GEOMETRA BSICA

En geometra bsica hablamos de:

Punto
En geometra el punto se entiende como algo tan pequeo que no tiene dimensin (adimensional). En lo sucesivo se representarn los puntos por un circulo pequeo o por una cruz, como se muestra en la siguiente figura. A xB

Lnea
Podemos entender la lnea como una sucesin de puntos como el trazo de un punto en movimiento. La lnea tiene una sola dimensin llamada longitud. Entre las lneas ms usuales estn: a. Lnea recta b. Lnea curva c. Lnea quebrada.

La recta se puede designar por dos de sus puntos con el smbolo Ejemplo

en la parte superior.

La recta de la figura anterior se designa como Postulados

Por dos puntos slo puede pasar una recta o infinitas coincidentes. Dos rectas slo pueden tener un punto en comn o todos sus puntos son comunes.

Semirecta
Una semirecta hace referencia a cada una de las regiones de una recta, determinadas por un punto.

En esta figura se pueden observar dos semirectas cuyo origen es A, siendo estas AC y AD se les coloca encima el smbolo quedando entonces como: y .

Segmento
Se llama segmento al conjunto de puntos comprendidos entre dos puntos de una recta, como se muestra en la siguiente figura.

Normalmente los segmentos se denotan por las letras maysculas Postulado

con un trazo encima, as:

La distancia ms corta entre dos puntos es el segmento que los une.

Para medir los segmentos se compara con otro al que se le denomina unidad. Es el caso de un segmento que se mide con una regla marcada en centmetros.

Ejemplo Con una regla mida la longitud del siguiente segmento.

En el segmento se identifican 2 partes el origen y el extremo, estas se forman aleatoriamente.

Algo importante para resaltar es aquel segmento que se le llama nulo donde el extremo y el origen coinciden.

Operaciones con Segmentos

Con los segmentos se pueden realizar grficamente las siguientes operaciones: 1. Suma de segmentos 2. Resta de segmentos 3. Multiplicar un segmento por un nmero real.

Suma de segmentos
Para sumar dos segmentos se coloca uno a continuacin del otro y el resultado es el segmento con origen en el origen del primero y final en el final del ltimo. Ejemplo

Considrese los segmentos y como se muestra en la siguiente figura. Para realizar la suma a continuacin de y el segmento a continuacin de de forma que el se coloca el segmento . segmento es:

Resta de segmentos
Para restar dos segmentos se hace coincidir el origen de ambos y el segmento que se forma del final de un segmento al final del otro es la diferencia. Ejemplo

Considrese los segmentos

, como se observa en la figura a continuacin, la diferencia

, es decir tiene su origen en D y su final en B.

Multiplicacin de un segmento por un nmero real

Multiplicar un segmento por un nmero real . significa colocar sobre una misma recta el segmento

tantas veces como lo indique Ejemplo

Multiplicar el segmento por el nmero real 3 (figura 1.4.9), esto significa ubicar el segmento veces sobre la misma recta.

De la misma forma un segmento puede ser dividido por un nmero real.

ngulo
Se le denomina ngulo a "la abertura que se forma por dos Semirectas con el mismo origen". Se representa por el smbolo .

Para mostrar o denotar los ngulos se utilizan letras como , , , o por medio de tres letras de tal forma que la del medio corresponda al vrtice.

Para escribir el ngulo con tres letras se toma el sentido de la saeta (flecha curva que indica el ngulo) donde su origen seala la letra inicial y el final seala la letra final AOB.

Medida de ngulos
Para medir un ngulo se le compara con otro que se toma como unidad. Se han convenido tres sistemas para medir ngulos: a. Sexagesimal b. Centesimal c. Circular. De los anteriores tres sistemas los usualmente usados son el sexagesimal y el circular. Por ejemplo un transportador utiliza el sistema sexagesimal.

Sistema sexagesimal
Este sistema divide la circunferencia en 360 partes iguales llamadas grados y cada grado en 60 partes llamadas minutos y cada minuto en 60 partes llamadas segundos, los smbolos de las unidades en cada sistema son: grados, minuto, segundo".

.
Si se requiere escribir treinta grados, quince minutos y diez segundos se escribe as: 30 15 10".

Sistema centesimal
En este caso la circunferencia se divide en 400 partes iguales llamadas grados centesimales, cada grado se divide en 100 minutos y cada minuto en 100 segundos.

Los smbolos usados son: Grados Minutos Segundos

Sistema circular
Este sistema utiliza como unidad de medida el radin.

.
Un radin es el ngulo formado con vrtice en el centro (ver figura anterior) cuyo arco es equivalente al radio. Para hacer conversin entre ngulo de un sistema a otro puede utilizarse las siguientes relaciones:

Donde S = Grados sexagesimales R = Radianes C = Grados centesimales.

Ejemplos 1. Expresar en radianes un ngulo de 45. Se conoce la siguiente relacin.

Despejando R (ngulo en radianes) tenemos que:

Donde S = 45 y p = 3.1416. Reemplazando

Entonces R = 0.7854 Respuesta: el ngulo de 45 equivale a 0.7854 radianes.. Expresar en el sistema sexagesimal un ngulo de Partimos nuevamente de la relacin: radianes.

pero ahora despejamos S pues R =

reemplazando R=

simplificando

Respuesta: un ngulo de

radianes equivale a 60.

Tipos de ngulos
Los ngulos se clasifican de acuerdo a su medida en: a. Agudos, si miden menos de 90. b. Rectos, si miden 90. c. Obtusos, si miden ms de 90 y menos de 180. d. Llanos, si miden 180.

En la siguiente figura se muestra cada uno de los anteriores.

ngulos adyacentes ngulos adyacentes son aquellos que tienen un lado comn y los otros dos lados estn en la misma recta.

O sea, el ngulo estn en la misma recta

es adyacente al .

porque tienen un lado comn

y los otros dos lados

ngulos complementarios Se llaman ngulos complementarios a dos ngulos cuya suma sea un ngulo recto, es decir, 90.

O sea, tenemos

Por lo tanto

complementarios.

De acuerdo a esto se define como complemento de un ngulo a lo que le falta a ste para valer un es 40 y el de es 50. ngulo recto. O sea, el complemento de ngulos suplementarios Se llaman ngulos suplementarios a dos ngulos cuya suma sea 180, o sea, 2 rectos.

O sea, tenemos

Por lo tanto

suplementarios.

De acuerdo a esto, se define como suplemento de un ngulo a lo que le falta a un ngulo para valer 180. O sea, el suplemento de es 30 y el de es 150. Teorema Dos ngulos adyacentes son suplementarios si los ngulos . y son adyacentes, entonces

ngulos opuestos por el vrtice Se llaman ngulos opuestos por el vrtice a dos ngulos tales que los lados de uno de ellos son las prolongaciones del otro.

O sea,

opuestos por el vrtice. opuestos por el vrtice.

Teorema Los ngulos opuestos por el vrtice son iguales si los ngulos entonces . y son opuestos por el vrtice,

ngulos consecutivos Reciben el nombre de ngulos consecutivos aquellos que tienen un lado y el vrtice comn.

Los ngulos Teoremas

son consecutivos.

1. Los ngulos consecutivos situados al lado de una recta suman 180.

sea que en la figura anterior tenemos la recta cumple que:

y los ngulos consecutivos .

; se

2. La suma de los ngulos consecutivos alrededor de un punto vale 360.

La suma de los ngulos consecutivos alrededor de un punto vale 360

O sea, en la figura tenemos los ngulos consecutivos alrededor de un punto y se cumple que:

Bisectriz de un ngulo
La bisectriz de un ngulo es una Semirecta con origen en el vrtice que divide al ngulo en dos ngulos iguales.

La Semirrecta .

(bisectriz) divide al ngulo

en dos ngulos iguales, es decir, que se cumple que:

Ejercicios
Operaciones con segmentos 1. Efecte la suma de los segmentos de la figura.

2. Obtenga la suma de 4 segmentos de 3 cm. 3. Obtenga la diferencia

4. Obtenga la diferencia

5. Dado el segmento

. Obtenga los siguientes productos.

a.

b.

c.

d. 6. Divida el segmento en 7 partes iguales.

Medida de ngulos Exprese los siguientes ngulos en el sistema sexagesimal (Use = 3,1416). 1. 18 rad 2. 5 rad 3. 3.25 rad 4. 0.75 rad 5. 2.35 rad 6. 13g 7. 105g 8. 20g 1015 9. 15g 2355 10. 5g 3013. Exprese los siguientes ngulos en el sistema circular (Use = 3,1416). 1. 30o 2. 150o 3. 12o 20 4. 45o 10 15" 5. 75o 25 30" 6. 110g 7. 10g 23 8. 35g 5080 9. 75g 6550 10. 30g 1832

Exprese los siguientes ngulos en el sistema centesimal (Use = 3,1416). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 35o 70o 25o 10 20o 25 50" 75o 35 30" 15 rad

7. rad 8. 9.35 rad 9. 1.75 rad 10. 0.20 ra Clases de ngulos Determine el complemento de los siguientes ngulos. 1. 40o 2. 15o 3. 30o 25 4. 50o 15 20" 5. 8o 14 10" 6. 79o 10 33" 7. 84o 30" 8. 10 45" 9. 55o 29" 10. 40o 2 3" Determine el suplemento de los siguientes ngulos. 1. 125o 2. 80o 3. 110o 25 4. 50o 10 30" 5. 145o 15 20" 6. 50o 11 45" 7. 13o 5" 8. 2o 20 9. 149o 20 10" 10. 15o 3"

Si

Cunto vale cada ngulo?

Si

Cunto vale cada ngulo? si

Cunto vale cada ngulo?

Si

son lneas rectas y

Cunto vale cada ngulo? De acuerdo con la figura, complete el siguiente cuadro:

3
o

30

150

30

150o

45o 60o

Si el ngulo

de la figura vale 70 y el ngulo , lneas rectas.

vale 85, calcule los ngulos:

En la esfera del reloj, determine el menor ngulo que forman las manecillas en las siguientes horas: 1. 2. 3. 4. 5. Las 6 en punto. Las 5 en punto. Las 3 en punto. Las 4 en punto. Las 12 en punto.

Qu ngulo se barre al girar: 1. 2. 3. 4. 5. Desde al Norte hasta el Este. Desde el Norte hasta el Sur. Desde el Norte hasta el Sureste. Desde el Sur hasta el Noroeste. Desde el Sur hasta el Sureste.

Perpendiculares y Paralelismos
Rectas perpendiculares Dos rectas son perpendiculares si al cortarse forman cuatro ngulos rectos.

La recta AB es perpendicular a la recta CD lo que se simboliza como: .

Postulado

Por un punto exterior a una recta del plano pasa una, y slo una, perpendicular a dicha recta.

Rectas oblicuas
Dos rectas son oblicuas si al cortarse no son perpendiculares.

Teorema Si por un punto exterior a una recta se traza una perpendicular y varias oblicuas, se cumple que: a. El segmento de recta perpendicular comprendido entre el punto y la recta, es menor que cualquier y desde el punto se trazan una segmento de recta oblicuo, o sea, tenemos la recta perpendicular y varias oblicuas . a dicha recta y se cumple que:

b. Si los puntos de interseccin de dos segmentos de oblicuas con la recta la perpendicular, los segmentos son iguales. Como equidistan de

equidistan del pie de :

c. Si los puntos de interseccin de dos segmentos de oblicuas con recta la perpendicular, el que dista ms es mayor que el otro.

no equidistan del pie de

no equidistan de

est a una distancia mayor Por tanto

Distancia de un punto a una recta

Se toma como distancia de un punto a una recta a la longitud del segmento perpendicular trazado desde el punto a la recta.

El segmento

es la distancia del punto

a la recta

Rectas paralelas
Dos rectas del plano son paralelas si al prolongarse no tienen ningn punto comn o todos sus puntos son comunes. Toda recta es paralela a s misma.

La recta

es paralela a la recta

lo que se expresa como

Teorema Dos rectas del plano, perpendiculares a una tercera, son paralelas entre s.

En la figura anterior se puede observar que el segmento es perpendicular a y es claro que es paralela a

es perpendicular a .

y de la misma forma

Postulado de Euclides

Por un punto exterior a una recta, pasa una sola paralela a dicha recta. pasa solamente una recta

Puede a manera de ejercicio (siguiente figura) observar que por el punto . paralela a la recta

Rectas cortadas por una secante

Considere las rectas la que se llama secante. paralelas entre si y cortadas por otra recta (ver la siguiente figura), a

Estos cortes entre si forman ocho ngulos, los cuales de acuerdo a su ubicacin reciben un nombre especfico, tal como se indica a continuacin.

a. ngulos externos: 1, 2, 7 y 8. b. ngulos internos: 3, 4, 5 y 6. c. ngulos alternos internos: 3 y 5; 4 y 6. d. ngulos alternos externos: 1, 7, 2 y 8. e. ngulos correspondientes: 1 y 5; 4 y 8; 2 y 6; 3 y 7. f. ngulos conjugados internos: 3 y 6; 4 y 5.

g. ngulos conjugados externos: 2 y 7; 1 y 8.

Rectas paralelas cortadas por una secante

Tal como se ve en la figura anterior, es posible observar los siguientes postulados: Postulado

Toda secante a dos rectas paralelas forma ngulos correpondientes iguales.

Ejemplo

Tomando en consideracin la figura 1.4.38 y que a. 1 = 5 b. 7 = 3 c. 8 = 4 d. 6 = 2 Postulado

se puede decir:

Si se cumple que una secante forma con dos rectas de un plano ngulos correspondientes iguales, dichas rectas son paralelas.

Lo que se indica para el caso de la figura 1.4.38 es que como los ngulo son correspondientes, ejemplo anterior, entonces la recta es paralela a la recta . Teorema Toda secante a dos paralelas forma ngulos alternos internos iguales. Ejemplo Considerando la figura a continuacin, se observa:

a. El 3 y el 5 son ngulos alternos internos. b. El 4 y el 6 son ngulos alternos interno Y en consecuencia y de acuerdo al teorema: a. El 3 = 5. b. El 4 = 6. Teorema Toda secante a dos rectas paralelas forma con las mismas ngulos alternos externos iguales.

Ejemplo Considerando la siguiente figura se puede determinar:

a. El 1 y el 7 son alternos externos. b. El 2 y el 8 son alternos externos. Se puede afirmar de acuerdo al teorema anterior: a. 1 = 7. b. 2 = 8. Teorema Los ngulos conjugados internos, entre paralelas, son suplementarios. Ejemplo

Considerando que la recta puede afirmar:

es paralela a

(figura 1.4.41) y que la recta

es la secante se

a. El 3 y 6 son ngulos conjugados internos. b. El 4 y 5 son ngulos conjugados internos.

En consecuencia: a. 3 + 6 = 180 b. 4 + 5 = 180

Teorema Los ngulos conjugados externos, entre paralelas, son suplementarios. Ejemplo

Considerando que la recta puede afirmar:

es paralela a

(siguiente figura) y que la recta

es la secante se

a. El 1 y 8 son ngulos conjugados externos. b. El 2 y 7 son ngulos conjugados externos.

En consecuencia de acuerdo al teorema anterior: a. b.

Ejemplos 1. Considerando el ngulo 2 de la figura a continuacin, igual a 60 determine los otros ngulos.

Solucin Datos: Por ser ngulos adyacentes Despejando

: secante.

Incgnitas

Sustituyendo Efectuando Por ser ngulos opuestos por el vrtice Sustituyendo Por ser ngulos opuestos por el vrtice Sustituyendo Por ser ngulos opuestos por el vrtice Sustituyendo Por ser ngulos opuestos por el vrtice Sustituyendo Por ser ngulos opuestos por el vrtice Sustituyendo Por ser ngulos opuestos por el vrtice Sustituyendo

Respuesta: los valores de los ngulos buscados son:

2. Si las rectas figura, que las corta.

son paralelas y

es una recta secante, como se muestra en la siguiente

Si adems

y el

. Determine el valor de todos los ngulos.

Solucin Se conoce que: Son ngulos adyacentes Sustituyendo por Efectuando la suma Despejando x Efectuando la divisin Como Sustituyendo la x por 30 Efectuando la operacin El valor del ngulos 1 Para el Reemplazando la x por 30 Resolviendo la multiplicacin El valor del ngulo 2 por

Muy bien!! Ahora como: Por ser ngulos opuestos por el vrtice El valor del ngulo 3 Como Por ser ngulos opuestos por el vrtice El valor del ngulo 4 Por ser ngulos correspondientes El valor del ngulo 6 Por ser ngulos opuestos por el vrtice El valor del ngulo 8 Por ser ngulos correspondientes Valor del ngulo 5 Por ser ngulos opuestos por el vrtice El valor del ngulo 7