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PROGRAMADOR SEMANAL

I.- DATOS GENERALES 1.1. AREA 1.2. GRADO 1.3. COLOR 1.4. DOCENTE II. RUTINA Saludo, oracin espontnea, control de asistencia, lectura del ambiente letrado, plan lector. III Seleccin de actividades, Competencias, Capacidades, Indicadores, y Evaluacin. : COMUNICACIN : 5 : CREMA : Rosario del Carmen Macedo Salas.

PROPOCITO DIDACTICO AREA COMPETENCIA CAPACIDAD ACTIVIDAD INDICADOR

EVALUACION TECNICA INSTRUMENT O

3. Produccin de textos orales. Produce en forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo de manera espontnea o planificad usando variados recursos expositivos

3.3.usa - Proyecto. diversos recursos - La expresivos, comunicacin segn como proceso situaciones de interaccin comunicativas. social. 3.4.- textual iza experiencias, ideas, - Afianzamos sentimientos, la empleando las comunicacin conversaciones del lenguaje escrito

- Diferencia un tema del otro y los - Comprobacin clasifica

- Practica de desarrollo. - Prueba objetiva

IV.- SECUENCIA DIDACTICA


1.1. Situacin de Aprendizaje 1.2. rea 1.3. Materiales educativos 1.4. Duracin de la sesin EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA CONVIVENCIA COMO UN PROCESO DE INTERACCIN SOCIAL Comunicacin Imgenes, plumones, ficha de aplicacin 90 min

I.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

2.1. ACTIVIDADES DE DESARROLLO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

-Nombran las formas de comunicacin en imgenes referidas a la salud. - Organizados utilizando palabras, gestos, sonidos, colores. -Responden: Por qu es importante comunicar nuestras ideas? Cmo defines a la comunicacin? Cules son los elementos, tipos y niveles de la comunicacin? -Leen la siguiente informacin e identifican los datos ms relevantes. -Desarrollan actividades de afianzamiento en forma individual. LA COMUNICACIN Definicin: Comunicacin es hacer conocer y compartir con otras personas nuestros conocimientos o pensamientos. Para que exista comunicacin deben estar presentes tres elementos: a) El emisor: persona que produce o enva el mensaje. b) El receptor: persona que recibe el mensaje. c) El mensaje: contenido que el emisor desea que el receptor sepa o conozca. d) El cdigo: la lengua utilizada, sus unidades y combinaciones. e) El canal: medio a travs del cual se hace llegar el mensaje. Puede ser oral, como la radio, o escrito, como una carta.

RELACIONA. a) Emisor b) Realidad c) Receptor d) Mensaje e) Cdigo f) Canal ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) es quien emite el mensaje quien recibe el mensaje es la informacin transmitida medio por el que circula el mensaje seres, hechos o situaciones a los que se refiere el mensaje sistema de signos organizadores

IDENTIFICA los elementos de la comunicacin e los siguientes actos comunicativos: a) Luisa llama por telfono a Sofa y le dice maana hay fiesta en casa de David. Emisor: _________________________________ Receptor: ________________________________ Mensaje: ________________________________ Realidad: ________________________________ Cdigo: ________________________________ Canal: _________________________________

CLASIFICA las siguientes palabras segn estn relacionadas con la comunicacin oral o con la escrita. Caligrafa Letra - oratoria - declamacin COMUNICACIN ESCRITA

COMUNICACIN ORAL

COLOCA V o F segn corresponda. 1. 2. 3. 4. 5. El Per es un pas multilinge, porque tiene muchas lenguas. ( ) El canal es el conducto por donde se enva el mensaje. ( ) El receptor constituye la realidad que se alude en el mensaje. ( ) El conjunto de signos corresponde al cdigo. ( ) El dialecto constituye la lengua oficial de un pas o estado. ( ) Averiguan como se comunicaban los hombres primitivos, nuestros antepasado en la poca incaica, cul era su idioma oficial.