tome los datos bibliogrficos de la pgina, anotndolos en el cuadro correspondiente.

Universidad Pedaggica Veracruzana Competencias informativas para el aprendizaje a* Ejercicio 97/9 Ejercicio

2olicitud de documentos Nombre del art>culo Bue necesita

Nombre del autor U"! del Centro de investigacin al Bue pidi el articulo Nombre del especialista a Buien lo solicit (ireccin postal + electrnica del especialista

b* Ejercicio 97/6 Ejercicio

"eseEa de 2ervicios ofrecidos por la UN$% Nombre del servicio, $ireccin web: 4eseGa,

+osto,HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

Universidad Pedaggica Veracruzana Competencias informativas para el aprendizaje c* Ejercicio 97/@ Ejercicio Nombre de su temaNombre + U"! de la 2ecretar>a 6 Informacin disponible

%stado Iunicipio

d* Ejercicio 97/= Ejercicio Estad>sticas relevantes U"! del INE<I 1ema de investigacin

(atos estad>sticos encontrados sobre su tema

(atos bibliogrDficos pDgina web

4444444444/ N44444444O/ 444444444444444444 Apellido# N Art"culo Nombre de la pgina JP*gina Keb en HHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHH l"neaL $isponible en, $ireccin >4L 1+onsultado, Ies# d"a# aGo2

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Formatos de recuperacin de informacin

Ejercicio 112 (rabajo en la Biblioteca Virtual Veracru3ana
Instrucciones Para esta semana' todo el traba(o estar% orientado al uso de la biblioteca virtual veracruzana! 11.1 "usque en la "iblioteca Virtual UV, en la secci n donde estn los recursos electr nicos e identifique qu% proveedores y productos contrata la instituci n. $iste tres de los repertorios, incluyendo el nombre de la empresa que los provee. Entre %stos se puede encontrar bases de datos, revistas electr nicas, listas de sitios web, libros electr nicos, etc. .i lo requiere, puede acceder al servicio de 'sesor*a Virtual UV 2encontrar un acceso directo en la misma pgina. 11.& Esta segunda actividad est dividida en varios pasos A 13 #ealice una b!squeda para identificar art*culos de revistas sobre su tema. &3 $imite la b!squeda a s lo art*culos que ,ayan sido publicadas en los !ltimos cinco aos. (3 .eleccione los t*tulos que sean relevantes, puede eliminar los que no le interesen o que est%n en idiomas que usted no lea. ;3 E8plore en forma rpida la informaci n localizada, revisando los res!menes que se incluyen en sus bibliograf*as, y <3 env*elos a su cuenta de correo electr nico para usarlos en su trabajo final. $os resultados del ejercicio an telos en el formulario adjunto. 11.( Entre al servicio informativo de revistas en te8to completo de la "iblioteca Virtual que le sea ms relevante para su tema, y ,aga una b!squeda bibliogrfica con los mismos t%rminos que ,aya usado en el inciso anterior. .i los resultados fueron buenos, guarde su b!squeda para que el sistema le alerte mensualmente a trav%s de su cuenta de correoCe cuando salgan nuevos art*culos de su t pico. 'note la estrategia en la forma adjunta. 11.; Entre a la secci n de libros electr nicos de la "iblioteca Virtual y tramite virtualmente un pr%stamo de libro, aunque no se relacione con su tema, s lo para que conozca el servicio En este, proceso el libro bajar a su computadora por el tiempo en que se presta y luego desaparecer cuando venza dic,o per*odo. 'note en el cuadro los datos del libro.

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a* Ejercicio 99/9 Ejercicio Fuentes contratadas Nombre de productos Bases de datos bibliograficas !ibros electrnicos "evistas electrnicas !istas sitios web

Nombre de Proveedores

b* Ejercicio 99/6 Ejercicio "esultados de B sBueda Palabras claveTotal de resultados con menos de ; aGos T"tulos relevantes de 7aber sido publicados HHHHHHHHHHHHHH 1HHHH2 )HHHHHHHHHHHHHHH) HHHHHHHHHHHHHHH HHHHH# 1HHHHH2 HHHHHHHH Apellido# N 1s2 AGo T"tulo del art"culo Nom. de la revista Mol N'm P*g in P*g fin HHHHHHHHHHHHHH 1HHHH2 )HHHHHHHHHHHHHHH) HHHHHHHHHHHHHHHH HHHHH#1HHHHH2 HHHHHHHH Apellido# N 1s2 AGo T"tulo del art"culo Nom. de la revista Mol N'm P*g in P*g fin

Universidad Pedaggica Veracruzana Competencias informativas para el aprendizaje c* Ejercicio 99/@

Ejercicio B sBueda en 2ervicio Informativo de "evistas )web Nombre del servicio de "evistas Palabras clave usadas en la b sBueda $note el total de referencias Bue le dio el sistema

JCmo cre su b sBueda para el servicio de alertaL

d* Ejercicio 99/= Ejercicio B sBueda en BiV # !ibros Electrnicos HHHHHHHHHHHHHHH 1HHHH2 HHHHH HHHHHHHHH HHHHHHHH HHHHHHHHHHH HHHHHHHH Apellido# N 1s2 AGo Ttulo %dicin +d o pa"s %ditorial P*g in P*g Nin

(atos referenciales del libro-