Colegio La Concepcin Garca Hurtado De Mendoza 7848 La Florida Profesora: Jenniffer Jaque Daniela Barrientos

Evaluacin Diagnostica Lenguaje y Comunicacin 4 Bsico

Nombre:_______________________________ Curso: _4_____

Contenidos: Comprensin lectora

Rut:____________ - ___ Ptje. Total:_30_ Ptje. Obtenido:_____

Fecha:__/___/___

Sinnimo y antnimo Gramtica Verbo, sustantivo, articulo, adjetivo calificativo, pronombres personales Leyes de acentuacin Aguda, grave, esdrjula y sobre esdrjula

Objetivos: Conocer diferentes tipos de textos y reconocer su propsito. Extraer informacin de un texto narrativo. Reconocer en una oracin el anlisis morfolgico. Reconocer en una oracin el sinnimo y antnimo de palabras. Reconocen las leyes generales de acentuacin y el acento diacrtico

Instrucciones: Lee con mucha atencin los siguientes enunciados y marca con una cruz X la alternativa correcta. Slo se permite el uso del lpiz amina.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas del 1 al 4

El len y los tres bueyes (Esopo) Pastaban juntos siempre tres bueyes. Un len quera devorarlos, pero al estar juntos los tres bueyes le impedan hacerlo, pues luchar contra los tres a la vez lo pona en desventaja. Entonces, con astucia recurri a enojarlos entre s con prfidas patraas, separndolos a unos de los otros. Y as, al no estar ya unidos, los devor tranquilamente, uno a uno

1) El len y los tres bueyes es una fbula porque es: a) Un relato breve de aventuras de animales que hablan entre s. b) Un relato breve de un hecho real, que se ha transmitido de padres a hijos. c) Un relato breve, generalmente protagonizado por animales, que deja una moraleja. d) Un relato breve que intenta explicar hechos importantes ocurridos a las personas. 2) De qu trata El len y los tres bueyes? a) De tres bueyes que siempre pastaban juntos b) De un len que tena mucha hambre y se quera comer a tres bueyes. c) De un len que quera encontrar la forma de separar a tres bueyes para devorarlos. d) De tres bueyes devorados por un len. 3) El len era muy: a) b) c) d) Astuto Valiente Confiado Trabajador

4) La enseanza de este texto es: a) b) c) d) Quien tiende trampas a los inocentes, es el primero en caer en ellas Si permites que deshagan t unidad con otros, ms fcil ser que te hagan dao observa bien a tu alrededor, as estars mejor protegido de los peligros No desees los bienes de los dems porque puedes perder los tuyos

Lee el siguiente texto y responde las preguntas del 5 al 9

Santiago, 22 de febrero del 2013 Hola, Rodrigo: Llegu muy bien a Santiago, Uhhhhhhh! Haca mucho calor aqu. Primo, gracias por recibirme en tu casa estas vacaciones, lo pas muy bien, t sabes que Puerto Montt me encanta. Luego te envo las fotos que nos sacamos, estn para la risa. Tambin, te enviar las fotos en Concepcin cuando fui a ver a los abuelos. Dile a mi ta Gloria, que mi mam le agradece los regalos que le envi y que la prxima semana la llamar, porque se va a Valparaso. Te echar mucho de menos, tu sabes que aqu no tengo con quien jugar, t eres como mi hermano. Dale saludos a tu amigo Alberto. Se despide, Matas.

5) Qu tipo de texto es? a) b) c) d) Cuento Noticia Carta Correo electrnico

6) Quin es el destinatario? a) b) c) d) Alberto Gloria Matas Rodrigo

7) Quin escribi el texto? a) b) c) d) Alberto Gloria Matas Rodrigo

8) De qu cuidad vena Matas cuando lleg a Santiago? a) b) c) d) Concepcin Valparaso Puerto Montt Arica

9) Qu parentesco hay entre Rodrigo y Matas? a) b) c) d) Son primos Son hermanos Son amigos Uno es el to y el otro, el sobrino

Lee el siguiente texto y responde las preguntas del 10 al 14:

Los mascarones de proa Los mascarones de proa son parte de una embarcacin y representan el espritu de la nave. Esta parte del barco proa es la que rompe las olas y abre el camino de la nave en el mar. Nuestro poeta Pablo Neruda, premio Nacional y Premio Nobel de Literatura, fue coleccionista de mascarones de proa. Dicen algunos de sus amigos: Cuando Neruda encontraba alguno en cualquier lugar del mundo, lo traa a Chile y lo agregaba a su coleccin. Mara Celeste, el famoso mascarn de proa de Pablo Neruda est en Isla Negra. Respecto a este mascarn, comentan los amigos del poeta que: Tiene vida propia, llora durante los inviernos, porque echa de menos su vida mojadapor qu ser? 10) En la expresin: Mara Celeste, el famoso mascarn de proa de Pablo Neruda est en Isla Negra Corresponden a: a) b) c) d) Sustantivo comn Adjetivos calificativos Pronombres personales Sustantivos propios

11) En la expresin: Fue coleccionista de mascarones de proa. Corresponden a: a) b) c) d) Adverbios sustantivo comn Verbo- adjetivo Verbo sustantivo comn Verbos

12) Las palabras destacadas son: Los mascarones de proa son parte de una embarcacin y representan el espritu de la nave. a) b) c) d) Sustantivo comn Adjetivos calificativos Pronombres personales Sustantivos propios

13) Las palabras destacadas corresponden a: Esta parte del barco proa es la que rompe las olas y abre el camino de la nave en el mar a) b) c) d) Sustantivo comn Adjetivos calificativos Artculos Sustantivos propios

14) En la expresin: Tiene vida propia, llora durante los inviernos Corresponde a: a) b) c) d) Sustantivo comn Verbo Artculos Sustantivos propios

15) Lee el siguiente fragmento:

Silvia empez a temblar. Y eso que no tena nada de asustadiza ni cobarde.

En el fragmento, qu significa la palabra asustadiza? a) b) c) d) Miedosa. Confusa. Valiente. Cuidadosa.

16) Lee el siguiente fragmento:

Cuatro cascos redondeados y pulidos daban brillo a sus patas.

El sinnimo de la palabra pulidos es:

a) b) c) d)

sucios. opacos. puntudos. lustrosos.

17) Lee el siguiente fragmento:

La simptica viejecita del primer piso.

El antnimo de la palabra simptica es: a) b) c) d) Alegre Contenta Risuea Molesta

Lee el siguiente texto y responde las preguntas del 18 al 24: Lobito Bueno

rase una vez un lobito bueno al que maltrataban todos los corderos. Y haba, tambin, un prncipe malo, una bruja hermosa y un pirata honrado.

Todas estas cosas haba una vez cuando yo soaba un mundo al revs. (Jos Agustn Goytisolo Espaol )

18) La palabra rase corresponde a una palabra: a) b) c) d) Aguda Grave Esdrjula Sobre esdrjula

19) La palabra destacada corresponde a: Y haba, tambin a) b) c) d) Aguda Grave Esdrjula Sobre esdrjula

20) En la expresin Un prncipe malo, palabra destacada corresponde a: a) b) c) d) Aguda Grave Esdrjula Sobre esdrjula

21) Qu tipo de testo corresponde? a) b) c) d) Narrativo Noticia Poema Carta

22) Cuntas estrofas tiene? a) b) c) d) 2 3 4 Ninguna de las anteriores

23) Cuntos Versos tiene? a) b) c) d) 3 4 16 Ninguna de las anteriores

24) Por qu Jos Agustn se escribe con mayscula? a) b) c) d) Articulo Pronombre personal Por ser el autor Sustantivo propio

Lee el siguiente texto y responde las preguntas del 25 al 30:

Astronautas chinos comern gusanos de seda

Los astronautas chinos, llamados taikonautas, harn de los gusanos de seda su dieta base en el espacio. Segn sus cientficos, estas tienen alto contenido de protenas y son muy digeribles. En el espacio practico, son fciles de criar, crecen rpidamente, ocupan poca superficie, no huelen y apenas producen desperdicios. Estados Unidos y Rusia prefieren estudiar otro tipo de alimentos para la vida en microgravedad. Diario El Mercurio, 20 de julio de 2006
25) El texto que acabas de leer es: a) b) c) d) un cuento una ancdota una noticia un afiche

26) Segn el texto, los gusanos de seda son buenos para el organismo porque: a) b) c) d) No tienen olor Contienen protenas Crecen rpidamente No producen desperdicios

27) Segn el texto, Estados y Rusia piensan: a) b) c) d) Estudiar los gusanos de seda Criar gusanos de seda en el espacio Utilizar otras dietas para sus astronautas Usar gusanos de seda para la dieta de sus astronautas

28) Segn el texto, los taikonautas son: a) b) c) d) Gusanos de seda Astronautas chinos Cientficos chinos Gusanos espaciales

29) El texto tiene como idea principal: a) b) c) d) El nuevo tipo de comida espacial El nuevo nombre de los astronautas chinos Los gusanos de seda Los viajes al espacio

30) El texto que acabas de leer fue extrado desde: a) b) c) d) un afiche un cuento una noticia un peridico

Comprensin lectora 4 Bsico

Nombre:_______________________________ Curso: ______

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Rut:____________ - ___

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Objetivos: Conocer diferentes tipos de textos y reconocer su propsito. Extraer informacin de un texto narrativo

I.Lee el siguiente texto: La familia en el campo En una hermosa parcela que se encontraba en el campo de la zona central de Chile, viva una linda familia: el pap, la mam y dos hijos; Felipe de 8 aos y Vicente de 4. Todos los das jugaban en la tierra, haciendo caminitos y jugando a las bolitas, tambin columpindose en los columpios que el pap les haca con las ramas de los sauces. El juego ms entretenido era baarse en un pequeo canal que pasaba al final de la parcela, el agua era caf por el barro, pero limpia, sin basura. Lo pasaban tan bien, pero siempre en compaa de sus padres, quienes siempre les decan que nunca deban estar solos en ese lugar. Un da, el hijo ms pequeito no obedeci y a escondidas fue solo a meterse al agua. Justo ese da, el canal traa, ms agua y se desplazaba con ms fuerza. Vicente, apenas se meti al agua, comenz ser arrastrado por el agua y muy asustado comenz a gritar y se afirm justo de una rama que caa al canal. Gritaba con tanta fuerza que fue escuchado inmediatamente por sus padres y hermano, que ya haban comenzado a buscarlo. Llegaron corriendo al lugar y lo sacaron del agua. Muy enojados y felices al mismo tiempo, lo abrazaron por haber llegado antes de que fuera demasiado tarde. Le dijeron que esto haba ocurrido por su desobediencia y que era muy importante creer a los padres cuando advertan del peligro. Desde ese da, como castigo, nunca ms se baaron en el canal. Y los nios siguieron divirtindose con las aventuras del campo.

II. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: a) Quines conformaban la familia? b) En qu jugaban los integrantes del cuento?

Colegio la Concepcin La Florida

c) En qu lugar se encuentra la parcela? d) Qu le paso al nio ms pequeo al no obedecer las normas? e) Cul fue el castigo del nio?

Garca Hurtado De Mendoza 7848 Sub-sector: Lenguaje y comunicacin Prof: Jenniffer Jaque Tania Martnez

Comprensin lectora 4 Bsico

Nombre:_______________________________ Curso: ______ Fecha:__/___/___

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Rut:____________ - ___

Objetivos: Conocer diferentes tipos de textos y reconocer su propsito. Extraer informacin de un texto narrativo

I.

Lee el siguiente texto: Un da en la panadera

Mi nombre es Dafne, vivo con mi mam y mis hermanos y estudio en la escuela del pueblo de Chiu Chiu; lamentablemente, mi pap vive en la ciudad de Calama. Un da en clases, la profesora nos hablaba de los trabajos que realizaban algunas personas, mientras el resto duerme de noche; de inmediato, se vino a mi mente mi pap panadero y aprovech de contar sobre su trabajo. Estando ya en casa, de repente llega mi pap a visitarnos y me invita a Calama, fuimos a su casa, estaban mis tos, mis primos y primas. l me dice: Quieres conocer el lugar donde trabajo? Yo, feliz de conocer la panadera. Llegamos al lugar y lo observ por completo y le dije: Pap, me enseas a hacer pan? Claro que s, hija fue su respuesta. Me sent en una silla y me indic: lo primero que necesitamos es harina, levadura, agua y sal. Comenzamos a hacer el pan y luego lo pusimos en el horno. Despus de un tiempo, el pan estaba listo Empezamos a comer mmmestaba muy rico! Aquella tarde fue maravillosa junto a mi pap. Finalmente, lleg el momento de volver a mi pueblo Chiu Chiu, junto a mi mam, pero esta vez llevaba de regalo pan rico hecho por m en la panadera de mi pap.

II.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a) Por qu Dafne se le ocurri hablar sobre su pap en la clase? b) Qu le pidi Dafne a su pap cuando estaban en la panadera?

c) Con quin vive Dafne? d) En qu lugar vive el pap de Dafne?