Colegio Navarra Puente Alto

PRUEBA DE DIAGNOSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIN 4 AO MEDIO Nombre: _________________________________________________Curso:_______ Fecha: _______ Puntaje total: 40 puntos Puntaje obtenido: _____ Nota: _________

Instrucciones: - Realiza la prueba en silencio. - Dispones de 80 minutos. - Ocupa slo lpiz pasta negro o azul. - No se admitirn borrones con corrector en el tem de seleccin mltiple. De ser as, la respuesta ser anulada. Item I Objetivos: Leer compresivamente textos literarios aplicando estrategias de comprensin de lectora enfocadas a la resolucin de ejercicios P.S.U.

A. Preguntas con alternativas. ( 7 puntos). Responde las siguientes preguntas anotando la opcin que consideras correcta. Recuerda no borrar, corregir o anotar ms de una opcin por respuesta, ya que el hacerlo, anular tu respuesta.

Lee con atencin el siguiente texto y responde las preguntas a continuacin: Hay un guardin de la Ley. A ese guardia llega un hombre del campo que pide ser admitido ante la Ley. El guardin le responde que ese da no puede permitirle ser admitido ante la Ley. El guardin le responde que ese da no puede permitirle la entrada. El hombre reflexiona, y pregunta si luego podr entrar. -Es posible,- dice el guardin,- pero no ahora-. Como la puerta de la Ley sigue abierta y el guardin est a un lado, el hombre se agacha para espiar. El guardin se re y le dice: -Fjate bien: soy muy fuerte. Y soy el ms subalterno de los guardianes. Adentro no hay una sala que est custodiada por su guardin, cada uno ms fuerte que el anterior. Ya el tercero tiene un aspecto que yo mismo no puedo soportar-. El hombre no ha previsto esas trabas. Piensa que la Ley debe ser accesible a todos los hombres, pero al fijarse en el guardin con su capa de piel, su gran nariz aguda y su larga y deshilachada barba de trtaro, resuelve que ms vale esperar. El guardin le da un banco y lo deja sentarse junto a su puerta. Ah pasa los das y los aos. Intenta muchas veces ser admitido y fatiga al guardin con sus peticiones. El guardin entabla con l dilogos limitados y lo interroga acerca de su hogar y de otros asuntos, pero de una manera impersonal, como de seor importante, y siempre acaba repitiendo que puede pasar todava. El hombre, que se equipado con muchas cosas para su viaje, va despojndose de todas ellas para sobornar al guardin. Este no las rehsa, pero declara: -Acepto para que no te figures que has omitido algn empeo-. En los muchos aos el hombre no deja de mirarlo. Se olvida de los otros y piensa que ste es la nica traba que lo separa de la Ley. En los primeros aos maldice a gritos su perverso destino; con la vejez, la maldicin decae en quejumbre. El hombre se vuelve infantil, y como en su vigilia de aos ha llegado a reconocer las pulgas en la capa de la piel, acaba por pedirles que lo socorran y que intercedan con el guardin. Al fin se le nublan los ojos y no si sabe si en la sombra una claridad que fluye inmortalmente de la puerta de la Ley. Ya no le queda mucho que vivir. En su agona los recuerdos forman una sola pregunta que no ha propuesto an al guardin. Como no puede incorporarse, tiene que llamarlo por seas. El guardin se agacha profundamente, pues la disparidad de las estaturas ha aumentado muchsimo. -Qu pretendes ahora?-, dice el guardin; eres insaciable -. - Todos se esfuerzan por la ley -, dice el hombre.- Ser posible que en los aos que espero nadie haya querido entrar sino yo?El guardin entiende que el hombre se est acabando, y tiene que gritarle para que lo oiga: - Nadie ha querido entrar por aqu, porque a ti solo estaba destinada esta puerta. Ahora voy a cerrarla-. Franz Kafka, Ante la Ley.

1. Por cul de los siguientes vocablos reemplazaras REFLEXIONA sin alterar el sentido del texto? (No importa que alteres su gnero y nmero). a) b) c) d) e) Evala Duda Medita Aguarda Insiste

2. Por cul de los siguientes vocablos reemplazaras TRABAS sin alterar el sentido del texto? (No importa que alteres su gnero y nmero) a) b) c) d) e) Defensas Objeciones Vallas Razones Demoras

3. Por cul de los siguientes vocablos reemplazaras DISPARIDAD sin alterar el sentido del texto? ( No importa que alteres su gnero y nmero) a) b) c) d) e) Discrepancia Desequilibrio Irregularidad Desigualdad Asimetra

4. Alegora: representacin de una visin o imagen de la realidad mediante un relato de carcter simblico. Cul de las siguientes opciones representa mejor el carcter alegrico del relato anterior? a) Existen diferentes leyes, cada una dirigida a guardianes distintos. b) Los guardianes de la Ley son seres crueles y despiadados, que no respetan el valor de la vida humana c) No todos los hombres pueden acceder a la ley, slo los ms afortunados. d) La ley cierra sus puertas a los campesinos, porque no tiene capacidad de resolver sus problemas. e) La imposibilidad de acceder a la justicia y a la verdad en el transcurso de la vida humana. 5. Por qu motivo aparece el sustantivo ley escrito con mayscula inicial en el relato? a) como una marca textual que seala la importancia de un personaje del relato b) porque se trata de una palabra que siempre debe ir escrita en maysculas c) Constituye un rasgo de estilo del narrador que le permite diferencias a los personajes del conflicto. d) Para enfatizar su condicin de concepto abstracto y general: todas las leyes. e) a fin de recalcar el carcter contradictorio y enigmtico del guardin que custodia la entrada. 6. En el relato, la puerta de ingreso a la Ley est siempre abierta porque: a) no hay ningn obstculo entre los seres humanos y las leyes. b) el guardin vigila constantemente que solo ingresen a la Ley los ms necesitados y no los ms influyentes. c) todos deberan tener acceso a ella; sin embargo, un guardia impide la entrada, lo que simboliza la injusticia. d) permite una total trasparencia entre la ley, los guardias y los campesinos que acuden a ella. e) ni a los campesinos ni a los guardias se les debera imponer el libre acceso a la ley.

7. El narrador escoge a un hombre del campo para ingresar ante la ley, porque los campesinos a) actan irreflexivamente. b) muestran los valores de la simpleza y de la buena voluntad: es la representacin de los seres humanos como la sal de la tierra. c) Habitualmente tienen problemas con la ley, ya que no respetan los lmites de la propiedad privada. d) Constituyen un ejemplo claro de la necesidad de agruparse en defensa de los derechos de las personas. e) son reconocidos como personas que tienen problemas con las leyes, dada su natural inclinacin hacia la vida primitiva. tem II Objetivos: Reconocer las principales caractersticas y estructura de los textos argumentativos. Comprender texto argumentativo, a travs de su anlisis.

A. Preguntas con alternativas. ( 7 puntos). Responde las siguientes preguntas anotando la opcin que consideras correcta. Recuerda no borrar, corregir o anotar ms de una opcin por respuesta, ya que el hacerlo, anular tu respuesta.
Compresin de textos argumentativos 8. Seala cul de los siguientes tipos de texto se caracteriza por su propsito de convencer o persuadir a un determinado receptor: a) b) c) d) e) Descriptivo Expositivo Narrativo Informativo Argumentativo

9. Qu tipo de razonamiento argumentativo es utilizado en la siguiente frase?

Me parece que es un chico rebelde. Su aspecto es sospechoso, tienen cabello largo y desgreado, utiliza ropa negra y lleva un aro en la oreja.

a) De causa b) Por signos d) De autoridad e) Por analoga f) Lgico- racional 10. Cul de los siguientes enunciados puede corresponder a la tesis de un texto argumentativo? I. II. III. IV. V. Los hijos de madres fumadoras tienen menos peso al nacer El tabaco ha sido tema de controversia desde hace mucho aos El tabaco es perjudicial para la salud Algunos estudios han comprobado la relacin entre el consumo de tabaco y el desarrollo de cncer pulmonar El cncer pulmonar se ha visto primordialmente en los grandes fumadores.

a) b) c) d) e)

Solo I Solo II Solo III Solo IV Solo V

Lee el siguiente texto y responde la pregunta a continuacin: El pas vive cada vez ms orientado al narcisismo, a la cultura, a la imagen, ms al estilo que a la sustancia, ms a los smbolos que a la realidad. La bsqueda de excelencia est siendo reemplazada por la celebracin de lo artificial a medida que todo es tratado como mercanca-empaquetado, publicitado y puesto a la venta. El ciudadano

11. Cul de las siguientes alternativas representa la tesis presentada en el texto anterior? a) b) c) d) e) El pas tiene a perder su identidad. El pas vive prisionero de la publicidad. El pas est nicamente preocupado de la esttica. El pas est condicionado por el afn de exhibicionismo El pas se deja llevar ms por lo adjetivo que por lo sustantivo.

12. En el siguiente ejemplo: Las reformas que prete nde llevar a cabo el Alcalde en la ciudad no son las apropiadas, porque es una persona arrogante, poco comunicativa que no ha sabido trasmitir su labor a la comunidad, se presenta una falacia por: a) estereotipo. b) causa- efecto c) ataques personales. d) razonamiento circular. e) cuestin fuera de toda duda. 13. Seale la interaccin comunicativa que NO corresponde a un discurso argumentativo: a) Una discusin en un seminario acerca de Ovnis. b) La intervencin del fiscal regional en un juicio oral. c) Un afiche publicitario acerca de un aceite de marca. d) Declaracin de principios de una organizacin humanitaria e) Un debate televisivo acerca de la situacin del ftbol chileno.

B. Anlisis de textos argumentativos (5 pts). Lee con atencin los siguientes textos y luego responde la pregunta a continuacin: Amo a los malos, un elogio de Robert Cantavella. Me gustan los malos porque en la mecnica vil del bien y del malno les toca lo correcto sino lo divertido, y quiz sea que Bien no hay ms que uno y ellos no son gente que hace colas para conseguir lo que no hay para todos. Adoro a los malos, porque a diferencia de los tontos, perdn, de los buenos; siempre pueden ser todava ms vivos, perdn, ms malos. Me gustan los malos, porque de ellos no es el reino de los cielos y s, en Escritores tienen el doble de probabilidades de suicidarse. Convencionalmente, la impresin que se tiene de un escritor es la de un ser singular, atormentado en ocasiones, con habilidades sociales disminuidas, introvertido, de comportamientos excntricos, solitario o francamente misntropo, neurtico y, en casi todos los casos, con una intensa vida interior, mucho ms vvida que la del comn de las personas. Se trata de una concepcin en buena medida

cambio los sillones presidenciales, los ms caros, porque les est permitido la ropa negra, las gafas oscuras, las armas no registradas, las drogas sintticas, los clubes recnditos y las malas palabras; pero por sobre todo, porque no tienen que hacerse cargo de la hipoteca de su vida. As es seoras y seores: por muy malos que sean los malos debo confesar que admiro su honestidad. El malo juega, intenta sus trampas, pierde la partida a manos del bueno y al final de la partida muere. Revista Etiqueta Negra

romantizada que, sin embargo, podra tener un sustento real. De acuerdo con una investigacin llevada a cabo por investigadores del Instituto Karolinska, que se encuentra en Suecia, existe un vnculo entre enfermedades mentales y la llamada vocacin artstica o, dicho con menos solemnidad, las ocupaciones creativas. Analizando los datos pertenecientes a poco ms de 1 milln de personas con algn tipo de trastorno mental esquizofrenia, depresin, ansiedad, alcoholismo, drogadiccin, autismo, dficit de atencin e hiperactividad, anorexia y suicidio encontraron correlacin entre alguno de estos y las actividades artsticas. The Clinic Online- 25 Octubre, 2012

14. Los textos anteriores son ejemplos de textos argumentativos, sin embargo, es posible observar claras diferencias respecto a la forma y el estilo de su argumentacin. Comparando ambos textos indica: a. La tesis que cada texto postula. b. Qu tipo de argumentacin utilizan (lgico racional o persuasiva), indicando qu elementos del texto te permiten formularlo as. c. Indica por lo menos un argumento dado por su autor explicando por qu este puede considerarse como tal. Criterios de Evaluacin 1. Identifica la tesis, el tipo de argumentacin y argumentos dados por ambos textos (2pts). 2. Es capaz de fundamentar sus respuestas con contenidos y caractersticas de los textos dados. (2 pts.) 3. El texto no presenta ms all de cinco errores de ortografa y redaccin (1 pt.)

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Item III. Objetivos: Reconocer las principales caracterstica, temticas y manifestaciones del tema del viaje y el amor en la literatura occidental.

El tema del amor y el viaje en la literatura A. Preguntas con alternativas. (7 puntos). Responde las siguientes preguntas anotando la opcin que consideras correcta. Recuerda no borrar, corregir o anotar ms de una opcin por respuesta, ya que el hacerlo, anular tu respuesta.

15. A qu tipo de manifestacin del amor en la literatura occidental corresponde la siguiente definicin? Se caracteriza por tomar del feudalismo la concepcin de la dama como un seor a veces inflexible y cruel, al que se debe respetar y servir. La dama est llena de perfecciones y es moralmente superior al hombre, es el fiel reflejo de la suma belleza celestial, comparada con la virgen Mara.

a) b) c) d) e)

Corts Ertico Feudal Idealizado Trgico

16. Cul es la concepcin del amor dominante en los siguientes versos? Vivo ya fuera de m/ despus de que muero de amor;/ porque vivo en el Seor,/ que me quiso para s; cuando el corazn le d/ puso en l este letrero: que no muero porque no muero. Sor Teresa de Jess

a) b) c) d) e)

Amor mstico Amor sensual Amor correspondido Amor trgico Amor idealizado

17. En cul de las siguientes preposiciones est presenta la idea del amor ms all de la muerte? a) Es una libertad encarcelada que dura hasta el postrero parasismo ( Quevedo) b) La destruccin del ser amado por el ser amado es una prctica comn desde la antigedad. (O. Hahn). c) Su cuerpo dejar, no su cuidado, ser ceniza, ms tendr sentido, polvo sern, ms polvo enamorado (Quevedo). d) Creer que el cielo es un infierno cabe, dar la vida y el alma a un desengao ( Lope Flix de Vega) e) Dame otra vez tu cuerpo, tus racimos oscuros para que de ellos mane mi luz ( G. Rojas.

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18. Cul de las siguientes alternativas no es atribuible al concepto de Hroe? a) b) c) d) e) Personaje que sobresale por su valor y fuerza En los mitos es capaz de realizar gestas y hazaas maravillosas Suele vivir una serie de contradicciones morales, psicolgicas y sociales. Adquiere las contradicciones y el determinismo en que se ve envuelto el hombre. No presenta cambio o evolucin alguna, mantenindose plano durante toda la accin.

19. A qu tipo de viaje corresponde el siguiente prrafo? "Siddharta haba empezado a alimentar el descontento en su interior. () Dnde viva, dnde lata su corazn eterno? Dnde sino en el propio yo, en nuestro interior, en lo indestructible que cada uno lleva dentro de s? Pero dnde se hallaba este yo, este interior, este ltimo? No es carne ni es hueso, no es pensamiento ni conciencia: as lo ensean los grandes sabios. Entonces, dnde? Dnde se encontraba? Exista otro camino para llegar al yo, al atman..., un camino que vala la pena buscar? (...) Empez Siddharta: - Con tu permiso, padre. He venido a comunicarte que deseo abandonar maana tu casa para irme con los ascetas. Mi deseo es convertirme en un samana. Espero que mi padre no se oponga." Siddharta, Herman Hesse. a) b) c) d) e) Terrestre Interior Al ms all A los infiernos Al espacio exterior

Item IV Objetivos: Aplicar el uso de conectores para lograr una organizacin textual con coherencia y cohesin semntica y sintctica. Preguntas con alternativas. (6 puntos). Responde las siguientes preguntas anotando la opcin que consideras correcta. Recuerda no borrar, corregir o anotar ms de una opcin por respuesta, ya que el hacerlo, anular tu respuesta. Indicadores de Produccin de Textos A. Manejo de Conectores Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia semntica 20. Cuando me diriga a la fiesta tropec en una calle y ca,................. no pude asistir a dicha fiesta.................me fractur el tobillo izquierdo. a) y por lo que b) ya que ya que c) de esta manera debido a que d) debido a esto porque e) as en tanto 21. El muchacho quera dormir temprano trasnochar terminar su trabajo. a) an as y as b) pero para c) no obstante y con esto d) por esto por e) , pero y as 22. El navegante pasara cerca de la zona de las sirenas;. Se tapone los odos con cera de abejas y se encaden al mstil de su nave las sirenas no emitieron sonido alguno. a) b) c) d) e) por lo tanto , pero sin embargo ; no obstante, precisamente, ; en consecuencia para ello, con lo que por eso , pues no pudo porque tuvo que

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B. PLAN DE REDACCIN Las preguntas de esta seccin van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto virtual, seguida de cinco enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto. 23. La escritura de Michael Ende: 1. Sus novelas conjugan una dimensin potica y ldica; la presencia de lo fantstico y absurdo; junto con una interpretacin crtica del mundo moderno. 2. En La historia interminable, la bsqueda de nuevos mundos por parte del protagonista, entretiene y hacer reflexionar al lector. 3. La fuerza de sus obras ms conocidas Momo, La historia interminable radica en la atraccin que ejercen en el lector la presencia de valores encarnados en personajes fantsticos. 4. stas exigen la participacin activa del lector y favorecen su creatividad interpretativa. 5. En La prisin de libertad, hay una visin negativa del mundo moderno, dominado por un vaco psquico y cultural. a) 1 4 - 3 2 5 b) 3 2 5 1 4 c) 4 1 3 5 2 d) 3 1 4 2 5 e) 1 5 3 2 4 24. Signo lingstico 1. Estudios de gramtica: desde la antigedad existieron intentos por sistematizar el lenguaje humano. 2. A su vez dividida en dos sub-unidades interdependientes: significante y significado. 3. Postulaba la existencia de una entidad lingstica que refiere a otra, denominada signo lingstico. 4. El primero corresponde al concepto abstracto y el segundo a la faz material o fsica del lenguaje. 5. Publicacin en 1916 del Curso de Lingstica general de Ferdinand de Saussure provoca un cambio en la gramtica. a) 1 2 4 3 5 b) 1 5 3 2 4 c) 5 1 3 2 4 d) 1 4 5 3 2 e) 5 1 2 3 4 25. Artculo de costumbres 1. Jotabeche (Jos Joaqun Vallejos) cultiv el gnero. 2. De escritura sencilla, descriptiva liviana. 3. Relato de corte realista: muestra hbitos tpicos de una sociedad. 4. Destaca algunos aspectos de nuestra identidad. 5. Su intencin: entretener (carcter humorstico). a) b) c) d) e) 5- 4 -3 -2 -1 5- 3 -2 -4 -1 1 -3 -5 -4 -2 3 -2- 5 -4- 1 2 -5 -3 -4 -1