ACADEMIA

PREUNIVERSITARIA
CESAR VALLEJO
Tengo fe en ser fuerte

9 10
LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

TEMA: TEORA DE EXPONENTES
CONCEPTO
Estudia todas las clases de exponentes y las
diferentes relaciones que existen entre ellos,
mediante leyes.
La operacin que da origen al exponente es la
potenciacin.
POTENCIACIN
Es la operacin que consiste en repetir un
nmero denominado base, tantas veces como factor,
como lo indica otro nmero que es el exponente, el
resultado de esto se le denomina potencia.
Representacin:
.

veces n
Base
n
x x x x
! !
. . . . . . .

.
E"emplos:
1.
#$% % x % x % x % %
veces &
&


2.
'$( ) x ) x ) x ) x ) x ) )
veces &
#


3.
veces &
&
x * * x * x * *
4.

veces '
'
)
+
)
+
)
+
)
+
)
+
)
+
)
+
)
+

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

5.
n veces
n
.... etc % x % x % x % %
LEYES FUNDAMENTALES
1. Produ!o d" Po!"#$%& d" I'u%( )%&"
. x
a
. x
b
, x
a-b
.
E"emplos:
1. )
)
. )
&
, )
'
2. %
.%
. %
.&
. %
'
, %
.$
2. Co$"#!" d" Po!"#$%& d" I'u%( )%&"
.
b a
b
a
x
x
x

. x /
E"emplos:
1.
' ) % 0
%
0
$ ) )
)
)


2.
( )
%
+
% %
%
%
+ ' 0
'
0

3. Produ!o d" Po!"#$%& d" D$*"r"#!" )%&"

. x
a
. y
a
, 1x . y2
a
.
E"emplos:
1. )
)
. &
)
, 1) . &2
)
2. 0
$
. $
$
, 10 . $2
$
4. Co$"#!" d" Po!"#$%& d" )%&"& D$*"r"#!"&
.
a
a
a
y
x
y
x

,
_

. y /
E"emplos:
1.
)
)
)
%
#
%
#

,
_

2.
&
&
&
)
(
)
(

,
_

5. Po!"#$% d" Po!"#$%

.
( ) ( )
c b a
c
b
a
x x
. .

.
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O)SER+ACIN:
13

2
B
, 13
B
2

, 3
. B
,. E-.o#"#!" N"'%!$/o
.
a
a
x
x
+

. .
a
a
x
y
y
x

,
_

,
_

.
x / y /
E"emplos:
1.
)
+
)
+

2.
$
$
$ $
)
%
)
%
%
)

,
_

,
_

0. E-.o#"#!" Nu(o o C"ro
. x
/
, + . x /
E"emplos:
1. [ ] + y x %
/
% &

2. +
'
y $
x %
/
$

1
1
]
1

,
_

+
1. E-.o#"#!" Fr%$o#%r$o
. b a
b
a
x x
. b /
E"emplos:
1. % &
%
&
x x
2. ) '
)
'
x x
2. Produ!o d" R%d$%("& 3o4o'5#"o&
.
a a
a
y x y x . . .
E"emplos:
1.
) ) )
&$ ' . #
2.
# # # # #
%
+
%
#
.
)
+
.
$
+
%
#
.
)
+
.
$
+

16. Po!"#$% d" u# R%d$%(
.
[ ]
a c b
c
a b
x x
.

.
11. R%78 d" R%78
.
c b a
a b c
x x
. .
.
O)SER+ACIN
b a a b
x x
E"emplos:
1.
$& & )
x x
2.
#/ % ) &
$/ $/
PRO)LEMAS PARA LA CLASE
1. 4implificar:
+& +(
+% 0 '
) . )
) . ) . )

Rpta.
2. 4i
% &
+/
)
p
n n n

5allar + + 6
Rpta.
3. Reducir
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)
)
$
%
+/
+/
)
)
$
%
& & +
Rpta.
4. Reducir
n $ + ) n % $
+ ) n $ n +
x . x . x
x . x . x
+
+
Rpta.
5. Reducir:
$ +/
% +&
0 $
& $
+
+
Rpta.
,. Reducir:
+#
$ $ $
1
]
1

Rpta.
0. Luego de reducir:
( )
n
n n n
$
$
) +
Rpta.
1. 4i:
n #
n $ 0
5allar: + + n
Rpta.
2. 4implificar:
. . . . . . . . ) ) ) # + 7
Rpta.
16. 8ndicar el exponente final del nmero $
& & $ )
$ $ . $

Rpta.
11. Reducir:
( )
+ n $ n $
$ n $ + n $
) $ #
) . $ $ . )
+
+ +
+
+
n 9
Rpta.
12. 4implificar:
( )
( )
/
+
+
)
%
+/
#
' # % & ) $ +
' . %
+ + + + + +

,
_

Rpta.
13. 5allar el valor de :; - )<, si:
. . . . . . . . ' ' ' ;
Rpta.
14. 8ndicar el valor de :7< si:
. . . . 0 0 0
. . . . . % % % $/ 7
+
+
Rpta.
15. Luego de reducir el radical, indicar como
respuesta, # - ;

$'
$'
$'
;
Rpta.
PRO)LEMAS PARA LA CASA
1. 4implificar:
+% $/
+# ( 0
% . %
% . % . %

A9 %
+/
)9 %
+%
C9 %
+$
D9 %
+)
E9 %
+%
2. 4i:
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17 18
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% %
)%
$
9
7 7 7

, =allar 9 - )
A9 ) )9 & C9 %
D9 # E9 '
3. Efectuar:
%
%
$
#
+$
+$
&
&
$
#
( ( +
A9 % )9 # C9 '
D9 0 E9 ++
4. Reducir:
x x
x x
a a a
a a a
$ + & +
+ ) & $ +
. .
. .
+ +
+
A9
.+
)9
>$
C9
>%
D9
>#
E9
>'
5. Reducir:
& +)
# +'
& $
& $
+
+
A9
+$
)9
+&
C9
+#
D9
+0
E9
$/
,. Reducir:
0
) ) )
1
1
]
1

A9
(
)9
+
C9
$'
D9
)
E9
)
+
0. 4implificar:
. . . . . % % % & + 9
A9
+
)9
$
C9
)
D9
&
E9
%
1. 8ndicar el exponente final del nmero ). en
& % ) &
) ) )

A9
$+?+#
)9
)+?+%
C9
)+?+'
D9
++?+#
E9
)+?+#
2. Luego de reducir el radical, indicar el valor
de ; - $:

#&
#&
#&
;
A9 $ )9 & C9 #
D9 0 E9 +/
16. Reducir:
( )
+ $ $
$ $ + $
% ) +%
% . ) ) . %
+
+ +
+
+
7 7
7 7
A9
+
)9
$
C9
+?$
D9
+?)
E9
+%
TEMA: POLINOMIOS
CONCEPTO
Es aquella expresin algebraica en $ o m@s
tArminos.
:RADO DE UN POLINOMIO
1. :r%do R"(%!$/o ;:R9
Es el mayor exponente de la variable en referencia.
E"emplo:
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19
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( ) y x xy y x xBy 6
+/ $ % &
$ %& +
Luego:
CR1x2 , +/
CR1y2 , '
2. :r%do A<&o(u!o ;:A9
%9 6ara un ;onomio: se obtiene sumando los
grados relativos.
<9 6ara un 6olinomio: se obtiene como el mayor
grado absoluto de los monomios que lo
conforman
POLINOMIOS ESPECIALES
4on aquellos que tienen ciertas caracterDsticas
y de acuerdo a ello son:
1. Po($#o4$o Ord"#%do
Euando el exponente aumenta o disminuye de
manera ordenada:
E"emplos:
1. 61xBy2 , %x - x
$
y - &x
%
Es ordenado creciente respecto a :x<
( )
+$ # ) %
0 $ $ B ab b a a b a R + +
2. Es ordenado y creciente respecto a :b<
Es ordenado y creciente respecto a :a<
2. Po($#o4$o Co4.("!o
4i existen todos los grados incluyendo el tArmino
independiente, =asta un grado determinado
E"emplos:
1. 61x2 , )x
$
. %x - ' . $x
)
Es completo de grado )
2. 91xBy2 , )x . $y
$
- %x
$
y - x
)
y
&
. $x
&
y
)
Es completo respecto a :x< e :y<
Pro.$"d%d:
En todo polinomio completo
Fmero de tArminos , C.. - +
3. Po($#o4$o 3o4o'5#"o
Es =omogAneo si cada uno de los tArminos tiene el
mismo C..
E"emplo:
61xBy2 , )$x
)
y
&
- $/x
#
y . +/x
$
y
%
Pro.$"d%d:
GArminos 4eme"antes:
Hos o m@s tArminos no nulos son seme"ante si solo
difieren en los coeficientes.
E"emplo:
G
+
1x,y2 , $+x
'
y
&
G
$
1x,y2 , % x
'
y
&
G
)
1x,y2 , ( ) + $ + x
'
y
&
4. Po($#o4$o Id5#!$o&
Hos o m@s polinomios son idAnticos cuando tienen
los mismos valores numAricos para cualquier valor
de la variable
E"emplo:
61xBy2 , 1x - y2
$
. &xy
91xBy2 , 1x . y2
$
%9 Po($#o4$o Id5#!$%4"#!" Nu(o
In polinomio es idAnticamente nulo, si para
cualquier valor de su variable el polinomio se
anula.
<9 Po($#o4$o M=#$o
In polinomio es un monico cuando el
coeficiente principal es +.
E"emplo:
1x2 , + - x
$
- x
)
B1x2 , (x
&
- x
)
- x
%
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Pro.$"d%d:
1. Eambio de Jariable
E"emplo:
4ea 61x2,)x - +
61x - +2 ,
61x - +2 , ) 1x - +2 - +
61x - +2 , )x - ) - +
61x - +2 , )x - &
2. 4uma de Eoeficientes
.
( ) + 6 coef

.
E"emplo:
4ea: 61x2 , )x
$
- #x - +
( ) ( ) ( ) + + # + ) +
$
+ +

6 coef
( ) +/ + # ) + + +

6 coef
3. GArmino 8ndependiente:
.
( ) / . . 6 8 G
.
E"emplo:
4ea: 61x2 , 1%3 - )2
$
G.8. , 61/2, 1/ - )2
$
, )
$
, (
EKERE8E8L4 GL;HL4 EF LL4 ELFEIR4L4 HE
;GE;MG8E
1. Ealcular: 1a . b2 si el monomio:
;1x,y2 , %x
$a - b
y
a - $b
B tiene C.. , +% y C.R.1x2 , 0
A9
+
)9
.+
C9
$
D9
.$
E9
)
Resolucin
;1xBy2 , %x
$a -b
y
a - $b
C.R.1x2 , 0
$a - b , 0 b , 0 . $a .... 182
C.. , +%
1$a - b2 - 1a - $b2 , +%
)a - )b , +% .... 1882
ReemplaNamos 182 en 1882:
)a - )10 . $a2 , +%
)a - $& . #a ,+%
( , )a . a , ) .
ReemplaNamos el valor de a , )B en 182
b , 0 . $1)2 . b , $ .
. a . b , ) . $ , + .
Rpta.
2. 4i el grado de: O1x,y2 ,
$
)
a
a
y x es $. Ealcular el
grado de 91xBy2 , x
a
y
a - %
A9
+#
)9
+'
C9
+0
D9
+(
E9
$/
Resolucin
plicando la propiedad:
n
p
n
m
n
6 m
B B . .
En el: O1xBy2 ,
$
)
a
a
y x B obtenemos:
O1xBy2 , $
)
$ a a
a
y x
6or dato:
$
$
)
$

+
a a
a

$
$
)

+
a
a
a - ) , $1a .
$2
a - ) , $a . &
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. ' , a .
Luego, reemplaNamos el valor de a , ' en el
monomio:
91xBy2 , x
a
. y
a - %
91xBy2 , x
'
. y
' - %
, x
'
. y
+$
B siendo el grado de este
monomio: ' - +$ , +(
. El grado de: 91xBy2, es: +( .
Rpta. H
3. Ealcular: :m - n<, si se sabe que el monomio:
61xBy2 , &
n
x
m - n
y
m - $n
es de:
C.. , +/B C.R.1P2 , #
A9
)
)9
&
C9
%
D9
#
Resolucin
6or dato:
C.R.1y2 , #
m - n$ , # m , # . $n ....
182
C.. , +/
1m - n2 - 1m - $n2 , +/ ....
1882
ReemplaNando 182 en 1882B obtenemos:
$1# . $n2 - )n , +/
+$ . &n , )n , +/
. $ , n .
ReemplaNamos el valor de n , $B en 182
m , # . $1$2 m , $
. m - n , $ - $ , & .
Rpta. B
4. 4iendo O1x2 , ( ) x x 0 $
$
+
Heterminar: O1(02
C.. , +/B C.R.1P2 , #
A9
+/0
)9
+/$
C9
(0
D9
+//
E9
+///
Resolucin
plicando: . 1 > B2
$
,
$
. $B -
B
$
.
Lbtenemos:
O1x2 , x x x 0 $ $ . $
$ $
+ +
O1x2 , ( )
$ $
$ & & + + + x x x
O1x2 , x - $ de esta expresin, calculamos:
O1(02 , (0 - $ , +//
. O1(02 , +// .
Rpta. H
5. 4i f1x2 es un polinomio de primer grado tal que
verifique:
i2 f1/2 , % ii2 f1.+2 , )
4egn ello determine f1+2
A9
)
)9
&
C9
%
D9
#
E9
'
Resolucin
Eomo f1x2 es un polinomio de primer grado
4er@ de la forma: f1x2 , ax - b
Luego:
f1/2 , a1/2 - b
. % , b .
f1.+2 , a1.+2 - b
) , .a - b
) , .a - % . a , $ .
He la expresin: f1x2 , ax - b
f1x2 , $x - %
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Ealculamos: f1+2 , $1+2 - %
. f1+2 , ' .
Rpta. E
,. 4i: 61xBy2 , $yx
m - +
. )x
m
y
n
- % . y
n - $
. x. Giene el grado
relativo en :x< a ', y en :y< a (, =allar el grado
absoluto del polinomio.
A9
'
)9
+)
C9
(
D9
+#
E9
+&
Resolucin
C.R.1x2 , '
m - + , ' . m , # .
C.R.1y2 , (
n - $ , ( . n , ' .
Hel polinomio: 61xBy2 , $yx
m - +
. )x
m
y
n
- % . y
n - $
.
x
Luego el grado absoluto del polinomio es:
. m - n , # - ' , +) .
Rpta. B
7. 4i el grado de :< es 0 y el grado de :B< es &. Ealcular
el grado de:
' ) $
B
A9
$
)9
)
C9
&
D9
%
Resolucin
Crado de :< , 0
Crado de 1
$
2 , $ x 0 , +#
Crado de :B< , &
Crado de 1B
)
2 , ) x & , +$
Euando las expresiones se multiplican los
grados se suman:
Crado 1
$
B
)
2 , +# - +$ , $0
Crado 1
$
B
)
2 , $0
Euando la expresin est@ afectada por un
radical el grado se divide por el Dndice radical
Crado
,
_

&
'
$0
' ) $
B
. Crado ( ) &
' ) $
B .
Rpta. E
1. 8ndicar el grado relativo de :y en el polinomio
=omogAneo:
( )
m n n n
y y x x xBy 6
+ + +
+
% $ + &
& $
$
A9
+
)9
)
C9
&
D9
%
E9
'
Resolucin
Eomo el polinomio es =omogAneo, el grado de
cada monomio debe ser igual, o sea:
n
$
- & , $n - ) , % . m
$9 n
$
- & , $n - )
n
$
. $n - + , /
1n . +2
$
, /
. n , + .
$$9 $n - ) , % . m
$1+2 - ) , % . m
% , % . m
. m , / .
Luego, calculamos el grado relativo de :y<
C.R.1y2 , % . m , % . / , %
. C.R.1y2 , % .
Rpta. H
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27
LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

2. Heterminar :m< si el siguiente polinomio es
=omogAneo
61xBy2 , )x
m - +
. y
n - )
- $x
a
. y
b
- x
$
m . y
n - $
A9
+
)9
$
C9
)
D9
&
E9
%
Resolucin
Eomo el polinomio:
61xBy2 , )x
m - +
. y
n - )
- $x
a
. y
b
- x
$
m . y
n - $
Es =omogAneo:
m - + - n - ) , a - b , $m - n - $
m - n - & , a- b , $ m - n - $
$9 m - n - & , $m - n - $
. $ , m .
Rpta. B
10. 4i el polinomio 61xBy2 es idAnticamente nulo, =allar
m
n
&
61xBy2 , 1( . n2x
$
y - mxy
$
- )x
$
y . $xy
$
A9
+%
)9
+&
C9
+$
D9
$$
E9
+&&
Resolucin
En primer lugar agrupamos los tArminos
seme"antes de la manera siguiente:
61xBy2 , 1( . n2x
$
y - mxy
$
- )x
$
y . $xy
$
61xBy2 , 1( . n - )2x
$
y - 1m . $2xy
$
61xBy2 , 1+$ > n2x
$
y - 1m . $2xy
$
6ara que este polinomio:
61xBy2 , )x
m - +
. y
n - )
- $x
a
. y
b
- x
$
m . y
n - $
4ea idAnticamente nulo, debe cumplirse
que:
$9 1+$ . n2 , /
. +$ , n .
$$9 m . $ , /
. m , $ .
Luego:
+&& +$ +$ +$
$ $ ? & $ & &

m
n
.
+&&
&

m
n
.
Rpta. E
11. 5allar - B - E en la identidad:
x
$
- Bx
$
. Ex - B ,
$
+
x
$
- )x . +
A9
.)?$
)9
.+?$
C9
.%0$
D9
%?$
E9
)?$
Resolucin
grupamos los tAmanos de manera la siguiente:
1x
$
- Bx
$
2 . Ex - B ,
$
+
x
$
- )x . +
1 - B2x
$
. Ex - B ,
$
+
x
$
- )x . +
8dentificando:
i) .
$
+
+ B .
ii) .E , ) . E , >) .
$$$9 . B , .+ .
Luego: -B - E ,
$
+
- 1.)2
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29 30
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.
$
%
+ + c b a .
Rpta. E
12. El siguiente es un polinomio ordenado y completo de
grado $:
61x2 , x
a . b
- $x
a
- +
5allar: a
$
. b
$
A9
.+
)9
/
C9
+
D9
$
E9
)
Resolucin
Eomo el polinomio es ordenado y completo de grado
$.
61x2 , x
a . b
- $x
a
- +B debe cumplirse
$9 a . b , $
$$9 a , +
RemplaNamos 1ii2 en 1i2
+ . b , $ .+ , b
Luego:
a
$
. b
$
, 1+2
$
. 1.+2
$
, + . + , /
. a
$
. b
$
, / .
Rpta. B
13. 4ea: B1x2 , x- %
B1Q61x2R2 , $x - )
5allar: 61+2
A9
/
)9
+
C9
$
D9
)
E9
&
Resolucin
He la condicin: B1x2 , x- %
Ealculamos: BQ61x2R , 61x2 - %
$x - ) , 61x2 - %
$x - ) , 61x2 61x2 , $x . $
He esta ltima expresin: 61x2 , $x . $
61+2 , $1+2 . $ , /
. 61+2 , / .
Rpta.
14. 4iendo: , mx
m - )
y$
m - n

, mx
$n . +
y
)m - +
GArminos seme"antes. Har su suma:
A9
&x
%
y
%
)9
%x
%
y
'
C9
'x
#
y
#
D9
$x
)
y
0
E9
(x
&
y
)
Resolucin
6or ser tArminos seme"antes,. Hebe cumplirse:
i) x
m - )
, x
$n . +
m - ) , $n . +
. m , $n . & . ....
182
ii) y
$m - n
, y
)m - +
$m - n , )m -
+
. n . + , m . ....
1882
ReemplaNamos 182 en 1882
n . + , $n . & . ) , n .
ReemplaNamos F , ) en 1882
) . + , m . m , $ .
Luego, reemplaNamos el valor de :m< y :n< en
:< y :B<, obteniendo:
C O L E G I O J E S U S N A Z A R E N O
ACADEMIA
PREUNIVERSITARIA
CESAR VALLEJO
Tengo fe en ser fuerte

LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

, $x
%
y
'
B , )x
%
y
'
. - B , %x
%
y
'
. Rpta. B
PRO)LEMAS PARA LA CLASE
1. 4i 61x-+2 , )x . $
Ealcular: 61$2
Rpta.
2. 4i 61x2 , $
x
. $
x . +
Ealcular
61+2 - 61$2 - 61)2
Rpta.
3. Ealcular 1a . b2 si el monomio:
;1xBy2 , %x
$a - b
y
a - $b
Giene C.. , +% y C.R1x2 , 0
Rpta.
4. 4ea: R1x2 , &x - )
F1x2 , $x . %
5allar R1F1)22
Rpta.
5. 4ea O1)x . +2 , $x - )
61x2 , &x . +
5allar 61O1$22
Rpta.
,. El siguiente es un polinomio ordenado y completo de
grado ):
61x2 , x
a . b
- &x
a
. 'x
b
- %
5allar a
$
- b
$
Rpta.
0. Heterminar :m<, si el siguiente polinomio es
=omogAneo
61xBy2 , )x
m - +
. y
n - )
- $x
a
. y
b
-
- x
$m
. y
x - $
Rpta.
1. 4ea
61x2 , )x
(/
. $'x
00
-)x
$
. &x
5alar 61)2
Rpta.
2. 4abiendo que:
1x2 ,
$
+ + x
y B1x2 , x
$
- x . +
5alar el valor de 1B1$22
Rpta.
PRO)LEMAS PARA LA CASA
1. 4i 61x . +2 , %x . )
5allar 61)2
A9
+#
)9
+'
C9
+0
D9
$/
E9
&
2. 4i 61x2 , )
x - +
- )
x . $
Ealcular
( ) ( ) ( ) $
(
$
+
)
+
/ 6 6 6 + +
A9
(
+++
)9
(
+/+
C9
(
++$
D9
(
++)
E9
(
++&
3. Ealcular 1a . b2, si el monomio
;1xBy2 , 0x
)a - b
. y
a - )b
Giene C. , +# y , C.R1x2 , +/
A9
.+
)9
.$
C9
.)
D9
.&
E9
.%
4. 4ea:
61xBy2 , )x
a.0
y
#
- &x
a.++
. y
%
- 'x
a.+)
. y
$/
Euyo C.R.1x2 , ', =allar el C..
A9
.+
)9
.$
C9
.)
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ACADEMIA
PREUNIVERSITARIA
CESAR VALLEJO
Tengo fe en ser fuerte

LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

D9
.&
E9
.%
5. 4ea
61x2 , %x
+//
. $%x
((
- #x
$
. )x
5allar 61%2
A9
+$%
)9
++%
C9
+)%
D9
+&%
E9
+#/
,. 4ea R1x2 , )x - &
F1x2 , %x . +
5allar R1F1$22
A9
)/
)9
)+
C9
)$
D9
))
E9
)&
0. 4abiendo que:
1x2 ,
)
+ x
y B1x2 , x
$
. x - +
5allar el valor de B11$22
A9
(
+
)9
(
)
C9
(
%
D9
(
'
E9
(
++
1. 4ea: 61x > &2 , &x . &
5allar
( ) ( )
( )

,
_

+
+
&
%
+
/ $
6 6
6 6
A9
/
)9
.+
C9
$
D9
)
E9
%
2. 4i: 61x2 , )x - $
5allar 6161.$22
A9
.0
)9
.#
C9
.'
D9
.++/
E9
.$
16. 4ea: ;1x2 , x- '
F1;1x22 , )x - $
5allar F1'2
A9
+
)9
$
C9
)
D9
%
E9
+
TEMA: PRODUCTOS NOTA)LES
CONCEPTO
4on los resultados de ciertas multiplicaciones
indicadas que se obtienen en forma directa.
PRINCIPALES PRODUCTOS NOTA)LES
1. )$#o4$o Su4% o D$*"r"#$% %( Cu%dr%do ;T.C.P.9
. 1a t b2
$
, a
$
t $ab - b
$
.
8dentidades de Legendre
1a - b2
$
- 1a . b2
$
, $1a
$
- b
$
2
1a - b2$ . 1a . b2 , &ab
1a - b2
&
. 1a . b2
&
, 0ab 1a
$
- b
$
2
E"emplos:

( ) ( ) ( ) # $ % $ # $ ) $ $ ) $ ) $ )
$ $ $
+ + + + + +
1a - %2
$
. 1a . %2
$
, &a . % , $/a

( ) ( ) ( ) ( ) [ ] +/ %# ' . +/ 0 $ % $ . % . 0 $ % $ %
$ $ & &
+ +
2. D$*"r"#$% d" Cu%dr%do&
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37
38
LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

. a
$
. b
$
, 1a - b2 1a . b2 .
E"emplos:
1x - $2 1x . $2 , x
$
. &
( )( ) + + $ + $ + $ +
( )( ) ) $ % $ % $ % +
3. )$#o4$o %( Cu<o
.
( )
( ) ( ) b a ab b a b a
b ab b a a b a
+ + + +
+ + + +
)
) )
) ) )
) $ $ ) )
.
.
( )
( ) ( ) b a ab b a b a
b ab b a a b a

+
)
) )
) ) )
) $ $ ) )
.
E"emplo:
1$ - )2
)
, $
)
- ) . $
$
. ) - ) . $ . )
$
- )
)
1$ - )2
)
, 0 - )# - %& - $'
1$ - )2
)
, +$%
4. Produ!o d" )$#o4$o& o# T5r4$#o Co4>#
. 1x - a21x- b2 , x
$
- 1a - b2x - ab .
5. Su4% ? D$*"r"#$% d" Cu<o&
. a
)
- b
)
, 1a - b2 1a
$
. ab - b
$
2 .
. a
)
. b
)
, 1a . b2 1a
$
- ab - b
$
2 .
E"emplos:
x
)
- 0 , x
)
- $
)
, 1x - $2 1x
$
. $x - &2
x
)
- $' , S S S S S S S S S S S S S S S
x
)
. #
&
, x
)
. &
)
, 1x > &2 1x
$
- &x - +#2
x
)
. +$% , S S S S S S S S S S S S S S S
,. Tr$#o4$o u%dr%do
. 1a - b - c2
$
, a
$
- b
$
- c
$
- $1ab - ac - bc2 .
E"emplos:
1x - y - $2
$
, x
$
- y
$
- & - $1xy - $x - $y2
1a - b - )2
$
, S S S S S S S S S S S S S S S
E@"4.(o& d" %.($%$=#:
+. 4implificar:
( )( )( )
+$ # # & $ $ & $ $
b b a b b a a b a 9 + + +
Rpta.
$. 4i: a
$
- b
$
, $%, simplificar
& $ $ &
b b a $ a R + +
Rpta.
). 4implificar:
( )( )
)
) $ $
b b ab a b a T + +
Rpta.
PRO)LEMAS PARA LA CLASE
1. 4implificar:
( ) ( )
+ x )
+ x ) + x )
$
$ $
+
+ +
Rpta.
2. 4i se cumple que: a
$
-b
$
, )ab. Reducir:
( ) ( )
( ) ( )
$ $
$ $
b a b a
b a b a
+ +
+
Rpta.
3. Reducir:
( )( )( )
0
0 & & $ $
) ) % ) % ) % $ + + + +
Rpta.
4. Efectuar:
( )( )( ) + ) + ) + )
& &
+ +
Rpta.
5. 4iendo:
) $ ) $ + + 3
5allar x
$
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ACADEMIA
PREUNIVERSITARIA
CESAR VALLEJO
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Rpta.
,. Reducir :;<:
( ) ( )
( ) ( )
$
$ $
$
$ $
a a x a x
a x a x
;
+ +
+ +

Rpta.
0. Efectuar:
$ )
$ )
$ )
$ )
+

+
Rpta.
1. Efectuar:
( ) ( ) ( )( ) + ) + ) $ $ + ) + ) $
$ $
+ + + +
Rpta.
2. 4i se cumple que:
$
$
$
+
x
y
y
x
Ealcular
0

,
_

y
x
Rpta.
16. 4i 1x - y - +2 1x - y . +2 , +
Ealcular: 1x - y2
$
Rpta.
11. Reducir:
( ) ( )
%
( $ $
$
+
+ +

m
m m
F
Rpta.
12. 4i: %
+
+
x
x B =allar
)
)
+
x
x +
Rpta.
13. 4i: m - n , $B m . n , +
5allar m
)
- n
)
Rpta.
14. 4i: n
$
, n - +
5allar
( )( )( )
0
0 & $
+ + + + + + + + n n n n 6
Rpta.
15. 4i: 1a - )b2 1a . )b2 , /
Ealcular
$

,
_

b
a
Rpta.
6RLBLE;4 6R L E4
1. 4implificar:
( ) ( )
+ %
+ % + %
$
$ $
+
+ +

x
x x
F
A9
$
)9
&
C9
#
D9
'
E9
0
2. 4i se cumple que: x
$
- y
$
- &xy
Reducir:
( ) ( )
( ) ( )
$ $
$ $
y x y x
y x y x
R
+ +
+

A9
/,$
)9
/,)
C9
/,&
D9
/,%
E9
/,#
3. Reducir:
( )( )
0
0 & & $ $
& & ' & ' . ++ . ) + + F
A9
'
)9
0
C9
(
D9
+/
E9
&
4. Efectuar:
( )( )( )( ) + % + % + % + %
& 0 0
+ + + 9
A9
+
)9
$
C9
)
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D9
&
E9
%
5. 4iendo:
% ) % ) + + x
5allar x
$
A9
+$
)9
++
C9
+/
D9
(
E9
0
,. Reducir:
( ) ( )
( ) ( )
$
$ $
$
) )
a a x a x
a x a x
T
+ +
+ +

A9
%
)9
+/
C9
+%
D9
$/
E9
$%
0. Efectuar:
) %
) %
) %
) %
+

+
;
A9
$
)9
&
C9
%
D9
#
E9
0
1. Efectuar:
( ) ( ) ( )
$ $ $
% $ + $ % + % ) + + + 9
A9
))
)9
&&
C9
%%
D9
##
E9
''
2. 4i se cumple que:
$
)
)
+
a
b
b
a
Ealcular:
)

,
_

b
a
A9
'
)9
+'
C9
$'
D9
)'
E9
&'
16. 4i 1x . y - $21x . y - $2 , &
Ealcular 1x . y2
$
A9
+#
)9
+$
C9
+/
D9
0
E9
#
TEMA: DI+ISIN AL:E)RAICA
DI+ISIN DE UN POLINOMIO ENTRE UN
MONOMIO
6ara dividir polinomio entre un monomio, se
divide cada uno de los tArminos del polinomio
separadamente entre el monomio divisor:
E"emplo:
$
$ %
$
' )
$
% #
$
$ % ' ) % #
'
)%
'
$+
'
&$
'
)% $+ &$
xy
y x
xy
y x
xy
y x
xy
y x y x y x
+
+
, #x
%
y
)
. )x
$
y
%
- %x
&
DI+ISIN DE DOS POLINOMIOS
6ara dividir dos polinomios tenemos la siguiente
regla pr@ctica:
+. 4e ordenan el dividendo y el divisor segn la misma
letra, de"ando espacios para los tArminos que
faltasen.
$. 4e divide el primer tArmino del dividendo entre el
primer tArmino del divisor para obtener el primer
tArmino del cociente.
). 4e multiplica el primer tArmino del cociente por
todo el divisor y el producto se resta del dividendo.
6ara ello se coloca cada tArmino de este producto
deba"o de su seme"ante cambiando de signo.
&. 4e divide el primer tArmino del residuo, entre el
primer tArmino del divisor, para obtener el segundo
tArmino del cociente.
%. Este segundo tArmino se multiplica por todo el
divisor y este producto se resta del residuo
anterior.
#. 4e divide el primer tArmino del segundo residuo,
entre el primer tArmino del divisor para obtener el
tercer tArmino del cociente.
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46
47
LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

'. 4e contina an@logamente a los pasos anteriores
=asta que el residuo sea un polinomio de menor
grado que el divisor.
E"emplo:
Hividir
'x . ) - $x
&
. x
)
entre $x - )
R"&o(u$=#
Lrdenando en sentido decreciente y completando
$x
&
. x
)
- /x
$
- 'x . ) ente $x - )
4erDa:
El cociente es x
)
. $x
$
- )x . + y el residuo es cero
E"emplo:
Hividir
Eociente 91x2 , S S S S S
Eociente R1x2 , S S S S S
MATODOS ALTERNATI+OS DE DI+ISIN
Co"*$$"#!"& S".%r%do&
En la divisin de polinomios de una sola variable
podemos prescindir de la parte literal.
E"emplo:
Hividir
$/x
)
. $x
$
- +# x - $ entre &x . $
91x2 , %x
$
- $x . )
R1x2 , $
E"emplo:
Hividir: x
%
- $x
&
. x
$
- ) entre x
$
. $x - +
Eociente 91x2 , S S S S S
Eociente R1x2 , S S S S S
M5!odo d" 3or#"r
6rimeramente se traNan dos rectas que se
intersecten, una vertical y otra =oriNontal. Encima
de la recta =oriNontal y a la derec=a de la vertical
se colocan los coeficientes del dividendo con su
propio signo. Encima de la vertical iNquierda se
coloca el primer coeficiente del divisor con su
propio signo en ese mismo sitio y deba"o de la
=oriNontal se coloca el resto de coeficientes del
divisor con el signo cambiado.
E"emplo:
Hividir: $x
&
. x
)
- &x
$
- %x . + entre $x
$
- x . +
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48
LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

6ara comenNar a dividir se traNa otra raya
vertical entre los coeficientes del dividendo, el
nmero de columnas a contar de derec=a a iNquierda
es igual al grado del divisor, Asta raya servir@ para
separar el cociente del residuo. dem@s se traNa
otra recta =oriNontal para colocar deba"o de ella la
respuesta.
En el e"emplo:
6ara empeNar a dividir
1. 4e divide el primer tArmino del dividendo entre el
nmero encerrado en un cDrculo el resultado se
coloca deba"o d la segunda raya =oriNontal y se
multiplica por cada uno de los nmero que estAn a la
iNquierda, de la raya vertical y deba"o de la recta
=oriNontal, colocando los productos deba"o de los
nmeros que le siguen al primero.
2. 4e suma la siguiente columna, el resultado se divide
entre el nmero encerrado en una circunferencia y
se coloca como resultado deba"o de la raya
=oriNontal, se procede igual que en el paso anterior.
3. La operacin se realiNa =asta completar el
resultado correspondiente a todas las columnas,
despuAs de la $da raya vertical, luego de esa raya
la suma de las columnas ya no se divide entre el
nmero encerrado en la circunferencia.
Hividir
#x
%
- 'x
&
. +0x
)
- +/x
$
- 'x . ( entre )x
)
- x
2
- $
91x 2 , S S S S S S
R1x2 , S S S S S S
M5!odo d" Ru**$#$
Este mAtodo es aplicable a divisiones de la
forma: 1x t a2 y con ciertas restricciones a divisores
de la forma 1ax
n
t b2.
1. D$/$&or d" (% *or4% ;- t %9
6ara dividir por el ;Atodo de Ruffini, se traNan dos
rayas que se intersectan, una vertical y otra
=oriNontal. Encima de la raya =oriNontal y a la
derec=a de la vertical se colocan los coeficientes
del dividendo con su propio signo y encima de la
raya =oriNontal y a la iNquierda de la vertical se
coloca el valor de :x< que anula al divisor.
E"emplo:
Hividir:
x
)
. $x
$
- x . % entre x . $
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50
LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

6ara comenNar a dividir se procede de la siguiente
manera:
91x2 , x
$
- +
R1x2 , .)
E"emplo:
Hividir
x
%
. 0x
)
- &x
$
. % entre x . $
91x2 , S S S S S
R1x2 , S S S S S
T"or"4% d"( R"&!o
Este mAtodo se emplea para calcular el residuo
en forma directa, sin necesidad de efectuar la
divisin. 4e emplea cuando el divisor es de la forma
ax t b o transformable a ella.
6rocedimiento:
1. 4e iguala al el divisor a cero encontr@ndose un valor
de la variable.
2. El valor encontrado se ReemplaNa en el polinomio
dividendo obteniAndose un resultado el cual ser@ el
residuo.
E"emplo:
Ealcular el residuo del divisor:
)x
)
. %x
$
- ' entre x . )
8gualamos el divisor a cero
x . ) , /
. x , ) .
Este valor de :x< se reemplaNa en el dividendo )x
)
.
%x
$
- '
Residuo 1R2 , )1)2
)
. %1)2
$
- '
, ) . $' - % . ( - '
, 0+ . &% - ' , &)
E"emplo:
Ealcular el residuo de dividir:
x
)
- $x
$
. x - $ entre $x . +
8gualamos el divisor a cero
$x . + , /
. x , S S .
ReemplaNando
Residuo 1R2 , S S S S S
PRO)LEMAS PARA LA CLASE
1. Hividir e indicar la suma de coeficientes
del cociente
$x
%
. x
#
. )x
$
. x x
&
. )x
)
- $x
$
- x
Rpta.
2. Efectuar la divisin:
+ $
+ & & $
$
$ ) & %
+
+
x x
x x x x x
e indicar el tArmino independiente del
cociente
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CESAR VALLEJO
Tengo fe en ser fuerte

LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

Rpta.
3. Efectuar la divisin indicar la suma de
coeficientes del residuo:
+ ) $
# $$ ) $# % #
$
$ ) & %
+
+ + +
x x
x x x x x
Rpta.
4. Efectuar la siguiente divisin e indicar la
suma de coeficientes del resto
+ ) $
' & # 0
$
$ &
+
+ +
x x
x x x
Rpta.
5. plicando el mAtodo de 5orner efectuar la
divisin e indicar el resto
% $
% +$
$
$ %
+
+
x x
x x x
Rpta.
,. plicando el mAtodo de 5orner, efectuar la
siguiente divisin e indicar el coeficiente del
tArmino cuadr@tico del cociente
% $ )
$' )% &0 $) +$
$
$ ) &
+
+ +
x x
x x x x
Rpta.
0. plicando el ;Atodo de 5orner efectuar la
divisin e indicar el coeficiente del tArmino cbico
del cociente
+ $
# '
$
'
+ +

x x
x x
1. Ealcular abc, si el polinomio:
x
)
- )x
)
- ax
$
- bx - c, es divisible por:
x
)
- $x
$
.x - $
Rpta.
2. 5allar m - n, sabiendo que el polinomio:
&x
&
- $x
)
. mx
$
- 0x - n, es divisible por:
1x . +2
$
Rpta.
16. Ealcular la suma de los coeficientes del
dividendo en la siguiente divisin:
Rpta.
11. plicando el ;Atodo de Ruffini efectuar la
divisin e indicar el cociente
#
)/ ++
$

+
m
m m
Rpta.
12. plicando el ;Atodo de Ruffini, =allar el
cociente de
) '
+$ $$ +&
$

+
x
x x
Rpta.
13. plicando el Georema del Resto, =allar el
residuo de:
$
) $ % )
$ ) &

+ +
x
x x x x
Rpta.
14. 5allar el resto en:
)
+/ % )
$ &
+
+
x
x x x
Rpta.
C O L E G I O J E S U S N A Z A R E N O
ACADEMIA
PREUNIVERSITARIA
CESAR VALLEJO
Tengo fe en ser fuerte

LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

15. 5allar el resto en:
)
+/ % )
$ &
+
+
x
x x x
Rpta.
6RLBLE;4 6R L E4
1. Hividir e indicar la suma de coeficientes
del residuo
x x
x x x
# ) 0
)$ &# ) ++
$
$ % )

+
A9
+
)9
%
C9
/
D9
&
E9
#
2. Efectuar la divisin
)
# $
$ &
+

x
x x
e indicar el resto
A9
#(
)9
#$
C9
%(
D9
%'
E9
%&
3. l efectuar la divisin
+ $
) $
$
$ & %
+
+ +
x x
x x x
8ndicar la suma de coeficientes del residuo
A9
)
)9
&
C9
%
D9
#
E9
'
4. Efectuar la divisin e indicar el tArmino
independiente del residuo
+ $
+ & $
$
% $ ) &
+
+ +
x x
x x x x
8ndicar el tArmino independiente del resto
A9
+
)9
$
C9
)
D9
&
E9
%
5. ItiliNando el ;Atodo de 5orner, efectuar la
divisin
$ )
( ' +/ +0 ' #
$ )
$ ) & %
+
+ + +
x x
x x x x x
8ndicar el
coeficiente del tArmino lineal del cociente
A9
+
)9
$
C9
)
D9
&
E9
%
,. plicando el ;Atodo de 5orner, efectuar la
divisin e indicar coeficiente del el tArmino cbico
del cociente
+ $ &
+ # # % $ %
$
$ ) & &
+
+ + + +
x x
x x x x x
A9
+
)9
$
C9
)
D9
&
E9
%
0. plicando el ;Atodo de Ruffini, efectuar
la divisin e indicar el cociente
$
% $
$ )
x
x x x +
A9
x
$
.+
)9
x-+
C9
x
$
-+
D9
x.+
E9
x
$
-x-+
1. 5allar el resto en:
$
% & 0
$ ) %

x
x x x
A9
$+
)9
.$$
C9
.$+
D9
&%
E9
.++
2. Ealcular el valor de :m< para que: x
)
. %x
$
- #x
. +$m, sea divisible por x . $
A9
$
+
)9
$
)
C9
&
+
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D9
&
+

E9
$
+

16. l dividir
+ )
+ ) (
$ )

+ +
x
x x x
El resto es:
A9
+
)9
$
C9
/
D9
&
E9
%
TEMA: COCIENTES NOTA)LES
CONCEPTO
4on ciertos cocientes que se escriben por
simple inspeccin, su"et@ndose a reglas fi"as y sin
realiNar la divisin.
1. Co$"#!" d" (% d$*"r"#$% d" u%dr%do& "#!r" (%
&u4% o d$*"r"#$% " (o& 4$&4o&
. y x
y x
y x

+

$ $
. .
y x
y x
y x
+

$ $

E"emplos:
1. +
+
+
$

+

x
x
x
2. )
)
(
$

+

x
x
x
3. $
$
&
$
+

x
x
x
4.
0
#&
$

x
x
, S S S S S
5.
&
+#
$

x
x
, S S S S S
,.
%
$%
$
+

3
x
, S S S S S
2. Eociente dela suma o diferencia de cubos entre la
suma o diferencia de los mismos
.
$ $
) )
y xy x
y x
y x
+
+
+
. .
$ $
) )
y xy x
y x
y x
+ +

.
E"emplos:
1. & $
$
0
$
)
+
+
+
x x
x
x
2. +# &
&
#&
$
)
+ +

x x
x
x
3. ( )
$'
$
)
+ +
+
+
x x
x x
x
4.
%
+$%
)
+
+
x
x
, S S S S S
5.
#
$+#
)

x
x
, S S S S S
,.
+/
+///
)
+
+
x
x
, S S S S S
En general: los cocientes notables son de forma
y x
y x
n n
t
t
4e presentan ) casos:
1"r %&o
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+ n ) & n $ ) n $ n + n
n n
y . . . . . y x y x y x x
y x
y x

+ + + + +

E"emplos:
1.
& ) $ $ ) &
% %
y xy y x y x x
y x
y x
+ + + +

2.
y x
y x

# #
, S S S S S S S S S S S S S
2do %&o .%r% !odo $4.%r
+ n ) & n $ ) n $ n + n
n n
y . . . . . . y . x y . x y . x x
y x
y x

+
+

E"emplos:
1.
% & ) $ $ ) & %
# #
y xy y x y x y x x
y x
y x
+ +
+

2.
y x
y x
+

% %
, S S S S S S S S S S S S S
3"r %&o .%r% !odo B#C $4.%r
+ ) & $ ) $ +
. . . . . .

+ + +
+
+
n n n n n
n n
y y x y x y x x
y x
y x

E"emplos:
1.
& ) $ $ ) &
% %
y xy y x y x x
y x
y x
+ +
+
+
2.
y x
y x
+
+
' '
, S S S S S S S S S S S S S
En general
4ea:
y x
y x
n n
t
t
El nmero de tArminos es n
n

+
El tArmino de lugar :7< es:
G
*
, tx
n.7
. y
7.+
6ara que una expresin de la forma
q n
p m
y x
y x
t
t
4ea cociente notable ante todo deber@ cumplirse
que:
q
p
n
m

PRO)LEMAS PARA LA CLASE
1. 5allar el nmero de tArminos del
siguiente cociente notable:
'
#)
.
.
y x
y x
n
n
Rpta.
2. Efectuar:
&
#&
)

x
x
P dar la suma de los coeficientes del
cociente.
Rpta.
3. 5allar el cuarto tArmino de:
y x
y x

' '
Rpta.
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4. 5allar el tercer tArmino de:
( )
$
+# &
&
+
+
x
x
Rpta.
5. 5allar el valor de :n< para que:
& )
) &

n
n
a x
a x
Rpta.
,. 5allar el cuarto tArmino en:
y x
y x
$
+$0
$
' +&
+
+
Rpta.
0. 5allar el tArmino central en:
$ ) $
# ) ( #
)
$'
UN y x
N U y x
+
+
Rpta.
1. Efectuar aplicando E.F.
+
+
+
)
+
+
+
x
x
x
Rpta.
2. Efectuar aplicando E.F.
y x
y x
xy x
y x x
$
0
)
(
# )
$ $
& $ &
+
+

Rpta.
16. Ealcular el sexto tArmino de:
x y
x y
+

0 0
Rpta.
11. 5allar el quinto tArmino de:
) )
$+ $+
y x
y x
+
+
Rpta.
12. 5allar el valor del tArmino central de:
( ) ( )
x y
) x ) y
% %

6ara x , &B y , %
Rpta.
13. V9uA lugar ocupa en el desarrollo de:
y x
y x

$
$/ &/
El tArmino cuyo grado es )&W
Rpta.
14. 8ndique el grado del dAcimo tArmino de:
c b a
c b a
.
.
) $
+( %' )0

Rpta.
15. El grado absoluto del tArmino del lugar # del
siguiente cociente notable es:
$ )
n ) ( n )
y x
y x
+
+
+
Rpta.
PRO)LEMAS PARA LA CASA
1. El nmero de tArminos que tendr@ el
siguiente cociente notable:
( a 0 a
) a & +$ a &
n m
n m

+

B es:
A9
+/
)9
+$
C9
$%
D9
+%
E9
+0
2. Efectuar:
y x
y x
+

$
#&
# #
y dar la suma de los coeficientes del cociente
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A9
+)
)9
$+
C9
)+
D9
&+
E9
%+
3. 5allar el tercer tArmino de:
+ )
+ 0+
&

x
x
A9
$x
$
)9
)x
&
C9
)x
D9
x&
E9
&x
&
4. =allar el cuarto tArmino de:
( )
)
)$ %
%
+
+
x
x
A9
0x . &/
)9
0x - &/
C9
0x . $/
D9
0x - %/
E9
0x . )/
5. 5allar el valor de :6< para que:
%
++ %

p
p
a x
a x
4ea cociente notable
A9
%
)9
#
C9
0
D9
(
E9
'
,. 5allar el tercer tArmino de:
) %
() +%%
y x
y x
+
+
A9 x
#
y
+&/
)9 x
&/
y
#
C9 x
+&/
y
#
D9 x
+&/
y
0
E9 x
+&/
y
+/
0. 5allar el tArmino central de:
& &
+// +//
y x
y x

A9
x
&0
y
&#
)9
x
&#
y
&0
C9
x
&0
y
&0
D9
x
#
y
&0
E9
x
$&
y
$&
1. l efectuar la divisin:
( )
)
+ $
$/
+
+ +
x
x
El tArmino independiente del cociente es:
A9
+/
)9
$
C9
+
D9
&
E9
%
2. En el cociente notable:
& )
y x
y x
m n
+

4e sabe que el desarrollo tiene +& tArminos. El

valor de 1m - n2 es:
A9
%#
)9
&$
C9
0&
D9
0(
E9
(0
16. 5allar el lugar que ocupa el tArmino de grado
absoluto igual a +/+ en el desarrollo de:
& (
0/ +0/
N x
N x

A9
++
)9
+)
C9
+%
D9
+'
E9
+(
TEMA: FACTORIDACIN
CONCEPTO
La OactoriNacin es un procedimiento mediante
el cual un polinomio se expresa como producto de
sus factores.
E"emplo:
1. %a - %b , %1a - b2
2. &( . $%x
$
, 1' - %x2 1' . %x2
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67
68
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3. m
$
- #m - ( , 1m - )2 1m - )2 , 1m - )2
$
POLINOMIO PRIMO O IRREDUCI)LE
In polinomio 61x2 es primo o irreducible cuando
no se puede descomponer en un producto de
polinomios de grado positivo menor que el grado de
61x2. en caso contrario se dice que el polinomio es
compuesto o irreducible o no primo.
MATODO DEL FACTOR COMEN
1. F%!or Co4># Mo#o4$o
4e determina el ;EH de los coeficientes y se toma
la variable comn con el menor exponente.
E"emplos:
1. OactoriNar:
2. OactoriNar #x
)
. +%x
$
5allamos el ;.E.H. de # y +%
#
+
%
)
$ %
;.E.H. 1#,+%2 , )
El menor exponente de x es $ el factor
comn es )x
$
Luego
)x
$
1$x . %2
3. OactoriNar:
)x
$
y - #xy
$
. )x$y
$
2. F%!or Co4># Po($#o4$o
El factor comn es un polinomio.
E"emplo:
%a1x . y2 - +/b
$
1x . y2
4e procede de igual forma que en el caos anterior
;.E.H.1%x+/2 , %
OactoriNando tenemos
%1x .y2 1a - $b
$
2
3. F%!or Co4># .or A'ru.%$=# d" T5r4$#o&
Los e"ercicios con los cuales nos vamos a encontrar
frecuentemente, no son tan simples como los
resueltos anteriormente en los cuales el factor
comn se nota directamente. Ceneralmente se
obtienen estos factores comunes agrupando
tArminos, Astos se agrupan en forma conveniente
con la finalidad de conseguir factores comunes y el
nmero de tArminos que se renan depender@ del
nmero de tArminos del polinomio dado.
E"emplos:
1. OactoriNar
x
'
- x
#
y - x
%
y
$
- x
&
y
)
- x
)
y
&
- x
$
y
%
- xy
#
- y
'
R"&o(u$=#
El polinomio dado no tiene un factor comn a
todos sus tArminos, para conseguir factores
comunes, se debe agrupar tArminos. Eomo el
polinomio tiene 0 tArminos se puede agrupar
tArminos de $ en $ de & en &.
grupando de $ en $ resulta:
1x
'
- x
#
y2 - 1x
%
y
$
- x
&
y
)
2 - 1x
)
y
&
- x
$
y
%
2 - 1xy
#
-
y
'
2
4acando factores comunes en cada parAntesis:
x
#
1x- y2 - x
&
y
$
1x - y2 - x
$
y
&
1x - y2 - y
#
1x - y2
Luego sacando el factor comn binomio:
1x - y2 Qx
#
- x
&
y
$
- x
$
y
&
- y
#
R
Hentro del corc=ete agrupando de $ en $
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1x - y2 Q1x
#
- x
&
y
$
2 1x
&
y
$
- y
#
2R
OactoriNando:
1x - y2 Qx
&
1x
$
- y
$
2 - y
&
1x
$
- y
$
2R
. 1x - y2 1x
$
- y
$
2 1x
&
- y
&
2 .
2. OactoriNar
1ax - by2
$
- 1ay - bx2
$
R"&o(u$=#
a
$
x
$
- $abx - b
$
y
$
- a
$
y
$
. $abxy - b
$
x
$
Reduciendo tArminos seme"antes
grupando convenientemente:
1a
$
x
$
- a
$
y
$
2 - 1n
$
y
$
- b
$
x
$
2
OactoriNando:
a
$
1x
$
- y
$
2 - b
$
1x
$
- y
$
2
4acando el factor comn binomio:
. 1x
$
- y
$
2 1a
$
- b
$
2 .
3. OactoriNar
x
&
a - N
&
a - x
&
y - N
&
y
R"&o(u$=#
grupamos convenientemente:
Genemos:
1x
&
a - x
&
y2 - 1N
&
a - N
&
y2
OactoriNando en cada grupo:
x
&
1a -y2 - N
&
1a - y2
4acando el factor comn binomio:
. 1a - y2 1x
&
- N
&
2 .
PRO)LEMAS PARA LA CLASE
1. OactoriNar:
+$x
%
y
#
- )x
&
y
%
- #x
&
y
'
Rpta.
2. OactoriNar cada una de las expresiones:
a. 0x
$
. +#x ,SSSSSSSSSSSSSSSS
b. x
)
- )x
$
. %x ,SSSSSSSSSSSSS
c. m
%
- x
&
. m
)
,SSSSSSSSSSSSSS
d. #y
&
- y
)
. +$y
$
,SSSSSSSSSSSS
e. )x . #x
$
- (x
)
,SSSSSSSSSSSS
f. &x
&
y . $x
%
- #x
)
y
$
,SSSSSSSSSS
Rpta.
3. OactoriNar cada uno de los polinomios:
a. $1a-b2-x1a-b2 ,SSSSSSSSSSSSS
b. x
$
1a.+2.y
$
1a.+2 , SSSSSSSSSSSS
c. )b1$x-)2-$x-) ,SSSSSSSSSSS
d. 1a-b2x.1a-b2'.a.b , SSSSSSSSS
e. x
$
-y
$
.%y1x
$
-y
$
2 , SSSSSSSSSSS
Rpta.
4. OactoriNar:
xN - yN - x - y
Rpta.
5. OactoriNar
ab - ac - b
$
- bc
Rpta.
,. OactoriNar:
ab - bx - ay - xy
Rpta.
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0. OactoriNar
a
$
b
)
. a
$
- $b
)
. $
Rpta.
1. OactoriNar:
#b
$
x
$
. )x
$
- &b
$
. $
Rpta.
2. OactoriNar
+&y
$
. 0y
)
. +# y - $0
Rpta.
16. OactoriNar:
+ ) ) + y x xy
Rpta.
11. OactoriNar:
&x
)
- +$ - #x
$
- 0x
Rpta.
12. OactoriNar:

$
-
%
+
- % - +
Rpta.
13. OactoriNar:
+0m
)
- +$m
$
. +%m . +/
Rpta.
14. OactoriNar:
x
n
- $ - x
)
- x
n
- x - x
$
- +
Rpta.
15. OactoriNar:
+ $ $ + N m mN
Rpta.
PRO)LEMAS PARA LA CASA
1. l factoriNar la expresin:
x
$
. $x - cx . $x
Ino de los factores primos es:
A9
x-$
)9
x.c
C9
x.$
D9
c.x
E9
$.x
2. 5allar la suma de los tArminos
independientes de los factores primos de:
$yN - 'y . $N . '
A9
'
)9
0
C9
%
D9
#
E9
+
3. VEu@ntos factores primos tiene:
mx . m . x - +
A9
+
)9
)
C9
$
D9
&
E9
%
4. l factoriNar la siguiente expresin:
mx . m . x - +
Ino de los factores primos es:
A9
1x-+2
)9
1m-+2
C9
1$x-+2
D9
1x.+2
E9
1$m-+2
5. La suma de los coeficientes de uno de los
factores primos de:
)ax . )ay . $bx - $byB es:
A9
+
)9
$
C9
)
D9
&
E9
%
,. El factor primo de mayor grado de:
$ax
$
- $ax - $x . a
$
. a . +B es:
A9
x
$
- x - +
)9
a
$
- a - +
C9
x
$
- +
D9
a
$
- +
E9
a
)
- +
C O L E G I O J E S U S N A Z A R E N O
ACADEMIA
PREUNIVERSITARIA
CESAR VALLEJO
Tengo fe en ser fuerte

75
LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

0. 5allar el producto de los tArminos
independientes de los factores primos de:
+ )
)
+
$
+ + + x
x
x
A9
$
)9
)
+
C9
)
D9
)
$
E9
+
1. Ino de los factores primos de:
x
$n - +
- )x
n - +
- x
n - )
. x
n
- )x
)
> )
A9 1x
n-+
.)2 )9 1x
n
.)2 C9 1x
&
-)2
D9 1x
n
-+2 E9 1x
n
.+2
2. VEu@l es el factor primo de mayor grado
de:
6 , 1x.02 1x.'2 1x.#2 - 1x.'2 1x.#2 . 1x.#2
A9
1x.02
$
)9
1x.#2
$
C9
1x.&2
$
D9
1x.)2
$
E9
x
)
16. Ino de los factores primos de:
x
m-a
. x
m
. y
b
- x
a
. y
n
. y
n-b
. x
a
N
p
- N
p
y
b
Es:
A9
1x
a
-y
b
2
)9
1x
a
.y
b
2
C9
1x
b
-y
a
2
D9
1x-y2
E9
1x.y2
TEMA: M.C.M. Y M.C.D.
MFXIMO COMEN DI+ISOR ;M.C.D.9
El ;@ximo Eomn Hivisor de $ o m@s polinomios
es otro polinomio que tiene la caracterDstica de
estar contenido en cada uno de los polinomios. 4e
obtiene factoriNando los polinomios y viene
expresado por la multiplicacin de los factores
primos comunes afectados de sus menores
exponentes.
MNIMO COMEN MELTIPLO ;M.C.M.9
El ;Dnimo Eomn Hivisor de $ o m@s polinomios
es otro polinomio que tiene la caracterDstica de
contener a cada uno de los polinomios y viene
expresado por la multiplicacin de los factores
primos comunes y no comunes afectados de sus
mayores exponentes.
E"emplo:
5allar el ;.E.;. y ;.E.H. de los polinomios:
1x2 , 1x - )2
&
1x
$
- +2
#
1x . $2
$
1x - '2
#
B1x2 , 1x - '2
$
1x
$
- +2
)
1x . $2
&
1x - %2
#
E1x2 , 1x - %2
&
1x
$
- +2
$
1x . $2
)
1x - )2
)
Rpta. como ya est@n factoriNados el:
;.E.H. 1,B,E2 , 1x
$
- +2
$
1x > $2
$
;.E.;. 1,B,E2 , 1x
$
- +2
#
1x . $2
&
1x - )2
&
1x -
'2
#
1x - %2
#
Pro.$"d%d
4olo para $ polinomios: 1x2, B1x2
4e cumple:
;.E.H.1,B2 . ;.E.;. 1,B2 , 1x2 . B1x2
PRO)LEMAS PARA LA CLASE
1. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
$
- 'x - +$
91x2 , x
$
- x . #
Rpta
2. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
$
- &
91x2 , x
)
. 0
Rpta.
3. 5allar el ;.E.H. de:
61x,y2 , x
&
. y
&
91x,y2 , $x
$
. xy . y
$
Rpta.
4. 5allar el ;.E.H. de:
61x,y,N2 , xN - yN - x - y
C O L E G I O J E S U S N A Z A R E N O
ACADEMIA
PREUNIVERSITARIA
CESAR VALLEJO
Tengo fe en ser fuerte

LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

91x,y,N2 , x
$
- xy - Ny - xy
Rpta.
5. 5allar el ;.E.;. de:
61x2 , x
$
- 'x - +/
91x2 , x
$
- #x - %
Rpta.
,. 5allar el ;.E.;. de:
61x2 , x
)
. #&
91x2 , x
$
. +#
Rpta.
0. 5allar el ;.E.H. y ;.E.;. de:
61x,y,N2 , $x
&
y
$
N
)
91x,y,N2, 0x
$
y
#
R1x,y,N2 , #x
%
y
'
N
&
Rpta.
1. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
)
- )x
$
- )x - +
91x2 , x
$
- x
$
. x . +
R1x2 , x
)
- &x
$
- %x - $
Rpta.
2. 5allar el ;.E.;. de:
61x2 , x
)
. +
91x2 , ax
$
- ax - a
R1x2 , x
)
- )x
$
- )x - $
Rpta.
16. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
)
. x
$
- x . +
91x2 , 1x
&
. +2
Rpta.
11. 5allar el ;.E.;. de:
, N
$
x
$
. $x
$
. )N
$
- #
B , 1N
&
. &2 1x
&
. #x
$
- (2
Rpta.
12. 5allar el ;.E.H. de:
, m
)
- p
)
B , m
$
- $mp - p
$
E , m
$
- mp - mq - pq
Rpta.
13. 5allar el ;.E.;. de:
6 , x
$
. $x . +%
9 , x
$
. $%
R , &ax
$
- &/ax - +//a
Rpta.
14. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
)
- x
$
. &x . &
91x2 , x
)
- )x
$
- $x
Rpta.
15. 5allar el ;.E.H.:
61x2 , x
)
. +
91x2 , x
&
- x$ - +
Rpta.
PRO)LEMAS PARA LA CASA
1. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
$
- %x . $&
91x2 , x
$
- &x . $+
A9
x - 0
)9
x - '
C9
x . )
D9
x - )
E9
x - +
2. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
$
. (
91x2 , x
)
. $'
C O L E G I O J E S U S N A Z A R E N O
ACADEMIA
PREUNIVERSITARIA
CESAR VALLEJO
Tengo fe en ser fuerte

LGEBRA SEGUNDO DE SECUNDARIA

A9
x - )
)9
x . )
C9
x
$
. (
D9
x - (
E9
+
3. 5allar el ;.E.H. de:
1x,y2 , x
#
. y
#
B1x,y2 , x
)
. y
)
A9 x
- y
)9 x
$
- x . y
C9 x
. y
D9 x
- $y
E9 y
. x
4. 5allar el ;.E.H. de:
61x,y,N,2 , xN - )x - yN . )y
91x,y,N2 , xN - $x - yN . $y
A9
x . y
)9
y - N
C9
x - y
D9
N - y
E9
N - +
5. 5allar el ;.E.;. de:
61x2 , x
$
- &x - )
91x2 , x
$
- #x - (
A9 x
)
- 'x
$
- +%x - (
)9 x
)
- 'x
$
- +%x - +
C9 x
)
- x
$
- )
D9 x
)
- +
E9 x . +
,. 5allar el ;.E.;. de:
61x2 , x
)
. +$%
91x2 , x
$
. $%
Har como respuesta la suma de coeficientes:
A9 '&& )9 #&& C9 .'&&
D9 .#&& E9 +$%
0. 5allar el ;.E.H. y ;.E.;. de:
61x,y,N2 , +$x
%
y
)
N
&
91x,y,N2 , &x
&
y
$
91x,y,N2 , #x
#
. y
&
. N
)
A9 &x
&
y
)
B +$x
#
y
&
N
&
)9 &x
)
y
&
B +$x
&
y
#
N
&
C9 &xy
$
B +$x
%
y
#
.N
D9 &x
%
y
)
B +$x
#
y
)
N
$
E9 &xyB +$xyN
1. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
)
- #x
$
- +$x - 0
91x2 , x
)
- $x
$
. x . $
R1x2 , x
)
- &x
$
- %x - $
A9
x . $
)9
x . +
C9
x - )
D9
x - $
E9
x - #
2. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
)
. a
)
91x2 , pN
$
- pax - pa
$
A9 x
$
- ax - a
$
)9 x
$
. ax - a
$
C9 x
$
- $ax - a
)
D9 x
$
- bx - $
16. 5allar el ;.E.H. de:
61x2 , x
)
- x
$
. x . +
91x2 , 1x
&
. +2
A9 x - + )9 x . + C9 x
&
- +
D9 x& E9 x
$
. +
C O L E G I O J E S U S N A Z A R E N O