Anda di halaman 1dari 11

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SEORANG SPERVISOR DALAM PENGAWASAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Makalah ini ditujukan untuk memenuhi tugas matakuliah Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam Dosen Pengampuh D ! Ani Kada "a#i$ M!pd D s! Hida%a#&ll'($ M!Si

Disusun Oleh: )i# '#&n N&*&s

PROGRAM PAS+A SARJANA MAGIS,ER PENDIDIKAN ISLAM UNIVERSI,AS MUHAMMADI-AH SIDOARJO

BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

BAB I PENDAHULUAN A! La#a Belakan. Sekolah sebagai pendidikan formal bertujuan membentuk manusia yang berkepribadian, dalam mengembangkan intelektual peserta didik dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan perannya sangat penting untuk membantu guru dan muridnya. Didalam kepemimpinnya kepala harus dapat memahami, mengatasi dan memperbaiki kekurangan kekurangan yang terjadi di lingkunagn sekolah. !ntuk meningkatkan kualitas pendidikan seorang kepala sekolah harus mampu meningkatkan kinerja para guru atau ba"ahannya. #anyak faktor yang dapat mempengaruhi kinerja sesorang, sebagai pemimpin sekolah harus mampu memberikan pengaruh pengaruh yang dapat menyebabkan guru tergerak untuk melaksanakan tugasnya secara efektif sehingga kinerja mereka akan lebih baik. Sebagai pemimipin yang mempunyai pengaruh, ia berusaha agar nasehat, saran dan jika perlu perintahnya di ikuti oleh guru guru. Dengan demikian ia dapat mengadakan perubahan perubahan dalam cara berfikir, sikap, tingkah laku yang dipimpinnya. Dengan kelebihan yang dimilikinya yaitu kelebihan pengetahuan dan pengalaman, ia membantu guru guru berkembang menjadi guru yang profesional. Dalam melaksanakan fungsi kepemimpinannya kepala sekolah ahrus melakaukan pengelolaan dan pembinaan sekolah melalui kegiatan administrasi, manajemen dan kepemimpinan yang sangat tergantung pada kemampuannya. Sehubungan dengan itu, kepala sekolah sebagai super$isor berfungsi untuk menga"asi, membangun, mengkoreksi dan mencari inisiatif terhadap jalannya seluruh kegiatan pendidikan yang dilaksanakan di lingkungan sekolah. Disamping itu kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan berfungsi me"ujudkan hubungan manusia"i (human relationship) yang harmonis dalam rangka membina dan mengembangkan kerjasama antar personal, agar secara serempak bergerak kearah pencapaian tujuan melalui kesediaan melaksanakan tugas masing masing secara efisien dan efektif.
BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

Oleh karena itu, segala penyelenggaraan pendidikan akan mengarah kepada usaha meningkatkan mutu pendidikan yang sangat dipengaruhi oleh guru dalam melaksanakan tugasnya secara operasional. !ntuk itu kepala sekolah harus melakukan super$isi sekolah yang memungkinkan kegiatan operasional itu berlangsung dengan baik. Melihat pentingnya fungsi kepemimpinan kepala sekolah sebagai super$isor dalam penga"asan kinerja guru Pendidikan %gama &slam, maka usaha untuk meningkatkan kinerja yang lebih tinggi bukanlah merupakan pekerjaan yang mudah bagi kepala sekolah. Karena kegiatan berlangsung sebagai proses yang tidak muncul dengan sendirinya. Pada kenyataannya banyak kepala sekolah yang sudah berupaya secara maksimal untuk meningkatkan kualitas pendidikan, salah satu caranya memoti$asi para guru guru akan memilki kinerja lebih baik tapi hasilnya masih lebih jauh dari harapan. B! Masala( dan S&/ Masala( #erdasarkan latar belakang di atas, maka masalah umum yang timbul adalah '#agaimana hubungan kepemimpinan kepala sekolah sebagi super$isor dalam penga"asan kinerja guru Pendidikan %gama &slam(. !ntuk mempermudah menganalisis masalah tersebuh perlu dirinci kedalam sub sub masalah sebagai berikut: ). #agaiamana kepemimpinan kepala sekolah sebagai seorang super$isor* +. #agaimaan kinerja guru Pendidikan %gama &slam* ,. %pakah ada hubungan yang signifikan kepemimpinan kepala sekola sebagai super$isor dalam penga"asan kinerja guru Pendidikan %gama &slam * +! ,&j&an Secara umum pembuatan makalah ini bertujuan untuk mengetahui kejelasan tentang hubungan kepemimpinan kepala sekolah sebagai super$isor dalam penga"asan kinerja guru Pendidikan %gama &slam. Sedangakan secara rinci dapat dilihat dalam beberapa point dari tujuan yang hendak diketahuai, yaitu:
BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

). Kepemimpinan kepala sekolah dalam bidang super$isi. +. Kinerja para guru guru Pendidikan %gama &slam ,. -ubungan kepemimpinan kepala sekolah sebagai super$isor dalam penga"asan kinerja guru Pendidikan %gama &slam D! Man*aa# Dalam hal ini, dapat dibagai menjadi dua scope dari manfaat yang dapat diambil. Pertama, dapat meningkatkan "a"asan keilmuan sesuai dengan disiplin ilmu. Kedua, sebagai masukan bagi sekolah khususnya kepala sekoalh dan sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan di sekoalh tersebut.

BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

BAB II KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOALH SEBAGAI SEORANG SUPERVISOR DALAM PENGAWASAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISALAM A! Kepemimpinan Kepala Sek'la( ). Pengertian Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai pemimpin pendidikan, di lihat dari status dan cara pengangkatan tergolong pemimpin resmi, formal leader, atau status leader. Status leader bisa meningkat menjadi functional leader. .ergantung dari prestasi dan kemampuan didalam memainkan peranannya sebagai pemimpin pendidikan sebagai sekolah yang telah diserahkan pertanggungja"aban kepadanya. &stilah kepemimpinan pendidikan mengandung dua pengertian dimana kata 'pendidikan( menerangkan dalam lapangan apa dan dimana kepemimpinan itu berlangsung, dan sekaligus menjadi sifat dan ciri ciri bagaimana yang harus dimilki pemimpin itu. Menurut -adari /a"a"i: kepemimpinan adalah kemampuan menggerakkan, memberikan moti$asi dan mempengaruhi orang orang agar bersedia melakukan tindakan tindakan yang terarah pada pencapaian tujaun 0)11,:2)3. Kepala sekolah sebagai orang yang terpandang dilingkunag masyarakat sekolah. &a sebagi pusat teladan bagi "arga sekolah dan "arga masyarakat di sekitar sekolah, karena itu ia kepala sekolah "ajib melaksanakan petunjuk tentang usaha peningkatan ketahanan sekolah. Pada umumnya kepala sekolah memiliki tanggungja"ab sebagi pemimpin dibidang pengajaran dan pengembangan kurikulum, administrasi personalia, administrasi personalia staf, hubungan masyarakat, school Plant dan perlengkapan organisasi di sekolah 04. Soemanto dan -endiyat5 )12+:,23. Kepala sekolah dapat menerima tanggungja"ab tersebut namun ia belum tentu mengerti dengan jelas bagaimana ia dapat menyumbang kearah perbaikan program pengajaran.
BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

+. .ipe Kepemimpinan Dalam upaya menggerakkan dan memoti$asi orang lain agar melakukan tindakan tindakan yang terarah pada pencapaian tujuan, seorang pemimpin melakukan dalam beberapa cara. 6ara yang ia lakuakn merupakan pencerminan sikap serta gambaran tentang tipe 0bentuk3 kepemimpinan yang dijalankannya. %dapun gaya atau tipe kepemimpinan yang pokok atau juga disebut ekstrem ada tiga tipe atau bentuk kepemimpinan yaitu: a. Kepemimpinan Otoriter Kepemimpinan otoriter adalah kepemimpinan yang bertindak sebagai diktor terhadap anggota anggota kelompoknya. #aginya memimpin adalah menggerakkan dan memaksa kelompok. %pa yang diperintahnya harus dilaksanakan secara utuh, ia bertindak sebagai penguasa dan tidak dapat dibantah sehingga orang lain harus tunduk kepada kekuasaanya. &a menggunakan ancaman dan hukuman untuk menegakkan kepemimpinannya. Kepemimpian otoriter hanya akan menyebabkan ketidakpuasan dikalangan guru. b. Kepemimpinan 7aisse8 9aire #entuk kepemimpinan ini merupakan kebalikan dari kepemimpinan otoriter. :ang mana kepemimpinan laisse8 faire menitik beratkan kepada kebebasan ba"ahan untuk melakukan tugas yang menjadi tanggung ja"abnya. Pemimpin lasses faire banyak memberikan kebebasan kepada personil untuk menentukan sendiri kebijaksanaan dalam melaksanakan tugas, tidak ada penga"asan dan sedikit sekali memberikan pengarahan kepada personilnya. Kepemimpinan 7aisse8 9aire tidak dapat diterapkan secara resmi di lembaga pendidikan, kepemimpinan laisse8 faire dapat mengakibatkan kegiatan yang dilakuakn tidak terarah, per"ujudan kerja simpang siur, "e"enang dan tanggungja"ab
BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

tidak jelas, yang akhirnya apa yang menjadi tujuan pendidikan tidak tercapai. c. Kepemimpinan Demokratis #entuk kepemimpinan demokratis menempatkan manusia atau personilnya sebagai factor utama dan terpenting. -ubungan antara pemimpin dan orang orang yang dipimpin atau ba"ahannya di"ujudkan dalam bentuk human relationship atas dasar prinsip saling harga menghargai dan hormat menghormati. Dalam melaksanakan tugasnya, pemimpin demokratis mau menerima dan bahkan mengharapkan pendapat dan saran saran dari ba"ahannya, juga kritik kritik yang membangun dari anggota diterimanya sebagai umpan balik atau dijadikan bahan pertimbangan kesanggupan dan kemampuan kelompoknya. Kepemimpinan demokratis adalah kepemimpinan yang aktif, dinamis, terarah yang berusaha memanfaatkan setiap personil untuk kemajuan dan perkembangan organisasi pendidikan. d. 9ungsi Kepemimpinan Pendidikan Kependidikan adalah proses menggerakkan, mempengaruhi, memberikan moti$asi dan mengarahkan orang orang dilembaga pendidikan untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan sebelumnya. !ntuk me"ujudkan tugas tersebut seorang pemimpin harus mampu bekerjasama dengan orang yang dipimpinnya. Seorang pemimpin harus tahu fungsi dan peranannya sebagai pemimpin. %dapun fungsi kepemimpinan pendidikan menurut Soekarto &ndrafachrudi 0)11,:,,3 adalah pada dasarnya dapat dibagai menjadi dua yaitu: a3 9ungsi yang bertalian dengan tujuan yang hendak dicapai Pemimpin berfungsi memikirkan dan merumuskan dengan teliti tujuan kelompok serta menjelaskan supaya anggota dapat berkerjasama mencapai tujuan itu.
BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

Pemimpin supaya

berfungsi dapat

memberi

dorongan rencana

kepada kegiatan

anggota anggota kelompok untuk menganalisis situasi dirumuskan kepemimpinan yang dapat memberi harapan baik. Pemimpin berfungsi membantu anggota kelompok dalam memberikan keterangan yang perlu supaya dapat mengadakan pertimbangan yang sehat. Pemimpin berfungsi menggunakan kesempatan dan minat khusus anggota kelompok. b3 9ungsi yang bertalian dengan suasana pekerjaan yang sehat dan menyenangkan Pemimpin berfungsi memupuk dan memelihara kebersamaan di dalam kelompok. Pemimpin berfungsi mengusahakan suatu tempat bekerja yang menyenangkan, sehingga dapat dipupuk kegembiraan dan semangat bekerja dalam pelaksanaan tugas. Pemimpin dapat menanamkan dan memupuk perasaan para anggota bah"a mereka termasuk dalam kelompok dan merupakan bagian dari kelompok. ,. Syarat Syarat Kepemimpinan Pendidikan Mengenai syarat syarat kepemimpinan, .ead 0)1,;:,) ,<3 dalam 0Soekarna &ndrafachrudin3 bah"a syarat kepemimpinan pendidikan adalah: a. Memiliki kesehatan jasmaniah dan rohaniah yang baik. b. #erpegang teguh pada tujuan yang hendak dicapai. c. #ersemangat d. =ujur e. 6akap dalam memberi bimbingan f. 6epat serta bijaksana dalam mengambil keputusan g. 6erdas
BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

h. 6akap dalam hal mengajar dan menaruh kepercayaan kepada yang baik dan berusaha mencapainya B! Kine ja G& & Pendidikan A.ama Islam ). Pengertian Kinerja Kinerja menurut kamus besar bahasa &ndonesia 0)12;:;>,3 adalah segala sesuatu yang dicapai, prestasi yang diperlihatkan, kemampuan kerja. Sedangkan menurut !. -usna %smara 0)11?:,3, dalam total @uality Manajemen 0.@M3 kinerja atau unjuk kerja selalu dihubungkan dengan kemampuan memberikan pelayanan dan memuaskan pihak yang berkepentingan dalam ruang lingkupnya. +. Penilaian Dan -asil Kerja A$aluasi merupakan tahapan terpenting dalam satuan kegiatan, yang mana e$aluasi merupakan suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan serta factor faktor yang mendukung atau menghambat keberhasilan tersebut. .ingkat keberhasilan kerja diukur dengan membandingkan hasil dengan target yang dirumuskan dalam rencana. Oleh karena itu seorang guru perlu mengadakan penilaian cara dan hasil kerja. +! H&/&n.an Kepemimpinan Kepala Sek'la( se/a.ai Se' an. S&pe 0is' dalam pen.a"asan Kine ja G& & A.ama Islam Keberhasilan seorang pemimpin akan ter"ujud apabila pemimpin tersebut memperlakukan orang lain atau ba"ahannya dengan baik, serta memberikan moti$asi agar mereka menunjukan performance yang tinggi dalam melaksanakan tugas. Menurut -adari /a"a"i 0)12,:2)3 kepemimpinan adalah kemampuan menggerakan, memberikan moti$asi dan mempengaruhi orang orang agar bersedia melakukan tindakan tindakan yang terarah pada pencapaian tujuan melalui keberanian mengambil keputusan tentang kegiatan yang harus dilakukan. Dari uraian diatas dapat disimpulkan bah"a kepemimpinan kepada sekolah sebagai Seorang Super$isor dalam penga"asan
BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

10

Kinerja Buru akan berahasil jika kepala sekolah memperhatikan hasil yang dicapai serta memperlakukan guru dengan baik, sehingga mereka mampu menunjukan performace yang lebih baik. Kinerja guru merupakan akti$itas yang dilakukan guru sesuai dengan profesi yang diembannya, untuk dapat melakukan tindakan yang sesuai dengan profesi yang diembannya sangat terkait dengan ada tidaknya kepuasan dalam bekerja. Kepuasan bekerja berhubungan erat dengan moti$asi kerja. Menurut -amid Darmadi 0)11<:)>C3 kepuasan kerja timbul dengan baik jika seseorang memiliki moti$asi kerja yang baik pula. %smara 0dalam -amid Darmadi5)11<:))23 menjelaskan bah"a tindakan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kematangan kerja guru dan kepuasan kerja guru berkorelasi positif, maksudnya kematangan kerja yang tinggi cenderung diikuti oleh kepuasan kerja yang tinggi pula. #erdasarkan pendapat tersebut diatas dapat disimpulkan bah"a kepemimpinan kepala sekolah sebagai seorang super$isor dalam penga"asan kinerja guru sangat dipengaruhi oleh kepemimpinannya yang dapat meningkatkan kepuasan sehingga akti$itas kerja guru meningkat. Kepemimpinan akan ter"ujud apabila seseorang pemimpin atau kepala sekolah memberikan petunjuk petunjuk kepada ba"ahannya, mengadakan penga"asan, moti$asi sehigga dapat menimbulkan kepuasan bagi guru.

BlogBintang.com

Makalah Kepemimpinan Kepala Sekolah

11

BAB III PENU,UP A! Kesimp&lan #erdasarkan pembahasan diatas maka dapat disimpulkan beberapa poin utama mengenai kepemimpinan kepala sekolah sebgai seorang super$isor, yaitu: ). Kepala sekolah adalah pemimpin sekolah yang mengatur dan menetapkan fungsi administrasi termasuk didalamnya fungsi penga"asan 0super$isi3 +. Selain kepala sekolah, guru juga mempunyai peran yang sangat menentukan tercapainya tujuan pendidikan. ,. Kepala Sekolah mempunyai pengaruh yang sangat besar dalam menentukan arah jalannya pocily yang ada di sekolah dalam rangka pencapaian mutu pendidikan yang maksimal. #. Sa an %dapun beberapa saran yang dapat disampaikan adalah5 ). Sebagai seorang top manager 0kepala sekolah3 tidak seharunya mencari kesalahan atau kekurangan yang ada di sekolah dalam menjalankan fungsi penga"asan. +. Buru sebaiknya selalu mencari inisiatif lain untuk menutupi kekurangan yang ada untuk mencapai tujaun pendidikan. ,. Kepala sekolah diharapkan mampu memberi pengaruh yang baik dalam menetapkan fungsi planning, organi8ing, actuating maupun controlling demi pencapaian mutu pendidikan yang maksimal.

BlogBintang.com