PROGRAMA DE EDUCACIN CIUDADANA EN VALORES Expositoras: - Mercedes de Carranza - Licda.

NQATOQI = Solidaridad Programa docente: Los pilares en la formacin de la persona son: Escuela, familia, sociedad El programa Nqatoqi, atiende, directamente: Escuela Y atravs de ella: A la familia, base de la sociedad Objetivos generales: - Mejorar la calidad de vida en nuestra sociedad. - Fortalecer la educacin ciudadana. - Formar valores en la escuela y en la familia - Propiciar la cultura de la paz. Metodologa El diseo Nqatoqi contiene: Parte terica: Diagnstico Definicin de los objetivos especficos del grupo educativo a trabajar. Definicin de valores a trabajar, como eje transversal. Conferencias participativas para desarrollar los temas fundamentales. Talleres Trabajo en equipo.

Parte prctica Diseo de plan de valores institucional Clases modelo. Planificacin mbitos Establecimiento de procesos y acciones concretas para dar seguimiento al programa en la institucin. Materiales: Manual del docente

Cuentos Nqatoqi (cuentos escrittos especialmente para el programa y son para ensear valores en el aula. Documentos y fichas tcnicas de los temas fundamentales. Evaluacin: Evaluaciones continuas, observaciones, trabajo de equipo, exposiciones y cuestionarios directos. Portafolio: documento de apoyo, para evaluar el aprendizaje. Evidencias de logro: Presentacin final de los proyectos y diseo del programa de valores para su institucin.

Tema 1: La grandeza de ser persona humana: Qu es ser persona?: Esta concepcin servir para tratar a los dems.

Soy un alguien No se debera de preguntar: qu es?, sino quin es?, porque si no, se convierte a las personas: cosas. Una persona no es un objeto, es un sujeto. Soy persona Persona humana: - Un ser corpreo-espiritual - Poseedor de una libertad que le permite auto-determinarse y decidir en parte no solo el futuro, sino su modo de ser. - Es una unidad - Est enraizado en el mundo de la afectividad, es portador y est destinado a un fin trascendente. La unidad de la persona - El hombre ha sido creado por Dios como unidad del alma espiritual y cuerpo material. - Por lo tanto tiene dos caractersticas diversas: - Es un ser material, vinculado a este mundo mediante su cuerpo y un ser espiritual, abierto a la trascendencia. - Trascender es que est abierto al infinito y a todos los seres creados. - Todo lo que me sucede a nivel de mi cuerpo, de alguna manera repercute mi estado de nimo y viceversa.

Quin es la persona humana: Ser creado, Hombre y mujer Poseedor de una dignidad Capaz de pensar y conocer la verdad (inteligencia) Capaz de sentir y amar (afectividad) Capaz de cambiar el mundo y perfeccionarse (voluntad) Somos procreadores de vida. No nos reproducimos.

Grados de vida: Vegetativa: Plantas. Vida sensitiva: Animales (instinto, programaciones internas) Vida racional: Personas (inteligencia y razn)

Lo que vemos en una persona: Corporeidad: - Es la condicin de posibilidad e la manifestacin humana. - Sexuado: Hombre y mujer hombre y mujer los cre igualdad y diferencia querida por Dios. - Gestos - Sentidos - Sentidos internos.

Manifestacin de la intimidad Cuerpo Lenguaje Acciones

Notas constitutivas de la persona humana Singularidad: Es un requisito para existir como realidad. Por la singularidad cada persona es quien es, diferente de los dems. Autonoma:

Propiedad en virtud de la cual la persona es, de algn modo, el principio de sus propias acciones. Apertura: La persona es capaz de relacionarse con el mundo y con el resto de los seres vivos. - Relacin con los prximos - Relacin con los dems - Relacin con el Ser Supremo La dignidad: La dignidad de la persona humana, hombre y mujer, es el valor que tiene sobre todos los dems seres creados y sobre toda la naturaleza. Toda persona es digna por el hecho de ser persona, aunque existan personas conciertas discapacidades fsicas o intelectuales, esto n o las hace merecedoras de valor o restarle el mismo. La dignidad no se mide por sus actos, color, etnia, religin o nacionalidad, la dignidad es nica, es el valor primordial de su vida. La persona por lo tanto, ya posee una dignidad, que merece, respeto estima, consideracin y apreciacin de los dems. Segn Toms Melendo, la dignidad de la persona hace posible la libertad y el amor en cada uno. El circo de las mariposas Carrozas en camino, Nios jugando, Personas a la vereda del camino Feria de fenmenos Mujer adivina Circo 1: - Ofrecen espectculo sobre personas sin miembros., hombre elstico, mujer barbuda, la mujer come todos El hombre pintado, El hombre sin miembros (ridiculizacin), - Habituacin a la Instrumentalizacin de las personas, y rechazo a los dems. - Ttulos despectivos hacia los que son diferentes. hasta Dios le dio la espalda

Circo 2: Se apoyan entre s (frase: porque tu lo has creido as hasta Dios le dio la espalda), no importando que ofrece comercialmente, sino, que virtudes o qu bondades tiene que ofrecer a los dems.

Lectura: Conocer qu tiene entre manos, cual s, y con qu medios cuenta para llegar a la meta

Lo que no vemos pero realmente existe Lo primero que vemos, es la parte corporal Potencias de la persona humana La inteligencia, - Se le denomina tambin como razn o entendimiento Por la inteligencia el hombre puede pensar, analizar, imaginar, discernir, decidir, estudiar, aprender, buscar la verdad.

La voluntad: Es la capacidad que tiene el ser humano de actuar o no hacerlo. Educando la inteligencia, se educa la voluntad. La voluntad se mueve de acuerdo a lo que le presenta la inteligencia. Caractersticas de la persona: Capaz de trabajar Perfectibilidad Responsable de si mismo Conciencia moral Historicidad

La afectividad: Es lo que une lo corpreo con lo espiritual, y es lo que no vemos. Es la manifestacin de lo que nos afecta. Es el conjunto de afectos, sentimientos, emociones y pasiones que nacen del ser humano.

Temperamental: Formas de reaccionar, propias de nuestra gentica. Tringulo de la persona: Inteligencia, tiende a lo verdadero. Voluntad, tiende a lo bueno, Afectividad, tiende a lo bello.

No puedes construir un buen hombre de un dia para otro, es necesario superar obstculos, tener motivacin, perseverar e insistir. Lo que hagamos en la vida, tendr eco en la eternidad. Vivir es tambin estar preparado para situaciones difciles cmo actuar frente a situaciones difciles? Que necesitamos hacer en el momento correcto? La fuerza reside en el trabajo en equipo. Los valores fundamentales son esenciales para el xito.

Plan de accin: - Es necesario conocernos - Es necesario conocer nuestras deficiencias, y nuestras virtudes, en funcin de reducir deficiencias y potenciar nuestras virtudes. Lista de requisitos para un plan de accin:

rea (espiritual, familiar, salud, estudio o trabajo, amistad, distraccin) Accin Objetivo Motivacin Control Fecha Hora Existen jerarquas para los valores que aplicamos. A qu le doy prioridad en mi vida? Evitar el Cuanto tienes, cuanto vales. Lo que yo no tuve, hizo que sea como soy, hizo que me formara como soy. Averiguar el origen de la puntuacin.

Planes de accin en valores: rea Valor Objetivo especfico: Meta a lograr. Medios: Acciones especficas que ayuden a lograr la meta, previsin de las cosas. Motivacin: Cosas que yo quiero evitar y sentirme satisfecho, ser emptico con las personas a quien afecto: salir de mi mismo, y buscar el bien de los dems y pensando en los dems. Control/Evaluacin: Registro del alcance/no alcance del logro deseado.

El ser humano: Por naturaleza es tico Est predispuesto y tiene tendencia al bien. Bien: Moral Material til (relacin con lo material) Tcnico (instrucciones, indicaciones y reglas)

Antropologa filosfica: - Quin es la persona - Naturaleza de ser, mejor persona para la sociedad. - Dignidad de la persona.

tica: Economa Poltica Psicologa Derecho Biologa

Qu se entiende por libertad, naturaleza, ley? tica: Ciencia que estudia la moralidad del obrar humano. Considera los actos humanos en cuanto son buenos o malos. El fortalecimiento de la tica, nos ayuda a discernir mejor las decisiones. La tica no es una ciencia solo para conocerse, sino para practicarse. Es una ciencia que cuanto ms se profundiza, ms exigencias descubre. Sindresis

Del ser al deber ser. Realidades ticas: Conciencia y la ley moral. Estudiar tica es contribuir a la primera y principal formacin humana: la formacin de la conciencia. Todo tiene un orden: ley natural La ley moral se fundamenta en la ley natural.

Cmo lograr el fn ltimo que es la felicidad? Vivir bien: - Vivir con valores, principios y virtudes. Obrar bien: - Una persona es lo que sea su comportamiento tico o moral = coherencia de vida. No confundas la verdad, con la opinin de la mayora El periodo de educacin no llega a su pleno cumplimiento, a su realizacin hasta que la persona no adquiere una jerarqua de valores morales que le sirve de orientacin y de gua.

Una persona sin tica es una persona psicolgicamente inmadura.

Actos del hombre: actos sin dominio racional y voluntario. Actos humanos: son aquellas acciones internas o externas que el hombre realiza con conocimiento (advertencia de lo que hace: deliberacin), y voluntad libre (porque quiere, hace una cosa o la omite; hace una cosa u otra). El valor se refiere a una excelencia o a una perfeccin. Desarrolla a la persona. Son objetivos ya que se fundamentan en el ser. Es relativo la vivencia y aprecio por parte de las personas (esto es til bueno para m aqu y ahora)

Clasificacin de los valores til Agradable Bueno en si mismo La nocin de valor se dice en multiplicidad de sentidos de acuerdo a la variedad del ser y su funcin. Podran clasificarse en tres tipos: poder, placer y reconocimiento.

Cmo valora el ser humano? Incluye: La toma de decisiones, (al formular metas y propsitos personales). La estimacin, (el elegir), La actuacin, (da a da, momento a momento). Tres son las actitudes antes los bienes que el mundo nos ofrece: como principio, como medio o como fin.

Valores y virtudes 1. Definir el valor y apreciar el valor Clarificar el significado de cada valor. Qu significa para m? 2. Reflexionar Analizar el fin de ese valor Las bondades Comparar situaciones Cmo mejora mi situacin actual? Qu situaciones implican ser X? 3. Plantearse objetivos de mejora Llevar a la prctica esas bondades del valor que estoy analizando. Evitar que mi comodidad me esclavice y no cambie de hbitos. Intencin, perseverancia, y constancia. Acciones que propicien el desarrollar ese valor. Virtud

Una accin buena repetida constantemente. Rectitud de intencin (Motivo que mueve vivir X virtud, debe de ser trascendental) Intensidad Es necesario fortalecerla y ejercitarla. Definir un acto que represente esa virtud. Son hbitos buenos. Son comportamientos correctos. Son hbitos estables. Se da de forma natural.

*El desarrollo de las virtudes se hace de manera personalizada.

Periodo sensitivo: Educar los sentimientos

Libro: El valor de los defectos ajenos

El valor es la teora, pero la virtud es llevar la teora a la prctica. Pelcula: Frente a la clase

Educacin: - Transmitir conocimientos. - Proceso intencional continuo de mejoramiento personal, para ser mejor persona. Docente conocimientos Aprendizaje Tridimensional: - Conocimientos (Saber saber) - Destrezas (Saber hacer) - Actitudes, Valores, Virtudes (Saber ser) La interseccin entre todos estos aspectos, es el objetivo a atacar en la clase.