Algumas influncias sobre o desenvolvimento originam-se com a hereditariedade: a dotao gentica inata dos pais biolgicos de uma pessoa.

Outras provm do ambiente externo: o mundo fora da pessoa, que se inicia no tero. As diferenas individuais aumentam medida que as pessoas envelhecem. Muitas mudanas tpicas da primeira e segunda infncias parecem vinculadas maturao do corpo e do crebro - o desdobramento de uma seqncia natural geneticamente influenciada de mudanas fsicas e padres de comportamento, incluindo a prontido para adquirir novas habilidades, como caminhar e falar. A medida que as crianas transformam-se em adolescentes e depois em adultos, as diferenas nas caracterst

CENTRO UNIVERSITRIO CESMAC FACULDADE DE CINCIAS HUMANAS FCH CURSO DE GRADUAO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO PROF.: MARIA DE FATIMA PEREIRA DOS SANTOS

ALUNA (OS): JULIANA FERREIRA DE CAMPOS, KARINE PAULA VIEIRA DE SOUZA, VINICIO FONTES MORAES.

QUESTIONRIO DESENVOLVIMENTO HUMANO

PG.9 (1) Descrio, Explicao, Previso e Modificao do comportamento. (3) Metodologia, Discusso, resultados e consideraes finais.

PG.13 (1) Desenvolvimento Fsico: Ocorre com o crescimento fsico e outras mudanas rpidas e profundas. Desenvolvimento Cognitivo: Quando se desenvolve a capacidade de pensar em termos abstratos e de usar o raciocnio cientifico. Desenvolvimento Psicossocial: Ocorre na busca pela identidade, incluindo a identidade sexual, torna-se sexual.

(2) Adolescncia: Ocorre dos 11 aos 20 anos aproximadamente. Jovem adulto: Ocorre dos 20 aos 40 anos. Meia-idade: Ocorre dos 40 aos 65 anos Terceira idade: Ocorre dos 65 em diante Desenvolvimento Fsico: Ocorre com o crescimento fsico e outras mudanas rpidas. Desenvolvimento Cognitivo: Ocorre com o processo de aprendizagem que em algumas pessoas pode apresentar dificuldades Desenvolvimento Psicossocial: Ocorre com a transferncia de controle dos pais para a criana

PG.19 (1) As diferenas individuais aumentam medida que as pessoas envelhecem. Muitas mudanas tpicas da primeira e segunda infncia parecem vinculadas maturao do corpo e do crebro o desdobramento de uma sequncia natural geneticamente influenciada de mudanas fsicas e padres de comportamento, incluindo a prontido para adquirir novas habilidades, como caminhar e falar. medida que as crianas transformam-se em adolescentes e depois em adultos, as diferenas nas caractersticas inatas e na experincia de vida desempenham um papel mais importante. (2) Famlia nuclear: Unidade econmica e domestica que compreende laos de parentesco envolvendo duas geraes e que consiste em um ou dois genitores e seus filhos biolgicos, adotados ou enteados. Famlia extensa: Rede de parentesco envolvendo muitas geraes formadas pelos pais, filhos e outros parentes, s vezes vivendo juntos no mesmo lar. Condio Socioeconmica: Combinao de fatores econmicos e sociais que descrevem um individuo ou uma famlia, e que incluem renda, educao e ocupao. Fatores de Risco: Condies que aumentam a probabilidade de uma consequncia negativa no desenvolvimento. Cultura: O modo de vida global de uma sociedade ou de um grupo, que inclui costumes, tradies, crenas, valores, linguagem e produtos matrias todo comportamento adquirido que e transmitido dos pais para os filhos. Grupo tnico: Grupo, ancestralidade, raa, religio, lngua e/ou origens nacionais que contribuem para formar um senso de identidade comum. Contexto Histrico: Houver poca em que os cientistas do desenvolvimento davam pouca ateno ao contexto histrico o tempo, ou poca que as pessoas vivem. Depois quando os primeiros estudos longitudinais sobre a infncia estenderam-se ate a idade adulta, os pesquisadores comearam a se concentrar em como certas experincias, ligadas ao tempo e ao lugar, afetam o curso de vida das pessoas.

PG. 31 (1) teoria e aplicada a diversas reas do conhecimento. Em cincia, a definio de teoria cientifica difere bastante da acepo de teoria em senso comum ou de simples especulao, o conceito moderno de teoria cientifica estabelece-se, entre outros como uma resposta ao problema demarcao entre o que efetivamente cientifico e o que no e. A hiptese e uma formulao provisria, com intenes de ser posteriormente demonstrada ou verificada, constituindo uma suposio admissvel e a pesquisa e um conjunto de aes que visam descoberta de novos conhecimentos em uma determinada rea. (2) Modelo mecanicista: baseado na mquina Como metfora, que v o desenvolvimento como uma resposta passiva, previsvel a estmulos internos e externos; concentra-se no desenvolvimento quantitativo; estuda os fenmenos pela anlise da operao de suas partes componentes. J o Modelo organsmico o desenvolvimento desencadeado internamente por uma pessoa ou organismo ativo e ocorre em uma sequncia universal de estgios qualitativamente diferentes de maturao.

PG 34 (1) O Desenvolvimento humano como sendo moldado por foras inconscientes. (2) A Fase oral, anal, flico, latncia e a genital. Os trs componentes so o id, ego e superego. (3) Erikson foi tambm um pioneiro ao assumir a perspectiva do ciclo da vida, enquanto Freud sustentava que as primeiras experincias na infncia moldavam permanente a personalidade, Erikson afirma que o desenvolvimento do ego se estende por toda a vida. PG 39 (2) Organizao: Termo de Piaget para a criao de sistemas de conhecimento. Adaptao: Para a adaptao a novas informaes sobre o ambiente. Equilibrao: Para a tendncia a procurar um equilbrio estvel entre os elementos cognitivos. (3) A Teoria Sociocu