ALUMNOS:
CARREO MIRIAM
RODRGUEZ MILAGROS
JASPE REYNER
TORO ALEJANDRA
TUTORA:
BEATRIZ TROCONIS
NDICE.
PORTADA
INDICE
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
Con el propsito de lograr la integracin y sensibilizacin de los alumnos con la
comunidad, se ha establecido con carcter obligatorio la realizacin de El
Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior, para lo cual el
bachiller debe cumplir con al menos ciento veinte (120) horas acadmicas al
servicio de la comunidad.
El estudiante se vincula con la comunidad aplicando los conocimientos
tcnicos, culturales y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica,
logrando un beneficio a la comunidad.
En este caso hemos identificado una problemtica, que es el problema del
trfico y consumo de drogas. Esto viene relacionado, como causa o efecto con
otros
problemas
sociales
como
la
violencia,
embarazo
adolescente,
en los mismos colegios todo el da; por esta razn es imprescindible empezar
en las aulas de clases ya que son la segunda casa de los nios y permitirn
crear en el alumno conciencia de practicar los valores de solidaridad, de
respecto, de amor hacia el otro y de esta forma tendrn en su accionar el
colaborar ante una situacin perjudicial de otra persona, de esta manera damos
una mano
lograr con ayuda del plan nacional antidroga en donde uno de sus fines es
fortalecer los valores, de proteccin y de respaldar estilos saludables.
Otro sujeto colaborador para la integracin de la comunidad en la prevencin
del consumo de drogas es el plan sembrando valores para la vida el cual
pretende mediante un comit en los consejos comunales la integracin de la
comunidad y las instituciones respectivas en el fortalecimiento de actividades
para disminuir el ocio, la desinformacin y brindarle confianza para su
participacin. Asimismo se puede formular en esta propuesta la participacin
del Consejo Comunal de la comunidad para abordar la situacin del consumo
de drogas, tanto de manera informativa como medio para obtencin de apoyo
del Estado, con el fin de cooperar tanto en la rehabilitacin de los
consumidores de las sustancias como medio de prevencin.
OBJETIVO GENERAL
Identificar los principales factores asociados al consumo de sustancias licitas e
ilcitas en adolescente consumidores y no consumidores presentes en la
poblacin estudiantil del nivel secundario del Liceo Fermn Toro.
OBJETIVOS ESPECFICO.
1. Establecer los efectos del consumo de sustancias licitas e ilcitas.
2. Determinar con la participacin de los alumnos el medio ms conocido de
distribucin de drogas en su comunidad.
3. Impulsar la informacin firme entre los alumnos y sus padres.
4. Plantear los instrumentos necesarios en los alumnos del Liceo Fermn Toro,
a fin de que puedan salvaguardarse ante la presencia de estas sustancias en
sus vidas.
METAS
Se busca reducir las consecuencias adversas del uso de drogas disminuyendo
la demanda de las drogas ilcitas o su disponibilidad. Sin embargo, ninguno de
los dos enfoques es suficiente por s solo. Esto depender del constante
trabajo comunitario que lleven a cabo instituciones como la UNEFA y la ONA.
Estas metas se realizarn en un tiempo de 60 horas comunitarias.
COBERTURA GEOGRFICA Y POBLACIONAL
El espacio territorial donde se realizara el servicio comunitario ser en el
Municipio Libertador, parroquia 23 de Enero. Adems de este grupo
beneficiario, habr comunidades cercanas que se estarn beneficiando
indirectamente, ya que los nios transmitirn el conocimiento recibido a sus
padres y amigos.
ACTIVIDADES Y TAREAS
Actividades: se brindara informacin certera y completa sobre las sustancias
licitas e ilcitas. Especficamente sus consecuencias; se estimulara la
participacin de los alumnos; promover la comunicacin de los alumnos hacia
sus padres; se les aportaran a los alumnos las herramientas para no dejarse
caer en el consumo de estas sustancias perjudiciales.
Tareas: se utilizaran charlas sencillas con material de apoyo para instruir sobre
estas sustancias.
RECURSOS
tareas
Charlas
tiempo
Tres semanas
informativas.
cada semana.
Charlas
informativas
horas
Cuatro horas por
Tres semanas
y
participativas.
Charlas
Tres semanas
informativas,
sencillas
dinmicas.
Charlas
finales Tres semanas
de presentando las
herramientas de
prevencin
integral.
Tres semanas