Universidade Catlica do Salvador Curso: Matemtica (Licenciatura) Semestre: Disciplina: Fundamentos da aritmtica Profa : !

dete "manda "lunos: Mi#ael "l$erto Santana Su$rin%o& 'essi TRABALHO DE FUNDAMENTOS DA ARTIMTICA

Construo dos nmeros ra !ona!s De"!n!o de nmero ra !ona# C%ama(se n)mero racional a um n)mero *ue pode ser representado da forma m+ com m e n inteiros e n , n ! con.unto dos n)meros racionais inclui todos os n)meros resultantes da divis/o de inteiros 012 3 m tais *ue m+ n 4 5 e n 4-6 n " fra7/o m uma forma de representa7/o do n)mero racional n ! n)mero racional admite diferentes formas de representa7/o: representa7/o fracionria ( fra7/o ou n)mero fracionrio)+ representa7/o decimal (n)mero decimal) ou representa7/o porcentual ( n)mero porcentual ) De"!n!$es e o%era$es om "ra$es 8m particular+ os racionais m =m e m.p s/o inteiros e racionais 9 p :sto + con.unto dos inteiros est contido no con.unto dos racionais 8;emplos de n)meros racionais fracionrios: <2 <& =2 <& > 2 9 9 > = < 8;istem *uocientes *ue s/o e*uivalentes: Se m, n, p diferente de 0, m : n = pm : pn. 8stes *uocientes determinam "ra$es e&u!'a#entes: 2 Dado um racional *ual*uer+ todo racional da forma pm+ com p diferente de - + pn i?ual a m n Uma fra7/o m pode ser representada por uma "rao !rredut('e# e*uivalente+

n atravs de divis@es sucessivas de am$os os n)meros+ numerador e denominador+ pelos seus divisores comuns ou+ mais rapidamente+ dividindo pelo maior divisor comum entre os dois n)meros Auma fra7/o irredutBvel+ o numerador e o denominador s/o n)meros primos entre si 8;emplos de fra7@es e*uivalentes e fra7@es irredutBveis: <2=2< 9 > > 29 > 2 9 > <> < 9- 2 9 9- 29 C- C 9- C D42 < E 2 < <9 F E F )r!mos entre s! Dois inteiros p e * s/o nmeros %r!mos entre s! se o )nico divisor comum entre eles 9 8;emplos de n)meros primos entre si est/o nas fra7@es irredutBveis acima: 9 e <& 9 e C& G e 9D& G e <C O%era$es om ra !ona!s Ad!o Definio m 1 n 2 m * 1 n p 2 m *1n p p * p* *p *p Mu#t!%#! ao Definio m n2mn p * p* D!'!so Define(se a divis/o a partir desta no7/o de oposto multiplicativo Sa$e(se *ue+ nos n)meros inteiros (n/o nulos) *ue a : a 2 9 Pelo princBpio da permanHncia (as re?ras vlidas nos inteiros devem permanecer vlidas no novo con.unto)+ tem(se *ue: m : n 2 9 (9) n m Sa$e(se *ue+ nos racionais+ m : n 2 9 (<) Pode(se i?ualar (9) e (<): m:m2m n29 n n n m Por coerHncia+ define(se divis/o: m:n2m*

np

Re#ao de ordem Supon%a duas fra7@es irredutBveis:m e n p * Define(se m I n se e s se m ( n I p * p * :sto si?nifica: m 4 n 2 m * 4 n p 2 m *(n p I p * p* *p *p ! *ue e*uivale a di#er : m I n se e s se mq I np p * Por e;emplo+ para comparar EJF com >JG: E G 2 <F e > F 2 <= lo?o >JG I EJF O%era$es om nmeros ra !ona!s de !ma!s Re%resentao De !ma# de uma Frao Ord!n*r!a Aotemos *ue+ dada uma fra7/o de inteiros a/b+ com b > -+ podemos escrever a 2 bz1s+ sendo z e s n)meros inteiros e - s < b Portanto a 2 z 1 s b b e toda fra7/o ordinria a soma de um inteiro e de uma fra7/o ordinria - e < 9 Por e;emplo+ <C 2 E 1F F > Com essa ideia podemos locali#ar facilmente o n)mero a/b em um ei;o numrico 8screvendo a/b 2 z 1 (s/b) com - s < b+ para locali#ar a/b dividimos o intervalo Kz, z 1 9L em b su$intervalos i?uais e tomamos s desses su$intervalos a partir de z+ na dire7/o positiva " e;tremidade de maior valor do )ltimo su$intervalo corresponde ao n)mero a/b 8m uma fra7/o ordinria a ou a/b+ o n)mero a c%ama(se numerador e b+ b denominador 0uando estiver claro *ue a/b uma fra7/o de inteiros+ c%am(la(emos simplesmente de fra7/o " forma a/b indica *ue estamos considerando a ?rande#a o$tida com a divis/o da unidade em b partes i?uais+ e s/o tomadas a dessas partes De maneira e*uivalente+ o n)mero a dividido em b partes i?uais+ e tomada uma dessas partes Mepresentamos essa e*uivalHncia com a identidade al?$rica a 92a b b !s n)meros racionais em *ue a 9 b si?nifica *ue estamos tomando a ve#es a fra7/o 9+ isto + a 9 2 9 1 1 9 (as b b b b

ve#es) Para Podemos transformar *ual*uer fra7/o ordinria em n)mero decimal+ devendo para isso dividir o numerador pelo denominador da mesma 8;emplos:

Converta

em n)mero decimal

Lo?o+

i?ual a -+FC *ue um decimal e;ato em n)mero decimal

Converta

Lo?o+

i?ual a -+EEE

*ue uma dB#ima peridica simples

Converta

em n)mero decimal

Lo?o+

i?ual a -+=EEE

*ue uma dB#ima peridica composta

D(+!ma )er!,d! as N fra7@es *ue n/o possuem representa7/o decimal e;ata Por e;emplo: De !ma!s e-atos

2 "os numerais decimais em *ue % repeti7/o peridica e infinita de um ou mais al?arismos+ d(se o nome de numerais decimais peridicos ou dB#imas peridicas 8m uma dB#ima peridica+ o al?arismo ou al?arismo *ue se repetem infinitamente+

constituem o perBodo dessa dB#ima "s dB#imas classificam(se em dB#imas peridicas s!m%#es e dB#imas peridicas om%ostas 8;emplos: De !ma!s %er!,d! os

(a)

($)

S/o dB#imas peridicas simples+ uma ve# *ue o perBodo apresenta(se lo?o aps a vBr?ula 2 -+-<<< 2 9+9C>>> 2 -+9<E<E<E PerBodo: < PerBodo: > PerBodo: <E Parte n/o peridica: Parte n/o peridica: 9C Parte n/o peridica: 9 S/o dB#ima peridicas compostas+ uma ve# *ue entre o perBodo e a vBr?ula e;iste uma parte n/o peridica !$serva7@es 9 Consideramos parte n/o peridica de uma dB#ima o termo situado entre a vBr?ula e o perBodo 8;cluBmos portanto da parte n/o peridica o inteiro < Podemos representar uma dB#ima peridica das se?uintes maneiras: -+CCC <+EEE ou ou ou ou ou -+-<<< 9+9C>>> -+9<E<E<E ou ou ou ou ou

-+9<9<9<

.eratr!+ de uma D(+!ma )er!,d! a O possBvel determinar a fra7/o (n)mero racional) *ue deu ori?em a uma dB#ima peridica Denominamos esta fra7/o de ?eratri# da dB#ima peridica Procedimentos para determina7/o de uma dB#ima: D(+!ma s!m%#es " ?eratri# de uma dB#ima simples uma fra7/o *ue tem para numerador o perBodo e para denominador tantos noves *uantos forem os al?arismos do perBodo 8;emplos:

D(+!ma om%osta

" ?eratri# de uma dB#ima composta uma fra7/o da forma

+ onde:

n parte n/o(peridica se?uida do perBodo+ menos a parte n/o( peridica d tantos noves *uantos forem os al?arismos do perBodo se?uidos de tantos #eros *uantos forem os al?arismos da parte n/o(peridica 8;emplo:

9<+CE<D<D<D

2 9< 1 -+CE<D<D<D

Con'erso entre d(+!ma e "rao Se.a o n)mero ; 2 <+EEE (dB#ima) ! periodo da dB#ima o n)mero E (um s dB?ito)+ assim+ para colocar o perBodo da dB#ima antes da vBr?ula+ fa#emos 9-P; 2 <E+EEE "?ora+ podemos eliminar a dB#ima fa#endo a su$tra7/o: 9-P; ( ; 2 <E+EEE ( <+EEE + ou se.a+ GP; 2 <9 ; 2 !utro e;emplo mais comple;o desta convers/o+ *ue ocorre *uando a dB#ima se apresente mais Q frente da vBr?ula: ; 2 E=+-F=<9=<9=<9 (dB#ima) "ps a vir?ula+ temos os n)meros R-FRS(dois dB?itos) *ue n/o fa#em parte do perBodo e o perBodo R=<9R (trHs dB?itos) Primeiro isolamos o perBodo lo?o aps a vBr?ula: 9--P; 2 E=-F+=<9=<9=<9 "?ora repetimos o processo do e;emplo anterior: 9-- ---P; 2 E=-F=<9+=<9=<9=<9 Fa#emos ent/o a su$tra7/o 9-- ---P; ( 9--P; 2 E=-F=<9+=<9=<9=<9 GGG--P; 2 E=->-9> + portanto ;2 + *ue poder ainda ser simplificada ( E=-F+=<9=<9=<9 + assim+ temos *ue

Como decorrHncia da repeti7/o deste processo de convers/o+ podemos c%e?ar Q se?uinte re?ra prtica de convers/o de dB#imas em fra7@es Tamos aplic(la ao n)mero E=+-F=<9=<9=<9 8is os passos: 9 ! perBodo da dB#ima tem E dB?itos+ *ue o n)mero de al?arismos nove (GGG portanto)& < "ps a vBr?ula temos < dB?itos *ue n/o fa#em parte da dB#ima+ *ue o n)mero de #eros (-- portanto)& E Uemos assim o denominador da fra7/o *ue ser GGG--& > ! n)merador da fra7/o ser a diferen7a do n)mero formado pelos al?arismos at o primeiro perBodo da dB#ima+ no caso E=-F=<9+ pelo n)mero formado pelos al?arismos *ue antecedem o inBcio da dB#ima+ no caso E=-F Uemos ent/o E=-F=<9 ( E=-F C " fra7/o ser+ portanto+ S/o dB#imas peridicas simples+ uma ve# *ue o perBodo apresenta(se lo?o aps a vBr?ula 2 -+-<<< PerBodo: < Parte n/o peridica: 2 9+9C>>> PerBodo: > Parte n/o peridica: 9C 2 -+9<E<E<E PerBodo: <E Parte n/o peridica: 9

B!/#!0ra"!a1 %ttp:JJeuler mat ufr?s $rJVvclotildeJdisciplinasJ%tmlJconstrucao4racionais4operacoes pdf C"M"W"+ Xento de Yesus Con e!tos Fundamenta!s de Matem*t! a Lis$oa: 'radiva+ 9GG=+ p?inas EC a >C+ trec%o do capBtulo <:9 Z " constru7/o do campo racional %ttp:JJ[[[ somatematica com $rJfundamJoperacoesJoperacoesD p%p %ttp:JJ[[[< dm ufscar $rJVptliniJreais4paterlini pdf %ttp:JJpessoal sercomtel com $rJmatematicaJsuperiorJcalculoJnreaisJnreais %tm L!'ros usados omo Re"er2n !a1

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Nalmos+P M Ueoria :n?Hnua dos Con.untos 8ditora PolB?ono+ S/o Paulo+ 9GFAiven+: A)meros Macionais e :rracionais+ Cole7/o Fundamentos da Matemtica 8lementar+ SXM+ Mio+ 9G=> \%ite+" Y "nlise Meal: uma introdu7/o 8DUSP+ S/o Paulo+ 9GFE